小学四年级家长会发言稿模板

篇一小学四年级家长会发言稿模板

各位家长：

　下午好！

　首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次家长会，这次会议会议的目的是为了加强老师和家长之间的联系，了解学生在校和在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教学质量，并鼓励家长积极参与到学生的教育管理。

　以下是这次家长会的内容：

　第一，学习方面

　说到学习，在座的各位家长都有丰富的经验。现在孩子们越来越不容易辅导了，老师每天布置一定量的家庭作业，即使老师偶尔不布置作业，学生自己也有一些其他的作业要完成，例如，他们可以进行预习和复习。

　有些学生变得越来越渴望学习，有强烈的求知欲，所以他们的成绩越来越好，或者会有明显的进步。而一部分学生显得懒惰，害怕学习，还有一部分学生不想学习，当然，这种学生想要取得的成绩会比较累。

　也就是说，从现在开始，学生的学业成绩将容易出现“两极分化”。这一点必须引起家长的注意。

　第二，作业方面

　自从开学以来，我的班级作业完成情况并不理想，总是有一部分学生不能完成作业或根本不写，这种情况时有发生。

　每个星期的作业，有的学生会说没有带，我希望各位家长可以督促孩子们完成作业，学校就由老师来督促。

　对于语文教师布置的软性作业，要给予足够的重视。如：背诵课文、熟悉课文、背诵古诗、大量阅读、查找资料等。有些学生总是想玩，在学习上缺乏主动性，而有些学生写得太潦草，没有毅力，没有耐心。在考试的时候，这些学生没有完成测试，没有进行检查。他们的一些书法非常潦草，导致考试成绩不佳。

　所以，我请求各位家长，千万不要让你们的孩子因为态度不正确而带来遗憾，纠正他们的学习态度，从认真完成每天的作业开始。

　第三，课堂方面

　四年级的课堂，是非常重要的。在课堂上，学生的学习状态是两极分化的`。

　有些学生思维活跃，能积极思考并回答每一个问题，这部分学生的课堂效率较高。但也有一些学生总是在课堂上走神，经常玩东西，做小动作，或与同学窃窃私语。他们根本不听老师讲课，也不积极思考问题。随着时间的推移，成绩下降，变得越来越懒惰。

　第四，安全方面

　安全是所有工作的重中之重，它是一切工作和生活顺利进行的前提和保证。对于小学生来说，安全工作尤为重要。

　首先，我们应该重视这个想法，做好学生在家里和学校的安全工作，教育学生应听从家长的安排，在家不要玩火、玩电，不接触危险物品，出去征求父母的同意等等。

　第五、给父母一些建议

　您把孩子交给了我们老师，我们不敢有丝毫懈怠，教他知识和方法，教他做人的道理。然而，由于学生太多，我们难免会有关注不到的方面。

　所以，光靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛苦培养，家长的努力和付出也是至关重要的。因此，家长应积极配合，做好以下工作，实现家校融合。

　1、严格管理时间，科学安排时间。家长应注意以下几个方面：

　（1）对于孩子到校的时间，我们规定早上7：10以后去学校早读，下午2：30左右到达学校。每个学生都应该准时到校，既不早也不晚。

　（2）为了保证孩子有足够的睡眠时间，每天的睡眠时间不少于8小时，不超过10小时，请家长注意。

　2、家长应经常询问孩子的学习情况，了解孩子的学习情况。督促孩子独立、认真、快速完成日常作业，养成按时完成作业、检查作业的好习惯，并注意督促孩子带作业到学校检查。

　多和孩子交流，询问他们在学校的学习情况。要善于发现孩子学习的进步，给予及时、充分的肯定，提出新的要求。

篇二小学四年级家长会发言稿模板

　一、认识四年级

　各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级。这一年同学们要掌握的知识多了起来，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级语文知识除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

　二、汇报班级工作。

　我们班共有三十五名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

　（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；但个别同学心胸狭窄，如别人碰了他一下，或弄脏了他的衣服，就大打出手。

　（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班三十五同学，学习很好的约12人，较好的约1人，一般的约8人，较不理想的约5人。

　（1）表扬学习优秀的同学。例如朱文硕、郑睿慧颖、张辰宇、陈一玮、贾文贤、宋笑语、李功悦、何思璐等同学在学习上一直比较努力，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

　（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。张辰宇、陈一玮、李功悦、郑睿慧颖、宋笑语等。

　（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。曹炎、史佳、李一鸣、张辰宇、贾文贤、郑睿慧颖、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文硕、陈一玮等同学

　（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。

　三、规范方面：

　1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。

　2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

　3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

　四、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业，每天4：00能够按时接孩子回家，接孩子时必须在家长止步线以外等候。

　2、严是爱，松是爱，不管不问肯定变坏，由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

篇三小学四年级家长会发言稿模板

尊敬的各位领导、老师，亲爱的各位家长、同学们：

　我叫----，是四年级的一名学生，很荣幸能作为学生代表在这里发言。

　首先，请允许我代表全体学生向各位辛勤教育我们的老师，无微不至关爱我们的家长道一声：谢谢!谢谢你们教给我们知识，谢谢你们教给我们做人，谢谢你们用爱心浇灌我们健康成长，灿烂绽放!

　亲爱的同学们，晨光小学有这么干净优雅的环境，有这么敬业爱岗的老师，我们怎能有理由不努力学习呢下面，我就谈一下在学习方面一些认识：

　1、上课认真听讲，积极思考，积极回答问题。

　2、学习中遇到的不理解的问题绝对不能放过，一定要多向同学、老师请教。否则，不懂的问题越积越多，再补就晚了。

　3、一定要按时保质保量完成老师布置的作业。这对于我们巩固课堂知识有非常重要的作用。

　4、不玩手机，不无节制看电视，按时作息，保证睡眠时间，这样才能有良好的精神状态投入到学习中去。

　5、加强锻炼，强健身体，有良好的身体素质才能保证有时间有精力去学习。否则，三天打鱼两天晒网，怎能提高学习成绩呢

　各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同你们一样，希望学生有出息。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。

　为此，我真心希望您能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。我在此代表全体的学生向爸爸妈妈们提几点建议：

　1、多同我们的老师交流，经常过问我们在校的学习情况。

　2、晚上少看会电视、少上会网，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。

　3、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。

　4、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。

　请相信：只要您用心关爱，您的孩子一定是秀的!

　我们有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，有自己的爱好和兴趣。我们有负责的老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。我们也会有更好的成绩。我相信：在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合下，我们一定会成为优秀的人才!亲爱的老师、家长们，你们的付出，我们铭记在心，再次向你们说一声：谢谢，我们永远爱您!

　请你们放心，我们一定会更加努力，以优异的成绩来回报学校、老师以及你们对我们的期望!

　谢谢大家!

篇四小学四年级家长会发言稿模板

亲爱的老师、各位家长：

　大家好！

　常听人说：生孩子容易，养孩子难。为什么难呢，就是因为教育是一件长期而磨炼人意志的工作。

　以前，我也和大部分的妈妈一样，不知道如何培养自己的孩子，以为让她吃饱穿暖，再花钱让她上个什么培训班就是一个合格的妈妈了，其实这是完全错误的。作为一个陪伴孩子十年的妈妈，我谈一点自己的体会。

　第一，是培养健全的人格。我一直教育女儿要有爱心、尊敬老人、同情弱小者，女儿做到了。进入四年级，班上的同学们开始拉帮结派，特别是女同学受耍小心眼。女儿经常回家说：某某刚转学来，同学们都不跟她玩，我同情她去跟她交朋友。某某大家都不喜欢她，别人也让我别跟她玩，可是她来找我，我就跟她玩了，结果好多人都不理我了。听了孩子的话，我表扬了她，只要她愿意跟同学交朋友就不要在意别人说什么，一个人要融入社会同时保持自己的独立人格。在此呼吁各位家长，要教育自己的孩子融入集体，团结友爱。

　第二，在学习上不对她提过高的要求。有次女儿回家说：某同学数学考了95分，回家还被妈妈骂，我听了觉得不可思议。各位家长，即使让你们现在考这三张试卷，你们能考100分吗？反正我做不到。我从来不对女儿的分数提要求，有次她数学考了86分，我看了只是笑笑，然后认真地和她一起分析错题，把问题真正搞懂就行了。我们经常对她说，要善于思考，有不同的意见要大胆的表达出来，这才是真正的学习之道。

　第三，在孩子兴趣的培养上。现在很多小同学都在上各种兴趣班，xxx也上过。在幼儿园大班时，我给她报名学古筝，因为我喜欢古筝的声音。开始她也有兴趣，学得认真进步也大，慢慢地，随着学习的枯燥和兴趣的流失，女儿越来越不喜欢弹琴了，每天的练琴时间都是母女俩个互相折磨的时候，我软硬皆施，她则哭哭啼啼，我感到非常疲惫和失望，我决定放弃。我的女儿到底喜欢什么呢？难道她真的没有爱好吗？

　我通过长期的观察，注意到她非常爱画画，没事就在纸上乱画各种人和动物，于是我送她去学画画，这次终于对了她的胃口，女儿先学儿童画，现在学素描，每次上课都是她非常快乐的时光，她的进步也很大。有时，她在班上还会露一手，给女同学画各种可爱的小公主，大受同学们的欢迎。所以报兴趣班一定要以孩子的兴趣对中心，而不是把家长的意志强加在孩子身上，最后只有两败俱伤。

　第四，尽量少看电视。几乎所有的孩子都喜欢看电视，尤其是动画片，xxx也不例外。但我认为，电视是一个双面刃，沉迷其中必会大大损害孩子的身心健康，把他变成一个被动接收信息的傻瓜。在女儿上一年级后，我就把家里的电视搬走了。每天晚上做完作业还有大把的时间，女儿可以随意支配，画画、读书、做手工。一开始，她还不适应，慢慢地，她完全习惯了没有电视的时光，有时我逗她：xxx，妈妈再去买个电视机吧。女儿说“不要买，这样挺好的”。虽然我家没有电视，但有电脑，有时学习上需要查资料，我就鼓励她自己上去百度一下，到了星期天，女儿还在电脑上学习英语，她很自觉。

　第五，重视和孩子的交流。我家是个民主的家庭，孩子爸爸作为一个销售员经常出差不在家，但每天打电话询问孩子的日常表现，每次回来都会带一本书作为礼物。有时大人讨论社会一些大问题的时候，女儿也会插嘴进来讨论，遇到不懂的话题，孩子爸爸会耐心地给她讲解。不要以为孩子什么都不懂，其实他们心中的世界很大，可以明白许多道理。可是有许多父母没有耐心和孩子沟通，有空就看电视打牌玩，这是完全错误的。

　第六，培养读书的好习惯。女儿爱看书，家里有大人的书柜也有她的小书柜，读书是我们全家的爱好，书看多了，女儿的作文中也有了自己的思想，她开始关注社会关注人生，我想这全是看书的功劳。“读万卷书行万里路”只要有空，我们都会带女儿出去旅游，一起看看外面的世界。

　第七，培养劳动的习惯。作为独生子女，女儿备受宠爱，她不会干家务，衣来伸手饭来张口，不能体谅大人的辛劳。为了改变她，我跟她讲爸爸妈妈小时候的事，并把日常生活的本领一样样教给她：如何洗碗擦桌子扫地，如何洗衣服收拾房间。现在，她能把自己的事情打理得井井有条，碗洗得干干净净，衣服叠得整整齐齐，减轻了我的不少负担。有时，我一天的工作结束坐下来，她会给我敲背，并抱住我说：妈妈你辛苦了，妈妈我爱你。那一刻，我心里很甜很甜。

　我的女儿xxx是一个普普通通的孩子，但她有一个幸福的家庭，有关心爱护她的父母，我想这是一个孩子身心健康的基础。

　谢谢大家！

　推荐更多专题：“庆元旦作文”。

　作文分数在语文试卷分数中占比最高，写作可以一定程度锻炼只有“嘴写”的能力。写好作文就是要贴近生活，反复实践练习。那么写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？我花时间特意我了欢庆2023元旦作文模板，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

欢庆2023元旦作文模板 篇1

　大家都知道元旦长短常喜庆的日子，当然在学校也少不了。

　为了这次元旦大家都预备了许多的节目，家长也精心的`预备装饰我们的教室，整个午读课都在预备着教室，马佳文的妈妈还给我们画了妆。王子晗爸爸妈妈、陈澍爸爸妈妈······都前来帮忙，装饰我们的教室。

　Party正式开始，先是陈安琪和陈澍带来的挥着翅膀的女孩，这可是她们排练了良久的成果。接下来是踩气球的游戏。我们队排出：姬宇轩和孙宇欣。开始了一个接着一个惊天动地的巨响，没过多久就结束了。接下来就是表演节目的时间了，额我也记得不太清晰了，似乎是许洁他们的小品，他们演的让我们笑倒一片。接下来是乐器合奏，不是欢声笑语，而是琴声悠扬了。又到游戏时间了，这次是盲人穿巷我们派出的是孙晗、俞哲远、陈心雨。他们先看了线，然后蒙上眼睛穿过线，可到了“半路”上没有了所以只能玩一次。又几个节目过后。又开始了坐公共汽车，我们这一组派出吴越、戴志远、我、吴宇翎。陈澍妈妈读出坐就要站，读出站就要坐，还发了一个“棍子”谁不合错误就要打。我被打了4下，马佳文打了2下，这个游戏结束后。就轮到我们表演了，我们表演的是TFboys的爱出发，为了这个节目，我们每节下课都去排练，所以并不害怕。我们表演结束后。就是田欣和刘晖的超级英雄。和芮英成、吉磊和姬宇轩的逆立场，这逆立场其实······哎。到了结束我们15个女生集体跳了跳舞。这次的流动结束了。

　今天非常得开心，我们还得到了礼物。

欢庆2023元旦作文模板 篇2

　元旦又来临了，我们一家人个个笑脸满面，有的脸上都漏出了小酒窝，有的高兴在舞蹈，还有的在唱歌开心极了。

　我和姐姐、表哥们想了一个小游戏。游戏开始了，有的洗生果、有的削生果、有的设计拼盘的造型……我的任务是设计拼盘的造型，我们三人经由了再三的讨论之后决定摆出一只老鼠的造型，上面在摆上“庆祝20xx”这几个字。

　开始摆造型了，我们先用一个橙子做老鼠的头，再拿一粒西瓜籽做老鼠的眼睛，然后用西瓜皮做老鼠的身体，再把橙子皮撕下一丁点作为老鼠的脚，最后，我们用小蜜橘做成了它的尾巴。一只小老鼠就做好了，我们要开始摆字了，由于只有小蜜橘还剩下良多，所以我们决定用小蜜橘来摆艺术字。生果拼盘终于做好了，看着这形似非似的小老鼠，加上那歪七扭八的艺术字，哪怕做得不好，我们的心里依然是甜滋滋的。

　我永远不会健忘那难忘的元旦!

欢庆2023元旦作文模板 篇3

　昨天晚上，我们班在远航大酒店举行了一场盛大的元旦晚会。大小朋友们欢聚一堂，共同庆祝20xx年的到来。期间，大家表演了许多出色的节目和游戏。

　我们向日葵小队第一个表演，节目是《Happynewyear》，为了渲染喜庆气氛，小队成员都穿上了红色的服。其他小队的节目也非常棒，如百合花小队演唱的《爸爸去哪里》，翱翔梦小队表演的诗朗诵等。

　个人节目更是出色，小朋友们都多才多艺，章嘉纭和汤文跳起了柔美的拉丁舞，孙嘉诺弹起了悠扬的古筝，吴献带来了悦耳的《快乐格桑花》，藤艾说起了绕口令……除了悦耳的歌曲，柔美的跳舞，还有好多好玩的游戏，如火眼金睛、copy不走样，萝卜蹲等。对了，期间还有让人期待的抽奖环节呢!

　时间过得太快了，不知不觉三四个小时就过去了。整个晚上，我们玩得很开心，欢声笑语布满会场。

　感谢敬爱的老师们，祝你们在新的一年里工作顺利!感谢辛勤的家长们，祝你们身体健康!感谢亲爱的同学们，祝你们学习更上一层楼!

欢庆2023元旦作文模板 篇4

　今天，我们一家出去吃年夜饭。我哥哥可是个住校生，不太有时间和我们一起吃饭，我爸爸常常出差，舅舅是大学教授忙着给哥哥姐姐们出卷子，想要一家人团圆也是一件不收留易的事，所以，外公，外婆听到这个动静可兴奋了呢！我也很兴奋，听说哥哥比舅舅还要高，我至今还将信将疑，正想去见识见识呢！

　我们乘着15路公交汽车，行进在栖霞岭的路上。下车了，沿着一条山路走过去，拐过一道弯，绕过一个坎，走进地下通道，沿着马路来到华北饭店。华北饭店很大，空气很清新，由于周围又有山，又有水，简直就是个人间天堂。哎！住在这儿的人呀，可真享福！我们走进了包厢，包厢外是一条看得见西湖的走廊。我走出包厢，享受着大天然爷爷给我的礼物。哦！舅舅来了，我们一家又团圆。我们一家有说有笑，相互说着新年的祝福。我一见到我的哥哥，连话也说不出来了，老是感觉我是多么的矮小，一问才知道哥哥已经快1米80的个了。

　开饭了，轮到我敬茶的时快乐地说：新年快乐！饭吃好了哥哥还送了我一样小礼物呢！我们在这幸福的'一刻我们留下了一张快乐的合影照，茄子。我们还去西湖边逛了逛，有的聊着服装的特色，有的诉说着这段时间的烦恼与喜悦，还有的泛论着在校学习的经历。啊，今个真爽，真令人难忘！

　幸福的滋味的甜的，是比金子更重要的。是让人快乐的，是出于内心的。我在这儿祝愿每一个人都能拥有这种幸福的滋味儿！

欢庆2023元旦作文模板 篇5

　今天，是一个值得高兴的日子，由于王老师昨天说了要提前开个“元旦会”，让我们想表演的预备好，明天音乐课到音乐教室上。

　迫不及待的等到了音乐课，我们全班同学拔腿疾走音乐室，有的还边走边喊：“语文老师万岁!语文老师万岁!”到了音乐室坐好后，小主持人侯艺铭开始公布：“元旦会现在开始，第一位上场的是高佳晨和王沫若带来的拉丁舞。”几个男上忍不住了，把手使劲的拍，我旁边那位都把手拍红了。“行了，你们拍开手就没完没了，把手放下。”王老师见我们的毛病又犯了，连忙阻止。

　高佳晨和王沫若把音乐放好，就开始跳了。“他俩女生咋跳啊，我右边那位高天又开使发言了。我没理他。你别说，她俩还跳得真好呢，配合得很好。

　跳完后，侯艺铭又开始公布：下面请赏识李宇通的竖笛吹奏。叫什么名字当时我没当真听，杂音太大了。李宇通吹得不太熟，不外还好。

　

　一个个表演过去了，姚旭斌竟然还拿了两盒巧克力，不外王老师没揍他，他往我们这里扔了一些巧克力，我们连忙过去抢。孙栋奇抢了4，5个，老师知道后，问他要，他竟连忙把两个巧克力塞到了嘴里！

　叮铃铃铃—

　下课了，同学们还沉积在高兴之中，大喊又大叫，这一节课过得真有意思。

欢庆2023元旦作文模板 篇6

　今天是今年最后一天。下战书全校同学到大操埸参加了元旦庆祝会和一年级同学的入队典礼。元旦庆祝会在绵绵细雨中开始了，先是瑞校长发言，接着高校长给每个年级每个班得奖的同学发奖状，并把新一任学校大队长先容给大家，最后五年级给一年级加入中国少年先锋队的同学戴红围巾，最后全校同学宣誓，入队典礼结束。

　游艺流动开始啦！同学们都兴高采烈地跑向各个班级的游艺点。我先跑向四班的游艺点，参加吹烛炬，先吸足了气，猛地一吹，三根烛炬被我吹灭了，我得到了第一个小印章。然后我又兴冲冲地跑到了一班的吹气球处，一进门我看大家都在吹，我就要了一个吹了起来，吹了半天眼看就要吹大了，可手一松气球的气全放了，老师一看就算我过了。我又跑到二楼三班，迷语的标题问题是“上山一步一步走，下山一个一个溜”，我绞尽脑汁，终于想出来谜底是“滑梯”，我忙告诉老师我的谜底，老师给我盖了一个小印章。我又跑向三班的贴鼻子处，谁知把鼻子贴贴到了嘴巴上，闹了一个大笑话。接着我到三班猜的歇后语，我把十五个吊桶打水——七上八下报给了老师，一下子又得了一个印章。最后我参加了五班的钓鱼流动，我排了好长的队，等了好一会才到了我，我全神贯注地看着鱼，十七秒我就钓到了。我先后玩了两个点，得了一个印章。看游艺流动快结束了，我就跑到了领奖点，拿了六颗糖，便回到了班上。我还把二颗糖给了我的好朋友，和他一起分享我的欢乐和喜悦。

　新的一年到了。新的一年要有夸姣的祝愿。祝大家新年快乐、身体健康，好好学习、每天向上。

欢庆2023元旦作文模板 篇7

　今天不是元旦，却在今天庆了元旦。他们太淘气了……

　今天庆元旦，我们尽情飙歌之后，拿出了预备多时的蛋糕说道：“金老师，高老师元旦快乐！”金老师和高老师惊喜不已说道：“孩子们，这个蛋糕是你们买的吗？“王宏淼说道：“不是，是蛋糕店送的！“王宏淼隐瞒了这个蛋糕是我们一起出钱买的。我想即使不说金老师也猜得到。

　吃蛋糕了，我们每人都切了一块。王宏淼最淘气，抓起一把蛋糕就往张天翼脸上一扣。张天翼瞬间成了大花猫。其他人也不甘落后，纷纷拿蛋糕往其他人脸上扣去……不多一会，所有人脸上基本都有奶油。这时，我发现李柏在吃蛋糕，史宏艳静静走到李柏前面，把李柏的蛋糕盘向上一扣，李柏的蛋糕就全扣到脸上了。我发现高老师站在桌子上录像，王宏淼静静站在桌子上抓起盘子里的蛋糕向高老师的脸上抹去。当高老师发现王宏淼的时候已经晚了，高老师也成了大花猫。这时我发现全班同学脸上多多少少都有蛋糕。就我脸上没有，正想乐他们，没想到李柏从我后面向我脸上扣了一把蛋糕，我欲哭无泪啊！李柏说道；‘哼！出来混早晚是要还的！！！”额，我想起来了，我也笑她来啊！！！我好不收留易把脸擦干净了，司佳鑫过来又往我脸上抹了一把。“我滴个天！！白擦了！！”我蹲到墙角长蘑菇去了。一个蛋糕就被我们祸害没了。我清点了一下脸上蛋糕最多的：第一：王宏淼，第二：回梦含，第三：司佳鑫……

　真但愿时间暂停在这一秒！

　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，每当这首《临江仙》出现在我的视野里，耳畔就仿佛响起古典剧《三国演义》中杨洪基那深沉而雄浑的音调，令人神往，令人神思。心底平静的湖面也泛起美妙的涟漪，思想也像插上了翅膀一样随着歌声穿越千年时光，去追溯令人向往的历史……而这，都缘自《三国演义》——心中永远的经典。

　　《三国演义》是一部历史，一部详尽而宏大的历史。它记载了从东汉末年黄巾之乱到公元280年约110多年的历史。它以陈寿着《三国志》为模板，经过作者罗贯中大胆的艺术创作而完成的，使高深难懂的正史以一种生动、有趣、贴近生活的艺术表现形式展现在广大群众面前，并为人民所喜爱、传颂。《三国演义》又是一部小说，一部内容丰富蕴涵深刻的小说，作者匠心独运，以生花妙笔勾勒出桃园结义，过五关斩六将，火烧赤壁，借东风，长板桥等一系列生动的故事，为妇孺皆知。它妙趣横生的文字，以及驰骋于神出鬼没境界的畅快深深地打动了我，而它也成了我心中永远的经典。

　　《三国演义》被学者们列为“四大名着”之一，而它也确实无愧于这一美誉。翻开它，就犹如展开了一幅巨大的历史画卷。作者并不华丽却十分准确的文字就像点点笔墨给这幅画卷描绘出朵朵奇葩，使每一位读者都深深陶醉于其中。这里既有鼓角铮鸣，硝烟弥漫的战场，也有文臣武将争权夺利，勾心斗角的纷争，也不乏风花雪月、情意深长的爱情。引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史，而分明是在娓娓地讲述一个个美丽而动听的故事，我想这大概就是经典之作与众不同之处吧。

　　然而使《三国演义》更让人觉经典绝妙是在于它的战争前后经过的细致描写和塑造人物形象方面的独树一帜，这恐怕是包括《史记》在内的其它史书望尘莫及的，譬如赤壁之战，战争的起因是刘备兵败，曹操妄图吞并吴，诸葛孔明舌战群儒，智激周瑜抗曹是事情的经过，而后孙曹对峙，巧施连环计，火烧战船这一连串惊心动魄的情书掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵败，关云长义释华容道这原本出乎人意料却又让人欣然接受的结果圆满地叙述完了这宏大的战争。而在人物塑造方面，更可以看出《三国演义的独到之处，刘备的仁德，张飞、赵云、许诸、典韦的勇猛，鲁肃的憨傻都被描写得淋漓尽致，而“宁可教我负天下人，不叫天下人负我”的曹操的阻险毒辣，“安居平五路”运筹帷幄诸葛亮的足智多谋，还有“降汉不降曹”“义拔云天”关公的忠义凛然更是被刻画地入木三分，读完《三国演义》，掩卷沉思，满脑是那杀声阵阵的战场，个个人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流畅的文笔和巧妙的构思。那种宏大而一气呵成的气势，使人读完有种无可名状的快感，深深地感受到经典之作无法抗拒的魅力。

　　寇第斯曾说：“书籍乃世人累积智慧之不灭明灯，”读三国，就时刻能感受到它的光辉带来的温暖，它字里行间蕴含着一股震撼人心的力量。读三国，让人深刻体会到它透露出的“天下兴亡，匹夫有责”、“匡扶社稷，兼济天下”的思想。这种思想与我内心深埋的理想交织、碰撞，产生共鸣，激荡出串串亮丽的火花，鼓励我为实现生命的价值而拼搏、前进……

　　《三国演义》，一部丰富而深刻的巨作，仅凭我的三言两语又怎能细说？如今，硝烟散去，英雄不在，千年古事已俱付尘灰，只剩那“暗淡了刀光剑影，远去了古鼓角铮鸣”的淡淡哀伤。但心中永远的经典——《三国演义》却不会随着时间的流逝而淡忘。有人说：“每一本书，都象一盏奇特的灯，不过它照的不是黑夜，而是求知者的心灵。”而《三国演义》更是一盏灯，一盏明亮而永不熄灭的灯，它不仅照亮了我的心灵，更照亮了我的人生。

　　《三国演义》——心中永远的经典

读了《三国演义》有感_800字

　　今天，我读了《三国演义》一书，我受益匪浅。

　　《三国演义》是一部断代体古典名着小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

　　下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。

　　封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。

　　现说曹。曹在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹形成了鲜明的对比。曹还是个实干家，曾经行刺董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹的伟大之处。

　　总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。

《三国演义》读后感_800字

今天，我成功地读完了《三国演义》这一篇名着，因为自从买上了《三国演义》这一本书后，一直还没有来得及读，幸好有了这个很长的暑假，才让我读到了这麽好的书。

　　本篇小说主要从黄巾起义，终于到了西晋统一，以魏，蜀，吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争。

　　书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁，曹官渡之战，魏，蜀，吴赤壁之战。每次战役各有特色。作者成功的塑造了一些个性鲜明，栩栩如生的艺术形象，生动突出了人物的性格特征。

　　《三国演义》里有好多好多的英雄：刘备，关羽，张飞，曹，诸葛亮？？？？？？其中，我最喜欢里面的诸葛亮。

　　他知天文、晓地理、识人心，他神机妙算、足智多谋，《三国演义》中一个非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三国时期杰出的政治家、文学家，人称“卧龙先生”。他治国治军的才能与兼虚谨慎、济汇爱民的品格为后世树立了非常好的榜样。刘备三顾茅庐请他出山辅佐，他向刘备提出了“联吴抗曹，据有荆益，三分天下”的隆中对策。他为报答刘备三顾茅庐之思，做到“鞠躬尽瘁，死而后已，呕心沥血，积劳成疾”，最后病逝于北伐前线五义原。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的

　　我要学习他的“忠”字，他是认定了刘备，就再也没有投靠别人，这让我很敬佩，想起当日本人向我们的国家进攻时，我们中国人可是出了不少汉奸，诸葛亮就像是当时跟着***的将军，不是小人，不会为了那个人的蝇头小利而放弃自己的国家，放弃了自己的朋友或战友，在那么险恶的时期里，他能那样的忠义，真是不简单！

　　说点儿难听的，如果说咱们世界又爆发了第三次世界大战，真的，那时还会有几个站在自己国家的，不跑向科技发达的国家的（尤其是那些小的国家），恐怕那时就屈指可数了吧！

　　所以我要做一个不背信弃义、不为了那蝇头小利而放弃自己的国家、战友和朋友的人。

　　从这本名着的时候我还收集了许多歇后语：刘备摔孩子——收买人心关公赴会--单刀直入张飞吃豆芽——小菜一碟三个臭皮匠——顶个诸葛亮曹下江南——来得凶，败得惨周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨司马昭之心--路人皆知司马懿破八卦阵——不懂装懂董卓进京——来者不善许褚斗马超--赤膊上阵阿斗的江山--白送”。

　　最后，我要说，《三国演义》不仅让我开了眼界，还告诉了我许多小知识和做人的道理，真是一举三得呀！

三国演义《读后感》2_600字

　　读了《三国演义》这本书，使我意味深长。《三国演义》是四大名着之一。这本书刻画了200多个人物形象，把许多人物写得淋漓尽致，比如说：刘备、关羽、曹、诸葛亮等。这本书主要写魏、蜀、吴三国之间发生的斗争，这本书从东汉末年一直写到晋朝那个时代。书中有几个人物让我对他们产生了很深的感受。

　　首先是刘备，从一开始的桃园三结义这个故事就让我对刘备产生了很深的感受，他非常重情义，也很有爱心，也非常的顾全大局，就拿三顾茅庐这个故事来说，刘备为了统一乱世，三次才请到了诸葛亮，他的这种坚持不懈的精神让我十分敬佩他。但刘备也有一个缺点，就是受到打击不能控制自己，关羽、张飞被杀害后，他无法控制自己的情绪，不听诸葛亮的话，一定要攻打吴国，导致失去了一员战将，如果他当时听从诸葛亮的话，就一定能联吴抗曹。

　　然后是关羽，他一生获得了许多的战功，比如说：千里走单骑、过五关斩六将、华容道义释曹等等，他为了与刘备会合，便不远千里来找刘备，斩颜良，诛文丑，结果鲁莽的张飞以为他背叛了刘备，准备要杀他，然后又看见他跟敌方打仗，这才明白。于是关羽和张飞准备一起去找刘备，最后终于与刘备会合，想象着那令人激动的场面，真为他们而高兴！在书中描写关羽的一句话是：丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣，手拿青龙偃月刀，还有赤兔马。这样搭配，简直是无人能敌！

　　最后是曹，曹是有名的政治家、军事家、诗人。他在与刘备煮酒论英雄时说：当今天下，英雄只有你我二人，刘备吓的把筷子掉在了地上，又装作害怕打雷，这才蒙混过关。他在统一魏国时，可以说是知己知彼，百战百胜。他的策略，无不可以统一天下。但曹生性多疑，在赤壁大战中，只是因为周瑜的一个小计策，而失去了蔡瑁、张允那么好的将军，也导致了他们没有好的水军将领，也没能识破庞统为他提供的连环计，结果大败而归，全军覆没。最后让司马家一统了乱世。

　　通过这本书，让我学到了很多：刘备教我们什么事情都要冷静对待；关羽教我们忠诚就能得到别人的信任；曹教我们做什么事情都不要多疑。我们只要取长补短，就能战胜一切困难。

《三国演义》读后感_1400字

　　我怀着激动的心情再次翻开这本书——《三国演义》，里面栩栩如生的各个人物又活生生的出现在我面前——曹的阴险狡诈却又有勇有谋，刘备的求贤若渴，关羽的坚贞不离，诸葛亮的机智勇敢……他们都曾经手握大权，都为了国家而战，可我们也不难看出，里面的每个人物也都有精神上的区别。《三国演义》描写了从东汉未年到西晋初年近一百多年的历史。全书反映了三国时期的政治和军事的斗争，通过了各类矛盾的书写，塑造了一批咤叱风云的英雄人物。作品刻画了近两百多个英雄人物的形象，每个人都是栩栩如生。其中，作者罗贯中把刘备塑造成仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁君典型，也是作者在小说中思想倾向的体现。曹则是一位奸雄，他雄才大略、非常爱惜贤才，又残暴奸诈。他曾经说过：“宁肯我负天下人，休教天下人负我！”这更加体现了曹的奸诈。

　　作者

　　罗贯中（约1330年_约1400年），汉族，名本，字贯中，号湖海散人。他是元末明初着名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。他的一生着作多多，有剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》等。当然，这部着作《三国演义》是他的主要代表作。他虽然创造了如此多的着作，但是那时终究是封建社会，正史不为他写经作传，只有在一位明代无名氏编着的不可靠的一本小册子《录鬼簿续编》中写下：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，极为清新。与余为忘年交，遭时多故，天各一方。至正甲辰复会，别来又六十余年，竟不知其所终。”

　　书中人物

　　正所谓“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”。刘备当年也只是一个小官，可他靠的是爱民之心是仁义之心。就从这一点便可看出刘备强。而曹呢，只是一味的欺压百姓，用怀疑的目光看着每一个人，让人见了他就觉得害怕，于是衷心便也一去不复返了。可曹并不也全是缺点，从后面的故事中我们发现最终还是曹赢得了胜利，这又是为什么？答案就是——正是奸诈，帮助了他夺得权位。因为他曾在几年的奋战中攻下过长江以北的大片土地，许多的人都信他，这就为今后的魏国打下了创建的基础，之后，他又用计谋控了当时的皇帝，这更有助于他与其他两国对抗，。后来，曹于公元214和217年又下了两道《求贤令》，反复强调他在用人上“唯才是举”的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上，力戒求全责备，获得了许多勇士，形成猛将如云的气势。

　　再说说那大家都认为非常聪明的诸葛亮。大家都认为他有勇有谋，为了刘备鞠躬尽瘁，死而后已。但是我认为他在一定程度上是不明智的。例如，蜀吴联合火烧赤壁的时候，曹败走华容道。诸葛亮知道关羽欠了曹一个人情，但却把关羽放在最后一关。以我来看，诸葛亮可以让关羽在第一关，由关羽把曹放走，再由赵云等歼灭曹的残兵败将，这样连关羽欠的人情，和曹都解决了，这不是一举两得吗。当然这只是我个人的猜测，也许诸葛亮当时真有什么客观因素吧。

　　在这本《三国演义》中让我最敬佩的是曹。可能别人对曹有一些误解，曹是一个奸雄，他有勇有谋。有官渡之战的大获全胜，也有赤壁之战的失败经验。在我的眼中，曹不再是大众所唾弃的那个白脸，他是一个英雄。没了曹，刘备便失去了光彩；没了曹，谁来贯穿整部《三国演义》？

　　《三国演义》，一部丰富而深刻的巨作，仅凭我的三言两语又怎能细说？如今，硝烟散去，英雄不在，千年古事已俱付尘灰，只剩那“暗淡了刀光剑影，远去了古鼓角铮鸣”的淡淡哀伤。但心中永远的经典——《三国演义》却不会随着时间的流逝而淡忘。有人说：“每一本书，都象一盏奇特的灯，不过它照的不是黑夜，而是求知者的心灵。”而《三国演义》更是一盏灯，一盏明亮而永不熄灭的灯，它不仅照亮了我的心灵，更照亮了我的人生。

　　

初二:郭志强

《三国演义》读后感_500字

　　今天，我读了《三国演义》，顿时有感于怀。

　　人们都认为三国是在公元190年到公元280年这90年里，实际上真正的”三国是在“三分天下吴蜀魏”那个时候，但要是只写真正的三国，那么曹和其他三国名人就没有出场的机会了，《三国演义》也就没有那么好看了。

　　枭雄，也就是凶猛的英雄，最先想到的就是曹，“挟天子以令诸侯”更令他威风八面，加上他平时南征北战，在人们心中自然会成为枭雄。他的基本策略是招降纳叛，因此他得到了人才和武将还有许多他想要的东西，但是，曹随着自己的发展，野心也开始膨胀，从枭雄摇身一变成奸雄，从骑都尉升到丞相，就差没当皇帝了。当我看完曹的事迹后，再回顾他以前的事，不得不承认他很了不起，是一个真正的枭雄。

　　很多人都说刘备是枭雄，我却不这么认为，曹每次打仗都是冲在前面，刘备就很少出马，但他战黄巾，斗吕布时，他打的很英勇。刘备是靠着诸葛亮和那一群大将夺得了一片天地，皇叔的称号和携民渡江的事再加上他的武将丰功伟迹，在人们心中真不知道他的人气和地位飙升到什么层度。

　　孙权是个好皇帝，可“藉兄父之基业”这几个字使他很难堪，但他带兵打和政治方面都很卓越。在《三国演义》里孙权既没有曹那么凶猛，也不像刘备那么懦弱，因此名声比较好，活得比曹和刘备长，使得吴国的寿命长。

　　匆匆忙忙地赶了一个下午，没打完，也打不完，过不，看在我是新手又打字辛苦的份上，还是饶我吧。

《三国演义》读后感_600字

　　读了《三国演义》这本书，使我意味深长。《三国演义》是四大名着之一。这本书刻画了200多个人物形象，把许多人物写得淋漓尽致，比如说：刘备、关羽、曹、诸葛亮等。这本书主要写魏、蜀、吴三国之间发生的斗争，这本书从东汉末年一直写到晋朝那个时代。书中有几个人物让我对他们产生了很深的感受。

　　首先是刘备，从一开始的桃园三结义这个故事就让我对刘备产生了很深的感受，他非常重情义，也很有爱心，也非常的顾全大局，就拿三顾茅庐这个故事来说，刘备为了统一乱世，三次才请到了诸葛亮，他的这种坚持不懈的精神让我十分敬佩他。但刘备也有一个缺点，就是受到打击不能控制自己，关羽、张飞被杀害后，他无法控制自己的情绪，不听诸葛亮的话，一定要攻打吴国，导致失去了一员战将，如果他当时听从诸葛亮的话，就一定能联吴抗曹。

　　然后是关羽，他一生获得了许多的战功，比如说：千里走单骑、过五关斩六将、华容道义释曹等等，他为了与刘备会合，便不远千里来找刘备，斩颜良，诛文丑，结果鲁莽的张飞以为他背叛了刘备，准备要杀他，然后又看见他跟敌方打仗，这才明白。于是关羽和张飞准备一起去找刘备，最后终于与刘备会合，想象着那令人激动的场面，真为他们而高兴！在书中描写关羽的一句话是：丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣，手拿青龙偃月刀，还有赤兔马。这样搭配，简直是无人能敌！

　　最后是曹，曹是有名的政治家、军事家、诗人。他在与刘备煮酒论英雄时说：当今天下，英雄只有你我二人，刘备吓的把筷子掉在了地上，又装作害怕打雷，这才蒙混过关。他在统一魏国时，可以说是知己知彼，百战百胜。他的策略，无不可以统一天下。但曹生性多疑，在赤壁大战中，只是因为周瑜的一个小计策，而失去了蔡瑁、张允那么好的将军，也导致了他们没有好的水军将领，也没能识破庞统为他提供的连环计，结果大败而归，全军覆没。最后让司马家一统了乱世。

　　通过这本书，让我学到了很多：刘备教我们什么事情都要冷静对待；关羽教我们忠诚就能得到别人的信任；曹教我们做什么事情都不要多疑。我们只要取长补短，就能战胜一切困难。

读了《三国演义》有感_800字

　　欢迎来到我思想中的三国世界。《三国演义》这本名书不用我说，想必大家都很熟悉了吧！这本书中的人物各有所长，也各有所短，如：张飞，他虽然武艺高强，但是有勇无谋。但能让许多能人贤士辅佐的人却只有他们：曹、刘备、孙权。

　　他们三人有一个相同的特点：看重人才。

　　关羽为保护刘备的夫人而假装向曹投降，曹为留关羽为己所用而用金钱美女诱惑他。曹知道关羽这人有情有义、这对他没有用，但他也要试一试。在关羽离开曹而要返回刘备身边时，曹并没有下令让人追杀关羽。曹知道即使留不下他，也不能去杀他。其一，关羽是人才，曹很欣赏他，也希望有像关羽这样的人为自己办事；其二，曹想借“留关羽”这事来告诉能人之士“他的求贤若渴，和他怎样对待能人之士。

　　刘备的求贤之事，最着名的就是我们常听到的“三顾茅庐”。诸葛亮为看看刘备是否诚心请他出山才多次为难刘备，刘备下定决心要请诸葛亮出山，诸葛亮出山不仅是因为刘备的诚心，而且是因为刘备仁德、礼贤下士、为人谦和。

　　孙权善于任用贤人，如：吕蒙，孙权知道吕蒙在沙场上屡建奇功、有用武之地，孙权知道吕蒙的才能不仅如此，倘若让他读书，他一定能充分发挥他的才能。吕蒙听了孙权的话“好好读书”，果然，吕蒙的知识、见解有所提升，在沙场上善于用兵。

　　如果要我来评价他们三人谁最好谁最坏？就我个人而言，曹、刘备、孙权他们三人中——没有最好、也没有最坏。倘若他们不在战争时代，他们可能会保卫国家。但他们偏偏在战争时代，曹为了实现他的抱负而发动了战争；刘备为了维护汉朝的统治而建立了军队；孙权为了保护父兄留下来的祖业而训练军队、不受侵略。

　　之后，他们三人先后建立属于自己的帝国。但是，他们建立的帝国最后成司马家族的江山。曹、刘备、孙权他们三人都意识到“打江山容易，守江山难”。但他们的后代子孙没有意识到这一点。魏国的最后一代君主魏元帝曹奂手中无实权，由司马炎控制；蜀国的最后一代君主孝怀皇帝后主刘禅，刘备死后，刘禅依靠诸葛亮帮他处理朝政，诸葛亮等贤臣死后，他昏庸无道、贪图享乐、不理朝政，宦官黄皓乘机取宠弄权、结党营私、朝政日非，魏国分三路进攻，最终蜀国灭亡；吴国的最后一代君主吴末帝孙皓，孙皓初立时，下令抚恤人民、开仓振贫、一时被誉为令主，但是，孙皓很快变得粗暴骄盈、暴虐治国、又好酒色，从而导致民心丧尽，西晋伐吴，吴国无力抵挡、最终吴国灭亡。

　　正所谓：一步走错，满盘皆输。

读了《三国演义》后感言_800字

　　怀着激动的心情，我第三次翻开了古典文学名着《三国演义》。

　　曹的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。

　　故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。

　　可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘蝉，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人（笑逐言开）耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？

　　有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。

　　再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。

　　如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙；；诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏；；庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死时年尽二十六岁。

　　从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。

　　每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。当我们羡慕地看着别人成功时，往往忽略了他在成功的道路上付出的艰辛。

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知识竞赛策划书模板范文精选(一)

　为了丰富我校大学生们的业余生活，提高对百科知识的积累，唤起同学们对身边科普知识的关注，探寻学习知识的新途径，同时培养个人素养和队员之间的协调配合能力，引导同学们养成学习与娱乐并存的学习习惯，我系特开展“欢乐百科知识竞赛”活动，制定策划书如下：

一、活动主题

　欢乐百科，斗智斗勇。

　二、活动时间

　20xx年xx月x日。

三、活动地点

　一号楼xx教室。

　 四、活动对象

　大众传媒系全体学生。

五、活动形式

　每班推选三名同学组成一组参与活动，形式是以智力竞猜和趣味竞赛的方式进行智力比拼，知识竞答和娱乐相结合，同时成绩优秀的团队将获得奖励证书。

　六、环节设置

　1、欢乐搭档

　每队抽选一个类别的题目，题目包括动物类、事物类、动作类三三种类型的题目，答案由屏幕显示，由队里两人负责比划，一人猜答案。每队共答xx题，答对一题加x分，答错不扣分，每队x分钟。

　2、百科考场

　在主持人的描述中抢答，题目以百科类、人文类为主，共xx题。若主持人念完题目，无人回答或答错，则该题作废，进入下一题。每题x分，答对加分，答错扣去相应分数。

　3、记忆大比拼

　一共六题。主持人在屏幕上出示一段话或一组，由参赛者在规定时间内快速浏览内容，关闭屏幕并由选手凭借记忆力按要求说出正确答案，答对一题加x分，答错不扣分。

　4、智力陷阱

　第三轮进行完毕后依据成绩高低排名。第一名对第六名，第二名对第五名，第三名对第四名分成三组，进行该环节对战。每组对战双方共有六道题，题目设置x、x、x分值，首先由分数高的为分数低的抽选题目(题目写在卡片上，选题者不知道分值)，对方答对加分，答错则对手加分。

　 七、活动流程

　1、首先参赛者进行签到。

　2、开赛前每队分别就位并介绍本队、参赛口号、队员。

　3、主持人宣布比赛开始。

　4、按照设置的环节进行比赛。

　5、活动结束后有序离场。

　 八、奖项设置

　一等奖一组，二等奖二组，三等奖三组，优秀奖若干。颁发证书。

　九、注意事项

　1、比赛题目在比赛前做充分的准备，做到详细全面。

　2、工作人员提前开会，商量安全事宜以及突发状况的处理方法。

知识竞赛策划书模板范文精选(二)

一、活动主题

　“挑战到底”知识竞赛。

　 二、活动背景

　为了激发大学生的学习兴趣，认识到专业知识的重要性与必要性，丰富大学生的专业知识和社会知识，提高我校大学生对能力，学识重要性的认识，开展以问答形式为主，观众互动的大型益智类活动。

　 三、活动时间

　x月xx日。

四、活动地点

　xx。

五、活动准备

　挑选具有一定应变能力的主持人一名必须具备一定的口头表达能力和转换思维能力，准备与参赛选手专业相关的题目每个专业xx个题目，主题分为五个，生活，科学，文学，专业、社会、各五个。

六、比赛规则策划

　1、选手自行组队三个人为一组。

　2、比赛所有代表队同时进行，比赛前根据抽签决定组别顺序，比赛现场根据选手自选题目类型进行现场抽题进行回答，(每题每组选手有xx秒的时间用来思考和作答)每组选手的基础分为xx分，对于非专业问题答对一题加xx分，专业知识问题答对一题加xx分，相应的答错一个题扣掉相应的分数。第一轮每组自选回答五小题，当分值为零时，退出比赛，第一轮退出比赛的选手等待一次复活的机会。

　3、在每组选手选题后所有代表队均有一次弃权答题的机会，但是会扣掉此类型题目分数的二分之一，同时每组可以有现场求助机会一次，各代表队可以拥有自己的智囊团队，限制xx人以下。

　4、比赛分为四个环节，分别是：单刀赴会，巅峰对决、死而复生、好戏连台。

　单刀赴会环节比赛规则：

　比赛开始，所有代表队按照事先抽签顺序依次进行答题，各答五题，若答题正确，加分，答题错误扣掉相应分数，最后根据最后得分排名，若得分为零直接退出比赛。

　巅峰对决比赛规则：

　经过第一轮比赛，剩下代表队进行第二轮巅峰对决环节。剩下代表队经过抽签选择对手，两两PK(若为奇数，所剩队直接进入下一环节)，互相PK的两队互相为对方代表队选题(注：专业类题目不得超过x题)，答对加上相应分数而选题者则扣掉相应分数、答错扣掉相应分数，选题者加上相应的分数。总共进行x个问题。答题结束后每组按照分数高低分出晋级或者淘汰。

　死而复生比赛规则：

　所有未晋级的代表队都有一次复活的机会，获得晋级的条件是：由主持人进行抽题，所有参加复活的代表队在规定的时间内回答完事先准备的题目且正确率最高的代表队获得答题资格，若回答正确加分，回答错误答题机会给下一组，主持人总共随机抽取三个题目，最后通过统计得分，分数最高的代表队晋级成功。

七、 游戏环节

　进行完激烈的比赛，进行游戏环节活跃气氛。

　1、 听曲猜歌：由主持人现场播放音乐，观众进行现场抢答，猜出歌名的送出精美礼品一份。

　2、x摇一摇：和主持人同时进行微信摇一摇，被摇到的现场观众将会获得精美礼品一份。

　好戏连台比赛规则：

　剩下的晋级的代表队选手继续进行比赛，比赛规则和巅峰对决一样，抽签决定对手两两PK(若为奇数，单独进行五题回答)，每组完成五个题目的回答，答题结束后根据分数高低进行排名。

八、参赛对象

　xx学院全体学生。

　九、奖项设置

　对最后排名前三名的代表队进行证书和奖品奖励。

　第一名：x队(x人)证书 奖品。

　第二名：x队(x人)证书。

　第三名：x队(x人)证书。

十、活动物资

　证书：x本。

　笔记本：x本。

　棒棒糖：x袋。

　气球：x袋。

知识竞赛策划书模板范文精选(三)

一、活动名称

　xx学院首届家电爱协杯知识竞赛。

二、活动主题

　家电爱协杯知识竞赛。

三、活动时间

　初赛：20xx年xx月xx日。

　复赛：20xx年xx月xx日。

　决赛：20xx年xx月xx日。

三、活动地点

　初赛：西阶。

　复赛：主楼。

　决赛：主楼。

四、承办部门

　xx院学生会科技创新部。

五、活动目的

　为了响应校社团文化节的号召，增加同学们的一些科普方面的知识，提升同学们的综合素质，激起大学生对知识的渴望，同时也为了给同学们的课余生活增加色彩。我院学生会科技创新部特举办家电爱协杯知识竞赛

六、活动内容

　第一阶段：(笔试阶段)

　活动地点：西阶。

　活动时间：xx月xx日。

　第二阶段：(分组问答)

　活动地点：新阶 (活动要求如第一阶段)

　活动时间：xx月xx日晚。

　复赛部分：

　1、 第一轮选出笔试成绩前十五名的同学随机分为五组，进行选择题问答，每组五题。每题答对加十分，答错不扣分。

　2、 第二轮为抢答题，共八题，有五组同学抢答。答对加十分，答错扣十分。

　3、 统计分数，淘汰分数靠后的三组选手，由前两组选手重新分组，随机分为三组，每组两位选手。

　决赛部分：

　1、 第一轮为抢答，如复赛x部分。

　2、 第二轮为抢答，如复赛x部分

　3、 第三轮为问答题，由评为打分。

　奖项设置：

　一等奖两名，二等奖四名，三等奖九名。

知识竞赛策划书模板范文精选(四)

一、活动前言

　校园安全问题一直都是社会各界关注的热点问题。校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系，它直接关系到在校学生能否安全健康的成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。鉴于此，xx大学大学生志愿者服务中心面向全校举办校园安全知识竞赛，以增加学生校园安全知识，促进建设和谐校园。

二、活动目的

　意外伤害不仅造成大量的残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力。不仅给孩子和家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的损失和负担。为了减少或避免学生们遭遇不必要的伤害与损失，加强学生对校园安全知识的掌握，促进和谐校园的建设，xx大学大学生服务中心消防部面向全校举办校园安全知识竞赛。

　 三、活动时间

　复赛时间于20xx年x月x日。

　决赛时间于20xx年x月xx日暂定。

四、活动地点

　复赛地点xx大学xxx教室。

　决赛地点图书馆报告厅。

五、活动对象

　xx大学(日照校区)在校学生。

　 六、活动筹备

　1召开主席团会议，将通知下发到各院系。

　2学校北门设立报名处。

　3根据报名人数安排初赛考场。

　4、选拔晋级决赛的选手，随机分组。

　5、联系主持人及到场评委。

　6、申请图书馆报告厅。

　 七、活动规则

　1、初赛以笔试的形式进行，笔试分数前xx的参赛选手晋级决赛。

　2、晋级决赛的xx名选手随机分成x个队参加决赛，决赛形式为辩论赛，分为必答题、选答题和挑战题，挑战题有由现场评委根据问题单进行随机抽题，由评委现场评分。

八、活动流程、初赛策划

　统一组织选手笔试考试，试卷多样化。

　决赛：

　1、主持人讲话并宣布比赛开始。

　2、介绍嘉宾及参赛队员。

　3、比赛开始。

　4、比赛中穿插节目。

　5、评审评分。

　6、主持人宣布比赛结果。

　7、嘉宾颁奖、合影。

　8、主持人宣布比赛结束。

　9、嘉宾。

知识竞赛策划书模板范文精选(五)

一、活动主题

　百科知识风暴竞赛。

二、活动目的

　扩大学生的知识面，挖掘学生爱知识用知识热情。

　为了丰富在校大学生的校园文化生活，引导广大大学生群体关注社会，拓展知识面，充实和激励自我，增强团队的合作精神，经管系学生会特此申请承办“知识风暴”竞赛活动。活动的内容涉及到经管系各个专业的专业知识，历史知识，日常生活小知识，歇后语，灯谜等等。同时，本次邀请赛也将为广大同学提供了一个展示自我的舞台，选拔出了一批综合素质高的选手，充分展现了当代大学生的风采风貌。

三、活动时间和地点

　初赛时间和地点：x月xx号到时具体再通知。

　复赛时间和地点：x月xx号。

　决赛时间和地点：x月xx号到时具体再通知。

　 四、活动参加的对象

　比赛开始经管系全体学生。

五、报名时间

　比赛开始x月xx号——xx号。

　报名方法：参赛成员到各班班长，再由班长交给学生会成员(见后面)。

　 六、活动的流程

　初赛安排：

　具体流程：

　(一)回答主持人的提问和快速抢答，题目类型分为必答题与抢答题。分别选出前x名进入复赛。

　(二)进行快速抢答环节，当主持人读完题目，参赛者中有知道答案的，马上以最快的速度站起来，并取得作答权利。快速抢答题有xx道题。

　(三)进行必答题环节，必答题由每组的队长抽出一组必答题目，当主持人读完题目，在xx秒内作答。每组题有xx道。

　复赛的安排：

　复赛以笔试为主，一个组有xx道题目，题目类型(选择题xx道，判断题xx道，其中选择题中专业题占xx%)，xx道题分为四部分，由四位组员协商完成，在做题期间不可讨论，在xx分钟内完成，分别选出前x名进入复赛。

　决赛安排：

　(1)决赛以游戏和问答方式为主，每队基本分为xx分。

　(2)活动开始之前，由嘉宾发言，并由进入决赛的队员进行自我介绍和才艺表演(才艺表演可以派出一两个组员上台表演，但是最好一个队伍一起表演。)

　(3)快速抢答题：当主持人读完题目，参赛者有知道答案的，马上把身边的气球戳破，然后代表取得作答权利，若答对题目的加xx分，答错的不扣分，总共有xx道题目。

　(4)幸运搭档题：每小组轮流上场，其中两个队员(A、B)需要面对观众，PPT播放A、B需要描述的事物时，另外两个队员(C、D)背对观众并要蒙住眼睛，当此环节正式开始，A、B知道答案并通过肢体语言来提示自己的搭档(C、D)，如果C、D在规定的时间内答对一题加xx分，每个组x分钟。

　(5)观众互动题：

　(1)有奖环节，用音乐传球，当音乐起到音乐停的时候，手上拿着气球的六名观众就有获得回答问题的机会，游戏内容为

　A、分别把小红旗绑在脚上，与此同时，手里也拿小红旗，然后等音乐响起，主持人就马上发出号令“左手右脚，右手右脚。”，观众就要把手给举起，同时把脚给抬起，如果动作和主持人的口令对不上的，就要被淘汰出局，剩下的两个队为胜利队，胜利队的观众将会获得丰盛奖品。

　B、由主持人读题目(题目类型可以是灯谜，IQ题，歇后语)，最快举手的观众站起作答，答对就有一份奖品。

　(观众互动环节总共派出六份奖品)

　(6)惊险必答题：

　A、主持人读完题目后，参赛者必须在限定时间内作答，答对加xx分，答错减xx分。

　B、可以五十五十(去掉两个错误的选项，如果最后还是答错，答错减xx分。)可以请现场的观众作答，也可以打电话给自己的任何一个亲朋好友帮助你回答问题，答对加xx分，答错减xx分，五十五十，请观众作答和打电话的机会各一次。)每组大约x道题

　(8)宣布结果：在等待结果的期间，进行学生会成员的才艺表演(人员内定)，例如小品，唱歌等等，或者考虑邀请社团进行表演。

　 七、活动的嘉宾

　初赛：经管系学生会相关人员。

　复赛：学生会人员。

　决赛：邀请x个老师，各个系的主席。

　一等奖：一个小组奖状及证书+相框x个+团队集体照+笔记本。

　二等奖：一个小组奖状及证书+娱乐杂志及名人名书。

　三等奖：一个小组奖状及证书+笔记本。

　最佳表现奖：x人(由评委评分决定)奖状及证书+精美礼品。

八、奖品的安排

　奖状及证书、笔记本、娱乐杂志及名人名书、相框x个、精美礼品。

　九、经费预算

　xx元。

　备注：

　(一)期间学生会成员利用早读期间，在xx号——xx号向经管系xx级进行宣传。

　(二)于此同时，再进行宣传。

　(三)面向经管系全体成员征集报名，以班为参加主体，以小组为单位(每个小组要起一个名称)，每个小组成员x人，每个小班要有一个小组参加。

　(四)报名联系人：xxx。

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首先在电脑桌面空白处单击鼠标右键 选择 “排列图标”

2、依然在电脑桌面上，找到“我的电脑”图彪，将鼠标放置在“我的电脑图”标上，点击

鼠标右键

3、接下来在弹出的我的电脑属性电话框中，将设置项切换到“高级”选项卡上

4、右击桌面/排列图标/将“在桌面上锁定定Web项目”前的勾去掉

5、如果故障依旧，可尝试下面的方法。右击桌面空白处，依次单击“属性/桌面/自定义桌

面/web”选项

（2）桌面文字变的不透明

（3）回车打开组策略，在左侧选用户配置/管理模板/桌面/Active Desktop/在右侧双击“

启用Active Desktop”

（4）如果故障依旧，还原一下系统或重装

（5）确定重启电脑试试

　

　参加活动能够使大学生的校园生活更加丰富，同时一个有趣的活动就需要一份有创意的方案，优质的策划方案都值得我们借鉴，什么样的活动策划比较高质量？下面的内容是我们为大家整理的学校活动方案设计模板范文大全，希望对您的工作和生活有所帮助。

学校活动方案设计模板范文大全(篇1)

　 一、活动目的：

　在新的一年来临之际，为了丰富学生的文化生活，培养学生积极向上的精神风貌，营造欢乐和谐的新年气氛，充分展现同喜、同乐、同庆的和谐校园氛围，让学生在各种游园活动中度过愉快的一天，校政教处、团委决定举行江临中学“庆元旦迎新年校园嘉年华”游园活动，通过活动，让学生自学参与到游园活动中去，让学生在活动陶冶情操，在游园活动增长知识，在游园活动中培养学生能力，从而全面推行素质教育的实施。

　 二、活动时间：

　20xx年12月31日上午8：00――11：00

　 三、参加对象：全校师生

　 四、活动程序：

　1、校长新年致辞；（校长室）

　2、收集新年祝福；（政教处、团委）

　3、游园活动开始。

　 五、活动准备与安排：

　1、以班级为单位，每班组织两个项目，所需道具自备，各班必须12月27日前上报政教处项目名称及活动规则，如班级有相同活动项目政教处通知相关班级重新安排项目。

　2、在12月30下午各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在黑板上写上“元旦游园活动――项目名称”，在班级门前显眼处粘贴一张有关本班级活动游戏的海报，海报包括：名称、规则等，每个项目必须有负责人（班主任）和工作人员（学生代表）。

　3、学校政教处、团委在学校大厅里安排猜谜语、歇后语活动。

　 六、活动注意事项

　1、以同学们手中学校颁发入场券为准，每个项目学生只准参与一次，根据各班活动项目规则进行获优胜者可以获得奖券。

　2、学生参与活动所获奖券在游园时可自行到学校一楼东首卫生室奖品兑换处兑换相应奖券奖品。

　3、参与的学生在参加每一个项目时要求排队，不得乱起哄，听从指挥，遵守纪律。

　4、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，游园结束各班班主任要组织好学生进行卫生打扫（包括公共场地、绿化带包干区等），以整洁校园环境迎接新年。

　5评选“我最喜欢的游园项目”。学生活动结束后，在参加过的活动中选两个“我最喜欢的游园项目”，班主任收齐入场缓蠼徽教处、团委统计，评选出20xx年江临中学“庆元旦迎新年校园嘉年华”优秀游园活动项目若干个。

　 七、各班具体项目及说明再通知。

　活动未尽事宜另行通知，望各班精心组织，积极参与，请各班务必在12月27日前确定好项目并上报政教处。

学校活动方案设计模板范文大全(篇2)

　 一、活动背景：

　20xx年已经走到了年末，12月缓缓踏着它的脚步。同学们忙于学业。忙累了，总要歇一歇吧!圣诞节即将到来，为了在紧张的学习中增添一些愉快的气氛，就让我们在“平安夜”这一天送出我们的祝福，送出我们的关心吧!

　 二、活动目的及意义：

　由于当代的大学生“学得多，用得少”，而一个人能力的提升是要通过实践来磨练的。所以我们需要将理论与实践相结合，做到学以致用。本次活动重在培养大学生的实践能力，其中包括：动手能力，沟通与交际能力，推销能力，还可以锻炼同学们的口才。

　还是由于我们大学生在“校内学习的多，与社会接触的少”，所以思维不够开阔，眼光看不够长远。而我们本次活动——“平安夜的礼物”就是在校内给同学们提供一个社会的大舞台，打开学校的市场，把我们的礼物送到每一位同学们的手中。

　本次活动也为了庆祝这次美好的“平安夜圣诞节”，给学院增添一些快乐与和谐的旋律。大学生职业发展协会在此：提前祝所有环保同胞平安夜“年年有余，岁岁平安”。祝大家圣诞节：“开心快乐，友谊天长地久，爱情甜蜜”。

　 三、活动时间：( 12月21—24日)

　 四、活动地点：(食堂和女寝门口以及校门口)

　 五、活动的主要内容：

　我们把批发的苹果，通过个人的手艺，制作成艺术品，作为平安夜的礼物，在食堂和女寝门口送到每一位有兴趣的朋友手中，让同学们感到节日的快乐。

　 六、活动对象：(长沙环保学院的流动人群)

　 七、前期准备：

　1、两箱苹果。

　2、一些包装的材料：彩带、包装盒、包装纸、剪刀。

　3、宣传材料：平安夜的海报，展板，桌椅。

　 八、活动流程：

　(一)、宣传:

　1、在食堂和女寝门口摆点。(海报宣传)

　2、网络QQ和飞信祝福。

　3、人脉宣传：朋友之间互相传达。

　(二)、活动：

　1、将准备好的礼物放在座子上供大家参观与关心。在寒冷的天气下，带着我们温暖的心，抵抗外界的寒冷。带着我们的祝福去感受节日的快乐。

　(三)、操作简单：

　本次活动极具创意，你可以尽情的发挥自己的想象，把红苹果设计成理想中的样子。在操作过程中可以提高实践和动手能力。看到自己设计的苹果还有一种成就感。和周围的朋友交流一下，还可以感受到创作的乐趣。

　 九、活动经费预算：

　所需物品单价(元)数量总价(元)

　苹果80元/箱2箱160元

　彩带、包装袋、包装盒、 2元/卷、20元/包、2元/个1卷、1带、30个82元

　 十、注意事项：

　1、场地卫生的保持：保持地面的卫生：“来也扫扫，去也扫扫”。

　2、天气因素：外面比较冷，注意添加衣物，保持身体暖和。

　3、和气生财：始终保持自尊自重，不要出口伤人。

　 十一、给环保学子深深的祝福：

　大学生职业发展协会在“圣诞节平安夜”即将到来之际。提前祝：所有长沙环保学院的同胞节日快乐!我们在食堂和女寝门口准备了精美的礼品，等你们来拿!赶快去看看吧!

　2、把我们制作好的礼物按照规定的价格送到每一位环保同胞手中。

　3、询问环保同胞对礼物的用处。

　(三)、收尾：

　1、把剩余的苹果及礼品材料装箱。

　2、废纸放进垃圾桶，展板及桌椅物归原主。

　3、对本次活动做总结。

　 十二、可行性分析：

　(一)、老师的鼓励，同学的支持。

学校活动方案设计模板范文大全(篇3)

　 一、 活动名称：绿色校园行

　 二、 活动主题：美化校园，为师生创造优美的工作学习环境

　 三、 活动宗旨：学校就像一个大家庭，每位同学都是这个大家庭中 的一员，都承担这一份美化校园的活动。学校，为同学们提供了一个汲取知识的场所，是同学们心灵的港湾。追梦奋斗，因此我们更需要一个充满绿色气息的校园，营造良好的学习气氛，更是绿色环保理念在我校在我校极好的展示。所以我们要实际行动起来，保护我们美丽的校园。

　 四、 主办单位：太原大学学生处

　 五、 承办单位：校学生会自律部

　 六、 活动时间：20xx年4月

　 七、 活动地点：太原大学校内

　 八、 活动内容：

　1。 启动仪式：《建绿色校园，从你我做起》签字仪式：在餐厅前张贴横幅，进行签名活动，宣传绿色校园活动。提高大家保护校园，爱护环境的意识。

　2。 宣传活动：〈1海报宣传 制作有关“绿化校园”知识的海报，在公告栏张贴。

　〈2媒体宣传 在太原大学贴吧，校园网站，校园广播站，三大校园媒体进行宣传活动。

　〈3大众宣传 与各系进行交流与合作，带动全体

　学生加入绿色校园行的活动中。（向各系发放倡议书，在各班组织宣传）

　3、绿色竞赛：鼓动学生参与围绕“绿色校园行”相关的竞赛：

　征文大赛，摄影大赛，绘画大赛。

　参与竞赛学生的优秀作品将获得相应的奖励。

　4、 展览会：比赛结束后，会将优秀作品进行展出。从而更广泛

　的宣传“绿色校园行”的主题。

　5。 实践活动：组织同学们去绿化带捡垃圾，帮助园艺工人照料

　花草树木，从实践中体会绿色对于校园的重要性。

　严禁同学们随意践踏草坪，在已踩坏草坪的两端做

　提示语，提醒同学们保护绿色。

　 九、 工作人员的安排

　〈1、海报制作组：杜瑞超，任秀苗，郝建，

　〈2贴吧宣传组：陈汉林，武靖，黄长江，阮俊杰，〈3签字仪式组： 全员参与

　〈4展览组：杜瑞超，苏星，郭智洁

　〈5竞赛评审组：学生处全体老师，自律部全体成员

　 十、 活动后期

　〈1参与活动人员写份活动总结，总结经验。

　〈2召开活动总结大会，分析活动。

　〈3验收活动成果，对于环保意识进行保持和发展。

　 十一、 活动中应注意的问题

　〈1提前准备好活动所需要的工具。

　〈2活动进行时，维持现场秩序。

　〈3合理安排个成员的职责。

　〈4评选活动中遵循公平公正公开原则。

　自律部

　20xx年4月7日星期日

学校活动方案设计模板范文大全(篇4)

　 一．活动主题：走进勤工助学提高大学生自立自强勤工助学意识，进一步提高大家对勤工助学中心的认识，从而使更多的人加入到勤工助学的大家庭中，使我们的大学生活更加丰富多彩。

　 二．活动的目的：

　 三．活动的时间、地点时间 11月30日——12月1日（由于活动受天气影响如有改动另行通知）（10：00——17：00）

　地点 食堂门前

　 四．活动开展形式展览、现场招聘（兼职中心），爱心义卖（爱心超市）

　 五．活动金费 由外联拉赞助+中心提供

　宣传费300 +各种奖品500

　活动期间每一笔开资都必须有发票 否则不予报销

　 六．活动的具体安排

　（一）活动期间人员分配：

　外联部 负责拉赞助

　宣传中心、爱桥爱心团、农民工子弟小学负责宣传工作

　网络中心 负责搬东西

　秘书督导处 联系各个部门 做好连接工作 作品收集 筛选广播员

　爱心超市 义卖活动

　（二）活动准备阶段

　（1） 经济来源：由外联部负责拉赞助。负责人 齐xx（xxxxxxxxxxxx）

　（2） 活动宣传：a 请校园之声广播台对活动进行宣传 b 以展板和海报的`形式进行宣传 负责人 陈静（xxxxxxxxxxxx）

　（3） 作品收集 本中心干事每人出1—2副作品（诗歌，散文，画均可）（以上作品均以走进勤工助学为主题） 负责人韩琦（xxxxxxxxxxxx））王聪（xxxxxxxxxxxx）

　（4） 物资准备 ：（负责人 王一敏）

　外联部负责借活动当天所需的桌子（4） 、椅子（2 ）、帐篷（2）、以及音响设备爱心超市协助

　各部门准备5—10张本部门活动照片

　展板 宣传中心负责从学校各个部门借（5块）

　展当天广播稿 秘书督导处负责写

　兼职中心负责联系兼职岗位

　（五）场地申请负责人 王一敏

　（三）时间分配：11月24日 粘贴宣传海报

　11月26日 摆放宣传展板

　11月30日至12月1日 开展活动

　（本次活动持续两天）

　（四）活动当天流程：

　上午10点由开始布置展览会场，中午11：50由中心主任宣布展正式开始 。

　广播员开始对本次活动进行介绍。

　由各幅画的作者对自己的作品进行讲解。

　画展期间进行 “我最喜爱的作品”投票环节 。

　服务台对同学们的投票进行汇总、评出获奖人员、由中心主任进行颁奖、解决同学们提出的问题。

　爱心超市现场进行义卖活动、以及接收同学们的爱心捐赠 。

　学生兼职中心开展招聘会，为同学们提供兼职岗位。

　（五）善后工作：

　开展画展时所借的东西有负责人负责组织人员送回。宣传画及文章交到秘书督导处，进行整理由网络中心进行网上宣传。之后所有作品交由秘书督导处进行保管。

　（六）备注

　所以参加画展的作品主题均以“走进勤工助学”为主题。画和（照片）、文章在活动当天展出。 同时优秀文章在勤工助学中心的博客上进行发表。

　活动中广播稿 秘书处负责书写， 其它部们协助 。作品的作者负责讲解自己的作品

　奖项：

　优秀作品本中心设置： 一、二、三等奖个一名

　一等奖 100+ 超值礼品

　二等奖 80 + 超值礼品

　三等奖 50 + 超值礼品

　优秀作品如干名 均有礼品

　 七．活动组织单位 校勤工助学中心

　策划人 陈静

学校活动方案设计模板范文大全(篇5)

　一 活动目的：创造一个音乐交流平台，让学院的音乐爱好者展现自己独特的魅力，给予全院学生一个机会去了解音乐，接触吉他，接触摇滚。同时，提高学院学生的综合素质。

　二 活动时间：开学第三周（初定为周三）

　三 活动地点：学校宿舍E1与E2栋之间空地

　四 活动对象：南方技师学院广州校区全体师生

　五 主办单位：南方技师学院广州校区吉他社

　承办单位：南方技师学院广州校区吉他社

　六 活动形式：吉他社成员吉他弹唱和外来嘉宾表演等等

　七 活动流程

　活动前期：

　1通知各表演成员进行排练

　2提前一周制作海报，传单等形式进行宣传

　3提前一天完成节目审核，并制作节目表

　活动当天：

　1中午开始由吉他社部分成员搬运物资，器材（音响设备，乐器等）并布置舞台

　2安排现场工作人员接电源开始试音，调试设备

　3下午3点开始组织表演人员签到，并安排地点准备

　4下午4点 保证所有设备准备就绪，所有工作人员准备就位

　5下午4点半到五点之间音乐会开始

　6安排吉他社部分成员在现场维持秩序，确保整个音乐会时间的顺利进行

　7大概下午6点半至7点之间音乐会结束，吉他社所有成员清理现场

　八 人员安排：

　1 华春平老师筹备各种物资，（包括各种乐器设施，音响，海报，横幅）

　2 副社长黄兴智负责联络邀请外校表演嘉宾和其他直接性工作

　3 吉他社后勤部人员负责搬运物资，乐器设施

　4 其他没有表演的人员负责维持现场秩序

　5 完场后全部工作人员清理现场

　九 所需物资：

　各种乐器设施（包括音响，架子鼓，吉他，麦），宣传海报，横幅

　十 资金预算：

　1 各种乐器设施 免费 （华春平老师免费赞助）

　2 各种乐器设施的来回运费 500元

　3 宣传海报 100元

　4 横幅 100

　总共700元

　十一 策划书：

　十二 总负责人：老师

　南方技师学院广州校区吉他社

　XX年3月14日

学校活动方案设计模板范文大全(篇6)

　为了增强我校学生的环保意识，提高同学们节能环保的综合素质，我部门决定在本学期开展一次以"环保公寓，和谐校园"为主题的校园节能环保公益海报设计大赛。本次活动根据活动流程共分为三个步骤：即前期宣传、作品收集和处理、后期处理。

　 一、前期宣传：

　1、活动时间：

　2、本次活动的主题是"环保公寓，和谐校园"。在前期宣传前，需要制作宣传单进行托印，以便在前期宣传时更节约时间，也让同学们更加了解此次活动。

　3、本次活动的主要宣传方式是利用早自习时间对大一的各个专业进行前期的宣传。在对各个专业的学生进行宣传的同时，需要总部宣传中心配合制作5张宣传海报进行展示。其中，在礼堂前要一张大的'进行宣传(用展板)，在各个公寓区的公示栏上需要有一张进行宣传。

　4、充分利用校园的宣传平台进行宣传包括：bbs、校园网、校园广播等传播媒介。

　 二、作品收集和处理：

　1、作品要求：参加比赛的作品形式为宣传海报形式，

　要求思想积极向上，要能简洁明了体现公寓内的节能环保主题，同时要能放开思维、敢于打破常规拥有创新思维来体现节能环保主题。评分包括：紧扣主题、创新思维、整体外观、思想积极、内容丰富5项各20分(总分100分)

　2、本次活动的作品制作时间是从5月10日至5月20日。活动设计的作品统一上交到学管会办公室(2301)处汇总(在办公室有人值班期间)。

　3、本次作品设计的纸用a3纸，形式为公益海报形式。为了在处理和展示时能更加方便清楚，同学们在制作时需要在报纸的左上角注明系别、专业、学生姓名。

　4、在作品收集结束后，事先由生活秩序部负责组织相关人员统一进行评分，初审过后，分数排名前30份进入复评，学管会常委审核，常委审核由学管会常委会委员组成，其中每一份作品需要同时由该小组的三个人审核和打分。到场进行初审的各专业宣传委员将获得纪念品一份。

　5、在审核结束后，对每一张的评分计算成平均分汇总，分数最前面的1份作品评为一等奖、分数居于2至4的评为二等奖、分数居于5至8的评为三等奖,后设5个优秀奖。

　 三、后期处理：

　1、在评奖结束后，需要对得奖的13个作品在广场上进行展示。展示的现场需要有一块展板，一条横幅。

　2、展示的形式是用线在广场上围城一个圈，用书夹把作品悬挂在线上，对同学们进行展示，展示的作品需要加盖学管会公章才能展示。展示时间定为世界环保日，展示时长为早上10:00至下午5：00。

　3、对获得奖项的同学的荣誉证书进行制作，对奖品进行购买、分类。奖品和荣誉证书的发放定于同学们的早自习上进行。

　4、奖品的分类为：一等奖：手表+证书二等奖：u盘+证书三等奖：钢笔一支+证书优秀奖：钢笔一支+证书

《狼》一个机智的屠夫战胜两只狡猾奸诈的狼的故事，表明了面对以狼为代表的恶势力时，我们要敢于斗争，善于斗争。以下是我整理的初一语文狼教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

初一语文狼教案范文一

《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》，在《聊斋志异》里有《狼三则》，都表现了狼的奸诈狡猾这一主题，本文是其中一篇，蒲松龄用简洁凝练的语言叙述了一个机智的屠夫战胜两只狡猾奸诈的狼的故事，表明了面对以狼为代表的恶势力时，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得最终胜利的主题。

二教学目标

1通过使用工具书和课文注释能理解文章基本内容。

2理解并掌握“苫蔽，顾，假寐，眈眈，洞，遂，黠，犬坐”等文言实词的含义，并了解古今异义以及词类活用的文言现象。

3能结合自己的生活体验，多角度的阐释自己对文本寓意的理解与感受。

教学重点：2

教学难点：3

课时：一课时

三教法，学法

情景导入法，诵读教学法(学生自读，教师范读，听课文录音)，小组探究法(我主要用在探究并阐明文本寓意)

学法：小组合作法朗读法提问法

四教学过程

(一)导入

课堂开始时在PPT上播放狼的，边看边请学生回答对狼的印象如何(奸诈，狡猾，团队合作，聪明，若有学生回答出聪明等词，教师可以引导说，那我们今天就来学习一下狼这篇文章，看看到底是狼聪明还是人聪明)

(二)检查学生预习情况

1给下列汉字注音

缀，窘，苫蔽，眈眈，瞑，尻尾，假寐，黠

2，解释下列文言词的含义

缀，并驱如故，顾野有麦场，苫蔽，弛担持刀，眈眈，犬坐，意暇甚，暴起，洞其中，隧入，尻，盖，黠，禽兽之变诈几何哉(重点在于解释词类活用的文言现象)

(三)朗读课文，整体感知

要求：语音正确，节奏合理，有感情朗读

学生自读(每组派一个代表朗读)教师课文评价并指导，然后老师范读，最后听录音。

(四)文本研习

1熟读课文，梳理故事情节

在前面多次朗读课文的基础上请学生概括一下这个故事(要求语言简练，概括全面)

遇狼---惧狼---御狼---杀狼

在此基础上，请学生提问不懂的字词，让其他学生进行解答，发挥大家的积极性，遇到学生回答不出来的，教师再进行讲解。

2深入思考，进行探究

问题一：默读课文，并划出文中写狼的句子，说说这些句子表现了这两只狼的哪些特点。

贪婪：“缀行甚远”、“一狼得骨止，一狼仍从，复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并如故。”

狡猾：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

一狼洞其中，意将遂入以攻其后也。

问题二：文中除了写狼，还写了屠夫，请同学们自由读课文3，4自然段，思考文章是通过什么来刻画屠夫的请在课本中圈出屠夫与狼搏斗的动作，并分析，你看到了一个()的屠夫。

通过动作描写，第3段的“顾”，“弛”，“持”和第4段的“暴”，“劈”“毙”“转视”“断”等动词，“顾”，“弛”，“持”和第4段的“暴”“劈”“毙”表明屠夫的勇敢和善于抓住时机，转视表明屠夫的谨慎、小心。

问题三：(1)两只狡猾贪婪的狼被屠夫“毙之”，作者对这件事有什么议论

狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉只增笑耳。

(2)这句话表现出作者什么样的态度

尽管狼很狡猾凶残，玩弄阴谋，但在与人的斗争中，只会自食其果，因为人有着狼没有的智慧和力量。

(3)作者在这里只是嘲讽的狼吗

作者嘲讽的不仅仅是狼，而是狼所代表的黑暗的恶势力。面对这样的恶势力，我们必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

问题四：作为一个故事，文章在第四段就已经结束了，为什么还要增加第五段，是否画蛇添足以前学过的哪篇文章在文章结构上(先叙述后议论)和本文相似

这可以说是一种体式，在《聊斋志异》里基本上每篇文章，在叙述后蒲松龄都会发表一下自己的评论了，上学期学过的《伤仲永》，和这这篇文章在结构上类似，都是先叙事后议论，不仅这些，在司马迁的《史记》中，文章后面就有“太史公曰”，这可以说是一种传统的格式，只不过蒲松龄做了一些调整。

3课外拓展阅读

(1)阅读《聊斋志异》《狼三则》其中的其他两则

(2)参看**《狼图腾》，深入思考从生态平衡的角度我们今天应该怎样对待狼，并写成一片不少于300字的短文。

(3)展开想象力，把本文改编成白话文;同时将两者进行对比，初步领会本文语言的简洁凝练之美。

五板书设计

遇狼---惧狼---御狼---杀狼

初一语文狼教案范文二

教学目标

1、了解有关蒲松龄的文学知识。理解并积累文中重点实词和虚词，准确翻译课文。

2、反复诵读，揣摩动作描写和心理描写对塑造形象的作用。

3、学习屠户不畏强暴、敢于斗争的精神，培养自己同困难作斗争的精神。

教学过程

一、导入：

建议以热播动画片《喜羊羊与灰太狼》引入或与狼相关的成语引入(辨狼之本性)。

师：最爱平底锅的灰太狼是一只怎样的狼(生答略)

二、组代表解读学习目标

三、生结合资料链接介绍蒲松龄及其作品。

四、课文研读

1、(活动一)一读课文，正音辨句，做到流畅自然。

(1)字音：缀行大窘积薪苫蔽弛担持刀眈眈相向少时

目似暝意暇甚隧入尻尾假寐狡黠顷刻

(2)重点句子节奏

而/两狼之并驱/如故恐/前后受其敌

其一/犬坐于前以刀/劈狼首

一狼/洞其中禽兽之变诈/几何哉

2、(活动二)二读课文，结合注释读译课文，掌握文意。

A通假字止有剩骨止同只

B、一词多义

意：意暇甚意将隧入以攻其后也

敌：恐前后受其敌盖以诱敌

前：恐前后受其敌狼不敢前

止：止有剩骨一狼得骨止

之：又数刀毙之禽兽之变诈几何哉

久之两狼之并驱如故

以：投以骨以刀劈狼首

意将隧入以攻其后也盖以诱敌

其：恐前后受其敌场主积薪其中

屠乃奔倚其下意将隧入以攻其后也

C、词类活用

一狼洞其中(名词活用为动词，打洞)其一犬坐于前(名词作状语，像狗一样)

狼不敢前(名词活用为动词，上前)意将隧入以攻其后也(名词活用为状语，从隧道)

3、(活动三)课文悟读，理清情节、分析形象。

(1)从文中找出交代时间变化的词语：少时、久之、顷刻

(2)以“狼”为中心词，在横线上填入一个动词，概括故事情节的发展过程。

屠户遇狼——惧狼——御狼——毙狼——作者议狼

(3)形象

狼：凶狠贪婪：缀行甚远;

一狼得骨止，一狼仍从;后狼止而前狼又至;而两狼之并驱如故

阴险狡诈：一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚;意将遂入以攻其后也。

屠户：忍让反抗机智勇敢细心勇于斗争、善于斗争、除恶务尽

①心理描写

惧：投骨避狼。/大窘：骨尽狼仍从。/恐：前后受其敌。/悟：刀劈两狼。

一开始，屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人，“恐前后受其敌”。发现麦场积薪后，急忙“奔倚其下”、“弛担持刀”，抢占有利地形保护自己。后来“一狼径去，其一犬坐于前;目似瞑，意暇甚”他抓住时机，当机立断，奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高，又转视积薪后，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。

②动作描写

“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾”“奔”“倚”“弛”

“持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备反击。“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。

这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。

4、(活动四)课文理读，把握主题、写法。

(1)“止增笑耳”的仅仅是指恶狼吗作者嘲讽的仅仅是恶狼吗从这个故事，你获得了怎样的启示

作者嘲讽的不仅仅是恶狼，而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人及恶势力。

启示：对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。/一味退缩，只会助长敌人气焰。/要冷静，利用有利地形和条件，予以反击。

(2)文章结尾一段运用了什么表达方式有何作用

议论。文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。

五、课外练笔：将此文改编成一篇600字左右的白话小说，注意环境、神态、动作、心理描写，可以适度创新。

提示：①开头可通过自然环境的描写来突出屠夫的紧张心理②“投以骨”时，屠夫的心理活动③屠夫看到麦场时的心理④屠夫杀狼的经过⑤两狼的动作、神态描写⑥结尾可呼应开头，通过自然环境的描写反衬屠夫得胜而归的喜悦心情

附1、创新型课文描写示例

一条小路，蜿蜒的伸向远方，夕阳的余辉照得小路发黄。在通往集市的方向，来了一个挑着扁担的生物，近一看，原来是屠夫。看着扁担中剩下的骨头，屠夫不禁笑了，小声嘟哝道：“终于攒够钱了，明天女儿过生日就送她期待已久的MP3吧!”

余辉照在他脸上，才发现时间不早了，本来打算欣赏欣赏这夕阳，可惜今天无缘了，“老婆孩子还在家里等我吃饭呢!”屠夫长叹道，“唉，夕阳无限好，只是近黄昏，明天又要起早了”。说罢，加快速度往前走了。

刚走10分钟，人的第六感觉告诉他，他后面有东东跟着。于是，猛地一回头。好家伙，真可谓“屠夫一回头，吓死一群牛。”后面的两匹狼脸色煞白，跟贫血没啥区别。还好这两匹狼心理素质还可以，不然，他现在已经在抢救中了。

屠夫看是两匹狼，不由得一惊，“这条路治安这么差都有狼了，下次一定要去法院申诉。”屠夫自言自语说。立马甩下骨头，拎着空扁担，跑的比兔子还快

屠夫跳到了一堆柴薪下，刚想喘口气，两匹狼就追上来了。“老家伙，你以为现在是什么时代，那种无聊的诱饵谁会中”其中一匹狼说。屠夫见双拳难敌四爪，连忙下跪道：“两位狼爷爷，今天就放过我吧，我上有老，下有小，而且还没有办人寿保险，要吃我的话也等我办完人寿保险再吃啊”。“切，这种话我都听出耳茧了，谁信你”。一匹狼说。屠夫见没用，立马拿起菜刀，“来呀，谁怕谁。”那两匹狼一番耳语后，其中一匹走了，另一匹坐在原地，一言不发。

大约过了三分钟，屠夫看看手表，7点半了。他可不想让老婆担心，就豁出去了，拿着菜刀冲上来，吼道“看我，降狼十八砍!!”十八刀后，地上多了一条狼的尸体。

当他准备拿扁担时，不经意发现柴薪后面多了一条狼尾巴。

屠夫顿时明白了，冷笑道：“哼哼，你小子想阴我，下辈子吧!”说着一刀下去，血肉模糊。狼拼着最后的力气，从柴薪中爬出来，奄奄一息的说“如果上天给我一个重来的机会，我会对你说三个字：我恨你，如果硬要加一个期限，我希望是N年!”刚说完，又一刀下去，驾鹤归西了。

屠夫挑起空扁担，狂笑道：“狼也不过如此。正所谓，一切皆有可能”。

附2、

与狼有关的故事：狼和小羊、东郭先生和狼

与狼有关的成语：狼心狗肺、狼子野心、引狼入室、狼狈为奸、狼吞虎咽、鬼哭狼嚎与狼有关的谚语：舍不得孩子，套不着狼、狼披羊皮还是狼、狼行千里吃人，狗到天

边吃屎。

与狼有关的歇后语：狼吃东郭——恩将仇报狼头上长角——装洋(羊)

撵走了狐狸住上了狼——一伙更比一伙凶)

初一语文狼教案范文三

教师：同学们，老师先给你们讲一个故事。从前，有一个人，他是我的同行，教书之余，他在路边摆一个茶摊，无偿为路人提供茶水，你要喝他的茶水，就为他讲一个故事。有一个故事，里头有个人流汗，有个人流血，还有一个在笑。我这个故事讲得好不好学生齐答“不好”。

教师：听完这个故事，你想知道什么

生1：摆茶摊的人是谁

生2：故事中的人是谁

生3：为什么会流汗为什么会流血

生4：老师怎么会有时间摆茶摊

师：这么多问题，一定想知道结果，对吧今天我们来学习摆茶摊的主人写的一篇文章《狼》。

请同学们拿起书和笔，自己默默地读，遇到不懂的地方作上记号。快快快。

接下来，同学们互相讨论疑难，老师分小组布置任务，每6人负责一个自然段。要完成两项任务，一是解决疑难的句子，二是说出本小组解决疑难的绝招。

学生分小组讨论。约五分种后，老师让第一组的一名学生翻译，另一名学生指出：“我们的绝招就是加一个字把古文变成现代文。

第二组：甲翻译。乙：有两个绝招，一是联系上下文理解，二是参考注释。

第三组：甲翻译，教师插问：回答我几个问题，哪是“放下”、“拿”、“互相看着”学生一一回答。教师：我们试试“眈眈相向”。师生表演。

乙：绝招就是根据注释和所在语境加以推断。

第四组：甲翻译，师问：什么叫“暴起”你们的办法是不是就在这里呀

乙：我们的方法就是古今不同意义的词要注意辨别。

第五组：甲翻译。师问：“断其股”是什么意思“股”到底是大腿还屁股生答“是大腿”。乙：我们的经验就是把以前学过的古文用上。

第六组：一学生翻译。师问：“罢了”在哪里生答：是“耳”。

乙：我们根据“亦……而……”确定它是“虽然……但是……”的转折关系。

教师：好，现在我们把大家的成果一起汇报出来，汇报的方式就是齐读。

学生齐读课文。

教师：现在你们说说这是什么故事

生(许多人)：一个屠户和两只狼的故事。

师：大家已经知道通过自己的劳动和创造理解了故事。

教师串讲故事。

教师总结学生学习的办法：查、加、改、联。

那么，故事里流汗、流血、笑的人是谁

师：你们看过朱军的《艺术人生》没有看过王志主持的《面对面》没有他们俩就有本领把别人心里的故事挖出来。

我们现在就把流汗的人心里的故事挖出来。请后两闰的同学组成记者团，一起设计问题采访屠户和蒲松龄。前排的同学研究文本，猜猜他们会问什么问题，从文中找出答案的依据。现在分头准备。

教师：(三分钟后)“面对面”言谈开始。看看发问的能否问到对方心里去，回答的能否把问题准确地回答出来。

生1：屠户，你第一次流汗是什么时候，为什么流汗

生2答：

生3问：第二次流汗是什么时候

答4：前后都有狼，而骨头都扔完了，我怕前后夹击，狼会吃掉我的。

生5问：当你发现麦场上的草堆时，你怎么想的

生6答：我想这下好了，我有救了。

生7问：当你看到一只狼装睡时，你为什么要杀他

生8答：我想这是的机会，莫失良机，先下手为强。

生9问：你怎么会到草堆后面杀另一只狼的

生10答：并非故意。当我来到草堆旁随便转转时发现的。

生11答：我想另一只狼一定就在附近，就四处找找，果然找到了。

师(问生9)：你觉得两个人的猜测谁更有道理

生12：请问经历了这些，你自认是个勇敢的人吗

生13答：应该是，基本上是。

师：基本上是，你们同意吗

生答：同意。

教师小结这部分的答记者问：屠户基本上是勇敢的，也还算机智的，对不对(大家造成赞同)

另一组针对“蒲松龄”的访问开始了。

问：请问蒲先生，你为什么把故事安排在晚上

生1答：因为晚上更能突出恐怖的气氛。

问：你为什么要笑

生2：因为狼想欺骗屠户，但手段并不高明，所以想笑。

师补充问：写的是狼的故事，为什么故事的结尾却说“禽兽之变诈几何哉，止增笑耳”，而不是说“狼之变诈”

生3：由狼推广到别的禽兽。

师(恍然大悟状)：我懂了，不仅是狼，一切想害人的，只要想坑人，最后的下场一定是可悲的。

生问：蒲先生，你为什么要写这个寓言

生4答：这个故事可以使后人得到启发。

师问：蒲先生，你觉得自己写得最妙的地方在哪里

生5答：第4段第2句。(教师提醒他念出来)“久之，目似瞑，意暇甚”。教师示意他表演一下这几句所写，生微眯眼睛，慢悠悠地摇头晃脑。

师：大家觉得这个“笑”字笑出了人的自豪。那么，在中国古典作品中狼是一个什么样的形象

生纷纷答：凶猛、贪婪。

师：我刚才听到有同学喜欢看科普文章，动物大世界，说说那里面的狼是怎样的

生1：狼是群居动物，他们非常团结合作。

师：现在有环保主义者提出要“拯救狼”。

教师结合演示文稿告诉学生三个有关拯救狼的事实。然后问：“你觉得这是什么回事呢是蒲松龄错了吗还是环保主义都忘了要保护人类呢

现在就让大家带着问题走出课堂--“文学狼”与“自然狼”的问题研究。

我们带着问题走进课堂，又带着问题走出课堂。这才是新时代同学的风貌，让问题伴随始终。

孩子在学习上不专心，不听话，家长烦懆总想打孩子，但打后又心疼孩子，这是很多父母都闹心的事情，做父母的望子成龙成凤心切，孩子一点不随父母意就打，这样的教育方式有些急躁，孩子正是贪玩时期，还不理解父母的心意，也不知道自己将来干什么，所以不配合父母，好像孩子不听话，其实做父母的应该改变自己的教育方法，观察孩子喜欢什么，特长什么，随着孩子的兴趣引导孩子学习，时常的鼓励孩子，使孩子爱你，亲近，喜欢听你的话，这样逐步的按着你的思路来培养孩子认识学习的重要，树立学习的目标，发展孩子的特长，孩子在成长，他的思维和认识也在成熟，这时家长不要过多的数啰孩子，让孩子能自觉的去学习，孩子一旦对学习有了兴趣和自觉性，学习就有了信心，也行成了习惯，家长也就轻松了。

谢谢。在我们老家有个歇后语叫：下雨打孩子一一趁空！看来你是不下雨也打孩子，看着孩子不认真学习就想打！别说，还真不好办！

孩子的性格有所不同，有抗打的孩子，有不抗打的孩子，有听话的孩子，也有不听话的孩子，有内向型的孩子，还有外向型的孩子，有记仇的孩子，还有挨打不当事的孩子等等。

教育孩子，要因材施教！要和孩子交朋友，细心观察孩子是什么类型的。如果ta是抗打的孩子，就得打！不打不成才！在小区近邻，就有一位研究生常聊起自己的成长经历，他风趣的说：我这个研究生是梁头上挂岀来的，小时因逃学调皮，父亲被逼得没办法，经常用挂梁头的刑法教训我，后来我懂事了，才真正明白父亲的苦心，他是真想让我成才！

对不抗打的孩子，家长无论气到什么程度，都一定要忍住不能打ta！因为这样的孩子，大多是内向型的，小性子，脸皮薄，还好记仇！家长一定要记住，孩子从5一6岁起，也就是稍懂事起，千万不要要死的打ta！特别是刚才说的小性的孩子，否则，ta会记恨你一辈子……

总之，教育孩子要讲究方法，因孩施教，切不可动不动就打。衡量一个教师的教学水平，有一句话是这样说的：越是体罚学生大喊大叫的老师，越是最无能的老师！家长也一样，君不想：我们大人还不都是从孩子上过来的？当年的我们有没有调皮？理解了这一点，就不要居高临下大喊大叫的去教训孩子！教育孩子，是一门艺术，它既考验家长的耐心，同时也考验家长的智慧，我们要和孩子交朋友，抚今追昔，想想自己的过去，尊重孩子的人格，以启发鼓励为主，尽可能避免体罚！只有这样，才能最大限度的发掘孩子的潜力！让望子成龙，望女成凤不再成为空想！

对小孩教育是一种斗智斗勇的体验，不能以为简单打骂就是教育，对孩子要有耐心，和细心，想像你小时候，如果经常被打是不是一不开心。每个小孩贪玩是天性，都好动，不愿意学习，要想让小孩用心学习，就是大人陪孩子一起看书，写字会好一些！要经常和他比赛学习，才能陪养他学习的性趣！记住一点，孩子学习时别他面前玩手机，看电视。希望以后少打孩子，多交朋友！培养出一个优秀的人！一个 社会 需要的人！

看了很多人的回答，大家都是讲的一套一套的大道理。回答的怎么样？没毛病，完全正确。但是细想一下，大道理谁不懂，有几个人能安静地听你的大道理呢？

回到楼主的问题之中，我觉得他打孩子这样的举动真的是病，是轻度的抑郁症。怎么这么说呢！因为我也有过类似的经历，后来真的发展成了抑郁症。现在经过治疗，已完全康复，现在从没有打过孩子。

（与内容无关）

大概七八年前，女儿上小学一二年级，每次辅导孩子，失去耐心时就打孩子，过时候又非常后悔，现在想起来还觉得非常惭愧。不过我打孩子没那么重，就拍过几巴掌。其实在孩子没上学之前我从没有打过孩子，那后来怎么开始打孩子了呢？这是有原因的。

那一年春天，母亲突发急病，入院治疗短短的一周时间就离我们而去，这突然的打击心理上一时难以接受，每天回到家里，以泪洗面。我是父母最小的孩子，从小和父母没有分开过，即使我结婚后还一直和父母生活在一起。这种长期生活在一起的经历，为我的抑郁症埋下了隐患。每天下班回到家里，就想着这件事情，整天沉浸在失去母亲的悲痛之中，久久难以自拔。那段时间辅导孩子时，往往失去理智，有打孩子的冲动，打了孩子后又非常后悔。结果到了年底，差点做出傻事，才被父亲和妻子发觉，把我送到医院治疗，治疗了一段时间，慢慢就好了。

（与内容无关）

现在回忆那段时间，仍然觉得不堪回首。面对亲人离世，每个人都会悲痛欲绝，但这种悲痛，只能伤害到自己，没有一点意义。

曾经听说邻村一位六七十岁的老人，身体 健康 ，平时性格开朗。但是他的儿子在工地打工不幸出了事故，这位老人整天郁郁寡欢，结果没过半年，他也无疾而终。这样的事例很多，举不胜举。亲人去世，给人的打击因人而异。有的人心胸开阔，慢慢就能走出来，有的人，一时接受不了，憋在心里，慢慢就成了疾病。

（与内容无关）

因此，以我个人的经历来判断，你的这种情况是病，具体情况还要以医院大夫的诊断为准，我的看法仅供参考！也许你的情况和我不一样，具体情况还应去医院检查，以权威机构给出的结论为准。以上我的看法仅供参考！谢谢！

总是忍不住打孩子怎么办？看到这个问题我们首先要分析一下：1为什么总是忍不住打孩子？是孩子的原因还是自己的原因？2忍不住打了孩子是需要孩子原谅自己还是自己需要寻求一种心理控制欲？

孩子在做不同的事情的时候都会多多少少出现一些情绪，如果我们做父母的对孩子的这些情绪表示认同，并能有效耐心引导帮助孩子解决问题，那么也就不会出现动手打孩子的问题了。如果父母还是控制不住自己，那么可以自己想办法找个出气口，不要针对孩子，摆正自己的心态，很多事情都会迎刃而解。

那么我们为什么总是要打孩子呢？是孩子作业写的不够好？还是打碎了碗？还是饭不好好吃？还是对于我们父母的话左耳进右耳出叛逆不听话？等等一系列问题，我们都要 从根源出发，先听听孩子的解说，这个中间一定不要打断孩子的诉说，不然孩子很容易关闭自己的心灵，当孩子关闭自己的心灵时就很难再和我们沟通了，我们一定要控制好自己的情绪和孩子一起解决问题。假如是因为作业问题，那么在选择恰当的时候和孩子一起聊聊学习上的事，千万记住是以朋友的身份不是家长监工的身份，这样你们的亲子关系不仅被增进，还避免因为情绪冲动而让孩子受罚挨打。

作为家长我们常常因为自己的情绪问题去迁怒于孩子，甚至动手打孩子，过后又后悔不已……其实是我们作为家长过于主观，总是喋喋不休，把自己的情绪变化迁怒于孩子，久而久之会让孩子更反感自己，从而导致孩子叛逆。

在生活中，我们要和孩子一起去成长，我们要尊重孩子，放下我们家长的权威，和孩子做朋友，找到属于我们家长的出气口，这样慢慢的就不会总想着用武力来解决孩子的问题了。

以上仅是作为俩宝妈的个人见解，希望能帮到你。

你表面上打的是孩子，但实际打的是自己，表达的是对自己的愤怒。

怎么说呢？

你对孩子是有期待的，希望他认真学习，听你的话，希望他的生活和学习按你计划和想象的来，这样一切在你的控制里有条不紊地方式，你会觉得是安全的，可控的，自己才会踏实，也才会感觉自己的努力有成果。

但孩子恰恰没有按你的预设来，他有自己的轨道了。于是，你处于失控状态。你生气孩子的不听话，更深层次其实是生气自己的无能和无力。所以你打完孩子之后会后悔，自责，因为你的潜意识里知道这不应该全怪孩子，是自己有不安或是焦虑。

怎么办呢？

你可以觉察一下孩子这样的表现和行为给你带来的是什么样的不安，具体都是什么？能看到这些不安背后的恐惧又是什么呢？是有自己没有完成的愿望，还是担心自己不够好？

觉察到这部分是需要花一点时间和功夫的，也是关键点，如果有专业的帮助会容易一些。觉察之后面对和处理自己的担心或是焦虑，你和孩子的关系会很不同，这会给你的生活品质以及孩子的成长都带来很大提升。

#心理咨询师说# #亲子教育#

没想到看到这样的问题，作为一个妈妈竟然打孩子上瘾控制不住，你的人性不在了吗？

首先你自己都忍不住要打孩子，试问你的孩子能成为一个有自我管理能力 ，能够自我控制的人吗？父母是孩子的模板，天然的老师，孩子见样学样，你的一些行为逻辑他很容易使用。

其次，你没有教育能力和方法，孩子学习分心，不听话，你有没有好好跟他沟通，问问他有什么困难，分析他为什么这样，针对问题提出解决方案，这样问题也就解决了，你们的关系也会很融洽。可是你不是这样做的，你不问青红皂白，看到不好就打，他的问题没解决，以后还会犯，所以出现不断打，不断犯。

作为妈妈要想教育孩子没有方法就要学学怎么教育孩子，那么多好方法学个一两样就比你只用打的方法好，你既然不去学，只用打的方法，那还不如不去管他，让他自我发展，总比你不停地打好，这样下去你不疯掉他也病了，太可怕了。

总是想动手打孩子，这是一个非常严重的缺点。

小孩子犯错是难免的，大人应正确引导，耐心说服教育为主，哪有不犯错的孩子，如果犯错就打，你舍得其反，会起反作用。

经常打孩子，不但解决不了问题，反而给孩子造成伤害，更加叛逆，久而久之，给孩子心灵造成不可泥补的创伤。

孩子做错了事情，大人们要控制好心情，自己尽量忍住，想法子怎么解决，孩子做错了事，把利害关系讲给孩孑听，给孩子留下改正的机会，以教育为主，千万不要动手打孩子。

想起来我自己唯一一次打孩子。

孩子已经学会自己上厕所大便了，那天他玩的太开心，忘记去厕所，也没有跟我说，就拉裤子里了，还弄的到处都是。

我看到这样的场景，就气愤极了，上手就打了孩子一下。

打完我也后悔了。

先让自己平静下来，快速收拾战场，同时用语言安慰孩子。等孩子安静以后，郑重的跟孩子道歉，说妈妈不对，不应该打你，是妈妈的错，宝宝没有做错，妈妈爱你。

晚上的时候，我反思，我什么我会打孩子呢？

1、最近一段时间自己有点焦虑；

2、认为孩子拉裤子这样的事情不应该发生，孩子怎么倒退了；

3、怕麻烦，嫌脏。

归根结底，我之所打他是为了发泄自己的情绪。

孩子在学习上遇到了困难，我们不是想着帮助孩子怎么克服这个困难，反而因为孩子没有达到自己的预期而把自己的情绪发泄给他。

几点小建议。

1、先观察孩子，孩子为什么不学习，为什么学习分心，为什么不听话，为什么有这样的表现。

不要看表现，找找孩子出现这些问题的真正原因。

2、找到原因后，开始一步步的帮助孩子改正。

这个工程不是一朝一夕就能够完成的，我们不要求快。

3、刚孩子约定一个口令，如果自己下一次再控制不住要打孩子，让孩子说出口令。

或者当发现自己想要打孩子，请迅速离开，去一个独自的地方，让自己安静下来。

4、自己学习一些关于情绪管理方面的书籍。

5、如果自己压力大，有抑郁倾向，可以向家人伴侣求助，共同解决问题。

孩子天生活泼可爱调皮，你身为家长，凭啥有何能耐动用武力方式来镇压？证明你荒唐？无能的体现，给孩子成长留下遗憾？不值？言传身教，以身作则，平等相待，笑纳相处，创造温謦，是你使命！