大海的项链是指什么？

大海的项链是指海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印。

《项链》是一篇小学语文课文，全文描写蔚蓝的大海、金黄的沙滩、雪白的浪花，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。

原文

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

大海的项链是指海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印。

海螺：属软体动物腹足类，软体动物门。贝类主要分为五大纲，全世界有7万多种，海生的种类可通称为海螺。

海螺贝壳边缘轮廓略呈四方形，大而坚厚，壳高达10厘米左右，螺层6级。它富含蛋白质、维生素和人体必需的氨基酸和微量元素，是典型的高蛋白、低脂肪、高钙质的天然动物性食品。

贝壳：是生活在水边软体动物的外套膜，由软体动物的一种特殊腺细胞的分泌物所形成的保护身体柔软部分的钙化物。贝壳的主要成分为百分之95的碳酸钙和少量的壳质素。

形成原因

研究证明：大约在50亿年前，从太阳星云中分离出一些大大小小的星云团块。它们一边绕太阳旋转，一边自转。在运动过程中，互相碰撞，有些团块彼此结合，由小变大，逐渐成为原始的地球。星云团块碰撞过程中，在引力作用下急剧收缩，加之内部放射性元素蜕变，使原始地球不断受到加热增温。

当内部温度达到足够高时，地内的物质包括铁、镍等开始熔解。在重力作用下，重的下沉并趋向地心集中，形成地核；轻者上浮，形成地壳和地幔。在高温下，内部的水分汽化与气体一起冲出来，飞升入空中。但是由于地心的引力，它们不会跑掉，只在地球周围，成为气水合一的圈层。

大海的项链是海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印。

原文：

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。

赏析

《项链》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第11课的课文，属于儿童诗。这篇课文犹如一段优美的风光短片。大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。

作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。课文内容与学生生活实际联系紧密，可自然引发学生的思考、感受，进而引导学生朗读和表达。

扩展资料：

《项链》作者简介

夏辇生 ，生于南京，系中国作家协会会员，中国报纸副刊研究会会员，中国寓言文学研究会会员。现任浙江嘉兴日报文学副刊编辑。文学创作涉笔报刊、电视、儿童文学三大领域，已在省级以上报刊发表各类文学作品250多万字，播出各类电视艺术片36部（合计105集）。

曾获嘉兴市优秀作家奖，市优秀专业人才称号，浙江省十佳文艺新星奖，陈伯吹儿童文学园丁奖。被收入《中国当代文艺家辞典》、《中国专家大辞典》和《中国报界著名编辑记者辞典》。

-项链 （2016年人教版小学语文一年级上册课文）

-夏辇生

大海的项链是指海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印。《项链》是一篇小学语文课文，全文描写蔚蓝的大海、金黄的沙滩、雪白的浪花，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。

原文是大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

描写海边贝壳的句子

1、我捡的贝壳有的象一座小塔，高高的，底下大，上头尖，有的象块乌龟壳，中间高，两边低，上面还有一条条花纹;有的像孔雀的尾巴。颜色有白的、黄的、褐色的、紫色的。

2、这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉;但它默默地，它说不出来。

3、这个贝壳很神奇，我把它放到耳边，就会听到大海的浪涛声，闻到大海的气息。有时我还会在海浪声中听到海鸥的叫声，有时我还会听到轮船的汽笛声呢!我常常把贝壳放在耳朵边，听这些神奇的声音，我好像就在大海边自由地生活着。

蓝蓝的大海、又宽又远的大海、黄黄的沙滩、又长又软的沙滩、雪白的浪花、小小的海螺、小小的贝壳、快活的脚印。

《项链》是一年级上册第七单元11课的一篇课文。

原文：大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

一年级的小朋友不可能学那么难的东西。本文充满想象力，这类文章很适合小朋友学习。还有叶圣陶的那首小诗歌《小小的船》，读完感觉真的很美，孩子的想象力是需要我们老师和家长去保护的，不要磨灭了孩子的想象力，不要让孩子心中的小王子消失了。

文章解析：

第一，先看看本文的主要内容。本文一共两个自然段，第一自然段写的是大海、沙滩、浪花的美丽。本文的词语比较多，这个放在后面一起说明。第二自然段写的是小娃娃沙滩玩耍的欢乐场景。

根据以上内容，所以在孩子学习时，可以提出两个问题：1小娃娃在沙滩上做什么？2大海的项链到底是什么？通过这两个问题的解读，孩子就会理解课文内容了。

第二，生字偏旁的学习。本文一共有4个生字需要学习“白5、的8、又3、和8”，这四个生字中，“的”“和”属于左右结构的汉字，其他属于独体字。有一个偏旁需要学习，“禾字旁”和“木字旁”比较接近。学习时注意区分。

第三，偏正短语的学习。本课的课后题第2题也涉及到了一些拓展。文中出现的也不少，我们可以简单的总结一些：蓝蓝的大海、又宽又远的大海、黄黄的沙滩、又长又软的沙滩、雪白的浪花、小小的海螺、小小的贝壳、彩色的项链、快活的脚印、金色的项链。

常见的几款项链款式：

(1)马鞭链，这种款式的链子形似马鞭的造型，所以链子比较结实、粗大，比较适合成熟稳重的中老年人佩戴，尤其是男性。马鞭链不仅可以单用，同样也是花式链的材料。

(2)套链，分为单套链、双套链及三套链，即是由相同形状、颜色、光泽的金属或珠宝串联而成。单套链就是单条的项链，款式较简单，是项链中最常见的款式；双套链也比较常见，一般是由一长一短两串链子组成；三套链则是三串长短不一的链子组成的。二套链和三套链的加工工艺比较复杂，但是佩戴起来，雅致美观、有立体感。

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(3)方丝链，是现在市场上最畅销的品种之一，因为其是用机械加工成半成品，用由手工精制而成的，项链直径较细、款式小巧玲珑、精致细腻，适合女性佩戴，可以将女性的纤细柔美体现得淋漓尽致。

(4)机制链，这种款式的项链全部由机械加工而成，项链主要由链身和搭扣两个部分组成，在外型上，机制链多为抽象的花纹样式，比如像流线状、回纹等。

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另外，项链在款式上还有另外一种区别，分为无宝链和花式链。无宝链，顾名思义，就是没有宝石镶嵌的，纯粹是由金属材料加工而成的，整条链子都是由同一种花纹连接而成，其式样较单一，但是款式简单大方。花式链，是近年来刚刚流行起来的一种款式，一般是由两种或两种以上不同花样的链条或花片接连而成，而且一般都配有宝石。这种花式链造型新颖、花样繁多，在年轻人当中很受欢迎。

这是形容一个人在沙滩上，踩着沙子一直走剩下的脚应落在沙子上，就像一条金**项链套在海上。

该句运用了拟人和比喻的修辞手法。

此句首先采用的是比喻修辞手法中的暗喻手法，本体和喻体都出现，两者之间用“是”、“就是”、“成了”、“成为”、“变成”等比喻词连接，此句的本体是“快活的脚印”，喻体为“金色的项链”，对海边一排排的脚印进行比喻成项链，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。

另外此句运用了拟人的修辞手法，将人的形体赋予大海，“挂在大海的胸前”可以看出。

该句语出新人教版一年级上册《项链》，原句是：

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。