幼儿园秋天的教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园关于秋天的教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园关于秋天的教案1

　活动目标：

　1、从不同角度感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦丰收的季节。

　2、理解并掌握词汇“五彩缤纷”、“温柔”，感受散文诗的语言美。

　 活动准备： 课件，蜡笔，白纸。录音机、钢琴曲《秋日私语》、下雨的音乐、水果

　活动过程：

　一、听音乐(雨声的音乐)，带领幼儿进入秋天的意境。

　1、师谈话：小朋友，昨天夜里下了一场什么听上去感觉怎样(轻轻的，柔柔的)秋天的雨，滴答、滴答……她会落到哪里呢请小朋友一边听一边想(继续听音乐)

　2、提问：谁第一个来说说，小雨滴落到了哪里(指名幼儿说)

　3、师：小朋友跟着小雨滴看到了这么多美的景色，有一个朋友说秋天的雨是一位神奇的魔术师，你们想听听他是怎么说的吗

　二、完整欣赏散文诗《秋天的雨》。

　1、教师一边演示课件，一边朗诵散文诗，幼儿欣赏。

　2、提问：你们欣赏了这首散文诗觉得怎样(很优美，很好听。)那散文诗里说了些什么呢(幼儿说)

　3、这首散文诗除了说秋天的雨是一把钥匙，还说了些什么呢我们再来欣赏一遍，不过，这一次要请小朋友一边欣赏一边把你最喜欢的觉得听的句子记在心里，待会儿告诉给其他小朋友。

　4、再次欣赏，演示课件。

　5、师：你听到了哪些好听的句子(先个别幼儿说)还有好多好听的句子，请你和旁边的小朋友互相讲一讲。

　三、结合五个画面，分段欣赏。

　1、播放第一个画面：

　(1)那为什么说秋天是一把钥匙

　(2)那为什么说它是带着清洁和温柔打开了秋天的门呢(因为秋雨下过后，花儿都开了;我们的幼儿园变得干净了，秋雨下的时候轻轻的柔柔的，像妈妈抚摸我一样温柔……)解释“温柔”。

　(3)师：秋天的雨带着清洁和温柔悄悄地打开了秋天的门。秋天的雨还有一盆五彩缤纷的颜料……你听

　2、欣赏第二、第三画面：在动态画面中感受色彩、语言的美。

　(1)师：秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。为什么说它有一盆五彩缤纷的颜料(因为秋天的雨落到田野上，田野变得金黄;落到枫树上，枫叶穿上了红衣裳，银杏穿上了黄衣裳，……)

　(2)师：噢，原来“五彩缤纷”就是有很多颜色，五颜六色……好美丽，好漂亮呀!闻一下(做闻的动作)好香好香噢!“X，你闻到了吗”秋天的雨还有好多好闻的气味呢……不信!你们闻闻看!闻到什么啦(我闻到了烤山芋的香味，我闻到了糖炒栗子的香味，我闻到了梨子的香味……)

　(3)老师也闻到啦!播放画面。真的很香很香，老师的脚也要被那香味勾住了，秋天的雨真的是一位神奇的魔术师，他还带来了什么呢

　3、欣赏第四个画面：

　(1)师：他还带来了什么(一支金色的小喇叭)小喇叭在告诉大家……播放画面。

　(2)你们听了以后有什么问题吗(幼儿提问：为什么说秋天的雨有一支金色的小喇叭……)

　4、欣赏第五画面：

　师：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌呢

　5、秋天的雨，滴答滴答的唱着歌……假如你是秋天的小雨滴，你会带给大家一首怎样的歌呢你会怎样做呢(幼儿说一说)那好，我们用小蜡笔把它画下来，画好后把你的图画分享给其他小朋友听!

　四、幼儿作画，进一步感受秋天的美。

　五、水果品尝会。

幼儿园关于秋天的教案2

　 活动目标：

　1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。

　2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。

　3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。

　 活动准备：

　1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。

　2、农民田间劳作场景的录像。

　3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。

　 活动过程：

　一、自由探索

　1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。

　2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识）。

　二、引导发现

　1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。

　“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

　小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。

　2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？

　（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。）

　三、交流讨论

　幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。

　（教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。）

幼儿园关于秋天的教案3

　活动目标：

　1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘XXXXX的’的表达方式描述不同季节雨的特点。

　2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。

　3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。

　4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。

　5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。

　 活动重点： 理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。

　 活动难点： 为散文创编动作。

　活动准备：

　1、不同大小、不同季节的雨声录音。

　2、有内在逻辑联系的秋天图景。

　3、秋天的叶子、果实等的实物若干。

　活动过程：

　结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。

　动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊

　1、第一关：听雨辨不同(感受雨声)听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用“XXXXX的”的形式描述雨的特点。

　小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。

　2、第二关：说说‘我与秋天’的故事说

　①请小朋友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。

　教师小结，引导幼儿用“XXXXXX的”的表达方式叙述。

　②秋天和其他的季节有什么不同你是怎么知道的或是发现的

　天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。

　③秋天的树木和花草有什么变化

　④秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些举例说明。

　⑤秋天的小动物在干什么

　小结：本阶段既是对已有经验的再感知，又是为学习散文作铺垫，教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。

　3、第三关：学我说话(走近散文)仿

　①放配乐散文，跟随音乐一同走进秋天，感受来自散文的美。

　师：散文听完了，小朋友感觉秋天的雨美不美美在哪里我们共同来学习一下。

　②结合画面，分段理解散文。

　(1)欣赏下雨前后的画面，形成鲜明的对比，引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问，进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。

　师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门

　师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门打开，让我们看到了秋天的一切。

　(2)下雨后的画面：在画面中感受色彩的美。引导幼儿用散文中的句子回答问题。重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。

　师：秋天到了，各种植物都有了变化。银杏树的叶子变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，有紫红的、淡黄的、雪白的……所以美丽的秋天有一盒五彩缤纷的颜料。

　(3)呈现果实画面，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。

　师：小朋友从图上看到了什么这些水果有什么味道把准备好的水果篮拿到幼儿面前，让他们闻一闻，并用“XXXXX的”说出自己闻到的味道。

　师，秋天的雨有非常好闻的气味，这气味是从哪里来的

　师：秋天来了，水果成熟了，都发出很多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。

　(4)喇叭画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。

　师：画面上的是什么是谁的喇叭怎么听听他要告诉小朋友什么教师朗读喇叭的话。

　师：为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动物忙着造房子、储藏食物、挖洞，大家都在准备过冬了。显示小动物过冬的画面。

　(5)水果和粮食成熟的画面，引导幼儿感受秋天的丰收景象。

　教师小结，秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌。

　③有目的的再次欣赏一遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。

　师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、写秋天最美的句子记在心里，等会儿告诉大家。

　4、第四关：视频观赏(进一步倾听、感知散文的语言美、内容美、情境美。)

　①在欣赏过程中，教师再次利用帮助幼儿说出散文中的句子。

　②认真看视频

　③边听边做跟着音乐自由创编动作

　给幼儿充分的自由，发挥自己的主观能动性，对散文内容进行动作创编，教师适时介入并给予指导和帮助。

　本部分创编动作对于大班幼儿来说属于最近发展区，但要对接触较少的散文进行动作创编就具有一定的挑战性，因此在活动中可采取合作创编与自由创编两种方式。以合作创编为主，鼓励独自创编。一方面可培养幼儿的合作能力，另一方面也可为幼儿在独立创编时积累一定的创编经验。创编动作的过程中，是一个发挥幼儿想象力和创造性的一个极好的机会，教师一定要充分利用好这次机会，培养幼儿的自信心和创造性。

　④分组表演与展示创编成果，引导小朋友互相学习

　阶段小结：教师对本阶段小朋友的表现要更进一步的进行指导和肯定，在跳一跳就够得着的学习阶段，幼儿通过不断的尝试与试误，自身内部的评价系统会给以反馈，小朋友相互之间的评价也会给以反馈，在幼儿的评价系统还未发展完善的时候，对自己的评价往往不太客观，最容易受挫，所以教师要通过不断地观察，适时介入孩子们的活动中，引导和激励他们克服困难，并通过总结帮助小朋友更加客观的评价自己和其他小朋友。

　5、第五关：表现散文演

　①本阶段是一个融合阶段，教师的主要任务就是引导儿童运用普通话有感情的跟读散文，体验散文的内容，感受散文的语言美，内容美，情境美，从而喜欢散文，喜欢阅读活动，培养阅读的兴趣和习惯。

　②播放音乐视频，有感情的朗诵散文并结合本组小朋友创编的动作进行表演，在愉快的情境中慢慢结束本次活动。

　活动延伸：

　1、联想诗歌的内容自由画画，设置展示栏，让小朋友相互交流与学习。

　2、家园合作，家长在平时要注重帮助孩子收集与丰富该季节的知识。

幼儿园关于秋天的教案4

　 教学一：桔子

　教学目标：

　1、培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。

　2、培养幼儿对写生画法的兴趣。

　教学形式：

　通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

　 教学二：树叶变黄了

　教学目标：

　1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。

　2、引导幼儿了解秋天树叶会变成**，并会飘落。

　教学形式：

　我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。

　 教学三：我是一片小树叶

　教学目标：

　1、感受音乐中树叶飘落的情景。

　2、练习count游戏。

　教学形式：

　以音乐贯穿教学，让幼儿在轻松愉快的音乐游戏教学中学习相关知识和能力。

幼儿园关于秋天的教案5

　活动目标：

　1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。

　2、运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。

　3、用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。

　活动准备：

　《秋天的雨》flash课件、磁带、打击乐器、有关《丰收的秋天》的幻灯片

　活动过程：

　一、通过提问引出课题：

　(1)一年有几个季节

　(2)夏天的天气怎么样秋天呢

　(3)你喜欢秋天吗为什么

　二、欣赏和理解散文的画面与内容。

　1、播放课件完整欣赏秋天的雨是什么秋天的雨有什么

　2、分段欣赏

　(1)秋天的雨，真是一把钥匙吗为什么散文中说它是一把钥匙

　(2)秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料，它把什么颜色给了谁还可以把什么颜色给谁(两个小朋友讨论)然后玩开火车老师说第一句"秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料"，请小朋友仿编散文"它把什么颜色给了谁"

　(3)秋天的雨，有非常好闻的气味，你还闻到过什么好闻的气味

　(4)秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告诉人们冬天快要来了，你知道小动物、植物还有我们人是怎么准备过冬的吗(先自由发表意见，再请教你们的爸爸、妈妈或爷爷奶奶。)接下来分组分批仿编散文。

　3、再次完整欣赏提问：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌小结并观看《丰收的秋天》的幻灯片总结与延伸秋天的颜色五彩缤纷，秋天可以收获那么多好吃的、好闻的、有用的东西，你们喜欢秋天吗刚才我们欣赏了优美的散文，下面我们一起用我们的歌声、舞姿来夸夸秋天，表现秋天的收获。

　游戏：《小汽车》

　全体幼儿一起玩开车游戏，和教师边唱边做动作。

　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园秋游活动教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园秋游活动教案1

　 目的：

　1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，感受大自然的美。

　2、培养幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的快乐。

　 秋游安排：

　时间：20xx年11月20日

　地点：南门桥

　班级人员安排：

　 秋游要求：

　1、充分认识做好秋游安全工作的重要性，牢固树立“安全第一”的思想，秋游活动前在本班开展一次安全教育活动，强化幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　2、各班精心设计、组织好秋游活动，确保秋游活动安全、有序，丰富、有趣。

　3、提前将秋游活动的相关内容、要求通知家长。

　并请家长为孩子做好如下准备：

　（1）、穿戴宽松、舒适，便于运动的衣、鞋。

　（2）、背一只大小合适的双肩背包，内装少许零食。

　（3）、每人准备一个装垃圾的袋子。

　 秋游准备：

　1、确定路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。向幼儿宣传活动中应该注意的安全事项。

　2、准备一些塑料袋，餐巾纸。交代幼儿做到不乱丢垃圾，要保护环境。

　3、准备照相机一台。

　 秋游过程：

　1、幼儿手拉手走到目的地。

　2、教师带领孩子观赏秋天的景色。

　3、组织幼儿游戏。

　（1）揪尾巴。

　（2）找朋友。

　4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。

　5、合影留念

　6、带一些秋天的花草树叶回幼儿园。

幼儿园秋游活动教案2

　 活动目标：

　1、感受欣赏秋天里大自然的美景，体验郊游的乐趣。

　2、观察并发现秋天的特征及秋天里人们的活动。

　3、有热爱大自然的情感，知道爱护环境。

　 活动准备：

　1、选择好郊游地点，确定线路，选择的地点尽量靠近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。

　2、带塑料瓶、捞网、小铲子等。

　3、穿轻便服装，带少量食物、水、风筝等。

　 活动过程：

　 一、出发前做简短谈话，明确外出的任务和要求。

　（1）教师：今天我们到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么样子的，回来后请大家谈谈你看到了什么。

　（2）教师：秋天的景色是很美的，我们该怎样对待美丽的花草树木？

　（3）教师：我们和别的班上的小朋友一起坐汽车时应注意什么？我们过马路时应该注意什么？

　 二、沿指定地点，带领幼儿观察欣赏秋天的景色。

　到达地点，按计划路线组织幼儿观赏重点景物。

　（1）观察田野里的花及农作物，鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。

　（2）观察秋天的树叶，带领幼儿拣树叶，并收集外形比较好看的树叶。

　（3）拣起被游人丢弃的垃圾，维护大自然或公园里的美好环境。

　 三、组织游戏：寻宝活动。

　在树丛中、石头下寻找一些教师事先放好的小纸条等，按纸条指示完成任务，得到一份小礼物。

　 四、围坐在草坪上休息，吃点心。

　提醒幼儿注意保持卫生，垃圾要放入垃圾箱。

　 五、自由活动。

　放风筝、写生、踢足球等。

　因为选择了附近的田野作为郊游的地点，所以，孩子们是排好队步行的。

　 活动反思：

　刚开学，就有小朋友问：“老师，我们什么时候出去郊游啊？”今天，秋高气爽，孩子们拉着好朋友的手，走上了郊游的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子们的注意，再是随风飘落的树叶，也让孩子们回味了常绿树和落叶树的概念，他们兴高采烈地唱着歌，念着儿歌，惹的行人纷纷回头。我也发现，孩子们升入中班后，自我保护能力得到提高了，能自己注意观察道路情况，还能关心到同伴。总的说来，孩子们非常喜欢类似的亲近大自然的活动。

幼儿园秋游活动教案3

　 运动目的：

　1、引诱孩子们回想秋游时的痛快景象，并经由过程攀谈与搭档分享本身其时快活的心境。

　2、与搭档们说说秋游里最喜好的。

　 运动预备：

　水彩笔，丹青纸。

　 运动引导：

　1、引诱孩子们自动地与搭档交换、分享秋游时最痛快的事和快活的心境。

　2、勉励本领较弱的孩子到团体眼前报告本身的设法主意和感觉。

　3、让孩子们将本身的设法主意和感觉用绘画的情势来表达。

　 运动反馈 ：

　1、孩子们提及秋游运动都十离开心，能勇敢地表达本身的设法主意、感觉。

　2、在绘画作品中、发明孩子们大部门画的是恐龙馆中产生的事。可见孩子们对恐龙的机密非常感爱好。

幼儿园秋游活动教案4

　 活动目标：

　1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则。

　2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。

　 活动准备：

　1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干，小兔头饰若干。

　2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等（数量与幼儿人数相等）

　 活动过程：

　 一、师生共同扮演角色，引起游戏的兴趣。

　指导语："今天老师做兔妈妈（带上头饰），谁愿意做我的兔宝宝？"、"兔宝宝们带上帽子（头饰）"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗？"（幼儿各自带上头饰）

　 二、听说练习。

　1、幼儿说出自己喜欢吃的食品："秋天到了，公园里开满了五颜六色的菊花，可美啦，咱们一起去公园秋游，带些什么吃的东西去呢？"（幼儿各自讲想带去的食品名称）

　2、幼儿说老师准备的`食品："兔妈妈也为你们准备了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，让幼儿边看边讲，然后请个别幼儿讲食物的名称，注意发音的正确）

　3、幼儿按指令取食物。

　（1）"有这么多好吃的东西，怎么带去呢？宝宝们，不用着急，兔妈妈已为每人准备了一只篮子，让你们盛放吃的东西"（各自从椅子下取出小篮子）

　（2）"待会儿，请你们每人拿一个橘子，一只面包，一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里，看谁记住了！"、"兔妈妈让你们拿什么呀？"（教师及时表扬听的仔细的幼儿）

　（3）"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了"（幼儿分散着去取食品，教师观察幼儿取物的情况，发现有错，不急于马上纠正）

　 三、幼儿互相检查听话取物的情况。

　1、"兔妈妈也准备了一些食品，看，谁和兔妈妈拿的食品是一样的？"（幼儿相互检查自己篮子中的食品，是否按要求拿对了）

　2、"如果你多拿了一样吃的东西，别的小兔就少了一样食品，怎么办呢？"（请拿错的幼儿进行互相调整）

　 四、出发去公园。

　1、"小兔子们已经带好了食物，现在准备出发！"（幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下，开着小汽车去室外）

　2、观察公园的菊花，并在草地上铺上塑料布进行野餐

幼儿园秋游活动教案5

　 活动目标：

　1、初步学唱歌曲，知道ABA的结构类型，并学习用"跳跃地"和"连贯地"两种方式来表现歌曲。

　2、感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐。

　3、知道秋游的时候应该带些什么，应该注意什么。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动重点难点：

　活动重点：学唱歌曲《郊游》，知道ABA的结构类型。

　活动难点：并学习用"跳跃地"和"连贯地"两种方式来表现歌曲。

　 活动准备：

　课件《秋游》。

　 活动过程：

　一、引入

　你们郊游过吗？去了哪里？玩了些什么？

　二、学唱歌曲《郊游》

　1、整体欣赏歌曲，感受歌曲优美的旋律。

　歌曲里小朋友郊游时快乐吗？他们是怎么郊游的？看见了什么？

　2、幼儿理解歌词的含义，并学唱。

　你们发现歌曲里有相同的地方吗？

　3、教师播放歌词独白，让幼儿一句一句学念歌词。

　这首歌里唱到白云怎样？阳光怎样？青山、绿水怎么样？

　4、整体播放歌曲欣赏，大家一起唱。

　你们发现中间部分和前后重复的地方有什么不同？你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式？

　5、分小组一句一句交替唱，教师可自编一些动作加到歌曲里，增加趣味性。

　三、讨论秋游中应该带什么，应该注意什么

　应该带一些适合户外活动东西，如：矿泉水、饼干、毛巾、背包等；而不应该带零食、玩具等。

　 活动反思：

　这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。

幼儿园秋游活动教案6

　 活动目标：

　1、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。

　2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。

　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、4种水果（苹果、梨子、猕猴桃和橘子），4种零食（糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类）。

　2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。

　3、鼓一个。

　 活动过程：

　一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣。

　师：“秋天是个美丽的季节，陈老师今天买了很多的东西要带你们去秋游，开心吗？”

　幼儿按照男女不同排成两队。

　师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”

　二、按照水果的名称进行第一次分类。

　1、出示水果让幼儿认识。

　教师将自己水果拿出来让幼儿认识。

　师：“陈老师买来了很多的东西，你们看看这些是什么？”

　（幼儿自由讨论）

　师：“那你们喜欢什么水果，你来说说？”（请个别幼儿回答）

　2、给水果分类。

　师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏，请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起……”

　（请个别幼儿上来操作）

　幼儿操作完后问：“你是怎么分的？”

　（苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……）

　小结：刚才他的这样分水果是根据水果的名称不同来分的。

　三、根据零食的一个共同特征进行第二次分类。

　1、出示零食教师一一出示零食让幼儿认识。师：“除了这些水果外，陈老师还买来了很多的小零食，我们一起来看看。”

　（幼儿自由讨论）

　师：“好多好吃的零食，你们喜欢吗，你最喜欢吃那种零食？”

　请幼儿找找老师手中食品的好朋友。

　2、个别幼儿给零食分类师：“我们要跟这么多的零食玩游戏啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”

　幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的？”

　（个别幼儿回答）

　然后问分的那个幼儿：“现在你告诉大家你是根据这些零食的什么特征来分的。”

　小结：他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起……是根据零食的种类来分的。

　四、幼儿集体操作，第三次分类

　1、教师讲解操作的方法，师：“这里还有很多的零食和水果要和大家来做游戏，请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个小筐，请你们把它们分分家。

　2、教师讲解示范操作方法。

　2、幼儿集体操作，教师巡回指导。

　3、检验师：“现在我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。

　五、游戏《找朋友》

　1、教师讲解游戏玩法，师：“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”

　帮个别幼儿带上胸饰问：“你现在是什么宝宝了啊？”（我是苹果宝宝）师：“对了，你说的真好，现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分，鼓声开始的时候，我们就去把一样的朋友拉在一起，鼓声一停的时候看谁又快又对。”

　2、幼儿游戏一次，教师或幼儿去检验。

　3、游戏数次后结束，幼儿回教室。师：“我们玩的真开心，接下来还有更高兴的事情，我们回教室检查完3组的实物后，装好后就可以去秋游了哦！跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园秋游活动教案7

　 教材分析

　在美丽的秋天里，大自然利用丰富的色彩为孩子们描绘出一幅美丽的画卷：多彩的树叶、盛开的菊花、丰收的果实。引导幼儿通过商量制订秋游计划，准备秋游物品，培养做事的计划性；指导幼儿观察秋天的环境变化，感受大自然的美好，从而陶冶性情并充分体验远足的快乐。

　 活动目标

　1、尝试自主制订出游计划并按照计划准备物品。

　2、能连续行走1、5千米左右，能听从指挥、遵守规则，有一定的自我约束能力。

　3、欣赏秋天的美好景色，体验远足的快乐。

　 活动准备

　1、教师考察好秋游路线，与家委会协商并征集家长志愿者参加秋游。

　2、每组一张大的计划纸，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。

　 活动建议

　1、提前一天制订出游计划并根据计划准备出游物品。

　（1）教师提出秋游计划及目的地，幼儿分组讨论记录秋游计划。例如：时间、目的地、路上注意问题、需要准备的物品、想玩的游戏等。

　（2）各小组推选代表介绍本组计划，互相补充，讨论后由教师记录在大计划表上。

　（3）幼儿在《秋天多美好》第6—7页记录要准备的物品，如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等，将记录表带回家准备物品。

　2、组织幼儿出游，重点强调出游过程中的安全规则。

　（1）整理队伍，清点人数，检查幼儿衣着是否合适，物品是否带齐。

　（2）根据行进路线讲解安全要求，强调幼儿要听从指挥，遵守交通规则。

　（3）安排教师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。在行进中随时观察幼儿，提示幼儿跟随队伍，注意安全。

　3、到达目的地后组织幼儿有序活动，欣赏秋天的美景。

　（1）到达目的地后清点人数，组织幼儿休息喝水。

　（2）讲解活动范围和要求，引导幼儿观察、欣赏周围景致，重点观察发现植物在秋天的变化。

　（3）组织幼儿游戏、拍照、分享小食品。要求幼儿讲卫生守规则。

　4、整理队伍，清点人数，组织幼儿返回。回园后鼓励幼儿绘画、记录秋游，结合照片制作秋游主题墙。

幼儿园秋游活动教案8

　 活动目标：

　1、让幼儿初步感受秋天的季节特征，培养幼儿的观察力和绘画能力。

　2、鼓励幼儿用连环画的形式进行描绘。

　3、培养幼儿的欣赏能力。

　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　 活动准备：

　绘画纸、彩笔、油画棒。

　 活动过程：

　1、谈话导入：

　组织幼儿谈话，引发幼儿自己秋游的热情。

　2、带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。

　秋天有什么变化？（树叶、气温、人们的衣着打扮等方面）引导幼儿仔细观察。

　3、教师讲解连环画。

　可根据实际情况联系春、夏、冬季的季节变化，讲解连环画，也可根据事物的变化来作画。

　4、幼儿作画。

　5、展示作品，组织幼儿交流，分享经验。

　 活动延伸：

　幼儿讲述秋游见闻，家长帮忙记录。

　 活动反思：

　这节课中孩子们的积极性很高，孩子们在绘图的时候画出了自己所想，用连环画的方式让自己的画更加明了，孩子们讲述所画的内容，让孩子们知道各个季节的不同变化，有条理的进行绘画。最后的时候把孩子们的作品展示在主题墙上。

　

　常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？为此，的我从网络上为大家精心整理了《幼儿园美丽的秋天教学活动教案》，仅供您在工作和学习中参考。

幼儿园美丽的秋天教学活动教案 篇1

　活动目标：

　1、欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美。

　2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。

　3、在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。

　活动准备：

　1梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶

　2这些形状的彩色树叶30张

　3这4种树叶形(大的)装饰过的各一张

　4风声一段

　5大树一棵

　教学过程：

　启发谈话师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？你们喜欢不喜欢秋天呀？老师也非常喜欢秋天。因为秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，色彩好丰富呀。

　看这里的叶子有什么颜色？

　你们谁认识这些叶子吗？

　有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么形状？

　（总结）师：大家都说得很好，这些叶子呀，不但颜色很漂亮，形状也很好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的形状呢。

　师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！

　听！……这是什么声音啊！……风这么大。看！

　拉开布帘，师指着地上的落叶师：地上有这么多的落叶，我们一起来捡落叶吧。

　师：请小朋友来观察一下自己手中的叶子，它是什么形状的？

　师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告诉了我一个方法，能让树叶变得更漂亮，大家想不想看呀？

　出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最漂亮？为什么？

　还有谁来说说你最喜欢哪一片为什么

　师：大家想不想把自己的书也变得和老师这的一样漂亮？好，那老师就和大家一起把树叶变漂亮。

　师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画。

　在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色师：秋风姐姐呀真聪明，能把树叶装饰的真漂亮，你能把你的树叶装饰的和这些一样漂亮吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样漂亮吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。注意不要把黑线画到叶子的外面。

　等幼儿画完后贴到树上看！我们帮这个树打扮成了个五彩树，多漂亮啊。我们一起把这个树拿回去给教师的小朋友看好不好呀！

幼儿园美丽的秋天教学活动教案 篇2

　 活动目标：

　1了解秋季的特征，认识秋季的花草树木、果实和种子。

　2学习用优美的词句描绘内容、概括秋季特征。

　3在教师的帮助下创编散文，体验创编活动的成就感。

　4愿意分角色表演简单的故事情节。

　5通过观察，引导幼儿讲述内容。

　 活动准备：

　1课前带孩子们到大自然中去寻找秋天的足迹。

　2秋天的花木果实的照片若干张。

　3西瓜、荷花、柳树的。

　 活动过程：

　1导入活动。

　师：现在是什么季节你看到周围都有哪些变化呢

　2寻找秋天的，尝试用一个优美的词语形容的内容。

　师：你找到的是什么请你用一个好听的词形容上的内容。

　(请8-10名幼儿到前面说一说，然后将贴到黑板上。)

　3分类。

　师：黑板上已经有了这么多的，他们想和自己的好朋友在一块儿呢。

　(先将黑板上的进行分类，然后请其余的幼儿按类别将自己的送到相应的地方。)

　4根据的类别，尝试用一句好听的话概括秋天的某个特征。

　指导语：看，秋天的花儿真多呀，有白色的菊花，红色的一串红······秋天是一个什么样的季节呢

　……

　5教师帮助幼儿将优美的词句编成散文。

　师：如果把刚才小朋友说的话连在一起，就能变成一篇好听的散文。

　(1)教师朗诵散文。

　(2)幼儿集体朗诵。

　(3)为散文起一个好听的名字。

　6结束活动。

幼儿园美丽的秋天教学活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节，引导幼儿通过认识秋天基本的农作物。

　3、知道农作物玉米的生长过程，激发幼儿对大自然的热爱。

　 活动准备：

　1、经验准备：知道秋天的基本特征。

　2、物质准备：农作物、PPT

　 活动过程：

　一、谈话导入。

　1、小朋友，秋天到了，你们知道秋天与其他季节有什么不一样的地方吗？

　教师总结：天气转冷、树叶凋落、水果丰收、粮食成熟。

　秋天到了，美丽的大自然发生了许多变化，大自然给我们送来了许多礼物，今天老师请小朋友参观一个美丽的地方（大屏幕播放展示各种各样的农作物，田野里一片丰收景象）。

　2、师：我们今天再来了解一下丰收的秋天吧。

　 二、感知秋天的农作物。

　1、教师出示PPT，师：小朋友在田野里看到了这么多农作物，我们一起来看一看吧（老师一边介绍农作物）

　2、分别出示：水稻、黄豆、花生、高粱、红薯、玉米。

　3、再次熟悉秋天的农作物。师：小朋友你们都认识了吗？让我们一起再来熟悉一下吧。

　 三、感知农作物的生长变化。

　1、师：那你们知道这些丰收的农作物是由谁来照顾他们的呢？（农民伯伯）

　2、农民伯伯为了照顾农作物有个好的收成，他都要做些什么呢？观看玉米的生长过程，引导幼儿感知农民的辛苦。

　 四、延伸活动。

　秋天除了有丰收的农作物，还有些丰收的水果，请幼儿与爸爸妈妈一起找一找，明天我们来比一比看谁找得多！

幼儿园美丽的秋天教学活动教案 篇4

　 活动背景

　说起菊花，人们想到的一个名词应该就是秋天了吧，秋天最具有代表性的一种花就是菊花，很多幼儿也很喜欢花，但是他们更喜欢辣手摧花，我们要让幼儿懂得保护花草，培养他们爱护花菜的感情。

　 活动目标

　1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。

　2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。

　 活动准备

　1、课件-动画片：看这朵花

　2、ppt课件：秋天的菊花

　3、幼儿用水彩笔，画纸

　 活动过程

　一、导入

　1、动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣。

　小朋友，今天老师请你们看一个非常好看的动画片，你们高兴吗

　2、你们在动画片里看到了什么花

　(幼儿互说，看到了什么样的菊花)

　二、展开

　1、课件演示：菊花

　2、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。

　仔细看看菊花是什么样子的

　引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征

　花开在茎的顶端，

　花的形状、颜色，

　叶子边缘有锯齿等。

　3、课件演示：菊花盆景

　引导幼儿讨论菊花开放的季节

　菊花是什么时候开花的

　秋天你可以在那里看到菊花

　你看到过什么样的菊花

　你还知道那些花也是在秋天开的

　4、菊花与人们的关系

　人们为什么要种这么多的菊花

　小结：美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛，你喜欢菊花茶吗为什么

　三、结束

　绘画：菊花真美。

　幼儿根据自己的意愿，画出最美丽的菊花。

幼儿园美丽的秋天教学活动教案 篇5

　 活动目标

　1从儿歌中感受秋风，能用自己的方式表达对秋叶的认识。

　2能用自然的声音有感情的朗诵儿歌。

　 活动准备

　1课件-秋叶

　2幼儿用绘画纸，蜡笔。

　 活动过程

　1出示一幅秋叶图

　启发幼儿回忆已有的秋的生活经验。

　2欣赏儿歌-秋叶

　提问:儿歌里说了什么

　(提示幼儿试着用儿歌里的话说)

　3全班幼儿跟随老师念儿歌,

　教师可利用肢体动作，帮助幼儿熟记儿歌。

　兼顾全体幼儿基本会朗诵。

　4让幼儿戴上头饰,扮演秋风,随配乐朗诵《秋叶》,

　师幼共同表演,动作根据儿歌自编。

　5引导幼儿将《秋叶》的内容画下来,可听录音作画,并可发挥想象,增加有关秋天的情节

　《秋叶》

　秋叶跟着秋风，

　悄悄溜出家门。

　秋风吹口哨，

　秋叶把舞跳。

　转转转，转上天，

　摇摇摇，摇下地。

　累坏了，躺在地上睡一觉。

幼儿园美丽的秋天教学活动教案 篇6

　今天的语言活动是“秋天的幼儿园”，拿到课题后想到：如何和孩子们一起聊这个话题呢？小不点儿能说出个子丑寅卯吗？

　为了获取一些经验，与小四班钱老师聊了聊，她说她是先给孩子看了一些秋天的照片，勾起孩子们的经验，然后再出去看幼儿园的秋天，孩子们讲得还不错。担心消除了一些，走进了教室。

　与江老师沟通之后，知道孩子们已经看过秋天的，谈过秋天的话题，心想孩子们应该有一些经验的。

　进入课堂了，和孩子们问好之后，玩了“棒棒糖”的游戏，孩子们还是比较专注的。提问：“小朋友们知道现在是什么季节啊？”“秋天。”“是的，现在是秋天了，那么秋天有什么呢？”孩子们很快调动了经验回应我，“我喜欢请举手的孩子来说话。”不经意的一句提示，暗示孩子们要先举手再说话，因为毕竟是集体活动，不举手说话是无法听清的，我希望从小班开始就养成良好的习惯。孩子们知道举手了，一个举得最好的男孩子们得到了发言权：“秋天有花。”陆续地有孩子们发言：“秋天有果子。”“秋天有菊花”“秋天树叶落下来了。”“秋天有稻子。”“有米”“秋天有蝴蝶。”“秋天有蝴蝶吗？”我的反问，这话证明我自己对这一问题的不确定性，也给孩子一个暗示，可以再探究探究这个问题。（当我记录这段文字的时候，上网搜索了一下，得知气温不低于十度就能看到蝴蝶，也就是说我们这里秋天偶尔是能看到蝴蝶的）……简短的谈话之后知道孩子们对秋天的了解还真不少。

　于是，我们开始找寻幼儿园里的秋天，走之前和孩子们说：“我带了相机呢，如果你看到什么漂亮的东西让叫我拍下来，好吗？看看谁的眼睛亮，我拍的东西多。”这样的提示比：“小朋友们要仔细看啊，不要随便走”等等要奏效得多，且主体变成了孩子。

　带着孩子们走出教室，走向那棵老师们对之深有感情的银杏树，路途中看到窗外几盆菊花，那是孩子们带来的，有红的、在黄的还有白的，孩子们不禁蹲下身去闻闻花香，那模样着实可爱，马上拿起相机拍下这一美丽的瞬间。接着我们来到银杏树下，先抬头看树叶，看树上的果子，孩子们惊奇地发现树叶黄了，尤其是树顶的叶子都黄了，树上还有一棵一棵的小果子呢，慢慢地我们来到银杏树下的草地上，我们找到了树叶，一片两片三片，大家都找到了树叶，我们还下了一场树叶雨呢，第一场雨比较小，第二场再下的时候就大多了。这时候一个小男孩举起一棵银杏果：“老师，这里还有果子”。我睁大眼睛“啊？真的呢，这里还有果子呢，还有谁找到了呀？”孩子们纷纷低头找果子，好几个孩子都找到了呢。孩子们在树下迟迟不肯离去，于是，我们与树抱一抱，告别，孩子们一人抱不过了，几个人一起抱，一个一个与树拥抱告别“银杏树再见，银杏树再见。”慢慢地我们来到了红枫树下，孩子们发现了，这棵树的叶子是红色的，不过树叶没有掉，我们先与树打招呼“红叶树，你好。”慢慢从树下走过，“红叶树，再见。”一路走着走着，我们经过了桂花树，此时的桂树已没有了花香，不过那挺拔的身姿依然让人振奋。走到大型玩具了，这是孩子们的最爱，他们都提醒我“老师，把大型玩具也拍下来吧。”我已经听懂了孩子们的心，其实他们很想玩呢，可是，今天我们不是玩大型玩具的呀，但也不能让他们太遗憾吧，为满足孩子们的心理，引导着他们在独木桥上走过，然后我们来到了草地，站在长长的草地边，小草有些黄了，让孩子们与小草问个好，轻轻摸摸小草的头，“小草，你好，小草，你好。”惊讶地发现：“咦？小草怎么湿的呀？”我的问题一经抛出，孩子们马上猜想：“下雨了。”“浇水了。”其实这是露珠呢，但是我并没有将答案直接告诉孩子，让他们慢慢再了解吧，相信孩子们回去肯定会问大人的，这种探究意识应该从小培养呢。当我们走到有太阳照射的草地边时，我们再与小草问好时，发现小草不湿了，“咦？为什么这里的小草不湿呢？”问题问出之后，孩子们几乎齐声说：“太阳晒的。”看来这一问题没有悬念，开心地表扬了孩子之后，我们与小草告别，来到竹园，看到高高的竹子，孩子们非常开心，这里幼儿园近两天刚来的客人呢。为了不让竹子刺着，我们只远远地看了一下就与之告别了。

　沿着幼儿园操场环行了一周之后，我们回家了，到教室里面孩子们聊起了看到的幼儿园里的秋天，他们对银杏果、红树叶、小草、湿湿的草、竹子都记得很深呢。

　原想将照片放出来和孩子们一起回忆与分享的，不知为什么我的U盘不帮忙，最后只能将照片拷在电脑里，留着课后再慢慢看了。

　很喜欢这样的课堂，和孩子们边走边聊，也许孩子们对这些都很感兴趣，也许因为课堂节奏的把握，也许因为平时常规比较好，今天孩子们很专注，这种感觉真好！

幼儿园美丽的秋天教学活动教案 篇7

　 活动目标

　1、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配色彩。

　2、体验拓印带来的成功感。

　 活动准备

　1、材料准备：长方形宣纸，水粉颜料。

　2、幼儿知识经验准备：收集秋天的植物，例如：莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。

　3、教师自身知识准备：对拓印用水粉颜料的`厚薄进行尝试。

　 活动过程

　一、观察介绍

　1、谈论各自收集的植物（实物）

　2、展示归类，介绍植物的特征：大小、形状、花纹、筋脉、不同的颜色。

　二、植物拓印

　1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。

　——要想画面饱满和有张力，就要选择面积较大的叶片或者果实。

　——观察不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。

　——注意构图要有疏有密，前后有遮挡。

　2、晾干拓印好的宣纸。

　3、借形想象：添画人物或者动物。

　——大胆地想象，从不同的角度去观察想象。

　——讨论拓印的痕迹可以变成什么动物？想得越丰富、越有趣越好，最后组成一幅有故事情节的画面。

　——添画要先添上眼睛、嘴巴等最后添加细节（身体花纹、背景等）

　三、集体欣赏，一起分享画面里的故事。

　——介绍自己画里的故事吧！

幼儿园美丽的秋天教学活动教案 篇8

　 课前说课

　5岁幼儿以具体形象思维为主，抽象逻辑思维才刚刚开始萌芽。在这一时期幼儿的具体形象思维达到高峰，这个年龄段的幼儿即爱玩又会玩，他们常三五成群在一起玩“过家家”“开医院”，情节曲折生动，现实和想象在这交融。幼儿从中获得了自主性，体验巩固、锻炼了自己的能力。

　 设计思路：

　1、设置情景，切合“秋天果园”的背景。

　2、通过较丰富的材料，激发幼儿主动探索、操作的能力。

　3、活动始终以游戏的形式，不仅有各项体能活动，更有具体形象的材料，让幼儿掌握10以内的连加运算。

　4、主题升华，通过一系列的劳动，让孩子知道劳动是光荣的。

　 预设目标：

　1、能在教师的示范下，顺利通过障碍物。

　2、熟练掌握10——1的倒数。

　3、能按水果的种类及颜色进行分类，并会按照一定的规律排序。

　4、通过视觉来记忆事物的能力。

　5、能利用实物摆出10以内连加算式，并得出正确的结果。

　6、能运用周围物品想办法摘到果子，能够发现问题并解决问题，学会集体合作意识。

　 教学目标：

　1、 通过视觉观察记忆物体，提高视觉记忆力。

　2、 通过按规律排序，培养孩子观察力和理解力。

　3、 幼儿能学会发现问题并解决问题，培养幼儿的合作意识。

　4、 进行10以内连加演算。

　5、 通过各种体能活动，锻炼幼儿的钻、走、跳等大动作及平衡能力的训练。

　6、 教育幼儿热爱劳动，收获的快乐，知道劳动是光荣的。

　 教学准备：

　1、 水果卡片苹果、桃、石榴若干（三色—红黄蓝）筐子三个大的12个小的。

　2、 道具：万象组合，山洞、平衡木、果树背景。

　3、 算式卡片每人一套。

　4、 1——10的数字组成的数字迷宫小路。

　5、 “水果橱柜”（卡纸制作的）

　6、 音乐磁带“劳动最光荣”

　 教学过程：

　1、“秋天来拉、啦！果园里的果子都熟了，我们去帮果农摘果子去好吗？”

　2、伴随音乐，过小桥、钻山洞，越过障碍物，提醒幼儿注意安全。

　3、走数字迷宫小路（10以内倒数）。

　4、摘果子。鼓励幼儿想办法摘到所有的果子，可以利用身边的道具，也可合作完成。

　5、给果子分分类（按种类）（加上识字）

　6、按规律排序（颜色、位置），在水果橱柜上进行。

　7、记忆力训练（柜子的第一排第三个水果是什么？）

　8、10以内连加（先按颜色分类、摆出算式。师示范，幼儿后操作）反复练习。

　9、律动：劳动最光荣

　10、把果子运回家。

　 课堂小结：

　本次活动是从数学为主的综合活动，其中囊括了：体能、音乐、交往、语言等各方面的内容。以果园帮果农摘果子为导线，设置情境，幼儿体验到的不仅有体能上的锻炼，更有数学排序、计算能力及逻辑思维能力的提高。在摘果子过程中，幼儿能想办法运用身边的物品来帮助自己摘到果子，并知道合作完成。最后给幼儿强化劳动光荣的意识，以达到情感教育的目的。

幼儿园美丽的秋天教学活动教案 篇9

　教案名称：今天立秋（幼儿园优秀教案）

　内容要求

　1、了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收喜悦。

　2、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

　观察讨论——欣赏迁移

　1、落叶在发生什么变化？

　2、小动物把落叶当成是自己的什么？

　3、你捡到的落叶象什么？

　为什么有的树叶到了秋天不变黄也不掉下来？

　前几天还有很多蚱蜢，怎么一下子少了，到哪里去了呢？

　蜘蛛织的网这么细，牢呢？蜘蛛会咬人吗？

　为什么啤酒会是麦子和米做成的呢？

　很多夏天的水果为什么秋天也买得到呢？

　菠萝长在树上还是长在地上？

　小螃蟹是从螃蟹妈妈的哪里生出来的？

　秋天树叶的变化需要一段时间才能显现出来，因此要持续观察。

　由于天气的变化，很多活动的时机不对，都需要老师灵活调整，以达到最佳教学效果。

　孩子们对音乐很感兴趣，但是很缺乏音乐的表现力，对于音乐的领悟能力还不够，以后多创造机会加强这方面的锻炼。

　在外出进行实践活动时虽然有目的，但是孩子们的能力有限，根本不能够按照要求寻找，并且面粉做的东西容易找到，米做的东西不容易找到，两者区别不明显，只能靠老师给他们进行区分。

　做水果色拉时由于工具没有到位，只能由老师做，使孩子失去了一次锻炼的机会，以后在活动前要做好充分的准备。

幼儿园美丽的秋天教学活动教案 篇10

　 一．教学目标：

　1．理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。

　2．按照散文诗中的内容仿编句子。

　 二．教学过程：

　1．欣赏散文诗，初步理解内容

　（1）提问：你们知道现在是什么季节了吗？秋天有那些变化呢？你找到秋天有那些颜色了呢？

　（2）听第一遍后提问：这个小朋友找到秋天的颜色了吗？是谁告诉他的？

　2．结合挂图，欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩。

　（1）提问：小草是怎么说的？它为什么说秋天是**的？

　枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红色的？

　菊花是怎么说的？它为什么说秋天是白色的？

　松树是怎么说的？它为什么说秋天是绿色的？

　大地是怎么说的？它为什么说秋天是绚丽多彩的？

　（2）请幼儿一起跟着录音朗诵散文诗。

　3．仿编散文诗。

　（1）出示句型卡“我问 ， 告诉我说：‘秋天是 。’”带幼儿朗读几遍。

　（3）根据散文诗第三段的内容，在空格内贴上相应的，并带幼儿朗读。

　（4）除了散文诗里的，还有谁会告诉我们秋天的颜色？（将幼儿仿编的内容及时画在句型卡上）

　（5）请幼儿将仿编的诗歌朗诵一遍。

　4．幼儿记录自己仿编的散文诗。

　每个小朋友都可以将自己想到的画在你自己的作业纸上，然后我们课后讲给大家听，好吗？

幼儿园秋天秋游活动教案优秀范文

秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。以下是我整理的幼儿园秋天秋游活动教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园秋天秋游活动教案范文一

活动时间:__年__月22日上午8：30——10：30

活动地点:____集中地点：__

活动参与者：中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。

活动目标:

1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。

2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。

3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。

4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动准备:与家长联系,帮助幼儿准备一些零食。并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。幼儿园准备好小礼物，每位幼儿一份礼物。

活动过程:

一、结合谈论自己的家乡

谈话：

1、我们的家乡有什么有名的地方

2、我们的家乡有哪些好玩的地方

二、交代游玩的地点及安全要求

三、组织幼儿进行秋游活动——登长城比赛

1、8：00全体人员集中__下。

2、集中幼儿和家长集体合影留念。

3、比赛开始，比赛路程：从__到__。提醒孩子和家长安全第一，比赛第二，做到自己保护好自己，一切安全第一。

4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自己带来的美食，并留影。提醒不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。

5、游览老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束。

注意事项：

1、对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。

2、携带急救用品，以防幼儿突发事件。

3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。

4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。

5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。

6、家长请带好自己身份证(__户口身份证)。

幼儿园秋天秋游活动教案范文二

一活动背景：

秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季，我们需要让孩子回归大自然，在大自然中去增长知识，开阔眼界，启迪智慧，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适应能力。自然界是个大课堂，让我们携起手来，领着孩子到共同走近秋季，去追赶秋天的脚步，到大自然中去看看阳光，看看蓝天白云，去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧!让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间的友情。

二活动目标：

1、让幼儿走进自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息。

2、带幼儿到户外寻找秋天并感知秋天的特征

3、发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。

4、提高幼儿的社会实践能力\培养幼儿的团队意识

三活动准备：

1通知：告知家长秋游的时间，地点，接送时间，需要准备的物品及在家中对孩子的安全教育。

2幼儿书包物品的准备：一小瓶水，一只垃圾袋，少量的零食，湿巾纸。

3孩子着装要求：不系鞋带的球鞋，容易穿脱的外套。

4对孩子的安全教育。

四活动过程：

出发前幼儿着装情况，物品准备的检查，保育老师带好毛巾，纸巾。

活动时绕着公园走走，看看公园里的花草，认一认它们的名字，找一找秋天与夏天的区别，带领幼儿去草坪树林进行捡落叶的游戏引导幼儿观察秋天里动植物的生存状态寻找秋天的特征

卫生环保教育：垃圾要丢在自己的垃圾袋里，看见地上的垃圾要捡起来扔进垃圾桶，离开活动场地要检查地面清洁，保持地面干净卫生。

转换活动场地时要清点人数，并排好队。

结束部分：放学前的整装工作，湿毛巾擦擦脸等。

幼儿园秋天秋游活动教案范文三

活动目标

1通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。

2能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。

活动准备

1选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。

2让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

3幼儿每组带一个塑料带。

4照相机一台。

活动过程

1教师交代活动目的与要求。

2教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。

3活动现场：

①看一看。引导幼儿远看稻田是什么样的风吹过稻田的稻子是什么样

师：近看每一株水稻上面长着什么稻穗为什么是下垂的

摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么

②问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。

如：水稻是什么时候种下去的它的生长过程是多久

为什么水稻要在夏天种而不在春天播种

除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗

水稻播种后有虫吗农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的

交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。

③做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么

比一比哪一组小朋友拾得最多。

④说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

如：你在田地里看到了什么

参观时你心里兴的事是什么最感兴趣的事是什么

谁知道我们平时吃的米是怎么来

延伸活动

开展有关米的游戏活动。