古代描写邂逅的诗句

　于这茫茫人海中，邂逅是一个多么动人的词。古代有哪些描写邂逅的经典诗句？以下是我为你整理的关于邂逅的古代诗句，希望能帮到你。

关于邂逅的古诗句

　1、一时邂逅犹快意，十载清闲我谢天。

　2、争得花阴重邂逅，才不思量。

　3、招呼方瞳翁，邂逅鸟爪仙。

　4、邂逅不可见，早夜何能觅。

　5、一番幽会，只觉添愁绪。邂逅却相逢。

　6、邂逅故人同一笑，迟留。聚散人生宜自谋。去路指南州。

　7、邂逅一樽聊酩酊，声名身後岂须闻。

　8、邂逅心生敬，殷懃手自培。

　9、万事纷纭都入幻，一杯邂逅且忘怀。

　10、邂逅两仙翁，笙鹤游青冥。

　11、邂逅高人来说法，支离枯木旋开花。

　12、邂逅故人唯有醉，醉中衣帻任欹斜。

　13、邂逅忽相遇，有客在尘埃。

　14、邂逅相遇，适我愿兮。

　15、功名邂逅轩天地，万事当观失意时。

描写邂逅的经典诗句

　1、一榻清风，故山邂逅欣相遇。

　2、邂逅初心得计处，伊水鸥闲波碧。

　3、路傍邂逅卖柴人，为说高沙可问津。

　4、侥幸擢儒科，邂逅至郡守。

　5、邂逅君子堂，一杯相与持。

　6、苔上印钩弯，邂逅难忘此。

　7、邂逅一尊文字饮，春风为洗愁颜。

　8、邂逅开怀，等闲分手，满斟绿醑。

　9、邂逅佳辰，铺排雅席，金炉香袅欲何言。

　10、回头不觉双山堠。渔父樵翁常邂逅。

　11、苍惶已就长途往，邂逅无端出饯迟。

　12、胜日探梅去，邂逅得奇观。

　13、邂逅暂时贫，看吾即貌哨。

　14、邂逅得诗人，呼斗酒，发清吟，豪气凌霄汉。

　15、邂逅相遇，与子偕臧。

古代描写邂逅的诗句

　1、邂逅逢可人，奋身为谋谟。

　2、邂逅山翁行乐处，何似乌衣旧里。

　3、邂逅淮阴市，共饮官道傍。

　4、匆匆笑语，时时邂逅，草草杯盘。

　5、复恐灞亭归，邂逅逢醉尉。

　6、游山不必众，邂逅三五人。

　7、闲游本自无程数，邂逅何妨一笑哗。

　8、邂逅故人相见，俯仰浮生今古，蝼蚁共王侯。

　9、邂逅苦匆匆。还疑是梦中。

　10、一曲履霜谁与奏。邂逅麻姑妙手。

　11、兔丝茯苓会当有，邂逅食之能寿考。

　12、邂逅卑飞，几时高举，不露真消息。

　13、邂逅得知心，一见叹犹龙。

　14、邂逅一欢须共惜，年年长记今秋。

　15、邂逅风雷终有用，低回囊槛要深蹲。

　16、邂逅今朝，暂得论心曲。

　17、淘沙邂逅得黄金，莫便沙中著意寻。

　18、尊酒殷勤，邂逅相从只有君。

　19、绸缪束刍，三星在隅。今夕何夕，见此邂逅。子兮子兮，如此邂逅何!

　20、燕才邂逅莺相款，花自将迎蝶见过。

1 以《美在秋天》为题写一篇500字作文

在我眼里，她总是很安静很安静。

静谧的像一个白衣女子，站在最美的星夜里，嘴角是淡然的笑意。淡然的眼神里，一切净素。

很美很美。走在秋日的街道上，我捡拾一地碎阳。

路边的梧桐树叶早已泛黄，或者随风飘逝，顿停在地上，浪漫地邂逅地面的点点阳光，纠缠出一段秋日私语；或者坚韧地盘踞在树枝，不舍得离开，任由秋风呼过；或者随着拂过的风一起翩跹，舞出一曲叶之舞。天空明朗清净，澄蓝天空里，鸟群人字排开，放飞开一季收获。

不似春之草长莺飞，夏之雨后彩虹，抑或冬之千树梨花，秋之枯蝶醉舞，萧瑟秋风，萎谢花瓣，纵然冷冷清清凄凄惨惨戚戚，秋天却安静恬淡着自己的一方矜持，一份 美丽。长亭外，古道边，秋天是个与离别挂钩的季节，寂静里舔食一份思念，一份留恋。

最是冷落清秋节里，总是离人心上一个秋，仿佛细腻的丝绢，绵绵缠缠，不尽一种离忧美。“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的断肠，“杨柳岸、晓风残月”的萧索……秋天还独有一份坚韧美。

是一种“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的韧性和“我花开尽百花杀”的霸气。似是故人来，给人一种张扬的期待。

秋天就是这样，像一个恬静温婉的美妇，孕育着最坚韧地一份矜持，用纤手携下秋日里德一缕碎阳，一滴露珠，插在发髻，衣衫綷縩，美不胜收。

2 以《美在秋天》为题写一篇500字作文

春天虽有婀娜多姿的杨柳，夏天虽有亭亭玉立的荷花，冬天虽有冰清玉洁的雪花，但我还是喜欢秋天——金色的秋天、飘香的秋天、神奇的秋天！

秋天是金色的季节。稻浪翻滚似金色的海洋，翩然飘落的树叶似嬉戏的金蝶，欢快地飞向大地的怀抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋风中绽放，几多慷慨，几多豪迈！

秋天是飘香的季节。如果说春天是花枝招展的小姑娘，夏天是热情奔放的妙龄女郎，那么，秋天就是成熟丰满的 ，更有勾魂摄魄的魅力。低垂的谷穗在秋风中摇曳，犹如她飘逸的秀发，枝头的苹果在阳光的照耀下，显得更加红润，仿佛她俊秀的面颊。白云为她织出圣洁的纱裙，彩虹为她送来七彩的裙带，丹桂为她戴上飘香的花冠。她漫步于原野，送来阵阵清香。

秋天是神奇的季节。神奇在田野：高粱举火把，苞米露金牙，棉花开怀笑，豆荚藏娇娃。走在丰收的田野里，相信你的脚步，也会迈得更欢快，迈得更有力。

朋友，秋天到来的时候，别忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飘香一片，神奇一片。

3 美在秋天 作文600字

秋天到了，田野里，山坡上，到处是一片丰收的景色：棉花白的像雪，金灿灿，沉甸甸的谷穗频频点头；颗粒饱满的高粱红似火。。果园里的苹果熟了，远远望去，一个个苹果像红灯笼，多好看呀！

秋天的天空，像大海一样湛蓝，好像用秋雨洗刷过。朵朵白云犹如扬帆起的轻舟，慢悠悠的漂浮着，真是秋高气爽啊！

秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成阴的夏天处处充满生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。我爱看中秋夜晚那皎洁的明月；爱看公园里美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；更爱看谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。

秋天，一些鲜艳的花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光盛开怒放。有**的，有白色的，有紫色的，有的像龙飞，有的像烟火，还有的像美丽的蝴蝶，在微风中亭亭玉立，五彩缤纷。虽然树叶枯黄了，但松柏却依然那么苍翠。漫山的枫叶红了，红得像晚霞，好像是在向寒秋挑战，果真是“霜叶红于二月花。”

姥姥家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，青里透亮，像一颗颗珍珠，亮晶晶的，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像在窃窃私语：“小主人，欢迎你回来，我们还都以为你忘了我们。”我微微一笑，连摇头说：“不，我没有忘记 你们啊！”最让人垂涎三尺的是那黄澄澄的鸭梨。皮薄，汁多，味甜，吃起来让人想着吃下一个。一个个沉甸甸的柿子，压弯了枝头，在微风的吹拂下，不住地向我点头，好像在欢迎我。

果园旁边是稻田，从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香。颗粒饱满的稻穗，压得稻杆直不起腰来，好像是在感谢大地养育之恩。

一条清澈的小河轻轻地从姥姥家流过。河对岸遥远的苍翠山恋把我的思绪带到了很远很远的地方。

啊！秋天不仅能给人带来丰收的喜讯，还能给人以奋发向上的勇气和力量。 今日，偶然一抬头间，看到了家中地上，布满了落叶，**的叶子染着红色的边纹。就像是山水画，却不小心被水染了色般。

干脆就搬出一张板凳，坐在屋后的林子里。看着不远江面的水，在秋日的风中，水光粼粼的。倒映着，在夏日还是青翠的芦苇，在秋风中终于有了长长的思念，摇曳。

闭上眼睛，那些在风中飞舞的精灵，用他们绝美的翅膀，轻柔的拂过我脸颊，落叶纷纷，斑驳的面容，盘踞的老树根。

那一刻，我才从弥漫的空气中，找到了秋日的影子。

秋日是繁华的。是落寞的。是悲伤的。 是生与死的边缘。

天上的云，在并不是很蓝的天，浅浅的飘着。阳光在云层里，偷偷的露初脸。站起身来，踏着满地的落叶，在千年不变的林中踮起脚尖，悄悄的转的圈。幻想着自己就是哪个，林中的精灵，终于在落叶的殇中，落到了人间。

你看见这秋日的风景了没。多么想回到了千年以前，心中有一种感觉，如穿越了千年的时光，找到了我，告诉我，其实秋日一直在等待我。只那一眼足以让我倾心。

不禁念起，一顾倾人城，再顾倾人国。那秋日的魅力就是如此的。

真的就想，跟着这些不断飘落的落叶葬身于林中，永远永远的不再醒来。

秋日的美。在于它的意境，就算什么都不想，只要站在秋日的风中，就足以美的让你忘记一切。

4 美丽的秋天,这篇作文怎么写小学生作文

炎热的夏天终于结束了，树叶开始当演员了，你看它们有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像降落伞晃晃悠悠的飘落下来。呵！演技真不错呀！他们异口同声的欢唱着：“秋天来了！秋天来了！”

秋姑娘踩着爽爽的北风，缓缓地走来了。她好像一位美术老师，你们看秋姑娘画的多美呀：她把枫叶画成红色，穿着红色连衣裙的枫叶笑着跑了；她把玉米画成**，玉米开口笑了，笑得胡子都掉了，衣服也掉了；稻子喜欢金**，他得到满意后，笑的是更厉害了，粗大的肥腰都站不直了。秋姑娘给爱干净的棉花图上白云色，纯洁的棉花高兴地跳出了棉壳。

核桃和花生看到这幅美丽秋天的图画，竟然开心地过度了，它们笑的呀壳都变得邹巴巴的了，一个个都像沧桑的老人。苹果、梨、枣、柿子、葡萄……许多的水果躺在箩筐里，高高兴兴唱着愉快的歌儿：我爱秋天！皮肤好好！上洗洗，下搓搓，爱我你就咬我吧，爱我你就咬我吧！唔啦啦……

农民伯伯在地里做工是又累又热。秋姑娘轻轻地飘来帮忙了，她吹过一阵又一阵的秋风，农民伯伯抬起头来开心的说：“这阵风来的真及时啊！太凉快了！”农民伯伯憨笑的脸上挂满了丰收的喜悦。

你们看秋天多美呀！秋姑娘助人为乐多伟大呀！啊！我爱秋天！我爱这即凉爽又丰收的季节！

5 怎样写美丽的秋天作文500字作文

炎炎夏日，稍纵即逝，不知不觉之际，秋天已悄悄的来到我们身边。

提起秋天的美丽，人们马上想到“春华秋实”这个字眼。其实，秋天的天空也很美丽。

天气晴朗之时，天空澄澈的像一块透明的蓝水晶，偶尔有几朵白云像白色的精灵在慢悠悠的踱着步，遥远的天际间掠过一群大雁，排成“人”字队形，向南方飞去，愈飞愈远…… 如果天气之间阴沉下来，铅色的乌云越聚越浓。不久，细细的雨丝便悄无声息的飘落下来，像无数蚕娘吐出的银丝。

风伴雨而来，像是在地上寻找什么似得，东一头，西一头的乱撞，路上的行人刚找到了一个避雨之处，洒了行人一头。秋天的雨雨量不大，但*雨霏霏，连绵不断，直叫人发愁。

秋天的花园，花儿依然是千紫万红，香气浓郁。你瞧，雨后各种色泽的月季越发的娇艳，摇曳在枝头；像一片红彤彤的的云彩飘落在花园的是一串红，在这深秋季节，就数她抢眼；凌寒独立，傲霜怒放，是那“满城尽带黄金甲”的菊花。

这时，我总是情不自禁的低头靠近她们，深深地呼吸一口那沁人心脾的幽香。走到树林边上，发现树木已近走到生命的尽头。

一阵西风拂过，树叶轻轻地一抖，像一只只**的蝴蝶在空中翩翩起舞，最后簌簌地落在地上，仿佛给大地盖上了一床金色的棉被；枫树等一些树木的叶子渐渐变成了红色，寒气越重，她的红色越浓；而冬青、松柏在深秋之际，越发显得青翠，任凭风雨和霜露的侵袭，不减丝毫 秋天是一个果实飘香的季节。果园里，红艳艳的苹果、金灿灿的梨子、红彤彤的柿子挂满枝头，翘首以待，令人馋涎欲滴。

田野里，农民们正在收获金黄的玉米，灿烂的笑容挂在他们的脸上，因为今年又是个丰收年！家乡的秋天真美啊！美丽的秋天 秋天到了，田野里，丰收了，稻子弯着腰笑了，金灿灿的稻穗沉甸甸的，棉果咧开嘴笑了，笑出了一朵朵大白花；高粱红着脸笑了，举起燃烧的火把……果园里，可热闹了，香蕉划着弯弯的小船赶来了；苹果娃娃穿着漂亮的红裙子来了；石榴咧着嘴笑着来了，还露出一排排漂亮的牙齿；桔子和柿子提着灯笼也来了…… 山上，可漂亮了，树叶红了，黄了，从树上飘下来，就像一只只蝴蝶在飞舞……秋天真是个丰收的季节，又是个美丽的季节。美丽的秋天 秋天来了，天气变凉了，小草也枯萎了。

大雁排成了一个大大的“人”字形正向南方飞去呢！天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。真是美极了！这美景吸引住了正在散步的秋姑娘，她不时地东看看、西瞧瞧，嘴里还不时地发出一阵阵赞叹声。

瞧，这会儿，她来到了果园里。看见苹果树上挂满了红红的苹果，就像小妹妹的红脸蛋一样。

那里还有又大又红的枣子，就像一颗颗红玛瑙。秋姑娘又来到了田野里。

看见朵朵棉花像一个个胖娃娃露出了一张张可爱的笑脸。那边大豆宝宝们正蹦蹦跳跳地离开妈妈的怀抱正准备独自去旅行呢！秋姑娘还来到了菜园里。

看见茄子穿上了紫袍、冬瓜披上了白纱、辣椒围上了红红的围巾，它们好象在参加选美比赛呢！那场面还真是热闹非凡呀！紧接着秋姑娘来到了树林里。看见树叶变黄了，一片片叶子从树上飘落下来，就像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。

枫叶像是被红墨水染过似的变的火红火红的，远远望去就像一面面火红的旗帜。好美呀！最后，秋姑娘来到了花园里。

看见菊花都开了，有粉红的、紫的、白的。

真是美不胜收呀！秋天真美呀！它就像一幅多姿多彩的画卷呈现在我们面前。我们爱这美丽的秋天！美丽的秋天 秋天来了，秋天多美呀！秋天是个凉爽的季节，我们穿上了比较厚的衣服。

秋天的果实多鲜艳。梨像黄澄澄的月亮一样漂亮。

你看，苹果们在比赛，它们在比什么呢？哦，原来它们是在比谁长得最大呀。看！它们一个个争得脸都红起来了。

稻田里的稻海翻起金色的波浪，高粱举起了燃烧的火把。农民伯伯开心的在不停地收割着。

秋天真是一幅美丽的风景画。美丽的秋天 我爱百花齐放的春天，更爱果实累累的秋天。

瞧！一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留一些细碎而洁白的云块，像是绣在纱巾上的花朵。你看，一排排大雁飞上蓝天，它们排成人字形或一字形，准备到南方去过冬呢！它们还温和地告诉人们，要加紧收获庄稼了，冬天快要来临了。

远处的那一座座大山，已经不是春、夏天那么枝繁叶茂、绿树成荫了。它们在秋天的阳光下，一座座大山的颜色各不相同，黄的似金，红的如火。

可是远处的那一片松柏林，依然是绿油油的，一棵棵松柏在阳光的照耀下，显得更加苍翠。近处的一片片田地中，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀。

果园里果实的颜色真是各色各样，有又大又红的苹果，有紫得发亮的葡萄，有像金子一样黄的香蕉…… 不仅植物变化了，小动物们也都准备过冬了耶！欢蹦乱跳的小喜鹊衔来树枝造房子，淘气的小松鼠找来松果当粮食，可爱的小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉呢！这就是我看到的秋天，看到美的秋天！美丽的秋天 当老师告诉我们不久我要去找秋天时每天晚上我都静静地躺在床上期待着我盼着那美好的找秋天早日来临终于盼到了这么一天我们满脸笑容乘着车来到了上海植物园一路上我觉得秋天出来最舒服看！暖洋洋的太。

6 美丽的秋天作文怎么写

篇一：美丽的秋天

秋天来了，天气凉了，树叶慢慢的落了下来，就像一只只蝴蝶在空中飞舞；枫叶变红了，小草变黄了，就像铺上了一层橙**的地毯；果园里的果子熟了，苹果红彤彤的，挂满了枝头，就像一个个红灯笼；梨渐渐成熟了，风一吹，梨摇摇晃晃的，好像一个个小娃娃在荡秋千；桔子也渐渐成熟了，有的三四个挤在一起，好像在窃窃私语，有的五六个一堆，好像在开会，有的独自站在枝头好像在寻找伙伴。

小动物们也去找自己喜欢的食物，这样它们就可以安心的冬眠了；我们的朋友大雁和小燕子也准备飞向南方过冬了；小朋友们也可以放风筝了；农民伯伯站在山岗上看着一望无际的庄稼自言自语地说： 今年又是个丰收年呀！ 眼睛情不自禁地眯成了一条缝。

看，多么美丽的秋天呀！秋天不仅给我们带来喜悦，还是一个丰收的季节。

篇二：美丽的秋天

辣的夏姑娘走了，多情的秋姑娘迈着轻盈的脚步，婀娜多姿地向我们走来，用她灵巧的双手把整个世界装扮得多姿多彩。

突然，阵阵秋风吹来，使人的整个身体都感到舒服。棉花白得像雪，黄澄澄的稻穗笑得咧开了嘴，稻子盖住了广阔的田野，远远望去，好比一片诱人的金色的湖泊。红高粱笑了，像燃烧的火把。大地穿上了一件**的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像翩翩起舞的彩色蝴蝶。熟透了的柿子像红灯笼一样挂在树上。山野河谷像少女的裙子灼灼燃烧。瞧，秋姑娘来到田野里了，玉米可高兴了，它特意换了一件金装，咧开嘴笑了，露出满口黄牙。大豆也许太兴奋了，竟笑破了肚皮，谷子特别懂礼貌，俯下身子迎接秋姑娘。高粱怕见陌生人，见了秋姑娘，脸都红了。真让人陶醉啊！

在水里鱼虾肥了，在那里蹦蹦跳跳，好像在享受秋天的喜悦。田野里成熟的果实是给农民伯伯们以最好的回报。拖拉机在田间 突突突 地说 忙忙忙 ；运送粮食的汽车在公路上穿梭似的奔跑，欢快的笑容伴着汗珠在农民的脸上荡漾，虽然是累了一些，但丰收的喜悦却毫无掩饰地表露。小朋友们更加高兴了。或者捡几片树叶做标本；或者放飞一只风筝，或者拿起画笔，把眼前的美景变成用永久的记忆 我们唱啊，跳啊，有讲不完的故事，更有做不完的游戏 秋天真是一幅美丽的画卷，我爱秋天﹗

篇三：美丽的秋天

秋姑娘带着凉爽悄悄地来到了人间，把世界打扮得多姿多彩，美丽极了！

秋天美在天空，只见晴空万里，天空湛蓝湛蓝的，像被清水洗过似的。那白云姑娘穿着白纱裙在天空走来走去，好像模特儿在舞台上走秀，婀娜多姿！

秋天美在田野，只见那一片片稻子像撒满了遍地的金子，金灿灿的，非常耀眼！高粱正忙着化妆呢，她在饱满的脸颊上抹了胭脂，把自己打扮得漂漂亮亮的，一阵秋风吹来，高粱扭起了身子，好像在说： 你们瞧，我多漂亮啊！

秋天美在果园，柿子成熟了，你挤我碰，挂满了枝头，像一把把红通通的小灯笼。果农叔叔面带喜色，摘着柿子，放进竹筐里。有的柿子掉在了地上，来回滚动着好像在说： 千万别把我落下，市场上的男女老少都等着我们呢！

秋天美在树林，树林里的叶子被秋姑娘染上了五彩缤纷的颜料，有红的、黄的 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩飞舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转，漂亮极了！

原来秋天是个丰富多彩的季节，它美在天空，美在田野，美在果园，美在树林，美在我们的心中。

7 秋天的美作文

[秋天的美作文]秋风送爽，一阵阵清凉的微风迎面扑来，让人感受到丝丝凉意！看那漫山遍野一片金黄！稻谷笑弯了药，快乐地摇着稻穗，饱满的果实迎接那秋天的到来，秋天的美作文石榴树毕恭毕敬地站在那儿，像是有贵宾要来似的！它的枝头结满了又大又红的石榴，让人垂涎三尺！大石榴多的都把树枝压弯了，微风徐来，石榴摇摇晃晃的，真让人担心它会掉下来！有些石榴可能是等不及了，把自己那晶莹剔透的果肉亮了出来，要不仔细看，还真以为是无数颗红宝石在闪闪发光呢！经过盛夏那严峻的考验，石榴叶都已经疲惫不堪了！耷拉着身子，一副无精打采的样子有的叶子还支撑的住，而有的叶子已经枯黄了！秋天真是果实累累的季节！秋天的早晨，太阳公公已经不那么早起了！早晨总是那么清新、凉爽！中午了，再看看那太阳，呵！它是那么的爆满，普照大地，小学三年级作文《秋天的美作文》再看现在是秋天，太阳可仍旧那样红通通， 辣的！可一丝微风吹过，又有些凉意秋天的夜晚，天黑得早太阳公公下山了，月亮来接班了！啊！秋天的月亮是最明亮的！没有乌云的遮盖，秋天的夜空最清澈！我爱秋天！我爱这美丽的秋天！我爱这硕果累累的秋天！秋天的美作文400字小学生作文频道。

8 秋天的景色真美

时间过得真快啊，一转眼告别了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天秋！你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来一派丰收的景象让我们一起去看看这美丽的秋景吧！ 秋！你悄悄走来，走进花园，霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了她们又有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收 秋！你悄悄走进田间秋风吹过，五谷飘香那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀地了的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣 你看，秋天来到了果园里，给碧绿的苹果穿上了一件红色的外衣，这里苹果成熟了，变的又香又甜；秋风也给碧绿的葡萄穿上了紫荧荧的外衣，这里的葡萄也成熟了，如同一串串紫玛瑙晶莹刺透，好看极了；秋风还给绿绿的橘子穿上了橘**的外衣，顿时橘子也成熟了，如同一盏盏小灯笼挂在树上，再配上绿绿的树叶，颜色非常鲜艳…… 啊！秋，我爱你，就像老鼠爱大米。

宠妻日记》作者：朱轻

出版日期：2010年3月18日

　　

内容简介

一见钟情的她，很清很雅，像朵不沾世俗的小百合；

一见钟情的他，又俊又傲，是个高不可攀的成熟男。

十八岁的向芙雅，俏丽可爱，一直都是异性的注目焦点，

同时，她也吸引了关宸极的目光。他，是集团的CEO，

家世权贵、富可敌国，却偏偏对天真的向芙雅一见钟情。

所以，他生平头一次耍了小手段，抢了她的初吻；

也生平耍了第一次的恶霸，强逼向芙雅当他的女朋友。

而他的小女人，甜美的教他情难自禁，为此，

交往后的三个月，月黑风高的夜里，需要得到满足的他，

连哄带骗的要了她的初夜，而后更夜夜难耐的占有她。

交往时，天真的她只说他要疼她宠她，却忘了问他爱她吗？

因为单纯，她相信婚后他会爱她，所以带球成了他的妻子。

谁知，她还来不及品尝新婚的喜悦，却发现，

原来疼她宠她的老公，早有深爱的女人。当那女人出现时，

听着关宸极说因为宝宝，所以他娶她，她不吵不闹，

安安静静地转身走开。她觉得自己好傻，

傻得想要成全他的感情，谁知，关宸极却说：他不离婚！

可怎么办？本来爱他的自己，心，却开始不想爱了……

　　

邂逅的英语表达常见如下：

encounter 词典明确指定的“邂逅”专用词，但下面的这些短语和see, meet也是可以滴哈：

come/run across

come/happen on/upon

run across/into

fall upon

使用时最好搭配点副词之类的，如：quite by chance, unexpecteded 等等。

写作角度是什么？

即我们想介绍协作物件的哪一部分，或想从哪个方面介绍事物的特点。比如，我们写“苹果”，有人写的是苹果的颜色、成熟度、口感等事物本身所具有的特点，也有人写的是“凭什么”来反映物价飞涨，通货膨胀的社会特点，还有人可能写的又是其他的方方面面。总之，观察事物的角度不同、选择的题材不同、所要反映的事物特征或作者的不同思想情感，都可视为写作角度。

人们在拍照时，都十分注意选择一个好的角度。拿拍摄人像来说,可以正面拍,可以侧面拍，可以俯拍，也可以仰拍……而选择一个配有背景的好角度，拍出人物栩栩如生的表情神态,这对摄影者来说，至关重要。 作文也同摄影一样，要讲究角度。先择什么样的用度来表现文章的主题，往往能决定一篇文章的优劣和成败。 记得文学巨匠茅盾逝世时，有一个班级的老师布置大家写随笔纪念。不少同学落笔前没有很好注意角度的选择。结果文章不是议论空泛，就是缺乏新意；而有一篇题为（最后的“作品”）的感想文章，选择了茅盾在“生命的弥留之际正式向党提出请求，希望成为一个光荣的中国 党员”这一侧面，展开议论，把茅盾在最后时刻“给党中央的信”，著作是他一生创作的大量优秀文学作品的继续，别具匠心称之为”最后的‘作品’”。深情地赞扬了这位伟大的文学巨匠用“热血和信念”执著地追求真理的高洁志向。由于角度选得好，使这篇随笔在同类文章中脱颖而出，显得极有新意。 由此看来，要写好一篇文章，根据题意要求去选择最佳角度，是忽视不得的。命题议论文虽然规定了议论的“范围”，但并没有规定写作的角度，角度抓得好，文章一起笔便引人入胜。能显示出对所议论事物的不同一般的见解。 前面说过，看材料作文中的“材料”往往提供了多种写作角度，开启思路之后，也就要选择自己认为最佳的写作角度入议，这和命题作文选择写作角度的道理是相同的。那么，怎样选择最佳的写作角度呢？关键是：要从自我出发，选择能深刻揭示题意、有社会价值、自己有真切体会并能给人以启迪的写作角度。所谓“从自我出发”，就是选择的写作角度一定是自己有话可说，有理可论的，不能感到陌生，以至心中无数，言不由衷。 具体地说，最佳写作用度还要符合两个要求： 首先，角度要小。选择的角度太大，必然涉及面广，就容易面面俱到，泛泛而谈。角度小，集中一点，走笔成文，效果就好。上面提到的《最后的“作品”》，就抓住了茅盾临终前写的“入党申请书”这个角度，深入议论，而不去泛泛而论茅盾一生中的许多事迹。这样，文章角度很小，主题却很集中，而且由小见大，从中折射出茅盾光辉的一生，立意十分深刻。 其次，角度要新。所谓“新”，就是不落俗套。我们说，对同一个问题和事物，从不同的角度去阐述，见解也就不同。有些文章，写出来一看面孔就很熟，似乎在哪儿见过，这除了材料陈旧之外，主要是写作角度不新，无法议论出新意来。必须明白，只有从新的角度观察事物，才能发现事物的新的特点，从新的角度分析事物，才能获得对事理的新的认识 有一位同学读了课文《失街亭》以后，就“斩马谡”的情节发表看法，写了《从孔明斩马谡谈起》的读后感，由于选择了“孔明用人”的写作角度，文中提出了“与其执法如山在后，不如任人唯贤在前”的主张，对“识才、荐才”问题发表了颇有新意的见解，这就比论述“骄者必败”之类众所周知的道理新鲜多了。 自然，议论要出新意，需要我们有深刻的思想，同时在语言上也要有新的创造，力求达到“创意造言，皆不相师”的境界；还要有丰富的知识，如果对“执法如山”和“任人唯贤”的含意一知半解，对两者的联络似懂非懂，要想在“失街亭”的问题上发表有新意的议论，也是很困难的。 角度小和角度

写作角度、写作特点有哪些？

散文诗作为一种独立的文学体裁诞生于十九世纪中叶时期。中外在此之前虽曾有过类似散文诗 的作品出现．例如中国古代的小赋、明清小品文，西方欧洲16世纪法国的蒙田小品文等等，但都还 没有形成有意识的创作实践和理论；尚无法称为严格真正意义上的散文诗体裁。当然也没有“散文 诗”这个叫法。真正的散文诗是欧洲浪漫主义文学运动之后才有的。 第一位使用“散文诗”这个称谓的诗人是十九世纪法国的波特莱尔，当时这种新的表达形式被 称为“小散文诗”。 时至今日，当我们跨过漫长的年代与广阔的地域，在考察大量作品的基础上，可以逐渐清晰地 发现一些散文诗的相关特点． 它兼有散文与诗歌两种体裁的属性，最本质上还是一种诗歌的形式。它借用于散文的外观和部 分写作手段与诗歌的语言、灵魂结合为一体，为主题表达而服务；与通常意义上的散文相比篇幅更 为短小，又不象诗歌那样固定分行，无形无象的思维情感通过作者心灵的孕育外化为富于音乐性的 语言节奏和韵律以及情节关联，从而呈现出更为接近精神自由的表达境界。 在内容上，从无数散文创作的实践经验来看，都更侧重于纪实性，受限于真人真事的抒写．虚 构的可能性已经被压缩到了某一程度上无法随意开启释放．而散文诗所写内容则既可为叙事抒情， 批判现实的，也可以是纯粹浪漫幻想的。篇幅容量可以大到《窃贼》那种适度程度，但不宜过长， 也可以短小到类似泰戈尔那样富於哲理性的片语遐思。 在形式上，比散文包含有更多的跳跃想象，隐喻和象征；可以象诗歌那样分行，也可以完全不 分行；即便分行多数也是以长句排比交错的连贯格局出现，例如《驿站》和《邂逅》两首。同时无 论怎样变化，行文须具有一定诗歌语言的素质特性。例如强弱不同的节奏韵律和音乐性。虽然不是 绝对化要求如此，但最好不是和散文写作的语言完全同一种风格步调了，否则将沦其为抒情散文， 而不是更为典型意义上的散文诗了，这一点需要特别强调和说明。 在风格上，可以说获得了最大限度的多样化可能。篇幅虽小，但却包罗永珍，人性与自然中的 所有元素节点都可以成为表达主题的某一个突出座标。根据所选特定客观内容本身具有的差异性质 而产生不同的风格型别变化。写《秘密》就是要抒发对理想的信念与坚持，形成一种清朗大气的风 格；写《牵手》，文中有类似于散文性质的人物对话和描述，区域性音乐性适度削弱了一点，是要表 达一种超越生死的爱情观和深沉炽烈的风格；写《抑郁者》则是要一反常态，关乎心理学中抑郁症 患者的主观世界和扭曲体验。而这个近乎极端的心理状态并非患者所特有，普通人在某种特定时段 与条件下，也可有一闪之念，搅起心灵中隐秘的情感与矛盾因素，只不过不会成为主导心境而已。 此时即是要表现阴冷抑郁的情境和神秘诡异的风格，有种心灵秘境深处的悲怜与颓废之美。 关于散文诗的语言和风格。说几句题外话，借用音乐领域中的一些事例现象来对比研究。这一 点非常类似于现代新世纪音乐的发展特点和外在表现。 古典音乐不必多说，自然是莫扎特，贝多芬一类的作品。新世纪音乐则是以雅尼和范吉利斯等 新一代音乐大师为代表。两者在创作思想和使用的工具上有所差异。前者以传统乐器谱曲，后者利 用数字化工具，例如高技术含量的电子琴进行创作。古典音乐中题材的选择和表现都相对严谨正统 ，形式上具有固定曲调织体的音乐结构。拍子、节奏、速度、音程、和弦、调式等音乐要素都融合 于相对稳定的结构流程中进行表现；有序曲有结尾，明确的主体旋律和变奏。这很象古典格律诗歌 中一些约定成俗的法则。但是对于表达更为复杂、微妙、广阔的心理体验和音域空间则显得力不从 心了。目前的实践也已经证明，最经典流行的五线谱记谱方式也是有所

什么是写作角度？？？

以谁的角度写，谁看到的，听到的，想的。第几人称。

什么是写作角度

就是你按照什么样的想法来写作，用什么为目标，为中心

写作角度有哪些？ 5分

人们在拍照时，都十分注意选择一个好的角度。拿拍摄人像来说,可以正面拍,可以侧面拍，可以俯拍，也可以仰拍……而选择一个配有背景的好角度，拍出人物栩栩如生的表情神态,这对摄影者来说，至关重要。

作文也同摄影一样，要讲究角度。先择什么样的用度来表现文章的主题，往往能决定一篇文章的优劣和成败。

记得文学巨匠茅盾逝世时，有一个班级的老师布置大家写随笔纪念。不少同学落笔前没有很好注意角度的选择。结果文章不是议论空泛，就是缺乏新意；而有一篇题为（最后的“作品”）的感想文章，选择了茅盾在“生命的弥留之际正式向党提出请求，希望成为一个光荣的中国 党员”这一侧面，展开议论，把茅盾在最后时刻“给党中央的信”，著作是他一生创作的大量优秀文学作品的继续，别具匠心称之为”最后的‘作品’”。深情地赞扬了这位伟大的文学巨匠用“热血和信念”执著地追求真理的高洁志向。由于角度选得好，使这篇随笔在同类文章中脱颖而出，显得极有新意。

由此看来，要写好一篇文章，根据题意要求去选择最佳角度，是忽视不得的。命题议论文虽然规定了议论的“范围”，但并没有规定写作的角度，角度抓得好，文章一起笔便引人入胜。能显示出对所议论事物的不同一般的见解。

前面说过，看材料作文中的“材料”往往提供了多种写作角度，开启思路之后，也就要选择自己认为最佳的写作角度入议，这和命题作文选择写作角度的道理是相同的。那么，怎样选择最佳的写作角度呢？关键是：要从自我出发，选择能深刻揭示题意、有社会价值、自己有真切体会并能给人以启迪的写作角度。所谓“从自我出发”，就是选择的写作角度一定是自己有话可说，有理可论的，不能感到陌生，以至心中无数，言不由衷。

具体地说，最佳写作用度还要符合两个要求：

首先，角度要小。选择的角度太大，必然涉及面广，就容易面面俱到，泛泛而谈。角度小，集中一点，走笔成文，效果就好。上面提到的《最后的“作品”》，就抓住了茅盾临终前写的“入党申请书”这个角度，深入议论，而不去泛泛而论茅盾一生中的许多事迹。这样，文章角度很小，主题却很集中，而且由小见大，从中折射出茅盾光辉的一生，立意十分深刻。

其次，角度要新。所谓“新”，就是不落俗套。我们说，对同一个问题和事物，从不同的角度去阐述，见解也就不同。有些文章，写出来一看面孔就很熟，似乎在哪儿见过，这除了材料陈旧之外，主要是写作角度不新，无法议论出新意来。必须明白，只有从新的角度观察事物，才能发现事物的新的特点，从新的角度分析事物，才能获得对事理的新的认识

有一位同学读了课文《失街亭》以后，就“斩马谡”的情节发表看法，写了《从孔明斩马谡谈起》的读后感，由于选择了“孔明用人”的写作角度，文中提出了“与其执法如山在后，不如任人唯贤在前”的主张，对“识才、荐才”问题发表了颇有新意的见解，这就比论述“骄者必败”之类众所周知的道理新鲜多了。

自然，议论要出新意，需要我们有深刻的思想，同时在语言上也要有新的创造，力求达到“创意造言，皆不相师”的境界；还要有丰富的知识，如果对“执法如山”和“任人唯贤”的含意一知半解，对两者的联络似懂非懂，要想在“失街亭”的问题上发表有新意的议论，也是很困难的。

角度小和角度新，是衡量最佳写作角度的两个标准。由于开启思路后，会发现多种写作角度，因此，要确定最佳角度，还必须对可以入题的角度进行比较筛选。例如：

鲁迅先生曾说：“第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃、所以后人不吃了。像这种人我们当极端感谢的。”

这段材料可以选择下面几个角度展开议论

写作角度有哪些

大的方面，人与人， 人与自然， 人与社会

小的方面么各自展开就恭了。

你的问题提的太宽泛了，不知道怎么回你。

什么叫从写作角度分析文章的艺术特点

通过分析文章的写作特点,了解文章的表达方式和语言艺术,能帮助我们进一步理解课文,学习写作方法,提高分析能力和鉴赏能力对于我们小学生来说,主要注意从以下几方面去分析文章的写作特点：

（一）要注意分析文章的结构特点

分析文章的结构特点,就能了解作者的写作思路

（1）分析文章的记叙顺序要分析文章是按什么顺序来记叙事情的,或按什么顺序来描写事物的,理清文章的条理

（2）分析文章的详略要分清文章哪部分内容写得详细具体,哪部分内容写得简略理解为什么这部分内容要详细,那部分内容略写体会文章怎样抓住最能体现中心的部分写具体,做到详略得当

（3）分析文章的照应关系要分析文章是怎样运用前后照应的写法,把文章前后的内容紧密联络起来的,找出文章照应的句子,体会这种写法能够把事情说得更清楚,帮助读者加深对事物的认识,从而得到更深刻的印象

（4）分析文章是怎样开头、结尾、过渡的有的文章用总起句开头,用总结句结尾,揭示文章中心；有的开头描写环境,为故事情节的发展铺垫基础；有的文章开头描写场面,渲染气氛,增强文章的感 彩；有的文章结尾含蓄,文章已完而意未完,耐人寻味；有的文章善用承上启下句过渡,衔接文章前后内容；有的文章善于运用关联词语把文章前后内容关联起来,使文章段落衔接自然,内容结构严谨

（二）要注意分析文章的语言特点

语言的运用是写好文章的重要要素是之一通过分析文章的语言特点,进一步加深对课文的理解,进一步学习语言的运用,提高写作能力语言的运用艺术是多方面的,主要抓住以下几点分析：

（1）注意分析文章的修辞方法分析文章的修辞方法,着重分析文章是怎样运用比喻、夸张、排比、拟人的写法,把事物描写得生动形象的

（2）注意分析个性化的语言个性化语言,指能够表现人物性格的语言

（3）注意分析感 彩浓厚的语言如《养花》等课文的语言特点

（4）注意分析富有哲理性、教育性、启发性的警语名言

（5）注意分析含义深刻的句子