有人去过丽江么，真的有艳遇吗？

丽江较比江南的古镇少了几份烟火气，大概是因为玉龙雪山的雪水的滋养，多了几分冰洁。近几年随着到访者的渲染，又为她增添了几分神秘，譬如，艳遇传说等等。扣这样的头衔我认为实在有些牵强，倒不如说找艳遇的人把丽江当作了自己的借口。

对于抱着某种目的，希望发生点什么，希望遇到些奇遇的人，到哪旅行都有可能实现想法，不仅仅是丽江。之所以丽江被作为艳遇频次发生较高的 旅游 胜地 ，我想丽江的闲适更容易激发人们对浪漫的向往，但这些“艳遇”我想还是看人的不同吧！

丽江的白天是安静的，晒晒太阳，在街头逛逛，非常惬意，一个小铜玲，一张东巴纸都散发着时光的味道。夜晚，在模糊的灯影里，酒吧复活了。即有休闲的清吧，可以点几首歌，喝杯黑啤酒，或想点什么，或什么都不想；也有热气腾腾，激情四射的，美女在桌子搭成的舞台上热舞，引起尖叫声不断。这时候，也许从不相识的两个人在狂欢中就发现了彼此，推杯换盏，诉说衷肠，彷佛是多年的老友再次相遇。霓虹在兴奋的脸上闪烁，甚至忘了自己是谁，身处何处，彻底的放飞了自己。

酒吧相识之后，有的相约去某地游玩，有的互留****，有的相忘于江湖，有的心照不宣，浪漫一回。总之，同是天涯流浪人，相逢何必曾相识。

归根结底，他们都想在丽江创造自己的故事，多年以后想起，除了丽江的美，还有青春的悸动可以怀念。

艳遇是一个粗俗不堪的词。有人可能确实在丽江邂逅过一段感情，也不排除有人可能确实在丽江猎获过红颜和男色，在丽江 旅游 火爆异常、人流汹涌的那几年，这样的事情肯定不少。但是因此就把丽江说成是艳遇之都，不仅对丽江是一种辱没，而且也庸俗化了自己：你的丽江之行如此简单直接地奔下三路而去，何不直接进妓院呢？

所以，绝大部分怀揣艳遇之心前往丽江者，都很失望。毕竟去丽江的绝大部份游客，奔向的是那里的风景和人文，那里的古朴典雅和风情才艺，你一猎艳的登徒子，怎么乔装打扮都会暴露丑陋的嘴脸，别说艳遇了，就是普通朋友估计你也交不上！

真正的艳遇是醉翁之意不在艳，在乎山水之间也。在美丽无比的山水画卷和人文景观中流连忘返，痴心修行，洗涤心灵…自然会有“艳”找你。

丽江，已经被糟蹋的太久太多了，不要再意*她好吗？

作为一个擅长 情感 类问题的 旅游 老司机，来谈谈这个问题吧。

我们每次出去 旅游 ，除了期待美景之外，遇到一位孤身 旅游 治情伤的美丽女子，然后来一段狗血式的邂逅想必也是很多人所期待的吧，邂逅很多地方都会发生，那么，为什么到了最后，传出去的只有丽江呢？

我想，这跟丽江的宣传方向有着很大的关系吧。

也许，最开始的丽江并不是这样的，它只是跟很多的古镇一样，有着自己独特的风景，怡人的气候加上一些古老的建筑，吸引着一些游人的目光，有了游客就有商机，然后，这边开始出现酒吧，出现很多的客栈，酒吧文化也慢慢的盛行，很多文艺青年被这样的分为所吸引来到这里，发生了一段难以忘怀的邂逅，然后通过他们独特的笔墨，将这些邂逅的故事传了出去。

文艺青年嘛，说起一件事情来当然是牛逼得不行，肯定会吸引更更多的目光注视丽江的，再然后，也许这样的时间帮助丽江找到了宣传的方向，便慢慢的出现了邂逅之城的说法，其实对于这样的丽江，大家还是充满着期待和好奇的，都想去瞧一瞧。

可是，不知什么时候，邂逅之城成了艳遇之都，甚至

美好的事情过分的渲染，也会慢慢的失去味道，站在风头的人或者物，注定会受到更多的议论，遭受更多的苛责，这其实无可厚非，不还说什么“欲戴王冠，必承其重”么？

其实，邂逅这个东西，很多地方都存在着的，之前经常看到一些讨论哪个城市美女最多之类的话题，其实在老司机我看来， 旅游 区的车站之类的地方美女才是最多的，而一场美丽的邂逅，肯定是逃不了一个独特的女子的吧？ 所以，大家其实没必要过多的将目光放在丽江之上，丽江现在已经被过度的解读了。

以上。

去过丽江两次！

说实话，不知道你所指的艳遇是什么意思？

其实，艳遇之城是丽江宣传失去管控的产物！丽江风景秀丽，满城的花香，又是少数民族之城，古城晚上灯红酒绿，吸引很多红男绿女，可能会有一些邂逅相遇！但慢慢，邂逅宣传成了艳遇！

现在网络那么发达，你想要艳运，每个城市都有机会，最不喜欢贴标签丽江！

客栈女老板说了一个真实故事！

说有个妈妈带着儿子到丽江 旅游 ，在那个客栈住了好些天！玩得很开心！

后来，那儿子高考后，一个人来到丽江，也是住那个客栈，那位妈妈还托客栈老板关照一下儿子！那儿子每天带不同的女孩子回客栈住！老板娘说她不敢告诉那位妈妈！

也许，这就是楼主期待的艳遇？

@一条幸福的鱼2019 和大家一起分享 旅游 领域故事！

丽江的酒吧氛围很好，一群群陌生的人，在这样一个美丽的地方相遇，带着内心不同的故事，在这样狂热，荼糜的氛围里，自然容易寻找的自己艳遇。哈哈，假的，哪里会有艳遇？明确告诉你酒吧里边那些美女的全是托，最容易上当的一群男的逛酒吧，或者一个男的最容易艳遇。假如你在酒吧一条街任何酒吧里边美女亲自调试的鸡尾酒用来拍卖的话，或者是一个女孩子喝着闷酒，或者主动亲你喝酒的，全是套路。真人真事2014年单位组织丽江 旅游 ，我朋友就因为调酒师是个美女，而18块起价的鸡尾酒拍到了688每一次加价的全是酒吧里边的人，而且全是美女些，很多男人下不面子就会一直拍下去，而我的朋友就拍出了688的高价。然后美女调酒师就邀请我的朋友一起喝酒吃东西，最后消费了1800多，然后就去附近客栈开房了。此处省略一万字，然后第二天我朋友说免费和调酒师啪啪了两次，调酒师是上海人，男朋友去了国外。因此她选择流浪，故兼职丽江酒吧调酒师才几天等等，反正就是一些骗男人的话术。这件事过了一年多了，一次喝酒后，我问我的朋友到底丽江艳遇调酒师那次是不是给钱了，然后他才说出来，哪来那么多艳遇，出了钱的。反正一句话酒吧里边差不多都是做**的，出钱了都是艳遇。没事进去喝喝酒，感受下气氛还是不错的。各位单身 旅游 丽江的大哥还是注意下，别被套路了。而且收费也高。马上五一节了祝大家快乐每一天！好好对自己媳妇，别去艳遇了。

只要条件好，你家在哪，哪就是艳遇之都，或之村，之镇，之城。

丽江确有美丽的邂逅，但查遇不可求！

丽江是“美丽的邂逅”发生率最高地方，

这里的“美丽的邂逅”可不是指为了苟且的所谓“艳遇”，

“美丽的邂逅”可以理解为美丽的一见钟情。

在机场、车站、火车上、客车上、景区、古城、客栈、湖畔都有机率发生。

因为到丽江 旅游 的单身游客很多，又都集中在古城里，所以难免有看对眼的时候，

瞬间心灵的碰撞如果擦出了火花，那么就会有故事发生。

只是“美丽的邂逅”是可遇不可求的，

如果有幸遇上了，请珍惜，这或许能让你找到真爱，或许给你留下一个最美好的回忆甚至是刻骨铭心的回忆。

所谓的“艳遇之都”

所谓“艳遇之都”只是丽江一些酒吧、咖啡厅为招揽生意而想出来的大招而已

他们通过导游、网络大肆宣传，加上丽江确实发生了许多一见钟情的故事，一时间就被冠以“艳遇之都”的称谓。

前几年，由于相关部门的监管不到位，导致丽江古城酒托、暗娼打着“艳遇”的旗号招摇撞骗，骗取钱财。

如今的丽江，酒托基本杜绝了！

至于暗娼嘛，这个基本上很难，你懂的！

丽江要的是“爱情国度”

丽江需要打造的是“爱情国度”，

爱情是人类永恒的主题，永远不会过时。

我们希望看到每天都有爱情故事在这里上演，一见钟情也好，缘定三生也好，十里桃花也好

总之，让人们津津乐道的爱情故事，总能打动更多的人。

本文作者求关注·颜值越高越需关注(您的关注是我的动力！)

如果可以：你带上钱，我带上你，我们来一场让人津津乐道的旅行！

不用丽江也有艳遇，只要你想找的话。其实有一个关于中国人性的调查报告，你可以看下情况。至于丽江当然有艳遇，但不会比你家乡更多！丽江艳遇属于 旅游 城市的名片而已，别太当真！

第一次到云南昆明刚下飞机，对于云南是陌生又好奇。

期待风花雪月的大理，洱海的豪华游轮，当然还有貌似人人都知道冠以“艳遇之都”的丽江。

途经昆明、大理后最后终于到了丽江。

白天的丽江是一座清丽古朴、文化气息浓郁古城。而晚上的丽江却是灯红酒绿，刺激动感的音乐，打乱了我对艳遇之都的好感，因为太浮躁、喧嚣

只能说凡人就是凡人，好奇心作怪。我们还是选了一家最热闹的酒吧坐下后，看到周围酒后男女放肆扭动，秀发飞扬，这种气息确实能调动人与人之间的 情感 依赖。

说到有没有艳遇？当然会有，因此被商人无限放大。

但也很多是善男善女抱着好奇或者纯属来喝酒的，也有在这儿过生日或者是受邀而来。

对我而言并不喜欢这种嘈杂的环境，但我还是会去体检寻找一些未知的感觉，当然愿每个人建立在底线的基础上。

我是有勇闯天下，带你听更多精彩故事！

艳遇不一定是丽江，丽江不一定容易艳遇。其实，丽江的夜晚比较多彩，酒吧蹦迪喝酒聊天四季如春花开一年，雪山脚下流水潺潺，各色客栈都有一种极致的美，流连期间忘了红尘烦恼，犹如走在画中畅享于仙境，才会生出很多的感慨。

只要有机遇，任何地方都有艳遇的可能，并不是到了丽江就处处艳遇，那些本身就是一个 旅游 卖点，一个对外宣传的噱头。

这世间，最美好的事，莫过于一场恰如其分的遇见。五月的濮阳，繁花似锦；五月的实小，绿荫如海，生机盎然。5月9日—12日，我们河南省名师培育对象一行五人踏进了颛顼帝都，来到了美丽的濮阳市实验小学，走进了中原名师李桂荣老师工作室，参加2021年第一次集中研修活动。

                      小确幸

一切都来得刚刚好。初次相遇，有着悠久文化底蕴的实验小学，学识渊博的导师李桂荣老师，一群尺码相同的同路人，这一切，无不在我的心里充盈着美丽的邂逅与莫名的感动，无不留下难以抹去的记忆。

实验小学徐相瑞校长热情洋溢的开幕式致辞还在耳畔回响；“逐梦，以奔跑的姿势向前……”我们的工作室主持人导师、濮阳市实验小学李桂荣副校长那敦敦教诲情真切,她教导我们要“潜心磨砺自奋蹄”的话语还历历在目，实小博大而又厚重的文化建设，那葡萄架下的德育长廊，那行走的漫溯图书馆，那独具特色的水文化圆厅，那创新的校园吉尼斯墙，那别致的教室窗台书吧，那栩栩如生的树绘、墙绘，井盖绘……实小的领导、工作室成员宋彦菊老师、校长助理窦明奇主任、李玉萍老师，以及为我们带来美好观摩课的彭芳慧、闫昱臻两名青年教师……一场有关语文、有关成长的启航在这里发生，一次有关深度、乃至蜕变的行走在这里呈现，目之所及，皆是所爱，心之所向，皆是美好。

李桂荣老师的专题分享《追梦，以奔跑的姿势成长》，向我们这些培育对象和参会老师们介绍了工作室的建设、活动开展等快速成长情况；她通过《如何提升学生的阅读兴趣与能力》讲座，告诉我们如何读好统编教材，如何用好统编教材，她的那些随时随处张口就来的教育名言，还有她送给我们的她出的书《从阅读走向悦读——如何提升学生的阅读兴趣与能力》，像一盏灯将我彼此照亮，像一束光让我们彼此靠近。还有她和我们的聊天式交流，更是在轻松愉悦的氛围中，讨论制定了我们的专业成长规划和接下来的网络研修的具体任务。

                从阅读到悦读

如何激发孩子的阅读兴趣、让他们不痛苦地阅读并养成自主阅读的习惯？李桂荣在她的《从阅读走向悦读——如何提升学生的阅读兴趣与能力》一书中从“推荐什么书”“怎样指导学生读书”“阅读中教师如何做”这三个问题入手，由浅入深、层层推进，分享了让孩子从阅读走向悦读的方法和经验。

在研修期间，我就迫不及待地阅读了李老师的这本书，确实受益匪浅。如李老师所说“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。语文课堂要焕发生命活力，就要积极调动学习兴趣，为每位学生创造良好的环境，让他们在课堂上充分彰显自己的个性。我在激发学生学习语文方面做了如下探索：

一、创设生动的情境，让学生在快乐中学

在语文课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如本学期我们继续开展趣味语文课——《激情飞扬，遇见最美的课堂》，课堂上，通过激发孩子们手、口、脑多种感官并用的能力，将语文教材编排成生动有趣的课本剧，唤醒他们对于语文学科的热爱。我始终认为，热爱是最好的老师！如果一个孩子不喜欢这门学科，很难相信他会学好这门功课。所以，通过研读课标，针对低年级孩子的好动天性，我开发了专属于我们孩子的语文课程。每学习新课之前，我都会提前备好这一单元的课，因为三年级语文是新教材，和教材相配套的教学用书没有到的情况下，我通过百度文库搜索到了一些教案和教材分析，然后再进行加工，融入我们班孩子的特点，利用课余时间和孩子们边读边编排动作，我们还成立了课本剧组委会，组委会成员由范正昊、王硕研、孙艺萌、范冰琪、王梦涵等几名悟性较高的同学组成。利用课前五分钟先初步排练出课本动作，我给他们适时指导，整体感知文本，选择故事性比较强的段落为剧本，在此基础上适当进行加工，课堂上我们边读边配动作，不合适的地方全班同学共同研究、商讨、修改。这样的课程，全体学生全部参与，孩子们参与热情度也很高。

这样的语文课堂忠实课本，又在原文的基础上有所创新。提高了学生的阅读能力，激励学生参与到语文教学中来，同时培养了学生之间的合作能力和自主学习能力，树立了学习语文的自信心。我转换角色,不只是教学生，还融入他们，和他们一起扮演教材中的角色，引导学生自己去学,自己去发现,组织学生去共同探究。这样的语文教学重视朗读的指导。通过集体读、分组读、师生合作读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情。

二、开展形式多样的朗读，让学生在读中学，学中悟，悟中思。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。另外我会引导孩子们配乐读 ，营情境 ，提高学生的阅读兴趣配上乐曲来 朗读 ，歌曲有着优美的旋律 ，又有着美好 的意境 ， 既可以营造情境，能使学生尽快进入角色 ，又能活跃课堂气氛 。愉悦学生的心情 ，提高学生阅读兴趣 ，有助于理解课文内容。

三，此外，我还重视课外阅读的指导。一年级下学期，我就在班内发起了图书漂流活动，每学期每人捐助一本书，就可以享受到阅读59本的待遇。到学期结束的时候，孩子们捐助的图书一本也不少，不但原数返还，捐助图书三本以上的孩子，还可得到我亲自为他们买的童书一本，每学期我都用自己的钱购买200 元童书，用来奖励给那些热爱阅读的孩子。每周三的最后一节课为第二课堂，我从孩子们捐助的课外书里选择文质兼美的，在课堂上推荐给大家，并为她们提供交流课外阅读的感受、成果的机会。

我认为，能够让学生热爱语文的老师，就是一个好语文老师。要学生学好语文，最重要的一点是要让学生热爱语文。让学生通过尝试，对语文产生浓厚兴趣，喜欢语文，并进而养成日积月累、乐此不疲的学习习惯。

            专业写作，从五百字开始

这次培训，李老师还为我们布置了读写的任务。要求我们结合教育教学实践撰写教育叙事、教学随笔等。在这方面，我感触颇深。我是从2017年开始并不专业的写作的。当时只是通过软件随便写几百字，记录一下班级管理方面的小事。不想三年时间坚持下来，也写了将近40万字。这些文字涉及个人成长、教育叙事、读书感悟、课堂实录等，先后在新网师、杏坛网研社、滑州杏坛、滑县班主任等多个公众平台发表，我也在持续的读写中确认着自己对教育的理解和思考。对读写力的坚持，也让我收获满满，这些年读过书，写过的文字，也让我取得了一些和读写有关的荣誉，如河南省优秀班主任、滑县最具有读写力教师、滑县写作大赛先进个人等，还在县班主任技能大赛、县教师读书叙事演讲比赛中取得一等奖。教育写作，真正是我们从平庸走向卓越的分水岭。

当然，这次培训我感悟到的，不止这些，有更多的感悟我会在将来的教育教学中去实践、体会、探究，真正内化为自己的所得。成长就是与不同的人同行，一起追光，一起碰撞。相信通过这次培训，我们每个人都会在经历成长的阵痛之后，活成一束光 ，用一节节智慧的语文课，去照亮孩子们未来的模样！

初中语文老师工作总结范文5篇

总结有利于指导下一阶段的工作，趋利避害，为接下来能有更好的语文教学质量，有必要先做一个总结。那么该如何写呢？以下是我为大家收集的初中语文老师工作总结范文，希望你喜欢。

初中语文老师工作总结范文精选篇1

本学期语文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作一直是我思考的问题，也是本学期教学工作的难点。现将我所想和所做的具体工作总结如下：

一、突出学习习惯的培养和完善

对于初三学生来说，多半已有了自己的学习习惯，只有极少部分没有养成。所以主要工作在于“完善”。这学期“完善”的重点在“练笔”上。众所周知，作文是学生最怕写的，但又不得不写。短期的突击或抱有临时发挥等侥幸心理是过不了中考这道坎的，为此，通过《中学生学习报》作文专练系统组织学生练手热身，突破写作训练偷工减料这一“瓶颈”。

二、让学生有一个属于自己的目标

每个初三学生的学习现状、自身潜力都不尽相同，所以其学习的目标也不同。为此，鼓励他们从自身特点出发，不盲目、不从众，量身制定一个最合理、最可行的目标。而我则在每次月考之后督促他们要为实现目标继续刻苦学习。

三、功夫用在每一节课上

初三下学期的时间本身就很紧张，指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。为此，我特别注意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生掌握必须掌握的基本知识诸如第一轮复习当中，坚持当堂默写古诗文，发现问题及时补救。

四、不忘学科的特殊性，注重德育渗透

在教学中，始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。如教《藤野先生》时，着重教育学生学习鲁迅先生的爱国精神，学习他关心祖国的前途和民族的命运，学习他忧国忧民，对祖国负有崇高的责任感和道义感。

五、及时把脉学情教情，实施专项训练

专项训练一：强化学生情感体验和表达能力

在初三的总复习当中，对于知识、能力、情意三者的联系以及积累、感悟生活中的人生哲理、情感体验等相关知识，相当多的学生显得很陌生。为此，在第二轮复习中，专门组织强化他们情感体验和表达能力的训练，并收到了良好的效果。

专项训练二：培养学生的创造性思维

在教学中重视学生思维能力的培养，一直是我致力要做的。在教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维，让他们成为一个学习上“会思考”的人。

专项训练三：培养学生自学意识和能力

虽然在初三的语文教学中，“填入”式的传授不可少，但还应要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。让他们“我要学”的意识渐渐萌发直至呼之欲出。这学期，我所带的班级有不少学生自己完成了课标中列出的名著的知识点的梳理和总结。

六、冲刺阶段：培优辅差

培养一批语文尖子生：努力挖掘优生的潜能，完成知识的系统化，提高他们的应试能力。在抓优的同时，也注重进一步巩固并提高中等生的学习成绩。帮助差生取得适当进步：让差生在教师的辅导和优生的帮助下，学习一些基本的知识，逐步提高自己的学习成绩，形成语文基本能力。从而，让整个班级的语文素养和语文成绩得到提高。

初中语文老师工作总结范文精选篇2

本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下：

一、端正思想，师生互赏

认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。

两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。

开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。

二、深入钻研，认真备课

连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才能常教常新只有增加理论补养。课前认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定教学重难点。

三、讲究方法，提高效率

采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，限度地提高授课质量。

四、研究学情，有的放矢

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。

五、针对考点重点，各个击破

1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。

2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。

3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢。

4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。

本学期重点训练学生的记叙文写作，以“一材一题”和“多材一题”为训练模式，达成选材、结构、立意的训练目标。

本学期我的工作还存在许多不足，1班x、x等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改观。面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。在下学期的工作中我会极力补足，尽力把工作做好，争取促使学生个体语文潜能得到挖潜。

初中语文老师工作总结范文精选篇3

时光荏苒，光阴如梭，不知不觉间，在上下课的钟声中已经度过了半年的时光，回顾在马寨一中的半年生活，有难过、有喜悦、有迷茫、也有成长。

还记得四个月前的努力和执着，只为了能够得这份工作，也许是上天的眷顾，让我能和马寨一中开始一段美丽的邂逅。还记得刚开始来到这个学校，被分到要担任两个普通班的语文老师，看着一张张陌生的面庞，一个个调皮的身影，我感到了巨大的困难，不知道该如何去管理学生，如何去组织课堂，但是对于经验欠缺的我而言，面临最大的问题就是对课本的不熟悉，不能够很好地把握住教材的重难点，不知道如何有效利用课堂的的时间，高效完成教学任务，对此我十分着急，生怕自己的课讲得不好而影响学生对知识的把握和对这门学科的兴趣，当时的自己内心充满了无助和迷茫，甚至想打退堂鼓。但是让我有了改变的是自己所带的两个班的班主任，他们的体谅和支持，不仅帮我分析学生的情况，还传授一些如何管理组织课堂的经验，让我的思想有所改变；同事们的帮助和关心，永远忘不了在我忙得晕头转向时，他们的一个问候和微笑，犹如冬日的暖阳；永远忘不了，在你早读连着两节课无暇买早餐，肚子不停唱空城计时，同事的一块饼干或一袋奶，犹如沙漠中的甘泉。是他们的帮助和支持让我有了努力下去的勇气，我也坚信完事开头难。我开始更加努力，努力备课，主动听课，虚心向经验丰富的老师请教。我感谢他们的热心的解答、细致的讲解，使我受益匪浅，也让我明白了知识和经验不会从天上掉下来，需要虚心学习，需要不断提升。

在这段时间我也在不断成长，首先从思想上，我认为作为一名老师，有了较强的责任心，这种责任心应该包含对全体学生负责，对学生的未来负责，对学生所授的知识负责。教师要对每个学生负起责任，关心爱护学生，促进他们全面发展。教书育人是一项职责重大而严肃的工作，不允许半点的虚假和敷衍，这样作为老师要严格要求自己，对自己提出高的要求，对科学知识有通透的理解，对学生进行方法的引导和提升。其次，是专业能力的提升，常思考，常研究，常总结，以“一学二导三练”的课堂教学模式的研究和运用为重点，认真备课，不仅要备教材，备教法，备学生，还要认真对待每一节课，善于总结，写好反思。在上课技术，要不断提高教学质量，加强师生交流，发挥学生的积极主动性，在课堂上要关注全体学生不同层次的学生需求和学习能力，让每个学生都能有所提高。其次，都听课，多虚心学习。学校组织的师徒结对的活动让我受益匪浅，贾金瑞老师帮助和指导为自己的教学工作提供了方向和方法。

通过这一学期的教学，我认识到自己还存在着很多的不足，首先教学设计、课堂组织管理的能力不够成熟，缺乏总体控制能力，这一点还需要不断向其他老师学习。其次，对学生的了解不够充分，两个班的学生基础不一样，性格上也有很大的差别，如果用同一种教学方法来给两个上课，效果不好。再次，课堂的设计缺少创新，有些课上得单调无味，不能很好调动学生的兴趣。对此我也为以后的学习提出了一些措施，多向老老师请教，学习他们组织课堂，上课的技巧；另外，都专业书籍，不断提升自己的专业素养和业务水平。

“一分耕耘，一分收获”，在马寨一中的半学期的教学工作中，我认识到作为一名没有没有经验的老师要想把自己的课上好，把学生的成绩提上去，就必须付出更多的劳动，花费更多的精力。在新学期中，我将继续努力，成为一名合格的老师。

初中语文老师工作总结范文精选篇4

__年度第一学期，本人在张母桥中心学校授八、九年级语文;秋学期选调至舒城三中授七年级语文。现将一年度来的思想、工作做一总结。

政治思想、师德师风方面：

本人政治立场坚定，能积极关心时政;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;遵守教师职业道德规范，教育教学面向全体学生，不以执教牟私;对待自己能做到严于律已、以身作则、为人师表，具有较强的工作责任感。

教育、教学、教研方面：

本人承担语文学科教学业务，能树立大语文观念，依据新课程理念，掌握运用教材教法，把握教学各环节，进行恰当而有效益、开放而有活力的教学。在课堂教学中，能遵循语文学习规律和学生身心发展规律，重视情感、态度、价值观的正确导向，引导学生进行自主、合作、探究式学习，积极而有特色地开展素质教育，能利用网络资源，自觉而有效地运用多媒体进行教学。一年来，积极参加各项教研活动，努力去听其他老师的课，向他们学习好的教育方法，并参加县中学语文优质课比赛，在学校进行语文公开课教学。在本年度中，较好的完成各项教研教学教育任务。

勤奋敬业、工作量出勤方面：

一年来，本人服从工作分配，爱岗敬业，团结协作，坚持文明教学;勇于承担工作，能自觉遵守学校作息制度;克服实际困难，坚持出满勤出好勤;不无故迟到早退，不旷课，不无故调课。

工作绩效方面：

本人所授学科学生成绩能在原有基础上稳步提高，春学期所带毕业班语文中考成绩居于中心校首位;课外能辅导学生参加各项竞赛活动，课余能积极撰写教研论文。本年度中，本人在县中学语文优质课比赛中获二等奖;电教论文《突出一个"巧"字，注重一个"实"字》获省级二等奖(市级一等奖);教学论文《构筑起真实灵动的语文课堂》获县级一等奖，《应加强古诗文教学》获县级二等奖。

以上是对本年度思想、工作的总结，一年来在各级领导的关怀下，在两校各位同仁的帮助下，取得了一点进步，但也存在着不少不足。本人将在今后的实际工作中继续努力，紧跟三中学校前进的步伐，为我校的发展提升献策尽力，为我国的教育事业奉献光热!

初中语文老师工作总结范文精选篇5

时光荏苒，岁月如梭。一学年的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学年的工作，以便在以后的工作中再接再厉。本学年我担任__小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学年我做了如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。

二、班主任工作

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自己的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。

为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学年的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标；学年中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情；我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品，让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。

三、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究。

总之，忙忙碌碌一学年，我在工作中取得了一点点成绩，可还有很多不足之处，如个人的业务能力有待提高，学生的学习成绩需要提高，班集体建设还需完善。为了改善不足，我要多看书，多练字，多向有经验的人学习，提高自身素质。多研究研究学生情况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。