初中初一作文700字:迷茫

初中初一作文700字:迷茫,第1张

作文标题: 迷茫

关 键 词: 迷茫 初中初一 700字

字 数: 700字作文

本文适合: 初中初一

作文来源: https://Zwliuxue86com

本作文是关于初中初一700字的作文,题目为:《迷茫》,欢迎大家踊跃投稿。 天 头顶上一片蔚蓝  地 脚底下一片土黄  天地 从何而来  是  盘古开天辟地  还是  宇宙中自然规律的演变  其实  天地之间 一片茫然  我 独自  在茫然中行走  头上的骄阳  给人 合宜的温度  自己的内心  却在 舒适中迷失  前行的方向  横生节枝的  是跋山涉水般艰难的  横亘  然而,人  只有走出来的  美丽 而没有  等出来的辉煌  像  在暴风雨中穿梭的  幼鸟  如一叶扁舟  在波涛翻滚的海中  激出  波澜壮阔的宏图  而前行的召唤  就来自  划破风雨 直冲云霄  幼鸟翱翔的 心  我 独自  在茫然中行走  在广袤的荒原  邂逅白杨的坚毅  坚毅的精神 是  我的向往  而它的孤寂 迷失在  我前行的路途  像  滴水穿石  但,滴水  哭述  坚强是别人知道的  懦弱是自己知道的  人们只看到  我不屈的身躯  全然不知 我  早已  浸透苦涩  我 独自 在茫然中行走  像  黑夜中的雨滴  点点滴滴 连续不断  执著地倾泻  倾泻着自己理想的  蓝图  却不知  黑暗中的大地  正是 雨箭捕捉的  标靶  而不是  我生命中的追求  追求的代价  像  飞蛾扑火  甘愿做烈焰的  俘虏  像  红霓灯的斑斓  在车流中 释放  光的陆离  虽义无返顾  而幸福  也许无缘  或成或败  或喜或悲  ……  我 独自  在茫然中行走  在旅途中的驿站  停顿 感悟 生活的真谛  寻觅  然后捕捉  心灵的灵感  生活  没有华丽词汇可以修饰  没有文笔可以描绘的逼真  只有 自己的  心灵与它冲撞时  产生  灵犀的共鸣  才能 使人  看破人世间的红尘 与喧嚣  月行日绕 星移物转  时间  漫不经心于罅隙中  筛漏  是 意料之外  像  河水流不尽的年华  让人 在其中笃行,徘徊,懊悔  事态  情理之中于发展中诞生  是 无可奈何  像  不再延续的花期  蓓蕾  注定绽放  最终凋零  让人  在其中拼搏,颓废,无奈  有谁可以潜逃  有谁可以抗衡  有谁可以在茫然中 把握  左右生命的把柄  人情冷暖  在生活的矛盾无奈中  崭露  自己光彩夺目的璀璨  世间炎凉  在生活的矛盾无奈中  隐遁  自己在爱恨情仇中  炙手可热的烈焰  一切的一切  都是  矛盾无奈组成的因子  人类  在矛盾无奈中 走向  迷茫  在迷茫中 发出  金子般的闪亮

顾菁菁认识孟来才后,彼此欣赏的两人产生了真挚的感情,最终走到了一起。

顾菁菁是一个在大城市打拼的普通白领,希望找到一个“风趣、有钱、有品位”的男人。他虽然不是拜金女,但也有现实的一面。顾菁菁是一个感情单纯的女孩。她选择追求有一定物质基础的男人。她在爱情上一根筋,感觉自己一路都在较劲,各方面都要做到最好。

003010因为主打“差动恋爱”而成为观众热议的话题。除了张嘉译和燕妮剧中引人注目的“主仆恋”之外,江疏影饰演的第二个女性顾菁菁是当代独立剩女的代表。这种拜金又希望拥有真爱的“物质女孩”形象,引起了很多观众的反感。有人觉得拜金不如装清纯,也有人说这个角色很真实,击中了所有人的穴。

003010,2014年3月19日开播首日,全国电视黄金剧场同时段冠军。自播出15天以来,一直高居榜首,收视率屡创新高。2014年3月31日,东方卫视以%的收视率和%的收视率份额位居包括央视在内的全国电视台电视剧收视率第一。

一仆二主的结局是什么?哪种杨树比较合适?

最后白杨和唐红在一起了,孟来才和顾菁菁处得来,白杨和唐红更合适,毕竟唐红喜欢白杨这么多年,白杨写给前妻的情书都是以唐红为原型的。

在大结局中,顾菁菁从李美丽辞职,被孟来才雇佣到他的公司里帮他做助理,最后帮他写传记。剧里没说两人是否在一起。

结局里既没有他们关系的场景,也没有他们暧昧的场景。最后,他们独处的场景也是关于他们的谈话和传记写作。

在顾菁菁的一生中,从小到大,他已经能一路拼出数学和物理,英语8级,钢琴10级,托福600分。对她来说,她得到的一切都有一个录取分数线,而她每一次的脱颖而出,都是因为她已经远远超过了录取分数线。

他希望找到一个“3F人”,与白杨邂逅。看到他穿着名牌,开着豪车,一张朴实的脸,一副成熟男人的沧桑,顾菁菁心动了,却不知道他只是个司机。

后来知道白杨的真实身份后,他们也闹了很多误会。最终,白杨选择了唐红,留下顾菁菁独自退出。

  “要知道梨子的味道最好亲自尝一尝”,如果把语文教材内容比作是“梨子”的话,那么,要想深刻理解教材内容,就要亲自体验体验,也就是“尝一尝”。语文离不开生活,生活更离不开语文。因此,语文教学应融入生活化气息。小学语文教师应深入观察小学生的内心世界,了解小学生的实际生活,想学生之所想,急学生之所急,引导小学生树立起积极向上的世界观、人生观和价值观。那么,小学语文教学应从哪些方面贴近学生生活实际呢?下面主要从小学语文教师的层面进行深入研究。

  一、小学语文课堂教学应贴近学生生活实际

  课堂是小学生语文学习的主要阵地,小学语文课堂教学应贴近学生生活实际,将语文教材内容与小学生的生活体验结合起来,使学生更加深刻地理解课文作者的思想情感,同时进一步深刻感悟生活的多元化。

  小学语文教师可在语文课堂上创设生活化情境,让学生直面生活、理解生活、表达生活、体验生活。比如:在学习《小柳树和小枣树》这篇课文的时候,可以引导学生仔细观察路边或河边的小柳树,还可以利用多媒体为学生播放枣园里摘枣的情景,让学生对小柳树和小枣树有更多的理解。在学习《雷锋叔叔,你在哪里》这篇课文的时候,可以引导小学生寻找生活中的雷锋叔叔,有的学生找到了乐于助人的同桌,有的学生找到了高年级的学长,有的学生说到了帮助盲人过马路的大哥哥,还有的学生讲到了公交车上主动让座的陌生人。教师做最后总结:“只要大家有一双发现美的眼睛,雷锋叔叔就在我们身边!”引导学生发现生活之美,不仅激发了学生的语文学习兴趣,而且有利于小学生健康成长。

  二、小学语文作文教学应贴近学生生活实际

  写作文往往是小学生最为头疼的课业之一,在小学语文作文课上,常常演变为学生搜肠刮肚地“编”作文,这是小学生缺乏生活感的表现。只有学会观察生活,才能够更加敏感地捕捉到语文教材中蕴含的深层次的东西,才能写出更加深刻的文章。因此,小学语文教师要引导学生学会观察生活中的点点滴滴,并将自己对生活的感悟和理解融入到作文中去。

  为此,小学语文教师设定作文题目时,应该贴近学生的生活实际,要让学生写自己常见的事物或者是自己曾经真实经历过的东西,这样,才能避免学生胡编乱造作文。比如:在一次作文课上,我给学生设定的作文题目是《我爱学校的白杨树》,因为学校操场上有一大片白杨树,相信每一位学生都有过与白杨树邂逅的经历。为了让学生能写出贴近生活实际的好作文,我还特意带学生到学校操场仔细观察那些白杨树。我说:“同学们,你们眼中的白杨树是什么样的?”“白杨树的树干挺拔。”“白杨树的叶子哗哗响,仿佛在欢迎我们。”“我们学校的白杨树像是学校的卫士。”然后,我再次引导学生:“我们天天都能见到学校的白杨树,相信同学们一定有与它有过什么故事吧?”于是,学生纷纷讲起了自己与白杨树的故事。如此一来,学生写作兴趣浓厚,写出的作文也都各具特色。有的学生写白杨树的挺拔傲然,有的写自己在白杨树下读书的场景,有的将白杨树比作哨兵,有的将白杨树比作自己的父亲,有的学生甚至还引用了茅盾的《白杨礼赞》:“白杨树是一种力争上游的树,笔直的干,笔直的枝……”生动丰富的白杨树跃然纸上,承载着学生对生活的观察和热爱。

  三、小学语文作业设计应贴近学生生活实际

  作业是巩固课堂知识的重要途径,多做练习可以增强学生对知识的理解和把握。在布置作业时,也要考虑到学生的实际情况,既要布置一些全班学生都必须掌握的基础练习题,又要考虑到不同层次的学生的差距,层层递进,布置一些有一定难度的选做题。

  比如:在学习唐代诗人王维的《送元二使安西》的时候,可以布置如下作业:抄写古诗一遍;熟读并能够背诵古诗;理解古诗,写出每句诗的意思;结合自己的亲身体验与古诗内容,写一篇不少于300字的读后感。这首诗是送别名诗,尤其是后半句“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,为我们展现了浓浓的送别情谊,是学生必须掌握的诗句。第一题和第二题是每一位学生都要做到的,而第三题和第四题则可以对让学生根据自己的实际情况量力而为。这样,必做题和选做题的新颖、选做题的取舍都让小学生眼前一亮,有利于增强小学生对古诗词的兴趣。作业的布置考虑到了学生的实际情况,也是对学生个性差异的理解和尊重。

  总之,学生不仅是学习的主体,更是生活的主人。小学语文教学应该将语文学习内容与学生的实际生活联系起来,这样 有利于学生理解课文内容,又在一定程度上增加了学生的生活经验。

是人就应有梦,于月悬之夜做一笺清梦,语言素朴,故事简单,情节暗中偷换,然结局还没来得及演绎,就已谢幕。

日上三竿,楼底人色匆匆,百无聊赖中滑向硬梆梆的床铺,虽破,但总是好的, 至少有一个可以安睡的窝。空的结局,是的。梦中的故事,总是无法演绎完结局,就已匆匆掉链。于是,我睡了,为梦填一个结局。

在梦中,我只身在泛着黄沙的浊浪中跋涉,像个苦行僧,沙漠亦无垠。跋涉中,苦了足,流了泪,心也随着黄沙饱经忧患。沿途我曾与白杨邂逅,走近,谛听他们灵魂的梦呓。梦中,不仅有白杨安之若素的心事,更多的还有抱怨,原来白杨也不像父亲所讲的那样,甘心忍受沙漠扬尘如此的蹂躏。或许人生也是如此,谁情愿天生陷于泥淖,谁不愿有伯乐相邀,实现恢宏的人生梦想呢。

环境,我实无能为力改变,只好先改变自己。

与白杨渐行渐远,向远方的天际行进,可沙漠是不讲什么所谓人情的,说变脸就变脸,果断、决绝,丝毫没有商量的余地。逆风行路,漫天黄沙扬起重重尘埃,无奈方向飘摇,目标失真。

如何走?回吧,但开弓哪有回头箭,走吧,但风暴中的白帆如何经起滔浪如此的折腾,回吧,但来的脚印已被搁浅,迷乱了方向,走吧,或许离重生更近。

一群鸟飞到海边后却忘了问海水能不能喝,只身穿行于沙漠,却忘了问此沙漠有没有出路。或许,这就是我的命。

沙漠无情把我湮灭,我的梦中的结局很惨,只留下尸体,尸体上没有肉色,只有血淋淋的尸骸,尸骸还浮在荒漠里发出腐臭的气味,饱了饥馑的秃鹫。

人,还是现实一点好,前进未必总是好的,退一步或许更符合实况。

月,停泊在树梢,我醒了,看情状、我早已忘却了梦中的我,于沙漠中行走的我,但既然是梦,又何必被它所牵挂。

欢迎分享,转载请注明来源:浪漫分享网

原文地址:https://hunlipic.com/lianai/9034675.html

(0)
打赏 微信扫一扫微信扫一扫 支付宝扫一扫支付宝扫一扫
上一篇 2023-10-03
下一篇2023-10-03

发表评论

登录后才能评论

评论列表(0条)

    保存