五年级下册语文课堂作业本第一单元回顾拓展一的题目，不要答案。

第一单元

1　新闻两则1．（1）歼　（2）窜　（3）纤　（4）泄　（5）塞　（6）遏　　2．（1）文中指敌军溃败退却。（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。　　3．（1） 阻遏　（2） 阻隔　　4．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。5．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。　　6．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。　　7．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。　8．略（要求具备新闻的基本要素。）

2　芦 花 荡1．（1）提　（2） 趴（3） 疟（4） 噤（5） 蹿（6） 仄2．（1） 滴 落 （2） 浮 动（3）飘撒　　3．（1）说的话做不到，让人笑话。　（2） 慌慌张张，不 知 怎 么 办 才 好。　4．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。　　5．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。　　6．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。　　7．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。）　　8．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。

3　蜡　烛1．（1）犾ì　（2）犼犻à状　（3）犼ū　（4）狕犺狌ó　　2．（1） 声　生　（2） 斜　邪　（3） 由　尤　　3．（1）精疲力竭　（2）永垂不朽　　4．（1）———　（2）：　　5．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。　　6．不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明 老 妇 人 非 常 珍 惜 这 支 蜡 烛，把 它 藏 得 很 深，只 能 用 手 摸 索 着 拿 出 来。　7．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。）　　8．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。　　9．示例：《七律人民解放军占领南京》（毛泽东）：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。1949年4月23日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。

4　就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1．（1）振 震 （2） 像 象 （3） 废 费2． （1） 推 重 （2） 推 让 （3） 推 崇（4）推荐　　3．法国　雨果　巴黎圣母院　悲惨世界　　4．略（语句通顺，句子连贯，必须用上规定的三个词语。）　　5．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。　　6．示例：笑里藏刀两强盗。　　7．运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。　8．站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。9．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如12生肖铜头像。1860年10月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。10月18日、19日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。（所谈感受能发自肺腑即可。）

5　亲爱的爸爸妈妈1．（1）戮　（2）谬　（3）健　　2．（1）计　纪　（2） 题　提　（3） 刻　克　　3．如果　甚至／也　那么　　4．（1） 刀　（2） 弓　（3） 枪　（4） 剑　　5．两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。　　6．包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包 含 着 南 斯 拉 夫 人 对 纳 粹 强 盗 的 控 诉，对 暴 力 的 反 抗，对 自 由 的 执 著。　　7．起强调作用，强调人的价值、生命的价值。　　8．表明善良的南斯拉夫人民心 中 没 有 复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。　9．略（能写出自己的感受和体验即可。）

单元复习1．（1）蹿　蹿　仄　（2） 窖　揣　藏　　2．（1） 忠　衷　（2） 安　按　（3） 忌　纪　　3．（1）溃退　（2）富丽堂皇　　4．（1）“智慧”改为“聪明”。　（2）删去“的原因”或“的结果”。（3）删去“使”。　　5．示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和6．（1）何日复西归　少壮不努力　（2）相顾无相识　长歌怀采薇　　7．示例：吹散人间的阴霾　春雨　滋润世间的万物　　8．①德国兵有条不紊地搜索着；②惟一的农舍外是一片田野。9．这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对即可。）　　10．镇定，坚强，善良，勇敢。　　11．安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家 避 难；女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 枪 杀 后，冒 险 再 次 将 他 藏 起 来。　　12．（1）向　（2）戏弄（3） 喜 欢13． 点 燃 蜡 烛 照 明，与 摸 黑 走 路 相 比，哪 个 更 好 呢？　　14．担心自己年纪太大。　　15．略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。）　　16．略

第二单元6　阿长与《三海经》1．（1）憎　（2）惶　（3）琐　（4）诘　（5）惮　（6）拙　　2．（1）归　规　（2）侧　测（3）霜　孀　　3．（1）模拟细碎的说话声。　（2） 按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。　　4．周树人　朝花夕拾　从百草园到三味书屋5．为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海 经》的。　6． 表 现 了“我”喜 出 望 外 的 心 情。　7．《山 海 经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。　　8．示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。）　　9．略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。）

7　背　影1．（1）差　（2）藉　（3）拭　（4）屑　（5）颓　（6） 箸　　2．（1） 得体。　（2） 愚蠢，不懂事。　　3．（1）惨淡　（2）嘱托　　4．朱自清　春　　5．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。　　6．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。　　7．（1）怕父亲看见自己流泪而不放心。　（2） 见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。　　8．“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。　　9．略［提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。］

8　台　阶1．（1）淋　踩　（2）槛　跤　（3）掺　砌　　2．（1） 载　栽　（2） 夸　垮　　3．（1） 形容恭顺谦卑的样子。　（2）微小得不值得一提。　（3）指人很多的公共场所。　　4．（1）宽敞（2）烦躁　　5．台阶低，意 味 着 经 济 地 位 低，父 亲 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。这 种 自 卑 心 理 长 期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。　　6．“我”去接父亲 的 扁 担，父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不服老的性格。　　7． 父 亲 干 了 一 辈 子，劳 动 就 是 生 命，在 他 的 精 神 世 界 中，劳 动 是 创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。8．略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。）　　9．略（内容应该真实，抓 住 动 作、表情、语言等来写。）

9　老　王1．（1）僻　（2） 缔 （3） 胀 （4） 滞 （5） 怍 （6） 髅2． （1） 规 矩，不 惹 事。（2）为人忠厚诚信。　　3．（1） 荒僻　（2） 取缔　（3） 降格　　4．杨 绛 围 城5．不 好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。　6．目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。　　7．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不 幸 者，关 注 他 们 的 命 运，让 他 们 也 过 上 好 日 子，帮 助 改 善 他 们 的 处 境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。　8．略（想像要符合老王当时的身体状况。）　　9．略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）

10　信　客1．（1）蹋　（2）伎　（3） 灼　（4） 唁　（5） 沛　（6） 誉　　2．（1） 淘　啕　（2） 陪　赔　（3）拨　拔　　3．（1）形容人谈吐文雅。　（2）没有职业在家闲着。　（3） 祭奠死者并慰问家属。　　4．余秋雨　 文 化 苦 旅5．“羡 慕”、“嫉 妒”的 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 稀 罕 物 品；“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。　6．因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。　　7．四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。　　8．这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。　　9．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司 机 在 保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司机的行为不正确，因为人要常 存 善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。

单元复习1．（1）诘　（2） 缔（3） 跚（4） 怍（5） 躁（6） 尴2．（1） 狼 藉 （2） 惨 淡（3）颓唐　　3．（1）微不足道　（2） 大庭广众　　4．（1） 孤帆天际看平海夕漫漫（2） 气蒸云梦泽　波撼岳阳城　　5．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后 的喜悦。）　　6．示例：幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语／幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰 （注 意 句 式 应 相同。）　　7．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。　　8．为下文写人作铺垫。　　9．以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。　　10．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。（写出自己的感悟即可。）　　11．（1） 带兵　（2） 恰逢　（3） 几 乎（4）常 常12．C　　13．（1）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。　（2）摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。　　14．因为情况在不断变 化，而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。　　15．略

第三单元11　中国石拱桥1．（1）狓犻á狅　（2）犾ì　（3）犮犺è状　（4）狓犻à狅　　2．（1）巧妙到没有可以相比的。　（2） 形容雕刻得十分精妙逼真。　（3） 十分推重，给以很高的评价。　　3．（1） 不但　而且　（2） 不 但　而且　　4．历史悠久，结构坚固，形式优美。　　5．不能删。“约”表示大概，说明桥并非正好8米；“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。体现了说明文语言的准确性。　　6．每两个石拱之间有石砌桥墩，把11 个 石 拱 联 成 一 个 整 体。　7． 说 明 卢 沟 桥 在 历 史 上 很 早 就 闻 名 世界。　　8．商桥、连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。

12　桥 之 美1．（1）销　（2） 介（3） 谱（4） 驻 （5） 孕 （6） 瞻2．（1） 破 坏 人 的 兴 致。　（2）相差虽小，而造成的误差或错误极大。　　3．B　4．（1） 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马　马致远　天净沙秋思　（2）北宋　 张择端5．泉声喧后涧，虹影照前桥。（王勃《上巳浮江宴韵得遥字》）／待入天台路，看余度石桥。（宋之问《灵隐寺》）／隐隐飞桥隔野烟，石 矶 西 畔 问 渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（张旭《桃花溪》）　　6．乌 镇 石 桥：开 阔。／江 南 乡 间 石桥：诗意。／长桥：有生命。／风雨桥：悠闲。　　7．运 用 了 拟 人 的 手 法，把 无 生 命 的 苇 丛 生 命 化、人格化，使苇丛显得更有生机、更有活力，同时也突出了石桥给人的美好感受。　　8．写出了桥孔之多，坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感，更具体地说明了长桥之美。　　9．写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景，表现了桥对于欣赏美景的重要作用。　　10．杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于断桥，同舟归城，借 伞 定 情；后又在此邂逅，言归于好。

13　苏州园林1．（1）狓狌ā状　（2）犺è　（3）犾ò狌　（4）犾狌á状　（5）犮犺è状　（6）狕犺ē状　　2．布局　配合　映衬　层次　　3．（1）因地制宜　（2） 别具匠心　　4．叶圣陶　潘先生在难中／倪焕之／多 收 了 三五斗　　5．为了取得一幅画的效果。　　6．（1） 具有创造性的成果，有新意，能给人带来 愉 悦的美感　有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制　（2）花树因花时相同，而造成有的季节 没 有 任 何 花 树 开 花 的 悲 凉 局 面7．一 种 是“把 池 沼 作 为 全 园 的 中心，其他景物配合着布置”；一种是水面成河道模样，则安排小桥，布置湖石或种花草。　　8．（1）使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。　（2）“鱼戏莲叶间”。　　9．如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。

14　故宫博物院1．（1）湛　（2） 矫（3） 磬（4） 迥（5） 绚（6） 銮2．（1） 矗 立 （2） 接 见（3）掩映　　3．（1）改为：故宫 建 筑 群 规 模 宏 大 壮 丽，建 筑 精 美，布 局 统 一（2） 改 为：重 重 殿宇，层层楼阁，道道宫墙　　4．示例：龙飞凤舞 龙蟠虎踞 龙潭虎穴 画龙点睛 望子成龙龙吟虎啸　　5．说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。　　6．建筑 精 美，彩 画 绚 丽。　7．端坐。威严。　　8．因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中最具代表性。　　9．略（反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑；支持者可从“方便游客”角度阐述。）

15　说　“屏”1．（1）擅　（2）帷　（3）憩　　2．（1）缓冲　（2）显露　　3．C　　4．汤显祖　杜丽娘　柳梦梅　关汉卿　 窦 娥 冤5．“帘”的 诗 情 画 意，变 化 无 端，“帘”所 起 的 “隔”的 作 用，关 于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。　　6．赞叹帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重；同时也 指 出 了 贝 聿 铭 对 中 国 文 化 的 深 厚 感 情。7． 喜 爱、向 往 和 赞 赏 之 情。8．多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。　　9．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。”

单元复习1．（1）驻　（2）纳　销　（3） 迥 缀2．C　3．A　4．（1） 便 引 诗 情 到 碧 霄（2）浮云游子意　（3）晴川历历汉阳树　芳草萋萋鹦鹉洲　（4） 示例：日暮乡关何处是　烟波江上使人愁　　5．苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。　　6．示例：寒冬里看到春光　痛苦中看到幸福　　7．宏伟、壮观，布局严密、协调，富于艺术魅力。　　8．（1）运用比喻的手法，表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。　（2） 运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。　　9．没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。　　10．表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。　　11．（1） 美景　（2） 旅店　（3） 适逢　（4）终于　　12．B　　13．（1）遗憾的是我不是你的同族长辈，否则要像父亲教育儿子一样训斥你。　（2） 你 自 以 为 有 才 学，如 此 高 傲 地 对 人，你 以 为 中 了 个 进 士 就 到 顶 了 吗？14．萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。　　15．略

第四单元16　大自然的语言1．（1）孕　（2）匿　（3） 萌　（4） 翩　（5） 融　（6） 莺　　2．（1） 文中指各种花一个接一个开放。　（2） 文中指春、夏、秋、冬，不断循环。　　3．B　　4．纬度、经度、高下差异、古今差异。　　5．（1）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。　（2） 由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷 空 气 便 向 低 处 流。　6． 不 能。因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空间到时间）的顺序来写的。　　7．说明经度的差异是影响物候的因素之一。　　8．示例：树木抽青，表明初春来临。

17　奇妙的克隆1．（1）胚　（2）蜍　（3） 泌　（4） 匐　（5） 栖　（6） 椎　（7） 衍　（8） 濒　　2．（1） 共　供　（2）积　集　　3．（1）相安无事　（2） 难能可贵　　4．B　　5．①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用来挽救珍稀动物；③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。　　6．形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。　　7．可以从以 下 几个方面思考：①科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类；② 科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题；③ 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。（不求有统一的答案。）　8．克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。　　9．略（要有明确的观点，并自圆其说。）

18　阿西莫夫短文两篇1．（1）骸　（2）褶　（3） 溯　（4） 劫　（5） 壳　（6） 汐　　2．（1） 分裂　（2） 撞击　　3．（1）置之不理　（2）一无所知　　4．（1）所以　（2） 而且　　5．指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。　　6．①巨大的流星雨引发的自然灾难；②战争、火山爆发和地 震。　7．说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。　8．① 考古的最新发现证实，巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火，使当时地球上最先进的文明毁于一旦；② 地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据；③ 维克特 克拉博的新发现进一步证实了这种理论。　　9．示例：①进行科学研究，需要永无止境的探索精神；②进行科学研究，需要艰苦的努力。

19　生物入侵者1．（1）劫　（2）栖　（3） 斓　（4） 咎　（5） 竞　（6） 衷　　2．（1） 文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。　（2）文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。　　3．A　　4．（1）鸠　鹊　（2）李　桃　（3）螳螂　 黄雀（4） 小鱼吃虾米5．原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。　　6．“前者”指来自亚洲的天牛，“后者”指来自南美的红蚂蚁。　　7．更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。　　8．什么是生物入侵者及其危害。　　9．略

20　落日的幻觉1．（1）遐　（2）绮　（3）殷　（4）绚　　2．C　3．（1） 陈情表 太阳快要落山了 衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落　（2） 李商隐 西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻　维持不了多少时间　　4．（1）天空中现出蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。　（2）太阳变扁。　　5．光线散射和波光长短原理。　人眼的叠合效应。　　6．（1）“以上”表 示 范围，准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。　（2） 用比喻说明，生动形象地写出了日落时太阳的形状。　　7．运用数字精确地说明了折射的形成原因，以及折射使落日呈现的形状。　　8．比如古诗“长河落日圆”，巴金的散文《海上日出》等。

单元复习1．C　　2．D　　3．（1）萌发　（2） 取代　（3） 撞击　　4．C　　5．（1） 云外一声鸡　（2）门前流水尚能西　休将白发唱黄鸡　（3）夜阑卧听风吹雨　　6．语言表达不清楚　写作目的不明确　　7．略（围绕“技术促进了资源的开发和利用，资源需要在科学技术的指导下可持续开发和利用”谈即可。）　　8．表明森林资源告急，前景令人忧虑，同时告诫我们要保护森 林。　　9．“依旧”强调了砍 伐 者 顽 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艰 巨 性。“依 然”强 调 绿 色 运 动 的 长 期性。　　10．好。①拟人化手法突出森林资源破坏惨重，“哭泣”更是对砍伐者的无言控 诉；② 设下悬念，引起下文。　　11．（1）才　（2）吃饭　（3） 就（4） 拜访12．C　13．（1） 有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，慌乱中玉钟“砰”地掉到地上。（2）他吩咐开饭，桌上是自己园里种出来的蔬菜，中间仅放一盘肉罢了。　14．他 出访时穿平民衣 服；面 对 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 绸 衣；下 级 撤 去 华 贵 物 品 才 敢 接 待 他。15．略第五单元

21　桃花源记1．（1）感到惊异　（2） 类（3） 交 错 相 通（4） 从 前 的、旧 的 （5） 到 （6） 渡 口2．（1）作为　对、向　（2） 于 是、就 竟 然（3） 寻 找 不 久（4） 做 标 记 所 做 的 标 记3．（1）夹岸数百步　落英缤纷　（2）土地平旷　屋舍俨然　（3） 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐　　4．示例：（1）人面桃花相映红　（2） 报与桃花一处开　（3）山寺桃花始盛开　　5．（1）沿着　扶　（2）都　并／咸　（3） 邀请　延　　6．（1） 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。　（2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。　　7．不希望外人破坏桃花源中安宁、和平、幸福的生活。　　8．世外桃源。现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。　　9．略（可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。）

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均可适当修改。

第一篇

舅舅要回来了，听到这个消息兴奋不已！心里甜甜地幻想舅舅会给我带来什么神奇、美丽的小礼物？是一件连衣裙？一个MP5？一个数码相机？还是一个昂贵的迪士尼公主芭比？但是，让我出乎意料的是，竟是几本《笑猫日记》。我顿时像没了气的球一样干瘪，泪水迅速布满了我的眼眶，我急急地说：“我不要书，我要玩具！要MP5！”舅舅语重心长地对我说：“你是有梦想的，伟人的童年是书香的，书是梦想的翅膀，让你实现梦想。”

也许过于想实现理想，或耐不住满心的好奇，我打开了书，我像铁渣一样被书的磁石吸去，再也拨不下来。啊，第一次读书的感觉真好！我爱上了书！我读到保姆狗计算牧羊犬时，心提到了嗓子眼里，为纯洁善良的牧羊犬担心；当我读到保姆狗死去的那一篇，哭了，虽然它的计谋是坏的，可它又忆起了牧羊犬的幼时，那样真诚、无邪的一面，即便是铁石心肠的人，也会随之落泪；当读到猴子刻意模仿人而闹出的祸时，明白了刻意模仿别人是不好的，应该做到真实的自己，这样才是最平静、最清淡；当读到笑猫为了虎皮猫而去摘兔耳朵草时，理解了爱，可以让一个人去冒险，去寻找一个也许根本不存在的东西；当读到老师郑美丽在地震中为了孩子而牺牲自己时，泪如雨下，理解了什么是老师对学生纯洁的爱。。。。。

在读书的过程中，我明白了书是一座永远挖不完的矿场，让你领略到大自然的奥妙、神奇。然而，读过一本书，可以增加一点知识，增长一些见识。不同的好书给我们诉说一个个不同的感人故事，告诉我们一个个耐人寻味得道理，拥有不同的感受、不同的体会。

书，也可以让我们拥有充满智慧的头脑，拥有别出心裁的构思。书，也可以让我们辨别是非，明白什么是善与恶。

书，是智慧的源泉；

书，是点亮人生的红烛；

书，是梦想的翅膀；

书，是遨游在知识海洋中的一条游船，带你驶向智慧的彼岸；

书，还是把握人生的方向盘。

所以，让我们读书吧！让书香伴我一起成长。

第二篇

书香作伴

安静的午后，浅呷一口香茗，手捧一本书，有书香相伴的日子，真好！

葬花畸角边

在浓郁的书香中，你迈着轻盈的碎步走来，哦，颦儿，你如浣纱的西子，戏水的貂蝉，你们都是水做的女子，似水般清澈透明，不染俗尘。你带着灵动的一池活水，流入了贾府，你将水的多变与自由表现得淋漓尽致。春去花落，一地芬芳。你提篮挑锄，捡一方落红，倚树悄然落泪，望一池飘落的花絮，捧一兜零落的桃花，多愁善感让你在看着花随水波翻滚流淌不见的时候发出了“花自飘零水自流”的感慨，吟出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚解妍能及时，一朝飘泊难寻觅”的惆怅。质本洁来还洁去，你带着无限的凄凉走了，于是名著的画廊的多了一个凄美的背影。。。。。。

片片落花，凄美！

采菊东篱下

在书香萦绕中，我看见了一位好读书，不求甚解的先生，他闲静少言，不慕荣利，放弃了许多的功名利禄，豪华奢靡，同时也远离了吹名逐利，尔虞我诈的生活“晨兴理荒秽，带月荷锄归”是他恬静生活的写照，世人不解，认为他消极遁世，不求进取，却不知他拥有“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的满足，正是因为有了这份追求，诗意的生命被开垦出最丰美的田园。于是，文学史上多了一位不与世俗同流合污，隐居躬耕的田园诗人——陶渊明。东篱采菊，南山饮酒，好一份洒脱与不羁。

点点菊花。醇香！

斗鲨大海上

在氤氲的书香中，我听到了划破时空的声音：“一艘穿越过世界的尽头，驶向未知的大海。船头上悬挂着一面虽然饱经风雨侵蚀却依旧鲜艳无比的旗帜，旗帜上，飞舞着四个闪闪发亮的大字——超越极限！”圣地亚哥，你用自己的行动应证了海明威的评价，连续八十多天的一无所获，并没有让你失望，也没有动摇你博得一条大鱼的信心。终于，你钓到了一条硕大无比的马林鱼，你经过两天两夜的考验才杀死了马林鱼，挂在船头，却引来了成群的鲨鱼，在凶猛的鲨鱼面前，你选择我的战斗，因为“人可以被毁灭，但不能被打败！”那副巨大的马林鱼骨架可以证明，你始终没有没有向大海，向马林鱼，向鲨鱼屈服，你是伟大的胜利者。蓦然回首，你应经定格在读者的心中。

朵朵浪花，坚强！

书籍的百花园中，花儿朵朵，芳香四溢，徜徉于百花园中，我不会停下来采撷的脚步，书香作伴的日子，真好！

第三篇

从小我就喜欢读书，从一开始五彩缤纷、美好的童话书；到后来虚拟的小说书、科幻书；而现在，便经常手捧一本哲理书或散文集了。而自己的小书房，也随着时间的推移，从当初寥寥无几五六本发展为两三个大书柜了，变得有些拥挤，却飘满了浓郁的书香……

　　 现在，最喜欢的就是《大师家训》了。一开始，我的购书单里从来这些哲理书，也不想费脑筋去读。偶然一次机会，便翻阅起来，就如一只小蜜蜂，被它独特的书香给吸引了。是那种淡淡的清香，十分素雅，却很有内涵。这是一本讲述22位大师的童年启蒙，使我走进了他们的童年，体验了一番不同于自己童年的童年经历。

　　 令我印象非常深刻的便是胡适的童年了，很苦，与我的童年截然不同，可却成就了一位不同反响的大师！胡适幼年丧父，却聪明过人，小时就认了700多个字，是父亲生前教他的，后来与母亲一齐寄人篱下，很艰苦，却在母亲的帮助下上了学堂。小时的胡适十分可爱，却不顽皮，在母亲的严厉管教下认真读书，甚至把书背着玩，在学堂里还年年得奖学金哩，真是个小神童！在这点上，我就有点自愧不如了，我读的大多是闲书，在后来，才开始读中外名着，像《假如给我三天光明》、《爱的教育》、《红楼梦》等等；而胡适，自幼就能熟背《律诗六钞》，熟读《孝经》、《孟子》……在读书方面，我还要学习胡适，读书还要善于提问，思考，恰恰这点，我有些欠缺，经常囫囵吞枣，浪费了那些名着，体会不到其中的丰富内涵。唯一与胡适相同的，便是都酷爱藏书，只不过因为时代不同，收集的书也不同罢了。

　　 其实，在胡适的自述中，他的母亲也令人印象很深，胡适父亲病故之后，就成为“慈母”兼“严父”了，从不溺爱胡适，也很尊重孩子。并让先生给胡适讲书，而不是死读书，所以，后来胡适的成功，与母亲的管教也是分不开的。相比之下，我的妈妈对我就是另外一番管教，从小就不帮助我学习，让我自学，培养我自主能力，造就了我独特的个性，我也为我有一个明智的妈妈而感到自豪。

　　 童话书赋予了我无限的想象力，小说书培养了我的文笔，哲理书让我提前懂得了人生中的启示……哦，是这浓郁的书香熏陶、净化了我的思想，伴我长大！

第四篇

每当我看到弟弟不亦乐乎地看《猫和老鼠》便想起我小时候……

　　爸爸在深圳，我和妈妈在湖南。没上幼儿园的日子，我喜欢玩拼图，秋天来了，妈妈有时会带我到湘江边看风景，踏浪，玩沙丘……上了幼儿园，就开始有看书的习惯了，妈妈说我两岁多就能写自己的名字，还有“上，中，下……”有一本数学辞典，第一面写满了歪歪扭扭的字，还有拼音，都是我写的。大概从那时起，书就成了我的朋友吧。上小学后开始接触四大名着。

　　每一本书，都让我长大一点。

　　细细品味那些名着，哪一本不叫人感受深刻呢？《西游记》是我小时候最爱的名着，读罢，便知道了这世界的善恶难辨，真假难分，那时，总以为警察是孙悟空。《三国演义》是读图版的，有一次我去表哥家，看中了一本宽大的书，上面画满了小人和车炮，我十分喜爱，哭闹着要他送我，他不得已送给了我。每幅图旁边都有一些字，许多都是我不懂的，那一次阅读，我认识了许多字词。走在路上，我嘴里总会叨叨着商店名称，比如“五金治炼”。妈妈说：“是五金冶炼。”。哦，那时“冶”和“治”总分不清。到了深圳，姨妈送我一套全是字的四大名着。《水浒传》，《三国演义》我都仔细看完了，只是呐闷后来宋江怎么总是“大喜，设宴”读起来真是不得劲儿。《红楼梦》是我最看不懂的书，常常把诗句跳过去，后来就干脆不读了。不知什么时候，又开始看了，仔细品味后，居然有一种奇特的感悟，我第一次对有些古文的文章有所了解，好像整个人变得平静深沉了一些。我萦绕在书香中一天天成长起来。

　　现在初中了，很钟爱厚厚的小说，整本读完有种成就感，揉揉眼睛，愈加有了写小说的欲望，可一下笔又觉语言匮乏，还是多多阅读吧。最近我很喜欢《狼图腾》6年前就看过了，最近又看了两遍，满脑子都是狼。吃饭时看到一大碗肉，就想到狼吃食的样子，在路上看到大狗，就想到狼和狗厮杀的画面。真是很佩服作者啊，把文字写得那么生动那么精彩，阅读时我仿佛置身于蒙古大草原，能听见草原狼的嚎叫。我从没旅游过，但读书让我领略了各地的风光让我了解了各地的文化。

　　那天去坐地铁，弟弟指着“乘车”说“乖车”，我笑了，仿佛找到了童年的美好。

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草的顽强，只为为春天增添一份绿意；花的绽放，只为那瞬间的姹紫嫣红；树的茁壮成长，只为成为栋梁的那一天；那么人呢？

人是一种有思想的动物，有人曾说过“人即使是一棵芦苇，也要比其他的动物高尚的多，因为他是一颗会思想的芦苇。”心有多高，梦想有多远。这句话无疑是人类的一个例证。

曾经有三个人，一起约好去爬山，这是一座极高的山峰，又名也叫珠穆朗玛峰。起初这三个人兴致勃勃，虽然知道这是一项很难完成的任务，但他们依然对自己有信心，雄心壮志依然不改，有一种不到黄河心不死的精神。

他们的爬山征程开始了，再爬上1000米的时候，其中的一个人却止住了步伐，他放弃了，他打算回去，另外两个人问他为什么要放弃？他说；“我尝试过了，虽未成功，但无诲，或许我根本不适合挑战这项任务。”

剩下的两个人告别了他们的同伴，他们彼此相互照顾，倍加珍惜这次旅程，他们经历了艰难险阻，一往直前，就在离目的地只差300米的时候，其中的一个人突然感到心悸，呼吸困难，氧气罐里的氧气也所剩不多了，他的另一个同伴鼓励他千万不要放弃，就只剩下300米了，无论怎样都要过去，这个人沉思了片刻，脸上的表情也由眉毛紧锁到慢慢舒展，随即又轻轻叹了口气，过了几分钟以后，他竟然轻松拿起了对讲机，请求飞行员马上过来支援，他在被台上单架的那一刻，人们分明从它的脸上看到了笑容。

这又是一种怎样的人生智慧，取舍有度，有的放矢，在充分了解自己的情况下，做出了明智的选择，“我要生命，继续下去，即使成功了，可能我的健康也将成为一个问题，但只要我还在，心不死，梦飞翔。别人替我圆了梦，我的梦就和他一起飞。”

剩下的这最后一个人，他独自背起行囊，继续它的行程，终于他成功了，成为世界上第一个登上珠穆朗玛峰的人。

再有记者采访他时，他说：“心有多高，梦想有多远，有能力的人，一定要将自己的梦想放飞，即使中途事出意外，只要心不死，梦还在。”

梦想仿佛就是一个有一个的阶梯，需要我们不断的向上攀爬，然而这个攀爬学要一段路程，并且还是一个有重重困难那阻挡的路程。梦想仿佛就一个船舵，需要我们掌握好前进的方向，然而这个方向需要一路的风吹雨打，才可以到达自己所理想的的彼岸。

蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。

这是一个心中怀有梦想的贝基拉的故事。他的家庭很贫穷，所以他每次只能看着其他的人在训练场上奔跑的身影。但经过和一位跨栏教练的倾诉后，他不再自卑的有些羞愧，而是由开始了坚定而又执着的赤脚训练。从此，便没有任何东西可以阻挡他为梦想而奋斗前进的脚步，他每天赤脚奔跑，随处可见他的身影。而在1960年的运动会上，他是唯一的赤脚队员，让人们对他都备受关注，他还为自己的祖国夺下了金牌。且1在1964年运动会时，大家本以为刚动完手术的他，不会再参加，而他不仅参加了运动会又再次为自己的祖国夺下了金牌，成为奥运史上第一个蝉联本项目的冠军选手，成为了一个民族英雄。

蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，我虽然没有鹰的矫健，便（但）毅力是我最大的天赋；蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是最好的翅膀；叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执著的绿一定会换来一个金色的秋天……而我相信，为梦想插上翅膀，就一定可以冲上云霄。

是呀！任何的一切都阻挡不住向梦想奔跑的脚步，没有任何障碍可以阻挡为梦想前进的雄心。心中只要有梦想，并且坚持不懈的朝着自己的的梦想去奋斗，就必定会成功。在人生的道路上，我们只管努力向前奔跑。