走进“大单元” 邂逅“活动观”——读《单元整体教学的设计》有感

      最近，捧起了一套专业丛书——小学英语单元整体教学实践与研究丛书，一共六本，想着一点一点啃，跟着朱老师学单元整体教学设计。第一辑《单元整体教学的设计》章节不多，五章，第五章是案例与解析，前面四章的内容讲述了单元整体教学设计的意义、原则和要素、路径和步骤、工具和要求，每一章都需要精读，并且依据书中讲的学着去做，才真正有意义。目前已读到第二章——单元整体教学设计的原则和要素，感觉在一步步接近单元整体教学设计的核心。

      在单元整体教学设计中应遵循以下原则:（一）导向性原则；（二）系统性原则；（三）主体性原则；（四）规范性原则；（五）创造性原则。其中，给我印象最深的是导向性原则和主体性原则。

      导向性原则告诉我们在单元整体教学设计时要有教学思想和理论的导向。也就是要有依据。钟启泉教授提出“核心素养-课程标准-单元没计¬-课时设计，是课程发展与实践中环环相扣的链环，我们一线教师必须基于核心素养展开单元设计的创造”。

      刚刚颁布的2022年版义务教育英语课程标准中明确了核心素养的内涵。核心素养是课程育人的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。这四个方面相互渗透、融合互动、协同发展。我们在进行单元整体教学设计时，针对每一个具体的学习单元，就要从这四个方面具体分析、具体设计，充分考虑就这一个单元而言，学生在这四个方面需要达成怎样的目标，我们设计的教学环节和教学活动需要怎样引领学生达成这些目标。

      同时，以指向英语学科核心素养发展的“英语学习活动观”为导向。新的课程标准中也提出要“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”。我们要秉持英语学习活动组织和实施教学。

      英语学习活动观要求我们教师要充分认识到学生是语言学习的主体。这正好切合了单元整体教学设计要遵循的以学生为主体的原则。学生是学习的主人，我们所设计的一切教学活动最终都是由学生来完成的，所以我们在设计教学时要充分了解学生的认知水平，把握学生的掌握程度，学生对这样学习的兴趣如何以及学生的个体差异等，以学生为主体，因材施教，因势利导。

    单元整体教学设计是一种系统化的教学设计，至少包含八个要素。其中教学目标、教学内容、教学过程这三个要素是我们最熟悉的。无论是常态课还是优质课，这三项是教案中必不可少的。以前提到教学目标，我们首先想到的是每课时的目标，语言能力、知识、情感等；而现在说到教学目标，必须先从单元入手，先确定五维的单元教学目标再具体到课时目标，课时目标应服务于单元目标。每一课时的目标达成了，整个单元的目标也就自然实现了。

      教学内容是一节课中要学习的内容，不仅限于课本某页，而是在单元整体设计时，这一单元要几课时完成，每课时要学习哪些内容，包括核心文本和辅助文体。在单元整体设计中要通盘分配，课时之间的教学内容要层层递进,体现知识的复现和递进提升。

      教学过程这一要素是最核心、也是最关键的要素，是教师和学生直接对话的过程。前面几个要素设计得是否合适，是否达成预期在教学过程中得以验证。无论任务型教学还是阅读教学，教学过程都是小学英语课堂“三段式”教学过程的变式。体现前、中、后三大阶段。在单元整体教学的设计中，我们要依据前面几个要素，合情合理地设计并实施不同的教学过程。

      教学资源这一要素中让我深受启发的是板书资源的设计。“板书”这一最原始的资源，即使如今的多媒体资源如此丰富也不能丢弃。板书的优势，技术无法代替。这其中最深的奥秘还是“人”。板书是老师写的，学生看板书，看到了老师的书法，看到了老师的思维过程，看到了学习内容。板书是师生间的无声交流。

      “学以致用”是所有学习者的座右铭。在小学英语单元整体教学实践与研究这套丛书的引领下，我们要尽快边学边做，开启属于我们自己的单元整体教学设计之路。

敬爱的L老师：

癸巳年五月下旬下午一时许，适逢XX大学XX学院研究生毕业论文答辩。中场休息之际，于走廊处，竟与老师“邂逅”。老师容光焕发，妩媚姣好，见人常把眼睛，眯成一条灿烂的线。这一幕，虽时光流转，却难以忘怀。一时间，心头澎湃处，仿佛酿出一条不言而喻的情感湾流，曲曲折折，尴尬在记忆深处。个中感触，需人细细体味，于是我当时，唯有俯首讪讪地笑。

回忆处，曾记得初时诸多同窗，于教学楼等待老师驾临。时间渐以过半，唯讲台空缺主人。老师未曾谋面，我等苦苦守候。意兴阑珊之际，遂闲书翻起。不多时老师莅临，宛如琵琶半遮面，虽姗姗来迟，却终于闪亮登场。

老师后至，却风采不减。聊聊数语，即令全场之嘈杂荡然无存。环顾上下，一再说明行车过程之波折，言必称与学院管理沟通不畅。老师化逆势为顺境之手法，着实令人叹服。我等于后来学习生活中,老师曾多次向学生灌输细节与理念，想来必定也应表里如一，躬身实践。老师迟到已逾半晌，却未曾有丝毫歉意于其中，只是将原委锁定它处——这话想来可以谅解；然原因绝非关键，姿态方为重要。

老师若是自视与学生平等，自承失误，意义必将深远。由此向后推及，遥想不久前，某两位同学考试迟到，其事后所经历之不堪与波折，引人深觉遗憾。我自是认为：严谨规范，固然可表明老师法令森严，然则若能始终如一，亦能彰显老师慎终追远。可惜内外两套标准，并行不悖。老师于人苛刻，待己宽容。若非亲眼所见，实难相信!

想当初每一节课均感诧异与困惑。老师治学方法之奇特，竟时时可体现创意与构想。唯有顽冥不灵如我者，悟性之低，终不能领悟其中于一二。您让学生轮次作自我介绍，逐个儿在前台讲述授课流程；或是班级内分组，组内分区，区内划片，片内选人，而后自行完成一篇学术论文讲解；又或是，命同学各自扮演角色，饰演访谈情景。老师确实可爱，偌大庄严研究生院里，学术气氛浓烈课堂上，回回上演素质拓展训练，处处体现人文教学观，这一切都很美妙。

可惟有一点：我实在无法从每一节课中，获取任何连贯性、逻辑性、系统性相统一的学理知识，更无法在学习、吸收、反省过程中，有条理地把每一环节融汇进来；倒是您天马行空之奇思妙想，波澜壮阔之激情飞跃，样样翻新，处处难料，让我于措愕之际，穷形尽相。实在为自身才疏学浅，深感万分惭愧。

或许身为学生乃是原罪。仿佛据此您即可漫不经心，不必认真，仿佛据此即可无凭无据，理所当然；又仿佛听您授课，是服用一剂大补中药：安宫丸，亦或灵芝草之类，吃不好也吃不坏，舒筋活血，延年益寿，疏肺润气，清热解毒，可以毫无原则地随意尝试。老师自诩为研究生素养塑造者，却总是凭借着牤牛踏入瓷器店般地义无反顾，任性恣意，毫无顾忌地改换每一堂课之样式。这样说来，难不是有一点不负责任？

真实的理解正在于：老师对自己传授的每一节课，多半未详加准备，而每一道别样风景之设计，都不失为一处障眼法；这障眼法，总可令人应接不暇眼花缭乱，这样便可转移丧失质疑能力的部分同学注意力，使其流连于课堂形态，或仅看重外在包装，至此，老师虚空之底色，遂完好无虞。老师混淆视听，以假乱真，难不成区区课堂上，亦有着久违了的权谋算计不成？

老师上课未尝不欢迎气氛高涨。因为环境之浓烈，正好可抵消冷场之尴尬。可是也需有一前提，即：此种热络，必须由您亲自主导，方可安心。而未经批准的热闹，突如其来的欢笑，假使老师未曾授意，或始料未及，我等必定被其中一则看似突兀诡异的理由，在劈头盖脸中伤得体无完肤，而且这样理由的背后，也必定耸立着极为恢弘壮阔的理论性依据。

我想之所以如此，一则是掩饰老师领导角色缺位的寂寥，二则是对破坏既定潜规则的惩戒。老师课堂当真能够严谨规范，应明确规定与章法；大家若违背课堂纪律，有法可依之下，咎由自取，亦怪不得他人。

然而我辈上课内心之疲惫，精神之憔悴，正在于这样的规则需要执行的时候，忽然间倏忽不见；不必介怀的时候，却猛然间腾空飞起。天地淼淼，虽也壮阔，却实不知这其中规则，究竟何时奏效，何时可以忽略不计。

唯一的尺度，正在于老师内心之旦夕祸福、情绪之阴晴圆缺，方可决断：宽容处，天地广阔，任由驰骋；狭隘处，穷途末路，如履薄冰。于是乎大家进退失据，上课遂演绎成望闻问切般地小心翼翼，生怕逾越雷池一步。

老师不能纾解心怀，于学生点滴错误之际，常作过多解读，且恼羞成怒上纲上线，显示您见微知著、于一粒沙中管窥世界之本领。大家本已局促，却还要在课堂，领受您独孤九剑无招胜有招式地管理尺度，何其不幸！

初选导师之际，心怀期待，以为学术道路由老师引领，势必幸甚。然名单一经公布，其中所不周全者，老师取之弃之，竟着实犯难。最终老师竟直言若干人等，能入围绝非素质过硬，实乃勉为其难；更甚者，便是提出典型、颟顸比对。其中优秀者，大家自是于内心有所体认，不必刻意明示。

可您一意孤行，将选与不选，说得入情入理。可惜对于落选者，到头来镜花水月，无从回旋。自己独对，仍难言羞愧；旁人面前，更是情何以堪。亦不知老师于内心，能否考虑万全于一二；再者，老师言及其中优秀者，又岂不是无端为同学关系，系牢妒忌心结？双方本属善类，却生硬被拖入矛盾漩涡，何其无辜！

老师本是学教育出身，于美利坚某克莱登大学荣获博士头衔，想来得功名久矣。倘若大学教师不算事业，以江湖心态对待也无妨：大家三年间彼此合作：一方借道教学，乘机上位；一方通过上课，混迹文凭。彼此心照不宣，你情我愿，想必也得过且过。考评时，履行程序与过场；答辩时，给予关照与提携。大家相互眷顾，彼此帮扶，必能相安无事，平稳走过人生一段旅程，演好一出完满的戏。三年间，也说不定心情舒畅。我辈当然愿意于毕业时一身清爽，神情泰然，讲说老师昔日诸多风采。

可惜老师在我辈就读时，于人才培养毫无诚意。听闻小道消息，老师每次教诲，皆有詈骂相随，不知然否。老师学生，各有千秋。十根手指，非一般整齐，此乃常理，更不敢奢望老师平等对待。有人冰雪聪明，有人勤勉踏实，有人练达精干，有人秀外慧中，此等优点，自不必说。

然周身无让老师赏心悦目之处，是否即意味着，其人之尊严，可以肆意践踏与凌辱？听闻老师答辩之后，肝火怒盛，雷霆万钧，竟口不择言。论文本是硕士毕业应有之义，如若老师当真欲求其学术成果，何不加以平日之功，悉心呵护，行精卫、愚公之能事？

又或，老师明知论文答辩不过一场闹剧而已，何以如此认真、于师生缘分将尽之时，骇然作此盖棺论定、作此令人难以挽回之评判？虽当头棒喝，亦毫无助益。老师聊发神威，伤人若此，竟成学生一生梦魇；而今分别，犹惆怅忿然，实不知其人今后何以自处。

旧事闲谈，其中多有冒昧，亦难言老师当初心迹。不过依稀还曾记得: 去年年初实习之际，偶然遭遇老师。其时老师身着朴素，宛若村妇，形貌随和，笑语嫣然。于此可知老师，仍属斯世凡人，与平日所观，亦大不相同。

今日书写此文，并非指摘老师言行于万一。只是说，人生片段之不经意侧面，往往裸露出最为真实的内在。价值混乱精神纷杂之年代，人人皆有难言之苦。想来纵为人师者，亦难能免俗。是故互谅之心，且应存之！愿您今后深切体味，表里如一，勿令后辈学人有所负累。

伏祈鉴察，且恕宽宥。

学生再拜，嘱望安康。

教师教态是指在教学过程中教师所处的状态，它是教师表情系统的综合体现。具体包括教学过程中教师的形体动作——站态、坐态、行态等，以及教师的语言、语调、面部表情系统。教态的美给予学生的是综合的美感。眼神是一种无声的语言，它能协助交流、传递一些信息。如全场巡视能使学生迅速安静，短时注视能引起学生高度注意。眼睛是心灵的窗户，人的喜怒哀乐无不从这扇窗户中一一透出。当学生作了错事的时候，你用指责的眼神去看他，则会起到阻止批评的作用；当学生有了些许进步的时候，你用赞许的眼神去看他，则会起到表扬鼓励的作用；当学生因为胆怯慌张而回答不畅甚至语无伦次的时候，你用热切期待的眼神去看他，则会使他气定神闲、滔滔不绝。课堂上这短短的一瞥的确能达到“此时无声胜有声”的效果。脸部表情也是一种语言。一个表情严肃、不苟言笑的老师会使学生望而生畏，敬而远之。他们不会主动亲近你，这样会影响师生间感情交融，挫伤学生的学习情绪，扼杀他们的主观能动性，使课堂气氛如一潭死水，水波不兴，死气沉沉。如果教师面容和蔼，态度轻松，时露微笑，学生就会感到教师可敬可亲，师生间水乳交融，亲密无间，无拘无束。课堂气氛就会轻松活泼，生动有趣，并且时时会有高潮迭起。在谈笑风生中，教师的讲课内容也就这样轻而易举地被学生接受了。教师教得兴致盎然，学生学得余味未尽。

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教师教态是指在教学过程中教师所处的状态

教师教态是指在教学过程中教师所处的状态，它是教师表情系统的综合体现。具体包括教学过程中教师的形体动作——站态、坐态、行态等，以及教师的语言、语调、面部表情系统。教态的美给予学生的是综合的美感。

眼神是一种无声的语言，它能协助交流、传递一些信息。如全场巡视能使学生迅速安静，短时注视能引起学生高度注意。眼睛是心灵的窗户，人的喜怒哀乐无不从这扇窗户中一一透出。当学生作了错事的时候，你用指责的眼神去看他，则会起到阻止批评的作用；当学生有了些许进步的时候，你用赞许的眼神去看他，则会起到表扬鼓励的作用；当学生因为胆怯慌张而回答不畅甚至语无伦次的时候，你用热切期待的眼神去看他，则会使他气定神闲、滔滔不绝。课堂上这短短的一瞥的确能达到“此时无声胜有声”的效果。

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脸部表情也是一种语言。一个表情严肃、不苟言笑的老师会使学生望而生畏，敬而远之。他们不会主动亲近你，这样会影响师生间感情交融，挫伤学生的学习情绪，扼杀他们的主观能动性，使课堂气氛如一潭死水，水波不兴，死气沉沉。如果教师面容和蔼，态度轻松，时露微笑，学生就会感到教师可敬可亲，师生间水乳交融，亲密无间，无拘无束。课堂气氛就会轻松活泼，生动有趣，并且时时会有高潮迭起。在谈笑风生中，教师的讲课内容也就这样轻而易举地被学生接受了。教师教得兴致盎然，学生学得余味未尽。

精致的女人深谙做女人的本份，

她是个好女儿，好妻子，好母亲，

是姐妹的知心，是异性的知己。

知道收放，懂得进退，是那种有自信，

有内涵，有宽容胸怀，有敏锐目光,有健康身心，

浑身上下充满活力的女人。

这样的女人才更赏心于己，悦目于人。

大家都渴望成为这样的女人，可是事实并非那么容易，理想与现实的差距，让我们很多女性困惑无奈。这次我们有幸请到了国内知名的精致导师泽轩老师，请他给我们解读下这里的秘密！

凌泽轩老师个人资料：精致女人护肤导师泽轩，1993年1月出生在 广东广州，毕业于湖北医科大学，现为护肤协会华中区的特级专业护肤导师，Acymer项目培训师，MMF（Make ME Fabulous）首席彩妆顾问。主攻医学及美容专业，学业期间发表多篇以科学护肤为主题的文章被法国著名杂志《COSMOPOLITAN》（时尚芭莎）、《VOGUE》（服饰与美容）收录并受邀为专栏作家，被多家媒体时尚杂志特约为高级护肤导师嘉宾，从此奠定其在国内营养护肤专家的地位，以科学美容，内调护理的护肤理念和认真的态度被国内美容界誉为新生代护肤翘楚，多年来不断获得广大女性一众好评，被广大女性奉为心目当中的新生代护肤导师

小Q：泽轩老师，从您的个人简历上可以看出目前您很成功了，做为女性我很佩服您。您可以跟我们分享下你的美容之路么

泽轩老师：恩，好的，那我就先从自己为什么做这个来说咯。

一、我为什么走上了美容之路

如果按照家里长辈们的意愿的话，我现在应该是一名救死扶伤的医生。爷爷是我们镇上有名的中医，他的几个儿子女儿后来要不自己开医馆，要不都进了省、市各大的医院里当医生。我小时候就是在爷爷的中医馆里长大的，天天闻着中药味，嘴馋时还会偷红枣和当归吃!那时到医馆看病的人总喜欢逗我玩，给我买好吃的，还会问我以后长大做什么呢每当这时爷爷都会笑眯眯的说：“她以后也当医生!”

但我最后却成为大家庭里少有的没有从医的。可能是因为我是最小的孩子，长辈们对我都没有太严格，不会逼我学这学那。所以哥哥姐姐们哭着背医书的时候，我可以在旁边吃红枣。当然不学医也有我自己的原因：不喜欢闻药味，也不喜欢看到病人们痛苦的表情，再加上从小听家里人说开刀，死人什么的，所以心里就不愿意做医生。虽然没有从医，但是却有这一方面的基础。所以上学的时候，看到同学脸上有肌肤问题，都会从医学角度给人家讲解。后来，发现自己越来越爱做这事，于是后来就和家里人商量去学美容了。虽然爷爷不太高兴，但是家里长辈帮忙说话，说美容好歹也和医学沾点边，总比学其他好。就这样，我开始了我三年的美容学习生涯。

二、从三年刻苦进修到全国百强美容师

三年的学习时间虽然很累但是是值得的，美容学院毕业以后，我就开始去美容学校任教了同事给企业做咨询等，参加一些国内外大型的美容研讨会，同时在工作中也开始不断向其他专家学习，其实美容这个职业和医生一样，也是要不断学习，不断专研的！

关于获奖，这个真不需要过多的讲述，不过是在2014年被中国美容协会评为了国内百强美容师。这也是偶尔给学生们讲课的时候提起，一般很少给别人说起。因为各行各业，靠证书吃饭只是暂时的，还是要靠实力说话。

三；我现在的工作

现在的工作一是在伊的家做营养护肤老师，二是在为全国的美容相关企业做美容咨询，还会定期到自然美、唯美度、思妍丽、克丽缇娜等等美容连锁机构做护肤培训。当然最重要的我现在还是广州乐仙制药科技有限公司特聘美容专业美肤专家团队中的核心人员!为什么最后要讲这个事呢，这绝对不是为伊的家打广告，而是因为伊的家旗下的美容专业团队很牛B，里面的专家来自全国，大多数都是从业10年以上的，很多有海外学习的背景。我们在一起，会定期研讨肌肤问题和美肤知识，还会根据最新数据与需求参于研发，更让人愿意参与的时，我们会定期去接触各行各业、各个城市、各个年龄阶段的女性，为他们诊断，了解中国更多女性的肌肤状况。这样感觉自己的认知面和实践能力又有了很大的提升。

四、我的心德

美容之场上打拼的这些年，我一直践行着“打造精致女人”，我很幸运能够进入这个美丽的行业，也很感激这些年它带给我的成长。每个人都在打拼属于自己美丽的梦想，我相信只要遵循自己的心前行，终会寻求到一份可以为之付出和坚持的事业，同时帮助更多有需要的人！

小Q;哇哦，真是太精彩了，看到泽轩老师的简介我和我的小伙伴们都已经目瞪口呆了。冒昧的问一下，您一个男人做护肤美容这一行，有没有经常被人不理解？

毕竟父母是老师，他们也是希望我可以从事教育行业，但是对于从小热爱研究身体学和美学的我来说，选择了医学。并且在择业的时候选择了，护肤这个行业，爸妈肯定多少是有点接受不了的。

小Q； 看您一直在坚持打造精致女人的原则，那你觉得什么样的女人才算是精致女人呢？

泽轩老师；恩，这个问题问得好。我觉得一个精致女人必须具备这样几个条件；气质。貌美。形美。素养，缺一不可。

小Q；泽轩老师那你觉得不同的年龄阶段的女生的护肤应该注意哪些？

泽轩老师；好，那我们来简单说下20岁主要以清洁+基础保湿+防晒为主，28岁初步抗老，使用紧致功效的产品+防晒，到了35岁左右就要滋润修护抗老+防晒，而且我们都看得出来不同年龄阶段的女人都需要做的是防护工作，避免紫外线电磁辐射的伤害。

小Q；那选购护肤品，根据哪些方面去判断，是不是适合自己的呢？

泽轩老师；选购护肤品时要根据自己的肤质判断，怎样的肤质适合怎样的护肤品。要选择适合亚洲肌肤的护肤品。要判断是否适合自己。而且要了解自己的肌肤问题出在哪里，缺少，有皱纹，有雀斑，易出油，黑眼圈，黑头，毛孔大，有痘痘……知道了肌肤存在的问题就很容易判断选择适合自己的护肤产品了。我觉得针对于大部分不太懂护肤美容的姐妹来说最最需要的还是一个专业人事的指导比较安全有效！

小Q；我们来聊点轻松的话题，大家都知道您是个工作狂，那您自己平时都有些什么其他爱好呢？

泽轩老师；哈哈!的确很多人说我是工作狂！兴趣爱好有很多啊，运动的都喜欢，比如打球，游泳，我有时候会和几个要好的朋友一起K歌，喝茶，打斯诺克。也会自己一个人去垂钓，在书房看书，感觉自己生活还是挺充实的。

小Q；您现在是经常通过网络给别人改善肌肤问题，教别人护理。您觉得这样有什么优势呢？

泽轩老师；第一这样的话可以跨区域的去帮一下爱美的人护理，利用互联网给我们带来的便利去教大家护理，随时咨询沟通，很简单方便。第二省时，不用全国各地的跑。虽然是互联网，但是可以通过发照片视频通话，看到对方的肌肤的肤质情况，通过询问对方的护肤史，生活习惯等等各种问题，去寻找肌肤问题产生的原因。帮助他们针对性的改善问题。这样可以更快的帮助更多的爱美的姐妹！

非常感谢泽轩老师参加这次专访，以后希望还有机会更多的交流把美丽秘诀分享给大家！

教师开学典礼发言稿范文（通用6篇）

　在学习、工作生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是我帮大家整理的教师开学典礼发言稿范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。

教师开学典礼发言稿1

尊敬的各位领导、各位老师、各位家长、亲爱的同学们：

　大家好！

　我是来自初一二班的张启，很荣幸能够站在这里，代表初一新生发言。 告别了五年的小学生活，我们迈进了沽河中学的大门，成为了一名中学生。新学期开启新希望，新环境承载新梦想。也许，昨天你拥有辉煌；也许，昨天你曾遭受打击，但那些都已成为过去，忘记昨日的成功与失败，要相信未来在我们手中，要相信今天就是我们走向成功的新起点！

　万丈高楼平地起，初一是我们初中阶段的起始，是基础。如果说幼儿园盛载着千万人儿时的梦想，小学精心培育着我们祖国的花朵，那么中学则是一个美丽的大花园，这里有许多丰富多彩的知识，等待我们去学习；这里有我们的理想和志向，等待我们去实现；这里还有更长更远的路要我们走下去。在这条通往理想的路上，会有坎坷、崎岖，会荆棘丛生，甚至风雨也会不期而至。我们是展翅的雏鹰，一定能找到属于自己的那片广阔的苍穹；我们是初升的太阳，一定能照耀出属于自己的那片辽阔的草原。

　作为沽河中学的学子，我们要养成良好的道德和行为习惯，为此，我们必须从日常行为做起，以《中学生日常行为规范》来严格要求自己的言行，诚实守信，礼貌待人；专心听讲，勤奋学习；积极活动，关心集体；勤劳俭朴，扶危济困；尊敬师长、孝敬父母。我们还要多读书，读好书，去拓宽自己的知识面，在书海中遨游。

　常言道，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”同学们！幸运女神只眷顾那些有准备、有志向、有拼搏精神的人！让我们共同努力，让我们的学校因为有我们而更加精彩！

　最后，祝各位老师、家长工作顺心，万事如意！祝各位同学健康成长，学习进步！

　谢谢大家。

教师开学典礼发言稿2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　大家上午好！

　很荣幸，我今天能够代表我校全体中老年教师在这里发言；一起庆祝我校今秋的开学典礼。我今天发言的题目是：你们若安好，我们的校园便是晴天！

　同学们：金秋九月，虽然夏日的酷暑尚未褪去，可是我们的校园，却因大家的到来，又开始充满生机和活力，真的，你们仿佛是春的使者，再次将希望和生命撒满了校园的每一寸土地；又好像轻盈的精灵，将用你们年轻的热情，点燃每个太阳初升的早晨，洒落一地的温暖，美丽而生动的景色，正在亮丽着我们的眼睛，提升着我们的心跳。新学期开始了，同学们，你们准备好热情的拥抱了吗？

　是啊，同学们，我们共同迎来了新的学期，这新的学期，就像你们手中的新课本一样，清脆的书页中，散发着油墨的清香，等待着你们用耐心去爱抚，用汗水去浸润。新的学期，你们可曾端祥到，老师充满期待和祝福的表情呢？老师多想对你们说：你们若安好，我们的校园便是晴天！

　同学们，你们应该知道，从府河教育改革的这四年以来，不必说，我们老师对教学常规的坚定贯彻，也不必说，我校对教学新模式的奋力实施，更不必说，我们对高效课堂的一贯推行，单是从学校各位领

　导对待生活的青春奔放、和对学校管理的严谨执着，就足以让我们府河的教育教学工作，尽显标致动人、魅力四射！它为我们府河的所有教育人重新赢得了尊严。四年来，我们府河中心学校的教学质量，那可是芝麻开花节节高，每年上一个新台阶，特别是今年中考，更是在曾都区各乡镇学校名列第一。所以，同学们在面对那一摞摞的书本和一叠叠的试卷时，不必让愁绪“才下眉头，却上心头”。

　我们应该不会忘记，多少个挂满星斗的黎明，我们师生一起用朗朗的书声，点缀清新宜人的校园；又有多少个夕阳西下，我们师生共同把专注温习的背影，留给映满天际的晚霞。我们彼此关心、互相欣赏；我们一起进步、共同成长。未来的求学路上，我代表所有中、老年教师庄重承诺，你们若对老师不说嫌弃，老师便永做你们手边的魔力拐杖！

　今天我想对七年级的同学们说：相信经过今后三年的打拼，你们一定会养成许多良好的习惯：比如热爱读书，因为文字饱蘸着梦想起飞的希望，能够让你们成功打开人生丰收的网页；再比如亲近生活，因为以亲人为伴，以同学为友，以花草为邻，可以让你们享受人生的乐趣；还比如学会思念，思念那醉人的故乡和善良的父母，让感恩的种子在自己心中萌芽；又比如学会欣赏，欣赏村庄，欣赏池塘，欣赏风俗，欣赏民情，因为欣赏的眼神透着成熟的幽香，而欣赏风景的人，本身也是一道风景。那么，让我们与这些好习惯为伴吧，因为它们一定能让你们灿烂的梦想，潜伏于青春的翅膀、折射出未来无数的辉煌！

　八年级的同学们，你们怀着对新学期的期待与梦想，迈上了又一个起跑线。一年初中学习，让你们都更加意识到，自己的存在绝不是为了反衬别人的优秀，背景的角色会让自己身心疲惫，心力交瘁，那么从今天起，就攥紧自己的拳头，向世界大声宣布：“我是主角！”一条路，一片天，一个人，一瞬间就可以邂逅一段人生的精彩！

　九年级的同学们，即将到来的这一学年对你们而言，也许内涵更加丰富。可是无论多么深奥的篇章，都需要我们拥有一颗，澄澈通透的绿色之心；拥有一份不论顺逆，不论成败的释然。成，扬鞭策马，登高望远；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的傲岸，有"将相本无种，男儿当自强"的倔强；任所有的颠簸都在脚底成茧，任所有的风雨都在胸中郁积，任所有的汗水都在皮肤上打滚。要知道没有比行动更美好的语言。因为我们一生的春色，需要这一年的装点。即使有一天，这段激情燃烧的岁月被风化成记忆，一路的风尘，也永远都掩埋不了身后的脚印！

　最后，老师想借流沙河的诗句，道出自己心中最真的声音：“请乘理想之马，扬鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。”希望同学们在府河中心学校，这美丽的校园里，每天都能安好。也祝愿府河中心学校在今后的日子里，每天都是晴天！

　谢谢大家！

教师开学典礼发言稿3

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

　大家下午好！

　首先向获得表彰的各位老师和同学表示祝贺！我能在这里发言，首先得感谢各位同仁们的关心关照，感谢陪同我一起获得荣誉的各位同学，是你们的优异让我能有此机会。这不得不让我忆起与各位同事，各位同学在NX中学共同渡过的时光。

　记得也是昨年的这个季节，我病了，离开了你们，离开了熟悉的NX中学。知道吗，没了你们，我少了欢乐；没了你们，我多了孤单与寂寞。在这时，是在座的同事们给了我无微不至的关心和关怀，让我坚强；是在座的一些同学发给我的条条短信让我笑对每一天。从那时起，我更加坚信一条信念：为人师是离不开学生的！就如鱼儿不能离开江河，雄鹰不能离开蓝天，骏马不能没了草原！！于是我尽快回到了你们的身边。在我离开的几个月里，校园发生了巨大的变化：草儿更绿了，树儿更壮了，花儿更红了，你们也更懂事了。这一切的一切得益于各位领导的精心谋划和决策，得益于各位同仁们的辛勤劳作，也得益于每一位同学的积极向上。一个学校，有了这些，谁能说不爱呢？谁能不说NX中学的明天更美好呢？

　又是一年的三月，阳光是灿烂的，空气是清新而温和的。三月，有许多的节气，在这些节气里，农人们会逐渐忙碌起来，因为他们明白错过这个季节就将错过这一年的收成的。季节错过了明年还会再来的。可是，聪明的、亲爱的同学们，你们可不要错过属于你们的人生的三月呀！因为你一旦错过，那你错过的将是你一生的收成。同学们，忙碌起来吧，为你的人生的三月，也为你有一个金黄的秋天，我们一起来努力吧！

　谢谢！

教师开学典礼发言稿4

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

　早上好！

　今天我很荣幸成为新教师代表在这里发言，同时也非常感谢学校领导给了我这样难得的机会。

　九月一日，对于学校，对于教师，对于学生，是个激动人心的日子。新学期的开始，带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋。

　作为一名新教师，我希望我们的到来会给教学工作带来更多的活力与生机，我们更加渴盼通过老教师们的言传身教，以老教师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，让我们迅速成长。刚刚走上工作岗位的我们，有许多不足之处。我们清楚，要为人师，有许多事情要学习，我们将以老教师为榜样，以校为家，与生为友，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。

　亲爱的同学们，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。在新学期里，我们会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量；我们会用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，努力在今朝，师生团结一心，去创造美好的明天！。

　学高为师，身正为范。面对新环境、新课改的挑战与机遇，作为新教师，我们会尽快适应学校的教学环境，虚心向经验丰富的老教师学习、请教，也要不断学习新的科技手段和教育理念，以此来适应社会、学校、学生的需要，更要严格要求自己，以身作则，教会学生们怎样做有用的人。诚然，前面要走的路不会一马平川，但我们坚信，在各位领导和老师的关怀下，在同学们齐心协力的配合下，我们一定会迅速成熟起来，成为一名合格的人民教师，成为海宁中学的骄傲！

　在这里，我谨代表新教师向学校领导和老师们保证，在今后的道路上，我们一定不会辜负学校领导和老师们的殷切期望，我们将以万分的努力来学习、充实、完善自己，争取早日成为优秀的人民教师。

教师开学典礼发言稿5

各位领导、各位老师、全体同学们：

　上午好！

　在这春光明媚﹑万物复苏﹑百花含苞待放的季节，新的学年开始了。我感到非常荣幸和骄傲的是和3000名学生一样成为城关中学的一员。城关中学是我仰慕已久的地方。它勤奋进取的校风，优异的教学质量，以及把所有的学生培养成为德智体全面发展的合格毕业生的宗旨赢得了社会的广泛赞誉。能到城关中学工作﹑学习和生活，我感到自豪。过去的一年里，在全校领导、教职员工共同努力下我校取得了一个又一个的辉煌成绩，去年中考重点高中上线率达33%，又有460多名初三毕业生走进重点高中。我为同学们在去年中考所取得的优异成绩感到骄傲，是他们又一次为城关中学赢得了荣誉，希望上届初三同学的这种不怕吃苦、努力拼搏的精神在我们城关中学更加发扬光大！

　俗话说：“一年之计在于春”。那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。春天是耕耘的季节，春天更是播种的季节。耕耘和播种需要付出艰辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。作为一名教师在新学期里我一定要努力改变教育观念，切实加强课堂教学，在教学中努力关注每位同学，做学生的引导者，充分运用启发式、讨论式、诱导式，激发学生兴趣，培养学生独立思考能力和创新意识，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，变教学为导学。以诱导的方式把学生引入知识的殿堂，是我们每位教师的神圣职责！

　爱是教育的前提，爱是教师的天职。作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田！努力做到爱与严的结合。对学生要以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，努力做到教书育人，管理育人。

　“国势之强弱，视乎人才；人才之盛衰，源于学校”。城关中学，是人才汇集的地方，是播种未来的地方，也是收获智慧的地方。初中阶段是人生的重要阶段，作为教师我们将鞠躬尽瘁，努力奉献，投身新课程改革，为每一个学生的发展和终身的幸福搭建知识平台，为每一个学生的奋飞插上坚硬的翅膀。同学们，你们是祖国未来的建设者，也是学校发展的生力军。希望你们珍视现在，向往未来，学业有成。

教师开学典礼发言稿6

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

　上午好！

　度过了平安、愉快的假期，我们带着对未来的希望与憧憬，怀着激动和兴奋的心情，迎来了生机勃勃的马年的春天。今天，这个特殊时刻，我能站在这里，跟老师、同学们一道，举行20xx年春季学期的开学典礼，我倍感荣幸。

　首先，我为我们实验中学在20xx年所取得的突出成绩感到骄傲。实验中学在20xx年涌现出了许多优秀教师、优秀班主任，优秀学生、优秀学生干部，德育之星等等。所以实验中学的20xx年是成功的一年。实验中学的发展，势头强劲，这是学校领导管理有方、全体教师辛勤劳动、全体同学勤奋努力的共同结晶。

　新的学期，意味着新的憧憬、新的征程。在此，我代表全体教师向同学们承诺，在新学期，我们会一如既往，对同学们尽职，对家长负责，保持敬业务实的工作态度，不断学习，开拓进取，兢兢业业，踏实工作。努力改变教育观念，优化课堂教学，提高教学质量。在此，我感慨万千，难言肺腑。仅数句谗言，以表真情：九年级的同学们，20xx年是你们的人生驿站。学校、社会、家长对你们寄以厚望，希望你们坚持不懈，努力拼搏，在20xx年的中考中，取得优异的成绩，回报父母，回报社会。为实验中学争光添彩！八年级的同学们，你们肩负重任，希望你们再接再厉，沿着实验中学的发展道路，再创佳绩！七年级同学们，愿你们更自信、自强，新的起点有新的收获！只有你们进步了，我们才快乐；只有你们幸福了，我们才幸福；只有你们是成功的，我们才是优秀的。

　同学们：我借此机会送各位三句话：

　第一、要有理想和目标。就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。因为，只有有理想的人才能飞得更高，看得更远。

　第二、要自信和坚强。我们的学习生活中免不了会有风沙泥潭，暴风骤雨，但有了自信和坚强，跌倒了，我们会爬起来；失败了，我们会重新再来。拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始见金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼。大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！第三、要勤奋和努力。不要学“呼噜噜”睡大觉的懒惰的兔子。古人说得好，“只要功夫深，铁杵磨成针”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些耳熟能详的话语，无时无刻不在警醒我们：勤奋和努力才是通向成功的途径！

　作为实验中学的老师，我们深感责任之重大，我们知道每位同学的梦想，父母的厚望，而这些都激励着我们把工作做得更精、更细、更好。我们会始终坚守着自己的课堂，专心写好每一个教案，细心上好每一节课，耐心辅导每一个学生。我们将与日月同行，与知识相伴，把热情与梦想奉献给实验中学，引导同学们健康、快乐、自信地生活。同学们，让我们用勤奋和汗水，用智慧和热情，抓住宝贵的今天，我们团结一心，鼓足勇气，把握航向，扬起风帆，放飞希望，为创造实验中学更辉煌的明天，努力奋斗吧！

　最后，祝实验中学的老师们在新的一年里身体健康、工作愉快、合家幸福！祝全体同学在新的一年里快乐成长，学习进步！祝我们实验中学马年吉祥，蒸蒸日上！

　谢谢大家！

《偶遇班主任》（短篇小说）

这天到省城杭州办事，在高速上的诸暨服务区不期邂逅高中班主任。我正靠在车上抽烟，只见李老师迎面走来。一晃十年，我们的的李老师风采依旧，或者说风韵犹存。在她这个年纪可以称得上时髦的打扮，必要的浓妆艳抹恰到好处。她嘴角上的那颗明显的痣看起来也很亲切。或许还是忙着在课外给当年像我这样的差生补课，又或许是忙于学校尤其是校书记委以的重任，脸上略显疲惫。

“李老师好”我还是像当年一样战战兢兢的上去打了声招呼。

“哟，你是♛✘☆，这么巧！你去哪里累？”李老师照例异常亲切的回答。

“你好！”李老师边上的一个中年男子，也跟我打招呼，李老师的老公我是见过的，身材瘦小。只见这个人圆脸光头，身材肥硕，皮肤黝黑，脖子上带着金项链。一看就知道保养的很好又很有福气。他跟老师似乎很亲密，手里拿着李老师的手提包。我想应该是李老师的亲戚之类的吧。

我们略谈了一会，李老师是要去上海，她身边的这个中年人也是一个学校的老师。碰巧也要去上海。原来李老师经过这么多年在学校的努力工作，以及对学生们无微不至的关心，终于在上海的繁华地段给女儿买个一套房子。她老公常年在外面做生意。李老师一个人当然也很寂寞，所以周末就去上海看女儿。

随后我们就道别各自上路了。一路上我想今天真是不错，遇到了高中对同学们这么好的班主任。就是有点后悔没有给那位老师递只烟，不知那位老师抽烟否？

　　你为了爱情做过的最奋不顾身的事情是什么 ？我曾为了追求一个心爱的女孩，而选择到一个条件特别刻苦的小山村去支教。谁能够想到乡村支教老师还能够艳遇爱情的春天，我在支教的时候邂逅了毕生挚爱，如今我们已经结婚了。

　　男孩从师范学校毕业那年，还不满二十岁，分配到一所偏远的乡村小学。事实上，他本来可以去镇上的中学的，谁都没想到他竟主动提出到那所条件艰苦的小学去。

　不过，这也很好解释，因为那里有他喜欢的一个女孩陆小雨，他们是师范学校同级不同班的同学，上学时她就是他暗恋的对象。然而，让他苦恼的是，陆小雨好像对他一点意思也没有，相反，听说她的一位初中同学一直在追求她。他是剃头挑子一头热。那段日子里，他痛苦极了。

　　他是学校唯一住校的男教师，另外还有包括陆小雨在内的三名女教师。他的宿舍在教务处的里间，同时兼作广播室。而女教师宿舍就在隔壁，经常有音乐声和女孩子的嬉笑声传过来，每每让他有些神不守舍。他真的不知道到底怎样才能获得陆小雨的芳心。平日里，他们在一块儿吃饭，饭后一起出去散步、谈心什么的，关系还算融洽，但他却是个矜持的人，一直羞于说出心中的爱。有时候，他觉得自己真是没用。

　转眼间，到了冬天。随着冬天的第一场雪的降临，他的心也降到了冰点。他对陆小雨有意思，全校的同事都心知肚明，并经常当着他俩的面打趣，他也一直在努力接近陆小雨，但不知为何，陆小雨始终不为所动，顶多脸一红，笑笑，一言不发。他简直快要崩溃了。