谁介绍几部好看的青春偶像剧?(我想下去手机看!上课无聊呵)

谁介绍几部好看的青春偶像剧?(我想下去手机看!上课无聊呵),第1张

2001年

《流星花园》主演:徐熙媛 周渝民 言承旭 朱孝天 吴建豪

《流星雨》

《烈爱伤痕》主演:张学友、莫文蔚、言承旭

《贫穷贵公子》主演:周渝民 伊能静 张宇 阿雅 张清芳 朱孝天

《爱情大魔咒》主演: Ella 蓝正龙 Hebe 刘智玮 李蓉饰

《薰衣草》主演: 许绍洋 陈怡蓉 林韦君 王建隆

《吐司男之吻》主演: 李威 李康宜 黄嘉千 张毓晨

《蜜桃女孩》主演: 吴建豪 吴辰君 吴克群 顾安茹

《橘子酱男孩》主演:朱孝天、黄湘怡、高浩钧

2002年

《再见萤火虫》主演:关建莹 袁耀发 汤均禧 邱琦雯 吴怀中 叶安婷 陈宝莲

《十八岁的约定》主演:施易男 林依晨 张毓晨

《爱情白皮书》主演:杨丞琳 余文乐 彭于晏 范玮琪

《麻辣高校生》主演:屈中恒 郭品超 安以轩 潘玮柏

《MVP情人》主演:颜行书 张韶涵 林立雯 5566 陈宇凡 陈乔恩

《雪地里的星星》主演:何润东 陈怡蓉 邱 泽

《流星花园Ⅱ》主演:F4 徐熙媛

《天下无双》主演:窦智孔、许玮伦、黄仲昆、王静莹、婷婷、刘容嘉、简沛恩、高盟杰、夏于乔

《超人气学园》主演: 贾静雯 刘至翰

《明日英雄》

2003年

《我的秘密花园》主演:杨谨华 林依晨 张天霖

《蔷薇之恋》主演:SHE 黄志玮 郑元畅 陆明君 叶童

《海豚湾恋人》主演:张韶涵 许绍洋 霍建华 林韦君

《七年级生》主演: 林熙蕾 徐华凤 林依晨 郑湘云 苗子杰 林立雯 汪建民 张琴 夏靖庭 顾瀚昀 贺军翔

《千金百分百》主演:陈乔恩 温兆伦 林韦君 霍建华

《恋香》主演:彭于晏、秋瓷炫、刘松仁、沈时华、李欣、许玮伦、Ben、李喜真、明志妍、吴世圭

《西街少年》主演: 5566 刘品言而 王心凌 霍建华

《又见橘花香》主演: 陈司翰 陈怡蓉 关 颖 张孝全

《原味的夏天》主演: 邱 泽 杨丞琳

《Hi上班女郎》主演:蔡依林 罗志祥 赖雅妍 文汶 单承矩 刘亮佐 朱孝天 钟汉良

《舞动奇迹》主 演: 洪嘉铃 陈宇凡 张大镛 方子萱

《狂爱龙卷风》主要主演:徐若瑄 周渝民 朱孝天 秦沛 金燕玲 琇琴 许玮伦

2004年

《雪天使》主 演: TORO 王宇婕 颜行书

《死了都要爱》主 演: 倪淑君 刘晓华 信乐团 隋棠 苏见信 孙志群 李庭

《斗鱼》主 演: 郭品超 陆明君 安以轩 张勋杰

《求婚事务所》主 演: 吴建豪 Hebe 徐贵樱 伍佰 小S 聂云

《我的秘密花园2》主 演: 林依晨 杨谨华 梁又琳 张天霖 李岳

《紫禁之巅》主 演: JR GINO 王绍伟 曾之乔 张思萍 D

《爱情合约》主 演: 林依晨 贺军翔 张睿家 韩智炜 林逸宏 钟

《候鸟e人》主 演: 关颖 黑人 杨丞琳 品冠 应采儿

《爱上千金美眉》主 演:田家达 许孟哲 陈乔恩 王俐人

《香草恋人馆》主 演: 张天霖、林立雯、DUNCAN、杨雅筑、陈怡

《撞球小子》主 演: 陈宇凡 许伟伦 郑元畅 裴琳

《斗鱼2》主 演: 罗志祥 郭品超 安以轩 谢承均

《天国的嫁衣》主 演: 王心凌 立威廉 明道

《向左走向右走》主 演:陆 毅 贾静雯

《爱情魔戒》主 演:郑元畅 夏于乔

《极速传说》主 演:杨丞琳 周群达 张孝全 李威 蔡裴琳

《男丁格尔》主 演:林韦君 张天霖 蔡裴琳

《仙剑奇侠传》主 演:胡歌 刘亦菲 安以轩 彭于晏 刘品言

2005年

《格斗天王》主 演: 孙协志 王仁甫 刘品言 曾之乔

《战神》主 演:周渝民 徐熙媛 安钧灿 修杰楷 赖雅妍 萧潇 本多RURU

《双璧传说》主 演: 张天霖 倪淑君 冯粹帆 关勇 王思佳

《地下铁》主 演: 林心如 霍建华 郝蕾 孙兴

《恶魔在身边》主 演:贺军翔 杨丞琳 王传一 裴琳

《王子变青蛙》主 演: 陈乔恩 明道 王绍伟 赵虹乔

《我只在乎你》主 演: 刘松仁 涂善妮 唐文龙 何如芸 彭于晏

《偷天换日》 主 演:郭品超 洪金宝 关颖 杨龙泽 洪其德 小潘潘

《失恋高跟鞋》主 演: 伊能静 林嘉俐 陈孝萱

《恶男宅急电》主 演:贺军翔 许玮伦

《恶作剧之吻》主 演: 郑元畅 林依晨 汪东城 赵咏华 张永正

《真命天女》主 演:S·H·E 陈至恺 郭彦均

《绿光森林》主 演: 刘品言 立威廉 阮经天

《圣棱的星光》主 演:杨佑宁 李康宜

《终极一班》主 演: 汪东城 唐禹哲 辰亦儒 炎亚纶 黄小柔

《好美丽诊所嘿哈》主 演:

《爱在星光灿烂时》主 演:可米小子 赖雅妍

《爱情魔戒》主 演: 杜竞航 郑元畅

《恶灵05》主 演:主演: 李威 / 林立雯 / 洪小玲 / 金刚

《海豚爱上猫》 主 演:张韶涵 彭于晏

《别爱我》主 演:胡歌 徐若瑄 何炅

2006年

《爱情魔发师》主 演: 明道 曾之乔 王绍伟 祝钒刚 黄玉荣

《爱杀17》主 演: 张韶涵 陆廷威 杨士萱 张善杰 石菁菁 吴

《深情密码》主 演: 周渝民 朴恩惠 许志安 赖雅妍

《东方茱丽叶》主 演: 林依晨 吴尊 任达华

《白袍之恋》主 演: 安以轩 张勋杰 郭品超 李天柱 赖雅妍

《微笑Pasta》主 演: 张栋梁 王心凌 GINO 小乔

《极道学园》主 演:包伟铭 王传一 包小柏 李伟豪 林彦君

《我们结婚吧》主 演: 贺军翔 刘喆莹 杨一展 莎莎 周采诗 夏

《国光异校》主 演:庹宗康,屈中恒,孙 鹏赵舜,九孔,谢丽金,蔡淑臻陈德容,乾德门,曾婉华,贾欣惠

《白色巨塔》主 演: 言承旭 张均甯 戴立忍 费翔

《恋爱女王》主 演: 杨谨华 洪小铃 卓文萱

《天堂来的孩子》主 演:李威 陈怡蓉

《星苹果乐园》主 演:明道 张芯瑜 萧立扬 杨雅筑

《剪刀石头布》主 演: 张勋杰,陈乔恩,王绍伟

《爱情经纪约》主 演: 杜德伟 梁心颐 许绍洋 林孟瑾 高捷

《花样少年少女》主 演: Ella 吴尊 汪东城

《天使情人》主 演: 杜德伟 明道 蒋怡 田丽

《假面天使》主 演:天心 王道 唐治平 吴中天 傅天颖

2007年

《转角遇到爱》主 演:徐熙媛 罗志祥 陈志恺 藤冈靛 庾澄庆 路嘉欣

《食神》主 演: 王仁甫 吴佩慈 陈浩民 陈国坤 Mart

《至尊玻璃鞋》主 演: 陈思璇 林利霏 陆明君 龚继安 周晓涵 唐

《放羊的星星》主 演: 林志颖 洪小玲 刘荷娜 立威廉

《热情仲夏》主 演: 郑元畅 唐禹哲 五熊 阮经天

《太阳的女儿》主 演:施易男 曾之乔 许玮伦 林韦君

《18禁不禁》主 演: 黑涩会MM小薰、棒棒堂男孩阿本、翼势力阿美

《爱情新呼吸》主 演: 林峰 方中信 陈怡蓉

《我要变成硬柿子》《又名《硬汉速成班》主 演: 陈德烈 陈意涵 高以翔 心如 李易 杨铭威

《深情密码》主 演:周渝民 朴恩惠 许志安 赖雅妍

《黑糖玛奇朵》主 演: 黑涩会MM 棒棒堂DD

《樱野三加一》主 演: 明道/陈乔恩/许孟哲/黄志玮/张芯瑜

《终极一家》主 演: 汪东城 唐禹哲 蓝心湄 黄小柔

《恶女阿楚》主 演: 王绍伟 曾之乔 陈奕 卓文萱

《公主小妹》主 演: 张韶涵 吴尊 辰亦儒 卓文萱 胡宇威 利昂霖

《想飞》主 演: 许玮伦、立威廉 、张铁林、李小冉

《换换爱》主 演: 杨丞琳 贺军翔 王传一 Judy 陈妍希

《美味关系》主 演: 周渝民 侯佩岑 柯有纶 赖雅妍 朱德刚

《爱情烘焙屋》主 演:戴君竹 阿杜 沈傲君 张继 冷中易

《爱情两好三坏》主 演:陈奕 曾之乔 孙协志 赵虹乔 郭世伦

《斗牛,要不要》主 演: Hebe 贺军翔 李威

《我在垦丁天气晴》主 演:彭于晏 阮经天 李康宜 张钧宁

《恶作剧2吻》主 演: 林依晨 郑元畅 汪东城 唐禹哲 炎亚纶

《恋爱兵法》主 演:金桢勋 徐若瑄 吴孟达 陈紫函

2008年

《原来我不帅》主 演:林俊杰 李玖哲 曾恺玹 张勋杰 路嘉欣 姚安琪

《这里发现爱》主 演: 周渝民 朱孝天 王传一 关颖 陈妍希 曾志

《那小子真帅》主 演:罗彬 阳蕾 厉娜 袁嘉乐

《命中注定我爱你》主 演: 陈乔恩 阮经天 白歆惠 陈楚河

《翻滚吧!蛋炒饭》主 演: 汪东城 唐禹哲 卓文萱 小薰

《蜂蜜幸运草》主 演: 郑元畅 张钧宁 李国毅 彭于晏 伊藤千晃 苏慧伦

《黑糖群侠传》主 演: 王子 / 阿纬 / 小煜 / 小薰 / ㄚ头

《篮球火》主 演: 罗志祥、吴尊、言承旭 周采诗 蒋怡

《无敌珊宝妹》主 演: 郭采洁 张栋梁 邱泽 梁赫群 黄一飞 关勇

《不良笑花》主 演: 杨丞琳 潘玮柏 藤冈靛 陈妍希

《波丽士大人》主 演:桂纶镁 林佑威 蓝正龙

《霹雳MIT》主 演:范玮琪 炎亚纶 鬼鬼(吴映洁) 小鬼 陆庭威

《天平上的马尔济斯》主 演:李康宜 林佑威 曾佩瑜 路斯明 马志翔 陆明君 张世

《我的亿万面包》主 演: 郑元畅 林依晨 黄文星 张毓晨 张睿家

《王子看见二公主》主 演: 郭品超 陈庭妮 洪卓立 洪子涵

《幸福的抉择》主 演:蓝正龙、刘心悠、邵美琪、杨贵媚、陈宇凡、林立雯、莎莎、曾少宗、陈怡嘉

《青春舞台》主 演:韩 庚 黄 奕 容祖儿 郑希怡 张峻宁

2009年

已上档

《败犬女王》主 演: 阮经天 杨谨华 杨雅筑 温升豪

《心星的泪光》主 演:言承旭 关颖 曾恺玹 陈志恺

《协奏曲》主 演:刘品言 彭于晏 吴佩慈

《爱就宅一起》主 演:汪东城 杨丞琳 胡宇崴 Linda 金勤

《终极三国》主演:胡宇崴、林伯彦、陈德修、张皓明、陈博正、蔡宜臻、任蓉萱、李绍祥、班杰饰、罗弘证、坤达饰、陈乃荣、曾子馀、卜学亮

即将上档

《痞子英雄》主 演:周渝民 陈意涵 张钧宁

《敲敲爱上你》主 演:明道 郭品超 吴亚馨 蒋怡 李小璐 周晓涵 丫美(翼势力) 张晨光 冯媛甄 阿庞

《呼叫大明星》主 演:阿sa 贺军翔 陈至恺

拍摄中

《泡沫之夏》主 演: 何润东、黄晓明、徐熙媛、沈建宏、蒋怡、林嘉绮、吴亚馨、柯奂如、杨瀚

《桃花爱无敌》主 演:鬼鬼 炎亚纶 阿本

《华丽的挑战》主 演:言承旭 林依晨

《仙剑奇侠传三》主 演:胡歌 杨幂 刘诗诗 袁宏

《下一站幸福》主 演:刘荷娜 明道

计划拍摄

《阿鼻剑》 主 演:吴尊、胡宇崴

《熊猫侠》(大陆称为熊猫人) 主 演:周杰伦、言承旭、南拳妈妈、周迅、SHE、江语晨

《天使街23号》主 演:飞轮海暂定

《纸玫瑰》主 演:林依晨 张睿家

《幸福安康》主 演:陈乔恩

1、假如我们不曾邂逅,我还是我,你依然是你。难道,仅仅是错过了人生最绚丽的邂逅?

2、每一个人都是在红尘里流浪的过客,我们在不同的路口相遇,在陌生的风景里寻觅,在自己心灵的空间里编织美丽的邂逅,就像眼前的一段清幽的旋律,一幅纯美的画卷,一段婉约的文字在流动的音画里闪烁。

3、那一天,在这个路口与你邂逅,从此,那些日子都被写满了爱的魔咒。忘记那一瞬已是不能够,流光溢彩的街灯伴着我的守候。也许你不会再出现,也许幸福只存在于期待着的再见,又如何?白衣如雪的年代,不要那记忆如没有梦般的平淡。

4、幸福不是邂逅的,而是修炼出来的。人生如天空的云朵,总是变幻莫测。等待幸福如同期待晴天,命运由天不由人;寻找幸福如同自备雨伞,晴可乘凉,阴可避雨。修炼一颗淡然的心,就是为自己备下人生的雨伞。淡然,既不畏惧于凄风苦雨,又不动心于名利诱惑。修炼一颗淡然的心,才能固守人生的幸福。

5、如果可以,我愿在这场相遇的某一个时刻,在你美丽的一生中,向你借一天。只为了,只为了感受你真实的存在。

6、生活中独具风采的男人、女人,若再与文字沾上点边,想来更具魅力。一个人的思想文化修养,也提高了一个档次。有人感叹生活中缺少好男人,好的爱情也总是与自己错身。但只要你把目光放得柔和些,把行走的步调放得满些,也许就在未来的某一瞬间里,有那么一次美丽的懈逅。

7、一次偶然的相对,一次偶然的邂逅,让我们相爱至深,在一个不属于我们的世界,一起朝夕相处,没有太多的现实的束缚,彼此真诚的对待,那些现在早已不属于我们的快乐,天天伴随我们左右,每天我所做的一点点的小事都足已让你感动的流泪。

8、这个世间,谁都不会是谁永远的美丽,生命中有很多相遇,能在一起的叫朋友,不能在一起叫过客。

9、假如我们不曾邂逅,我不曾想过会如此牵挂一个远方的人。在心的深渊里,我有一个真切的愿望,愿你快乐每一分,幸福每一秒。虽然很淡,但是,淡淡的情怀很沉,淡淡的问候很纯,淡淡的思念很深,淡淡的祝福最真。

10、有人说平行线最可怕,但我认为最可怕的是相交线,明明他们有过交集,却总会在以后某个时刻相互远离,而且越走越远;地球之所以是圆的,是因为上帝想让那些走失或者迷路的人能够重新相遇。

11、我不知道,每一次回眸需要等多久,才能与你邂逅。我不知道,前生的缘份需要怎样的坚持,才能与真爱相守。我只知道,思念添愁,挚爱不语。我不知道,每一次回眸需要等多久,才能与你邂逅。我不知道,前生的缘份需要怎样的坚持,才能与真爱相守。我只知道,思念添愁,挚爱不语。

12、聚也依依,散也依依,停留在心海的扁舟扬着清辉的帆羽飘向你。在这月色下,与你相约,与你牵手,与你荡在星际。爱人,相遇太美,太美,只因为相遇太美……只为让心中的梦相聚。

13、相逢是首歌,我们举杯,我们对酒当歌,拉家长里短,数儿女情长,谈笑风生,肆无忌惮。倾诉的是真情,珍藏的是友谊。

14、世界小得像一条街的布景,我们相遇了,你点点头,省略了所有的往事,省略了问候。也许欢乐只是一个过程,一切都已经结束。

15、如果当命运早早安排即使我们相遇也要分离那么当我们相遇时我希望那会是永恒,哪怕只有一秒我都会牢牢的把握。因为遇上了你我的生活发生了翻天覆地的变化。

16、一直喜欢一种清浅的时光,日子在清清淡淡中度过,那份安静与安然让我沉醉。一个微笑,一份心情,不求大富大贵,只求生活简单快乐;一缕阳光,一季风雨,为平淡的生活增添一些阳光;一段邂逅,一种温馨,永远安安静静陪在我爱的和爱我的人身边。花开相依,花落莫弃。清浅时光,静静清欢。

17、苍茫人海,谁是你的邂逅,你是谁的偶然;是谁与你错过,你又与谁擦肩;谁在眼前陪你,你欲与谁永远?命运里我们经历的,皆是不尽瞬间,无意成就功业,巧合注定姻缘;错过的,再是不舍、不愿、不甘,也要学会放手,你放下了,精彩只是早晚;拥有的,要懂得不厌、不叛、不弃,你坚守了,月缺依旧会圆。

18、假如我们不曾邂逅,我不会相信,有一种人让你望眼欲穿,有一种人让你醉心情缘。明知不能相逢,却为何魂牵梦萦?我又怎能深刻地体会到什么样叫远,什么叫近,远是距离,近在心底。

19、假如人生不曾相遇,我还是那个我,偶尔做做梦,然后,开始日复一日的奔波,淹没在这喧嚣的城市里。

20、邂逅和等待都是宿命式的凄凉,不是每个人,在蓦然回首时,都能看到灯火阑珊处的那个人。

21、又是一场相遇,偶然,伤与痛,在等着我。若是你我不曾相遇,受伤的你悄悄来到我身边就成了必然。

22、假如人生不曾相遇,我不会相信,有一种人可以百看不厌,有一种人一认识就觉得温馨。明知不能相逢,为何魂牵梦系?我又怎能深刻地体会到什么样叫远,什么叫近,远是距离,近在心底。

23、我喜欢那样的缘份,尤如那是一个可以预见的梦一样,明明知道你已为我拔涉千里,却又觉得芳草鲜美,落英缤纷,好象你我才初次相遇。

24、假如我们不曾邂逅,我怎么能知道知己存在的真正意义。今生有缘才能共舞,珍爱今天方能无悔。

25、或许,我们的相遇注定只是今生的擦肩而过,就像某个特定的镜头里,上演了某个特定的情节,而本该彼此相爱的归宿到最后却变成了彼此的麻木。

26、邂逅是缘,分离是必然,我不招人想,因为我只给自己定义为过客而已。

27、听着这委婉动人的旋律,想起我们最美丽的相遇!今生能在手机短信上遇到你,是我今生最美丽的相遇。

28、曾经有那么多的相遇,仅有那么几次会永远留在我们心中。并且不会被岁月冲淡。我们都当珍惜和感恩。自然在未来的日子里必定会有千百次的相遇。我们当抱一颗平凡的心,因为不是所有的相遇都美丽。不是所有的美丽都有好的结局。坦然面对所有的相遇吧。

29、假如人生不曾相遇,不曾想过会牵挂一个远方的人。我有深切的愿望,愿你快乐每一天。淡淡的情怀很真,淡淡的问候很纯,淡淡的思念很深,淡淡的祝福最真。虽然一切只能给虚幻中的你。

30、我永远会记得在我最美的时候,我曾经与你邂逅。时间虽然褪不去年华的伤,千般往事,醉里清风,转眼成空,我要去有你的未来,至少那时我们还可以遇见。

31、相遇,是一个多么动人的名词。于这茫茫人海中,于这网海茫茫中,每天有多少的相遇擦肩而过,每天又有多少的匆匆擦肩而过。

32、一幅画,一次瞬间的回眸,就在那次画展上,那个眼神,温柔的流转,还是那干净的皮鞋,一尘不染,俊朗的眉宇、性感的唇,悄悄走近,牵手一段浪漫。

33、走在大街上,看着忙碌的行人。我迷茫着,是否通过不懈的努力,前方就一定能花开成海。而所有的一切却落地成冢。我猛的想起你,原来我终究没把你遗忘。在花开的季节,等待着我们再次的相遇。

34、不要由于也许会改变,就不肯说那句锦绣的誓言,不要由于也许会分离,就不敢求一次倾心的相遇。

35、人生路上有许多美丽的邂逅还没有开始,就已经终结,这是缘修不够。可叹人生一场梦,缘聚缘散几时休。得修且修,得休亦且休。

36、假如人生不曾相遇,我怎会理解一个人的孤独是那样铭心,但却可以释放自我的彷徨与无助。含泪的沧桑,无限的困惑,因为遇见了你,才会有更深的意义。可为什么在爱的时候,总伴着淡淡的心伤?

37、回忆初次相遇,拥有太多乐趣。你嘴角露出的尴尬笑意,我表现的言行的霸气,我都不曾舍得忘记。我不愿放弃,不愿抛弃,因为这是我们搞笑的相遇,和美好的结局!也许是这样吧!因为我们的相遇相识相知不平凡。

38、你是我此生邂逅到的最美的风景,以至于我览过了一眼,就永远悬挂在眼眶,灼干了血泪,盲了今后的每一眼。

39、相交线会有一个交集,但是会在一次相遇后就离开,而且越走越远,远到最后看不见,永远都不再会有任何交集,但它们至少相遇过;然而平行线却永远也不会有交集,但它们尽管永远不会相遇,却也永远不会远离,它们会永远在身边,永远看得见对方。谁能告诉我,这两线到底哪一个更好呢?

40、前世,与你邂逅,手心里是我美丽绽放的一瓣馨香;今生,把你珍藏,守着静静远走的漫漫时光。往事历历,堪回首;月缺月圆,梦西楼。

41、以前,一直坚信时间是最好的治愈师。在遇见你以后,我开始怀疑它的可靠性了。过了这么久,我以为自己释怀了,可是,为什么后来遇见你了,还是会很难过还是会哭呢?

42、错过,是为了下一次更好的相遇,如果相遇,我会更懂得如何珍惜。今生的错过,是为了来世更美的相遇。无论以怎样的方式相处,在灵性的面前所有的生命都彼此支持、充满力量地连结在一起。

43、假如人生不曾相遇,我还是那个我,偶尔做做梦,然后,开始日复一日的奔波,淹没在这喧嚣的城市里。我不会了解,这个世界还有这样的一个你,只有你能让人回味,也只有你会让我心醉。

44、我们邂逅了一个人,只需片刻,爱上一个人,往往会是一生。萍水相逢随即转身不是过错,刻骨相爱天荒地老也并非完美。爱情一如人生,无法预料。一直以为:生命诚可贵,爱情价更高。一直想拥有一份可以让我铭记一生的爱情,无须太多繁华浪漫。于是我在佛前苦苦哀求。愿用一世换来今生与你的永恒。

45、缘起缘灭,缘浓缘淡,不是我们能够控制的。我们能做到的,是在有缘相会的时侯好好珍惜那短暂的时光。曾经相遇,总胜过从未碰头。

46、假如人生不曾相遇,我不会相信,有一种人可以百看不厌,有一种人一认识就觉得温馨。

47、也许相遇就是遇上今生值得的人吧!即使需要分离,但那段时光不会消释。

48、我们可能邂逅于某一段旅途,我们萍水相逢,但相见恨晚,(next88)于是,我们畅所欲言地交谈,我们放肆地快乐,我们在对方面前表现得几近完美,从对方那里,我们甚至找到了一种青春的复苏,然而,我们也只不过是旅伴。

49、如果,我们不曾相遇,故事的结局是否还会被所谓的曾经而支配?如果,我们不曾相遇,命运的轮盘是否还会运行着最原始的轨迹?如果,我们不曾相遇,未来的日子里是否就不会再有那么多的如果了?

50、假如我们不曾邂逅,我的内心不会时常驰骋着一种瑰丽的想象,即使这想象有时难免寂寞和单调,但我仍然渴望这温馨而甜蜜的梦想。

51、一次偶然的相遇,一次永远的邂逅。我们互相打开了心灵的窗子,为了远眺青山的翠绿,大海的豪迈,燕子飞来的掠影;为了迎进美好的阳光,清新的空气,春天的爱情。

52、有缘就会相遇。因为有了与你的相遇,我的生活融入了更多的活力。相识,注定是一场美丽的邂逅;相知,注定是一种情感的难舍。冥冥之中注定的这份缘,让相隔遥远的你我相遇,从此我的记忆再也抹不去你的影子。

53、在相遇时,我们早已错过了人生中最美的花期!错的时间,对的人,注定是一个无言的结局。

54、你是一朵百合花,盛开在蓝天下,根已植在我心间,你迎着朝阳开放,我默默为你汲取营养。你的纯洁让我更加倾心,你的心灵让我倍加心仪,如果有下辈子,我愿意继续,也许在上辈子,我也这样承诺,所以在这辈子,让我遇到茫茫人海的你。

55、邂逅到你,我拥有了一份美好。梦中醒来的时候,或是忙碌一天将要躺下的时候,我总会在心底想象和感受着你的模样,寂寞却也快乐着。天因你而蓝,水因你而绿,梦因你而香,空气因你格外清新而让人沉醉。幸福让我无语,祈祷你是我前世的情,今生的缘。我愿与你相约今生,相约来世。

56、离开永远比相遇容易,因为相遇是几亿人中一次的缘分。而离开只是两个人分离的结局,相遇难分开易,但世人看不到有缘无份的熙攘。人啊,总是这样。悲伤时要一个肩膀,而开心时拥抱全世界。时光偷走的永远是你眼皮底下看不见的珍贵。

57、假如我们不曾邂逅,我不能深刻的体会孤独和忧伤。每每此时,我的内心总有一种莫名的感动,任自己激荡着热泪盈眶的心情入眠。

58、我从没要求过,美丽给我你的一生。如果能在开满了樱花的异域,或是落了一地的雪山上与你相遇。如果能深深地爱过一次再别离,那么,再长久的一生,不也就只是,就只是,回首时那短短的一瞬。

59、感谢上苍,让我结识了你。在这美丽的季节,这美好的相遇。

60、是否一次浪漫的邂逅已经足够,是否有爱就可以敌得风急雨骤,是否刻骨的相思总在凄美分别之后,是否昨日的温馨要靠回忆来拼凑,是否我们已经回不去,却还是想把心曲弹奏。

61、我极力在邂逅的每个人身上寻觅你零星的影子,千千反反,却怎么也拼不出一个完整的你。

62、邂逅金色秋天,遭遇一场视觉盛宴,那是真情投入,让人忘记身在何方,眼里只有你,深情目光吻你千遍,你的世界没我,我的世界全是你,不需陪伴,倚栏望断南飞雁,湖风渐寒,岸柳知秋,山似五彩刀,劈断东流水,几多情牵,几许梦寒,路上狂歌,相拥离散,四季流转,天下没有不散的宴,秋意永做伴。

63、这一次相遇,美得彻骨,美得震颤,美得孤绝,美得惊艳。

64、那年,站在世俗的边缘,相识偶然的邂逅,双眸绚亮,彼此心上烙下了永恒的印记,犹似天际银河闪烁的星星。从此,我多了一个爱好,在不经意间,学会仰望,那夜空星儿。

65、邂逅到你,让我信了情,信了缘。中国13亿人口的茫茫人海,你我能够相遇,这不是缘分又会是什么。都说有缘有份的人才最幸福,才会有真的美好。真实的你给了我这份真实的思念,我怎能不感动?我要谢谢你,谢谢你让我感觉到了有你的快乐。有了这份情这份缘,我已别无所求,今生知足了。

66、伤了多少回,我不怨你,因为我爱你,因为你我懂得了什么是爱,也因为你我懂的了什么是伤心,人的一生有多少次相遇呢,我的一生最美的相遇就是你,最遗憾的就是、相遇、相识、相知,相爱却不能、相惜、相守、不管我们以后会怎样,我不后悔爱过你,在我转身离开时我只是不想让你看见我伤心而,爱在你走后。

67、邂逅到你,我拥有了一份快乐。在这孤独的人生旅途中,能够与你相识,与你心灵相知相伴,我感动并快乐着,你成了我幸福的源泉。人是感性的,心是知性的,情是磁性的,爱是共性的,有你充填着我空虚的内心世界,感情的波澜生出了更多的美丽。

68、相遇,心绪如白云飘飘;拥有,心花如雨露纷飞;错过,心灵如流沙肆虐。回首,幽情如蓝静夜清。

69、相逢是缘相知最美相爱是罪相守最累!爱到不能爱时说分手,到底是谁辜负了谁?相逢的日子淡如水,谁爱谁都无所谓。因为那个时候,谁也不是谁的谁,海阔天空自由飞。

70、自从有了你,我的心中有太多的牵挂;自从有了你,我的生活不再孤单;自从有了你,我的生命从此多姿多彩,你是我今生最美丽的相遇。

71、假如人生不曾相遇,我怎么能知道爱情存在的真正意义。必须有缘才能共舞,珍惜今天所爱方能同步。不能和你同途,也不能与你同步。

72、有的时候看起来,天上的两片云总会有相遇的一天。可是人们不知道,那是不同高度上的两片云,永远也不会相遇。

73、人生中,相遇最美!当一颗心与另一颗心,相遇想吸,便是最珍贵的一份情缘!而,过后,便有了思念!美丽的心情,柳絮飞扬的季节!好想告诉你——你是我生命中最遇的想遇!感谢上天,让你我相遇相识!希望你我能相爱一生。

74、邂逅的瞬间,我就站在你的面前,只是个陌生人。是浮华的化妆舞会,散场以后,一个落寞而黯淡的女子,烟花一样虚空的美丽。独自一个人在角落里笑着哭泣,不需要谁再来打扰属于我的宁静生活。

75、有一场邂逅,总以为;只要遇见了,就不会离开。有一个人,真心爱过了,爱的那般心疼,那般牵挂于心。总以为,只要付出了我所有的真心,总会换回在乎,那么一点点的安慰即可。突然有一天,远走了,离开了,一辈子都不想再去提起,提起那段悲伤的存在。

76、相思点点,夜夜期盼,期盼着相逢。听一曲“彩云追月”,泪,滴落!那是心灵的倾诉!幽怨的笛声似在向我诉说着离别后还能否再相聚?此时,独自一人在黑暗中望月思君,有我用蓝色的相思泪调和的思念,飘向远方夜色苍茫中的你。

77、生命中,有些人来了又去,有些人去而复返,有些人近在咫尺,有些人远在天涯,有些人擦身而过,有些人一路同行。或许在某两条路的尽头相遇,结伴同行了一段路程,又在下一个分岔路口道别。无论如何,终免不了曲终人散的伤感。

78、大千世界里,邂逅了谁?错过了谁?拥有了谁?放弃了谁?是一个阿凡达式的迷。问一问漫天飞舞的雪花,问一问满地哭泣的枯叶,认识我吗?知道我吗?我们是同一个世界的生灵,我们却没有约定,没有际遇,没有通灵,这恰恰好像是我们前世、今世、永世约定了一样。

79、于千万人之中,邂逅自己的爱人,是太难得的缘分。更多的时候,我们只是不断的错过,错过了杨花飘飞的春,又错过了枫叶瑟索的秋,直到漫天白雪,年华不再。心酸感叹之后,才能终于了解,即使真挚,即使亲密,即使两个人都已是心有戚戚,我们的爱,依然需要时间来成全和考验。

80、清浅的夏日,沏一壶茶,捧一卷书,邂逅一段时光。期待着,在凡尘中遇到你。然后,静静地,陪着你,陪着你,慢慢变老。

81、人与人的相遇真的很奇妙,前一秒你不知道会遇见谁。下一秒你不知道谁又是你的过客,但在次相遇时会微笑的问对方。你好吗就这么简单的一句,多温馨;是乎又回到不之前了。然后微笑的道别,希望这次的离别以后;在下一次还能相遇。

82、在一段时间我喜欢一段音乐,听一段音乐我怀念一段时光。坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹。那时听着那歌会是怎样的心情?那时的我们是否相遇?是相遇还是错过?还是,没有结局的邂逅?

83、心是一缕风,在弥漫着花香的小径与思念邂逅。想起你,我的文字中就多了些美丽娴静。想起你,我的文字中就会飞扬起曼妙动听的乐音,心情如小溪般潺潺流淌。想起你,就会有淡淡的美妙氤氲在心中,宛如眼前这株静静开着的淡然清醇,幽雅飘逸的百合。

84、不期然的相遇,时空的交汇只在此时此刻,凝滞,似乎追随,只需瞬时。

85、我们本是不同象限里的点线面,却在超越时空的领域里莫名的相遇,你回头看我,我回头看你…始终要分离。起点也是终点,我遇上了你,却要分离。

86、在茫茫人海里,相遇是偶然。无数偶然,成就一段爱情!爱,是一件百转千回的事情,不曾被离弃,不曾受伤害,怎懂得爱人?

87、一场华丽的邂逅,一段静默的收场。两生花开,花开两生。相遇在错误的季节里,生长在不同的世界中。你往东,我往西。从此,擦肩过客,只是一场偶然邂逅,竟是凄清的美。故事散场了,终要回到原本的世界。若人生只如初见,是否仍会选择这样的遇见。若人生只如初见,那么似水流年会不会繁华一些。

88、在人生的旅途中,我们会邂逅许多人,他们能让我们感到幸福。有些人会与我们并肩前行,共同见证潮起潮落;有些人只是与我们短暂相处,我们都称之为朋友。朋友有很多种,就好像一棵树,每一片叶子是一个朋友。

89、珍惜每一次的相遇,但是并不是每一次的相遇都美丽~`只有祈求相遇会是在对的时间遇见对的人,那么带来的将是快乐和幸福,而错的时间遇见对的人是一声叹息,对的时间遇见错的人则是一种遗憾。

90、你曾说过我们都还小,你很害怕我们一路走来的途中,邂逅了另外一个人相信我,我不怕,即便我知道我预知不了未来,我只怕你什么也不说就牵着别人的手,离开我,每时每刻都在预想那一天,我在想我该怎么面对,该怎么笑。

淡笺素语 静书年华什么意思

大意:简单的语言和简单的纸,静静的写自己的故事!引申为平静的看待一切!

落红的季候,万山红遍,层林尽染。一曲清歌,送来笑客啸天般墨写的忧伤,为爱独憔悴,愿与伊共舞,把时光看遍,不诉离殇,不问前程,只一路相随,且行且歌。

———引言

铺一方素纸,研一池墨香,描不尽你千年的潋灩从容,借清风传意,抚琴轻唱,我取一瓢多情的西湖水,打捞你,绝世的芳华,披一川烟雨,驾一叶扁舟,我轻轻的将你靠近,霎时的回眸,瞬间被定格,唤醒了沉睡千年的旧梦。彼岸花开开彼岸,在忘川河里承受千年煎熬,日夜期盼彼岸那个梦的灵魂。当千年不变的真挚,最后变成血与泪的痛彻心扉的时候。还是要在回眸彼岸花后,走上忘川喝下本千年前喝下的孟婆汤。彼岸忘川话传奇,刻骨铭心心向之。最后拼死挣扎宿命的安排,最终却难逃凄美得结局。结局不再重要,只愿彼岸花如旧的开放,幸福的生活。在前生后世的晚韵轻歌里,我看不见属于自己的故事。徒留一生的落寞,憔悴是真真,真真亦憔悴,半笺墨香,一次倾心的相遇。

一卷书里的故事有多凄美,缘于读书人的感知,宛如伯牙抚琴,子期尽解其味。相望一片月光的温暖,相守一曲琴弦的欢喜,相悟一简旧词的默契。我静坐红尘起伏的掌纹里,读你温润如玉的眼神盛开的欣喜,你骨骼分明的清瘦指尖,轻轻触控这些点燃伤情的字字句句;逐逝三千里路云和月。

月光染白了思念,岁月在无声的流淌,光阴的年轮缓缓移动出云破天晓得痕迹,唯有情真不悔永相随。吟一曲相思引,梦一首婉约清新,诗意在斑斓的青春里放歌,韵美在五彩的年华中绽放,光阴荏苒,任韶华漫逝,看行云流水,淡品流年,把时光看遍。雨总会如期而至,润泽心灵。花开花又谢,潮起又潮落,点缀了时光,凄美了爱情。如若初见,春暖花开,醉笑陪伊三万场,不诉离伤,倾情相守

素墨淡笺,与你相约。我只能轻描淡写,简约成章。永远太遥远,我只想谈今生。此情碧落下黄泉,若,我安在,文字在,与伊相逢如初见,闲看飞花卷云烟,笑听沧海化桑田,与你共享流年清欢。许你一生欢颜,你若安好,便是晴天。亲爱的,今天是八月十五,祝你中秋节快乐。

那些泛黄的纸页,拈在手里的故事,一层层被开启……月满人独瘦,几度离人愁。锦瑟无人奏,斟酒难入喉。小径红不扫,花散醉西楼。灭烛银光透,奈何夜风骤。花容逝水走,红颜为谁侯?写就一阕最美的宫词,平仄出眉间的一世哀愁,沾染唐风宋韵,氤氲汉宫元曲,煮酒又焚琴,霸占了五柳先生的爱好,弹落了三朝的萧音五代的琴弦,蹙就一曲相思引。

自古多才情太浅,等闲不念离人怨。瞬间定格永远,回忆才值得怀念。恰是那一相逢,便胜却天上人间,从此烟雨眼中过,不识他人只识伊,这就是所谓的宿命。仔细想来,曾经沧海,也难成弱水三千,也便印证了一切,有些人相逢是喜,而有的相逢却是悲剧的开始。

一世浮萍归大海,人生何处不相逢。本是陌路,一次回眸,一场相遇,一段故事,便是一个爱情的劫数。不堪添新痕,却也无法救赎。转身之际,依稀听到岁月种种流声,轰然倾城。看清了浮华若梦,却要为了浮华而奔忙,我只要一屋一烛,秃笔一支,书写性情。纷繁尘世,忙碌是生活的前提,我只要一空一静,一片蓝天,畅想桃源。兼霞苍苍,窗外风光无限好,我只要一饭一浆,一寸光阴,苟延余生。

遇见的是欢喜,读懂的是灵犀。很多感情,不需要表达;很多事情,永远不会提及。一段情,百转千回,无所归依;一些人,冥冥注定,不期而遇,注定有一道风景会因你而美丽。红尘滚滚,繁华迷离,我说人生应恣意如将暮未暮的原野,在万籁俱静的瞬间,还有着最后的一笔 。芭蕉空结雨中愁,你在水墨丹青的宣纸上,画着落红绿萼,行云流水,温婉而书。引一壶清殇,独自挥毫。在你绝色的画卷里,写满我的唐风宋雨,静谧成守候。

轻步践入你的世界,心就有了灵犀的欢喜,一生就此安然。而今,你的眺望成空,我的怀想随风,只留下孤月,一抹微香,几首佚名的诗。不期而遇的邂逅,则是场光风霁月的天缘,尤记当时不劣方头,道貌岸然的我,淡若烟柳,薄若晨雾的你。洒脱豪放,其实,与你相处,相交,亦只有那浮光掠影几来日,虽然短暂,却值典藏一生。

你用真情相守,执著相伴,汇出一个个美好的明天与约定,妆点着苍白的青春,填涂最绚烂的色彩。我铺展一张素纸,砚一池雅墨,为你挥豪浪漫的诗意。春的温柔,夏的明媚,秋的丰盈,冬的高洁,是我笔下唯美的不朽情深,你醉在我的浪漫情怀里,我沉迷于你的执著相依,一轮皎洁的明月,柔情如银辉遍洒,我亦不愿醒来。

如果可以,想在细雨霏微的时节,为你吟一阙踏莎行,淡然悠走在春透帘栊,轻风拂袖的烟雨长巷。在丁香盛放的花期,为你抚一筝点绛唇,闲散漫步在柳丝舞蔓,荷香轻氤的邻家水畔。在暮色四合的黄昏,为你醉一场如梦令,临风把酒在陈年花雕,杯盏醇香的亭台楼阁。云水泱泱,蒹葭苍苍,心事低首,轻舟暧昧,古老的渲纸上洇开了我的万般风情。

如果可以,想在露冷霜寒之季暖一壶玉酒与伊醉看红尘;如果可以,想在明月梅花之后,与伊寻得嫣红醉眼的春天,赶上卖花担上,买得的一枝春欲放。如若可以,想在草长莺飞之季,为你揭开铜镜上的纱,在三千青丝上轻轻插上一朵桃花。如果可以,想在拥衾无眠之夜携古书诗卷为伊月下吟咏;待花好月圆时与伊同赏菊!

偷闲半日闲,我笔锋便缠绵,欲描难写,洇墨一片,我用指尖一遍遍攀描你的轮廓,一字字阅读你的神情,我寻着这样的你,在丹青书卷里,为你涂抹千面妆,只为得你一心喜模样,谨为那如花美眷,似水流年,锦瑟华年谁与度,般般入画几人愁,喜欢你淡抹眉黛,素颜拙妆,你低眸浅笑,竹笔跌落间,唯是沉词浅墨,任得那昙花飘香。

小桥石藓青痕,那彼岸花絮,缓缓离去,无双锦鲤戏游,唯我乌篷船重数堤柳,数尽千遍伊不知,天水共幽幽。我在沧海桑田后与你相逢在人海茫茫,老去的枝叶,终将这场磨难平息成馥郁净雅的花苞,原来我曾荒芜了生世的等待,只为一株昙花的归期。你以迅雷不及掩耳的速度绽放在我的生命,我动辄千年,却是一纸虎头蛇尾的皮影戏。宛若烟火宛若蝴蝶,凭添我旧愁新念。

我指尖盛开的四十八骨昙色竹伞,一节一相思。辞赋民歌里东南枝头的徘徊雀鸟低吟浅唱平平仄仄的半阙离歌,谱奏了落寞人间四月词牌里的小雅采薇。白露点苍苔,虚妄了结彩灯笼石板路,我在最后的枕水人家,踩着荒唐的韵脚背负了三生三世的十里长亭。一个人,一座城,一生心疼。伊知否,我本多情。风也萧萧,雨也潇潇。

觉得你是我人生行路中一处清喜的水泽。几次想相忘于世,总在山高水低处又悄然相见,算来即是一种不舍。我瞒天过海,信以为真,以为胭脂白的花朵可以历久弥新。伊淡如菊,散发幽深的暗香,当一种情愫在心间萦回,幽闭的心房又激起微波种种。酒杯的酒,蕴涵着抖颤的 ,你的神情在我脑海的摇篮里,张扬著独特的魅力。

看着你我的合影,念著画里那容颜,飘然欲仙,丹青水墨墨如花。纵使我豆蔻词工,也难渲染案台洇墨丹青倦。芳草已迷离,拟归期,应是人面桃花相映红。长长的伫立,文字写烂只为伊,傲立尘世的嫣然。描一段水墨时光,低眉拈花,携一身古溪清荷,幽幽沉香,落笔的心事,犹似睡莲般的美丽,舒展在细纤无暇的温婉中。于烟波浩渺中穿越层层迷离,直抵心魂的契合处。

总以为,行岁未晚肯把素颜偷换。总难寻,黄梅季过这花事谁折遍。总顾盼,蝶衣苑游哪听檀板敲乱。总笑叹,寒茶旧事怎堪尺素询念。总清欢,闲赋采薇赏苦夏又一年。夏末秋初,溪边青草依旧,静静聆听山间水涧,万千风景,一花一世界,一树一菩提。内心的花园静止的时候,就像水经历此岸和彼岸后依然清澈,隔波相羡尽依依。清浅时光,与你共吟心曲。邂逅相遇,适我愿兮!

你的真诚和善良赋予了我写作的灵性,那是比时间还有效的灵药,把真情蕴育成最美丽的花朵绽放在你我的心间。隔花阴,人远天涯近。与你隔着世间最美好的距离,却与你有着最曼妙的邂逅。灵犀一点蕴于相遇相知,静静陪伴的默契,虽不能朝夕与共,却牵着彼此关切的心。陪你道听途说一株昙花的水色清欢。与你隔岸观火一段三世的天方夜谭。

泼一墨山水浓情,染一世烟雨轻愁,掬一把细腻柔情,唱一出相思心魂。沏一杯江南春茶,品一缕清幽淡香,听一种花开声音,醉一场独白芳香。一怀脉脉衷情,铺展我千里迢遥寄来这方书札,一水静静轮回,墨染我芳华百年的心韵墨香。独自涉水红尘,看尘世烟云,若浮光掠影,相遇,是一场意外的美丽,我们却都喜欢镀上一层幸福的色彩。

你在你的踏雪城里踏雪轻轻笑,我静静听雪微微言语。心的静隅,细雨轻裹尘香。透过一扇古老的轩窗,见你落座于雨雪霏霏的素心女子,而我则在踏雪城里尽情挥洒才情的隽逸。且,就此,让我隔着迢迢千里,遥望你心中升腾而起的爱情城堡,隔着茫茫人海,让我将你绝代的风华倾藏于心吧!

徜徉于心之晓秋,情之晚韵,花好月圆,菊花且开时,遥望紫陌上,看烟柳飞花三千,你我摇落了几许?如此晕染著昔时的印迹,流水檀板轻诉红尘往事,梧桐细雨柔卷缱绻旧梦。我为你舞尽了一世篇章中最唯美的段落。只为迎于你曲高和寡的孤傲风姿中。风吹落花轻,水云影空留。墨香间的天涯,宛在素指尖。

我徘徊在红尘的渡口,期许一场峰回路转。春花夏绚,秋影冬雪。旧时月色,今梦依稀,惊鸿一瞥,蓦然回首间,你在彼岸边,侧目微笑,衣袂飘飘。淡妆涂抹,为伊砚墨,泪染词章,请任我画里写满诗情,凭诗勾勒你前尘的风华。清风才子墨,明月佳人宣。水墨丹青,流水今世,明月前生……

踏雪城里有浪漫樱花窃窃私语的春天,有温暖阳光嬉戏欢笑的夏天,有枫叶围绕秋千探戈的秋天,还有露珠凝成晶莹俏雪的冬天。诗,是一叶扁舟,载着眷念如云寄情思。韵,是一线红绳,缀著永恒柔情牵你我。我借一缕微风,吹来暖语如虹沁心怀。放一盏明灯,点亮真情似水醒人间。

红笺素帛是什么意思??

红笺是一种精美的小幅红纸,可用来题诗、写信。又名浣花笺,松花笺,减样笺,薛涛笺等,汉族传统手工艺品,多用以题写诗词或作名片等。这种红色小笺曾被薛涛(女诗人,字洪度)用以写诗与元稹、白居易、杜牧、刘禹锡等人相唱和,因而名著于文坛,乃涛设计“命匠人狭小为之”。薛涛笺虽只深红一色,但颜色、花纹甚精巧鲜丽。薛涛笺在中国制笺发展史上,占有重要地位,后历代均有仿制。宋代发展了胭脂版纸笺也称薛涛笺,用产于嘉州(今四川乐山县)的胭脂树花染色。

素帛,祭品名。清制,凡祀历代帝王庙两庑及先医庙配位、两庑,贤良祠、巨集毅公祠、文襄公祠、二恪僖公祠、勤襄公祠、显忠祠,所用之帛为素帛,皆用白色。

一笺素心,只为卿是什么意思

一起都是为了你的意思

很开心为你解答,希望你能采纳

素锦年华什么意思

素:颜色单纯,不艳丽:本色

锦:色彩鲜明华丽

年华:时光:年岁

本色单纯又鲜明美好的时光

“素墨淡笺”是什么意思?

不加修饰雕琢质朴的淡淡的墨迹,与浅色的信纸,给人一种随意淡泊的感觉。

《素墨浅笺》也是夕沉创作的网路小说,发表于17K小说网。

作者 :夕沉

作品简介:本是中专生的程小东迷上了网路,在网路上认识了在外打工的王素墨,为了和她在一起,他毅然放弃了学业,和她一直偷偷的恋爱。没有祝福和支援的恋爱注定是艰苦的,两个人在一起经历了青涩,经历了成长,只为寻求一段美满的婚姻。聚亦聚,散亦散,莫怨红尘梦短暂。苦亦苦,难亦难,莫怨红尘缘轻浅。

素墨淡笺是什么意思嘛

不加修饰雕琢质朴的淡淡的墨迹 与浅色的信纸取一份随意淡泊的感觉

画一笔贯通,书一笔保重,淡笺素语,墨韵成香。浅望幸运,不写哀伤。

淡墨素笺浅忆什么意思

淡墨素笺浅忆,愿意是是指挥洒墨汁在纸上勾勒那一份美好的回忆。旨在表达一种思绪和高雅的文学风韵。

这是一种思绪的表达,常用于借物抒情来展示内心的情思。淡墨素笺黑白两色,强烈对比简单而又内涵,由此引发的回忆,那是一种梦幻的色彩。

素年不及年华 什么意思

素色年华是指真实和淡然的人生岁月,不是一波三折,也不是色彩斑斓,而是自然平淡真实的人生旅途。

书香年华什么意思

是一首歌。

《书香年华》的词作者是许嵩和车万育,曲作者许嵩,歌曲由许嵩和孙涛演唱。是2016年央视元宵晚会的表演曲目。

歌曲2016年2月22日在央视元宵晚会上首唱,2月25日在网易云音乐正式首发。

浅时光淡年华是什么意思

Sunshine゛昔素颜 - BonnenuIt゛浅时光 - GoodnIght゛淡年华 - Sunflower゛旧萤火 - Captivate゛景漠然 - undeceive゛暖纪年 -

 作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢?下面是我收集整理的《有趣的生物共栖现象》教案,欢迎大家分享。

《有趣的生物共栖现象》教案1

  (一)、导入

 1、导言:这节课我们一起到动物世界去看一看动物世界中的有趣现象。

 2、播放影片,创设虚拟情景,激趣。

 3、揭示课题《有趣的生物共栖现象》解释“共栖”的含义。(媒体展示课题)

  (二)、指导阅读

 1、引导学生从文题质疑,多媒体显示学生所提的三个主要问题。

 2、带着问题阅读全文,了解主要内容

 (1)四人一小组开火车读全文,理解全文内容。(学习建议:在听其他同学读时,边听边思考,可在书上批注,做记号,可结合大屏幕上的表格学习相关内容。)

 (2)小组交流学习收获。(学习建议:交流时还可提出自己的疑问,如“为什么这些共栖现象有趣?”,在小组中讨论。)

 (3)汇报学习情况。(同时播放文本和动物)

  (三)再读课文,进行口语训练。

 1、从2、3、4自然段选一段自己喜欢的段落用自己喜欢的方式读,了解其中某种动物的特点。

 2、同桌以某种动物的身份合作介绍文中一种共栖现象,老师预先拟定题目供学生参考:“我在牙缝中觅食”“犀牛的哨兵”“百舌鸟的忠实听众”等。

 3、全班汇报(同时播放共栖,若有条件,可播放有关影片。)

  (四)拓展延伸:

 1、小组交流其它共栖现象和其它动物有趣味的现象。

 2、全班交流。(老师也准备了一两个共栖或其他有趣的现象跟学生交流,交流时播放课件,动物或**片断)

  (五)总结。

 ①小结全文

 ②结束语

《有趣的生物共栖现象》教案2

 教案示例

 教学目标:

 1.认识本课6个生字,有趣的生物共栖现象。

 2.了解课文讲述的三种生物共栖现象,弄清共栖的原因,激发学生阅读科普文章的兴趣。

 教学过程:

  一、激趣导入

 1.导语:同学们,在自然界里有一种非常有趣的现象——共栖。你们想了解吗?这节课我们一起来学习30课《有趣的生物共栖现象》。(板书课题)

 2.齐读课题,读准“栖”字的读者。

 3.解题,谁能根据自己课前查阅到的资料说一说什么是共栖。

  二、初读课文,感知内容

 1.学生选择自己喜欢的方式读课文,想怎么读就怎么读,把课文读正确,读通顺。

 2.读书交流。

 (1)请学生选读感兴趣的段落。

 (2)说一说通过读课文,你知道了什么?

 (3)提出自己不懂的问题,在小组内与同学交流。

  三、细读课文,探究解疑

 1.学习第一自然段。

 (1)自读第一自然段,说一说你读懂了什么?(理解“奇趣”“水火不相容”“居然”“和睦相处”等词。)

 (2)有感情地朗读

 2.重点探究2-4自然段。

 (1)默读课文,思考;课文讲述了哪些动物的共栖现象,小学四年级语文教案《有趣的生物共栖现象》。为什么说这些共栖现象是有趣的;它们共栖的原因是什么?

 (2)小组内讨论、交流

 (3)全班交流,教师相机引导、点拨。

 在学生回答的基础上,教师引导他们把握如下要点:

 ①第2自然段讲了犀牛和犀牛鸟是怎样成为好朋友的。

 犀牛皱褶缝里面的皮肤很薄,常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵生蛆,搅得它寝食不安,犀牛鸟啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵,还能为犀牛鸟放哨、报警。所以大犀牛和小小的犀牛鸟成了一对好朋友。

 指导感情朗读第2自然段

 ②第4自然段讲了鳄鱼和燕千鸟是如何和睦相处的。

 鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣,牙齿和口腔又痛又痒,鳄鱼张开大嘴巴,燕千鸟就飞进鳄鱼的嘴巴里,为它剔牙。这样燕千鸟吃饱了,鳄鱼的牙也不痛不痒了。

 指导感情朗读第3自然段。

 ③第3自然段讲了百舌鸟和金黄鼠是怎样成为好朋友的。

 春夏之季,百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去产卵,在它的洞穴里孵化育雏。金黄鼠不但不伤害百舌鸟的卵和雏鸟,而且还替它照看着。一直到小百舌鸟飞出,这一对好朋友才分手。金黄鼠收留百舌鸟,并非有利可图,只是喜欢听百舌鸟的歌声。

 指导有感情地朗读第4自然段

  五、扮演动物,编演课本剧,加深对课文的理解

 1.从课文中任选一对共栖的动物,自愿扮演角色,在小组内编演童话剧。教师巡视指导。

 2.指名在班上展演。

  六、总结、拓展

 1.这篇课文主要讲述了犀牛和犀牛鸟、鳄鱼和燕千鸟、百舌鸟和金黄鼠之间有趣的共栖现象。在自然界中还有许多有趣的现象,如果你还知道生物的其他有趣现象,说给同学听。

 2.学生交流搜集到的其他有趣现象。

 附:板书设计

 教案点评:

 由于本课讲的是几种动物的有趣的共栖现象,学生很感兴趣。教师在教学中抓住这一点,激发学生的阅读兴趣,激励学生自主探究、实践感悟、自悟其法、自得其乐,从而巧妙地突破教学重点和难点。

《有趣的生物共栖现象》教案3

  教学目的 1、认识本课7个生字。能联系上下文理解朝夕与共、和睦相处、皱裙、寝食不安、孵卵育雏、雏鸟、有利可图等词语的意思。 2、能正确朗读课文。 3、了解生物共栖现象及其产生的原因,能悟出大自然中的事物都是相互联系、相互依存的道理。从而对探求自然奥秘和学习科学知识产生浓厚的兴趣。

  教师准备 生字词卡片或小黑板、投影片,并适当搜集相关图文资料。

  教学时间 1课时

  教学过程

 一、导入 1、检查字词预习情况。其中强化共栖、朝夕与共、和睦相处、皱裙、雏鸟、孵卵育雏、剔牙等词语的认读,理解词语的基本意思。 2、导人阅读探究的谈话:(指板书)今天我们学习《有趣的生物共栖现象》这篇课文。从刚才的检查可以看出,同学们预习得很好。同学们觉得这篇课文有趣吗

 二、引导把握全文,交流阅读体验 1、什么是共栖课文说的是有趣的生物共栖现象,那么说了哪儿种生物共栖现。象呢同学们自己迅速地看全文,再在小组里讨论一下。反馈(⑴ 犀牛黑色小鸟〈犀牛鸟〉;⑵ 鳝鱼燕千鸟〈牙签鸟〉;⑶ 金黄鼠百舌鸟。) 2、交流阅读体验。同学们把自己阅读时最感兴趣的内容和小组的同学交流一下,组长组织小组的同学一个一个地说(学生交流,教师巡视,搜集反馈信息,调控教学过程。

 三、阅读体验,点拔难点,突出重点 1、请学生找出自己最感兴趣的共栖现象,把它读其他学生昕,再说说它们为什么能共同生活在一起。(学生自发起来读自己最感兴趣的内容,并简要说说自己的感受。教师给予激励性评价,同时相机利用课文插图等点拨、诱导,并适当板书。) 2、自主朗读,巩固认识。学生找一两个自己喜欢的段落,再练习读一读。(教师巡视) 3、组织深入理解、探究。 ⑴ 同学们,你们今天读得很好。老师想提出一个问题让同学们讨论一下:你们在生活中还昕到过、或是看到过类似我们课文中说到的生物共栖现象吗先互相说说,交流一下。(教师巡视,搜集信息,以便调控下一步的教学。) ⑵ 反馈、点拨。根据学生的发言适当点拨,最后教师自己也可以简单列举几种其他的生物共栖现象。 ⑶ 通过今天的课,同学们想想,这些生物共栖现象说明了什么(生物世界是有联系的整体,它们相互依存。)板书设计: 14、有趣的生物共栖现象 凶猛强大的巨兽 朝夕与共,和睦相处(互惠互利) 弱小无比的小雀

《有趣的生物共栖现象》教案4

  教学目的:

 1、认识本课7个生字。能联系上下文理解"朝夕与共、和睦相处、皱裙、寝食不安、孵卵育雏、雏鸟、有利可图"等词语的意思。。

 2、能正确朗读课文。

 3、了解生物共栖现象及其产生的原因,能悟出大自然中的事物都是相互联系、相互依存的道理。从而对探求自然奥秘和学习科学知识产生浓厚的兴趣。

  教师准备: 生字词卡片或小黑板、投影片,并适当搜集相关图文资料。

  教学时间: 1课时。

  教学过程:

 一、导入:

 1、检查字词预习情况。其中强化"共栖、朝夕与共、和睦相处、皱裙、雏鸟、孵卵育雏、剔牙"等词语的认读,理解词语的基本意思。

 2、导人阅读探究的谈话:(指板书)今天我们学习《有趣的生物共栖现象》这篇课文。从刚才的检查可以看出,同学们预习得很好。同学们觉得这篇课文有趣吗

 二、引导把握全文,交流阅读体验。-

 1、什么是"共栖"课文说的是"有趣的生物共栖现象",那么说了哪儿种生物共栖现象呢同学们自己迅速地看全文,再在小组里讨论一下。反馈。

 ((1)犀牛"黑色小鸟〈犀牛鸟〉;(2)鳝鱼"燕千鸟〈牙签鸟〉;(3)金黄鼠百舌鸟。)

 2、交流阅读体验。同学们把自己阅读时最感兴趣的内容和小组的同学交流一下,组长组织小组的同学一个一个地说(学生交流,教师巡视,搜集反馈信息,调控教学过程。

 三、阅读体验,点拔难点,突出重点。

 1、请学生找出自己最感兴趣的共栖现象,把它读其他学生昕,再说说它们为什么能共同生活在一起。(学生自发起来读自己最感兴趣的内容,并简要说说自己的感受。教师给予激励性评价,同时相机利用课文插图等点拨、诱导,并适当板书。)

 2、自主朗读,巩固认识。学生找一两个自己喜欢的段落,再练习读一读。(教师巡视。)

 3、组织深入理解、探究。

 (1)同学们,你们今天读得很好。老师想提出一个问题让同学们讨论一下:你们在生活中还昕到过、或是看到过类似我们课文中说到的生物共栖现象吗先互相说说,交流一下。-(教师巡视,搜集信息,以便调控下一步的教学。)

 (2)反馈、点拨。根据学生的发言适当点拨,最后教师自己也可以简单列举几种其他的生物共栖现象。

 (3)通过今天的课,同学们想想,这些生物共栖现象说明了什么(生物世界是有联系的整体,它们相互依存。

  板书设计:

 14、有趣的生物共栖现象

 凶猛强大的巨兽

 朝夕与共,和睦相处(互惠互利)

 弱小无比的小雀

《有趣的生物共栖现象》教案5

  教学要求

 1.学习课文,了解共栖现象,弄清共栖原因,进一步了解生物的其他有趣现象、激发学生对大自然的热爱。

 2.继续培养学生收集资料和处理信息的能力。

 3.正确、流利地朗读课文。

  重难点、关键

 1.学习课文,了解共栖现象,弄清共栖原因,进一步了解生物的其他有趣现象,激发学生对大自然的热爱。

 2.继续培养学生收集资料和处理信息的能力。

  课时划分

 1课时

 一、出示挂图或播放录相引入。

 1.出示挂图,因导看图,师讲解。(文中的或课外的都可以)(如犀牛与犀牛鸟)

 (1)看图:图上有什么动物你能向大家介绍一下这些动物的特征吗

 (2)它们正在于什么

 生:图上画了一头犀牛和一只小鸟。犀牛生活在热带雨林沼泽地带.身材约5米,高2米,重1吨以上,巨大的头上长着锐利无比的角。非常凶猛,连豹、狮、大象都不敢惹它。

 那只黑色的小鸟正在犀牛身上跳来跳去,这里啄啄,那里啄啄。

 师:对,这种小鸟人们叫它犀牛鸟,它们正在为犀牛捉犀牛皮肤皱

 褶(看图理解)里的昆虫和蛆卵。犀牛因此皮肤也不痒了,舒服得很呢。

 所以它们成了一对好朋友。这种屈牛鸟还很机灵,一感觉到周围有动

 静。就惊飞起来,还不停地叫着给犀牛放哨。

 多有趣呀!一只是凶猛强大的野兽,一只是弱小无比的小鸟,它们

 居然能朝夕与共,和睦相处,真让人难以相信,可是,生物界里就有这么有趣的现象.科学家称这种现象叫“共栖现象”(板:共栖现象)

 今大,我们来学习新课:30:有趣的生物共栖现象。

 二、自由读文,完成练习。

 1.画出课文生字词,读准字音。

 2不理解的字词联系上下文理解或,也允许讨论解决。

 3.说说课文讲述了哪些生物的共栖现象。

 三、汇报自学情况。

 1.用生字卡(或小黑板)检查字音。

 朝夕与共

 沼泽

 牛虻(máng)

 残渣(zhā)

 和睦相处

 皱褶(zhè)

 蛆(qū)卵

 剔牙

 2.说说以下词语意思。

 朝夕与共:每天从早到晚在一起相处。

 和睦相处:很团结很友好地相处。

 牛虻:昆虫名.象蝇而大、生活在野草丛中。雄的吸植物汁液。雌的吸

 人、畜血液。

 蛆:苍蝇的幼虫。

 孵卵育雏;鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成雏鸟。

 4课文讲述了三对生物的共栖现象(生述师板)

 凶猛强大

 弱小无比

 犀牛————犀牛乌

 共栖{

 鳄鱼————燕千鸟(牙签鸟)

 金黄鼠———白舌鸟

 这三组动物小.前者属于强者,后者都是比较柔弱的。(板:凶猛强

 、弱小无比)它们怎么和睦相处呢

 四、再读课文,弄清它们共栖的原因和其中包含的“趣”。

 1.选择二一四自然段中的任意一段展开学习。

 (1)自由读段,画出写明原因的语句反复读一读。

 (2)用自己的简洁的语言概括出原因。

 2.汇报自学情况。

 (1)指名读出你厕的语句,正音、评价。

 (2)用自己的语言来概括原因。

 第二自然段:犀牛鸟为犀牛啄去身上寄生着的昆虫和蛆卵,还帮它们放哨。

 第三自然段:燕千鸟为鳄鱼剔去塞在鲜鱼牙缝里的残渣。

 第四自然段:百舌鸟为金黄鼠演唱,金黄鼠替百舌乌照看卵和雏。

 五、你还知道哪些生物有共栖现象吗请举例。

 生:地衣是真菌和藻类的共生联合体。

 生;白蚁和它肠内的鞭毛虫。

 生:寄居蟹和海藻。

 六、生物除了共栖现象以外,还有哪些有趣的现象呢

 还有共生、寄居、互利。或个别动物的有趣现象;如大雁飞行排以

 字形;大象为什么爱注身上涂呢鸭于走路一摇一摆……

 七、小结。

 自然界小充满了奥秘和乐趣,希望同学们努力学习科学知识,在不

 久的将来,探索大日然的奥秘,为祖国做贡献。

 八、作业。

 1.正确、流利地朗读课文。

 2.把文小的共柄现象讲给家人听。

 3阅读课外书籍,了解生物的其他知识,生物的其他有趣现象。

  板书设计:

 30

 

 有趣的生物共栖现象

 (凶猛强大)

 (弱小无比)

 犀牛————犀牛乌

 共栖{

 鳄鱼————燕千鸟(牙签鸟)

 金黄鼠———白舌鸟

 ……

 ……

 探索大自然的奥秘

 教学后记:

《有趣的生物共栖现象》教案6

 教学目的

 1、认识本课7个生字。能联系上下文理解朝夕与共、和睦相处、皱裙、寝食不安、孵卵育雏、雏鸟、有利可图等词语的意思。

 2、能正确朗读课文。

 3、了解生物共栖现象及其产生的原因,能悟出大自然中的事物都是相互联系、相互依存的道理。从而对探求自然奥秘和学习科学知识产生浓厚的兴趣。

 教师准备

 生字词卡片或小黑板、投影片,并适当搜集相关图文资料。

 教学时间

 1课时

 教学过程

 一、导入

 1、检查字词预习情况。其中强化共栖、朝夕与共、和睦相处、皱裙、雏鸟、孵卵育雏、剔牙等词语的认读,理解词语的基本意思。

 2、导人阅读探究的谈话:(指板书)今天我们学习《有趣的生物共栖现象》这篇课文。从刚才的检查可以看出,同学们预习得很好。同学们觉得这篇课文有趣吗?

 二、引导把握全文,交流阅读体验

 1、什么是共栖课文说的是有趣的生物共栖现象,那么说了哪儿种生物共栖现。象呢?同学们自己迅速地看全文,再在小组里讨论一下。反馈(⑴犀牛黑色小鸟〈犀牛鸟〉;⑵鳝鱼燕千鸟〈牙签鸟〉;⑶金黄鼠百舌鸟。)

 2、交流阅读体验。同学们把自己阅读时最感兴趣的内容和小组的同学交流一下,组长组织小组的同学一个一个地说(学生交流,教师巡视,搜集反馈信息,调控教学过程。

 三、阅读体验,点拔难点,突出重点

 1、请学生找出自己最感兴趣的共栖现象,把它读其他学生昕,再说说它们为什么能共同生活在一起。(学生自发起来读自己最感兴趣的内容,并简要说说自己的感受。教师给予激励性评价,同时相机利用课文插图等点拨、诱导,并适当板书。)

 2、自主朗读,巩固认识。学生找一两个自己喜欢的段落,再练习读一读。(教师巡视)

 3、组织深入理解、探究。 ⑴同学们,你们今天读得很好。老师想提出一个问题让同学们讨论一下:你们在生活中还昕到过、或是看到过类似我们课文中说到的生物共栖现象吗?先互相说说,交流一下。(教师巡视,搜集信息,以便调控下一步的教学。)⑵反馈、点拨。根据学生的发言适当点拨,最后教师自己也可以简单列举几种其他的生物共栖现象。 ⑶通过今天的课,同学们想想,这些生物共栖现象说明了什么?(生物世界是有联系的整体,它们相互依存。)板书设计:

 4、有趣的生物共栖现象凶猛强大的巨兽朝夕与共,和睦相处(互惠互利)弱小无比的小雀

《有趣的生物共栖现象》教案7

 《有趣的生物共栖现象》一课是九年义务教育第八册的一篇略读课文,主要讲生物界一些有趣生物互惠共栖的事情。

 本课教学目的及重点是让学生了解生物界这一有趣的现象及生物共栖的原因,激发学生热爱科学的兴趣。

 由于这篇课文是一篇略读课文且内容浅显,因此设计教学时以自学为主,让学生利用学过的方法进行自学,有困难的同学可合作学习达到学习的目的。为了激发学习兴趣,我首先抓住题目引导学生自己提出问题。如谁与谁共栖,有那些有趣的现象,共栖的原因等,然后让学生通过已掌握的学习方法进行自学,从文中找到答案。当所有的问题解决以后,什么是共栖这个问题就迎刃而解了。为拓展学生的知识视野,我鼓励学生查阅书籍或上网搜集其它生物共栖的现象的资料,进一步激发学习兴趣和探索自然科学的兴趣。最后一个环节进行人文教育,让学生通过学文后说说你最想说的一句话,引发学生热爱自然,热爱生命的情感。

 这一课的设计力求体现自主探究,合作学习的思想以及激发积极阅读课外书籍的兴趣,使学生在积极主动的探索中获得知识和情感体验。

  教学设计

  教学目标

 了解课文讲述的三种生物共栖现象,弄清生物共栖的原因,激发学生阅读科普文章的兴趣。

  教学重点

 了解课文讲述的三种共栖现象,弄清它们共栖的原因。

  教学难点

 理解什么是共栖。

  课前准备

 熟读课文,搜集其他生物共栖的资料。

  教学时间 一课时

  教学过程

 教师引导学生活动设计说明

 1 导入 新课

 2 板书质疑

 3 激发自主探究的兴趣 学生根据课题提出问题

 例:什么是共栖,谁与谁共栖,有哪些有趣的现象,共栖的原因等。 从题目入手总领文章主要内容

 1 自读课文解决问题

 (1) 运用学过的方法读懂课文

 (2) 以表格式进行摘录

 (3) 自己不能解决的问题在小组内讨论

 2.交流学习情况

 3.回答什么是共栖 学生自学,解决刚才提出的问题,并按要求做笔记 。

 引导学生通过所填表格总结并发言。

 生物共栖指不同物种间互惠共生的现象。

 了解学习情况,并做适时指导

 达到自读自悟

 交流搜集到的资料 学生继续填写表格,进行知识积累 加强学科实践活动,促进学生自主发展。锻炼查阅资料,解决问题的能力 1. 学习了课文,同学们一定深有感触,现在,你最想说的一句话是什么,说给大家听。

 2. 把你最想说的那句话写在表格的旁边,并表格贴在读书笔记本上。

 学生自由发言,学生做笔记。

 意在培养热爱大自然的情感,树立人与动物和平共处的观念。

 提醒学生要注重积累。

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