托管班是干什么的，托管班属于什么行业

越来越多的家长会选择把孩子送往托管班代为照顾，托管班也解决了很多非全职爸妈照顾家庭的一些难题，对于部分新手爸妈来说，或许并不是很清楚托管班是做什么的，有家长问托管班是属于什么行业。那关于这些问题，这里就带大家一一了解下吧。

托管班就是一个全权照顾儿童的日常生活和培养学习的地方，服务的人群年龄都较小，大多数是比较幼龄的儿童。托管班的主要任务就是照顾好入学儿童的安全和他们的日常生活，辅导好儿童的功课，营造一个良好的学习氛围给儿童。

托管班虽然在专业技能上有着对教育行业的基本要求，但本质上来说，它是属于服务性质的，所以他的行业是属于家政服务行业。

市面上的很多托管班基本上可以满足各种需求的家长，不同收费的托管班所包含的服务内容不一样，有些托管班只是照顾孩子的午餐或者晚餐，还有孩子的学习监督和好习惯培养。部分托管班，还推出了接送服务和寄宿服务。

选择一个适合孩子的托管班，对孩子的身心发育和学习习惯的培养都有着一个很大的作用，有需要的家长如果想要给孩子挑选一个合适的托管班，家长可以从托管班的生活环境和教师师资，还有学生和负责人之间的氛围等多方面综合对比参考，再根据托管班与家里的距离和托管班的价格给孩子选择。

您好~很高兴为您解答~ 与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。

除了看管孩子安全的责任外，托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管孩子的难题。

说到托管所，相信很多小朋友和家长都不陌生。近些年来，越来越多的家长，需要把孩子送往托管班代为照顾，虽然如此，但是还是有很多家长不是很清楚托管所是做什么的和托管所属于什么行业。关于这些，那这里就给大家一一说下吧。

托管所也就是我们平时说的托管班，它是一个全权照顾小朋友的日常生活和学习的地方。服务的人群年龄阶段不一，大多数是较幼龄的儿童，托管班的主要职责就是照顾好入学小朋友的安全和基本生活，辅导好小朋友的功课，给小朋友打造一个良好的学习氛围。托管班虽然在专业技能上有教育行业的要求，但本质上还是服务性质，所以托管所是属于服务行业。 小朋友入学托管所，基本上可以解决家长很多因工作忙，时间少，无法很好照顾儿童的难题。除此之外，现在有很多托管所考虑到家长的一些不可抗因素，为了更好的照顾入学儿童，特地开设了用餐托管和住宿托管。

目前市面上正规的托管所有很多，所包含的服务内容有些差异，因此价格也是有较大的对比空间，家长可以带孩子多考察几家托管所，了解其服务内容，再根据孩子的实际需求和经济状况选择一所合适的托管所。

1、主要负责照顾托在自己家里的（日托或全托）孩子的生活。

2、托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查

3、在保证书本知识的辅导基础上，加大对学生阅读能力，科普知识，法律常识，文体能力，语言能力的培养，重视良好学习态度及学习能力的培养。

4、培养孩子的优秀的习惯。很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；在家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。

扩展资料：

托管班的利弊

（1）由于现有的孩子多为独生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他们更加需要同伴的氛围。但学校里以学习知识为主，学生自由受较大拘束，而托管班里则更加生活化，更能磨炼性格、改善个性，去除独生子女身上的“娇矫”二字。

（2）在无特殊关照的同伴氛围里，儿童可以通过互相教育从而产生较好的生活习惯。很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；在家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。正因为缺少了家长过分关注带来的压力和排斥，反而令孩子的各项行为更加自发地进行。

（3）托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查，因此孩子的作业在托管班就能完成，家长可以省去很多麻烦。

（4）现在的托管班多为私人设立（尤其是退休教师），因而各项服务比较便利，可以有效解决家长的各种实际问题，节省家长的时间。

（5）由于没有正规注册的托管班，现在的托管班可谓良莠不齐。一些不负责任的托管班会给学生的安全和教育带来很大问题。

托管班的现状

（1）鱼龙混杂。

当前托管班主要有三种形式：

一是学校应教育主管部门办的课后管理班，类似自习课，一般由退休教师看管，主要维持一下纪律，以保证安全为主，好处是价格便宜，安全，坏处是比较死板，不仅时间短，看管效果也不理想；

二是一些培训班附带办的托管班，这样可以免去家长奔波之苦，培训托管两不误，而且往往在交了大量培训费之后，托管费只是象征性的收一些，当然了，托管效果可想而知，就是看着不出问题就行；

三是一些社会人士自己办的专门的托管班，这种托管班可能收费要高一些，但一般服务比较灵活，而且因为以托管为主，学生的作业也好，吃饭也好，都会比较重视。当然，这也要依具体情况而定。

（2）缺少正规审批监管。

当前工商部门审批项目中还没有专门针对托管班的业务内容，因此，大多数托管班要么无照经营，要么打政策的擦边球，注册为“教育咨询公司”或“家政公司”。如果按照教学场所要求，绝大多数托管班的硬件设施和规模都达不到。这就使托管班陷入了三不管的尴尬境界。

（3）缺少独特的经营内容，多数是学校教学的延伸。

由于托管班主要是负责看管学生放学后或假期的生活，如何制订合理的活动内容成了决定托管班质量高低的关键。但遗憾的是，大多数托管班并没有分清“托管”和“培训”或“家教”的本质区别，仍然将重头戏放到如何提高学生学习成绩上来。

只有部分有先见之明的托管班会扩大户外活动的时间，增加情商教育等内容，真正让学生的课外生活回归到快乐、健康的本质。

参考资料：

托管老师工作内容：

1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划；指导学生完成作业；检查记录学生作业完成准确率和错误率的习题。

2、按时接送就餐，清点人数。每班（就餐班）由第一位老师负责安排轮流值日。当天值班老师登记好学生的出勤情况，总值日老师进行检查评比。

3、值班老师和学生一起就餐，教育学生餐后整理卫生，将剩饭菜倒在指定地点，分开放好餐具，中午安排学生尽量完成当天作业，并协助检查。要求学生和老师都在餐厅内就餐。

4、清点人数，未到的查明原因并及时报告班主任。

5、兼顾其他情况进行安排。

托管老师需要具备的能力：

1、超强责任感

责任心是老师应具备的高尚师德，只有在责任心的驱动下，教师才会爱岗敬业、言传身教。

2、组织管理能力

其次还要有不断学习能力、不断考核的能力、总结经验的能力。

3、教学辅导能力

主要包括托管带班能力、专业辅导授课能力，托管流程、家校沟通能力等。

4、沟通表达能力

表达能力能彰显老师的情商，良好高效的表达才能事半功倍，老师应该提高语言表达能力。

5、招生续班能力

对于靠业绩来说话的员工，可以说业绩是护身符，托管老师要善于掌握招生续班的能力。

托管既托管经营：指出资者或其代表在所有权不变的条件下，以契约形式在一定时期内将企业的法人财产权部分或全部让渡给另一家法人或自然人经营。由于托管这一方式能够在不改变或暂不改变原有产权归属的前提下，直接开展企业资产的重组和流动，从而有效地回避了企业破产、购并中的某些敏感性问题和操作难点，是现有条件下推进国有企业改革的有效模式之一。

实践中，托管经营也存在着不同的模式，概括起来有三种。

1．企业产权的托管经营。托管经营以企业产权为标的物，委托方当事人依据一定的法律法规和政策，通过与受托方签订合同，以一定的条件为前提，以一定的代价作为补偿，将企业的全部财产权让渡给受托方处置。企业产权的托管经营实质上是一种非公开市场的企业产权交易。在产权市场，没有得到健全与完善的条件下，这成为产权流通的一种变通方式。

2．国有资产的托管经营。该种托管是指政府授权的国有资产管理部门，以国有资产所有者代表的身份，将国有企业和公司制企业的国有资产通过合同形式委托给受托方当事人。由于所有制性质决定，在这种托管经营中，托管的标的物只能是企业的经营权，而不是企业的财产权。这是一种以短期产出为运作目标的经济行为，受托方当事人只能在合同约定的范围内，通过对托管企业经营机制的转换以及采取其他手段，使国有资产保值和增值。

3．国有企业的托管经营。该种模式是由特定的部门或者机构，将一部分亏损的国有中小企业接管，通过全面的改造，改变原有的企业结构和资产结构，从而实现资源的再配置，受托管方对托管企业是全面的接受，包括企业的全部财产、全部职员和债务。我们认为，严格地讲，托管经营是指企业法人财产权主体（委托人）通过信托协议，将企业资产或者企业法人财产（整体或者部分）的经营权和处分权让渡具有较强经营管理能力，并能够承担相应经营风险的法人（托管人），由托管人对受托资产进行管理和处理，保证企业资产保值增值的一种经营方式。企业托管的实质是在明确企业资产所有者和经营者之间责权利关系中引入符合市场经济规则的信托机制。企业托管实质上源于信托。

托管经营的意义：

第一、给一大批有眼光、有经营能力却拿不出巨资购买大块资产的企业家提供了广阔舞台。

第二、只转让经营权，不转让所有权，这有利于"两权分离"，避免资产所有者对企业干预太多，更好地体现现代企业自主经营的原则。

第三、在委托经营期间既可搞产品经营，也可搞资产经营。

企业托管是近年来我国经济生活中出现的新生事物，是一种新的资本经营形式。在我国目前国有企业产权制度改革滞后的情况下，托管是一种搞活国有企业的灵活办法，也是一种值得探索的上市公司进行资产重组的途径和方法。

你所说的情况是合理的。

托管班始于90年代，早期称作小饭桌，又名午托班、接送站、托班等。

目前各地对于托管班的管理不尽相同，之前看到过官尔正老师分享的众多托管经营的文章中写道：有些地区通过向社区/食品药品监督部门备案即可，有些地区采取办理个体工商户，也有些地区要求和校外培训一样要求办理民办教育资质。并得知了有五种方式。

具体情况需要在当地了解，现在把这些方式告知大家：

当地管理部门咨询

去当地食品药品监督部门或工商部门，可能有相当多的地区会让找教育部门，教育部门又让去找工商的情况，一般这种情况是当地可能无法办理证件。

当地同行沟通

想办法认识几个当地的托管同行，只要你们没有竞争关系，一般他们都会告诉你如何办理相关证件的，也可以想办法加入到当地的同行交流群。请前辈出来吃饭或发个红包，肯定能得到答案的。

街道办/社区咨询

去当地社区或街道办咨询托管班是否需要备案，备案一般是先是到社区/街道办，然后再去食品药品监督所。在办证之前要先办好健康证。

暗访调查

以家长的身份去周边的托管机构咨询，看看、问问他们证件是否齐全，是哪种证件，多了解几家就能明白当地的托管证件要求。

网络查询

登录查询企业资质的网站，输入关键字，比如午托班、托管班、小饭桌，比如西安市，你可以输入托管 ，然后空格 再输入西安，最后点击查询。如果有说且是最近半年注册的，说明可以办理，如果没有，说明当地没有审批证件。