知识竞赛活动方案

　为了确保工作或事情有序地进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家整理的知识竞赛活动方案9篇，希望能够帮助到大家。

知识竞赛活动方案 篇1

　 一、主题：“重温光辉历史，继承光荣传统”

　 二、参赛对象

　1、工学院学生第一、二、三、四党支部，工学院教工党支部共6支队(三支部按交通及工自专业出两队参赛)

　2、每队3人，分别为积极分子1名、预备党员1名、党员1名（教工党支部参赛队除外）

　3、要求党校初、高级班毕业同学，各支部入党积极分子、预备党员和党员前来观看，作为支部生活进行考勤

　 三、比赛时间与地点

　1、比赛时间：6月25日晚19：00

　2、比赛地点：东配楼报告厅

　 四、比赛程序

　1、第一轮必答题：每台一号选手答题、共6道题、每题10分

　2、第一轮互答题：共7道题、每题10分

　3、第二轮必答题：每台二号选手答题、共6道题、每题10分

　4、第二轮互答题：共7道题、每题10分

　5、第三轮必答题：每台三号选手答题、共6道题、每题10分

　6、互动风险题：共9道题、每题10分、每台选1道题，

　9道题中还包括奖励题3道，机会题3道）

　7、一分钟答题：每组15道是非题、共90道题、每题10分

　8、连线题：共6道题，每题10分

　9、给条件猜答案：共6道题，每题10—40分

　10、风险题：分三档（10分选择、20分回答、30分连环问答题）、每档6道题、共18道题

　 五、比赛规则与计分方法

　1、比赛规则

　（1）、必答题：

　（2）、互答题：

　（3）、互动风险题：

　（4）、一分钟答题：

　（5）、连线题：

　（6）、给条件猜答案题：

　（5）、风险题：

　2、计分方法：

　每台初始分数为100分，按照得分情况加减分数。

知识竞赛活动方案 篇2

　 1、活动主题：

　让知识变的趣味横生，把学习与娱乐相结合

　2、活动目的及意义：

　知识可以改变命运，可是枯燥的学习知识，让我们没有动力，把学习知识的方式变的有趣，让我们在娱乐中学到更多的知识。

　 3、活动时间：

　20xx年11月25日上午11点半

　 4、活动地点：

　学院(龙子湖校区)9号教学楼9308教室

　 5、组织者：

　第一组织者：

　主要组织者：

　一般组织者：

　 6、活动参与者：

　 7、活动流程：

　(1)活动组织者提前两天准备好竞赛用得题目，并选出主持人;

　(2)然后，由宣传委员通知班上同学活动时间地点，以及所要做的准备;

　(3)活动开始前，检查题目是否无误;

　(4)宣传委员在活动开始前，提前布置好会场;

　(5)组织委员维持现场持续，然后开展活动;

　(6)活动开始后主持人上台宣读活动规则，以及各项事宜;

　(7)然后向参与者提问，参与者在主持人读完题说开始抢答之后，站起来抢答，第一个站起来的人最先回答问题，如果回答错误，由下一个站起来的人回答问题，依次类推，得到正确答案后开始下一题;

　(8)所有题目问完后，主持人对此次活动进行总结并发表感想;

　(9)活动结束后，组织者留下清理会场。

　 8、注意事项：

　1、活动开展前不得泄题。

　2、注意保持现场有个轻松幽默的氛围。

知识竞赛活动方案 篇3

　一、指导思想、目的：

　为了使安全知识竞赛活动顺利开展，并在活动中取得预期的效果。通过学习各项安全生产法律法规及安全管理规章制度，提高安全生产理念，增强安全生产意识，更加坚定的执行集团公司“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理”的安全生产方针，忠于职守，严格履行本岗位安全职责，自觉抵制三违现象，达到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害的目的。

　二、 活动时间： XX年03月01日-06月30日

　第一阶段：学习集团公司安全禁令和销售安全纪律阶段。

　第二阶段：学习安全设备数质量1000问，根据学习内容做模拟考试题。

　第三阶段：学习设备数质量汇编、山东石油分公司施工安全管理规定。形成相关人员考试试卷上报。

　三、活动形式：

　以班组自行组织学习和配送中心统一组织培训相结合的形式开展活动，认真做好笔记。每阶段结束通过考试、讨论等形式来考核本阶段的学习成果。

　四、竞赛知识内容：

　以《油库操作规程》、《油库员工岗位培训系列读本》、《安全设备数质量知识1000问》、《油品销售企业员工安全培训教材》、《安全设备管理培训教材》、《油库安全事故案例剖析》、《安全设备数质量管理制度汇编（油库篇）》、《物流中心管理制度》为主要内容。

　五、活动要求：

　配送中心全体员工共同参与，严格按照各个阶段的任务和要求，开展各项活动，确保按时保质保量完成任务；根据活动要求独立完成考试试卷和竞赛题目，组织模拟考试，迎接省公司知识竞赛。

　六、考核奖惩办法：

　配送中心根据员工安全生产考核细则，制定考核奖惩办法。将员工的学习情况进行综合考评，对学习成绩优异的员工予以奖励，对无故逃避、不专心学习和操作、考试成绩不及格者予以处罚。

知识竞赛活动方案 篇4

　 题 型： 选择题，简答题。

　 内 容： 以百科知识为主，包含：天文、地理、生物、物理、化学、人文、历史等综合性知识；期中包含部分七、八年级科学知识。

　（七年级，八年级分时段，分题目竞赛）

　 竞赛方式 ：游园灯会 （答题区分为过关区，冲刺区，冠军区）

　 竞赛场地 ：教学楼一楼走廊

　 竞赛对象 ：全体七、八年级学生

　 竞赛时 间： 八年级第13周周一下午第二节课后；七年级13周周二班会课

　 竞赛细则：

　1本次竞赛以游园灯会形式展开。在教学楼一楼走廊挂满带有问题的纸条；

　2 游园前在班级中先由班主任发给每个学生一张主评会认定的答题卡，（每人限定一张）答题卡如有破损当弃权，没有兑奖资格；

　3 全段学生手持答题卡按指定时间到游园地点；

　4每位同学在特定的答题区内，在确定答案的基础上撕下一张题目纸条，到评委台确认，答对过关则可继续作答，没过关则比赛结束；

　（如果答对3题则通关；答对者答题卡盖红章并将题目回收，答错者答错盖蓝章结束答题）

　5 各个班级的学生到指定的评委老师处确认答，在答错停止通关时将自己答对的题目数量写在班级名单上，最后统计班级分数。

　 设奖方式 ：分年级设奖，有一定的物质奖励；答对一题、答对两题、三题均有奖；本次比赛最终解释权由主评会负责。

　场地及人员安排：

　工作人员：

　（1）八年级评委（第13周周一下午第三节课后）

　过关区：、叶赛雅、孙丰华、朱智慧、蓝海燕

　冲刺区：潘胜龙、项夏荷、耿蒙蒙

　冠军区：张成丰、何锦霞

　评委：吴忠湖、张维海、汪小芬

　摄影：李国鼎

　（2）七年级评委（第13周周二下午第二节课）

　过关区：、陈洁之、孙丰华、朱智慧、

　冲刺区：贺小健、项夏荷、耿蒙蒙

　冠军区：张成丰、蓝海燕

　评委：章吉崇、潘步龙、张作华

　摄影：李国鼎

　工作人员具体的操作细则：

　巡视人员：

　1维持会场纪律

　2监督学生有无按规则每人撕一张题目纸条

　评委区：

　1每位老师负责两个班级，各个班级的学生到指定的评委老师处确认答案

　2确认答案，给答对者盖上红章，回收题目纸条；答错者盖上蓝章，同时也回收纸条

　3让学生将找到自己班级的位置，填上他答对的题目数量

　前期准备：

　题目准备：潘胜龙、贺小健、孙丰华、张成丰、陈洁之、叶赛雅等

　器材准备：汪小芬、张成丰、孙丰华、叶赛雅等

　场地布置：李国鼎、贺小健、潘胜龙、陈洁之、叶赛雅、耿蒙蒙等

　教务处、总务处、科学组 、社思组

　20xx312

知识竞赛活动方案 篇5

　 一、活动意义

　为了迎接我校第二届社团文化节的到来，也为了给各位同学提供一个展示自己风采的舞台，丰富同学们的法律知识增强了同学们的法律意识和维权意识，使之成为学法、懂法、守法、用法的理性公民，黄山学院青年法学会特举办此次法律知识竞赛活动。

　 二、活动背景

　伴随着当今中国经济的`发展，中国的法治建设也日愈呈现出日新月异的一面：刑法第五次修正案的颁布，物权法草案的全民参与讨论，越来越多的法律付诸实践，这无不显示着法律、法治等概念已经日益进入了我们的日常生活，日益和我们的利益息息相关。着眼于我们在校大学生，尽管众多高校在大学阶段已经开设了法律基础课程，并加强了相关法律知识的宣传，但事实上却鲜有大学生真正地利用法律维护自己的合法利益。于是，侵害大学生合法利益的不法行为便常有之，而大学生面对自身合法利益的侵害采取躲避、忍让态度的亦常有之。针对这一情况，举办法律知识竞赛，就是企图打破常规的法律知识宣传模式，提倡新颖有趣，力求争取程度的人员参与，在校宣传日常实用的法律知识，提高在校大学生知法、懂法、守法、用法的法律素质，树立其运用法律维护自身合法权益的法律意识，真正使法律知识的学习在大学生中实现学有所用、学以致用，在生活中实践法律，在法律中享受生活。

　 三、活动前期准备

　1、活动策划筹备;

　2、活动宣传工作;

　(1)传单、海报宣传

　(2)横幅

　3、试题征集;

　4、联系赞助单位;

　5、联系各院系学生会,社团联合会

　 四、活动流程

　比赛环节重于新颖，力求提高参与度。

　我们此次活动在保证比赛顺利进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。因此，在策划上只有不断地推陈出新，才能够真正地把握信观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。因此我们策划活动采取以下流程：

　(一)主持人工作部分：

　1、由主持人介绍到场的嘉宾(依次由校、院级领导到学生会干部、法律协会干部)以及本次活动的背景、目的和预想的活动效果。

　2、主持人向到场的嘉宾和同学们问好，请嘉宾代表致辞，寄予希望。

　3、进入比赛介绍和参赛人员介绍，及其参赛顺序。

　4、由主持人宣读比赛规则,宣布比赛正式开始

　(二)进行比赛

　1、初赛阶段

　(1)比赛时间

　(2)比赛地点

　(3)比赛过程：通过笔试的形式,以成绩的高低留下30位同学,每3人自由组合分为10个小组进入决赛

　2、复赛阶段

　(1)比赛时间：

　(2)比赛地点：

　(3)比赛过程：

　第一轮个人必答题：共设十套题，由各组按顺序任意选择,每套三道题，每题十分，每人一题;

　第二轮选答题：每组可选10分、20分、30分、40分的题目进行作答;第三轮抢答题：每题10分，共10道，答错扣10分;

　注：(1)在复赛的10组中要淘汰5组，剩余5组进入决赛。

　(2)若比赛最后有得分相同的小组，可增加风险题进行淘汰。3决赛阶段：

　(1)比赛时间：

　(2)比赛地点：

　(3)比赛过程：

　第一轮:“个人必答题”

　主持：宣布本轮竞赛方法，由_×发给各位评委本轮题目及标准答案。

　1、本轮共设题5套，每套题内有6个题目，每个选手答2道题，共进行2个回合，每组每个回合选择1套题，可自由选择题号，三位选手轮流作答，每人答题10秒。由第一组开始。

　2、答对一题加10分，答错不扣分。

　3、选手答题时，本组、其它组选手及观众不得提示、暗示或进行其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。

　4、如遇争议问题，由现场评委评判。

　观众现场互动参与题：

　参与方法：主持人念题，知道答案的站起来回答，谁先答对，谁有奖品，现场发奖。

　第二轮“集体必答题”

　主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。

　本轮共设题5套，每套题内有4个题目，共进行二个回合，每组选择1套，可自由选择题号，三人一人答题为主，其它队员可补充，每组答题20秒。第三轮“抢答题”

　主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。

　1、本轮共设题20个，各组在主持人念完题、并说开始后，自由抢答。

　2、答对一题加20分，答错一题扣10分。

　3、小组答题时，小组成员可商议，其它组员或观众不提示或进行其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。

　4、如遇争议问题，由现场评委评判。

　观众参与题：

　参与方法：主持人念题，知道答案的站起来回答，谁先答对，谁有奖品，现场发奖。

　第四轮“按分值选题作答题”

　主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。

　1、本轮按10分，20分，30分三个分值设题，每个分值有五道题。小组根据自己的实际情况按分值选题作答，三人一人答题为主，其它队员可补充，每组答题20秒。由第一组开始。

　2、按所选题的分值，答对得相应分数，答错扣相应分值。

　3、小组答题时，小组成员可商议，其它组员或观众不提示或进行其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。

　4、如遇争议问题，由现场评委评判。

　第五轮：案例分析题(30分，由评委给予打分)

　观众参与题：参与方法，主持人念题，知道答案的站起来回答，谁先答对，谁有奖品，现场发奖。

　注：1、在决赛的5组中要淘汰2组，剩余3组分别为第一名、第二名、第三名。

　2、若在比赛最后有得分相同的小组，可增加风险题进行淘汰。

　3、每次比赛的记分方法：每组初始100分，按照得分情况加减。

　4、统计分数，宣布得奖的小组。

　5、主持人致结束词，活动结束。

　 五、赛场分工

　1、会场的管理

　有专人负责会场的秩序安全，有专人负责后勤服务，能确保此活动的安全、有序、快乐的进行。

　2、统计分数

　安排若干名同学负责记录各个小组的得分，进行全程透明的记分，以达到公开、公正、公平的效果。

　 六、参赛方式

　初赛、复赛、决赛以小组为单位，每小组3人。

　 七、参赛对象

　全校学生。

　 八、奖项设置

　一等奖：(1个小组)：法律知识竞赛获奖证书及精美奖品

　二等奖：(1个小组)：法律知识竞赛获奖证书及精美奖品

　三等奖：(1个小组)：法律知识竞赛获奖证书及精美奖品

　互动纪念礼品：精美奖品等。

　联系校团委及各院系团总支,获奖证书加盖__章

知识竞赛活动方案 篇6

　根据《关于在全县中小学校开展“祖国好·家乡美”主题活动——“文明礼仪知识竞赛”活动的通知》，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，决定在我校开展“文明礼仪知识竞赛”活动，为确保活动的有序进行，现拟订如下方案：

　一、指导思想

　为了进一步加强学生思想道德建设，提高学生的综合素质，让师生通过竞赛活动，养成良好的文明礼仪习惯，将文明礼仪知识传播到每位师生中去，弘扬文明礼仪，构建“文明校园、和谐校园”。

　二、活动主题

　学习礼仪，构建文明校园

　三、活动内容

　广泛动员全校师生参与“做文明有礼安顺人”实践活动，以《安顺市公民文明手册》、提升教师素质等相关资料为参考读本，在广大未成年人和教师中深入开展文明礼仪知识普及活动，开展校级文明礼仪知识竞赛，深化我校“三生四爱五心五好”主题教育，促进教师和未成年人文明素质不断提升。

　四、参赛对象：四、五年级每班各2名学生和1名教师；全校师生参与互动。

　五、竞赛时间：20xx年5月17日下午2：00。

　六、竞赛地点：白岩镇中心学校操场。

　七、活动规模及形式：全校参与；知识竞赛和有奖问答。

　 八、人员分工

　1、出题、主持：陈端洪

　2、拍照、摄像：方晓华

　3、评委：王鹏飞、王凤、段达峰、刘周剑、杨从珍

　4、班级纪律维护：各班班主任及科任教师

　5、校园保安：吴有海

　6、计分：周兴盛

　 九、奖项设置

　一等奖一名（200元）；现场问答正确的奖纪念品

　 十、比赛规则

　1、以班级为单位，四至五年级每班选派2名学生和1名教师组队参赛。

　2、每个参赛队均有100分的基础分。

　2、比赛出题包括礼仪知识、公共文明礼仪和学校礼仪三个部分，每个部分均按教师、学生设置必答、抢答两个环节。

　3、必答题部分分教师必答和学生必答两部分，设置教师题库和学生题库，题目量均为8个，各参赛队按抽到的题目回答问题；每个参赛队教师和学生均有两个必答题，答对1题得20分，答错扣10分。

　4、抢答题又称风险题，教师和学生均可参与抢答，共40个题目，答完为止，某题无队参与抢答，该题取消。违反抢答规则（主持人未念完题目，未喊开始而提前有抢答表示的视为违规）取消该队该题抢答资格，抢答资格获得队由裁判进行裁定。答对1题得10分，答错1题扣10分，答题是否正确由裁判认定。

　5、教师和学生出题范围

　（1）教师出题范围：教师礼仪、礼仪知识、

　（2）学生出题范围：学生礼仪、礼仪知识、

　 十一、活动要求

　1、通过班队会、红领巾广播站、黑板报等广泛宣传此次竞赛活动，根据《安顺市公民文明手册》内容组织开展相应的礼仪教育活动，指导老师除了积极准备之外，要起示范带头作用，对参赛队员进行辅导，展现个人和集体风采。

　2、加强组织领导，将这一活动作为推进未成年人思想道德建设的重要内容，确保责任到位、措施到位。

　3、统筹协调，细化工作措施、切实履行职责，做到密切配合、合力推进。

　4、广泛动员和组织教师、学生参与活动，“寓德育教育于活动之中”，使师生文明礼仪植根校园。

　 十二、注意事项

　1、注意环境卫生、操场上不乱扔废弃物。

2、班主任和科任教师是本班安全责任人，要负责组织好本班学生，关注学生动向，清点班级人数，不得让学生四处走动，负责学生活动期间人身安全，杜绝安全事故的发生。

　3、校园保安要加强校园巡逻，不得让无关人员进入校园，维护师生人身安全，保障活动顺利进行。

知识竞赛活动方案 篇7

　为进一步把我市公民道德建设活动引向深入，广泛宣传中共中央《公民道德建设实施纲要》，在我市开展好“公民道德建设知识竞赛”活动，特制定如下实施方案。

　 一、指导思想

　开展“公民道德建设知识竞赛”活动，要以《公民道德建设实施纲要》为基本内容，在全市各行各业大力倡导“爱国守

　法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，并使其变成广大市民自觉行为。活动中要把知识竞赛与创建文明单位、文明行业、文明窗口、文明社区、文明村镇、文明家庭等系列活动结合起来，使道德教育融入到精神文明建设之中，全面提高市民的道德素质。

　 二、活动内容

　（一）开展全民答题活动。各部门各单位的宣传、工会、共青团、妇联要组织本部门和本单位的职工参加中宣部宣教局等联合举办的公民道德建设知识竞赛活动，竞赛试题刊登在3月1日的《人民日报》、《光明日报》、《工人日报》、《中国青年报》、《中国妇女报》上。

　（二）开展集中竞赛活动。各部门各单位要根据《纲要》的内容适时组织各个层面的集中笔答、组队现场竞赛等形式的竞赛活动。

　（三）开展电视转播、评论活动。由市文明办组织电视台对机关、学校、行业窗口、企业、乡镇开展的知识竞赛进行电视转播并组织职工进行评论。活动方式采取电视抽查形式，先由部门领导介绍公民道德建设学习情况，然后组织职工现场抽题答题，竞赛试题由市文明办编发。

　 三、具体要求

　1、高度重视，加强领导。各部门和各单位要提高认识，充分认清开展“公民道德建设”活动的重要意义，各级领导要亲自挂帅，认真组织学习《纲要》精神，要把这次活动当做精神文明建设的一件大事来抓，并以竞赛活动为契机，扩大参与面和受教育面，切实把《公民道德建设实施纲要》的精神宣传落实好。

　2、加强组织，精心安排。各部门和各单位要结合实际，精心组织，科学安排，领导干部要起表率作用，带头参加此次知识竞赛活动。活动时间从4月1日开始至6月30日结束。

知识竞赛活动方案 篇8

　少年儿童是祖国的花朵，是二十一世纪的建设者，是共产主义事业的接班人，少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。在第59个少先队建队日来临之际，为进一步提高我校少先队员素质，促进队员学习少先队知识，营造优秀少先队员的良好风尚，我高年级组特举行本次知识竞赛。

　一、竞赛内容：

　1、见学校网站中，进入“瓷都少年”——“大队工作”——“文史资料”中所上传资料。

　2、其他有关资料（可自己上网查询）。

　二、组队要求：四、五、六年级各中队推荐3名少先队员组成一个队，共27支代表队参与竞赛。

　三、竞赛形式:现场知识竞赛。

　四、时间安排：

　1、预赛时间：9月28----10月8日班队会组织全体中队队员少先队知识，也可自己搜集资料组织学习。

　2、选拔时间：10月9日前各中队选荐出3名同学组队并将名单报到年段。

　3、正式竞赛时间：10月10日下午第二节,在二楼多媒体教室举行竞赛。

　五、奖励办法：

　按总分评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名，并颁发奖状。

知识竞赛活动方案 篇9

　作为二十一世纪的小学生，应该不断开阔视野、增长见识，要用

　各种知识来武装自己的头脑。为了活跃学校文化生活，营造校园文化，提高广大学生的人文素质，展现学生的风采，学校特举办本次百科知识竞赛。

　一、活动口号：“集百家之长 汇校园之才”

　二、活动时间：

　三、活动地点：电教室门前

　四、活动对象：3-----6年级

　五、 活动形式：由语数教研组组织进行（请各班初选3名选手参加学校正式竞赛）

　六、奖项设置：

　（一）团体奖：冠军队一支，亚军队一支。

　（二）个人奖：一等奖1名二等奖2名三等奖4名

　（三）观众奖：答对的观众现场颁发精美礼品。

　七、大赛评委团： 范 勇 王学琳 李 娟 谷金龙

　胡建国 张娜娜 辛雪雪 高宗岩

　八、主持人：翟相杰 张玉凤

　九、比赛环节：

　（一）热身第一站

　形式：即必答题：各代表队每人接受主持人2轮问答 ， 答错不

　扣分，（共18题，每题10分）

　（二）动感PK秀

　形式：抢答题——各代表队抢答主持人的问题，每题正确加10

　分，答错不扣分，回答时间不得超过10秒。（共15题，每题10分）

　（三）险中勇者胜

　形式：风险题——即问答题：各代表队选择不同分值的题目作答，分越高难度越大。答对加相应分值，答错扣相应分值，有一定风险性。答不出，可留给其他观众，作为幸运观众，并送小礼物

　十、活动规则

　（一）主持人宣布开始以后，各队选手作答。限时30秒，回答声音清晰洪亮．

　（二）每人基础分值100分。答对加相应分值，答错不扣分。

　（三）抢答题必须在主持人读完题后（宣布开始，方可抢答）以举牌先后为准，若在主持人未宣布开始就说出答案，则此题无效。

　（四）如果代表队答错或答不出时，经主持人提示，可由现场观众抢答，观众答对即奖励精美小礼品。

　（五）每组队员必须遵守竞赛规则，服从裁判判决。

　十一、记分员：索明莉 杨 婧

　十二、会场布置：五年级学生

　十三、奖品书写：安海祥

　文理教研组

斯坦福大学的心理学家李·罗斯做过这样一个实验：他制作了一块大牌子，写上颜色鲜艳、令人尴尬的词语——“欢迎来傻瓜餐厅吃饭”。然后他就随意挑选了一些大学生，问他们是否愿意在校园里举着这块牌子走一圈儿，并且估计一下其他同学中有多少人愿意接受这项工作。

结果挺有意思：那些愿意去干这件事的学生都觉得，其他同学也都会同意干，他们说，帮忙举个牌子而已，这也没什么嘛，大家都会同意的。而那些婉言谢绝的学生认为，其他同学也一定不愿意干，他们说，举这种牌子，简直像是神经病，太傻了，大家肯定都不愿意的。

你看，两种人都觉得自己对别人的判断是对的，而且都非常自信。这种思维错误，在行为学上就叫做“虚假同感偏差”，什么意思呢，就是说我们总是倾向于高估别人跟自己的一致性。换句话讲，就是我们总是喜欢情不自禁地推己及人，觉得其他人的想法和感受，肯定和自己的一样。

我们思想里的这种过于自信的毛病，在日常生活中随处可见。比如不少的作家在出版自己的书时，总会坚信自己的作品会获得很大成功，但是遗憾的是，读者们恐怕有他们自己的想法，最终大家买不买账，还要靠实际销量说话。再比如，在政治领域，有个很有意思的调查：发现历来报名参加总统大选的政治家们，在真实投票之前，总会无意识地高估自己获得民众选票的数量，从来没有哪个候选人会往低了估自己，基本上都是在高估自己的得票数。

那么，上面说到的虚假同感偏差，这里面还有一个值得注意的问题，就是对于那些不同意我们观点的人，或者跟我们感受不一样的人，我们往往会倾向于认定他们不正常，这也可以从前面那个“举牌子实验”中体现。根据统计，那些愿意举广告牌的学生，都认为拒绝举牌子的同学是拘谨、小气和没幽默感；而那些不愿意举牌子的学生认为，同意举牌的同学都是白痴、傻瓜和想出风头的神经病。

了解了这一点，我们应该如何在决策中去避免这种思维局限性带来的干扰呢？首先，在重要行动之前，千万不要盲目自大，一定要充分意识到，对方可能会有自己的一套感觉判断体系，而这种体系可能是跟你完全不同的。做行动决策的依据一定基于大量的预先调研，充分考虑和照顾到各方的需求或要求，否则，你的行动可能会遭受到巨大的阻力和意外。

其次，在行动过程中，还要时时搜集对方的感受反馈，并且，要多站在对方的立场上，去重新评估和调整自己接下来的行动方案，做好随时调整行动方向的心理准备。强行推进，可能会适得其反。

最后，还要养成包容和宽容的心态，对于那些跟我们想法或感受不一样的人群，不要先去怀疑甚至指责，应该多一些尊重和信任。做到了这些姿态，也许他们反而会与你合作愉快。

　不经意间，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是我整理的小学周记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学周记 篇1

　我的朋友有李思哲和徐悦和吴嘉健，徐悦是在乱战中交到的。自从我们拂了谢国，成了吴国和罗国，我们迷迷糊糊进入了扳劝城，形成了三国小城，我们都打得乌烟瘴气，蓼国劝我们三合一，和好。我们就和好了。没想到我们联系的还真好，说也能说带一块儿。尹国就建立了。其中最好的地却是徐悦，我就跟他多打交道，交换旯东西，成天跟他说些话，基本上是个完美组合。

　这学期我和徐悦做同桌，我好喜欢啊。因为上课讲得蛮简单，但要是用心听的话就等于打酱油儿。我和徐悦上课都讲学校历史，或如何陶人马。徐悦可喜欢摸我脸，叫我名字的时候总是唱歌，但我不在意这些，摸就摸、唱就唱，不会伤害我。 老师觉得这真不好，因为徐悦的分数不理想，老师可担心徐悦考试成绩一路下滑，把我们俩强制分开，徐悦明显有不良反应，大发怒。站在桌儿上直打拳，看起来疯掉了，我倒是挺同情他的，因为我知道他很喜欢我，肯定会不适应的，可徐悦又有一种新不良反应了，因为它不是想跟我做一块儿，而是讨厌他的新同桌和新敌人。

小学周记 篇2

　实习周记

　时间：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

　实习学校：武林国小

　纪录者：

　指导教授：

　实习辅导教师：

　新生训练

　新生训练的日子很特别，是在星期日举行。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写资料或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生资料比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法！

　行政实习

　虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由於开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。

　到了第二天由於台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领！这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属於辅导室的一环，否则我真的会认为这是属於学务处呢！

　第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜测影子後面人的体型、长相…等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少！

　级务实习

　返校日

　我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会後，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由於中、高年级是位於新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对於方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生後，做个简单的清洁工作一下子就放学了。

　中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论後，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最後我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊！

　与实习辅导教师的相处

　这周才开始与实习辅导老师(翁婉琦老师)有密切的接触，婉琦老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其他杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什麽尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。

　不过在相处两天後，我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她，不能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，现在开学有很多杂事，像是核对名单之类的事，其实我可以帮忙，如此我也可以对於班上学生的名字更加熟悉，故婉琦老师之後就比较不会不好意思，忙碌的时候会请我协助，渐渐地，我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的！

　班级经营

　学生刚升上五年级心情比较浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，婉琦老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什麽不对，然後再请学生最伏地挺身或开合跳，我认为婉琦老师让学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻链学生的体力这两点真的很值得我学习。

　再来是分配扫地工作的部分，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但是最後想想之前的经验她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作，交叉地使用自愿和猜权的方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开始的缘故吧！

　由於是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。

　教学实习

　由於该开学的缘故，这周辅导室比较多事情要协助，所以我待在班上的时间不多，又加上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但是我有看到重要的两点，都是属於数学教学，第一，在还未有任何进度前，老师会先出两位数或者三位数，甚至四位数的乘除法，先测量学生的程度，然後在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。

　第二，老师刚开始上数学时，步调很慢，希望等全班了解她的教法时，再将步调逐渐调快，而且因为学生在四年级时，是由不同的老师所教导，在计算的方式上，一定会有所出入，婉琦老师会希望学生统一方式，如此学生计算能力不会一直停留在建构的方式下，而且对於他们的计算速度也会有所提升，不仅如此，老师在教学方面也更容易掌握住学生的学习状况，这两点真的很值得我记下来。

　周三研习

　这次的研习营是「请假研习」，会办这个研习的原因是因为要将旧有的纸本请假方式，改成线上请假的方式，因为有少数教师不熟电脑操作，而且多数人对於线上请假的方式生疏，所以这个研习是很重要的，关系到很多老师的权益。

　实习辅导会议

　这次的会议算是我们正式第一次的实习辅导会议，主要让各个实习辅导老师与实习生以及主任、校长做个介绍，也让实习辅导老师知道该如何辅导我们，或者与行政做配合。

　不过这次因为召开的时间，与六年级毕业旅行的会议冲突，所以四大主任只来了一位辅导主任，所以这次的会议让我对於辅导处的有了初步的了解，主任也很明确地指出当我们轮到辅导室时，我们可以第一节去问看看是否有是需要协助，这样处事的老师比较好安排事务，对於我们来说也比较弹性，没事的话就可以回班上实习，有事的话只要做完就可自行离开。

　另外，还有最重要的一点，就是主任希望我们有什麽问题就可以尽量提问，因为他也不知道我们需要什麽，很少会主动告诉我们，所以当我们有问题时主动问，主任及组长们都会很热心的为我们解答，我想在实习的这一年中「主动」的确是我们该学习的重要课题之一。

小学周记 篇3

　早上，我正睡得香，突然，“轰隆”一声把我从梦中吵醒。我看看窗外，这是一个晴朗的早晨呀。我又看看天空，连忙问妈妈：“刚才有没有闪电呀？”“没有呀，你又有什么新发现呀？”“我是说刚才只打雷，没有闪电，会不会下雨呢？”我自言自语道。

　我一边刷牙一边回忆着什么。哦，想起来了我们语文书上就有一句话叫做“雷公先唱歌，有雨也不多。”果然，在我吃早饭的时候，大约下了5秒钟的小雨。

小学周记 篇4

　上周，么姨从重庆回来，给我买了一个漂亮的文具袋，我非常喜欢。这篇日记就让我来写写它吧。

　我的文具袋非常精致，是用布做成的。文具袋是浅蓝色的，呈长方形，袋上绣着各种各样的机器人。我最喜欢穿着公鸡外套的那个机器人，它有一双大大的翅膀，锋利的爪子，炯炯有神的大眼睛，样子挺威武，时时刻刻守卫着我的文具袋。

　我的文具袋也是一个富丽堂皇的“皇宫”。夜晚，钢笔、中性笔、铅笔就睡在舒适的“王宫”里，长长的直尺和三角板睡在“长廊”上，软软的橡皮则睡在了“卧室”里。

　每当我写作业时，“皇宫”的大门就打开了，钢笔一蹦一跳地从“王宫”里出来，助我一臂之力，让我的字写得整整齐齐。每当老师把作业本发下来，我的作业本上总会有一个“优”字。上数学课时，直尺和三角板就一摇一摆地从“长廊”上出来了，让我画出了漂漂亮亮的图形。每当美术课上画错画儿时，橡皮就从“卧室”里挺身而出，帮我把画错的地方擦干净，橡皮还说：“千万别再画错了，我的寿命会减少的。”每当我伤心时，我向文具袋倾诉我的痛苦，它会安慰我；每当我高兴时，它会陪我一起高兴。

　文具袋，我喜欢你，是你让我的好朋友们有一个舒适的家。啊，文具袋，我的好朋友，我永远爱护你！

小学周记 篇5

　星期天，我懒洋洋地从被窝里伸出头来，一睁开眼睛，家里面又乱又脏，我想叫爸爸和妈妈起来打扫，可是又想到妈妈和爸爸工作到很晚才回家睡觉，所以想让他们多睡一会儿，我自己打扫家里面。

　于是，我先放了一桶干净的水，在拖把上弄上水，就开始拖地了，结果拖了一点，水就变成黑乎乎的了，然后我又换了一桶干净的水，我又开始拖地了，后来我用了几桶水才把地拖好了。

　然后我又去整理家，我还把茶机上擦了一遍。我把爸爸、妈妈、姐姐和我的房间整理得干干净净的。爸爸和妈妈醒了，看见家里干干净净的，妈妈问我是不是我打扫的，我回答说：“就是我打扫的。”妈妈直夸我是个爱劳动的乖孩子，我听了像吃了蜜一样甜。

小学周记 篇6

　（一）

　军训第一天

　今天，是值得纪念的一天，也是我们最辛苦的一天，因为，今天我们学校开始军训了，从今天开始，我们就要像一个军人一样了，绝对服从教官的命令：教官一声令下，即使前面是地雷，也要向前冲；即使前面是金山银山，也得撤退。

　今天早上，我们集体开始了正式军训，那是，累日当空，操场上像个烤炉一样，脚踏上去与踩在岩浆上没什么两样，这好似，一个面部看上去很和蔼的教官，向我们提出了严厉的要求，每个动作都要求做到最好，几轮下来，全身骨头都像要散架了一样，原以为马上就要结束了，谁知，时间仿佛在于我们开玩笑呢，舍不得我们，走得外的慢。

　下午，我们被带到了一片阴凉地，还不时有习习凉风从身边拂过，训练带来的压力顿时减少了很多，如果可以此次都在这种阴凉的地方军训，那该有多好。

　军训时成才的基础，为往后打下夯实的后盾。

　（二）

　军训的第二天

　今天，到了军训的第二天，这一天的到来对于我来说比较艰难，因为每一天都有度日如年的感觉，从这时，我才知道，原来

　一分钟那么漫长，不过这种生活我已经习惯了。

　教官还是一样的严厉，古国，相同的使她还是一样喜欢蒙我们，看见我们士气不振的时候，就说：“我们连玩这个动作之后就休息。”不过今天几乎没有人信了。但是同学们也是很努力地在训练，没有马虎，虽然烈日当空，但是一声盖过一声的“一二一，一二一”在操场上回荡，为我们的精神补充。

　下午，教官很突然地对我们说：“好，下午我们努力点，明天就举行会操。”对屋里立马沸腾，“什么，提前了？”“明天就可以休了？”“是不是真的？”后来，我们才知道只是一个模拟会操，家长不来的。

　军训越来越哭，要坚持坚持在坚持。

　（三）

　军训的第三天

　今天，是军训的第三天，我认为应该是训练量最少的一天，属于比较轻松的。为，今天一整天都是活动。

　早上，我们依然一如既往地将近6：30分起床，只是下去了过会儿吃完早饭了以后，教官居然只让我们训练了一小会就叫休息，后来休息室我们有人问了教官，她只说了局句“保存体力”，又练了一会就又休息了又去高中看表演，后来一看完马上又回宿舍休息了，感觉往日严厉的教官也有慈祥善良的一面啊！

　下午，我们主要是看会操，会操时，我们的精神和面貌都是处于比较优的状态，我觉得那是我们的动作都远远超过了训练时的动作，如果我们可以次次训练都像会操一样，那么冠军一定是属于我们十班的。

　团结的力量远远高于个人的力量。

　（四）

　军训的第四天

　今天，已经进入军训的第四天了，也就是最后一天了，军训在不知不觉中已经结束了，回想起来军训其实过得还真的很快啊！明天就可以会操了。

　早上，教官来了以后，刚一开口就发现教官很不一样，嗓子已经是极其的沙哑了！肯定是前一天喊口令太大声了，所以今天一觉醒来，就会沙哑，，我们在训练的时候，实在是太让教官操心了，不是这个动就是那个擦汗，所以教官喊得连嗓子都哑了。说起来，我偶尔也会动一下，这其中也有我的一些责任。教官喊口令时，即使带上扩音器，最后一排的人还是听不清楚，所以她只能叫另一个教官来代替她叫我们训练。一节课，过了一会，又回来用哨子代替口令，一会又干脆请一个“小教官”叫我们训练。我们看在眼里很不是滋味，不过教官还是少不了往日的严厉，依然将我们的纪律搞得很好，并且在说明事件时毫不小气自己的声

　音，可见教官为我们付出了多少啊！我们一定要在明天的会操上拿出点真实力，不然对得起教官的嗓子吗？对得起教官的骄傲到吗？对得起你自己吗？

　明天，我要拿出最好的实力会操，不可以愧对教官的一片苦心。

　（五）

　周记

　这是一个短暂的周末，因为只有一天，好不痛快啊！不过这周也是有做得不好的地方，就是我这次的英语测验又退步了，这一次考试那叫一个可惜啊，因为这次又是差一点点就拿到满分，这次是错了一到听力题，答案本来是A，可是我却选中了B，就因为当时没听清楚，等到信心满满地以为是100分的时候，发下来的却是99分，那叫一个后悔啊！肠子都悔青了。

　还有就是关于纪律的，本周几率有进步，这周没什么丢分的，包括作业什么的。以前总是这里做得不好，就是那里做得不好，这周明显好很多，一定要保持住。

　好有我的曹操行分并不高，要在剩下的时间里好好努力，最好可以提前几个名次。

　（六）

　周记

　时间过得可真快！转眼之间，一周又匆匆流逝了，这一周来，有表现的比较好的，也有表现的不怎么好的地方。

　首先，表现好的地方就是语文，本周获得“语文之星”。说明我的语文方面有了提升。还有本次英语测验得到了满分。这一些有点应该继续保持下去。

　当然，有优点肯定也会有缺点，毕竟人也不可能没有缺点。这一周做不好的地方主要有：作业一周之内缺交了2次，数学作业本来会做的，现在却因为粗心而很多次不能拿满分，导致数学分和别人拉开差距，不得“数学之星”。作业也总是因为自己是小组长而有点手忙脚乱，所以自己的作业总是无法按时上交，下次一定要改正。

　我希望下一周可以将这周做不好的做好。

　（七）

　周记

　月考还有三天，不近了，又再次陷入了紧张的复习之中，也对啊，谁不想考好？谁想垫底？所以，别人努力，我要比别人更努力，才可以在如此残酷的竞争赛中排名靠前，所以这几天应该是最为关键的几天，得全力冲刺。

小学周记 篇7

　今天我们二年级要举行一场拔河比赛。

　时间到了，二（1）班站在西面，有陈明、李东，等六个人，我们班站在东面，有小伦、小娜等六人。只听老师“嘟——”的一声哨响，比赛正式开始，两队都使出了吃奶的力气向后拉，他们互不相让，两队队员的手紧紧抓住绳子，脚尖挨着脚跟，前腿伸直，后腿微屈，身体向后倾斜，个个满头大汗，咬紧牙关，满脸通红，这时拉拉队员们此起彼伏的“加油”声越喊越响，两队队员们更使劲了，在场的人们都非常紧张。只见绳子中间的小红旗，一会移到东，一会移到西，最终我们班获得了比赛的胜利，小伦、小娜她们高兴又蹦又跳：“我们赢了！我们赢了！”

　这场比赛使我们明白了一个道理——团结就是力量。

小学周记 篇8

　今天，我与我的好朋友——李语涵约好一起去镜湖区图书馆。这是我俩第一次去图书馆。

　一进门，好安静呀。先看到成人阅览区，只见一排排高大的书架上整齐地按类别摆放着一本本书籍。大家都安静地坐在椅子上看书，还有一些大哥哥、大姐姐在书桌上写作业。成人区旁边有一扇玻璃门，我与李语涵悄悄地推门进去，看见书架上都是报纸、杂志，很多老年人戴着老花镜、端着茶杯在看报纸。我俩又悄悄地关门出来了。“快过来！”只听李语涵轻声地在叫我，原来她看见了儿童阅览区，我赶紧跑了过来。哇，儿童区里的书架、书桌椅都是卡通造型，墙面都贴着鲜艳的图画，真漂亮呀！好多小朋友喜爱的图书，比如《成龙历险记》、《谜语大全》、《十万个为什么》、《四大名著》……，还有小宝宝爱看的绘本故事书，真是应有尽有！我俩立即沉浸在书的海洋里，享受着阅读的乐趣。

　我与李语涵都觉得镜湖区图书馆真是夏天的一个好去处，因为这里不仅凉快、安静，而且图书都好看极了！我俩约定以后还要一起经常来图书馆看书。

小学周记 篇9

　这个星期，我们学习了比的认识，知道了比的后后项不能为0，比的前项等于被除数（分子）后项等于除数（分母）比号等于除号（分数线）比数和除法的性质都是一样的。

　比数的性质是前项(被除数分子)和后项(除数分母)乘或除以相同的倍数 比值，分数值都不变。

　通过这个星期的学习，我知道了：足球比赛用的是后项可以为0的比数，数学让我知道了生活中的一些常识，比如说：计算利息，算时间，分配时间，了解了平时，不懂的东西。

　我要好好学习数学！

主题班会之知识竞赛活动策划书

　在平凡的学习生活中，大家都知道主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是我收集整理的主题班会之知识竞赛活动策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题班会之知识竞赛活动策划书1

　通过活动范围由小团体，扩大到大集体，使同学们意识到保护环境的重要性。使同学们意识到，保护环境应从小做起，从身边的小事做起。将环保信息，以同学们自己的力量感染到家庭乃至社会。制定活动方案如下。

　一、参赛对象与组队

　参赛对象为高一年段共6班级，每班9人，其中主力队员3人、后备队员6人。

　二、竞赛时间地点

　__年6月6日下午第三节(如有改变另行通知)，多媒体教室。

　三、竞赛办法

　(一)竞赛内容

　环保知识题纲

　(二)竞赛题目形式

　问答题、抢答题、必答题。

　(三)竞赛答题形式

　竞赛答题形式采用必答、抢答(让答)、问答等三种答题形式进行。

　(四)评分方法

　1、要求和原则：答对的给分，答错(不答)的扣除相应分数。

　2、每队基本分100分

　3、必答题、抢答(让答)题，每题为10分。

　4、问答题，根据题目的难度分别设计10分、20分、30分。

　(五)评判办法

　邀请学校领导组成竞赛裁判团，负责竞赛时的评判工作。

　(六)竞赛方式

　决出第一名1名，第二名2名，第三名3名。(如遇分数相同则并列)

　四、奖励办法

　环保知识竞赛活动方案的延伸阅读——蓼泉学区新添小学学开展了“送环保知识进学校”活动

　蓼泉学区新添小学学开展了“送环保知识进学校”活动

　近日，临泽县蓼泉学区新添小学学开展了“送环保知识进学校”活动。围绕环境保护形势和生活中常见的环境问题，邀请专业技术人员现场向学生讲授多媒体演示环保课、讲解环保科普知识，并且发放了《环保知识手册》、《农村环保知识手册》等书籍、报刊。活动的开展提高了师生们合理利用资源、保护环境的自觉性，为培养学生们的环境意识起到了积极的作用。

主题班会之知识竞赛活动策划书2

　一、活动目的：

　为开拓药学院学生视野，促进同学们自主扩大学习范围，并在其提高自身文化素养的同时发掘其多方面才华，使其个人能力得到全面提高，药学院第七届学生会在传承和发扬“博雅文化节”优良传统的基础上，积极创新、开拓进取，特开展以知识为主，才艺为辅的“学海知识竞赛”。本次竞赛旨在全心全意为同学服务，重在进一步打造药学院校园品牌文化活动!

　二、活动时间：__年12月6日——__年12月中旬

　三、活动地点：待定

　四、活动形式：以个人为单位(以05、06及07级同学为主)。

　五、活动内容：

　本次竞赛共分初赛、复赛、决赛三个环节，具体安徘如下：

　(一)初赛：

　1、时间：__年12月6日

　2、地点：2104、2204

　3、方式：以笔试为选拔方式(试题为相关专业知识)。

　(注：05、06级各班均推选5人，07级各班均推选10人进入初赛。)

　4、具体安排：

　(1)__年12月6日进行初赛;

　(2)__年12月6日晚评卷并确定40人进入复赛;

　(3)__年12月7日公示进入复赛的人员名单。

　(二)复赛：

　1、时间：__年12月10日

　2、地点：时珍楼二楼及三楼大厅

　3、方式：以才艺表演为选拔方式

　(注：才艺表演内容不限，如唱歌、跳舞、诗朗诵、相声、小品、乐器演奏、绘画等均可。参赛人员可携带亲友团进行才艺展示，亲友团人数不限。)

　4、具体安排：

　(1)__年12月10日进行复赛;

　(2)__年12月10日晚确定15人进入决赛;

　(3)__年12月11日公示进入决赛的人员名单。

　(三)决赛：

　1、赛前准备：

　(1)__年12月11日晚召集进入决赛的15人召开小型会议，下达决赛的相关事宜;

　(2)__年12月12日——__年12月

　14日晚，请文艺部同学对进入决赛的人员进行才艺表演培训;

　(3)__年12月16日晚进行第一次彩排;

　(4)__年12月17日晚进行第二次彩排。

　2、赛中安排：

　(1)时间：__年12月18日

　(2)地点：待定

　(3)具体环节：

　1)开场舞;

　2)由主持人介绍到场的嘉宾老师及评委并宣布比赛开始;

　3)第一环节：必答题环节——扬帆起航;

　①题目范围：中药及相关专业知识

　②活动规则：

　此环节中，进入决赛15人同时上场，将其分为05、06、07三个小组。中药知识为共答题，15人同时答题后将题板亮出;相关专业知识划分三个梯度，各年级分别答题但总答题数相同(如：05级专业题只由05级同学同时答题后将题板亮出，依此类推)，每人均需加答5道题(2道共答题，3道专业题)。答题过程中，选手答对一题便自行在其所在桌子前粘贴小花一个(小花己由工作人员放于各桌子上)。最终确定9人进入第二环节。

　(注：题目类型由主持人出题时说明。如：请听第一题，此题为共答题……;请听第二题，此题为05级专业题……;依此类推。)

　③得分细则：答对一题加20分，答错不扣分。

　(注：若有平分者则加试一题，若均回答正确或均回答错误则继续加试，依此类推。)

　④预计时间：25分钟

　4)第二环节：抢答题环节——谁与争锋;

　①题目范围：百科知识

　②活动规则：

　此环节内共进行5—10轮抢答。由主持人出题并宣布开始后选手进行抢答，最先抢答者得到答题机会，若回答错误则由主持人宣布正确答案后，进行下一轮抢答。提前抢答者失去本轮抢答资格。答题过程中，选手答对一题便自行在其所在桌子前粘贴小花一个(小花己由工作人员放于各桌子上，且必答题、抢答题环节中的小花有所区别)。最终确定6人进入第三环节。

　③得分细则：答对一题加10分，答错不扣分。

　(注：若有平分者则加试一题，若均回答正确或均回答错误则继续加试，依此类推。)

　④预计时间：10—15分钟

　5)第三环节：综合考核环节——博采定音

　(注：计分板在第三环节中，第一位选手才艺展示后置于台上，计分板上仅显示进入第三环节的6位选手的得分情况。)

　①题目范围：中药及相关专业知识;百科知识。

　②活动规则：

　本环节中，选手按顺序逐一上场。首先由选手或选手携亲友团进行才艺展示。才艺展示结束后，选手不退场，与主持人进一对一问答。问答过程中，提供3套与该选手专业相符的考题(每套题中包含10道题目)供选手选择。选手答题时若有题目回答错误则立即终止比赛，最高答题数为10题。答题过程中，选手有请亲友团(亲友团只限一人)作答和去掉一个错误答案两次求助机会，一道题仅限一次求助机会。

　③得分细则：

　才艺展示满分50分;

　答题环节每答对一题得10分(若10题均答对且未用求助机会则翻倍加分，得200分)。

　④预计时间：70分钟左右

　6)文艺节目;

　7)简单的颁奖仪式;

　8)由老师对本次大赛点评。

　3、赛后总结：

　(1)整理文材料，以书面材料的形式对本次活动进行总结;

　(2)整理材料，以集的形式对本次活动进行总结。

　六、奖项设置：

　本次比赛中共设有：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖九名。

　七、资金预算：见附表

　八、预期效果：

　通过此次活动的开展，促进学风建设，使同学们能在轻松愉快的节奏下备战期末考试，巩固所学知识，树立牢固的专业思想。开拓药学院学生视野，使其能够积极主动的扩大自身的知识层面与知识结构。在促进学风建设、营造浓厚学习氛围的同时，为药院学子搭建全面展示自我才华的平台，增进其全方位能力，促进其多方面素养的提高。并在全心全意为同学服务的基础上，在全校范围内树立药学院第七届学生会的良好形象，进一步打造药学院的精品校园文化活动!

主题班会之知识竞赛活动策划书3

　一、前言

　为提高大学生综合素质，培养敏捷的思辩能力，营造理论研讨氛围，拓展大学生视野，丰富校园生活，我们此次活动在保证比赛顺利进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。只有不断地推陈出新，才能够真正地把握住观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。临床医学院学习部特组织举办大学生知识竞赛。

　二、大赛目的

　本次大赛的目的在于培养和提高同学们的专业知识，其涉及方面包括多个领域多方面的知识。并在比赛中培养大家的团队协作能力。通过竞赛提高学习兴趣，增长知识，培养科技创新的精神增强实践的意识和能力。

　三、比赛原则：公平、公开、求知、求实、求精 四、参赛对象：临床医学院在籍学生 五、比赛时间地点

　1、比赛时间：5月12日 2、地点: 阶梯教室二

　四、竞赛安排：

　1、赛前宣传准备阶段：

　(1)前期，在宣传栏张贴海报宣传;

　(2)通知各班团支部书记，号召同学们积极参与，明确竞赛试题的范围，明确参赛条件;在各班级进行宣传，贴出海报。

　(3)分6个代表队，各代表队上交照片，做成电子相册，在比赛前夕做成PPT在各大班教室放映宣传;知识竞赛策划书(4)准备所需物品其中包括：宣传海报、数码相机、记分牌、答题板，气球，秒表。

　(5)制作PPT

　(6)选主持人。主持人两位，轻松类型的，消除现场紧张气氛。二人轮流在每一轮环节后的观众答题进行主持。

　(7)布置赛场。当天比赛之前两小时,布置赛场，知识竞赛的现场主要包括：主持台，选手台，答题板。

　①张贴横幅及标语，用毛笔在红纸上书写大字(如“学富五车”、“才高八斗”、“博古通今”等，使整个赛场洋溢着浓郁的知识气氛; ②用各种颜色的小气球装饰赛场;

　③嘉宾座次：按以往惯例，中央后排可邀请各部门和社团负责人，参赛队伍依次坐于第一排以及中央第二排，以方便答题及评分。 ④媒体支持包括音响及放映幻灯片的设备。 ⑤秩序维持及后勤工作。

　知识竞赛的对抗性很强，因而，主持人对调节赛前气氛担负主要任务，开赛后，要严格按照规则实施，对违反竞赛规则的选手及时予以处罚，竞赛中，如果出现问题，要依靠评委团迅速解决，以保证竞赛不间断地进行，竞赛结束后，应组织好发奖。

　五、赛场流程及规则

　1开场

　①主办方致开幕词 ②介绍到场嘉宾

　③各参赛队伍展示,各组员介绍 2第一环节：先声夺人

　本环节分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为判断题，均为必答题。参赛代表队选取屏幕上的水果名称，并答名称所对应的题，由主持人念题后，选手作答。(每题10分，答对得分，答错不扣分) 3 诺贝尔医学或生理学奖(中场)

　主持人介绍20__和20__年诺贝尔生理或医学奖的获奖信息，丰富同学们的课余知识。工作人员统计代表队分数，主持人宣布各代表队得分。

　4 第二环节：专业快线 本环节分为两部分

　5观众互动

　为调动赛场气氛，在比赛过程中穿插进行3道题，由观众进行回答，对于主动举手答题的观众和回答正确者，给予奖励。同时工作人员统计分数，主持人宣布各参赛队得分。

　6第三环节：神采飞扬

　7请嘉宾唱歌，工作人员统计分数。主持人宣布各参赛队得分。

　8第四环节：狭路相逢勇者胜

　本环节为抢答题，共二十题，每题十分,限时二十秒。(此外，是非题,限时五秒，每题5分;)，每题10分,限时二十秒。在此环节中，主持人开始读出题目时，计时员同时开始计时，当主持人说完“开始答题”后方可举牌抢答。

　9第五环节：天马行空 本环节分为两部分

　三种求助方式:1场内观众;2电话联系;3去掉错误答案

　12视频短片(20__年感动中国人物-华益慰)

　13谁与争锋：场上如有平分，增加此轮。平分代表队选题作答。 13比赛结束，裁判员宣布结果,颁奖全体合影

　三种求助方式:1场内观众;2电话联系;3去掉错误答案

　六、竞赛纪律

　1、比赛开始时，场下观众调至为静音模式。

　2、队员在回答必答题时，该队其他队员不能给予任何形式的提示，违者该队取消此题答题资格，该试题作废。

　3、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。 4、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手。因此原因获利者取消此题答题资格。情节特别严重者，扣此题相应分值。

　七、裁判规则

　1、违规和给分由主持人判定。

　2、每组比赛设比赛设记分员6名，统分员1名，抢答环节设记时员6名。

　八、其它事项：

　1、参赛代表队每队三人

　2、每参赛队出领队一人观众至少30人 3、各参赛队员用普通话回答问题。

　4、各参赛队伍不能在比赛进行当中更换队员。

　5、回答时限从主持人提出问题后喊“开始” 开始计时，超过回答时限视为无效回答。无效回答视题型决定扣分或不扣分。

　6、参赛队员在回答或补充回答完毕以后，应说“回答完毕”或“补充完毕”。

　7、参赛队员可以要求试题重复一遍，重复的时间计入时间时限内，但抢答题不重复内容。

　8、比赛中一组比赛结束仍不能分出第一名时，则由分值相同的队再加赛一道抢答题，若仍不能分出胜负则加赛至分出第一名为止。 9、为防止分数出现负数，每组比赛各队设基本分200分。 10、竞赛过程中，不能带相关资料入场。

　11、因试题或主持人原因引起答案变化时，则该试题作废，重新抽题或抢答

　12、根据代表队积分情况等选出团体冠亚季军。 十一、奖项设置：

　冠军一队： 发放奖状 亚军一队： 发放奖状 季军一队： 发放奖状 十二、预算经费

　总计80元左右

　九、活动总结

主题班会之知识竞赛活动策划书4

　一、活动口号:“集百家之长，会电院之才”

　二、活动时间：待定

　三、活动地点：贵州电力职业技术学院

　四、活动对象：贵州电力职业技术学院全体学生

　五、参赛人员要求：

　(1)、具有好的各门学科(竞赛规定范围内的各门学科)的基础知识;

　(2)、语言能力较强，可以做到清晰，准确、流畅讲普通话;

　(3)、具有较强的注意力、观察力、思考力和想象力，尤为重要的是善于记忆;

　(4)、充满自信、意志坚强、情绪稳定、有良好的自控能力。

　六、宣传形式：通过海报，展板进行宣传

　七、活动形式：

　本活动采取两天两阶段比赛制：

　第一阶段为淘汰赛，题型设置全部为笔试必答客观选折题和主观论述题，现时60分钟。取前六名晋级第二阶段。

　第二阶段为决赛，采取现场口述作答形式，题型有必答题，抢答题等。

　八、活动流程：

　(1)宣传报名准备工作

　1)、设计制作宣传版、条幅、由活动前一周在全校范围内宣传。

　2)、制作邀请函，要请老师做为决赛评委和嘉宾。

　3)、发放活动报名通知，由各班学习委员组织班级报名。(比赛以组为单位，每组三人)

　4)、收集相关竞赛题目。

　5)、申请教室作为第一阶段比赛用。

　(2)第一阶段淘汰赛

　1)、各队伍入场按指定位置就坐

　2)、由学生会负责人安排发放题目

　3)、淘汰赛开始，各组自行作答，禁止传阅题目和使用任何求助方式，保持会场安静。

　4)、取消未到场队伍的入场参赛资格，并禁止入场。

　5)、由学生会确定裁判员组织阅卷，取成绩前六名进入决赛，并与次日公布进入决赛队伍名单。

　(3)第二阶段决赛

　1)、各队伍入场按指定位置就坐，有淘汰赛成绩由底到高编号

　2)、决赛开始，由主持人介绍嘉宾和参赛队伍及决赛大致流程。

　3)、第一轮为必答题，按编号开始答题，每题限定队伍代表回答，答对得一题得一分，答错不扣分，共10题(题型为判断题和选折题)采用口述形式回答。答题过程中有规定计分员计分。

　4)、第二轮为抢答题，共12道题目，每对在主持人宣布“开始”后方可举手抢答，提前抢答按错误处理，每题限时15秒，答对加一分，答错扣一分。由主持人确定抢答在先者回答，不得有与主持人狡辩，否者将扣一分。每题有一次错误，二次抢答的机会。

　5)、现场互动环节，共五题，由主持人向现场观众出题作答，答对现场赠送小礼品，每题有一次错误，二次抢答的机会。

　6)、第三轮情景题，各队按当时分数高低，由低到高抽签决定出场顺序，按题目有每组三人合作根据给定的道具完成情景要求，限时5分钟。由裁判团酌情给分，最高30分，最低10分。

　7)、由主持人宣布比赛成绩确定名次(平分加塞一题，题型为必答题)

　8)、由嘉宾对活动进行点评。

　9)、合影留恋

　10)、组织观众有序退场，组织清现场

　九、活动奖项：

　活动由分数高低决定名次

　奖项

　成绩

　奖励数量

　奖品

　一等奖

　第一名

　1 证书、现金50元

　二等奖

　第二、三名

　2 证书、现金30元

　三等奖

　第四、五、六名

　3 证书、现金20元

　十、注意事项：

　1、各计分员必须时刻维护大赛的公平和公正性，禁止徇私舞弊

　2、所有准备必须在前一天完成，并由学生处和主席团验收

　3、做好维护现场比赛现场私序

　4、任何人对比赛有任何问题，由学习部统一进行解释

　5、赛前做好比赛题目的收集

主题班会之知识竞赛活动策划书5

　活动主题：维权“315” 赛出真猛虎

　活动目的：借“315”为契机，以开展知识竞赛的形式，让同学们更好地关注“315”，关注自己作为消费者的权利，更好地增长权利知识，树立维权观念，使自己的日常生活处于能自我保护状态。

　活动时间：3月15日晚7：00

　活动地点：待定

　活动过程：

　一、准备阶段

　1、我部将此活动以红头文件的形式下发至各学院(时间为3月7日前)，让各学院各组织一支代表队参赛，每队成员3人;

　2、需要的配合：

　〈1〉校文娱部配合提供男女各一名的主持人

　〈2〉权益部的7名记分员和1名记时员

　〈3〉权益部宣传组的配合宣传海报(海报应在3月10日前完成)

　〈4〉学通社的配合报导

　3、邀请校有关领导、校学生会主席、3名副主席充当嘉宾，其他部门的部长等干部前来捧场;

　4、3月12日晚召集各代表队进行抽签决定位次顺序，并将比赛规则告之;

　5、制作powerpoint;

　6、比赛资料：

　〈1〉“维权知识知多少”环节：是非题14题，选择题14题

　〈2〉“稳扎稳打”环节：选择题21题，问答题14题

　〈3〉“风险投资”环节：问答题14题

　〈4〉“眼疾手快”环节：去年315晚会视频片段，并据此提出5道问题以抢答形式进行

　〈5〉互动环节：问答题10题

　〈6〉加赛题：1题问答题(采用突然死亡法)

　7、制作各学院的名称牌;

　8、彩带、气球、盆景、横幅、拱门;

　9、麦克风若干;

　10、拱门(上边文字：预祝第一届“315”维权周成功举办， 落款：福建医科大学学生权益部);

　11、横幅(上边文字：关注维权周 知晓维权路)

　二、进行阶段

　1、主持人、嘉宾、参赛队及观众入场;

　2、主持人介绍嘉宾，说明主办方，介绍活动目的等;

　3、开始比赛：

　(1)分数设置：

　①每队基准分60分②是非题2分/题③选择题5分/题④问答题10分/题

　(2)环节细则：

　①“维权知识知多少”环节：为必答题，每队2题是非题，2题选择题。答对加分，答错不扣分;

　②“稳扎稳打”环节：以上一轮得分为依据，按由低分到高分顺序依次回答问题，每队3题选择题，2题问答题。答对加分，答错扣分;

　③互动环节：主持人提问，观众回答问题(观众由主持人随机选择)，答对加学院分;

　④“风险投资”环节：以上一轮得分为依据，参赛队按由高分到低分的顺序选择屏幕上的5分、10分、15分的3种不同分值的题组中的一种进行答题(每个题组2道问答题)，按不同分值设置不同的题目难度。答对加分，答错扣分;

　⑤“眼疾手快”环节：看去年315晚会视频，后主持人依次提出5道问答题，每队抢答。答对加分，答错扣分;

　⑥如出现平分，则采用突然死亡法即1题决胜负。主持人念完题目说开始后，两队进行抢答，答对胜出，答错则对方胜出。

　(3)答题时间设置：选择题10s/题，问答题20s/题

　三、结束阶段

　1、由嘉宾为后4名的4个学院颁发优胜奖奖状，以资鼓励;

　2、根据分数高低排出前3名，由嘉宾颁发奖状与奖牌;

　3、在颁奖时播放各高校的维权照片等资料作为背景;

　4、主持人宣布活动结束，让嘉宾先退场，而后观众依次退场。

　附：经费预算(略)

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