与文明有关的童诗和童谣

《环保儿歌》

环保行动开始了，

见纸弯弯腰，

不让随风飘，

校园走一遭，

不见垃圾心情好，

保护校园人人要。

环保行动开始了，

花草浇浇水，

垃圾分分类，

废物变宝贝，

我们争做小环保，

地球妈妈开心笑。

废电池

废电池，你别扔；

污染环境可不轻；

土壤、空气、地下水；

需要我们来澄清；

废电池，你别扔；

有害物质黑又凶；

若把它们排好队；

有利回收环境美。

我这里有这个资源，可以看下

 39少年儿童诗词启蒙已完结https://panbaiducom/s/1K3yDpjyY9yxlYegmpwPQ6A

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唐诗宋词是我国古代文学的瑰宝，也是世界文学宝库中璀灿的明珠。本书所选内容包含诗词二大领域的经典代表之作共170多篇，可与中、小学语文教育同步，时间跨度也不局限于唐宋。 童音跟读的录音，不仅会让儿童产生亲和力，愿意跟着一起读，还有自动养正功能，能够有效地养正孩子的性格，达到不骄不躁，从容中道的状态。

善良的肢体语言，

如同春天的暖阳，

温暖着人心，

照亮着世界。

孩子们的笑容，

如同花朵绽放，

纯真的善良，

传递着爱与关怀。

他们伸出的双手，

传递着友爱，

温暖的拥抱，

让世界更美好。

他们的眼神里，

流淌着纯真的爱，

照亮着心灵，

传递着希望。

让我们学习孩子，

用肢体语言传递爱，

让世界充满温暖，

让善良成为生活的旋律。

关于梅山的童诗如下：

1、梦入梅山寻旧游∞清香缕缕夜无愁。相知更有三杯饮∞独醉花前意不休。燕山深处暗寻芳∞因有相思几断肠。闻说梅城花正好∞此情随雪到潇湘。一夜清风雪满阶∞枝头数点小梅开。暗香初透花心动∞为有相知入梦来。清宵雪冷细风吹∞喜送幽香入薄帏。梦越芳园施妙手∞多情折得小红梅。

冰雪干枝小萼盈∞芳姿楚楚暗香凝。百花纵有妒春意∞惟恋寒梅一段情。倩影幽香一梦痴∞芳魂缕缕两心知。为君当进三杯酒∞趁醉花前觅小诗。高朋约我作东翁∞为有寒香入梦中。还敬花仙一杯酒∞相知同醉小梅红。饮尽冰霜玉骨寒∞可曾失意可曾怜因何却妒春风好∞化作香泥入冷弦

2、兀立梅林，启福梅山。耕一方清净，依四季翠屏。云霞留晓处，风雨全洁时。鸿毫舞墨，云追月，东风弄梅，影带香。独怜碧玉，分瓜早，还叹朱陈，结果迟。风光旖旎，立冬琦玮。胡旭日东红？看拂晓红艳，彩霞满天，红迎新人。不少云翳，不少丹色。土陶生辉，满田芳菲照红英。乍起寒风冬来，惊喜元日不远。

霞光，委身于吉镇，各方琼浆，来朝贺。才知晓，如此美景，皆因你我，金贵身。裁丽丽绢素，织黎黎绢裳，如玉洁，若玉芳，艳丽群芳，美丽华章，展温婉，玲珑之态，晓冰肌，玉骨之洁，琳琅雅致，美心永新。杲杲冬日，皑皑雪薇。想春柳孕暮色，秋梅晗晓蕾。

汉唐蕾放，古韵氤氲，四书五经，绕栋梁，高山流水，遇知音，恰似一张，莉花带雨，绝胜满园，萍踪绿影，惊艳萍水相逢，惜缘丹桂萍聚。惠风莲动，绿叶红花，紫香槐下，儿女情。那堪比，玉梅临风，寒梅著花，留梅影。美哉尔曹，蕙质兰心。飞燕来栖，梅林月，杜鹃泣血，枝上花。福临也！天赐也！

丽媛款款而至，士心蠢蠢欲动。启宏伟智慧，育全英才俊，外俊里慧，敏惠知行，仿梁武帝，博学之，效孔圣人，慎思之，学勾践王，笃行之。历世胜者王，健者勇，勇者智，智者胜。

小学生诗歌朗诵大全(激发儿童诗歌创作与表达能力)

诗歌朗诵的重要性

诗歌朗诵是一种能够激发儿童创作与表达能力的活动。通过诗歌朗诵，孩子们可以学会如何用语言表达自己的情感和思想，同时也可以提高他们的朗诵能力和口语表达能力。因此，诗歌朗诵在小学生的教育中具有非常重要的地位。

如何进行诗歌朗诵

1选择适合自己的诗歌

在进行诗歌朗诵之前，首先需要选择一首适合自己的诗歌。这需要考虑到自己的年龄、性别、个性等因素。选择一首自己喜欢的诗歌，可以让自己更容易地投入到朗诵中去。

2熟悉诗歌内容

在选择好诗歌之后，需要花一定的时间来熟悉诗歌的内容。可以多读几遍，理解其中的意思和情感，并注意诗歌的韵律和节奏。

3练习口语表达

在进行诗歌朗诵之前，需要对口语表达进行充分的练习。可以通过模仿、朗读等方式来提高自己的口语表达能力。

4注意朗诵技巧

在进行诗歌朗诵时，还需要注意一些朗诵技巧。如掌握好节奏、语调、停顿等，使自己的朗诵更加生动有力。

小学生诗歌朗诵大全

1《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

3《春晓》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

4《悯农》

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

5《将进酒》

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

结尾

以上是小学生诗歌朗诵大全，通过诗歌朗诵，可以激发孩子们的创作与表达能力。在进行诗歌朗诵时，需要注意选择适合自己的诗歌、熟悉诗歌内容、练习口语表达和注意朗诵技巧。希望孩子们可以通过诗歌朗诵，更好地表达自己的情感和思想，展示自己的才华和魅力。