绘画给我带来了快乐

我的绘画之路

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从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。

绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。

绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。

我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她妈妈的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。

此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。

我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传。

我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画

《画画,真让我着迷》作文

我喜欢画画儿。

因为它让我的童年生活充满了乐趣，让人生充满了爱心。

我对画画儿着迷的程度是没有人能体会的。

我的人生目标就是走上画画的冠军讲台。

但是，画画儿也给我带来了不少的麻烦，比如说一身的墨、一脸的脏，一不小心就给同学一身也弄脏了。

妈妈叫我自己洗，没办法，谁叫我这么爱画画儿。

我凭着自己的毅力战胜了这些。

人都有自己的爱好，有自己的心灵追求，有自己的智慧创造。

每个人都有自己的目标，相信会在那里得到无限的乐趣，加油、努力。

画画儿真的让我着迷。

我的人生因拥有它 而精彩，因拥有它而放出灿烂的光芒。

作文 让我倾倒的绘画艺术

我有许多爱好，好像是金色沙滩上五颜六色的贝壳。

我拾起一片金色贝壳，里面装着我的挚爱——“画画”我很喜欢画画，曾经去过素描，油画班。

小时候，我很喜欢一有时间就拿出白纸，叽叽喳喳的画起来。

现在拿去起来一看，真叫人捧腹大笑，画的怪怪的——缺耳朵记得有一次我为了画一幅荷花图，用了一个早上。

我坐在桌子前面，看着洁白的纸，脑海浮现出荷花的样子。

用2b铅笔轻轻勾勒出荷花的轮廓，用粉色笔上上颜色，接着用绿色的笔画出一片又一片荷叶。

用银色笔轻轻点落，像下了一场雨。

在接下来就是荷花的梗了，有细有密，一不小心一笔就前功尽弃了，为了它我可是花了不少劲。

这时就听到：“罗千芊！12点了，出来吃饭呀！”来自MM的“河东狮子吼”我只好下意识的应：“好……马上。

”可是手中的笔还没有放下。

时间一分一秒的过去，我终于完成了我的大作……长吐一口气，一身惬意……我轻手轻脚的拿起这幅含着我心血的“宝贝”细细端详…看着在雨中摇摇摆摆的荷花。

有的含着花骨朵儿，有的展开笑脸。

雨后天晴，水珠在荷叶中滚动，天空中出现一丝彩虹……画画儿，真让我着迷。

求

读书真让我着迷 世界就像一个五光十色的万花筒，各种各样的事物都使人着迷。

朋友，你踏进这个世界，有什么事物使你着迷了吗？是的，有许多东西可令我着迷的。

我可以大声告诉你，我着迷读书，有人认为，书是什么？书是一张废纸，我可不这样认为，书中自有真情趣，它真让我着迷。

不知从什么时候，我爱上了读书。

从一年级学“一、二、三”到“日、月、山”识字明显多了，求知欲也多了。

啊！读书真让我着迷。

从一本小小的连环画到一本厚厚的长篇小说，书本见证了我的着迷。

这不同的书带给我不同的趣味，有那耐人寻味的童话，有那激斗连篇的武侠小说，有那抱腹大笑的笑话。

其中，我最喜欢爱看侦察小说。

有一次，我买来一本侦察小说，厚厚的一本。

我坐在床上，聚精会神地看，思索着那一篇为什么写他的面会变色的，不久才知道它带着一个透明的面具，在不同的灯光反射下，他也会随着灯光的颜色变了起来，真令人产生快乐感。

这时，门突然打开了，我妈下班回来，问我你吃饭了没，我才记得我没有吃饭，我不经不觉地从早上8点钟看到下午2点钟了。

但是，我脑子里却吃了“饭”。

还有一次，我表哥送给我几本侦察小说，我一天也看不完，就把它带到课室上看，在数学课上，老师在讲解正数和负数的时候，我正看着那侦察小说《金田一少年事件薄》，在那断桥为什么可以重新接起来，而用一只手可以做到呢？ 到了老师向我提问的时候，我突然大叫起来：“啊！原来这样，我为什么想不到呢？”同学们大叫叫起来了，便大声笑了起来，还有人说：“老师，这个爱看侦察小说的大傻瓜又在发傻了，”老师来到了我的坐位上，说：“下课，来我这里，”我心里在哀叹：“又”要挨骂了…… 如果有一天我没有侦察小说看，我可能会发疯，可能发狂。

真不能想象得到。

啊！我真爱读书，读书真让我着迷！ 写作真让我着迷 我很喜欢小学的语文老师，喜欢她的笑，喜欢她的言语，更喜欢她对我文章的点评，因此，可以说，我从那个时候就对写作着了迷，我的语文老师有23岁，她长得非常漂亮我平时的时候喜欢喊她姐姐，她也欣然接受 我从小学过舞蹈，画画手风琴，但都没有长期的兴趣我受不了舞蹈的姿势，画画的线条，手风琴枯燥的乐谱，我总是觉得它们把我框住了，使我动弹不得，它们不光枯燥而且乏味 我喜欢写作，喜欢汉字的舞蹈标点符号的线条，修辞手法谱出的乐谱，我更喜欢一个人静静的坐在我的房间里写作，望望蓝天，看看秋日，动笔写写，便充实了我所有的课余生活 每写好一篇文章，我都喜欢与我的小学语文老师分享，她也很耐心的赏阅并给我点评，我喜欢老师真诚的评语，对我文章的真诚指导，因此我更是不断的利用课余时间写写作文和日记 老师告诉我，生活是绚丽的，大自然是多彩的，她还告诉我，任何一件事情可以用视，闻听，触等全方位感受，她告诉我，只要留心观察，最细微的事物也可以尽收眼底，她告诉我 就是因为她，我爱上了写作 小学毕业，我把小学的所有文章，整理了一下，精心的装订起来，全部送给了她，又把我所有写过得小诗，整理出来写成送给了她记得我写过最长的一篇文章是一篇神话故事，那时头脑一热，便用两个多月的时间写下了长达一万多字的故事，书的名字叫有点像是写我因吹牛被卷入了一场夏令营的活动中，因经历许多不可思议的事情，不幸被风吹飘落到一个土著岛上的神奇故事她知道之后一直给我支持和鼓励，让我的这篇文章一直继续 由于这件事，从此，我更加有了写作的信心也许这就是我与写作之缘吧！也因此对写作更加着迷！ 读名著让我着迷 我喜欢听故事，可是自从我上学以后，妈妈就不给我讲了，而是让我每星期去图书馆借书自己看。

我总喜欢挑一些童话、小公主或者漫画之类的书看。

妈妈建议我看一些名著，我才不喜欢呢，那些书又厚又重啥时能看完呢？ 二年级暑假时，妈妈借了一本《鲁滨逊漂流记》，每天睡觉前妈妈都读一段给我听，渐渐地我被故事里的情节深深地吸引住了，当鲁滨逊漂流到荒岛上时，我为他的命运担心极了。

妈妈每天只读一小段，我等不及只好自己看，不认识的字就查字典。

后来我知道鲁滨逊不仅顽强的生存下来，还解救了当地遇难的西班牙人。

当他带着忠诚的“星期五”平安地回到自己的祖国时，已离家35年了。

多年后，当鲁滨逊又一次出海经商，路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。

看完后，我不禁为他喝彩！事隔一年后，我又读了一遍《鲁滨逊漂流记》的原版，里面有一些更生动的细节令人回味。

那个暑假后，我就迷上了看名著。

至今我大概看了二十多本，给我快乐最多的是《海底两万里》，那离奇的幻想让我晚上做梦都梦见我穿着潜水服行走在珊瑚礁中，飘来飘去的海带突然变成了一条条带鱼，多有意思啊！《汤姆叔叔的小屋》让我了解到黑奴的悲惨命运，当他被活活打死时，我伤心地哭了。

看到他以前的小主人把他带走安葬，我又感受到了人间的真情。

让我最长知识的书该是《中华上下五千年》了，妈妈在我床边贴上了中国地图和世界地图，每看一段历史故事我和妈妈就尽量在地图上找到事情发

半命题作文什么让我着迷

音乐让我着迷 音乐是多姿多彩的，是绚丽的，是让我着迷的。

记得有一次，我和一个要好的朋友吵了架，我们互不理对方。

于是我就回家听音乐去，一听音乐我感到了一股气息从我脚下涌上头顶。

我顿时感到浑身充满了力量。

我对朋友的气也全部消了。

什么事情都想清楚了。

我感到我也有错误。

只是那时被愤怒冲昏了头脑。

现在平静了下来才慢慢的想到。

于是我向那个朋友推荐也去听听歌。

不到一天，他就主动来找我道歉。

音乐让一对冤家变成朋友，真让我着迷。

还有一次，我在听音乐，真听的着迷。

听到一个朋友来叫我去打乒乓球，这是我平常最爱玩的运动项目了，可是那次我竟然斩钉截铁的拒绝了。

可能是音乐让我太着迷了吧。

每当我与同学争吵时，不和时，耳边不时响起《稻香》这首动听的歌谣时，我陶醉了。

音乐有一种力量，催我与朋友相处融恰，这就是音乐的魅力。

每当我在思念，牵挂的时候，耳边便也会响起《牵挂》这首歌，我陶醉了，眼泪也会随之落下，歌里的每一句话都使我感同深受，这就是音乐的力量。

每当我受委屈，伤心。

难过的时候，耳边不断的响起《星星哭泣的夜晚》这首歌，我便也会抬头看着星星告诉自己不要再哭泣，要学习星星努力发光，不要难过；每当我遇到学习上的难题时，我听到《水手怕水》这首歌，我便也会学会放飞自己，努力冲刺，打倒困难，勇往直前… 生活因有了音乐而更加美好，我因有了音乐而更加快乐。

音乐让我着迷，我喜欢音乐，我热爱音乐，我的生活离不开音乐。

画画吸引了我69字作文今天完成

画画真让我着迷这世间万物的美都是瞬息的。

于是，我找到了一种留住美的方法——画画。

从此画画的魅力就深深地吸引着我，让我着迷。

我认为画画就像一个万花筒，他向我们展现了一个五彩缤纷的世界。

每当我画出树枝上的几片嫩芽时，我就仿佛来到了充满生机的春天；当我画出茂盛的树叶时，我仿佛来到了热情的夏天；当我画出树上丰满的柿子时，我就仿佛来到了丰收的秋天；当我画出光秃秃的树枝时，我仿佛来到了严寒的冬天。

画画让我享受着无限的乐趣，让我陶冶了性情，让我深深的为他着迷。

画画让我着迷，如果说我废寝忘食，你是否会认为我太过于夸张。

可事实不容争辩。

我记得有一次，我做完作业，感觉快要精疲力尽了。

我向窗外看去，只见朦朦胧胧的薄雾笼罩着月光，模模糊糊的看见她那像圆盘似的身影，隐约的听见蝉叫声。

我想这样的美景不画下来就有点可惜了，想着想着，我刚才的疲劳全部被我抛到九霄云外。

我准备好了工具调好的颜色，便沉醉在画画当中去了。

我认真地画着这美景。

不知过了多久，我画好了。

看着画中朦胧的月光像隔了一层轻纱，树上的蝉儿的叫声渐渐变得微弱了。

当我陶醉在绘画中时，不知道什么时候妈妈站在我身后。

“已经12点了，不要再画了，明天要上学，别又那么晚睡。

”我被吓了一跳，极其不舍得地放下手中的画笔。

我无奈地自言自语地说：“画画你让我陶醉，让我着迷。

”画画你教会我发现美，感受美。

也许这就是你的魅力所在，也是你让我着迷的原因。

什么让我着迷作文有事例迷得程度深

青菜萝卜，各有所爱。

我有许多爱好，仿佛是金**沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好——画画。

令我最着迷的事就是画画了。

画画就像是一种娱乐活动，常能使我从中感受到乐趣。

画画可以让人变得自信。

一个会绘画的人，就仿佛有一技之长。

不论是在学校，是在培训班，在集体的环境里，只要有绘画的机会，你会发现你有自己的优势。

所以你会更自信。

因为这是一种技术。

而不是泡沫。

我从小就喜欢画画，画画能开发我们的智力，培养我们热爱自然走进自然认识自然的兴趣，培养孩子动手的能力，让我们掌握一技之长，在学习的过程中，认识了其他的小朋友，结交了朋友，增加了友谊。

让我们有了有意义的兴趣爱好，避免了没事上网玩游戏并沉迷其中的坏习惯，学画画还让我们了有自信心和成就感。

当我画画时，我就会沉浸在画画里，有人叫我我也听不见。

中国绘画的历史悠久，且名家辈出。

学习古人的精华，犹如登高之博见、顺风而呼，好古敏求是快捷方式。

好古要做到取其精华而去其糟粕，敏求就是要辨其优劣，孜孜以求。

并非盲目崇古、优劣莫辨一味苦求。

所以，我才迷上了画画。

（ 文章阅读网：sanwen ）如果你是真正深爱着绘画的话，不需要好处，不需要奖励，只是在绘画中澄澈心灵，忘记悲伤的痛苦的令人烦躁的，将看到的体会到的心中闪耀着的挥洒在纸上，闪过脑海的每一瞬思绪淋漓尽致的展现在你的画中。

绘画是在传递情感，用心完成的画能让人触摸到画者的心灵。

只要你爱，只要你肯努力，没有技术之分，无论你是谁，拿起笔你一样是画家，像婴儿般心灵纯净的画家。

画画，你真令我着迷！

我为你着迷 作文600字。

音乐，我为你着迷生活是一只五彩缤纷的蝴蝶，它给了我们无数欢乐和乐趣。

那里有无数事物令你陶醉：绘画，舞蹈，戏剧，建筑……然而使我陶醉是那无暇的音乐。

音乐，让我的生活变得充足，而不是乏味；音乐，让我的生活变得旺盛，而不是枯竭；音乐让我的生活变得丰富，而不是单调。

它让我着迷，更让我陶醉。

每当我听到贝多芬的第五交响曲——《命运交响曲》时，心中那股与命运抗争的力量就油然而生。

它让我明白贝多芬耳聋后的心情，它让我明白贝多芬如何抗击命运的捉弄。

《命运交响曲》让我着迷，因为它让我感受到生命的节奏是如此的活跃。

而海顿的《告别》又让我忧郁起来。

“告别”这两个字眼让我不禁感伤起来。

它让我与和蔼的爷爷告别，和亲爱的朋友告别，与年老的老师告别。

告别，它让我承受了巨大的痛苦。

《告别》让我着迷，因为它让我明白到告别的心情是如此无奈。

《时钟》这首曲子，让我了解到时间的珍贵。

我们每个人都应该珍惜时间，对时间负责。

俗话说得好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”是呀，时间是不停地在流逝，买也买不回来。

时光老爷爷对我们每一个人都很公平，每个人一天的时间都是一样的，不会偏心。

我们要好好把握住时间，不要白白浪费。

《时钟》让我着迷，因为它让我了解到时间的流逝是如此迅速。

但我最喜欢的曲子，那就是贝多芬的《月光曲》，优美而淡雅。

《月光曲》那清幽的旋律还在我耳边荡漾，仿佛在我眼前浮现在月光照耀的大海，是如此美丽，迷人。

《月光曲》让我着迷，因为它让我体会到环境的优美是如此迷人。

因为它让我着迷，让我陶醉其中。

宋词真让我着迷唐诗的盛世、宋词的经典；元曲的柔和、明小说的浪漫主义文学，一个个让人回味无穷的经典，在历史的照耀下，光彩照人。

而我对宋词更是情有独钟。

“酒入愁肠，化作相思泪”一首范仲淹的《苏幕遮》让人震惊、让人怀念、让人沉思。

“暗乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡，明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

”明月夜，诗人独自在高楼之上，借酒消愁，体现了游子对家乡的向往，对家乡的思念。

从诗中我看到了生我养我的这片土地；我看到了这里的山、这里的水、这一方水土的人哟！多美啊！从此我心中生出了----长大之后为家乡建设的梦想，使我更加热爱这片多情的土地。

“莫等闲，白了少年头，空悲切”壮志收复祖国的岳飞，在出征之前，写下了《满面江红》这首志向诗。

“壮志饥餐胡虏肉。

笑淡渴饮匈奴血，待从头，收拾旧山河，朝天阙。

”饿了吃敌人的肉，渴了喝敌人的血，从头开始，光复祖国，岳飞不仅对敌人十分仇恨，而且从此看出了岳飞熊熊燃烧的报国之火，让人自豪、让人振奋、让人自愧不如。

岳飞的报国之火。

也使我开始奋发图强、奋发着为祖国的未来尽管自己的一份力，激发了我浓烈的报国情怀，为了祖国繁荣昌盛，我们大家齐努力吧！“任宝奁尘满，日上帘钩”友情是一座桥，连着我们的心菲，你我珍惜友情，如同珍惜自己心爱的东西一样。

才女李清照的《凤凰台上忆吹萧》是对友人的思念。

“惟有楼前流水，应念我，终日凝眸。

凝眸处，如今又添，一段新愁。

”在高楼流水处，我目目凝望，在我的眼睛中，我又多了一份新的忧愁。

诗人对友人的思念让人为之感动，我也明白了------友情的力量如此之大，友情能沟通彼此的心灵。

真是：桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。

诗让我明白友情的意义，让我明白友情的力量，让我明白什么能舍去，但永远不能舍弃友情。

宋词，不仅荡涤了心灵、陶冶了情操，还教我做人的道理。

宋词，真让我着迷。

什么真让我着迷作文包括喜欢一类的作文

我手中，有一只五彩的画笔。

它的力量是无穷的。

它，绘出童心未泯的儿童画。

它，勾出黑白色彩的国画。

它，描出我绘画的五彩世界。

从我呱呱坠地的那一刻起，我便与它结下了不解之缘。

直到如今，我学习画画已有8个年头了！在五花八门的绘画类别中，最令我着迷的，还是国画。

偶然一次看到大画家何水法的国画作品，我仿佛被那磁铁吸住一般，对国画着迷起来。

没过多久，我就开始跟着张俭老师学习。

“万事开头难。

”刚开始，基础的练习至关重要。

那天，张老师叫我们画竹子。

我连笔都拿不稳，更别说画了。

看着其他同学拉出了一条条刚进有力的竹杆，笔杆子在他们手中来回自如，我心中暗暗着急。

没有办法，自己也来一试。

没想到，竹杆子经我一画，东倒西歪，软绵绵的。

在同学眼中，我看到了嘲笑；在老师眼中，我却看到了鼓励。

老师手把手领着我画了一根竹杆，我顿时有了感觉，豁然开朗。

回到家里，我废寝忘食地练习。

练呀，练呀……终于有一天，毛笔在我手中操纵自然。

原本竹杆像一条条毛毛虫，现在已经成了一个个战姿挺拔的小军人。

望着自己的小房间，白色的宣纸上画着一条又一条扭曲的黑线，纸花漫天飞舞。

但我觉得值。

我有了学习国画，传承中国文化的勇气与动力。

接下来的学习城堡，都被我这位“勇士”一一攻破。

我学会了娇艳的海棠花，富丽堂皇的牡丹，奇峰怪石，飞禽走畜……我沉醉在这个万分精彩的水墨世界中。

努力终究有所回报。

我的国画作品在校园内展出；送给外国友人……但我并没有停止脚步，继续画啊画。

我对国画也越发痴迷了。

我想，只有体验过了，才能挖掘出每件事物真正的乐趣所在。

我对国画深深地着迷，不仅仅是这个水墨世界自身的魅力，还因为我体验过了，努力过了，有了收获。

我享受着这个过程。

国画真让我着迷！！我从初一开始接触篮球，但是我总是在电视机前关注篮球的任何比赛和消息，传球，快攻，扣蓝，盖帽，这些动作我都看的津津有味 记得在今年NBA季后赛的一天，为了看火箭和爵士的一场球赛，我一直等到很晚，在比赛过程中我一直兴奋不已，为火箭呐喊助威＂火箭加油！火箭加油！”在空空的屋子里回荡着，赛情非常激烈，仅仅几分钟火箭就拉开了积分＂面对这样的强敌火箭竟如此的镇定自若”我心想正当我暗暗得意时，爵士竟然大发神威以势不可挡之势，一举拿下火箭，立刻将比分扳平，两队又回到了起点 上半场结束了，我立刻去喝了几口水，吃了点东西，为了火箭更好呐喊助威过了很久，火箭再次振作，连续拿下十几分，又拉开了差距可那爵士也不是吃素的，又是一举狂攻，将比分反超，我心里非常担心火箭有可能一败涂地我不住的为火箭助威可是事实是无法改变的火箭败了，火箭走到这里就结束了，屋里一下变的鸦雀无声火箭虽然输了，但是比起从前已经有了长足的进步毕竟对手也很强大啊而且火箭以优越的成绩进入季后赛了！！ 第二天早晨，我下楼去玩，听到有人讨论昨夜谁家大吵大闹仔细想想，脑中不断闪现出比赛中精彩的画面＂是啊，该为大家都想想啊！”心中默默想着 世界是大家的，人不能只为自己

求什么让我着迷800字作文

读书，真让我着迷时光似箭，日月如梭。

转眼间。

我已是一名小学六年级的学生了，在这13年里。

书，是我人生最好的伴侣；是我人生最有启蒙的老师。

每一童年时代的读书生活，就不禁涌起愉悦之情。

它好似一流光溢彩的画面，又好似一欢快乐符的乐章，使我陶醉其中。

小时候，最钟爱于小人书了。

还记得我看过的一部小人书，叫《假话国历险记》至今，记忆忧新：一个海盗当上了一个国家的国王，因为嫌海盗的名声，就想出了个办法，把字典全部改过：海盗变圣人，圣人变成了海盗；面包叫墨水，墨水叫面包……这个国家只准讲假话，讲真话要坐牢，于是发生了各种奇怪的事……读了此篇小人书，能够让我体味到真实和善良的可贵。

到了二、三年级段的时候，为了丰富我的知识，妈妈给我买来了大量的童话故事书。

我很早就与美丽的白雪公主，可爱的七个小矮人，善良的牧鹅姑娘，法力无边的金鱼……交上了朋友。

童话教会了我去爱他人，爱世界。

纯真的我沉浸再童话中。

就这样，我不仅如痴如醉的阅读课外书，还坚持把好词好句记下来。

四、五年级的时候。

我一走出天真烂漫的童话时代。

一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我。

如：冰心的《繁星·春水》鲁迅的《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》、《巴金选集》、《上下五千年》……看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可以纵观世界。

这些也都是课本上所没有的。

一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。

对生活的赞美，对生命的热爱，对人生的感悟。

让我真切的意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才有价值。

读书点燃我心中的 ，插上青春的翅膀，推动我向未来奋飞。

“读书破万卷，下笔如有神。

”大量的阅读使我尝到了甜头，带来了丰硕的果实：我的写作能力逐渐提高，写作文时应付自如。

常常得到老师的好评。

“书籍是人类进步的阶梯”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“万般皆下品，惟有读书高”、“书籍是人类的营养品”、理想的书籍是智慧的钥匙“、这一句句名言警句不都验证了数的重要作用吗？在读书这条道路上，我愿做小鸟，用数不尽的书页，构筑我心灵的小巢；我愿做白云，飘荡在知识的蓝天上；我愿做一只勤劳的小蜜蜂去百花丛中采取知识的花蜜。

读书，真让我着迷啊！如果把书比作沧海，那么我只得到了沧海里的一滴水；如果把书比作百花园，那我也仅仅得到了百花园的一朵小花。

我将会继续遨游在书的海洋里，在书香中茁壮成长。

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西纳顿先生是一位非常出色的儿童绘本插画师，他深刻地理解孩子们的内心世界，因此，他的作品能够引起孩子们的共鸣，深入到他们的心灵深处。

西纳顿先生的作品充满了色彩和想象力，他把孩子们常常能够想象到的世界变成了现实。他的作品中有很多动物和童话故事中的人物，他的绘画充满了生动感和细节。如果你仔细观察他的插画，你就会发现他的每一个角色都是有生命的，有着自己的性格和个性，这也是他的绘本在孩子们中间非常受欢迎的原因之一。

除此之外，西纳顿先生的绘本也充满了教育意义，他用简单的故事告诉孩子们重要的道理。他的作品中充满了对生命的尊重、友爱、勇气和进取心，这些都是孩子们成长所需要的品质。

总的来说，西纳顿先生是一位非常懂得孩子们内心在想些什么的绘本插画师，他的作品引人入胜，余味无穷。他的插画能够开拓孩子们的想象力，也让成年人们重拾童年的快乐和对生命的感悟，他的绘本插画能够成为孩子们成长中的良师益友，成为家庭中的有力心理支持。

童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。

阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。

而且童话表现出了我们对美好的向往和追求，因此那往往与生活的现实是相违背的。另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。著名心理专家郝滨老师认为：“如果家长能有意识地选择一些优秀的童话和孩子们一起阅读，非常有助于帮助孩子建构精神世界。对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有共情能力等等，都有着难以估量的潜移默化的影响”。

扩展资料

童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。

在一些童话中，普通的人和超自然人物的形象，拟人化的各种生物、非生物的形象可以同时出现，彼此交往，共同活动在作者设计的童话环境中。但不管选取什么去充当童话的角色，反映的都是人类的现实生活，它们身上具有的也是各种各类人物的社会性格。

童话语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。

-童话 （文学体裁）

童心童“趣”在“刮画”

关键词：童心童趣；刮画；新型；创造能力；自信心

刮画纸是一种新型的美术材料，用任何工具在其上可以做出不同的效果，用牙签、梳子等其他工具在纸上勾勒，便可展现出一幅层次鲜明、色彩斑斓的美丽图案。它是培养孩子创造性思维、培养儿童学画信心、增进儿童作画的乐趣、提高其绘画水平和成绩、开启心智理想的绘画材料。

刮画以其独特的特点深深地吸引着孩子，在刮画中培养孩子的创新能力是一种有效的教育手段。

一、刮画为农村学生提供了方便

一方面，是携带的方便。刮画纸是一种新颖独特的绘画材料，它让原本复杂的过程变得简单和安全。在我们学校有专用教室上美术课。当然，这也成了我的痛苦之一，学生经常忘带作画工具，有些会掉在半路上。工具的繁琐大大增加了两只手的负担，特别是对于低年级学生来说，经常丢三落四，课堂教学就很难进行。有些调皮的学生还会在排队途中打闹，尖尖的铅笔就是安全隐患之一。使用刮画纸就避免了这些后顾之忧，学生的刮画纸和竹笔（一头似铅笔，另一头似一把竹刀）全部放在教室里，上课的时候，由组长发放。这样学生就可以两手空空地来专用教室上课。再也不用因忘了带工具而被老师批评，我们也不用为了学生不带工具而烦恼。既给学生提供了方便，也为我们教师提供了方便，一举两得。

另一方面，是经济的方便。我们学校的学生都是农村学生，其中

大部分都是外来工子女，一个家庭就有两个以上子女，所以家庭条件也不是很富裕。平时，在工具的准备上就要花费一笔，准备的材料非常繁琐，有些工具也是有弊病的，如水彩笔，画了一段时间颜色就会干掉，到时候又要买新的，这些费用加起来可以买几袋刮画纸了，刮画纸又经济又实惠，很适合农村小学。

二、刮画可以激发学生的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生对刮画纸充满了好奇。在教刮画之前，我先请兴趣小组的学生画了几幅范画，装裱好挂在我们教室的墙上。孩子们都有强烈的好奇心，问了我一大堆问题：“老师，这些画是谁画的呀？”“这是用什么笔画的呀？”“这纸为什么是黑的呀？”“我们学不学啊？”我对他们说，下次上课就学，请同学们准备一些像钉子、牙签之类的，能够在纸上画出痕迹的小工具。孩子们开心得欢呼起来，上课时带来了钥匙、梳子、大头针等各式各样的小工具，为学习新知识做好了充分的准备。由此可见，兴趣是最好的老师。

三、刮画可以培养学生的创造力

课堂上，学生在欣赏了美丽的刮画作品后都非常激动，迫不及待地拿出工具在纸上尝试。此时教师直接提出探究学习的问题：这画纸上为什么会出现彩色的底色？哪种工具刮出的线条又快又好？带着这一个个疑问，孩子们分别尝试刮画的探索：有的发现刮画纸表面有一层薄薄的蜡膜；有的会发现刮画时需要格外小心，不然会马上留下一条条不需要的划痕；有的发现刮画的线条很细很美，尤

其是画一丝丝的头发、花朵更美。学生根据所提供的问题进行有探究性的学习活动。孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用硬币的侧面刮，特别快！”有的自豪地说：“我用指甲也能刮。”孩子们在无拘无束的氛围里自主探究，激发创作灵感，培养良好的个性和创新精神。

要想使刮画能充分激发他们的童“趣”，我们美术教师应该做到以下几点：

1教学环境的布置

特定的环境会强烈地刺激人的心理，感染人的情绪，使人产生极大的想做这件事的欲望和动力。创造优美的教学环境和艺术氛围，使学生一进教室就沉浸在美术的气氛中，无疑是将学生思想和情绪立即转移到课堂教学中的好方法。比如把美术专用教室布置成一个小型展览馆，挂满或摆满各种绘画、工艺、雕塑和学生自己的作品。有了艺术氛围浓厚的环境，可以使学生在艺术的天空自由翱翔。

2学生良好情绪的调动

通过创设特定情境，可以有效地调动学生的学习兴趣，提高教学效率。一堂美术课是一首优美的童话诗、一段悠扬的音乐，还是一个动人的故事，因为这是老师创设的美丽情境。所以我常在美术课中，根据不同的教学内容和学生的年龄特点，精心设计一些情境或者小游戏，这样既可以玩又能学，以达到提高教学效率的目的。

3教学方案的设计要具有趣味性

课堂是千变万化的，教学过程不仅要关注学生美术知识和技能的生成，更要关注学生丰富的情感体验，内容要注重与学生的认知、生活和心理联系。如在上想象画《海底世界》一课时，我做了一个小实验：一个班展示的课题是《海底世界》，另外两个班的课题是《在海底„„》。结果前面一个班的许多学生在脑海中留下的第一印象都是：这节课是画海里的鱼、水草，他们把这一课的绘画内容限定在画各种各样的鱼和水草上了，而后面两个班的学生从一开始便十分感兴趣：海底有鱼、有潜水艇，当然啦，还会有传说中的美人鱼、想象中的机器鱼，或者是海里的潜水员等，学生的思路一下被拓宽，创造意识大大增强。

4对学生作品要进行有效评价

激发幼儿的创造能力，需要教师的启发和引导。美国心理学家詹姆斯说过：“人最本质的需要是渴望被肯定。”教师用诸如“画得很好，再大胆一些，老师为你加油！”“你的画真精彩！我期待你的大作可以顺利完成！”等欣赏性、激励性的话语，体现出对学生成功的赞赏和对过失的宽容。诚恳的态度，具有慈母般的人文性关怀，对学生的每一个学习过程进行评价，就能使学生轻松愉快地学习！ 在刮画的海洋里，让我和学生感受到趣味多多，有时候我也会忍不住刮刮、画画，当竹笔刮掉纸上的黑色，露出炫彩的图案，这种视觉效果的“趣”味；灵活用笔的“笔趣”；在随意和自由的涂画中，自由表达自己的情感和思想，童心得以发挥的“趣”；也让我体会了作为一名美术教师的幸福，因为它让我感受到了创造性教学

的乐趣。

参考文献：

[1]钱品花让儿童的美术作品闪耀个性的光芒[j]少儿美术，2010（07）

[2]江梅红幼儿绘画以“趣”为本[j]少儿美术，2011（12） （作者单位 江苏省金坛市建昌小学）

编辑 斛建军

——听宋运来名师执教二年级童漫作文《急吼吼》有感

                  熊思敏  2021331

题记 ：童漫课例《急吼吼》是由全国著名教师宋运来执教，这节优秀的课，我听了不止一次。可是说来奇怪，每一次赏课，我都有全新的感受。后来我发现，真正具有价值的课就如一道美味佳肴，而执教本节课的老师就好比一位大厨师，就算是烹饪同一道菜，出品每次都不一样，但每次都值得细品，并且每次的出品都极为精致。课例《急吼吼》给我的正是这种感觉。

                  一颗童心种课堂

      那么这节课的童心表现在哪里呢？很简单，就是表现在遵循了两大教学规律：符合儿童心理特征和符合习作教学需要。站在儿童的角度，贴近儿童生活的题材——早晨不愿意起床。正如宋特设置的这些问题：

1 这幅图都看清楚了吗？ （目的：让学生看明白这幅图的主题是关于急吼吼不愿意起床一事，这也是家长最为头痛的问题。孩子的起床气重、拖拉、磨蹭等，这些行为对孩子来说，最熟悉不过了）

2 为什么急吼吼不愿意起床呢？ （目的：让孩子与自己的生活进行快速勾连，或许晚上熬夜看书、在被窝里偷玩手机等）

      不难看出，这些问题其实就是孩子真实的生活写照，而能抓拍这些写照的“摄影师”全因为都付下身子来平视学生，尊重学生的认知能力，而这些必须是具有童心的人才会首要关注的。

                一框童趣被激发

      最近东莞市在打造“品质教育”，而其中一个重要的暗示是——乐学还是苦学？“乐学”的课堂，才是具有高品质的课堂。一节好的语文课不去追求所谓的高深，但一定要激发学生的兴趣，因为兴趣就是最好的老师，保持浓厚的求知欲，享受与人合作、交流和探究的快乐。那宋特是怎么做到的呢？我想大概全靠他那炉火纯青的评价所造就的。举些许例子吧：

      情况一的评价：有个孩子读错了“急吼吼”的“吼”字？当该生改读时，宋老师是这样评价的—— 你看她有两点特别值得我们学习，一是礼貌语言丰富；二是受家乡方言的影响，可是最后还是努力改过来了。学习又进步了。多具体哪！

        情况二的评价：对于课堂上勇于发言的孩子，他是这样评价的—— 他是第一个发言，掌声赞美！

      其他情况的评价： 掌声赞美可爱的女生。你看，说得多么清晰，掌声赞美！

      这样的评价起点低、目标小、反馈快，最容易拨动孩子的心弦。因此，积极、正面、到位、朴质的评价语，或带鼓励、或带指引、或带纠正等。正因为具有这样的诱人话语，又有谁会不感兴趣呢？

                    一些童话掏心说

      笔者这里的“童话”并不是指文学体裁的一种，而是指“儿童的话语”。整节课下来，我们可以看到儿童的话语从未间断，儿童的话语大于老师的话语，成功地站在了儿童最中央。比如说在“教授象声词的使用”这一环节更是无语伦比了。

师：小狗怎么叫起床的？

生1（声音凶猛状）：汪汪汪。

师：什么意思呢？翻译。

生1：急吼吼，快起床了，来不及吃早餐了。

师：小猫又是怎么叫起床的？

生2（奶声奶气）：喵喵喵。

师：这又是什么意思呢？翻译。

生2：急吼吼，快起床了，不然妈妈要打屁股了。

师：那剩下的闹钟呢？

生3（左右晃头）：丁零零，急吼吼，快起床，要迟到了。

      瞧，一下子把象声词学会了，非常接地气、冒热气和有生气，并续补了话语，让语言更为丰富、具有梯度，饱含着极高的教学艺术，循循善诱，步步为营，自然无痕，很好地实现语言内容和语言形式的同构共生。孩子们话匣子如泉涌，一泻千里。这样的语文课才是真语文，才是有着浓浓语文味的语文课，才是当前我们应当极力倡导的语文课。 

                    一份童真满洋溢

      在课末阶段，为了减低儿童言说的困难，宋特还给孩子们穿插了人物角色，比如自个儿扮演妈妈、奶奶等。而这一招足以“致命”。因为有了交际的意识，我们才有后续的交际内容，让我分享以下片段作为支撑。以“讲故事给家人”为切入口，讲述本节课的故事，以此巩固学法。

    情景一：放学回家后，妈妈在厨房做饭

    生1：妈，我回来了。今天学校上了一节特别有意思的课。

    师（饰演妈妈）：说来听听，女儿。

    情景二：正在织毛衣的奶奶。

      生2：奶奶，今天学校上了一节特别有意思的课。

    师（饰演妈妈）：怎么意思？说来听听，宝贝孙女。

    角色的代入感，正好也体现出宋老师的那份纯真，而且由始至终贯穿整个课堂，使课堂的气氛保持着新鲜的热度，课堂洋溢着的不仅是孩子的童真，还有老师的童真。

后记 ：整节课思、看、听、说、读写，糅合在一起，思维训练、情感诱导和文字创作三位一体。大道无痕，匠心独运。正如该市的教育研究院院长所言：“阳春有脚匠心独运，大象无形信手拈来”。童心、童趣、童话、童真！妙哉！