triz理论的40个发明创新原则是什么？

一、分割原则

1、将物体分成独立的部分。

2、使物体成为可拆卸的。

3、增加物体的分割程度。

二、拆出原则

1、从物体中拆出"干扰'部分("干扰"特性)或者相反。

2、分出唯一需要的部分或需要的特性。

三、局部性质原则

1、从物体或外部介质(外部作用)的一致结构过渡到不一致结构。

2、物体的不同部分应当具有不同的功能。

3、物体的每一部分均应具备最适于它工作的条件。

四、不对称原则

1、物体的对称形式转为不对称形式。

2、如果物体不是对称的，则加强它的不对称程度，

五、组合原则

1、把相同的物体或完成类似操作的物体组合合起来。

2、把时间上相同或类似的操作联合起来。

六、多功能原则

1、一个物体执行多种不同功能，因而不需要其他物体。

七、‘玛特廖什卡'原则

1、一个物体位于另一物体之内，而后者又位于第三个物体之内，等等。

2、一个物体通过另一个物体的空腔。

八、重量补偿原则

1、将物体与具有上升力的另一物体结合以抵消其重量。

2、将物体与介质(最好是气动力和液动力)相互作用以抵消其重量。

九、预先反作用原则

1、如果按课题条件必须完成某种作用，则应提前完成反作用。

十、预先作用原则

1、预先完成要求的作用(整个的或部分的)。

2、预先将物体安放妥当，使它们能在现场和最方便地点立即完成所需要的作用。

十一、"予先放枕头"原则

1、以事先准备好的应急手段补偿物体的底可靠性。

十二、等势原则

1、改变工作条件，使物体上升或下降。

十三、"相反"原则

1、不实现课题条件规定的作用而实现相反的作用。

2、使物体或外部介质的活动部分成为不动的，而使不动的成为可动的。

3、将物体颠倒。

十四、球形原则

1、从直线部分过渡到曲线部分，从平面过渡到球面，从正六面体或平行六面体过渡到球形结构。

2、利用棍子、球体、螺旋。

3、从直线运动过渡到旋转运动，利用离心力。

十五、动态原则

1、物体(或外部介质）的特性的变化应当在每一工作阶段都是最佳的。

2、将物体分成彼此相对移动的几个部分。

3、使不动的物体成为动的。

十六、局部作用或过量作用原则

1、如果难于取得百分之百所要求的功效，则应当取得略小或略大的功效。此时可能把课题大大简化。

十七、向另一维度过渡的原则

1、如果物体作线性运动（或分布）有困难，则使物体在二维度(即平面)上移动。相应地，在一个平面上的运动(或分布)可以过渡到三维空间。

2、利用多层结构替代单层结构。

3、将物体倾斜或侧置。

4、利用指定面的反面。

5、利用投向相邻面或反面的光流。

十八、机械振动原则

1、使物体振动。

2、如果巳在振动，则提高它的振动频率(达到超声波频率)。

3、利用共振频率。

4、用压电振动器替代机械振动器。

5、利用超声波振动同电磁场配合。

十九、周期作用原则

1、从连续作用过渡到周期作用(脉冲)。

2、如果作用已经是周期的，则改变周期性。

3、利用脉冲的间歇完成其他作用。

二十、连续有益作用原则

1、连续工作(物体的所有部分均应一直满负荷工作)。

2、消除空转和间歇运转。

二十一、跃过原则

1、高速跃过某过程或其个别阶段(如有害的或危险的)。

二十二、变害为利原则

1、利用有害因素(特别是介质的有害作用)获得有益的效果。

2、通过有害因素与另外几个有害因素的组合来消除有害因素。

3、将有害因素加强到不再是有害的程度。

二十三、反向联系原则

1、进行反向联系。

2、如果已有反向联系，则改变它。

二十四、"中介"原则

1、利用可以迁移或有传送作用的中间物体。

2、把另一个(易分开的)物体暂时附加给某一物体。

二十五、自我服务原则

1、物体应当为自我服务，完成辅助和修理工作。

2、利用废料(能的和物质的)。

二十六、复制原则

1、用简单而便宜的复制品代替难以得到的、复杂的、昂贵的、不方便的或易损坏的物体。

2、用光学拷贝(图像）代替物体或物体系统。此时要改变比例(放大或缩小复制品)。

3、如果利用可见光的复制品，则转为红外线的或紫外线的复制。

二十七、用廉价的不持久性代替昂贵的持久性原则

1、用一组廉价物体代替一个昂贵物体，放弃某些品质(如持久性)。

二十八、代替力学原理原则

1、用光学，声学、 ‘味学"等设计原理代替力学设计原理。

2、用电场．磁场和电磁场同物体相互作用。

3、由恒定场转向不定场，由时间固定的场转向时间变化的场，由无结构的场转向有一定结构的场。

4、利用铁磁颗粒组成的场。

二十九、利用气动和液：压结构的原则

1、用气体结构和液体结构代替物体的固体的部分，如充气和充液的结构，气枕，静液的和液体反冲的结构。

三十、利用软壳和薄膜原则

1、利用软壳和薄膜代替一般的结构。

2、用软壳和薄膜使物体同外部介质隔离。

三十一、利用多孔材料原则

1、把物体作成多孔的或利用附加多孔元件(镶嵌，覆盖，等等)。

2、如果物体是多孔的，事先用某种物质填充空孔。

三十二、改变颜色原则

1、改变物体或外部介质的颜色。

2、改变物体或外部介质的透明度。

3、为了观察难以看到的物体或过程，利用染色添加剂。

4、如果已采用了这种添加剂，则采用荧光粉。

三十三、一致原则

1、同指定物体相互作用的物体应当用同一(或性质相近的)材料制成。

三十四、部分剔除和再生原则

1、已完成自己的使命或已无用的物体部分应当剔除(溶解．蒸发等)或在工作过程中直接变化。

2、消除的部分应当在工作过程中直接再生。

三十五、改变物体聚合态原则

1、这里包括的不仅是简单的过渡，例如从固态过渡到液态，还有向"假态"(假液态)和中间状态的过渡，例如采用弹性固体。

三十六、相变原则

1、利用相变时发生的现象，例如体积改变，放热或吸热。

三十七、利用热膨胀原则

1、利用材料的热膨胀(或热收缩)。

2、利用一些热膨胀系数不同的材料。

三十八、利用强氧化剂原则

1、用富氧空气代替普通空气。

2、用氧气替换富氧空气。

3、用电离辐射作用于空气或氧气。

4、用臭氧化了的氧气。

5、用臭氧替换臭氧化的(或电离的)氧气。

三十九、采用惰性介质原则

1、用惰性介质代替普通介质。

2、在真空中进行某过程。

四十、利用混合材料原则

1、由同种材料转为混合材料。

扩展资料：

现代TRIZ理论体系主要包括以下几个方面的内容：

1、创新思维方法与问题分析方法

TRIZ理论中提供了如何系统分析问题的科学方法，如多屏幕法等；而对于复杂问题的分析，则包含了科学的问题分析建模方法——物-场分析法，它可以帮助快速确认核心问题，发现根本矛盾所在。

2、技术系统进化法则

针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上TRIZ理论总结提炼出八个基本进化法则。利用这些进化法则，可以分析确认当前产品的技术状态，并预测未来发展趋势，开发富有竞争力的新产品。

3、技术矛盾解决原理

不同的发明创造往往遵循共同的规律。TRIZ理论将这些共同的规律归纳成40个创新原理，针对具体的技术矛盾，可以基于这些创新原理、结合工程实际寻求具体的解决方案。

4、创新问题标准解法

针对具体问题的物-场模型的不同特征，分别对应有标准的模型处理方法，包括模型的修整、转换、物质与场的添加等等。

5、发明问题解决算法ARIZ

主要针对问题情境复杂，矛盾及其相关部件不明确的技术系统。它是一个对初始问题进行一系列变形及再定义等非计算性的逻辑过程，实现对问题的逐步深入分析，问题转化，直至问题的解决。

6、基于物理、化学、几何学等工程学原理而构建的知识库

基于物理、化学、几何学等领域的数百万项发明专利的分析结果而构建的知识库可以为技术创新提供丰富的方案来源。

-TRIZ理论

一是路怒症的心理折射。当人驾驶上大型机械，心理会出现一系列变化，从恐惧开始，到好奇，到萌生征服欲，再到人机和谐对话后的愉悦和成就感，进而自我膨胀，由此产生超越现实的心理期望，“马路愤怒”的情绪便油然而生。心理学研究表明，路怒症攻击性行为来自五种幼稚心态：明知道没必要赶时间却以飞速抵达目的地为荣，视其他司机为竞争对手且以超车为乐，对道路有强烈的占有欲容不得别人超车，容错率低以及睚眦必报。孩子玩挖掘机则更多的是满足对机器的占有欲和挖沙带来的破坏欲，同时还有操控机器完成任务的成就感。

二是社会文化的影响。有一句广告语人们已经耳熟能详：“挖掘机技术哪家强？中国山东找蓝翔。”原因是电视、网络和平面媒体铺天盖地地狂轰滥炸，长时间强刺激之后，哪怕是一条微小的信息也会在受众的脑海里留下深深的烙印。而网民对这一广告语的恶搞无疑又起到了推波助澜的作用，什么情侣版、校园版、史记版、西游记版、孟姜女版等等，被“恶黑”的广告语借助网络的传播，躺着的孩子怎能不中枪？而发展中的中国，到处在拆迁，到处是工地，天天在演绎着“蓝翔技术”，喜好模仿的孩子又怎能不跃跃欲试？

三是仿生学的反哺。人类对生物体的结构、功能和工作原理进行研究后，将其移植到人造工程之中，这种发明创造的新技术催生了仿生学。早在1840年，美国西部开发时期，出现了模仿人体构造如大臂、小臂和手腕、能够行走和扭腰类似机械手的挖掘机。上世纪八十年代初，为了解决挖掘机铲斗粘土而影响工效的问题，我国中科院任露泉院士从田鼠、蚯蚓、蜣螂等小动物身上遇黏不粘得到启示，发明了地面触土机械脱附减阻功能制造技术。儿童目睹挖掘机工作，自然会联想到自己的双手从而产生学习的动机，在操控过程中，贯通了人机之间的共体，实现了信息的传递、变换和加工，机械手是自己双手的镜像，是自己手臂的延伸。仿照人的手臂工作发明了挖掘机，游戏中孩子向挖掘机学习曲臂、挖掘和扭腰，是仿生学的反哺。

四是表达的需要。如同喜欢风、水一样，儿童还喜欢玩沙。因为沙属于低结构玩具，所以近些年成为了儿童心理治疗的利器，即沙盘游戏。是“自由和保护的空间”的特性使沙盘游戏成为临床治疗的基础和治愈转化的条件。儿童是弱语言群体，他们在学习说话之前已经能够听懂一些词语短句，但对一些特殊要求和特别想法等复杂内容难以表达完整和准确，沙盘游戏则可以用非语言的形式来表达儿童的内心世界。儿童操纵“挖掘机”挖沙近似于在玩沙盘游戏，一铲一挖，一送一放，没有过多的要求和过重的任务，除了带来操控的乐趣以外，还在倾诉内心世界，甚至还有情绪的发泄，只不过其内容不是我们听到的话语，而是看到的游戏成果。

孩子喜欢挖掘机玩具，看似一个简单的现象，却折射了一个儿童世界。我们应该多一点关注这个世界，研究这个世界，爱其所爱，想其所想，这应该是我们的教育态度和行动。

我个人认为男孩子都喜欢玩挖掘机一类的汽车玩具，这是一种非常正常的情况。因为男孩子本身就活泼好动，加之他们对于车辆一类的兴趣浓厚；而挖掘机又属于汽车中体积非常大的类型，更是受到了他们的追捧。同时挖掘机一类的玩具，所具备的多功能玩法，也会让男孩子痴迷不已。我想只要是在正常的情况下，没有哪个男孩子不喜欢玩工程玩具车；除非这个男孩子从小被熏陶成为了女孩子一般的性格，否则都会对玩具车类爱不释手。

作为一名男孩子，我很羡慕现在的小朋友，他们从小有着数不尽的玩具。很多小朋友家中更是成为了某一类玩具的收藏库，如果喜欢车类，可能家中各类型汽车应有尽有；如果喜欢飞机类，我想家中应该有数不尽的飞机玩具吧！更不要说枪械一类玩具了，只要孩子有需要，家长一般都会满足。然而在我们小时候就没有这么幸运了，别说玩具管够，很多时候吃零食也是一种奢望。

现在的小男孩很多都喜欢玩工程类玩具车，在他们的世界里；车辆体积越大越好，而且看着也越过瘾，所以小孩家中基本都会备有工程类玩具车。就我个人看来，现在的小孩子喜欢挖掘机之类的玩具车是非常有好处的，主要有以下几点好处：

其一玩工程类玩具车，可以增加孩子的动手能力。挖掘机、装载机一类的玩具车，具有非常多的功能，在利用玩具车玩耍的同时，也能够让孩子学到很多的知识。

其二多玩玩具更能够让孩子的童年更快乐、幸福。玩玩具的孩子，通常比不玩玩具的孩子更加的聪明、快乐；很多时候通过玩具，孩子可以放飞自我，更有利于孩子的成长。