战争的关于亲情的编导故事800字

抗日小英雄王朴

王朴，也作王璞。王朴生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人。他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变， 侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。

有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提拱的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧？”。王朴理都不理这个狗汉奸。“你一定知道八路军的东西藏在那里， 说出来就放你回家。”“不知道！就是知道也不会告诉你鬼子和狗汉奸！”王朴面不改色得回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快的说，你不说死了死了的！”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣言的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样，王朴英勇的为自己的祖国献出年轻的生命。

自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、**，几十年来被人们传颂，经久不衰。

在编导类专业的高考艺术加试中，故事编写是相当重要的考试内容之一，也是大多数编导艺考辅导机构的短板。我打算通过系列文章说明如何编写好编导艺考的故事。

我们从什么是故事讲起。

最早的故事，是原始部落在篝火旁讲述打猎的过程，一般所讲的是猎人的勇猛，或是羚羊的敏捷，或是狼的狡诈，等等……

这样的故事一般是满足听众的好奇，人最终能战胜动物吗？人是如何战胜动物的？……

这是最早的故事，实际就是事件的罗列。这只需要听众有好奇心，想知道接下来会怎么样就行。

但这不符合我们应试的要求，我们应试的故事一般要求：有情节、有人物、有矛盾、有细节。其中最重要的是情节和人物，这是影响故事的两个强作用力。

我们通过举例来说明故事和情节。

男孩遇到女孩，男孩请求女孩嫁给自己。（这时听众就有了好奇心）

女孩答应嫁给男孩。（听众的好奇心有了满足，故事结束）

这是一个很短，非常乏味的小故事。

我们重复一下开头对故事的定义： 故事实际就是事件的罗列。

这样的故事既吸引不到听众也不符合应试要求，因为没有情节。

如何让这个故事有情节呢？

我们不能让这个男孩很容易就得到女孩。把刚才的故事修改一下。

男孩请求女孩嫁给自己，女孩拒绝了。

“为什么拒绝？”，男孩问。

“因为你是个酒鬼。”

到这里，如果男孩接受了女孩的拒绝，故事就结束了，依然没有情节。

如果男孩决定戒酒，情节就来了。

我们可以这样理解， 如果在主人公实现意图的过程中出现了阻力，就可能出现情节了。

这阻力可以来自外部，是另外一个人、地方或物体，比如敌人、对手或是竞争者；也可以是内在的，存在于主人公的性格里面，比如酗酒。

男孩要戒酒，实际就是战胜自己，也就是说这个男孩和女孩的故事不是男孩和女孩的冲突，而是男孩和自己冲突。

男孩决定戒酒，但戒酒的过程不能太容易，如果戒酒容易的话，这个故事就没那么有趣了。

戒酒的过程可以着手处理有关人物的根本问题。这个人是谁？他为什么喝酒？他能克服酒瘾吗？故事的主要过程就是用有趣并且有创意的方式来处理这些问题。

在这个故事中，男孩是主人公，他的意图很明确：戒酒娶那个女孩。女孩因为他是酒鬼而拒绝，设置了故事的开端，男孩决定戒酒，情节出现了。故事的冲突存在于男孩内心，看他能否对付得了内心的恶魔。

我们可以设计一个这样的结尾：男孩戒酒成功，他们结婚了，从此幸福地生活在一起。

这个图是一个经典的故事结构。我们用这个图分解男孩和女孩的故事。

开端：男孩向女孩求婚受阻；

中段：男孩戒酒的过程；

结尾：戒酒成功和女孩结婚。

从这个结构可以看出，戒酒的过程是故事的主体。在这个主体过程中应强调喝酒的重要性并增加戒酒的难度及阻力。

需要强调的是： 故事的意义所在是改变。

意思是经历了故事中的事件，主人公应有所改变。故事中的男孩如果克服了自己的障碍，或许会更优秀。也可能发现自己是酒精的奴隶，没能克服自己的障碍。这两种结局都可以让主人公了解自我。

我们可以思考一下，如果男孩没戒酒，女孩会嫁给他吗？考虑结尾要情理之中，意料之外。

通过以上文字，我们可以了解： 故事是个很宽泛的概念，它实际就是事件的罗列。没有情节的故事是吸引不到听众（读者）的。情节是主人公与阻力对抗的过程。

当然这个理解没有上升到理论的高度，只是为了方便我们对故事的理解。

编导是电视纪实作品的最主要的创作核心工作，具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作，最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。也指从事这项工作的人。用一句话概括，就是运用视听语言及其相关知识讲述故事的人，开设该类专业的学校主要有中国传媒大学，北京**学院，浙江传媒学院等。

编导专业——影视导演方向

业务培养要求：本专业学生主要学习戏剧、戏曲、**、电视、美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识，受到导演艺术方面的基本训练，具有进行导演创作的基本能力。

主要课程：**剧本创作、短片创作、表演元素、戏剧片段创作、剪辑基础、导表实践、剧作基础、拍摄、视听、数字录音制作、电视节目创作、影视化装、影视表演艺术、音乐基础等。

就业方向：剧院（团）、**制片厂、电视台、电视制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、**、电视剧制作等方面导演工作和理论创作工作。

编导专业——广播电视节目编导方向

培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播**电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作 、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌 握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。

主干学科：艺术学、新闻传播学。

主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分 析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持等等。

主要实践性教学环节：包括课程作业练习、认识实习、毕业作业、毕业实习 等。课程作业练习根据课程教学大纲和教学进度要求安排，认识实习在寒暑假中完成，毕业作业安排在毕业实习之前5周在校内完成。毕业实习一般安排20周，毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定，毕业实习作业与毕业论文同时考核。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

相近专业：导演、新闻学、戏剧影视文学。

就业方向：具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人，这样你就能管理一个栏目组了。也有的从事播音主持工作。总之，编导专业以幕后工作为主。

1编导专业知识

文学常识是考试基本必考的一个板块 没别的办法 就是背； 还有编故事 平时多看点故事会啊 小小说啊 要是想练的话就没事抽过一个东西来编一个故事；在一个就是 叙事散文 也是需要练习的 多细致观察生活 捕捉任何一点事物给你带来的感触；影评嘛 现在大多偏向于电视作品分析 但是像天师还是会考**分析；涉及还比较多得是社会热点分析 播音的考的这方面会多一些 但是编导也一定会遇到这样的考题 平时就要多关注些时事政治 看看评论员对事件的评论分析。

其实只要语文功底稍微好一点想学好一点都不难。

2编导基础知识

这个问题问的好广泛！其实可以具体一些。

编导是一门综合性的工作，包括了许多范畴。编导大致分文艺编导和广播电视编导两类。

编导需要掌握的基础学科有：

新闻写作、中外媒介传播史、新闻理论、视听语言、摄影技术、电视艺术概论、电视传播概论、摄影构图、电视节目制作技术、摄影造型、非线性编辑、电视采访、编导实务、声音艺术、电视节目类型分析、媒介写作、影视精品读解、电视影像语言、电视文化传播、电视现场报道、电视创意与策划、中外纪录片比较、媒体管理概论、视频包装与设计等；

3编导的文学常识

第一部分 考试环节及科目 一、考试环节 广播电视编导专业术科考试由笔试和面试两个环节组成，满分300分，其中笔试满分160分，面试满分140分。 二、考试科目 1、笔试（满分160分） ①科目一：综合知识及命题写作（综合知识30分，命题写作50分，共80分） ②科目二：影视作品分析（80分） 2、面试（满分140分） ①科目一：命题演讲、命题讲故事或根据材料编故事（70分） ②科目二：回答考官提问（30分） ③科目三：自我介绍（10分） ④科目四：特长展示（声乐、器乐、舞蹈、曲艺等，30分）第二部分 《综合知识及命题写作》考试大纲 一、综合知识部分 （一）考核目标 具备一定的文学艺术和广播**电视常识和素养，是今后学习和将来从事广播电视编导专业必不可少的基础和条件。因此，设立综合知识考试科目，旨在达到以下考核目标： 1考查考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度。 2考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识。 3考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播**电视基本常识。 （二）考试形式 1闭卷集中考试，满分30分。 2与命题写作合卷考试，时间共90分钟。 3考试题型为选择题、名词解释题和简答题。 （三）考试要求 1对基本知识识记准确，对基本概念理解正确。 2文字通顺，表述准确。 3卷面整洁。 （四）考核知识点 1文学常识： （1）《诗经》中的民歌代表作与中国文学的现实主义源头 （2）屈原、《楚辞》与中国文学的浪漫主义源头 （3）《左传》与编年体史书 （4）司马迁、《史记》与纪传体史书 （5）“三曹七子” （6）“唐诗宋词”的重要代表作家及其作品 （7）散文“唐宋八大家”及其代表作 （8）“三言二拍” （9）中国章回小说与四大古典名著的成就 （10）鲁迅小说和杂文的主要成就 （11）郭沫若的诗歌和历史剧作品 （12）茅盾、巴金的长篇小说 （13）老舍的长篇小说和戏剧作品 （14）曹禺的戏剧作品 （15）沈从文、丁玲、周立波的小说和田汉的戏剧创作 （16）“茅盾文学奖” （17）古希腊的神话、史诗和戏剧 （18）欧洲“文艺复兴”运动 （19）巴尔扎克和他的《人间喜剧》 （20）普希金和他的诗歌创作 （21）托尔斯泰和他的长篇小说 （22）高尔基和他的文学成就 （23）海明威、卡夫卡的小说 （24） 民间故事集《一千零一夜》 （25）泰戈尔和他的文学成就 （26）文学体裁的“三分法”与“四分法” 2艺术常识： （1）世界三大古老戏剧 （2）元曲四大家及其代表作 （3）南戏与昆曲及其重要剧作 （4）中国古典四大名剧及其艺术成就 （5）李渔及其戏剧理论 （6）四大徽班与京剧的形成、京剧的“四功五法”、京剧的行当、京剧四大名旦及京剧艺术的三大美学特征 （7）重要的地方戏曲剧种及其代表作品 （8）戏剧的种类，如悲剧、喜剧、悲喜剧等 （9）戏剧性 （10）古希腊三大悲剧家及其代表作品 （11）莎士比亚和他的四大悲剧作品 （12）三一律 （13）欧洲现代戏剧之父及其四大社会问题剧 （14）契柯夫及其戏剧代表作品 （15）世界三大戏剧体系 （16）象征主义戏剧、表现主义戏剧、存在主义戏剧与荒诞派戏剧及其代表剧作家和他们的重要戏剧作品 （17）美国现代戏剧之父及其戏剧代表作 （18）民族乐器的基本分类及西洋乐器的基本分类 （19）器乐演奏形式的分类 （20）声乐的分类和演唱形式的分类 （21）古典音乐 （22）巴赫、莫扎特、贝多芬、舒伯特、肖邦、威尔地、约翰·施特劳斯、柴科夫斯基等作曲家及其代表作品 （23）音乐的体裁，如交响乐、摇滚乐、爵士乐等 （24）美声唱法、民族唱法及通俗唱法 （25）聂耳、冼星海、陈钢、贺绿汀、华彦钧、雷振邦、王洛宾等作曲家及其各自的代表作品 （26）**音乐 （27）民间舞蹈 （28）现代舞 （29）芭蕾舞剧 （30）“文房四宝”与“书法五体” （31）中国绘画的三大题材 （32）顾恺之、阎立本、吴道子、顾闳中、张择端、齐白石、徐悲鸿、黄永玉等画家及

4编导的文学常识

第一部分 考试环节及科目 一、考试环节 广播电视编导专业术科考试由笔试和面试两个环节组成，满分300分，其中笔试满分160分，面试满分140分。

二、考试科目 1、笔试（满分160分） ①科目一：综合知识及命题写作（综合知识30分，命题写作50分，共80分） ②科目二：影视作品分析（80分） 2、面试（满分140分） ①科目一：命题演讲、命题讲故事或根据材料编故事（70分） ②科目二：回答考官提问（30分） ③科目三：自我介绍（10分） ④科目四：特长展示（声乐、器乐、舞蹈、曲艺等，30分）第二部分 《综合知识及命题写作》考试大纲 一、综合知识部分 （一）考核目标 具备一定的文学艺术和广播**电视常识和素养，是今后学习和将来从事广播电视编导专业必不可少的基础和条件。因此，设立综合知识考试科目，旨在达到以下考核目标： 1考查考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度。

2考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识。 3考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播**电视基本常识。

（二）考试形式 1闭卷集中考试，满分30分。 2与命题写作合卷考试，时间共90分钟。

3考试题型为选择题、名词解释题和简答题。 （三）考试要求 1对基本知识识记准确，对基本概念理解正确。

2文字通顺，表述准确。 3卷面整洁。

（四）考核知识点 1文学常识： （1）《诗经》中的民歌代表作与中国文学的现实主义源头 （2）屈原、《楚辞》与中国文学的浪漫主义源头 （3）《左传》与编年体史书 （4）司马迁、《史记》与纪传体史书 （5）“三曹七子” （6）“唐诗宋词”的重要代表作家及其作品 （7）散文“唐宋八大家”及其代表作 （8）“三言二拍” （9）中国章回小说与四大古典名著的成就 （10）鲁迅小说和杂文的主要成就 （11）郭沫若的诗歌和历史剧作品 （12）茅盾、巴金的长篇小说 （13）老舍的长篇小说和戏剧作品 （14）曹禺的戏剧作品 （15）沈从文、丁玲、周立波的小说和田汉的戏剧创作 （16）“茅盾文学奖” （17）古希腊的神话、史诗和戏剧 （18）欧洲“文艺复兴”运动 （19）巴尔扎克和他的《人间喜剧》 （20）普希金和他的诗歌创作 （21）托尔斯泰和他的长篇小说 （22）高尔基和他的文学成就 （23）海明威、卡夫卡的小说 （24） 民间故事集《一千零一夜》 （25）泰戈尔和他的文学成就 （26）文学体裁的“三分法”与“四分法” 2艺术常识： （1）世界三大古老戏剧 （2）元曲四大家及其代表作 （3）南戏与昆曲及其重要剧作 （4）中国古典四大名剧及其艺术成就 （5）李渔及其戏剧理论 （6）四大徽班与京剧的形成、京剧的“四功五法”、京剧的行当、京剧四大名旦及京剧艺术的三大美学特征 （7）重要的地方戏曲剧种及其代表作品 （8）戏剧的种类，如悲剧、喜剧、悲喜剧等 （9）戏剧性 （10）古希腊三大悲剧家及其代表作品 （11）莎士比亚和他的四大悲剧作品 （12）三一律 （13）欧洲现代戏剧之父及其四大社会问题剧 （14）契柯夫及其戏剧代表作品 （15）世界三大戏剧体系 （16）象征主义戏剧、表现主义戏剧、存在主义戏剧与荒诞派戏剧及其代表剧作家和他们的重要戏剧作品 （17）美国现代戏剧之父及其戏剧代表作 （18）民族乐器的基本分类及西洋乐器的基本分类 （19）器乐演奏形式的分类 （20）声乐的分类和演唱形式的分类 （21）古典音乐 （22）巴赫、莫扎特、贝多芬、舒伯特、肖邦、威尔地、约翰·施特劳斯、柴科夫斯基等作曲家及其代表作品 （23）音乐的体裁，如交响乐、摇滚乐、爵士乐等 （24）美声唱法、民族唱法及通俗唱法 （25）聂耳、冼星海、陈钢、贺绿汀、华彦钧、雷振邦、王洛宾等作曲家及其各自的代表作品 （26）**音乐 （27）民间舞蹈 （28）现代舞 （29）芭蕾舞剧 （30）“文房四宝”与“书法五体” （31）中国绘画的三大题材 （32）顾恺之、阎立本、吴道子、顾闳中、张择端、齐白石、徐悲鸿、黄永玉等画家及。

5文艺理论基础及综合常识是什么

1、文艺理论的内容及关系 ①文艺理论四个要素，即艺术家、艺术品、欣赏者、社会生活。

②文艺理论五个专题，即文艺创作论、作品构成论、发生发展论、鉴赏批评论、文艺本质论。 ③它们之间的关系是一个"流动--反馈"的过程： （文艺本质论） 社会生活 发生发展论 （文艺创作论）艺术家 艺术品 接受者 （作品构成论） （鉴赏批评论） 2、文艺理论的框架体系和发展轨迹： ①作为框架体系要了解文艺理论的三大组成部分，即：中国古典文艺理论，西方文艺理论和马克思主义文艺理论。

②作为发展轨迹要了解代表作家和作品。例如： 中国：孔子、孟子的提法；曹丕、陆机、刘勰的作品；李渔、金圣叹、毛宗岗、脂砚斋、王国维的作品。

西方：柏拉图、亚里斯多德、贺拉斯的作品；狄德罗、莱辛、黑格尔、别林斯基、车尔尼雪夫斯基的理论。

6广播电视编导专业文艺常识考题

考题你可以到中国编导网论坛的考题库里去找啊。一搜就出来了。

编导，通俗来说就是编剧和导演的合称，编导是影视创作中的核心人物，是一个团队的领导者。本专业结合学院教学和实创培训的各自特点，既突出艺术教育中的点对点教育和因材施教，又以实践带动教学，通过艺术观念的提升全面深入了解各种影视媒体理论和创作技术技巧的特点应用；使得不同层次学员在短时期内快速进入影视媒体的编导领域，了解、鉴赏、掌握、运用编导的实际技巧。为今后继续深造、进入就业市场、独立制片等可持续发展打下坚实基础。

学习内容： 首先明白**是讲故事的，明白故事的核心是人物。我们进行空间观察、社会观察和人物观察，去寻找故事。学习如何讲述自己的故事，接着学习一定的剧作理论知识，了解一定中外文学、戏剧知识。通过影视声音，视听语言，以及拉片课程的学习，提高我们的视听能力。学习**理论知识。而后学习剧本写作、导演、摄影、表演、录音及制片管理等课程。最后拍出专业的影视作品（剧情片、纪录片、流媒体作品）。（资料来源：）

7学编导应该具备什么样的素质

电视编导的职业特征及素质要求

1、电视编导的职业特征

a、职业敏感性：所谓职业敏感，就是对社会生活中与自己职业相关的事物特别注意，并能及时地发现和把握它们，使其对职业工作产生意义。

作为电视节目的主创者，电视编导必须具有很强的职业敏感，即从职业角度出发，对社会生活善于观察、能敏锐地发现有价值的题材、抓取鲜活的事件、现象和群众关注的热点、焦点问题，从而有益于自己的创作。职业敏感性的养成主要有三方面：⑴专业定向注意习惯；⑵比较丰富的生活经验；⑶丰富的文化知识修养

b、知识面的广博性

由于创作可能涉及到个方面的内容，所以电视编导在某种程度上应该是一个通才，要尽可能地多接触、学习各种知识，提高艺术修养，以便发挥多方面知识互补互促的艺术通感作用，提高创作能力和水平。

c、电视业务的综合性

编导是电视节目创作集体的核心和****，更是专业方面的总设计、总指挥，这就要求他必须是一个电视专业的通才，即不但具有选材、策划、构思、组织采访拍摄活动的能力，还要了解和熟悉电视创作各个工序的专业特点、相关知识和技能。虽然不一定要样样精通，但若具备一些专业鉴赏力是十分有益的。

d、宏观与微观

编导是电视栏目、节目的主创者，又是把关人，在很大程度上决定着一个栏目或节目的播出质量和水平，所以他既要有对栏目、节目的宏观把握意识，又必须有对栏目、节目审慎、仔细的具体关注和检查。如镜头的使用、解说词与画面的配合、播音错漏、画面声音质量、剪辑主持人背景图像等等，甚至字幕。

2、电视编导的素质

a、政治、思想、品质素质

要把握正确的舆论导向、为广大观众提供优秀的电视作品，编导必须有一定的政治头脑、政策理论水平和较高的思想素质、品德修养。其中包括：

⑴政治素质：达到一定的政治思想高度，政治敏感性强，具有较强的社会责任感和分析能力，使自己的思想意识与主流社会的价值观念和道德标准保持高度一致。

⑵思想素质：强烈的事业心与敬业精神；追求真实、为受众服务的信念；清正廉洁的工作作风。

b、电视业务素质

⑴应具有比较深厚的理论知识功底：坚实而系统的基础理论知识是形成高层次应用能力的基础。只有把扎实的专业理论知识与技能结合起来，才能创作出好的作品。

⑵对电视专业知识、技能的了解和掌握：电视是一门综合性的艺术，编导首先要具备较强的电视艺术创作能力，精通和善于运用镜头语言进行艺术表述；其次，还要了解熟悉创作各环节的专业知识，如采访（前期、后期）、摄像、照明、撰稿、剪辑、音乐、音响、特技、字幕等。

c、美学修养和艺术鉴赏力

电视作品要获得好的传播效果，不能仅仅满足于把内容、信息传播给受众，还要带给受众以美的享受、美的熏陶。因此编导一方面要努力提高自己的艺术鉴赏力，灵活运用艺术原则，另一方面要充分发挥艺术想象，使作品内外在美兼具；还要学一点受众心理学，提高作品的传播效果。

d、组织和社交能力

电视创作就其本性来讲，属于同社会、同人、同环境打交道的工作；而电视节目的生产又是一项集体创作活动，这就需要编导不但要有与外界各方有效沟通的能力，还要具有相当的组织能力和号召力，使各工序协同工作。

8关于戏剧编导常识的论文

也有时间来检查你的反应能力，广播电视编导，的电视戏剧文学测试视频的评论，分析的电视连续剧，故事写作的文学常识，在传记中的自主招生，但也测试面试，面试过程中，包括词汇考官测验自我介绍，才艺表演等，你最好准备一些人才，比如吉他演奏和唱歌，小提琴，或**评论的专业知识，难以解释了几句话，你必须参加艺考培训课程，多看**，请注意，由**故事所使用的战术，你必须做好准备，最后告诉你学习，这是非常昂贵的，如果你的家是很多钱， ，可以采取一个测试，如果一般，建议你还是放弃了考试的艺术，甚至坦言自己的？？毕业生并非少数，艺术学校，学费昂贵开销大。

编导万能故事范文20套_编导故事真题

2011 年北京**学院文学系考题 剧作方向： 以“诀窍”为题 要求：必须以口香糖，盗版光碟，方便面为道具或线索，发生在 2011 年，地点为 农贸市场，3000 字以内。2010 年北京**学院 文学系 创意与策划初试考题 一 根据一个给出剧本的段落，回答问题 1 人物关系，你是根据什么判断的 2 人物性格 3A 犯的什么罪 二给出三段材料 材料 1 关键词：庙会，小白领，卖网络用语徽章 材料 2 关键词：古墓，公主凤冠 材料 3 关键词：邮局新业务，寄望未来的信 1 创作一个 800 字的故事 2 阐述你的构思2009 年 北京**学院 文学系 戏剧影视文学专业 剧作方向 初试 考题题目：两个人的单车 1。以剧本小说记叙文的形式创作。2。必须描写当代中国的现实生活。

3。字数：2000-3000 字2014 年上海戏剧学院戏文专业 初试考题（常年招生） 题目： 《阵痛》 《晨练》 考试要求：抒情叙事散文均可，1500 字，150 分钟。2010 年 上海戏剧学院广播电视编导专业（成都考点）考题初试 散文写作（1） 《又是一年春草绿》（2） 《远方来信》要求：任选其一，2000 字以上。复试 续写故事材料：罗倩转到康城中学才三个月，班主任杨老师就把罗倩的妈妈请到学校，很严肃地 告诉她：罗倩与班上的“皮大王”早恋。才初中一年级，女儿就有了这种事，罗倩妈妈怒 不可遏……题目：早恋要求：2000 字以上2008 年上戏戏文考题 成都考区初试 笔试 命题散文 《城市的天空》、《扫墓》二选一。

要求写叙事散文或者抒情散文，字数要求 1500，三个小时。

复试 面试 故事接龙 15 个人一组，老师起头，轮番接龙 复试 笔试 故事写作 《手提箱》 2000 字，3 小时。

夏天傍晚，刚吃过晚饭，牌友鱼贯而入，和父亲打起了麻将。母亲看起一集不落的电视 剧。小胡觉得喧闹无比，出门闲逛。走到附近一个廉租房小区，在三楼楼梯拐角处，地 上赫然躺着一个手提箱……2007 年上海戏剧学院戏剧影视文学专业考题考试故事写作 新年伊始，艺术院校的招生就火爆起来了。小华从小就热爱艺术，老师同学 都说他（她）是进艺术学校的料。小华的父亲（母亲）特意陪着他（她）满怀信心地到 某大城市赶考。可是，从报名点出来之后，小华却说他不想考艺术院校了，问是怎么回 事，他（她）也不说。后来小华又不知去了哪里，而第二天上午马上就要考试了，家里 人急得团团转。就在这时，小华爸爸（妈妈）的手机响了起来……要求： 1、根据提示的情境与人物关系编写一个故事。要求情节完整、合理。主要人物 形象突出，有性格。可适当增加人物，但不宜过多，避免分散笔墨。

2、 不要散文、 诗歌或对话体剧本， 尽量避免过多的心理描写和环境描写， 时间、 地点尽量集中。主要是叙述以人物行动和语言构成的故事。

3、字数 2000 字左右，字迹清晰，标点正确，卷面整洁。上海戏剧学院 2007 年秋季戏文系考试命题写作 我的夏天 要求：1500 字至 2000 字，散文，不要写成议论文或诗歌。

故事写作 特殊的舞台 一位老人和一个小孩同时包了一个剧场，在七天的时间内，演出同一个作品…… 要求：1、根据提示的情境与人物关系编写一个故事。要求情节完整、合理。主要人物 形象突出，有性格。可适当增加人物，但不宜过多，避免分散笔墨。

2、不要散文、诗歌或对话体剧本，尽量避免过多的心理描写和环境描写，时间、 地点尽量集中。主要是叙述以人物行动和语言构成的故事。

3、字数 2000 字左右，字迹清晰，标点正确，卷面整洁。2009 年 上海戏剧学院 广播电视编导专业 北京考点 复试 考题故事写作： 一辆宝马车开进校园，大家都把头伸出窗外，这时不知道谁说道：一定是送**公子哥 的！车门打开了，下来了一个同学，没想到竟然是他（她）……2009 年 上海戏剧学院 戏剧影视文学专业 北京考点 初试 试题<< 抓住时间的手 >> 二择其一和<<平淡的日子>> 1500 字以上写成记叙散文或抒情散文中央戏剧学院 2007 年影视导演专业(影视编导)招生考试题目复试(笔试): 命题散文;1恩情 2失去的玩具(2 选 11500-2000 字,时间 25 小时)中央戏剧学院艺术管理系 2007 年考题艺术管理系初试散文《抽屉》、《天亮了》。中央戏剧学院戏剧文学专业 2007 年考题(北京考点)散文写作(任选其一) 师生之间 同学之间 邻里之间2009 年 中央戏剧学院 艺术管理系 北京考点 初试 叙事散文 考题两题二选一题 1生日 2不眠之夜字数：2000~25002009 年 中央戏剧学院 **电视系 公共事业管理专业 西安考点 二试 叙事散文 考 题1 偶像 2 故园春色 任选其一2009 年 中央戏剧学院 **电视系 公共事业管理专业 长沙考点 二试 叙事散文 考 题1 昨夜无梦 2 没有季节的街道 任选其一进行创作。

以刻画人物为主，真情实感 1500~2000 字2009 年重庆大学美视**学院 戏剧影视文学专业 济南考点故事写作 1500 字《一条误发的短信》 附 200 字的创作意图2009 年重庆大学美视**学院 戏剧影视文学专业 长沙考点故事写作 在路上 不少于一千五百字 附两百字的创作意图2009 年重庆大学美视**学院 戏剧影视文学专业 北京考点三试 编写故事《新来的插班生》 1500 以上 2 小时 并需要附 200 字左右的创创意策划方向： 故事续写：题目《最心酸的秘密》 ，一对身患残疾的捡破烂父子生活困难，名叫水灵的 女子有房有工作，想和这位捡破烂的父亲结婚。父亲想给儿子残疾的腿做手术，但需要 十多万。后来发生了一间让所有人流泪的事情。请续写。要求 800 字左右。中国传媒大学编讲故事考题1、上课铃响了，老师还没有来。今天是语文课，教语文的吴老师平时从不迟到，深受 同学爱戴，可是今天怎么会发生这种事？想想看，到底发生了什么事情？请讲述这个故 事。

2。赵雪是班上的特困生，成绩特好，而张晓梅也是班上的好学生，家境十分优越，两 人成绩不相上下。期末考试，赵雪考了全班第一，可是她看上去并不高兴，为什么呢？ 请讲述这个故事。3、小丽是班上最漂亮的女生，平时对自己要求很严格，洁身自好，这一天老师突然把 她找去，说有人反映她与班上的体育委员在谈恋爱 ……她大吃一惊。这到底是怎么回 事呢？请讲述这个故事。

4、小强的父亲是个公司老板，家里很有钱。小强很聪明，平时调皮捣蛋，鬼点子多， 让老师们伤透了脑筋。这天上外语课，小强和老师吵了起来，老师气得离开了教室，但 这一次并不是小强的错 …… 请讲述这个故事。

5、小梅的父母向来不和，在闹离婚，小梅很痛苦。这天她放学回家，听见父亲和母亲 在打架，吵架的原因竟是跟自己有关…… 请讲述这个故事。

6、小丽有个幸福的家庭，可是有一天她的父亲被检察院的人抓走了，说是犯了贪污罪， 小丽觉得无法承受。在她眼里父亲是慈祥的，不可能做出那样的事情来。这到底是怎么 回事呢？请讲述这个故事。

7、李斌是个好学生，家里却很贫困，最近父亲下岗了，家里生活都成了问题，又要开 学，李斌很为学费的事担心，这天他在路上捡到一个钱包，你知道后面会发生怎么样的 故事吗？请讲述 个故事。

8、在别人眼里，李斌是个好学生，而张小强则是个调皮捣蛋的坏学生，放学后他们乘 同一辆公共汽车回家，路上发现一个小偷在偷人钱包。你想想看，后面的故事会是怎样 的？请讲述这个故事。

9、小丽和小梅是对好朋友，两人性格却很不同。小丽听话，成绩好，却生性胆小；而 小梅性格直爽，像个男生。这天放学后她们一同回家，遇到两个小流氓把她们拦住…… 想想看，以后的事情会怎么样？请讲述这个故事。

10、小丽得了白血病，听到这个消息，同学都感到震惊……想想看，这以后会发生什么 样的故事呢？请讲述这个故事。2014 年湖南师范大学石家庄考题编导专业故事写作考题 根据关键词编写故事 ：尼姑，猫，口琴。2014 重庆大学广播电视编导初试叙事散文考题《距离》2014 年西南大学山东考点编导专业故事写作考题 故事续写：小吴去旅游，打开行李箱一看…… 续写故事。2014 年南京大学 戏剧影视文学南京考点命题写作考题 《那一次，我真的没错》2014 年南京艺术学院导演专业复试故事创作考题 南艺导演复试 1我和 2谜一样的双眼 3数学课 800 字四川师范大学 2007 年导演专业招生考试题目(湖北考点)命题故事:<<家和学校>>2009 年 南京艺术学院 戏剧影视文学专业 江苏考生 初试 考题题目：记忆深处 要求：1500 字，叙事散文。2009 年 南京艺术学院 戏剧影视文学专业 北京考点 初试 考题那一个微笑让我难忘 1500 字 叙事散文

编导万能故事范文20套_编导专业命题故事的编写

编导专业命题故事的编写命题故事是编导专业的必考题目，主要考察考生的创作思维， 想象构思、语言表达能力。中传北广河南学习中心告诉考生：作为考 生要把编讲故事的要领以及题型特点掌握好， 命题编讲故事的难题就 会迎刃而解。

一、 故事的概念 故事是写“事”的，它不同于小说写“人” ，故事不允许有过多 的心理活动描写、繁冗的景物描写，人物形象的刻画，更不允许作者 在故事中对人物或者事件大加评论。

故事应该着力于你笔下的人物在 怎样做，要有明显的矛盾冲突。编写故事始终要注意推进故事情节的 流动、发展。语言要生动，不需要着力刻画，其中的人物就会鲜活起 来。编写故事尽量简单明了，发展只要有事件冲突，具备故事的基本 要素，哪怕一句话都可以称之为故事。

二、 故事的要素 故事要求有四要素：环境、人物、矛盾冲突、事件。

故事中的环境是指故事所发生的社会环境和自然环境。

社会环境， 可以交代时代背景的社会习俗、思想观念和人和人之间的关系。自然 环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景）是为了表 现人物的身份、地位、性格、表达人物的心情，渲染气氛等。

故事中的人物是在故事开始之前就必须确定的故事中的核心人物 与次要人物，以及各个人物之间的矛盾冲突。

矛盾冲突是指编写故事时，故事必须设置矛盾冲突，这种矛盾可以是人与人之间的矛盾，也可以是人与自然之间的矛盾，既可以是人 与社会之间的矛盾，也可以是人物内心的矛盾。

事件是指，在编写故事时设置矛盾之前需要人物之间设置相应的 的事件，故事只有事件的发生，才会有故事中矛盾冲突发生，故事的 剧情才会发展，故事才会有悬念。

三、 故事与情节 故事和情节不一样， 在编讲的过程中要尽量避免把故事编讲成情 节。

举一个例子：甲把乙的花瓶打碎了，甲说“对不起” ，乙说： “没 关系” 。这不算一个故事，只是一个情节。甲把乙的花瓶打碎了，甲 说“对不起” ，乙说： “我的天那！这是我爸爸最心爱的东西，你得赔 呀！ ”这才算一个故事。

我们可以看到， 后者比前者比起来人物形象更丰满， 情节更曲折， 并且人物之间有了矛盾冲突。所以，一切故事都是情节，而情节不一 定是故事。

六十八个超级经典小故事

--- 送给赫尔辛基经济学院EMBA全体学员

目 录

一、 用人之道

二、 鹦 鹉

三、 袋鼠与笼子

四、 扁鹊的医术

五、 曲突徒薪

六、 救 人

七、 出 门

八、 鱼王的儿子

九、 河边的苹果

十、 右手握左手

十一、抉 择

十二、简单道理

十三、并不是你想象中那样

十四、养牛之道

十五、爱人之心

十六、给 予

十七、提醒自我

十八、窗

十九、习惯与自然

二十、留个缺口给别人

二十一、马

二十二、所长无用

二十三、佛塔上的老鼠

二十四、钢玻璃杯的故事

二十五、机 会

二十六、疯子和呆子

二十七、博士

二十八、跳 槽

二十九、三个金人

三十 、 鞋 带

三十一、我是陈阿土

三十二、饺子皮尖

三十三、要求

三十四、当老虎来临时

三十五 、习惯人生

三十六、责 任

三十七、秀才赶考

三十八、用 途

三十九、分粥

四十、 我想跟什么样的人合作

四十一、天 堂

四十二、一个谎言的四十年

四十三、生 气

四十四、看法

四十五、习惯标准

四十六、酒窝大道

四十七、志愿

四十八、手环

四十九、欠着

五十、 风景

五十一、体谅

五十二、第一名

五十三、理由充分

五十四、原来如此

五十五、后生可畏

五十六、不必紧张

五十七、钥匙

五十八、心灵鸡汤之四--爱的力量(一)

五十九、爱是所有回忆

六十、 真 爱

六十一、抱抱法官

六十二、我是重要的

六十三、礼物

六十四、哥哥的心愿

六十五、勇 气

六十六、大声说出你的爱

六十七、多一句赞美

六十八、最后的心愿

一、 用人之道

去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。

弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。

佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。

其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。

二、 鹦 鹉

一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。

另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。

该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。

结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。

这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？

店主说：不。

这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？

店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。

这故事告诉我们，真正的***，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。

相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的***。

三、 袋鼠与笼子

一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。

没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。

一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，"你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？"长颈鹿问。"很难说。"袋鼠说∶"如果他们再继续忘记关门的话！"

管理心得：事有"本末"、"轻重"、"缓急"，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。管理是什么？管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，认清事情的"本末"、"轻重"、"缓急"，然后从重要的方面下手。

四、 扁鹊的医术

魏文王问名医扁鹊说："你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？"

扁鹊答："长兄最好，中兄次之，我最差。"

文王再问："那么为什么你最出名呢？"

扁鹊答："长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。"

管理心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数的事业经营者均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补。而往往是即使请来了名气很大的"空降兵"，结果于事无补。

五、 曲突徒薪

有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。

不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。

有人对主人说："如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！"主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。

管理心得：一般人认为，足以摆平或解决企业经营过程中的各种棘手问题的人，就是优秀的管理者，其实这是有待商榷的，俗话说："预防重于治疗"，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后，由此观之，企业问题的预防者，其实是优于企业问题的解决者

六、 救 人

在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想 ，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

七、 出 门

古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得 喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。

把这两个故事联系在一起也许有些牵强，但他们确实有着惊人的相似之处：故事中的小战士和弟弟是幸运的，但更加幸运的是故事中的上尉和大哥，因为他们在帮助别人的同时也帮助了自己！

管理心得：在我们人生的大道上，肯定会遇到许许多多的困难。但我们是不是都知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？

八、 鱼王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为'渔王'。然而'渔王'年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是个经常向人诉说心中的苦恼："我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛。。。凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！"

一位路人听了他的诉说后，问："你一直手把手地教他们吗？"

"是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。"

"他们一直跟随着你吗？"

"是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。"

路人说："这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！"

九、 河边的苹果

一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。

世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个"苹果"。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。

十、 右手握左手

桌上流行一首顺口溜：握着老婆的手，好像右手握左手。

每当有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便会意地放声笑起来，气氛立刻就轻松了。当然，这是基于人家对该顺口溜的一致理解--感觉准确，描述到位。

有一天在餐桌上有人又念起这段顺口溜，男人们照例笑得起劲。

后来发现餐桌上的一位女人没笑。男人们忙说闹着玩别当真。没想到女人认真地说：最妙的就是这"右手握左手"。第一，左手是最可以被右手信赖的；第二，左手和右手彼此都是自己的；第三，别的手任怎么叫你愉悦兴奋魂飞魄散，过后都是可以甩手的，只有左手，甩开了你就残缺了，是不是？一桌子男人都佩服，称赞女人的理解深刻而独到，妇人淡淡地说 ：有什么深刻而独到，不妨回去念给你们各自的老婆听听，看她们说些什么。

男人当中有胆子大的果然回去试探老婆，果然老婆们的理解均与餐桌上的女士相同。

她们都是左手，男人们当然要以左手计。

而他们都是右手，他们当然作右手想

这天王老汉家遇到了一件喜事，自打2008年后，我家就慢慢的变富了，一件件令人高兴的喜事迎面而来，每一件都值得我们去庆祝。

2009年的春节快要来临的时候，我家的伯伯就从贵阳赶来了，说什么也要回老家过年，没想到的事情发生了，竟然和我爸爸打过架的伯伯会跟我家和好，他们可是差点闹出人命的两兄弟，我还以为我们两家还要争吵呢，出乎我的意料，伯伯到我家没几天，我家办房子酒的日子就到了，开始，我们家的成员们都在讨论，伯伯肯定不会到我家来喝酒，更加不用说送礼了，因为他家女儿出嫁时，我们家都没去庆贺，所以，我们就此推测他也不会到我家来，可是，没想到的事情又发生了，伯伯不但送了我家千元大礼，而且他的女儿也送了我家千元大礼，突然间，我觉得我又多了两个亲戚。

没过两个月，姐姐生了小宝宝，妈妈特别热情的去照顾姐姐，给姐姐送去了一些补品，有鸡汤，有鸡蛋，因为妈妈知道，这些东西才补身体，虽然没有价钱昂贵的燕窝，没有珍贵的人参，但在姐姐的脸上，我看到了谢意，妈妈却说，谁让我们是一家人呢。

姐姐们那儿是不能庆祝，我妈妈和爸爸约好姐姐的几个亲戚一起去姐姐家聚一聚，去她家喝酒的大人们都送了礼，有多的，有少的，有的大人还给了小弟弟压岁钱，妈妈吃完饭后就从自己兜里拿出1500元给姐夫，姐夫开始不要，后来也收下了，爸爸看见小弟弟在姐姐的怀里，就说：“叫外公，外公给你压钱。”爸爸还真搞笑，这么小的孩子，怎么会叫外公呢。

爷爷给小弟弟买了一套衣服，算起来，姐姐家的小弟弟该叫外祖祖了，我们家又添加了一位新成员，真的好HAPPY哦！在今年，家里的喜事接二连三，伯伯和我家和好，我家办带喜酒，姐姐家办喜酒，我希望高兴的事和开心的笑脸天天存在，一直幸福加快乐，永永远远

开往何处的出租车

文/四一

高考失利后他就随亲戚到南方打了两年工，那两年他未曾回过家，只是按时给自己的父母打个电话，电话里是对父母的问候。两年后的一天他回来了。他推开家里的门，对正在扫地的母亲说：“妈，我回来了。”母亲站直了身子，不觉间扫把已掉落到地上，含着泪对他说：“回来了，回来了。瘦了，黑了”

一家三口围坐桌前，他给父母讲他在南方的见闻，二老一边点头一边互换着眼神，他们在考虑他的人生大事。他知道后对父母说再等等，再等等，等到他有稳定的工作和收入后再说。他想用自己的肩膀挑起父母肩上的重担。两年的磨砺让他少了几分轻率，多了几分沉稳；少了几分稚嫩，多了几分成熟，并一如既往的憨厚着。他也明白世事的艰难，但他心里依旧固执着年少的倔强——不能花父母的钱，要靠自己的双手。

半年内他换了三起工作，没有如意的，心里的压抑他虽没对父母说，父母却看得出来。一天晚上，父亲把积攒下来的存折放在他的面前。

“别执拗了，你的心思爸妈都懂，爸妈会帮你的。买辆出租车吧。”

“爸”刚张嘴就哽在了喉里。

生活渐渐步入了正轨。他给父母讲他白天都拉了什么客人。有经商的，看病的，形形色色。他讲他们的衣着，将他们对他说的话

他依着父母的意愿去相亲。她成了他的妻。她善良、贤惠、温柔，他对这一切都很满足。他依旧讲着他开出租的见闻，只是倾听的对象换做了她。他讲他和出租车公司的哥的姐是怎么协助把急于就诊的病人送到医院。他讲他怎么把因为贪睡而差点误了高考的学生送到考场。他讲他把客人遗留在出租车上的东西还给失主他们有多么的开心

她说：“小声点，别把爸妈吵醒了。”

他当爸爸了，是个儿子。他抱着儿子亲了又亲，他又亲了亲她。

转眼几年过去了。他接送着自己的儿子上幼儿园。他像中国大多数的父母一样对孩子讲——“听老师的话。”同时他所在的城市飞野似的发展着。

他感觉油价越来越贵了，卖掉原来的车换了一辆既可以烧油又可以加天然气的车。她给他讲菜价又涨了。他说大家都一样，会好的。同是开出租车的的哥的姐对他讲对于那些初来S城圆头大脑的阔佬就应该该多绕几圈，狠狠地宰他们。他笑笑，不置可否。

他发现他拉的客人越来越不文明。在车里打电话骂骂咧咧。那晚他又拉了一对染着头发的青年男女，一上车青年男女就开始亲吻。他一边开车一边咳嗽提醒他们注意形象。青年男女抬头看了看他，又把头埋了下去。

他愤怒了，他讲：“你们下去车，快！”

“又不少你钱，管那么多干什么？！”

“下车！”他咆哮道。

“臭开出租的，多管闲事，给——钱！”青年扔下一百块钱，狠狠的摔了一下车门，裹着女孩子走了。

那样的事他从不给她讲。

他还是憨厚的开着他的出租车，接送着自己的儿子，他刚上一年级。这天他在自己的车上见到一个包，他像以往一样把它交到出租车公司。里面有很多的现金和几张银行卡，还有手机和身份证。他想起是上午的一个烫着头发的女人忘下的。晚饭时儿子在安静的写作业，公司打电话让他去一趟。结果也许就像大家想的那样烫发女人说里面少了两千块钱。她妈骂咧咧地说他装什么好人，他那样的人她见得多了，伪善。她说他要是不把钱交出来，她就送他到法院，她说那里面她有人。他感到一阵寒冷。公司里的人都相信钱他没动过。因为大家都知道他不是个爱钱的人，他曾拾到过比那更多的现金并归还给失主。在公司里他的口碑是一等一的好。公司出面才化解了那场风波。回到家他对她就说公司有事，请他帮忙。

夜里他在阳台上抽烟，以前他很少抽的。他一直在纠结，以后再拾到东西还要不要换，最后他给出了答案——还！

第二天早上他叫儿子起床。儿子说他不想去学校，“老师昨天很凶，让把昨天学的十个生字每个抄二百遍，我还没有抄完。”

他笑笑，他知道老师对学生严点有好处，但也认为那是变相的体罚学生。他对他说没关系，他会对老师说明。

他重新换了一身新衣服，入学的时候是她带着儿子报名的，他还没有见过儿子的班主任。

他远远的把车停在路旁，拉着儿子的手进入学校。儿子远远地指着一个站在教室门口的烫着头发的女人。

“爸爸，那就是我的老师。”

他望去，他感到一阵寒冷。

他拉着儿子的手走出校门，“孩子，明天我们转学吧。”

他漫无目的的开着出租车，不知该把儿子拉往何方