语文诗歌散文

萍水相逢的朋友，情怀伤尽，言说曾以五年约期等待伊人归来。无奈期未至、人亦未归，他却已疲累不堪，终换了情感所向，并一再地说，早便知晓，她根本不会回来，既然是她弃爱在先，于己更不必苦等下去。

于是断了姻缘，断了联系，断了一份苦等到底的期待。

于情，我该理解他苦等不得的伤感，叹一句“春心莫共花争发，一寸相似一寸灰。”既是愁肠化作相思泪，能得早日放手未尝不是一件好事。孰知世事多舛，多情如他之人，本不该招此薄幸之缘。

然，于理，五年之期本是个“信约”。无论此人许约之时是爱意未泯不忍放手，亦是不忿无故被弃誓要守得云开见月明。既是如此，便应该安心等待下去，如同自己所约。纵使约定期中有所偏颇，也不应说出：“既然是她先离开，我也没必要再等下去。”此类言语。

非但未成就一段佳话，反而比先前离去之人，更加不如。

男女情爱之事，贵在诚心以待。与其待姻缘早灭，百般谋算挽救之计，倒不如放手离去，留几分坦荡予双方。五年之约可定，但不是约定对方回心转意，而是愿她能得遇真心相待之人。这般懂得适时放手的大丈夫心境，应是面对碎心伤情之况的良策。 终望有情人得成眷属。转

66篇经典散文诗

1《乡愁》作者：余光中朗诵：珍惜

2《南方的夜》董卿深情朗诵

3《教我如何不想她》朱军朗诵

4《预言》崔永元周涛朗诵

5《荷塘月色》朗诵：珍惜

6《雪》朱军徐莉朗诵

7《送给天堂的孩子》范冰冰李冰朗诵

8《死水》董浩朗诵

9朗诵《清淡的女人》

10《为了那盏温暖的灯》张丹丹朗诵

11电视散文诗《邂逅》

12《春》作者：朱自清朗诵：珍惜

13诗朗诵《拥抱春天》

14朗诵《感悟清明》

15《电视诗歌散文》朗诵：珍惜

16《别》刘芳菲王小丫朗诵

17诗朗诵《淡淡兰香》

18诗朗诵《一个人上路》

19《悼念一棵枫树》海霞陈铎朗诵

20朗诵《海燕》

21诗朗诵《再别康桥》

22朗诵《我骄傲，我是中国人》

23朗诵《大漠深处的胡杨》

24电视散文《雪乡》

25《你是人间四月天》方言朗诵

26《你是我心底的一首歌》欧阳夏丹朗诵

27《灵魂朝拜的天堂》电视散文

28《蜀道难》

方明朗诵

29朗诵《父亲是我生命的过往》

30《满江红》朗诵-野狼

31《望星空》王小丫朗诵

32《沉静中的流年》作者海狼朗诵珍惜

33朗诵《海棠花祭》《无题》海霞张泽群朗诵

34电视散文《尚湖寻梦》朗诵

35《等我们老的时候》朗读雪冰子

36《我眷恋这土地》管彤崔治刚朗诵

37朗诵《一朵微笑》

38朗诵《你是我生命中最美丽的相遇》

39朗诵《离开网络我们还能爱多久》

40《地球我的母亲》濮存昕朗诵

41《冬之韵》作者：快乐的漂泊朗诵：珍惜

42《一棵开花的树》音乐朗诵

43《岳阳楼记》鲍国安朗诵

44《点燃一盏心灯》朗诵：珍惜

45《我爱这土地》任志宏朗诵

46《多情自古江南雨》朗诵珍惜

47《女人如花》朗诵：珍惜

48《思念北方》康辉朗诵

49《将进酒》朗诵濮存昕

50《在寒冷腊月的夜里》梦桐朱军朗诵

51《声声慢》李清照名词浅析作者：商山人诵读：珍惜

52《十里长街送总理》朗诵

53《以生命的名义》潘虹等朗诵

54《荷塘月色》朗诵：珍惜

55朱总理深情朗诵的《狮子山下》

56《念奴娇赤壁怀古》诗歌朗诵

57朗诵《春江花月夜》

58电视散文《行走在秋天里》

59蒋雯丽柔情朗诵《别哭，我的宝贝》

60配乐诗朗诵：《相信》献给80后

61《手》汪涵朗诵

62《等你》朗诵：珍惜

63《世界上最远的距离》诗朗诵

64《白杨礼赞》朗诵野狼

65《父亲》徐涛朗诵

诗歌散文网篇三：适合小学生阅读的散文和诗歌

适合小学生阅读的散文和诗歌

小黄鹂说：“太阳是**的，喏，染黄了我的翅膀。”

大苹果说：“太阳是红色的，喏，染红了我的'脸蛋儿。”

一天，雨过天晴，太阳照在天空的小水珠上，变幻出一道弯弯的彩虹，挂在天边。

“嗬！红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。多美的七彩虹啊，原来太阳有这么多的颜色呀！”

小黄鹂、大苹果尽情地欢呼起来。

秋天的大树

作者/金波

秋天，我看见一棵大树，那是一棵古老的银杏树。

听老人说，银杏树有三百岁了。啊，这是多么长，多么长的日子啊

我爷爷小时候在这棵树下乘过凉吧，我爸爸小时候在这棵树下做过游戏吧！

三百岁，经历了多少春夏秋冬，挨过了多少风吹雨打啊！

一阵秋风吹来，飘下一片金黄的叶子。我接住了它，像收到秋天的来信。信里讲述着三百年的故事。

抚摸

作者/姜华

像风儿轻轻地抚摸着洁白的云朵，像朝露轻轻地抚摸着鲜花粉嘟嘟的脸庞，像阳光轻轻的滑落草尖，像小溪轻轻地从山涧流过。

妈妈抚摸我的那双手，是轻风，是朝露，是阳光，是一条小溪从我的心田里流过。

太阳,你是粉刷匠吗

作者/张秋生

太阳,你是粉刷匠吗

你把沙滩刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设的海岸;你把大海刷得碧蓝碧蓝,就象一块晶莹剔透的蓝色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘曳的纱巾

你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。

多么健壮的“岩石”。太阳,你是粉刷匠吗？

童年

文/吴珹

童年，在小河边送走远航的芦叶船。

童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶。

童年，爱和布娃娃说悄悄话。

童年，用橡皮泥捏出千姿百态的想像。

童年，在蒲公英的小屋里寻找展开翅膀的童话。

童年，在万花筒里旋转着五彩缤纷的梦。

童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动汽车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着各种各样的秘密。

童年，有人之初最可贵的本性，有追根究底的好奇，有无拘无束的创造。

童年，天真而又诚实，不受世俗的蒙蔽。

童年，最贫穷也最富有。那时候，真可谓是最无知的智者，最无忌的哲人。

雨中的树林

作者/金波

雨中的树林是个童话世界

走进去你就会变成一个小精灵

每棵树都会送给你很多喜悦

你还会发现很多新奇的事情

晶莹的雨珠滚动在叶面上

蜘蛛吐丝给你串一串项链

落花铺成的地毯又软又香

还有青蛙击鼓跳舞为你表演

鸟儿在雨中也愿一展歌喉

听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴

细雨淋过的浆困酸甜可口

刺猬扎满了一身运回了家

连那些小雨点儿都会变魔术

落在地上立刻就变成了蘑菇

我爱我家

文/夏辇生

家是什么？

家，是一盏灯，一个屋檐，一张柔软的床。

有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担心风吹雨打。不了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。

家是什么？

家是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。

第一片雪花

作者/金波

冬天来了，我们等待着第一片雪花。

在一个寒冷的早晨，我看见一片片雪花飘下来了。它们穿着白色的羽衣，旋转着舞姿，从高高的天上飘下来了。我们仰起脸闭上眼睛，感觉到凉凉的雪花的融化。我们伸出双手，让雪花飘落在手心里，像接住了是、一颗亮晶晶的珠子。雪花落在大地上，转眼就融化了。雪水润湿的土地，变得油油的。

我们都知道，明年春天，在雪花融化的土地上，会长出更茂盛的花花草草。

三分钟左右的，适合朗诵的散文或诗歌

三分钟的时间建议您挑选字数在150左右的散文或诗歌来朗诵，字数不宜过多。

诗歌类：

徐志摩的《再别康桥》、舒婷的《致橡树》、周国平的《邂逅》、席慕蓉的《一棵开花的树》

林徽因的《你是人间四月天》、余光中的《乡愁》、艾青的《我爱这土地》等。

散文类：

朱自清的《荷塘月色》、鲁迅的《雪》、敖红亮的《学会感恩》、简媜的《水问》、

冰心的《一只小鸟》、冰心的《图画》等。

：国学经典诵读的意义

一、健全人格

小学是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，国学启蒙教育讲授传统美德，在小学阶段向学生传授国学，就是教他们用传统文化做生命的底色。

二、培养情操

中国优秀的古典经文意存高远，可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。

三、塑造品德

国学素养要从娃娃抓起。孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时，养成良好的思想品德。经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。为了使孩子们能够从小就汲取优秀传统文化中的营养，实现人的全面发展，必须弘扬国学。

四、铸造精神

童蒙少年时期是人格的奠定时期，在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，在诵读吟咏中逐渐培养其人文精神。

五、提升智力

小学生经过一年的学习，提高了听说读写能力，作文中、课堂上时不时引经据典。孩子们不仅语文学习能力提高，其他科目的学习成绩也有所上升。

　人与人之间在不对的时候相遇，只是一场伤感的邂逅而已，而表达伤感的诗歌朗诵稿有哪些下面我整理了伤感诗歌朗诵稿，供你阅读参考。

伤感诗歌朗诵稿篇01

　冬天，一声叹息的伤感 作者：张世栋

　命运

　冬天的荒凉，已渗入季节的骨髓

　你心里熄灭了宿命的桃花

　纸上的家园，也被一场雨水荒废

　漂失了那么多美好的日子

　我们从未想过，顺手就能捞起

　乌鸦的预言，总是和黑暗有关

　我们是反复走丢自己的孩子

　苦苦寻找命运的缺口，为了抵达

　叶子覆盖的泥土和根

　手持花朵的人

　芦花飘飞后

　苇草被遗忘在一片水域

　找不到季节的出口

　捕鱼人背起失败的鱼讯

　夕阳里，把暮色踏碎

　归巢的鸟，衔住清晨的记忆

　为你摘取黄昏的心情

　水流依然赶往远方

　雾气，打湿了行走的渔火

　这个季节，总是含着坏天气的消息

　手持花朵的人，怀揣心事

　打开向着春天的木门

　雨季

　雨水让这个季节伤透了心

　是春萌，还是冬眠

　冬天一脚门里，一脚门外

　不知道以何种心情挑选词语

　虚构你的水岸和马蹄声

　我也跌倒在这个雨季

　走不出命中注定的伤痛

　纠缠的情感，何时能越过枝头

　在泥土里抓住自己的根

　这个雨季，长过一些词语

　长过你放眼的远方——

　谢幕

　你守候的一片的水域

　偷渡的雨蝶，灾情严重

　捕鱼人不再摇橹撒网

　水流，打湿两岸的黄昏

　当内心的河流失守

　青青，将会被洗劫一空

　为了等待，我不敢提前开放

　而你，在叶子和淡水的隐喻里

　结出青涩的果

　想起那场动荡的花事

　在春风里开始，也在春风里

　写下最后谢幕的诗行

　明天

　每一个明天，都有美好的寓意

　正如我无处投递的心事

　期望你会在下一个渡口

　被纯洁覆盖，不再去赴蹈一场情殇

　我开始倾情于唯美的梦境

　怀揣阳光一朵一朵把草原点亮

　走失的词语，落地变成了种子

　流出毒液的南瓜，成就了春天的童话

　永远　从来都是最美的谎

　花儿和少年，与季节擦肩而过

　明天，蝴蝶和羊群向北逃亡

　只留下冬天，一声叹息的伤感

　伤感诗歌朗诵稿篇02

　伤感的邂逅 作者：清燃若雪

　眼眸穿不透　如烟的渡口

　逃避分离的落寞　心却在游走

　我的爱情　是瞬间的过客

　再回首　只有影子伴左右

　为何心情　在日记里厮守

　为何回忆　只能在余温里残留

　为何幸福　是如此的短暂

　为何不能拥有　天长地久

　这是一场　伤感的邂逅

　无情的风雨　打湿了温柔

　说好一起走

　却为何　情歌只剩半首

　这是一场　伤感的邂逅

　无言的结局　黯然的挥手

　不能一起走

　一千个的理由　只是借口

　伤感诗歌朗诵稿篇03

　——致友人 作者：心泪无痕

　还要撕痛多少夜，才可以停止折磨

　还要品尝多少苦，才会感受生活

　身体的毒液该怎样阻隔，你才会快乐

　我该怎么做，你才知道落雪的执着

　太多的不舍，很遗憾不能填补

　太多的话语，很失落，不能随欲而歌

　你是风吗或许你就是风

　想触摸。你却悄悄的滑落

　还有多少日子，可以想象呢

　你的轮廓，证明着，你就是强者

　还有多少岁月，能一路同歌

　在你的白发里，我看到了生命的疲惫

　走或留，都在永恒里注册

　远或近，都在心里呵护着

　别说天涯路远，隔世阡陌

当命运尾随我们的行踪

塔尔科夫斯基作为一个世界级的**大师，《镜子》是他的一部自传性作品。讲述一个艺术家的童年体验与成长。时间始于二次大战爆发，跨越40年的岁月，完全吻合了导演自己的生平年代。塔尔科夫斯基的母亲在影片中扮演艺术家的母亲，而他的父亲，一位著名的俄罗斯诗人，在画外音中朗读自己的诗作。

……当他离开时，沿着那条若有若无的小路往前走，突然，有一阵风平地而起，沿着相反的方向直刮过来，惊动了所有在半空中伸展的叶片，地上的庄稼，刮过它们的头部，继续猛烈地摇晃，引起韵律般的颤动，令人心悸不已；然而，就那么一小会，这风又消失得无影无踪，一切归于平静。这位妇女转回身去，诗歌的声音响起，那是导演本人的父亲亚森尼•塔尔柯夫斯基的诗篇

《邂逅》：

那一刻我们相聚

都是喜庆，像主显节，

全世界只有你和我。

你比飞鸟的羽翼更勇敢、轻盈，

迷醉如眩你飞奔下楼

两阶一步，你带着我

穿过潮湿的紫丁香，进入你的王国

往另一边，镜子之后

……

我们被引领，不知身往何处，

犹似海市蜃楼于我们面前瓦解了

奇迹所建造的城市，

野薄荷匍匐于我们脚底，

鸟雀沿着我们的路径飞行，

而鱼儿溯溪逆游；

而天空展延我们的眼前。

当命运尾随我们的行踪

宛如剃刀握持于狂人手中。