91岁袁隆平逝世：国士无双，一路走好

我毕生追求，就是让所有人远离饥饿。——袁隆平

5月22日，13点07分，“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平在长沙逝世，享年91岁。

袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，被称为“杂交水稻之父”。从上个世纪60年代开始研究杂交水稻至今，袁隆平创建了超级杂交稻技术体系，使我国杂交水稻研究始终居世界领先水平。

2014年5月26日，丰台区青龙湖国际文化会都，袁隆平出席2014年世界种子大会开幕式。

在晚年的自述中，袁隆平多次提到：“科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”

梦想尚未实现，不会停歇的老人却离开了。

就在不久前，这位在我国乃至全世界杂交水稻事业发展中，做出了最杰出贡献的伟大科学家，还带病在海南三亚南繁基地坚持科研工作。他与他的团队人员一起，探讨双季稻亩产3000斤攻关项目的实施方案。

今天，老先生带着对他人生中最后一个科研目标的希冀，以及对其钟爱一生的杂交水稻事业的无限眷恋，永远地离开了我们。

洪范八政，食为政首。粮食关系国家安危、人民幸福。

新中国成立七十年来，中国的粮食安全发展之路令世界瞩目，共和国粮食之基更牢靠、发展之基更深厚、社会之基更稳定。

近14亿中国人不仅解决了吃饭问题，也为世界粮食安全贡献着中国方案。

猗猗嘉禾，今盈我仓。粮丰农稳，盛世和安。

01  为国为民，侠之大者

1930年9月7日，袁隆平在北京协和医院诞生。

1949年，袁隆平高中毕业后去西南农学院念了遗传育种专业。

1952年，他曾报名参加空军，但因在校大学生更需参加经济建设未入伍，于是继续在校学习。

1953年，袁隆平刚毕业，被分配到了一个穷乡僻壤的安江农校，担任教师。

在这里，袁隆平做了16年的教师。

三年自然灾害的困难时期，袁隆平守着农业试验田，却依旧吃不饱，常常挨饿。

于是，他暗暗许下了“ 让所有人都不再挨饿 ”的信念。

要解决粮食问题，得从水稻种植着手，当时盛行搞嫁接，袁隆平却屡试屡败。

正在他愁眉不展之际，房东大哥，挑回一担从别村换来的稻种。

这激发了袁隆平的灵感，“施肥不如勤换种”，不正是条可以走的路吗？

虽然有人嘲笑他，提出杂交水稻课题是对遗传学的无知。 但袁隆平还是决定坚持做实验。

他充分利用课余时间，在稻田里整整找了两年，苦心人天不负，终于在1961年7月的一天，他找到了第一株壮实“天然杂交水稻”。

可是，试验还是失败了，他依旧没有灰心， 他坚信“ 杂交水稻”这条路是对的。

02  16年的坚守，终于成了

后来，袁隆平每天都面朝黄土背朝天地专注于稻田里，大海捞针般，在14000多个稻穗里，发现了仅有6株的雄性不育稻株。

1966年袁隆平在中科院的《科学通报》上，发表第一篇论文《水稻的雄性不孕性》，向世界权威发出挑战，认为水稻可以杂交。那时是个不迷信权威的时代， 这个事居然就成了， 并开拓了当时全国的杂交水稻研究新局面。

本以为柳暗花明，未曾想，波折不断。试验田被人恶意破坏，多年积累下来的珍贵不育秧苗也全被拔光，几年的心血和成果几乎被“毁尸灭迹”。

“ 那都是我的孩子啊！ 多年培养、仅有的一点心血毁于一旦， 简直觉得天都要塌了。 ”

男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。他哭着从烂泥地里寻找残存的秧苗，不吃不喝，连夜发着高烧做噩梦，嘴里不停地念叨着：

“你们还我珍贵的雄性育秧苗”。

皇天不负有心人。他在学校一口废井里找到了仅剩的5根秧苗，袁隆平揪紧的心才得到了一丝的宽慰。

面对这样的“天灾人祸”， 倔强的袁隆平还是咬牙继续坚持做杂交水稻研究。

1968年，因为科研环境的需要，他来到了到云南和海南岛。

在无数个烈日下，他带着干粮来到田间，在稻田水里一泡就是几个小时，

渴了、饿了，就坐在田埂上喝几口水、啃几口馒头，因为积劳成疾，袁隆平患上了慢性肠炎。

在云南，又遭遇了里氏72级的滇南大地震，别人忙着逃命，他和团队却忙着到危房中抢救种子，他说“我的试验田就在这，我往哪走？”

一个人，一张棚子，他就这样守着试验田。

因为他的不要命， 终于在1970年11月， 找到了那株杂交水稻的母本"野败"。

当时谁能想得到这个世界性的难题，最终被一个叫做袁隆平的中国人解决了。

那一年，他正好四十。

所谓的而立之年早已过去了十年， 面朝黄土背朝天的生活也持续了16年。

03  名利对我没什么用处，能下田就是最好的

杂交水稻的成功，给袁隆平带来了巨大的声誉。“国家特等发明奖”、“首届国家最高科学技术奖”联合国“科学奖”、“世界粮食奖”……

1995年当选为中国工程院院士，

1999年中国科学院北京天文台发现的一颗小行星被命名为袁隆平星，

2006年当选美国科学院外籍院士，

2010年荣获澳门科技大学荣誉博士学位，

2014年，他又被提名诺贝尔和平奖。

……

他带领的团队，还为我国杂交水稻的选育成功，开辟了水稻增产的新途径，被外国专家惊呼为“奇迹稻”、“冲击波”。

在外人眼里，袁隆平功成名就，应该隐退，颐养天年，可他却从未停止前行， “我不在家，就在试验田里，钱够用就行， 最值钱的是脑袋里的东西。”

1987年，袁隆平把联合国教科文组织奖励15万美金，全部拿来成立了杂交水稻基金，奖励有成就的中青年科技工作者。国家奖给他的豪宅，用来做研究的基地。

袁隆平对自己，真的很抠，“ 我现在不愁钱，但我的性格过不了奢侈生活， 我讲究朴素大方 。”

穿35元的衣服，一辆车开很多年，理20元的头发，因为在他心里“ 名利对我没什么用处，能下田就是最好的。 ”

04  永远年轻的“90后”

袁老不怕老 ，不服输， 永远在和生命共舞。

他曾说过，“人的脑细胞是用不尽的，人到老年更应该用脑。”

袁老每天挤时间学英文，80多岁时，他已经能用流利的英语和外国朋友交流。

2005年生病时，他让家人别把他当病人，他说自己有着70多岁的年龄，50多岁的身体，30多岁的心态，更有20多岁的肌肉弹性，颇显可爱风趣。

袁老和妻子邓则相识在艰苦的岁月，老两口风雨同路几十年，他知道她喜欢旅游，每次应邀出访都会带着她出去走走，主动给她当翻译和导游。

“ 即便没有机会带她去，也会给她买一些礼物， 我能记得她穿的衣服、裤子和鞋子的型号。 ”

袁老在生活中，也特别平易近人。

他常去的理发小店，一去就是十几年；他喜欢拉小提琴、下象棋，和家人一起表演小节目；有空他还会去打排球、游泳。

袁老常常自称为“90后”，他对年轻人的寄语是“首先要注意身体，这是基础。”

“90后”老先生，身体大不如从前，但依然管不住他那迈向稻田的腿，收不住那颗向着水稻的心。 “没有谁，比他对杂交水稻更执着。” 湖南杂交水稻研究中心研究员、院士办主任辛业芸说。

为了方便行动越来越不便利的老先生科研，湖南省农科院在先生住宅旁安排了一块试验田。自有了这块“自留地”后，袁老就得了“心病”——只要在长沙，每天都得看上好几遍。

火炉城市长沙，夏季太阳毒辣，酷热难耐。可不管多炎热，老先生起床后第一件事，不是洗脸、刷牙、吃早饭，而是下田。每天的第二次“问诊”，是大家都只愿躲空调房里的“烈焰”中午。第三次、四次下田，则在晚饭前和晚饭后。

自1996年中国实施超级稻项目以来，我国杂交水稻从每公顷90吨，在老先生所制定的一个个严格目标下，不断朝着更高质、更高产的目标前进。

不管工作，还是生活，袁老是一个不服老的人，他曾表示： 鼓起勇气，继续干下去， 从“90后”一直搞到“百零后“。

05  国士无双，一路走好

他的世界很大，享誉世界、跨越时空。

他的世界也很小，在稻田里，在一粒种子里。

他从泥土里 来，到白云中去。

如今，他进入了一个梦乡，那里的稻穗比高粱还高，穗粒比花生还大。 风轻轻吹过，他戴着草帽， 就坐在稻穗下乘凉。

国士无双，鞠躬尽瘁，死而后已！

那一片片绿油油的稻田，那一阵阵飘扬的稻香，就是他留下的足记。

“要”知盘中餐，粒粒皆辛苦！节约每一粒来之不易的粮食，才是对袁爷爷最好的告慰！

袁老一路走好！您将永远活在我们心里！

2006中考广东卷

　广东·课改实验区

　[原题回放]

按下面要求作文。(50分)

　许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得太深沉”，普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急……”。

　请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，写一篇500字以上的文章。不要出现真实姓名和学校名，否则扣分。

　[文题诠释]

　(1)突破传统，开拓进取。广东省初中毕业全省统考连续考了三年的半命题作文，很多老师在平时的训练中采取猜题，压题的形式来进行备考，从考场上的作文来看，很显然是打了个措手不及，很多学生不会审题，不知如何下笔，离题的同学不少。据某一地市统计，作文平均分只有31分，而去年该地市课改区的平均分是38分，非课改区作文平均分是34分，相比该区去年该市的课改区平均分少了7分，可见我们老师在平时备考时没有注意这种新题型，应该说广东课改区的这道作文题目出得很有水平，紧跟课改目标，要学生多读书，读好书，不管从出发点来看，还是从写作本身来说，都是不错的命题，具有很强的时代色彩。只要学生多读书，多读诗词名句，自然就可以增加学生的文化底蕴，自然就可以写好作文。

　(2)范围广阔，选材多样。从材料内容看，可以从多种角度选材，给学生提供了广阔的选材空间，只要读了一些书的同学就不会感到无从下笔，从考场满分情况来看，也有不少出彩的作文。学生选材时可以根据题意从中选取一个诗人的写作背景来写，也可以选择几个诗人放在同一个话题下来写，即可叙写诗人的写作经历，也可叙写由诗人的写作背景联想到的情景，还可以叙写读诗产生的想法或者与诗句本身有关的故事，总之，这个写作材料给学生提供了广阔的写作空间。

　(3)内容深刻，容易立意。由于材料提供的内容是积极上进的素材，因此学生作文立意时容易写立意新颖，深刻的文章。比如写震撼：可叙写屈原的经历，感悟屈原的经历。可以从下面几个方面感悟：正面立意：①经受磨难②经受挫折③不怕失败；反面立意：屈原是懦夫(屈原是狗熊)，司马迁是英雄。写鼓舞： 如王勃的①乐观心态②勇敢面对生活③敢于创新 ； 陆游的①在人生路上不怕困难，敢于坚持，总会找到出路，相信未来是美好的。②道路是曲折的，前途是光明的。写感动：如为艾青的爱国精神，民族精神感动；为普希金的乐观、积极的生活态度感动等等。

　[佳作点评]

　与王勃畅谈

　广东一考生

　(背景：21世纪的某年某月某日，一位科学家终于发明了一台能穿越时空的可视电话机，一位王勃的崇拜者有幸成为第一个试用者。电话接通了……以下为一位记者的复述记录)

　“您好！请问是王勃先生吗？”

　“在下正是，敢问你是？”

　“我是一个未来人，想通过穿越时空来了解您。您的作品《滕王阁序》千古流传，另外《送杜少府之任蜀州》中的‘海内存知己，天涯若比邻’这句更是脍炙人口，您能先为我们介绍一下您当时是如何写下《滕王阁序》这作品的吗？”

　“可以。唉！说来话长：其实当时我正要去看望我的父亲，路过南昌时，赶上都督阎伯屿成功新修滕王阁，重阳日在滕王阁大宴宾客。于是我便前往拜见，热情的阎都督便请我参加宴会。阎都督这次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而我当时是一个二十几岁的青年，竟不知推辞，反而接过纸笔，当众挥笔而书，也没有注意阎都督已经不高兴了。”

　“那么当你在创作《送杜少府之任蜀州》时写到‘海内存知己，天涯若比邻’时，心里是怎么想的呢？为什么要这么写呢？”

　“……其实自己也不太清楚，因为朋友无论相隔多远都想在一起，那时我的心中满是对朋友的不舍和勉励，于是就写下了这首诗。”

　“有人说你这是一种自我安慰，是这样的吗？”

　“我想不是的。当时我只是十分自然地表达送朋友惜别的情感，并没有想到自己。”

　“那么你对朋友、知己的看法是？”

　“只要是互相了解，有着真挚友谊的人，即使相隔再远也能做到像就在身旁那样倍感亲切。”

　“谢谢你！那么对于别人称你、杨炯、卢照邻和骆宾王合称初唐四杰又有什么看法呢？”

　“我……”

　(由于信号的不稳定，通信被迫终止，但似乎所有人都觉得很满意。那位幸运的试用者在事后说：“只要是互相了解，有着真挚友谊的人，即使相隔再远也能做到像就在身旁那样倍感亲切。我相信这样的友谊无处不在，而且我坚信有这种友谊的世界将会永远美好！” —— 《新世纪科学报》)

　[点评]

　跨越时空界限，采用现代化的设备，来叙写诗人的写作历程，确属思维新颖，无疑会获得高分。

　(1)对话形式，样式新颖。如果单纯地叙写王勃的写作历程，会显得单一乏味，可是小作者巧妙运用了对话形式，形式上生动活泼，使阅卷老师眼前一亮。

　(2)巧借媒介，联想丰富。“一位科学家终于发明了一台能穿越时空的可视电话机，一位王勃的崇拜者有幸成为第一个试用者。”将一位古人与现代人，巧妙运用科学技术将他们紧紧联系在一起，而且拓展诗句本身的内容但又与王勃的成名有关的诗句，可见作者的联想丰富，文化底蕴雄厚。

　(3)结构完整，叙事清晰。文章在开头交待时代背景，与王勃对话的媒介物，在结尾处恰到好处地照应了这一情节：“由于信号的不稳定，通信被迫终止”，结构上非常完整，这是考场作文获得高分的原因之一。从全文来看，文章叙事清晰，不但介绍了王勃的成名作与写“海内存知己，天涯若比邻”背景，而且在文末深化了文章的主旨，立意健康积极。

　普希金街23号论坛

　广东一考生

　主持人：欢迎光临“普希金街23号”论坛，记住我们的口号“不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静！”有什么不吐不快的，尽管来畅所欲言吧！

　(主持人话音未落，访问此网站的人数不断飙升……)

　一江春水：我已经很镇静了！可是，我实在沉不住气了。我今晚要完成28张复习卷，还要明天交齐，有这个道理吗？(哭诉中……)我的愁啊，恰似一江春水向东流！

　苦瓜冰淇淋：哎，朋友，看开点，吃口冰淇淋吧！“一切都是瞬息，一切都将会过去！”

　小小鸟：我暗暗立志考试要考第一，但，就是努力不起来！(准备高歌)“我飞上了青天，才发现自己，原来有畏高症。”

　(笑声不断)

　空谷幽兰：(作感叹状)哎呀呀呀，同病相怜啊！不怕！不怕！“心儿永远向往着未来”哦！

　长胜将军(很明显，是学历史学太多了)：我的双休。像打仗一样。我的FU(父母)帮我报了n个兴趣班，数学，英语，象棋，钢琴……(络绎不绝)，“神啊，救救我吧。”(慷慨高歌中)

　救世主：啊？你叫我？(全世界作呕吐状)那好，赐你一句箴言“相信吧，快乐的日子将会来临！”

　三百度：到我，到我。先听我唱：“天天年年天天的我，被迫看书！”我的眼镜，沉甸甸的，已经三百度了，惨绝人寰啊。(太夸张了)

　电车女：那你还敢上网。赶快埋头看书啊！别“常是忧郁”罗！我们支持你哦！(欢呼中)

　糯米团：惨得过我！我是个胖子，大家都叫我糯米团。我重60公斤，是公斤。什么运动都做不成！大家都远离我，我的自信心全部崩溃了！所以，我决定洗心革面，将减肥进行到底！任务是艰巨的，道路是漫长的，成功是遥远的！来，让掌声来得更猛烈些吧！

　全场高呼：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋！”

　(欢呼雀跃！！)

　主持人：在我们成长的道路上，(请问你贵庚啊，还成长？)阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至，假如生活欺骗了你，你将如何抉择？让我们向普希金学习，齐呼我们的口号：“不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静！”好，普希金街23号论坛今天到此结束，下周同样时间再会！

　(全世界鼓掌)

　[点评]

　有着奇特的构思思维和敏锐的观察能力，是本文获得满分的主要原因。

　1选材真实，切入点新。文章内容上紧扣目前中学生学习成长路上的普遍现象：学习压力大、家长盲目跟风等状况，真实可信，拉近了阅卷老师与学生的距离。

　2语言风趣，生动活泼。语言表达非常幽默风趣、优美流畅。比如“我的愁啊，恰似一江春水向东流。”形象生动，借用诗句又显语言功力深厚。还有“我决定洗心革面，将减肥进行到底！”风趣地说出了自己的苦恼，令人捧腹！

　3构思新颖，手法大胆。将目前流行的论坛形式与会议形式巧妙结合，非常新颖，耀眼夺目，而且文中大量使用比喻夸张的手法，如“阳光时时洒满你的心田，

　广东·深圳卷

　[原题回放]

　作文题目：让 走进心灵。

　　在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。2文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

　[文题诠释]

　深圳市的中考作文题，总是有着不同寻常的吸引力。这种吸引力，一方面反映出经济高度发达的特区依然在人们心目中有着非常重要的位置，另一方面透过考题也可以探寻到特区作文教学改革的新思路。从2004年的命题作文“留下”，到2005年的半命题作文“ 的滋味”，到今年的“让 走进心灵”，我们发现，虽然考题难度有所下降，但命题的基本风格没有变化。这种风格主要表现在三方面：一是保证考试公正公平的原则没有改变，这几年，命题者依然坚守着命题与半命题作文这一独特的阵地；二是引导学生关注自我、学会理解他人、树立正确价值取向的思想内涵没有改变，从现实角度看，在中考临近的日子里，模拟考试、成绩升降、师长期盼等因素使很多同学关闭了自己的心门；另外，社会高速发展，竞争日趋严酷，邻里冰冷的铁门也使人们禁闭心门，我们渴望和谐的人际关系和社会生活，我们渴望别人能了解自己、走进自己的心灵，这便是考题所具有的现实意义和针对性。三是考题的文学性依然得到了延续，也就是说，深圳的作文题不仅体现了新课标强调的“人文精神”，还很好地注意了考题的“文学性”，不仅命题方向科学，而且考题拟制得特别精美。

　要写好这篇作文，可以从三方面入手。一是准确审题主题求新。写作时一定要紧扣“走进”与“心灵”做文章。“走进”是方式，是手段；“心灵”是根本，是归宿。“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础，可以说任何美好的美德与精神，都可以成为下笔的素材，考生可以从试题的提示语入笔，也可以透过提示语后面的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是，如果作文只是对某种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。二是细腻描写情感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢？这是文章能不能脱颖而出的一个重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧，正所谓不经历风雨，哪会看见彩虹，也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸，经历了失败与困苦，自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信；也可以将情感融入自然景物之中，通过不同时期的不同景物来表露自我心迹。不过，不管用何种方式来表达，抓住人物心理的变化做文章，是很重要的。三是善用修辞语言求美。写情感类的文章，不少考生往往重视了心理的刻划，忽视了语言的雕琢，以致内容充实而语言难以出众，具体地说，我们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增添底蕴，做到了这点，你的文章自然就文质兼美了。

　[佳作点评]

　让民族精神走进心灵(演讲稿)

　深圳一考生

　各位评委、各位同学：

　我今天演讲的题目是“让民族精神走进心灵”。

　有人说，民族精神如一缕春风，像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖；有人说，民族精神是一泓清泉，像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。

　突破空间的约束，翱翔历史的长空，我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海，苦胆为忧天。”文天祥《指南录》一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们的激情四处燃烧。突破时间的缚束，我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态兮”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”， 屈原的言语更是让我们为之震撼。

　是什么让他们如此信念坚定？是什么让他们奋不顾身？是母亲，是祖国，赋予了他们伟大的精神——民族精神。不必说远古的屈原、文天祥，也不必说近代的关天培、林则徐，感受一下你所熟知的生活，你会发现我们有着同样的思想感情，透过“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语，我们看到了民族精神的伟大力量。

　朋友，当我们吃着香喷喷的饭菜时，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到杂交水稻之父袁隆平？当我们谈论学习为了什么时，可曾想过“为中华崛起而读书”的周总理？当我们高谈阔论军事之强时，可曾想到为国争光的钱学森？当我们高谈阔论科学发展之时，可曾想起航天英雄杨利伟呢？

　是它——民族精神，让母亲美得无与伦比，让我们刻骨铭心，让我们高歌母亲的伟大，高歌民族精神的源远流长，共创美好的明天吧！

　[点评]对于以情感为主题的文章，我们强调要化大为小，学会透过细小的事件展示人物之间的深厚情感，而这篇文章反其道而行，演讲者从“民族精神”这一大气的角度切入，可谓新意顿生。开篇的一组排比句，比喻生动准确，语言气势恢宏；接着荡开一笔，将目光落到历史英雄身上，从热爱国家的文天祥，到忧国忧民的屈原，到笑对死亡的谭嗣同，无不闪烁着民族精神的光芒。文章事例丰富、情感充沛，能够起到震撼人心的效果。最后文章落笔于现实生活，将四位现代人物的行为用一组排比句引出，连用四问，直叩读者心扉，主题极为深刻。

广东·惠州卷

　[原题回放]

　按照下面题目和要求作文。(50分)

　题目：笔

　要求：自选文体，写一篇500字以上的文章。请不要在文中出现真实的校名或姓名，否则扣分。

　文题诠释

　这是一则命题作文，题目只有一个字：“笔”，报载“许多考生大呼没想到，教师也颇感意外”，说明命题确实匠心独运，有效地避免了宿构和套作；不过本题审题、立意难度都不大，考生也反映比较容易上手，其原因在于独字式题目，和双音节题目、短语式题目相比，字单意丰，自由度很大。事实上除了题目不能自拟之外，这无异于是一则话题作文，文体可以自选，立意也可以自定。

　当然，要写好这个题目，也不简单，关键要把握以下两点。

　一、细分题目。

　我们知道，词语的字数越少，其意义的外延就越大。独字式题目，其宽阔的外延虽然给考生的写作提供了广阔的驰骋空间，但其中也埋伏着写空写虚的危险。因此，我们要学会对题目进行有效的分割、限制，宽题窄做，文章内容才会具体而充实。这个题目，既可以进行分割话题，如笔的形态、笔的历史、笔的功能等；也可以在其前后添加修饰语加以限制，如文人的笔、外交家的笔、笔的烦恼、笔的喜悦等，这样，题目的范围小了，思路反而容易打开，写出具体而丰富的作文来。

　二、深入构思

　考场作文要力求避开第一构思，向纵深掘进，“笔”是同学们生活里常用常见的物件，写作时也容易陷入日常生活的场景里，写“我的一支钢笔”、“笔的家族”“笔——学习的好帮手”，不是说这些不能写，如果情感真挚，材料丰富，视角独特(就有考生把笔拟人化，写出了“笔”的功用、作用以及对人类的贡献，获得高分)也未尝不是一篇好作文，但一般而言，这样拘泥于实物的写法，立意容易肤浅，题材容易撞车。如果我们能够从实物构思跳脱出来，通过创设情境，借助象征、隐喻等手法，由实到虚，以虚写实，则容易打开一片新天地，出新出彩。譬如这里我们把“笔”虚化为书写“人生”、“青春”、“友情”、“自信”的笔，表达、立意就会让人眼前一亮，耳目一新了。

　[佳作点评]

　笔

　惠州一考生

　在开考前的晚上……

　“唉——小主人刚刚一直在写字，用得我的笔水都所剩无几了，好累啊！”笔芯嚷嚷着，“弹簧，你别挤得我那么紧，行吗？烦死了！”弹簧一听，气死了，也说：“行了吧你，平时还不都这样？你突然发什么脾气啊！”说完，笔芯与弹簧动来动去，各自讨要说法！这可惊醒了正在休息的笔杆大哥，他伸了个懒腰，说：“你们俩怎么回事儿啊？最近小主人忙日忙夜的学习，咱们都没能休息好，怎么现在还在打闹啊？烦不烦啊！”这话可听得笔芯与弹簧小弟不顺心了，同时嚷着：“不顺心？那就分家！！”

　三兄弟，分家了！

　笔芯独自一人，来到纸上，他慢慢地滑动，心想：“写字儿有什么大不了啊，没有你们我照样行！”可是，少了笔杆的支撑，写出的字儿难看死了。笔芯只好往旁边一倒，独自落泪去了，弹簧也来到角落，在纸上，弹了又弹，可纸上就没有出现字儿，心里想：“以前，都是我和笔杆大哥扶着笔芯写字儿的，现在还怪想念他们的，唉——”一旁，笔杆大哥躺在纸上，滚着滚着，也落泪了……

　真是一个难眠的夜晚……

　清晨，三兄弟都不自觉地来到了小主人课桌的中央，三兄弟见了面都不好意思，两眼泪汪汪，是笔杆大哥打破了沉静，他惭愧地说：“都是我的错，你们原谅我吧！”笔芯与弹簧一拥而上，都说：“都是我们的错！我们和好吧！”

　三兄弟又和好了！

　“兄弟！记住，只有咱们三个团结在一起，才能帮助小主人过关斩将，明白吗？”其它两个异口同声地认同了……

　开考当天，小主人带着这支“三兄弟团结”的笔，走进了考场……

　点评

　这真是一篇情趣盎然引人微笑的佳作。

　1读着这篇作文，我似乎可以推想他构思的情景：在中考考场里，看到作文题目：笔，这位考生陷入沉思里，写什么呢？他想到自己辛勤备考的点点滴滴，想到一个个挑灯夜战的晚上，他的目光凝聚到手中握着的笔，他不仅莞尔一笑，为何不写它呢？这真是一个机灵的考生，他要借这篇作文感谢陪伴他备考的伙伴“笔”，他要借这篇作文展现他积极幽默的个性。

　2文章用拟人化的写法，写笔芯、笔杆与弹簧由争吵到后悔再到和好的过程，表现“团结产生力量”的主题，这种写法在中考佳作里并不鲜见，但要写好并不容易，因为一是要虚构物的语言、动作、心理，所以需要充足的想象力，二是故事本身不能干瘪乏味，没有生活情趣，不懂得欣赏生活的人，是无法写出这样逗人的作文来的。

　广东·茂名卷

　[原题回放]

　从下面两题中选一题作文：(50分)

　1、绵绵的春雨是大地播种的希望；抽动的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔是雄鹰驾驭长空的希望；游子说，家是最温馨的希望；海员说，启航是最振奋人心的希望；攀登者说，跌倒处是重攀高峰的希望；睿智者说，读书是个人的希望，家庭的希望，国家的希望……

　请以“希望”为话题写一篇文章，要求：①自拟题目；②自定立意；③字数在600字以上；④除诗歌以外，文体不限。

　2、半命题作文： 与我的成长

　要求：根据自己的理解，将题目补充完整。自选文体，(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。

　[文题诠释]

　这是二选一形式的作文题。一篇是以“希望”为话题的作文，一篇是半命题作文“ 与我的成长”。从题目看，命题者从考生角度思考命题的方向和内容，这与去年中考作文题目《我有我的精彩》和话题作文“倾诉”相似，都是强调人文精神，回归人本；强调生活本身，注重理性；强调文化素养，注重体验。体现“做人与作文相结合”的理念，引导考生去关注生活、关注自我、关注自己身边的人和事。让考生从他们最熟悉、最感兴趣的话题入手，可以保证他们都有话可说，又可以发展个性，鼓励创新，塑造人格。

　1、以“希望”为话题写一篇文章

　“希望”这个话题，“希望”的外延是很广的。什么叫“希望”呢含义有三：一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。属于动词词性，如“他希望考上重点高中”。二是名词词性，与“愿望”“目标”“理想”等相同，如“考上重点高中是他的希望”。三是指希望所寄托的对象。如“青少年是祖国的未来，是祖国的希望”。从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。

　构思时，立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用。不是“无病呻吟”。如希望台湾回到祖国的怀抱，反映全国人民共同的心声；希望当环保卫士，绿化家园；希望减轻课业负担，在德智体美劳各方面发展，成为有综合素质的人才……

　写作时要选取自己体验最深的一点来谈，谈深谈透。可从希望和实现的关系入手，以“希望只有付出行动才能实现”为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提，然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，接下来阐述希望和实现的辩证关系最后强调结论。也可以从希望对人的鼓舞作用入手，根据自己的亲身经历写一篇记叙文，先写自己在困境中徘徊，感到绝望，但经过启迪看到了希望所在，获得动力，一直怀有希望并最终走出了困境，在结尾点明希望给人以力量的主旨。

　2、半命题作文“ 与我的成长”

　首先要把题目补充完整，突现主题。填充内容较广，可以是人或物，如：“父亲与我的成长”、“日记与我的成长”等；可以是情感，如：“母爱与我的成长”、“快乐与我的成长”等；还可以是事件，如：“奋斗与我的成长”、“挫折与我的成长”等。也不排除部分考生更有创意的构思。

　其次要把握好文题所包含的“要素”，紧扣主题。该文题的“要素”有两个，最突出的是“我的成长”，其次是所补充的内容与“我的成长”之间的密切联系。要突出其在“我的成长”经历中不可缺少的作用，对“我的成长”所产生的积极意义。以一种健康、积极乐观的心态去感悟人生。

　该文题在文体上倾向于记叙文，考生可巧用顺叙、插叙、倒叙等手法展现成长的镜头，突出重点事件，详略得当。文章辅以描写、议论、抒情等多种表达方式，更鲜明深刻地突出主题。

　总之，考生要尽量选取熟悉而独特的材料可写、能抒发自己真情实感的题目来写。若能使自己的文章达到“书写心灵、表达思想”的层次，那就成功了。

　[佳作点评]

　希望助人成功

　茂名一考生

　绵绵的春雨是大地播种的希望；抽动的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔是雄鹰驾驭长空的希望。一个人，只要心中充满希望，就不会对未来充满恐惧，并且能怀着希望在人生的道路上一直前进，永不放弃。

　如果心中没有希望，只有绝望，那么一个人就会对未来恐惧，甚至走上绝路。大家可以看看我们的周围，有多少人因为感情、事业遭遇挫折，对人生感到绝望，最后用极端的方式，过早地结束了自己的生命。他们的一生难道不可悲吗？爱国诗人文天祥都说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”所以如果一个人不能死得有价值，那么他一定要活得有价值，带着自己的希望活下去，心中有所依靠，有了目标，就会感觉到自己的未来一片光明。

　如果你心怀希望，你一定会有勇气去叩开自己成功的大门。相信大家都对贝多芬、张海迪的事迹十分了解吧！是啊，你想想，如果是你，双耳失聪或下身瘫痪，这是多么大的打击啊！这时的人，心灵是多么脆弱，对人生和未来是多么绝望啊！但是他们没有放弃自己，对未来充满希望，勇敢地生活，正是因为这份勇气，不也叩开了成功的大门吗？

　如果你心怀希望，你一定更能忍受生活对你的不公，更坚强地活下去。你一定会为残运会上中国健儿的辉煌战绩而自豪吧，你一定会为春节晚会上的表演 “千手观音” 节目的姑娘们的坚强而深深打动吧，残疾人都能怀着希望，勇敢、坚强地活下去。我们就更应该如此，无论遇到什么，一定要对自己的未来充满希望。

　阳光总在风雨后，请相信有彩虹！心怀着一份希望，成功就离你不远了。

　[点评]这是一篇规范的议论文，论点正确、鲜明、集中，论据真实典型、可靠可信，论证严密有力。文章第二段从反面论证，第三、四段列举了贝多芬、张海迪、残运会、“千手观音”节目等事例进行论证。全文行文流畅、思路清晰、结构严谨，实为一篇佳作

他说： 我毕生追求，就是让所有人远离饥饿。

他说： 我 还 有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。 他梦见过试验田里的水稻高得像高粱，稻穗长得像扫帚，谷粒大得像花生米， 他 在瀑布一样的稻穗下乘凉……

他另一个“贪心”的梦，是把杂交水稻推向全世界，造福全人类。如果世界上50%的水稻田都能种上杂交水稻，那么全球的稻米产量就能增加15亿吨，相当于多养活了四五亿人。为了这两个梦想，他投入了自己的一生。

“他就是杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平。

1930年，袁隆平生于北平。他高中毕业后，去西南农学院 念了遗传育种专业。大学毕业后，23岁的袁隆平被分配到湖南一个偏远的农校教书，一教就是18年。

18年里，他一边教书，一边想着培育水稻新品种。三年自然灾害时期，袁隆平守着农业试验田，依旧吃不饱，常常挨饿。他暗暗许下了“ 让所有人都不再挨饿 ”的信念。

杂交实验，全部失败了。1961年7月，他找到了第一株“天然杂交水稻”。他在14000多个稻穗里，发现了仅有6株的雄性不育稻株。1966年，袁隆平在中科院的《科学通报》上，发表第一篇论文《水稻的雄性不孕性》，向世界权威发出挑战，认为水稻可以杂交。

1968年，因为科研环境的需要，他来到了到云南和海南岛。在无数个烈日下，他带着干粮来在稻田水里一泡就是几个小时，渴了、饿了，就坐在田埂上喝几口水、啃几口馒头，因为积劳成疾，患上了慢性肠炎。在云南，里氏72级的滇南大地震，别人忙着逃命，他和团队却忙着到危房中抢救种子，他说“我的试验田就在这，我往哪走？”一个人，一张棚子，他就这样守着试验田。 终于在1970年11月，找到了那株杂交水稻的母本"野败"。 那一年，他正好四十。

杂交水稻的成功，给袁隆平带来了巨大的声誉。“国家特等发明奖”、“首届国家最高科学技术奖”、联合国“科学奖”、“世界粮食奖”等等；在浩瀚无际的宇宙中，还有一颗小行星被命名为“袁隆平星”。

他不买豪宅，不开豪车，把所有经费都用于培养杂交水稻。就连国家奖励的别墅，也改成了研究室。他常说「 我是搞应用科学的，只有实干苦干，才能够实践出真知。 」 他对自己，真的很抠。穿35元的衣服，一辆车开很多年，20元的头发，理了十几年，他说：“ 名利对我没什么用处，能下田就是最好的。 ” 袁老 不怕老 ，不服输，永远在和生命共舞。 他每天学英文，80多岁，能用流利的英语和外国朋友交流。他喜欢拉小提琴、下象棋，和家人一起表演小节目；有空他还会去打排球、游泳。他说：“ 鼓起勇气，继续干下去， 要 从“90后”一直搞到“百零后“。 他的世界很大，享誉世界、跨越时空。他的世界很小，在稻田里，在一粒种子里。

2021 年 5 月 22 日，袁老在长沙逝世，长沙市民在雨中齐喊“袁爷爷，一路走好”，场面令人泪目；举国哀痛，无数人共同缅怀这位“国民偶像”。

还记得2004年，“感动中国”曾给了袁老这样的颁奖词：

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫。播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！

如今，他进入了一个梦乡，那里的稻穗比高粱还高，穗粒比花生还大。 风轻轻吹过，他戴着草帽，就坐在稻穗下乘凉。

你好,如下所示:

文题回放

没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大人物出现而不懂得拥护、爱戴和崇仰的国家，则是没有希望的奴隶之邦！从盘古开天辟地到如今，悠悠古国古的中华，在上下五千年的历史进程中，风流人物辈出，灿若繁星，浩如烟海：陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；李白“斗酒诗百篇”，范仲淹“先天下之忧而忧”……他们的事迹载入了史册，被后人一代代传颂。了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的风流人物，将使你找到前进的动力。面对千古风流人物，你总会有所思，有所感。请以“千古风流人物”为话题写一篇不少于600字的文章，自选角度，自拟题目，文体不限。

写作导航

　　一、全面审题要细心

袖手旁观在前，奋笔疾书在后。在写作之前必须认真审题，审题是写好作文的前提和基础,审题不仅要细心，更要全面。在“千古风流人物”中，千古是指长远的时间；“风流”在此处则是杰出不凡的意思，所以“千古风流人物”应是在历史的长河中，对社会作出过杰出贡献的政治家、思想家、经济家、军事家、文学家、艺术家等，诸如孔子、孟子、庄子、孙武、诸葛亮、李白、杜甫、白居易、苏轼等。他们是我们民族的脊梁，他们的优秀品质永远值得我们学习，发生在他们身上的生动感人的故事，是我们取之不尽，用之不竭的写作素材。虽然说“数风流人物，还看今朝”，但我们还是不能写警魂不朽的任长霞，为百姓消除饥饿的袁隆平；也不能写为我们费尽心血操劳一生的父母。因为这些人虽然让我们感动，但是却不符合“千古”的要求。所以当今的风流人物和自己身边的风流人物，都不在我们写作的范围之列。有的学生因为没有审好题，弄错了写作对象和写作范围，最终导致写作的失败，是很可惜的。　　

二、自我评论要公心

初中生由于世界观还没有形成，看事物、评价人物，不能用一分为二的标准，致使对风流人物的评价，过于拔高，甚至出现偏颇，有失公允。这就要求学生对千古风流人物进行评价的时候，既要忠实于历史的评价和认知，又要不完全囿于历史，可以进行大胆的想象和虚构，符合历史和艺术的真实，也就是带着“历史”的镣铐跳舞。比如说我们评价秦始皇的时候，既要肯定秦始皇的政绩，他顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了封建统治，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。这些足以证明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，是中国历史上产生过巨大影响的皇帝。但是我们还应看到他的不足：他也是统治残暴的封建皇帝，他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

因此，我们在评论人物的时候，既可以从单一的角度去欣赏，让我们看到人物身上的闪光点，引领大家去学习；也可以从正反两方面进行客观的评价，让我们对古人有一个客观、完整的认识，做到见贤思齐，见不贤而内自省。

三、巧妙布局要精心

话题作文的“三自”要求，为我们提供了广阔的写作空间。写同样内容的文章，由于切入的角度不同，选用的文体不同，结果作文水平大相径庭。因此，写作时布局就十分重要。所谓的布局谋篇就是架设文章结构，安排文章材料。先写什么？后写什么？怎样过渡、照应。开始点题，中间应题，结尾扣题，才能不跑题。如果写议论文，是采取总分总式结构，还是采取并列式结构；是采取对照式结构，还是采取层进式结构。总之要在动笔前，最好考虑清楚，决不能信手涂鸦，胡乱行文。如果写记叙文就要考虑写作的顺序：是顺序、倒叙，还是插叙？是夹叙夹议，还是记叙、议论、抒情相结合；是采用并列对举的结构，还是运用误会法；是巧设人物，还是妙设情节；运用悬念法等等。这些在行文前也要认真考虑，不打无准备之战，要三思而后行。

比如我们可以采用“诗词串联式”的方式，诗词句作为串联词连缀，充当文章主体部分的小标题，这种布局便于从不同的角度来介绍人物；也可以采用“访谈”的形式，跨越时空与风流人物面对面的交流，写起来自由灵活，给人亲切的感觉。这种访谈的形式不仅仅是面对面的访谈，还可以打电话访谈、网上访谈；更可以采用日记体的方式，以第一人称为叙述视角，把自己各个阶段对风流人物的认识的过程交代清楚。

要求学生在写作的时候要大胆创新，丰富想象。只有这样，才能不落俗套，写出个性，与众不同，成为“这一个”。

　　

素材直通车

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。　　　　　　　　　　——文天祥

2、俱往矣,数风流人物,还看今朝！　　　　　　　　　　　　——毛泽东

3、江山代有才人出，各领风骚数百年。　　　　　　　　　　——赵翼

4、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

——奥斯特洛夫斯基

5、古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。　　——苏轼

6、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

—— 诸葛亮

7、为中华之崛起而读书。　　　　　　　　　　　　　　　——周恩来

8、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——贝多芬

9、人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。 ——海明威

10、我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。 ——居里夫人

佳作展评一

仰望名人

　　　　　　　

苏轼曾云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。”

——题记

我站在中国文坛史前，仰望一个又一个的仁人志士，在他们的身后，我看到了不畏艰难，敢于攀登的灵魂。是他们组成了中国优美的文化。

永远的青莲

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白的身影在飞舞。他“斗酒诗百篇”，在那浑浊不堪的世俗中，他毅然放弃“万钟”，过着闲云野鹤的生活。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这就是青莲。友人这样评价：“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。”我想，这是对你最好的诠释。

无瑕的易安

自从你嫁入赵家，便注定了你不寻常的生命历程。在经历了亡国丧夫之难后，你依然在词坛守望。“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台诗绫绡”。你的生命充满了愁苦，不是吗？那为什么有“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的千古名句。我明白了，你并不悲伤，因为婉约是你无瑕的映衬。

不朽的野老

安史之乱造就了你热切的忧世情怀，你在晚唐的长河中一跃而出，你以生命展现了封建时期百姓的苦难生活。在《三吏》《三别》中，你以泪水抚平战争的伤痕；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，你在历史的画廊中，写下了“杜甫”的灵魂。我看到了，不朽是你迎风的旗帜。

仰望名人，我感受到了他们之所以成功的原因；仰望名人，我的思想得到了净化；仰望名人，我发现中华的文化是如此魅力非凡，仰望名人，我决定自己也要做一位名人，做一个大写的人，为中国的《名人传》记上我的名字。

我站在中国文坛史前，又一次仰望名人。不过，我的仰望不再之后敬仰，而增加了一份动力，向名人学习的动力。仰望变为了学习……

点评：这是一篇中考满分作文。优点：（1）选材典型。选取了李白、李清照、杜甫这三位风流人物，提起他们的名字，就有一种历史和文化的厚重感。（2）文采飞扬。主要体现在作者能够准确、恰当地引用诗词名句，能够学以致用。（3）布局精心。采用题记和小标题的形式使文章内容更显豁集中，便于阅读。（4）总分总结构比较严谨。不足之处在于，在材料的安排上，要注意时间的顺序，应该先写唐代再些宋代，即按照李白、杜甫、李清照的顺序来写，这样更合理些。

　　

佳作展评二

千古一辩

　　　　　　　　　　　　　　

主持人：

亲爱的观众朋友们，大家好。这里是“千年一辩”栏目。东周末年，群雄争霸，硝烟四起，礼崩乐废。乱世之中，一位伟大的思想家悄然诞生，他就是孔子。孔子的儒学思想在两千多年间历经推崇和毁誉，对中国的政治和生活产生了很大影响，可谓瑕瑜互见。我们今天辩论的题目就是《千古风流论孔子》。为此，我们通过时光隧道请来几位历史名人，来个群舌论孔。推崇孔子功大于过的正方代表有荀子、孟子、董仲舒，共三位；批驳孔子过大于功的反方代表有商鞅、韩非、墨子，也是三位。现在我宣布，辩论开始，先请正方论述。

荀子（慷慨激昂地）：

孔子广扬礼节，遍传孝道，讲求为政者要仁爱，为民者要守节，这一切都是为了安居乐业，并且孔子毕其一生致力于此，他个人的美德和他对中国人民的贡献永远不可泯灭。

“述而不作，信而好古”！商鞅一字一顿地开了口。他继续道：

这可是孔先生在他自己的《论语》里说的。他只讲礼节和孝道，而不谈改变和创造，国家如果天天在那里复古搞尊卑排序和点头哈腰的礼节，而不去改变、不去创造、不向前发展，那必定使国家陷于贫困和弱小，最终的结果是无业可乐无居可安啊！

孟子（慢条斯语地）：

孔圣人说的复古是针对当时把礼节孝道破坏的了时代，目的是恢复礼孝，并不是主张社会后退。孔圣人主张“仁者爱人”，主张“克己复礼”，主张“己所不欲，勿施于人”，反对的是没有礼仪孝道和没有诚信忠义，他的观点讲究的是人与人的和谐相处，这是任何一个国家和社会都需要的，就这一点来说，他作为圣人当之无愧。

韩非子（微笑着环顾左右）：

我个人认为孔老的观点是贵族式的和精神享受的，不能解决实际的民生的问题，所以虽然没错，但却不合时宜。

董仲舒（激动异常）：

怎么不合时宜？试想，如果一个君主不施仁政，各级官僚都各自为政、儿孙们都不讲孝道，那么国家和我们的每一个家庭又怎么能安宁呢？不安宁又怎么能乐业呢？我看他的思想在任何情况下都很合时宜。

墨子（拍案而起）：

问题就在于孔大人他只谈礼孝，不谈作为，只谈仁爱，不讲平等，对这些观点我实在不能苟同。爱就要无差别的博爱，我坚决反对有等级差别的爱。

孟子：

我看还是让事实来说话吧。我母三迁造就了我的今天，这就是爱的力量；我母在则不远游，使她老人家安度晚年，这也是爱的力量。这足以说明，一个人只要有了爱，既能事业有成，也能家庭和睦。

刚才墨子谈到孔先生的爱不是博爱，其实不然。比如孔先生主张“有教无类”，说的就是人人都有受教育的权力嘛。至于等级差别，是指在国家管理和家庭生活当中要分清上级和下级、分清长辈和晚辈，在学校要分清老师和学生，这是无论如何也不能含糊的……

主持人：

好，由于时间的关系，我们今天的辩论到此结束。纵观正、反两方引经据典的论证，可谓仁者见仁，智者见智，很难分出胜负。但我相信大家一定从中感悟到，孔子的思想有其积极和谐的一面，但由于特定的历史条件所决定，它也有消极和局限的一面，我们既不要全盘否定，也不该简单全收，而是要取其精华、去其糟粕，这就是我们制作本期节目的真正目的。好，今天的节目到些结束，感谢六位嘉宾的参与和广大观众的收看，下周同一时间我们再见。

点评：这是一篇初一学生的习作。优点：（1）想象大胆而丰富，具有创新性。作者能够“精骛八极，心游万仞”，思接千载，跨越时空地让荀子、孟子、董仲舒、商鞅、韩非、墨子这六位风流人物来一次《千古一辩》，就凭这种独创性完全可以鹤立鸡群。（2）形式新颖。采用辩论会的形式来恰当的评论孔子，人物用语寥寥，却个性鲜明。（3）评论公平。能采用一分为二的观点来看待事物，评价人物。通过辩论，作者既看到孔圣人的优点，同时又看到了他的不足，这种非常优良的思维品质是值得学生学习的。不足之处在于论辩的话题太宽泛，不好把握，能否将论辩的话题再集中具体些，比如就辩论孔子的教育思想，这样中心会更突出些。切记面面俱到，就是面面不到。

　　篇1：闪亮的坐标心得体会700字

　对于爷爷的记忆，还停留在这样稀疏平常的画面：一台电视机，一张有靠背的小椅子，不忙的时候，爷爷总是靠着椅背坐，播着的电视节目不是天气预报就是抗战电视剧。

　回老家的路，越修越好了，家里的电视机也越换越大了，但爷爷却因为年老，背影越来越瘦小了。

　平日里，熟悉他的亲朋乡邻尊称他为“晚公”。他年轻时长相英气，瘦长的脸颊，高挺的鼻梁；年老时，不敌岁月，皮肤干瘪，额头上的皱纹像湖面泛起的涟漪，听力严重下降，即便凑在他耳朵前大声讲话，他也只是似懂非懂地点点头，笑了笑。

　他笑起来眼睛眯成一条缝，硕大的耳朵显得很有福气。不笑时，这一双鹰眼看人犀利，似乎洞察明晰了一切。

　谁也想不到，这样一位和蔼可亲的老人，曾经上过战场，拿过枪。

　爷爷的一生，去过最远的地方是朝鲜。

　今年，老家门口那块灿金色的“光荣之家”牌匾依然在，但赢得这个荣誉的抗美援朝英雄——我的爷爷吴秀友，几个月前却与世长辞了。

　他带着横跨一个世纪关于国运变幻、世事沧桑最深刻的记忆，葬在那一方小小的坟墓里。春风一过，那里会长出新绿。会有后人记得，他们的故事。

篇2：闪亮的坐标心得体会700字

　山里学校雪河小学只有五名学生。由于人少地偏，学校被政府下令搬迁。五名学生准备报名参加两项比赛——全国小学生羽毛球比赛和短片拍摄比赛，希望在比赛中获得冠军，请媒体关注学校，从而保住学校。

　在拍摄短片和训练羽毛球的过程中，他们发现了一个惊天的秘密——租用学校教室的“教授”在培养剧毒杀人蜂，准备在即将召开的国际会议上刺杀美国总统！更严重的是，杀人蜂已经逃出蜂笼，正在威胁人们的生命！

　学生们能否消灭杀人蜂？能否赢得比赛？他们将和时间赛跑，向命运宣战，一个又一个闪亮的时刻将留在他们的生命中。

　在追逐成功的路上，我们往往忽略了一点，就像书中“萤火虫”这个意向所传达的——摸索前方的去路，照耀后方的来者。成功并不单单是为了自己，而是为了与他人共同的愿望。大家有目标的一同前进，生命因此绽放光芒！一只萤火虫发出的光芒，远远比不上整群萤火虫一齐发出的光更加耀眼，更加闪亮！

篇3：闪亮的坐标心得体会700字

       为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

　——题记

　周国平先生曾搦笔而谈∶“一个没有英雄的民族，犹如失去灵魂的躯壳。”英雄在我们身边处处都是，他们以身作则，从自身做起，成为当今时代最闪亮的坐标。

　英雄就是任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。

　我国航天火药切割师徐利平，正如他的名字一样，三十年如一日的坚持，砥砺前行，创造了属于自己的切割工具——利平刀。火药每刀精确到零点一毫米，常人肉眼难以分割，而他却可以做到，一架架航天飞器的顺利升空，都离不开他往日的辛苦，如今，右臂因长期接触火药，以变得不协调，眼部肌肉萎缩十分严重。他是大国工匠，更是民族英雄。

　四十年来隐藏功绩，跻身于社会最基层，他就是抗战英雄张富清，鲐背之年，尘封了许久的装满了军功章的箱子再次被打开，这次并不是他自己，而是国家这个大家庭，曾在战场上浴血奋战，满身伤痕的他，退役之后，将自己的功绩尘封，连儿女也从不知情，在基层岗位上又默默奉献了一辈子，直至今才被世人知晓，他低调，他无私，他是战士，他更是无畏的英雄。

　李白金樽清酒斗十千，浩荡的离愁，别了新意，一腔报国洒热血。大国工匠王津跨越世纪，与千年之钟共舞，……。他们都是可歌可泣的英雄！

　天地英雄气，千秋尚凛然，繁霜尽是心头血，洒向秋风落叶单。英雄是中华民族精神的代名词，英雄更是时代最闪亮的坐标。

篇4：闪亮的坐标心得体会700字

　冰雕连、戍边旅，李大钊、董存瑞、方志敏等等，一个个璀璨的名字、一个个英雄的集体，犹如信仰之路上的红色灯塔和闪亮的坐标。

　江铜参与承制的大型电视节目《闪亮的坐标》，是庆祝建党100周年红色文化讲演特别节目，也是党史学习教育的生动教材。忆百年伟业、道英雄风骨、刻历史荣光……《闪亮的坐标》带领我们与革命英雄隔空对话，感悟无数先烈的万古忠魂。

　观看《闪亮的坐标》，我印象最深刻、感受最强烈的还是第一期《播火者》。陈宝国和万茜演绎李大钊烈士与女儿李星华的深情对话，充分展现了李大钊坚定执着的共产主义信念，以及对于中华民族革命事业的无限忠诚、对于青年进步学生无私的爱护、对于妻子儿女和朋友们的深深眷恋……

　记得高中时读过的《李大钊选集》中，林伯渠为李大钊题诗写道： 登高一呼群山应， 从此神州不陆沉。大智若愚能解惑， 微言如闪首传真。特抒政理合南北， 未许主张泯浊清。尽有胸中无限事， 敢抛热血护新生。李大钊胸中所怀之“无限事”，便是对于中国道路的思考，对于中华民族命运的思考。李大钊在民族危亡之时，从《***宣言》中找到了救亡之路，短短一生，他为了革命事业和坚定信仰，用生命播撒火种，用热血践行誓言。

　今天，在中国***的领导下，我们的祖国正如李大钊先生所愿，国富民强，红旗飘扬。作为一名普通的***员，站在建党一百周年的时间节点，回眸历史上一个个“闪亮的坐标”，心中涌现的是感恩、敬佩和无限崇敬。展望未来，牢记使命，我们将继承革命先烈的遗志，坚定理想信念，为了中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。

篇5：闪亮的坐标心得体会700字

　于是，这个假期妈妈带我一起观看了《闪亮的坐标》这个节目，它讲述了许多中国***百年历程中的英雄故事：有革命时期的战斗英雄李大钊、赵一曼；有建设时期的模范表率焦裕禄、雷锋；有改革时期的时代先锋袁隆平、索南达杰；有新时代的抗疫英雄钟南山、张定宇……

　让我印象最为深刻的是《闪亮的坐标》第三集，讲述的是革命先烈江竹筠的故事。看着看着，我才恍然大悟，原来她就是我们常常歌颂的那位“绣红旗的江姐”。为了早日结束苦难和不平，早日建立新中国，江姐夫妇二人在风起云涌的革命战斗中，坚守着危机四伏的潜伏工作。然而，因为叛徒的告密，她的丈夫彭咏梧牺牲了。可江姐没有怯懦，她爆发出强大的意志，要将革命工作继续到底。当看到她撇下只有两岁的孩子，只身前往重庆时，我和妈妈都忍不住擦了擦湿润的眼睛。那一刻，我才明白，为了建立新中国，她不能做一位平凡的母亲陪伴孩子，而是要做一个钢铁的战士。后因叛徒告密，江姐被捕入狱。为了获取组织的名单，在漫长的500多天里，特务们对她用遍了所有的刑具，但她都一次次昂首挺胸的走进审讯室，又一次次血肉模糊地被抬出来。虽然饱受酷刑，她依旧骨硬如钢铁！她高喊着：“杀我的头可以！要我的命可以！要组织——没有！”我的心被深深地震颤了，被***员钢铁般的意志震颤了，被这无坚不摧的力量震颤了！

　铭记历史

　看了江姐的故事，我终于明白了，为什么说“我们今天的生活来之不易，是***抛头颅洒热血换来的”！那些我们新时代青少年难以想象的困苦艰难；那些寻常人所无法忍受的痛苦煎熬；还有那些把信念与生命融为一体奋力拼搏；那些宝贵而又鲜活的生命换来了我们今天幸福生活。我们真的应该倍加珍惜！

　我想，当我再次坐在窗明几净的教室里学习时，我要更加地努力，多学本领，建设祖国！我要跨越时空对英雄们说：“感谢你们用宝贵的生命建立了新中国！今天，历史的接力棒交到了我们的手中，我们一定会在回首中铭记，在缅怀中传承，在新时代弘扬，让红色基因永不退色，代代相传！”

独行月球主题曲是《你留下的爱》。

《你留下的爱》是**《独行月球》的主题曲，由彭飞担任作曲、编曲及制作人，李聪作词，李玟演唱，发行于2022年7月24日。歌词内容具体如下：

终 是滚烫的 乐章

在尾声中 流转

你已经给过 就不算遗憾

再 放不下的山川

再小不过 一颗尘埃

都值得被缅怀

仰望天空

是你留下的爱 化作星海

相信你已经在未来

转过身 微笑得坦然

跨越时空

是你留下的爱 不离不改

带着昨天挥手告别的 我们

去那永恒的 存在

生 有等候的晨光

看遍繁星 聚散

人间的暑寒 难一尘不染

寻 无谓那些不安

你把梦揉出的折痕

到最后会展开

仰望天空

是你留下的爱 化作星海

相信你已经在未来

转过身 微笑得坦然

跨越时空

是你留下的爱 不离不改

带着昨天挥手告别的 我们

去那永恒的 存在

生命给过所有 不完美的答案

失去了才能找回

最痛最暖的现在

最该感慨

仰望天空

是你留下的爱 化作星海

相信你已经在未来

转过身 微笑得坦然

跨越时空

是你留下的爱 不离不改

带着昨天挥手告别的 我们

去那永恒的 存在

爱 化作星海

去那永恒的 存在

爱 不离不改

去那永恒的 存在

《独行月球》主题曲赏析

《独行月球》影片上线之日《独行月球 **原声专辑》便同步发行，共35首作品，包含主题曲李玟《你留下的爱》，还有根据**剧情改编的插曲腾格尔的《黄河的水干了》、Coldplay《A Head Full of Dreams》、以及《回家之路》《Fly Me to The Moon》《Can't Take My Eyes Off You》，还有众多配乐歌曲。

这部喜剧除了搞笑之外还能赚足够的眼泪，那么李玟的《你留下的爱》至少要承担一半的责任。委婉的音乐风格，扣人心弦的歌词，再加上天后的其他演唱，让人在扣人心弦的歌声中感受到跨越星海的深情。

07全国2卷满分作文：

幸福之花，开在感恩枝头

落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。

乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。

士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。

因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心；因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇；因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福如花，在感恩的枝头美丽绽放。

“忠则《出师表》，孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师末捷身先死，长使英雄泪满襟”是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读市人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。他们的感恩温暖了自已，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。

感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去后果不堪设想。

云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他，而他却使之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开在哪里

数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。

怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。

人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。

点评：

这篇文章中心突出，层次清晰，结构严谨，语言流畅。

文章以“幸福之花，开在感恩枝头”题，以阐明感恩和幸福之间的关系作为主要的内容，运用正反对比的手法，跨越时空，让孔子、李密和马加爵形成鲜明的对比，无可争辩地说明了“因为懂得感恩，世界才会如此美丽”的道理。

文章十分注意过渡和照应的安排，标题和内容照应，开头和结尾照应，议论抒情的句子和叙述的内容结合也十分紧密。文章还用“幸福之花，在感恩的枝头灼灼其华”这样的句子来组织全文，显得完整、缜密而从容。

感情真挚、健康而饱满，也是文章获得成功的重要因素。