刘墉的《幽默感》阅读题答案

刘墉的《幽默感》阅读题答案

坐着为了说明幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击，这一点，举了几个事例来证明？请你概括出来

谁有《幽默感》的答案

孕妇过马路被交警拦住。。

孕妇：我没闯红灯，走的斑马线，你拦 啥？

交警：你超载了。。

爱的礼物 刘墉的阅读题答案

爱的礼物

那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……

“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”

“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！”我一件件把玩著那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。

这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，

那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。

“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。

“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。

“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”

“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”

她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。

“你喜欢吗？”

“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”

她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”

我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！

从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢位来的爱，正是孩子们心目中的黄金。

1．解释文中加点的词语。

①稚拙：______________________。②沮丧：______________________。

2．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。 3．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_____________________________________”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“______________________________”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“_________________________________________”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_____________________________________________的心理。

4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？

答：______________________________________________________

__________________________________________________________

5．“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是____________________，而“她”则是_______________________。

6．请你说说本文最后一句“那满得快要溢位来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。

答：______________________________________________________

7．文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式，从内容和结构上看起了①_____________；②________________的作用。

8．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？

答：_________________________________________参考答案：

1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。

2、示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……（过渡自然、恰当则给满分）。

3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。

4、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。

5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。

6、说明这种爱十分热烈。

7、议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。

8、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。

快乐是什么 阅读题答案 刘墉

既然是阅读题，肯定要根据原文来回答的。问的是作者的观点而不是你的观点。

培养幽默感可以阅读的书籍

《幽默大师》《幽默的力量》。多看看一些笑话、娱乐节目等或许也能帮助你把幽默感增强！

快乐是什么 刘墉 阅读答案

快乐就是能和自己喜欢的人在一起,这就是快乐

传家宝 阅读刘墉答案急~!

12．文章中王维的古画题为“诗中有画，画中有诗”，写两句王维的诗在下边。(2分)

13．小说三次写到临终嘱咐，而且嘱咐的内容基本相同，作者这样安排有什么作用

(4分)

14．兄弟俩最终没有拍卖古画并能取得谅解的原因是什么(4分)

15．你认为小说题目“传家宝”在作品中有什么含义(4分)

(1)

(2)

答案： 12．略

13．深化主题的作用，说明不屈服、艰苦奋斗的精神已世代相传。

14．兄弟俩明白了古画是假的，不值钱，但是古画所代表的艰苦奋斗的精神是无价的，这种精神不能丢，所以兄弟俩取得了谅解。

15．(1)那幅古画是传家宝(2)艰苦奋斗的精神是真正的传家宝。

致命的母爱（刘墉） 阅读答案，需要题目和答案。 Thanks

赏析，这个够用了

《致命的母爱》构思巧妙，将母爱置于和谐与不和谐之间，写得跌宕起伏，扣人心弦。一群“精疲力竭”的敌兵冲进民宅，占据了主人惟一的房间，“满脸倦容”地睡去。女主人看着这群年轻的敌兵，想起自己离家的孩子，“一股母爱和同情油然从心底升起”，“缓缓站起”、“ 轻步”走过去，为敌兵拾起军毯，盖好。那么小心翼翼，惟恐打搅他的故乡梦，惊忧他渴盼母爱的思亲梦。敌兵在享受梦中和现实的双重母爱，多么幸福。一切是那么安宁、平静、和谐。然而敌兵双眼张开，“浑身震动”、“野兽般怒吼”，残忍地刺杀了女主人，枪杀了她的丈夫。“滴血的尖刀在月色下闪著寒光”，令人不寒而栗。至此，悲剧效果已很明显。但结尾敌兵的内心独白又把故事推向 ，把悲剧推向极致。“妈啊！幸亏我被惊醒，也幸亏您在梦中保护，否则我就再也看不见您了！”他感激梦中渴盼的母爱，却击毁了正真切享受的母爱。两种母爱在这里形成强烈的撞击，变得如此不相融，不和谐。女主人的母爱带给她的不是感激和报恩，而是无情的杀戮。这悲剧缘于什么呢？是女主人对敌人本性缺乏清醒认识，因而演绎了又一出《农夫和蛇》的故事，还是敌人残暴无道，丧尽天良；抑或是不知情的“误杀”？鲁迅曾说过：悲剧把有价值的东西毁灭给人看。这幕无言的人间悲剧告诉人们，战争不仅造成家园的破碎，更造成了人间一切美好东西的毁灭，致使人间至真至纯的母爱变成“致命”的母爱。

母爱“致命”，致命在女主人的善良、同情之心，致命在她身上固有的“舐犊之情”。我们悲叹女主人的不幸时，也许会想：女主人在敌兵熟睡之际，升腾起的不应是充满母爱的同情，而是对入侵者的仇恨；和她丈夫不声不响地杀死敌兵，该是另一结局。但假设改变不了现实，与生俱来的母爱使她做出了“致命”的选择。善良的母爱残害了她。我们无法指责她的善良，叹惜之余，更多的是感动。

母爱更“致命”在战争造成年轻敌兵灵魂的扭曲，人性的泯灭，对母爱的曲解。敌兵“才十七八岁”，是“不全懂事 ”的孩子，他们也渴望母爱，渴望亲人的呵护。但战争发动者把他们推上战场时，又对他们进行彻底地“洗脑”。向他们丑化、恶化对方，训练他们以敌对的眼光看待敌对方的一切。他们残暴对待别人时，把别人的一切视为“暴行”。这种思想一旦固化，与敌对方接触时，他们的眼里就只有“仇”，没有“情”。他们无法相信，女主人的行为是至真至纯母爱的关切。而本能的反应是“暗算”，因而刺死女主人后没有一丝怜悯，反而庆幸。母爱竟可怜到这地步。这是战争对母爱的亵渎，对一切美好东西的亵渎和践踏。

巧设梦境、运用对比是本文的一大特色。梦境不仅推动故事情节的发展，而且与现实相对照，深化主题，加重悲剧色彩。敌兵梦中“渴盼母爱”一方面与现实中“享受母爱”构成一幅温馨和谐的图画，一方面又与现实中“践踏母爱”形成不和谐的矛盾冲突。文章始终把母爱置于情与仇、和谐与不和谐之间，比单设“享受母爱”与“践踏母爱”的冲突更有深度，更有表现力，更能揭示战争的罪恶。

无怨无悔的爱阅读答案刘墉

世间的爱情有好多种：有的是攀龙附凤的爱；有的是为了个人利益有预谋的爱；有的是忘年之恋；还有的就是不伦不耻的孽缘。

只有一种爱是人们梦寐以求或终身都在寻觅那就是：不计名利，为了心上人可以抛弃一切，无怨无悔的爱。但这真爱在如今物欲横流、充满诱惑的社会很难拥有它。

本人很荣幸能够在电视上看到这份爱的存在。就在几天前的中午，准备午睡的我，想想时间还早，看一会儿电视再睡吧！

于是开启网路电视搜寻到《人间》栏目，看到有条标题为《下辈子哥娶你》开启一看：正见演播室中间的沙发上坐着漂亮时尚的女主持人。她旁边坐着一位面板白皙，有着一双双眼皮大眼睛很壮实的中年女人。

认真听着她和主持人的对话，知道她是重庆市偏远山区的一个普通农民，可她经历的感情却很不一般，已经三十多岁的她到现在还没有结婚。不要认为她是自身有问题找不到婆家哦，她只是为了照顾一个高位截瘫跟她毫无关系的男人耽误了终身大事。

事情得从十八年前说起：在她还是十七岁小姑娘时，家境不富裕的她经人介绍到千里之外以小保姆的身份，来到跟她年龄差不多，因工伤成了高位截瘫生活不能自理，只能躺在床上的男孩家里，以每月20元的工资照顾他日常生活。( 文章阅读网：sanwen )

男孩子下半身完全没有知觉，大小便不自觉地拉到床上。小伙子看人家还是小姑娘，不好意思让女孩子清理，再说也难为情，所以两三天不让姑娘近他床前。

女孩忍受不了一屋子难闻的气味，不顾男孩的阻挠，执意般他擦洗了身体，一边清理床上的棉被：一边对男孩说：“既然我是你雇来的，就该不怕脏做好本分的事。你没必要为了顾全我的面子而委屈自己，躺在臭气熏天的床上，这多不舒服啊！如果你怕难为情，那我们就以兄妹相称我就叫你二哥吧，你叫我幺妹好了，这样就没什么可难为情了。”

男孩子听完女孩子发自肺腑的话心想：老天爷待我不薄，绝境中的我碰到心地这么善良的姑娘，不由得趴在床上大哭起来。

姑娘在这里干了有一个多月时，她哥哥和妈妈听人说她在帮一个小伙子擦洗身体，是件多么尴尬的事，就不让她做带她回家了。

回到家的女孩一直放心不下躺在床上没人照顾的男孩。跟男孩相处的这段时间里，知道他跟自己一样都是在单亲家里长大，而在前不久一直照顾他的父亲丢下他仙逝了。

想着二哥凄凉的处境，她不顾哥哥和妈妈的劝导，偷偷地跑回到男孩身边还像往常一样照顾着他，气得哥哥和妈妈跟她断绝了关系。当时的她还有一个刚定亲不久的未婚夫，未婚夫也用恳求的语气对她说：“别干了好吗？我们一起去打工，只要我们努力工作，生活一定会越来越好的。”她还是没听未婚夫的话，执意留在了二哥身边。

村上一些无聊的村民说她可能早就成了人家的老婆啦！要不然怎么会放弃健康的人，而选择半身不遂的二哥呢？未婚夫忍受不了这些流言蜚语，取消了和她的婚事。

二哥问她牺牲这么多，只为了照顾他这个废人值得吗？

她笑笑回答说：“我不觉得啊，因为我早已把你当亲哥哥了，医生不是说你只能活八年吗？那我陪你走完人生的最后程，那时的我才25再去找自己的幸福也不迟啊！”

春暖花开、秋去冬来、在女孩的精心照顾下，被医生判定只能活八年时间的二哥多活了十年。

是她十几年如一日的帮二哥擦身、洗衣、做饭、种地、家里所有的重活、肮活都是她一个人承担。终因劳累过度病倒了，男孩怕她出什么意外，满怀深情地写了一封情书，托人带给她，信里浓浓的爱意让女孩明白了二哥对她无奈的爱，而她也早已把二哥当作生命中的一部分。可等她病好回到家，二哥就再也没向她表白过。她知道二哥是自惭形秽，为了不增加他负担，也只能把这份情愫深深的埋在心里。

也许是上天这对有情人，就在九年前秋天的一个早晨。睡梦中的她被一阵婴儿的哭声吵醒，开启房门一看：一件花棉袄包裹着一个刚出生不久小脸冻得通红的婴儿。

她轻轻地抱起婴儿关上门。当她开启包裹在女婴身上的衣服发现夹着一张纸条，写着女婴的出生年月日，离今天刚好十天。

看着怀里的婴儿，心想：我就收养她吧！我、二哥还有她就组成了三口之家，永远在一起不分开。她为女婴取名叫桂花。

现在九岁的桂花老问她：“为什么妈妈叫爸爸为哥哥？而爸爸叫你为妹妹？我同学的父母都不是这样叫的。还有为什么爸爸老叫一些不认识的叔叔让他们带你走？这些都是为什么啊？”

在桂花还牙牙学语的时候，她曾教桂花叫她阿姨，叫二哥叔叔，可桂花老改不了口，偏要叫他们为爸爸、妈妈。

邻居的老奶奶也说：“就让小孩这样叫吧？这样听起来亲些，再说对她成长也有好处”所以她也不勉强了。

原来，二哥为了不再拖累她，请村里的媒婆帮忙介绍男孩到家里相亲，让她过自己的生活，拥有一个真正的家。可她对每一个来相亲的男孩说：“她不可能离开这个视为生命的男人，和视如己出的桂花”那些男孩都知难而退了。

今天她来到《人间》栏目，只想借助节目对二哥说出憋在心里多年的心里话，她对着屏风后坐在轮椅上的二哥说：“我们相依为命、风风雨雨从少男少女走到中年，虽然我们没有夫妻之实，但我心里早就把你当成最亲近的人了。我也清楚你心里的想法，你觉得不能给我一个真实的夫妻生活，不想连累我而不敢向我表白，可我对这些不在乎啊！只要每天能看到你平安的躺在床上，和聪明活泼的桂花，我就心满意足了。

我没别奢求只要我们一起上街，当不知情的人问起你们是我什么人时，我不用回避，可以理直气壮的回答：“你是我爱人，桂花我女儿。给世人一个交代，给桂花真正意义上的家，让她跟别孩子一样在一个温馨家庭中长大，也让我感情有归属。我多么想跟你做一对受法律保护的夫妻，求你答应我这个请求吗？”

坐在轮椅上的二哥泪流满面地说：”如果上天能让我站起来，哪怕只有一天的时间，我也要让你做我最美丽的新娘，用一生好好爱你。这对我来说只是个梦。你已经把少女最美好的青春给了我，让只能活八年的我，活到了今天，是你给了我活下去的勇气，如果我再自私的把你留在身边，用一生的幸福葬送在我这个一无是处的废人身上，那我还是人吗？不要再牵挂我了，去过自己的生活吧！只要你幸福我就很高兴，下辈子，如果我们有缘，哥一定娶你。”

我流眼泪看完这感人的爱情故事。心想：要是有一个从天而降的神仙，向坐在轮椅上的二哥吹口仙气，让他站起来，娶这个纯朴善良的女人，给她温馨的家。可惜这只是我的幻想。也许美丽的爱情都有它的缺陷，所以我也只能忠心的祝福他们相亲相爱过一辈子，祝好人都一生平安。

没幽默感

上初中，老师查寝。班主任是个女的。

查到的时候，大家马上安静，装作睡觉。

然后老师进来，发现一男生坐着，就问他，

人家都睡了，你怎么还坐着不睡啊？

男生答：“老师，我在换 ……”

1、为什么猎人强巴说“唉，这只母狼要倒霉了！”？喜欢冒险的“我”想出了什么样的主意去帮助母狼的？结果如何？

答：因为这只母狼快要分娩了，而公狼死了，母狼单身会难以将狼崽去喂大，小狼崽很快也会死去。“我”想出了披着这只死去公狼的皮去帮助母狼，这走进狼窝，揭开狼的家庭生活秘密，获得极其珍贵的科学研究。

开始“我”还想“能蒙骗过一只狼的眼睛，就能蒙骗过一群狼的眼睛，要是能蒙骗过一群狼的眼睛，就能揭开狼群的面纱，写出一部极其珍贵的动物小说。”结果被母狼认出来我是假老公，在“我”睡觉时，将左轮手枪叼走，身上又撕又咬，把那只公狼的皮撕扯了下来。

2、狼和狈是真实存在的动物吗？人们后来捕杀的狼、狈是什么样的？在“我”的心里有了怎样的感悟？

答：狼是真实存在的动物，狈是一种传说中的动物。狈前腿短后腿长，经常与狼结伴狩猎。我觉得狼狈的合作关系非常好，它们十分聪明，各自利用自己的长处来捕猎。

3、为什么老猎人波农丁不让老村长杀死小狼崽？母狼是用了什么方法救走小狼崽的？

答：因为老村长如果杀死了小狼崽，母狼回来后发现自己的宝贝死了，会闻着“我们”的气味到寨子疯狂报复的。

母狼钻进石灰，蹭了一身生石灰，化装成一条白狼，蒙骗了“我们”的眼睛，在“我们”还在呆呆的看着白狼时，救出了自己的孩子。

4、为什么老猎人艾香宰要卖掉猎狗花鹰？花鹰真的是“灾之犬”吗？

答：

（1）一个巫师发现花鹰的皮毛有一小撮是黑色的，巫师说这是不祥的讯号，艾香宰也比较迷信所以，所以他想把花鹰卖掉。

（2）不是，它不计前嫌，为了保护“我”，不让“我”被印度鳄杀掉而与印度鳄拼死战斗。

5、赤利是老猎人召盘巴的第几条猎狗？他因为什么想要打死赤利？赤利逃走后有没有因此而怀恨在心报复召盘巴？

答：

（1）赤利是召盘巴养的第七只猎狗。

（2）因为召盘巴让赤利去咬住野猪的后腿，他再填好火药，杀死野猪，而赤利却跑到了树丛里，连叫都不叫了。

（3）赤利没有怨恨召盘巴，也没有想报复召盘巴的心思。

6、“度魂”成功或失败的藏獒它们有什么区别？请你说一说藏獒曼晃是属于哪一种？

答：

（1）度魂成功的藏獒身价极高，可以卖5000元。而没有度魂的野藏獒，价钱跟却跟一只草狗差不多，才卖几十块钱。

（2）曼晃属于野藏獒。

鹿和狼的故事

（1）20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的天敌。

（2）美国总统西交多•罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。

（3）枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。

（4）得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”里，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。

（5）很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。

（6）灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。

（7）罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狠，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

（8）这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的史话，狼几乎永远把着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。

（9）凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

1．短文中写狼的“死”，用了哪些词？还可以用哪些词

①短文中（举2个）

②课外（举2个）

2．联系上下文，写出词语意思。

①苟延残喘（苟：暂且）：

②相悖：

3．“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”’这句话中的‘“过多”可以删去吗？为什么

4．我们在孩提时听过许多大灰狼的故事，本课所讲的关于狼的故事，和以前听过的有什么不一样？

① 以前：

② 本故事：

5．这个故事给我们讲了一个什么道理？

6．你还知道类似的事例吗？①如果知道，请您举一个例子，很简要的写出来。②如果不知道，你想用什么办法知道，也请很简要的写出来。两题任选一题。

7．读了本文，你想提出什么问题和同学讨论？（要求：①只提一个问题；②估计同学可能会有什么看法，简要写出来）

问题：

同学可能会有的看法：

参考答案

1、①一命呜呼、毙命②归天、殒命、回老家、上两天 2、①暂且还勉强延续着呼吸保住了生命。②想违背、相反 3、不可以。“过多”起修辞作用。说明鹿太多了会对森林产生危害。体现语言的准确性，删去变成鹿会成为毁灭森林的祸害。 4、以前：以前的狼是欺负弱小的残忍凶狠的动物。本故事：本故事中的狼是被猎人捕杀的、弱小无助的形象。　5、生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重动物及至整个生物界中的这种相互关系。 6、（略） 7、（略）