幼儿园小班教案《穿项链》

作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案《穿项链》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案《穿项链》1

教学目标：

1、引导幼儿初步感知按照大小排序的规律。

2、锻炼幼儿”穿”的能力，提高手部的灵活性。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、发展幼儿的动手能力和创造力。

教学重难点：

幼儿能按照一大一小的规律进行排序。

教学准备：

苹果、香蕉、西瓜的大小若干，用来穿项链的绳子每人一条，小碗每人一个；已经按大小排序穿好的水果项链2---3条。

教学过程：

1、以参加水果宴会引出主题

昨天晚上赵老师接到了一个电话，是水果王国打来的，邀请我和黄老师这个星期六去参加水果宴会，但是要去参加宴会有一个要求，就是要佩带一条这样的水果项链。

2、出示已经按照大小排序穿好的苹果项链请幼儿观察，引导幼儿发现上面有什么（大苹果和小苹果）。再来看一看这些大苹果和小苹果是怎样排的队（一个大苹果一个小苹果、一个大苹果一个小苹果、、、）

3、告诉幼儿象这样一个大的一个小的、一个大的一个小的有规律的排列叫做排序。

4、你想和老师一起去参加水果宴会吗？那就要制作一串水果项链，想知道是怎样做的吗？我现在就来教你。

（1）取水果（苹果、香蕉|或西瓜）。

（2）按照一个大的一个小的一个大的一个小的的顺序进行排列。

（3）将排列好的用绳子穿起来（教师具体展示穿的方法）。

5、黄老师也做了一条水果项链，我们看一看和我们的一样吗？（幼儿发现这条水果项链不是按照大小的排列顺序穿的），那我们来帮黄老师改一下好吗？（按照刚刚的方法再重新做一遍。

6、现在你已经学会了做项链的方法，来做一条星期六和我们一起去参加宴会吧！

7、教师发放材料，幼儿自己动手操作，教师进行巡回指导。

8、教师将制作好的项链一一展示并让孩子说说是按照什么规律排列的。

9、将项链给孩子佩带好准备参加水果宴会。

教学反思：

幼儿对这节课表现出了很强的兴趣，各个环节环环相扣，很好的完成了老师预设的目标，除了自主操作的环节外如果在前面的环节请个别幼儿到黑板上操作更能看出幼儿掌握的情况，还有就是展示穿的动作时语言引导较多，应该将幼儿的注意力放在观察老师的动作上。

幼儿园小班教案《穿项链》2

设计意图：

在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，设计了此活动。通过这个活动，让幼儿在穿项链的操作中掌握排序的规律。

片段与分析：

片段一、好看的项链。

师：（出示项链）看，今天老师给你们带来了什么？幼：项链。

师：这些项链都是什么颜色、什么形状、用什么材料来做的？

幼儿逐一观察项链：材料、形状、颜色等。

师：让我们再来看一下，这些材料都一样吗？是怎样排列的呢？（间隔排列）

师：如果请你来穿一串项链，你会选哪两种材料间隔穿呢？（幼儿自由选择）

（评析：活动一开始教师先出示课前准备好的项链引出课题，通过观察项链的颜色、大小、材料激发幼儿的好奇心，从而对穿项链产生兴趣。）

片段二、美丽的花纹。

师：出示有间隔图案的实物或，引导幼儿观察交替排列的特点。

师：重点观察一件物品或，这是什么？它是怎样排列的'？幼：如，一件红衣服、一件绿衣服、一件红衣服、一件绿衣服

幼：逐一观察几张，寻找图案排列的规律。

（评析：在幼儿观察实物和的同时，重点让他们说一说观察到的实物或是怎样排列的，从中寻找图案排列的规律。）

片段三：我们都来穿项链。

师：引导幼儿观察课前准备好的操作材料。

幼：选择自己喜欢的两种操作材料，按两种物体间隔排列的方法制作项链。

（评析：在这一环节中首先让幼儿观察，并且告诉他们只能选择两种材料，在他们选定了所需的两种材料后再动手制作，这样幼儿制作项链时出错的概率就小了。）

片段三：项链展览会。

师：以展览会的方式将幼儿穿好的项链展示给大家看，并让幼儿自己介绍排列的方法。

师：检查幼儿的展品，看看是否按两种物体间隔排列的规律进行操作。检查结果大多数孩子能按要求完成，发现有几个孩子没按间隔排列的规律操作，我及时地引导他们按规律操作。最后把幼儿的作品挂在数学区内让幼儿互相欣赏。

（评析：把幼儿的作品展示给大家看并介绍自己排列的方法，不仅给幼儿一个口语表达的机会，而且让幼儿有一种成就感。）

课后反思和感悟：

整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程体现了幼儿在前，老师在后的学习方法。首先让幼儿自己自由的进行排序，然后让孩子自由的进行展示，在孩子展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按简单规律排序，个别幼儿还能自己设计规律对物体进行排序。虽然一些能力弱的幼儿似乎没有按规律排序，没有达到活动目标，但是，他们今天通过自己的尝试、探索、发现有规律的排序，通过欣赏他人的作品，感知了物体的规律美，在今后的活动中，他能将今天的收获和感知表现出来，这样就达到了目的。从本次活动中使我感悟到，孩子之间存在个体差异，我们不能要求每一个幼儿都达到同一个标准，只能力求让每一个幼儿主动在自己的水平上得到发展。

我认为我们要认识到数学在现实生活中的重要性，比如这次的排序活动，以往我们都习惯于比较一组物体的外部特征的差异或数量的差异来进行有规律的排序，而忽视了日常生活中和游戏中存在的规律。因此我在日常活动中我让幼儿在玩积木时或在排队时进行有规律排序的活动，在小结时又引导幼儿发现规律，使孩子知道在生活中和游戏中也存在有很多规律，所以这个活动的目的不仅是使孩子学习按规律排序，更重要的是让孩子学会寻找规律、发现规律。

幼儿园小班教案《穿项链》3

活动目标：

1、学习按物体的一维特征（形状或颜色）进行分类，并简单描述分类的结果。

2尝试不同的分类法，体验数学活动中操作游戏的快乐。3培养大胆发言和倾听老师及同伴说话的好习惯。

活动准备：

1、两种颜色的圆形珠子和方形珠子（颜色和形状可自行调整，每一组幼儿的操作材料要一样，如其中一组是红黄两色圆形和方形的珠子）。

2、分别贴有颜色（红：黄）标记和形状（圆形、方行）标记的大筐四个。

活动过程：

1、通过故事设置问题情境，引入分类活动。

（1）昨天，小孔雀告诉老师，它知道我们班的小朋友特别的聪明、听话，就找来了许多不同颜色、不同形状的小珠子，要穿一些漂亮的项链送给小朋友们。小朋友们高兴不高兴啊？可是，昨天小孔雀一不小心把装珠子的小筐打翻了，所有的珠子都混在一起，这该怎么办啊？

2、引导幼儿找出串珠的一种特征，并思考分类的方法。

（1）小朋友，我们来看一看你的小筐里都有什么样的珠子？

（2）启发幼儿思考分类方法

3、启发幼儿尝试用不同的方法分类，并描述分类结果

（1）交代操作要求。

（2）幼儿操作，教师巡回指导

（3）幼儿展示操作结果，集团验证答案

（4）教师小结并表现好的幼儿和其他方面取得进步的幼儿

4、通过操作游戏，“还珠子”进一步巩固分类的概念

（1）交代游戏玩法和游戏规则

（2）幼儿分组游戏，教师观察，及时指导放错的幼儿

5、操作幼儿用书，完成上面的练习

（1）请幼儿打开幼儿用书，交代题意

（2）幼儿操作，教师巡回

（3）幼儿展示操作结果，集体验证答案

活动建议：

1、区角活动：可在区角中，摆放本次活动的珠子，要混装在一起，同时为幼儿准备穿项链的绳子，可在绳子的底部穿上一个珠子作为分类的标记，也可不做标记

2、家园共育：生活中的分类随处可见，包括的种类也很多。如爸爸妈妈和幼儿一起收衣服，将衣服进行分类，在家玩玩具后分类收拾玩具等。

额，我稍微比较过，品牌金是委托上海造币厂加工的吧。品牌金有不同克数的，而且款式不同的加工费不同，所以有价格差异。普通市场上买的加工费更贵，比如有一次我去看周大福的一克就比工行的贵70元左右吧。各大金店的千足金都好像有时有含金不足的新闻，不过网上流传的，我们没拿到质监局去检验，我也不好说是不是真的。总之呢，你是要拿来戴的话就去买金店的，但是一定要选品牌大些的，放心一些。如果是收藏或者送人的话，品牌金还是不错的，价格比较实在，品质也放心。像金条都算半成品，比工艺品的金更加贴近原料价格的。

当天，小苹果穿着一件墨绿色吊带，一头浅栗色的短发披肩，头发柔亮顺滑，在镜头下泛着 健康 的光泽。她的脸上化着精致的浓妆，皮肤像雪一样白，五官立体清秀，右手轻轻撩起头发，搭配蓝灰色的美瞳，清纯中又带着几分成熟，气质非常好。

小苹果的颈间戴着一条双层项链，直角肩优越，一双水汪汪的大眼睛清澈有神，大红唇水润娇艳，颜值完全不输女明星。

小苹果还晒出了两张黑白色调的，只见她将头发往后拢，仰着头微笑看向前方，乍一看像极了杂志大片，十分有氛围感。

另一张中，小苹果咬着吸管喝饮料，鼻梁挺翘五官立体，能清晰地看到又长又卷的睫毛，短发微微遮住脸颊，侧颜十分好看，怼脸拍颜值依然能打。

葛荟婕是模特出身，曾获得过国际模特大赛的亚军，不仅五官立体长相清秀，还有177cm的优越身高， 时尚 表现力很强。如今小苹果不仅继承了她优秀的外貌基因，还有在镜头下的表现能力。

稍早，小苹果为好友庆生的曝光，当天她穿着一件白色露脐吊带搭配同色西装，将长发随意地扎在身后，颈间戴着精致的项链，肤色粉嫩满脸的胶原蛋白，歪头对镜头甜笑，看着十分美好。

这张图可以更加明显地看到她和葛荟婕的相似之处，尤其是笑起来时的酒窝，可以说是复制粘贴一般。

不过，小苹果出生不久，汪峰便和葛荟婕提出了分手，她也被交给了奶奶抚养，和母亲在一起生活的日子非常短暂。分手之后葛荟婕仍对这段感情无法释怀，时不时就会在节目上，或者社交账号上爆汪峰的“黑料”，可以说十分不体面。

尤其是每次汪峰夫妇有点动静的时候，葛荟婕总会讽刺一番，直言章子怡拿自己的女儿作秀等等，不过他们二人并没有理会过她。

稍早，葛荟婕在社交账号上晒出汪峰曾经分享过的视频截图，并配文称自己收到这组的时候很气愤，竟然把女儿当成流量，引发网友热议。

这段视频是小苹果和醒醒为章子怡弹钢琴庆生，画面十分和谐美好，但在葛荟婕眼里就是蹭流量。抛开其他不谈，她短短的一句话就有好几个错别字，不少网友吐槽葛荟婕文化水平太低，幸好小苹果没有和她一起长大。

如今小苹果已经16岁，颜值和气质越来越优秀，和章子怡这个继母相处得也很好，不知道以后会不会进军 娱乐 圈，让我们拭目以待吧。

今天小编辑给各位分享白银价格的知识，其中也会对白银价格查询今日分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。

1g白银多少钱？

白银的价格是32元左右一克，不过起步交易是1000克；白银的价格按重量计算。这个价格为每盎司白银的美元价格。在贵金属和宝石市场中有几种称重的方法。国际上最常用的就是金衡制，一个金衡制盎司约等于3110克；而一个常衡盎司约等于2835克。国内市场的白银以克/人民币计价。

补充资料：

白银有很多个品种，纸白银，白银TD，天通银，粤贵银，每个交易品种需要的资金不同。白银投资开户费用如下：

纸白银和白银td花费较少，一般几千块就可以搞定了。而天通银则需要10万元才能开户，粤贵银相比较天通银要便宜点。但是3-4万仍然是不能避免的。

白银投资开户之纸白银：工行纸白银的最低交易量是1g，按照当前的价格，只要639元就可以买一克白银;所以交易成本即为当前纸白银价格乘以100g就是交易成本。

白银投资开户之白银t+d：1000克/手;合约价值的18%;白银交易的手续费率为万分之。

白银投资开户之天通银：天通银以价格7000元/每千克计算：每手占用保证金7000X15x8%=8400元，10万资金最多可以交易11手天通银。

白银投资开户之粤贵银：粤贵银手续费=成交金额建仓价或平仓价交易单位手数00008其中粤贵银Ag9999和粤贵银Ag9995报价为n元人民币/千克，粤贵银Ag9999交易单位为1千克/手，粤贵银Ag9995交易单位为15千克/手。

炒白银开户一般在500到1000左右。

银子多少钱一克

925银价格24-40元/克。

但是我们平时购买的是925银首饰，并不是交易所价格，需要加入一些工费。因工艺不同价格也不同。925银回收的价值比交易所价格低。

纯银，即为含量接近100%的金属银。银化学性质不活泼，但由于银与硫有特殊的亲和性，在空气中即能缓慢的生成硫化银而使其变黑，使银不纯。而且在自然界中银易与铂等金属混合，故生活中的“纯银”一般指含量9999%的白银或者含量925%的925纯银。

由于银本身的特性，使得100%的银质地很软，很容易划伤，而且不适宜越来越精细的工艺要求，以及现代流行饰品越来越丰富和夸张的造型要求。再加上100%银容易变色和失去光泽，因此，1851年，Tiffany公司推出第一套含银925%的银器后，925银便迅速变成为银饰的主力，并成为国际上鉴定银饰是否为纯银的标准。

925银，在不同的金店有不同的价格浮动，大商场的珠宝专柜的银饰品每克至少要68元，这个价格为每盎司白银的美元价格，纯银手镯成本价银现货价加工费，白银的价格按重量计算。银现货价，原银每克要82元。成品银在珠宝批发市场上的价格是每克55元左右。价格是2元左右一克，30克的银项链，和克数没有多大的关系，925纯银5元每克，925银质地比。

近日925银的市场价格和足银的市场价格是多少钱一克。确实挺便宜的，99白银，有几克的，是因为按照报价来算，是每天都在波动的，买银首饰约八元或十元一克。

银是一种美丽的银白色的金属，它具有很好的延展性

白银多少一克

根据2021年6月11的价格，一克白银在3．65元人民币。白银的价格按重量计算，这个价格为每盎司白银的美元价格，在贵金属和宝石市场中有几种称重的方法。国际上最常用的就是金衡制，一个金衡制盎司约等于3110克，而一个常衡盎司约等于2835克。

纯白银颜色白，掺有杂质金属光泽，质软，掺有杂质后变硬，颜色呈灰、红色。银在自然界中虽然也有单质存在，但绝大部分是以化合态的形式存在。

：

首饰鉴别：

可以通过颜色判断白银首饰，可以通过火烧，如果是真的白银首饰，经过火烧以后颜色是不会改变的。如果是假的或者低劣品质的白银，火烧后首饰的颜色会变黑。

通过声音来判断白银首饰的真假，由于白银的质地较软，抛掷的时候如果发出的声音疲软则是真白银，如果发出清脆的声响则是其他金属。然后，还可以通过掂量判断，由于白银的比重是105，比其他很多金属大的多。

还可以通过弯折白银，品质好的白银容易弯折但是不易断，而质量较低的白银弯折起来感觉较硬，还可能够断裂。

白银的用途

第一是商品用途，商品用途大多是饰品为主。

白银首先和黄金一样属于贵重首饰，而且加工后的银饰也是非常的漂亮的;美观大方，整个人显得也银光闪闪;白银有一定的消毒杀菌作用，

可以吸收人体的毒素物质，起到保健养颜作用;带上银饰之后，比如纯银手镯，在工作和生活中不经意间会不断的晃动摩擦手腕，起到按摩相关穴位，加速血液流畅作用;还有个好处是辟邪防灾，银饰在上古时代祥瑞的象征，起到保佑祈福作用。

第二是投资用途。

贵金属本身就是一种良好的投资品，黄金是贵金属中最好的投资产品，不过由于其价格较高，很多投资者担忧其上升空间有限。而白银是贵金属的千年老二，它低廉的价格，潜力无限，近年来被替代为黄金最好的投资品，投资人数逐渐多起来。

　 教学目标：

　1、引导幼儿初步感知按照大小排序的规律。

　2、锻炼幼儿” 穿”的能力，提高手部的灵活性。

　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　4、发展幼儿的动手能力和创造力。

　 教学重难点：

　幼儿能按照一大一小的规律进行排序。

　 教学准备：

　苹果、香蕉、西瓜的大小若干，用来穿项链的绳子每人一条，小碗每人一个；已经按大小排序穿好的水果项链2---3条。

　 教学过程：

　1、以参加水果宴会引出主题

　昨天晚上赵老师接到了一个电话，是水果王国打来的，邀请我和黄老师这个星期六去参加水果宴会，但是要去参加宴会有一个要求，就是要佩带一条这样的水果项链。

　2、出示已经按照大小排序穿好的苹果项链请幼儿观察，引导幼儿发现上面有什么（大苹果和小苹果）。再来看一看这些大苹果和小苹果是怎样排的队（一个大苹果一个小苹果、一个大苹果一个小苹果、、、）

　3、告诉幼儿象这样一个大的一个小的、一个大的一个小的有规律的排列叫做排序。

　4、你想和老师一起去参加水果宴会吗？那就要制作一串水果项链，想知道是怎样做的吗？我现在就来教你。

　（1）取水果（苹果、香蕉|或西瓜）。

　（2）按照一个大的一个小的一个大的一个小的的顺序进行排列。

　（3）将排列好的用绳子穿起来（教师具体展示穿的方法）。

　5、黄老师也做了一条水果项链，我们看一看和我们的一样吗？（幼儿发现这条水果项链不是按照大小的排列顺序穿的），那我们来帮黄老师改一下好吗？（按照刚刚的方法再重新做一遍。

　6、现在你已经学会了做项链的'方法，来做一条星期六和我们一起去参加宴会吧！

　7、教师发放材料，幼儿自己动手操作，教师进行巡回指导。

　8、教师将制作好的项链一一展示并让孩子说说是按照什么规律排列的。

　9、将项链给孩子佩带好准备参加水果宴会。

　 教学反思：

　幼儿对这节课表现出了很强的兴趣，各个环节环环相扣，很好的完成了老师预设的目标，除了自主操作的环节外如果在前面的环节请个别幼儿到黑板上操作更能看出幼儿掌握的情况，还有就是展示穿的动作时语言引导较多，应该将幼儿的注意力放在观察老师的动作上。

小有两朵玫瑰花，大的是空心的，小的是连在链子上的。那个小的其实是一个螺丝，拧开就可以把大的装进去了。

酒杯链尾钉为螺母结构，可单独旋拧取下，并取下一颗阻尼扣后将金玫瑰穿入，通过阻尼扣调节佩戴位置和长度，佩于颈间。

冬天也可以做毛衣链，这个首饰是工商银行18年7月份发行的爱的初心金玫瑰黄金999，08克金，有相应配套的手链和耳环链。是国金黄金的产品。农行、建设银行也都有类似的金玫瑰首饰，也有银饰。

正面金玫瑰与金枝金叶搭配，背部垂坠着迷你花苞链尾钉。