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小班故事小熊请客怎样情境创设

小熊请客

活动目标：1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。2、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。3、感受朋友友好相处的快乐。

活动准备 1、经验准备：已初步认识小熊、小猫、小狗、小兔几种动物

2、材料准备：小熊、小猫、小狗、小兔等幼儿较熟悉的动物头饰，及其他们爱吃的食物

活动流程 1、根据幼儿生活经验，谈话导入。

师：（出示玩具小熊）哪个动物朋友来了？小熊不但长得可爱，而且对待朋友可热情了，它经常邀请朋友们到它家里去做客。小朋友知道应该怎样招待客人吗？（幼儿各抒己见，启发幼儿在日常生活中要热情有礼貌的招待客人。）

宝宝上中班，最近幼儿园要举行讲故事比赛，能推荐一个简单，有趣…

嗓子对我说：“那我呢？你要怎么介绍我？”“亲”牧人给贝比送来了面包和奶酪，贝比就开始吃了

幼儿园英语童话剧的剧本，急求

英语童话剧本-----小红帽 Little Red Riding Hood 第一场：Little Red Riding Hood家 Mum： (妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里） Little Red Riding Hood:(唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing Mum： （一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill Here are some apples and bananas for Grandma Take them to Grandma Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok! Mum： （亲切地看着Little Red Riding Hood说） Be good Be careful Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy Mum： Bye-bye Darling 第二场：在路上 （一阵轻快的音乐由远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁) Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful! （放下篮子采花）One flower ,o flowers, three flowers Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）I am wolf I am hungry (做找东西状,东张西望) Here is a little red riding hood Hi! Little Red Riding Hood Where are you going (做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼) Little Red Riding Hood：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill Wolf：（自言自语）I'' ll eat Grandma But……（对Little Red Riding Hood说）Hey, look! 6 little baby cks Little Red Riding Hood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞) Wolf：（悄悄地藏到大树后） Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello! Baby cks，how are you Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh, I must go, bye Six Ducks：Goodbye． 第三场：Grandma家 Grandma： （喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。） Wolf：（从树后出来，边走边说）I am very hungry now (做找寻的样子)Where is Grandma’ s house (高兴地对观众说)Aha , it’s here(敲门)Bang, Bang, Bang． Grandma： Who is it？ Wolf：（装出Little Red Riding Hood的声音，一边得意地摇动尾巴，一边说）It’s me Little Red Riding Hood Grandma： (边说边起床) Come in, e in Wolf：(得意洋洋地走到床边) Grandma , I’ll eat you Grandma： （惊慌失措地抓紧衣服，瞪着眼睛，边叫迫从床上滚到地上） 灰狼把外婆吞到了肚子里。 Wolf：（得意地拍拍肚子，翘起大拇指）Yummy！I’ll sleep Little Red Riding Hood：(高兴地敲门)Grandma．Grandma． Wolf：(装扮成Grandma的声音) Who is it？ Little Red Riding Hood：It’s me。Little Red Riding Hood What a strange noise! Wolf：Come in， Come in Little Red Riding Hood：(蹦跳着进来，把篮子放在桌子上，走到床前一看，跳回几步)Oh! What are big ears! Wolf：I can listen to your sweet voice Little Red Riding Hood：Wow! What a big eyes! Wolf：I can see you pretty face Little Red Riding Hood：Oh! What a big hand Wolf：I can hug you Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，边摸边说）Look! What a big hands Wolf：(从床上跳起来说)I can eat you! Little Red Riding Hood：(拼命地跑)Oh！No! No! Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃状，拍拍肚子说）It’s delicious I still sleep I like sleeping Hunter： (一边拿着枪，一边做寻找状出场)Where’s the wolf Look! A door．(推门)The wolf is sleeping Wolf：(发出呼呼的响声) Hunter： (端起枪想打，又放下)What a big stomach! (摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside I must be hurry．(从桌子上拿起剪刀，举起) Look! Scissors (做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you． Hunter： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones． Grandma： (从桌子上拿来针线) Little Red Riding Hood：(搬来几个石头)One, o, three Hunter： (把小石头装进Wolf的衣服里) Grandma： I''ll thread it Hunter： (拿起枪)Woke up! Wolf：(起床，两手托着大肚子)My stomach is so heavy Hunter： You big bad wolf, raise your arms! Wolf：(边跑边说) Help! Don’t shot me! Hunter： （开枪）Bang, bang! Wolf： (应声倒下) Hunter： The bad wolf is dead． Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah! Thank you． Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）: Thank you -------------------------------------------------------------- 英语童话剧：白雪公主 SNOW WHITE CONTENTS SW---白雪公主 Q---皇后 M---魔镜 H---猎人 P---白马王子 D---小矮人 A---小动物 音乐起，旁白 A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princess Year passed, the king got married again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel One day, In the king’s palace: ----白雪出场 Sw: My name is Sw , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother Where is my mother 音乐起，皇后、魔镜出场 Q: I am a queen, I’m very beautiful,Where is Mirror Mirror, Mirror on the wall, who’s the most beautiful M: Sw is much more beautiful than you! Q: Hunter, go kill Sw 猎人出场 H: Yes, my queen 音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃 Sw: Help me ,help me, please, please A: what’s the matter with you Sw: The hunter…hunter… A: bite you bite you … 小动物追赶猎人下场 Sw: I am tried and hungry, oh, there is a little house , I will eat a little and lie down 音乐起，7个小矮人出场， D: 1Look, somebody ate my food---- 2somebody drank my water---- 3someone is sleeping now---- 4What a beautiful girl!---- 小矮人睡觉----音乐起公主先醒了----小矮人醒了----对话 5How do you do Sw: How do you do My name is Sw … Nice to meet you! D: （齐说）Nice to meet you ,too---- 6 wele to our house!---- 7Would you like to live here Sw: My pleasure, thank you very much! D: Let’s go out for our work, bye-bye, SW 皇后、魔镜出场 Q: Mirror, mirror on the wall, who’s the most beautiful M: Sw is much more beautiful than you! Q: What Sw is not dead Hahaha, I got a good idea! 音乐起，皇后扮演老太太出场，对话 Q: Apple ,apple, beautiful apple, Sw: Hello, Good morning grandma! Q: pretty girl ,would you like a bite Sw: Oh, yes ,thank you grandma! 白雪公主咬一口后倒地 Q: The girl is dead! Hahaha… 小矮人出场、围着公主哭 Sw wake up, wake up… 音乐起，动物引着王子出场 P: A beautiful girl! She shall be my queen! 王子吻公主，公主醒了 Sw: Thank you for your help! P: My pleasure 音乐起，小动物、小矮人、公主、王子跳起欢快的舞 -------------------------------------------------------------- 小熊请客(英语童话剧本) （完整版本） 小熊请客 第一幕： （旁白）：在美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，它们快乐的生活着。小熊要在新年这天邀请朋友们做客，一大清早，小熊们就开始忙里忙外了。 （音乐起，房子，树，小熊上场） House: Happy New Year We are house Trees: We are trees Happy New Year Tree: I’m Tree Tree: I’m green Tree: I’m Tree Trees: We’re the forest (树后退至背景处) Bear1: Happy New Year My name’s Pat I’m big brother Bear2: My name’s Frank This is my car I can drive a car Bear3: I’m Bob I’m a good boy I’m a good boy Bear4: I’m Tom I like riding a bike Bear5: I’m Joe I like playing football Bear6:I’m Ken I’m a little boy I can draw (熊爸爸，熊妈妈上场) Dady：I’m their father Mumy：I’m their mother Bears: Morning, Mum Morning, Dady (Bears唱My mother,my father) Mumy：Let’s have a rest, OK Children Bears: OK! Yes! (下场) Mumy Dady：Today’s new year We are going to play a host Let’s get ready 第二幕：小熊的朋友上场。 1． 音乐起，花上场。 Flower: I’m red flower Flower: I’m yellow flower Flower: I’m purple flower Flower: I’m blue flower Flower: I’m pink flower Flowers: We’re flowers Dady：Hello, flowers Wele! Flowers: Hello, little bears Dady：How are you Flowers: Fine,thank you And you Dady：I’m fine,thanks Come in,please Flowers: Thank you (花退至背景) 2．音乐起兔上 Rabbit1: I’m Rabbit Rabbit2: I’m Little Rabbit Rabbit3: I’m Rabbit, too Rabbits: We’re Rabbits

幼儿园面试准备一节什么样的语言课适合托小班

幼儿园托班语言活动：小熊请客

活动目标：

1乐意听老师讲故事，了解猫、狗、鸡喜欢吃的食物特性。

能乐意参与角色表演活动，体验情景游戏的快乐。

活动准备：课件

活动过程：

一、导入，教师讲述故事

孩子们，认识这位动物朋友吗？（出示小熊）

今天呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还准备了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨头、小鱼、小虫子）

，听！谁来了！喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日快乐！”小熊说：”谢谢，小猫你最喜欢吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，高兴地吃起来。“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日快乐”小熊说：

谢谢，你最喜欢吃什么？请自己拿。“小狗说：“我最喜欢吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀？哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日快乐！”小熊说：“谢谢，小鸡，我准备了你最喜欢吃的小虫子，请吃。”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“谢谢你，小熊。”师：刚才呀，我们听了这个故事，它有一个好听的名称，叫《小熊请客》

二、教师提问：

1小熊请客，它请了好朋友，有谁呢？（小猫、小狗、小鸡）

2小猫说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小鱼）

3小狗说最喜欢吃什么食物？（出示相应的肉骨头）

4小鸡说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小虫子）

三、分别学学小猫、小狗、小鸡的叫声并尝试在同伴面前模仿小动物

四、请幼儿将食物送给小动物吃

五、分享快乐

1师：小熊也给你们带来了礼物，是什么？（糖果）观察糖果的外形，颜色，捏一捏。

2我们和老师们一起分享吧！（鼓励幼儿能大胆地有礼貌地将糖果送给客人老师分享）

小班数学小熊请客ppt比较多少

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试分析这篇教案的三维目标,指出教案中的不足 幼儿园中班语言活动:小熊请客 目

我觉得还是有很多种活动的，你看一下

幼儿园童话剧活动中的感受怎么写

1 ( 一 ) 幼儿自身发展的需求《幼儿园教育指导纲要 ( 实行 ) 》指出 , 要引导幼儿欣赏艺术作品 , 培 养幼儿表现美和创造美的情趣 ; 提供自由表现的机会 , 鼓励幼儿大胆地想象 , 运用不同的艺术 形式表达自己的感受和体验。幼儿童话剧综合了文学、美术、音乐、舞蹈、建筑等多门艺术 门类 , 它是一门天然性的、综合性艺术。幼儿天生喜爱假装和幻想 , 天生是导演 , 天生是演员、 剧作家和导演的集合体 , 他们身上潜在的戏剧天性需要一种理想的教育去呵护、激发、引导 , 童话剧表演过程就是让幼儿在相互合作的群体工作中 , 学到知识 , 丰富情感 , 学会合作 , 成为自 信、开朗和善于表达自己的全面发展的人。 ( 二 ) 幼儿园教育发展的需求纵观我园艺术领域 活动的开展 , 美术、 音乐、 文学活动长久以来倍受重视 , 相应的教学研究开展得也很深入。 但 我们常常把它们分裂开来组织 , 幼儿的童话剧表演也常常被老师理解为纯粹的故事表演 , 往往 把关注点放在语言、动作的表演环节上 , 没有看到幼儿有做导演、做道具师等多种内在童话 剧创作要求 , 幼儿始终处于被接受者的状态。当谈到 " 幼儿童话剧 " 相关的活动时 , 常常局限于 一些以成果为主的表演 , 对于幼儿童话剧表演的实质存在着相当模糊的概念 , 从而使童话剧表 演所蕴含的特有的教育功能和教育价值被埋没了。为使教师明确幼儿童话剧表演的内涵 , 积 累开展此类活动的有效经验 , 充分发挥童话剧的教育魅力 , 促进幼儿全面成长 , 特开展此项研 究。 ( 一 ) 幼儿童话剧表演的操作定义幼儿童话剧表演是指幼儿通过对喜闻乐见的经典童话 的感受、理解 , 运用生活经验 , 发挥自己的想象进行创造性表演的活动。 ( 二 ) 幼儿童话剧表演 与相关表演活动的区别 2 1 、 幼儿童话剧表演与故事表演的区别故事表演关注的是幼儿对故 事角色语言、 动作的完整再现 ; 而童话剧表演关注的是幼儿如何运用生活经验 , 发挥想象 , 创造 性地表演。 2 、幼儿童话剧表演与表演游戏的区别表演游戏是幼儿自发自主的游戏活动 ; 而 童话剧表演强 师的指导作用 : 教师引发并推动表演的进展。 3 、童话剧表演与剧场表演 的区别剧场表演是以成果展现为主 , 关注结果 ; 而童话剧表演更关注幼儿的表演过程。 根据 《幼 儿园教育指导纲要》所规定的幼儿园教育目标和幼儿童话剧表演的基本理论 , 试提出以下幼 儿童话剧表演的目标 : 1 、培养和发展幼儿对童话剧表演的兴趣 , 增进幼儿对童话剧表演的了 解 , 引导幼儿感受、体验、理解、表现、创造 , 提高幼儿的艺术综合素质。 2 、引发、支持幼 儿主动尝试 , 自主表达 , 让每个幼儿都能充分 7 现自我、发展自我。 3 、转变教师观念 , 打破传 统 " 教 " 和 " 学 " 的模式 , 突出幼儿的主体地位 , 为每一位幼儿的多元智能发展创造条件。 ( 一 ) 创 设良好的童话剧表演环境。环境对幼儿身心发展起着不可忽视的作用 , 创设一个充满童话剧 氛围的生活和学习的环境 , 使幼儿在不知不觉中受到艺术的熏陶和浸染。 1 、幼儿园整体环 境的创设将一些幼儿喜闻乐见的经典的童话故事呈现于走廊 , 为幼儿、家长在平时交流互动 中提供方便 , 充分发挥环境的隐性教育作用 , 使幼儿在环境中自然而然受到启发。如 : 《小蝌蚪 找妈妈》 、 《小熊请客》 、 《金鸡冠的公鸡》等故事 , 通过教师与幼儿的绘画后做成大图书布置 在走廊墙壁 , 引发孩子在反复观察中理解、体验故事内涵。 2 、专用活动室的创设 3 为了更 好的开展表演活动 , 我们专门设置了舞美室、表演室。舞美室内提供幼儿制作道具的材料 , 并 通过墙面展示出来 , 表演室内提供道具、服装、头饰、化妆镜、童话剧剧目、幼儿表演的照 片等 , 让幼儿一走进其中就产生表演的欲望 , 引发幼儿表演的行为 , 能充分展示各自的表演才 能。 3 、 区域环境的创设围绕童话剧表演的内容 , 各班在区域投放相关材料 , 比如 : 在进行 《小 熊请客》童话剧表演时 , 我们就在区角环境增设了 : 为小熊包装礼物 , 制作头饰、制作连环画、 阅读大图书、为小熊布置家等等 , 还有专门为表演而设的小剧场。 ( 二 ) 感知、体验 1 、通过 多维度的欣赏活动 , 丰富幼儿的文学体验。 (1) 让幼儿反复地阅读连环画 , 通过视觉 , 使幼 儿获得人物、环境和事件的具体表象。图画是用线条、色彩描绘形象的 , 是唤起幼儿想象最 直接的形式。幼儿喜欢阅读有多幅连续图的童话 , 由于它是情的分解图 , 故事发展过程比较明 白 , 最符合幼儿的认识水平。图画为幼儿提供了生动的画面和鲜活的形象 , 为幼儿的想象提供 了具体形象的凭借物。 (2) 让幼儿观看动画片 , 提供幼儿模仿学习的条件。 为了增加幼儿对童 话及表演的兴趣 , 组织他们观看相应的动画片、童话剧成品表演。进一步增加了幼儿对童话 剧表演的了解。 通过同一作品多纬度的欣赏不仅可以满足幼儿反复欣赏文学作品的心理需求 , 还能满足幼儿童话剧创作的需求。 2 、生活体验童话本身充满着幻想 , 很多情节对于幼儿来 说 , 充满了神秘气息 , 他们无法立刻用动作和语言把这种情感表达出来 , 我们需要给幼儿一个 生活的空间让他们体验这种情感 , 让他们在实践、经历、行动中体验角色及其情感。比如 : 在 《小蝌蚪找妈妈》的表演过程中 , 幼儿很难表现出小蝌蚪找妈妈的急切心理 , 们就组织幼儿观 看了小班开学初 " 宝宝找妈妈 " 的录像 , 和他们一起讨论 : 你当时为什么哭得这么厉害动作、表 情是怎样的你找到妈妈的时候是怎么样的动作、表情又是怎样的还有什么情况下 , 你会急着 找妈妈 , 你当 4 时会怎么想 , 会怎么做呢有了这些直观生动的生活经验 , 幼儿创造童话剧形象 时就不再是原有文学作品的照搬 , 会加入自己的体验、 感受和情感 , 创造出自己心目中的 " 小蝌 蚪 " 形象。 ( 三 ) 自主表演、相互评价幼儿童话剧表演中的自主性 , 首先表现在幼儿有表演的主 体意识 , 有明确的学习目标和自觉积极的学习态度 , 能够在教师的启发下、与他人的分工合作 下 , 把所体验到的情感、 知识、 技能转化为自己的东西 , 并能运用到童话剧表演中 ; 其次 , 能充 分发挥自己的潜力 , 主动去认识、 学习和接受教育影响 , 积极提出质疑 , 参讨论 , 表达自己的观点。 作为教师 , 我们必须激发幼儿参与的兴趣 , 让他们充分参与童话剧表演全过程中 , 幼儿才能真 正成为活动的主体。让幼儿在童话剧表演的过程中 , 学到知识、丰富情感、学会合作 , 成为有 自信、开朗和善于表达自己的人 , 并获得成功的体验。 1 、让幼儿参与童话剧表演的准备 (1) 童话剧表演内容的选择或改编要使幼儿真正成为活动的主体 , 那么活动的内容就要符合幼儿 的兴趣点。只有这样幼儿才能在活动中发挥主动性和积极性。作为教

一 一篇初中作文800字关于买泰迪熊砍价

我有一只可爱的泰迪熊，它有一身棕色的绒毛，摸起来软绵绵的。而且，它有一双大大的眼睛，小小的鼻子和一个樱桃小嘴，看起来可吸引人了。它还穿着一条米**的碎花公主裙，头上还扎着一个蝴蝶结，看起来胖嘟嘟的，可爱极了。

下面我就介绍介绍这个娃娃的来历吧。记得有一次，我和爸爸，妈妈去逛超市，刚进门，我就看到了这个泰迪熊娃娃，顿时间，我就被它的可爱吸引住了。我看它那黑葡萄似的大眼睛，以及可怜巴巴的小模样就把它抱在手上舍不得放下了。经过对强烈请求，妈妈终于愿意给我买下来了，直到现在，我还要抱着它睡觉呢！

尽管泰迪熊旧了，不如以前漂亮了。尽管现在还有很多更漂亮的布娃娃，可是，我最爱的还是我的泰迪熊。它陪我一起欢乐过，伤心过，参与了我的喜怒哀乐，陪我一起成长。我爱它就像爱我自己一样。

和泰迪熊真正建立起坚固的友谊还要从那件事儿说起。那是一个早晨，妈妈出去买菜了，家里就剩下我和泰迪熊了。眼看着天气变了，乌云滚滚，不一会儿，一道闪电劈下来，雷声接蹱而至，从来没有在下雨天独自在家的我，感受到了恐惧，幸好，在我的身边还有它，泰迪熊，我紧紧的抱着它，感受它细软的绒毛与肌肤相贴，那一刻，是我感受到的前所未有的温暖。

这就是我这可爱的泰迪熊，也是我的好朋友，你喜欢吗？

二 我最喜欢的泰迪熊作文怎么写

我最喜欢的泰迪熊是的泰迪熊进行描写可以从他的。各个方面对这个太极拳进行默写。

三 去观澜湖新城泰迪熊博物馆的作文

同第一次来一样的新鲜。

我们按照年代的变迁先参观了新石器时代的玉器。展馆里陈列着良渚文化的玉琮，玉壁，玉珠；龙山文化的小玉人，玉珠龙……在灯光的照射下，玉器更显光泽。这些被誉为“石之美者”的玉器的身上，我们不难看到了中华民族远古的曙光。

接着，就是最具有时代气息的青铜器馆了。走进展馆，就看见一排排的青铜器矗立着。从书上读到，青铜器刚造好的时候是黄金色的，不难想象这些青铜器的尊贵与华丽。国宝级文物大克鼎像是一位德高望重的老者，他目睹了几千年岁月的沧桑。我仔细端详这位老者，他穿着饕餮纹的大衣，云雷纹的帽子，他的三只巨脚支撑这他那庞大的身躯。在他的“肚子里”，刻着清晰可辨的铭文。我不大看得懂那子，爸爸就像一位老学究一样告诉我：“这是金文，就是青铜器的铭文，是商周两代文字。这些字讲的大概是王赐给克一定的钱，克就用这些钱铸造了这口大鼎。”我猜想可一定是当时有功的大臣，受到了奖赏。在大克鼎的面前我仿佛感到了自己的渺小，不禁感叹“千古兴亡多少事，悠悠。”

在小巧精美的齐候匜面前，我幻想着我成为了两千年前它的主人齐候，正用它来浇水洗手，享受这宫廷生活的安逸和快乐。

向前走，脚步停在了一柄寒气逼人的宝剑面前。这把青铜宝剑虽然看起来已是“风烛残年”，但仍然颇具灵气。这就是春秋时期吴王光也就是著名的吴王夫差的父亲的宝剑“吴王光剑”。这把剑剑身极长，采用了合金与双层剑身的结构，这使见更加的坚固，长而不易折断。剑刃上还有两条专门用来加快宝剑放血速度的血槽，在剑背上篆刻着“吴王光之剑”五个字，当时的年代天下都处在兵荒马乱之中，吴越两国战争频繁，这把宝剑就成了克敌制胜的武器。据说，这把剑在刚出土时可以一次划破叠在一起的十几层纸那。我相信这把剑必定是那个时代最先进科技的共同产物。

离开青铜器馆，我你们又瞻仰了唐代雕塑所显示出的宗教信仰的博大精深，宋代书画的 与自然；历代钱币所蕴涵的人文特点与时代背景；明清青花瓷的秀丽端庄；明清家具的奢华精美的工艺……文化悠久的中国在这一日间让我大开眼界。

中国的历史源远流长，在博物馆的一日中，文化的中国令我难以忘怀。我披着晚霞离开了博物馆，博物馆的奇妙日，留在了我记忆的长河里……

再见了，文物们，后会有期！

四 心爱之物——泰迪熊作文

我有一只可爱的泰迪熊，它有一身棕色的绒毛，摸起来软绵绵的。而且，它有一双大大的眼睛，小小的鼻子和一个樱桃小嘴，看起来可吸引人了。它还穿着一条米**的碎花公主裙，头上还扎着一个蝴蝶结，看起来胖嘟嘟的，可爱极了。

下面我就介绍介绍这个娃娃的来历吧。记得有一次，我和爸爸，妈妈去逛超市，刚进门，我就看到了这个泰迪熊娃娃，顿时间，我就被它的可爱吸引住了。我看它那黑葡萄似的大眼睛，以及可怜巴巴的小模样就把它抱在手上舍不得放下了。经过对强烈请求，妈妈终于愿意给我买下来了，直到现在，我还要抱着它睡觉呢！

尽管泰迪熊旧了，不如以前漂亮了。尽管现在还有很多更漂亮的布娃娃，可是，我最爱的还是我的泰迪熊。它陪我一起欢乐过，伤心过，参与了我的喜怒哀乐，陪我一起成长。我爱它就像爱我自己一样。

和泰迪熊真正建立起坚固的友谊还要从那件事儿说起。那是一个早晨，妈妈出去买菜了，家里就剩下我和泰迪熊了。眼看着天气变了，乌云滚滚，不一会儿，一道闪电劈下来，雷声接蹱而至，从来没有在下雨天独自在家的我，感受到了恐惧，幸好，在我的身边还有它，泰迪熊，我紧紧的抱着它，感受它细软的绒毛与肌肤相贴，那一刻，是我感受到的前所未有的温暖。

这就是我这可爱的泰迪熊，也是我的好朋友，你喜欢吗？

五 可爱的泰迪熊狗作文小学三年级

我家的泰迪熊狗

我家有一只可爱的泰迪熊狗，它也是一只贵宾狗。回

我很喜欢答它，它的名字叫乐乐。乐乐刚到我家时，只有10公分长，现在它已经有半岁了，已经成了20多公分长的标准的男子汉了。它身上是卷卷的棕色毛发，尾巴又长又软，黑黑的鼻头，亮亮的眼睛，非常漂亮。

可是，在我第一次给它美完容的时候，发现它的背上有两个两厘米大小的圆圆的白点，原来它不是纯种的，我们既 惊讶又失望，不过我因为和它呆的时间很久了，对它产生了感情，所以还是很喜欢它。

乐乐是个活泼可爱又顽皮小狗，它特别热情，见到熟人和陌生人都会摇头摆尾，还恨不得扑上去亲热；它喜欢自由，喜欢在草地上奔跑，喜欢满地打滚，喜欢我们逗它玩,喜欢玩球，还喜欢咬拖把和扫帚，最喜欢我给它 ，如果把它关到厕所的话它就会把厕所里的纸巾撕烂。

乐乐的声音很有趣，它想受宠的时候，它就会发出嗲声嗲气的声音，如果我们不理它，它就会发出呜呜的哀鸣声，如果我们再不理它，它就会汪汪大叫起来。

乐乐的生活是很有规律，每天拉大便一次。小便两次。每天吃两炖饭，它最喜欢的美食是肉食和鸡蛋黄。

乐乐不但成为我最喜欢的宠物，也成为了我们小区的狗狗明星。

六 要一片写泰迪熊的作文是说明文

我有一只可爱的泰迪熊，那是我八岁生日时一个叔叔送给我的礼物。因为她很可爱专，而且我以前老叫她属“宝贝”，所以后来 脆叫她“可宝”了。下面我来为大家介绍一下我的“可宝”。

她浑身毛茸茸的，头上有一个漂亮的大蝴蝶结。两只小巧可爱的耳朵下面，长着一双炯炯有神而又透亮的眼睛。翘翘的鼻尖下面，长着一张半三角的嘴，就好像在生气似的。生日那天，我还将一个金**的铃铛挂到了她的脖子上，让她变得更加美丽。

“可宝”的红裙子上面绣着五朵精致的小绿花。更有趣的是，她的手里还捧着一只小熊呢。小熊的毛比“可宝”还柔软，黑黑的小眼睛别提多可爱了。他的脖子上还打着一个整洁的蝴蝶领结，就像大酒店的服务生。

说了“可宝”这么多的外观，其实最应该说的是我和她的感情。几乎每天晚上临睡前，我都摸摸她，亲亲她。而她每天晚上都睡在我上下床的上铺。自从有了她的陪伴，我睡得格外香甜。

这就是我的“可宝”，我非常喜欢她。

七 写泰迪熊的作文

明月高高地挂在了蓝绸布上，皎洁的月光洒向大地，周围的繁星似乎害了羞，躲藏在云朵身后，生怕我找到他们似的。

月亮地下，我双手抱着那对泰迪熊，漫步在石路上。刚从商店中出来的我，嘴边洋溢着灿烂的微笑。爸爸妈妈随之也露出了丝丝笑意。我凝视着这对卡哇咦的小熊，似乎就是在告别我那即将逝去的童年。看着，望着，注视着，两只泰迪熊的呈现，在不知不觉中勾勒出了我儿时的种种回忆。清晰却又如此朦胧。仿佛是打破了的碎玻璃，零零碎碎的，但每一片都是那么的闪耀

思绪中，一幕接着一幕地显现出那一个个精彩的小镜头，让人留恋，让人回味，让人想要不惜一切地去挽回。瞧！花丛之中还留着一丝丝我的踪影，蝴蝶飞过，编织成了甜蜜的笑容，棉絮轻轻飘过了天空，勾勒虹，华丽的朦胧。我扑打着，追逐着，嬉戏着。蝴蝶被我的活泼吓着了，飞离了花瓣。碧绿的草坪，被我的脚压地平平的，为了追逐那被风儿吹走了的柳絮，即使摔了一跤，也仍咧着嘴笑，笑容是如此地甜美，笑声是那么地清脆。当我微笑着拿起风筝，对着蓝天高喊：“来点儿风吧！”当我光着小脚丫在沙滩中寻找贝壳；当我奔跑着，冲向神秘的乐园；当我抚摸着小狗种种不同的场景，却总能感觉到，那一分分稚气与纯真。弥漫着欢乐气氛。

童年，总有一天，总有一刻将要离我而去，用它那最后一点童趣，将我推进新时代。但从未想过，它的离去，竟会如此之快，快地让我已站在童年时代的尽头。泰迪熊的出现，见证了我的童年，也结束了我的童年，相信，有它的陪伴，童年的感觉会时刻在我身边，永远永远！

泰迪熊，早已在不知不觉中，吸收了我所有甜美的回忆，也包含了童年的真谛

八 英语描写泰迪熊面貌的作文带翻译

泰迪熊（TeddyBear）有着 丰满的身材和四肢，蓬松温厚的安哥拉羊毛，简素的材料和绣线，憨厚的表情，以及百分之百的手工缝制和填塞作业。在白宫的一次宴会上，有几只玩具熊被打扮成猎人、渔夫的模样陈列在桌上当作装饰品,罗斯福总统，对这批小熊着迷不已。恰巧英国国王爱德华七世小名也叫泰迪，很快泰迪熊也成为英国家喻户晓的宠物，泰迪熊。如今的泰迪熊就像芭比娃娃一样，已经不再是一般玩具的概念了，更多的，它们被赋予了各种特殊的纪念意义，担负起了传承某种文化的作用。尤其是在欧美，一只泰迪熊可以被当作家庭一员，甚至陪伴一家三代人成长。

Teddy Bear (TeddyBear) has a plump rounded body and limbs, Angola fluffy warm wool and simple pigment materials and Spiraea, simple and honest expression, as well as the 100% hand stitching and filling operations At a dinner on the White House, have been a few teddy bear dressed as hunters, fishermen look as displayed in the table decorations, President Roosevelt, on the very fascinated bear Happened to King Edward VII, also known as nickname Teddy, Teddy Bear soon became well-known British pets, teddy bears Today, like teddy bears, like Barbie, is no longer a general concept of the toys, more, they have been given a variety of special memorative significance, assumed the role of a cultural heritage Especially in Europe and the United States, a teddy bear can be used as a home, even with a growth of three generations

九 作文一件商品我的泰迪熊150字

在房间的窗边上——我在一次写作业时，不意间瞧见了它，泰迪熊。

它不是别人送的，也不是自己做的，是我写的作文第一次赚的稿费买的。

我把泰迪熊抱在怀里，你看，它的样子真的很有那种让人有幸福感。圆嘟嘟的小脸蛋，带着深有学问的眼镜，嘴角荡漾起自豪的微笑，胳膊夹着一本书，简直就像毕了业的泰迪熊。

每次，在我觉得很累，很想放弃自己许下的梦想，很想停下来休息的时候，却看见了泰迪熊，它坐在窗边，意味深长的注视着我，眼光里充满对我的期望。

我看到了不一样的泰迪熊，它的样子，像在告诉我离毕业时间的紧迫性；它那让人感觉有幸福感的样子和那充满自豪的笑容，像在告诉我坚持到最后就会有成功的笑容。我像得到了鼓励，抱着泰迪熊，感动的流下了泪水……

当我受委屈了，趴在床上忍声痛哭着。不哭了，便抬起头看到的是深情的泰迪熊；当我被老师表扬了，我躺在床上，得意的哈哈大笑。笑够了，抬起头，看到泰迪熊欣喜的笑容。

幸福，是快乐的心灵密码。

DISNEY**全集列表- -

Classics

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├—[01]1937SnowWhite白雪公主

├—[02]1940Pinocchio木偶奇遇记

├—[03]1940Fantasia幻想曲

├—[04]1941Dumbo小飞象

├—[05]1942Bambi小鹿斑比

├—[06]1943SalundosAmigos致候吾友

├—[07]1945Thethreecaballeros三骑士

├—[08]1946MakeMineMusic为我谱上乐章

├—[09]1947FunAndFancyFree米奇与魔豆

├—[10]1948MelodyTime旋律时光

├—[11]1949TheAdventuresOfIchabodAndMrToad伊老师与小蟾蜍大历险

├—[12]1950Cinderella灰姑娘

├—[13]1951AliceinWonderland爱丽丝梦游仙境

├—[14]1953PeterPan小飞侠

├—[15]1955LadyAndTheTramp**与流氓

├—[16]1959SleepingBeauty睡美人

├—[17]1961101Dalmatians101斑点狗

├—[18]1963TheSwordInTheStone石中剑

├—[19]1967TheJungleBook森林王子

├—[20]1970TheAristocats猫儿历险记

├—[21]1973RobinHood罗宾汉

├—[22]1977TheManyAdventuresOfWinniethePooh小熊维尼历险记

├—[23]1977TheRescuers救难小英雄

├—[24]1981TheFoxAndTheHound狐狸与猎狗

├—[25]1985Theblackcauldron黑神锅

├—[26]1986TheGreatMouseDetective妙妙探

├—[27]1988OliberAndCompany奥丽华历险记

├—[28]1989TheLittleMermaid小美人鱼

├—[29]1990TheRescuersDownUnder救难小英雄澳洲历险记

├—[30]1991BeautyandtheBeast美女与野兽

├—[31]1992Aladdin阿拉丁

├—[32]1994TheLionKing狮子王

├—[33]1995Pocahontas风中奇缘

├—[34]1966TheHunchbackOfNotreDame钟楼怪人

├—[35]1997Hercules大力士

├—[36]1998Mulan花木兰

├—[37]1999Tarzan泰山

├—[38]2000fantasia 2000幻想曲2000

├—[39]2000TheEmperor'sNewGroove变身国王

├—[40]2001AtlantisTheLostEmpire失落的帝国

├—[41]2002Lilo and Stitch星际宝贝

├—[42]2002TreasurePlanet宝藏星球

├—[43]2003BrotherBear熊的传说

├—[44]2004HomeOnTheRange放牛吃草

Claymation Animation

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├—[01]1993TheNightmareBeforeChristmas圣诞夜惊魂

├—[02]1996JamesAndTheGiantPeach飞天巨桃历险记

Computer Animation

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├—[01]1995TOYSTORY玩具总动员

├—[02]1998ABUG'SLIFE虫虫特工队

├—[03]1999TOYSTORY2玩具总动员2

├—[04]2000DINOSAUR恐龙

├—[05]2001MONSTERSINC怪兽公司

├—[06]2003FINDINGNEMO海底总动员

├—[07]2004THEINCREDIBLES超人特工队

Live Action with Animation

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├—[01]1946SongOfTheSouth南方之歌

├—[02]1949SoDearToMyHeart悠情伴我心

├—[03]1964MaryPoppins欢乐满人间

├—[04]1971BedknobsAndBroomSticks飞天万能床

├—[05]1977Pete'sDragon妙妙龙

├—[06]1988WhoFramedRogerRabbit谁陷害了兔子罗杰（威探闯通关）

Movie Toons Animated Movie

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├—[01]1990DucktalesTheMovieTreasureOfTheLostLamp唐老鸭俱乐部之失落的神灯

├—[02]1995AGoofyMovie高飞狗

├—[03]1999Doug'S1stMovie阿德日记**版

├—[04]2000TheTiggerMovie跳跳虎历险记

├—[05]2001RecessSchool'sOut下课后**版

├—[06]2002ReturnToNeverLand梦不落帝国

├—[07]2003TheJungleBook2森林王子2

├—[08]2003Piglet'SBigMovie小猪大行动

├—[09]2004Teacher'sPet酷狗上学记**版

├—[10]2005Pooh'sHeffalumpMovie小熊维尼之长鼻怪大冒险

Video Premiere

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├—[01]1994TheReturnOfJafar贾法复仇记

├—[02]1996AladdinAndTheKingOfThieves阿拉丁和大盗王

├—[03]1997Pooh'SGrandAdventure:TheSearchForChristopherRobin小熊维尼寻找罗宾

├—[04]1997BeautyAndTheBeast:TheEnchantedChristmas美女与野兽：贝儿的心愿

├—[05]1998Pocahontas2:JourneytoANewWorld风中奇缘2：伦敦之旅

├—[06]1998TheLionKing2：Simba'SPride狮子王2：辛巴的荣耀

├—[07]1999Mickey'SOnceUponAChristmas米老鼠温馨圣诞

├—[08]2000AnExtremelyGoofyMovie极限高飞

├—[09]2000TheLittleMermaid2:ReturnToTheSea小美人鱼2：重返大海

├—[10]2001LadyAndTheTramp2:Scamp'SAdventure**与流氓2：狗儿逃家记

├—[11]2002Cinderella2:DreamsComeTrue灰姑娘2：美梦成真

├—[12]2002TheHunchbackofNotreDame2钟楼驼侠2：老实钟的秘密

├—[13]2002TarzanAndJane泰山与珍妮

├—[14]2003101Dalmatians2:Patch'SLondonAdventure101斑点狗2：伦敦大冒险

├—[15]2003Atlantis:Milo'SReturn失落的帝国：神秘的水晶

├—[16]2003Stitch!TheMovie星际宝贝**

├—[17]2004Thelionking3:HakunaMatata狮子王3

├—[18]2004WinnieThePooh:SpringtimeWithRoo小熊维尼：春天的百亩森林

├—[19]2004TheThreeMusketeers三剑客

├—[20]2004Mickey'STwiceUponAChristmas米奇圣诞嘉年华

├—[21]2005Mulan2花木兰2

爱心小熊中每个小熊的名字是：欢乐熊、分享熊、阳光熊、幸运熊、不爽熊。爱心小熊最初于1981年，由Elena Kucharik创作，原作被用于America Greetings出品的贺卡中。

爱心小熊

爱心小熊生活的家园“King of Care”，由“Care-a-lot”和“Forest of Feelings”组成。爱心小熊的终极武器是“Care Bear Stare”(魔法大招)。

1985年11月至1989年1月期间，爱心小熊的漫画出现在由漫威的Star Comics出版的20集漫画系列中，漫画的作者是霍华德·波斯特。

欢乐熊标签：热血、工作狂、游戏王、超级乐观、酷盖小公举等。不爽熊标签：毒舌、超级硬核、学霸、反差萌、纯爷们、臭脸、机械小能手等。