赛博朋克2077杰克的摩托车怎么骑杰克摩托车召唤方法

赛博朋克2077中做任务会得到杰克的摩托车钥匙，那么怎么才能骑杰克的摩托车呢下面一起来看赛博朋克2077杰克摩托车召唤方法。

图文攻略 流程视频 基础玩法教学 BOSS攻略 载具图鉴 武器图鉴 道具图鉴 插件图鉴 画质设置推荐 修改器使用 药水材料 最终BOSS与结局 美女捏脸 技能升级 装备升级 银马获取

赛博朋克2077杰克的摩托车怎么骑

赛博朋克2077中主线做完拿了杰克摩托车的车钥匙，之后可以按V叫车，需要注意的是长按V可以选择自己拥有的车辆，另外后续剧情自己的车会去修理，只能叫杰克的摩托车。

这是智力问答，帮你补充下

侦探员汤姆要到数学教授杰克家去做客，了解关于昨天一宗银行抢劫案的事情。 汤姆在约定时间到了杰克家门口。当他准备按门铃时，发现大门是半掩着的，便走进教授家中。 没有看见杰克本人。观察整个客厅后，汤姆的目光停在了一台台式电脑的荧屏上。 电脑这时是计算状态，打着：“101×5”一道式子。汤姆看了觉得纳闷，杰克教授算这个还要用计算器？ 突然，汤姆从这道式子中觉察到了什么，立即拨响了110。汤姆究竟觉察到什么而拨打110？

这个很简单。

解答：

1015=505=sos

SOS就是求救信号，所以汤姆拨打了110

什么都不用改 ,就是直接在游戏中按F2,再点击舰队,点船名,该成:

moneybooster 加金钱10000

expbooster 加经验10000

bestsaber 得到最好的剑10级以上

bestgun 枪

godmode 无敌模式

若成功了,船的名字就会变回原来的样子

《全民学霸》暗黑SSS说攻略不知如何解决，为此小编给大家收集整理《全民学霸》暗黑SSS说攻略解决办法，感兴趣的快来看看吧。

《全民学霸》暗黑SSS说攻略

1、天道酬勤-先进班级-校盟冲榜冲榜指数

这三个活动都是同步出现的，准备的材料有低等级学生、大量铅笔、书包、心得

这个活动最好是第一轮就拿到奖杯，对以后的发育有大帮助，奖杯提供教研考题数＋1、学生上课获取心得＋5%，拿过榜一之后每次混通知书就行

第一次参加这个活动的玩家把学生科目全开(包括优秀跟普通学生)、学生同步升级、升品(精英与优秀保持跨度在80级就行)，有效得利用心得、书包才能得到成绩的最大提升

之后参加可以卡辅导书、玩具、老师教具、班委、兴趣小组、奖杯、宿舍这些，平时注意能不解锁就不解锁，等活动再解锁可以提一大波分

2、日常活动-英语角-奥数

冲榜指数

推荐学生:杰克

英语角-稳定的杰克来源

前期在没有抽到杰克的情况下，先把一个英语潜力高的学生英语成绩培养到5W+，这样用无花果可以稳定50货币。想拿高排名就用无花果一直恢复高成绩学生，攒到六千货币之后换杰克，重点培养杰克(作文大赛、英语角、奥数的不二之选)

奥数-提供无花果、书包

推荐学生:杰克

每天大概有4次免费次数，商店买两次，一天六次，花一个无花果重置学生体力刚好打完。奥数是的校盟币的主要获取来源，一定要参加(保证商店每天换2-3个无花果)

ps:英语角、奥数奖励都是为杰克服务，养成的杰克又可以打榜获取更多的奖励，这样良心循环，慢慢拉开区里大家的差距。奥数篇数多了之后校盟币给的会有所下降，这时候可以去低等级校盟参加奥数，来提高收益

3作文大赛

冲榜指数

推荐学生:杰克

目前游戏中最优获得大量心得的地方，想拿榜一先看区里大家单个学生的语文成绩，如果不是遥遥领先，建议第一轮不要冲榜，赞材料，等辅导书起来了再拿榜，奖杯是老师教研考题数＋1，能早拿就早拿上

ps:语文成绩25W拿满心得上限奖励，一灯泡＝75万，一瓶二锅头＝1500万，一瓶二锅头大概136钻石，自行对比收益

作文大赛评分无上限，一灯泡＝参赛学生语文成绩02

4进步学生、先进标兵

冲榜指数

进步学生跟先进标兵都是活动期间提升单个学生成绩的排行榜，只不过进步无门槛一级学生就可以参加，标兵是要学生成绩达到18W，考过一本报送生之后才能报名参加

两个榜单想要拿奖杯的前提是辅导书在区里面排前列，然后进步准备一级学生，标兵准备一本保送生，不要上辅导书提升学生等级、升品、科目升级、零食、时装星级等等，活动期间内能提升多少就提升多少。一般情况下拿榜学生大概都在七八百级左右，新服另说。想要拿榜一定要等活动结束最后一分钟上辅导书，防止别人提前知道你成绩跟你竞争，拿到奖杯之后下次参赛可直接上辅导书给之前没装过书的学生白嫖排名奖励

5鲜花、铅笔榜

冲榜指数

这类榜没什么可说的就是屯资源，鲜花榜获得的奖杯是老师教研考题数＋1越早拿越好。在鲜花榜没拿到之前家访的时候可选择鲜花，拿到之后只选择声望点

每天恢复50次老师体力可获得鲜花，靠日积月累

铅笔榜不强求拿奖杯，奖杯没什么用，主要是混书签

每天铅笔买光30钻或50钻攒着等活动再用就行

6教学竞赛

冲榜指数

准备材料:竞赛卡、挑战卡、对决卡、无花果

竞赛积分机制是连胜累加的，每胜一场累加5积分，对决卡可以刷新你要挑战的学生。假如你碰到打不过的学生，免费次数用完了就可以用挑战卡，这样你所挑战的学生就刷新了；挑战卡一般是由校盟商店换来的，可复仇打过你的人，可获得当前胜场的双倍积分，当然如果你复仇的人今日胜场越高他所掉的分也会越多

说一下拿榜思路

游戏是在凌晨5点更新每日任务，所以我们一般在凌晨没什么人的时候再刷竞赛。一鼓作气把赞的资源全部用了，打出最高胜场，然后复仇历史打过你的人拿双倍积分，等五点每日任务重置之后你的胜场也会跟着重置，这样别人打你也掉不了多少分。等最后一天排名要结算的时候如果有人跟你争榜就花钻石买对决卡一直打他，一定要用无花果重置最高学生打他，防止他复仇~

美梦不成真剧本杀美梦不成真剧本凶手答案攻略，一起剧本杀美梦不成真的相关资源如下：

一起剧本杀《美梦不成真》剧本凶手答案攻略

真相解析

凶手是谁：

真凶：王丈夫、死者：甄美美

人物动机：

李闺蜜：勾引甄美美的丈夫被甄美美发现

王丈夫：认为甄美美出轨，怒而杀妻

杰克老师：无动机

张同学：想要出国，但交换项目定的甄美美

人物手法：

张同学：追踪甄美美手机定位，未下杀手

王丈夫：注射镇静剂使得甄美美昏睡，然后在天台利用冰块、门板和棉被制作延时坠楼机关，用甄美美手机设置定时短信引杰克老师到A实验楼嫁祸

剧情疑点：

1、延时机关是如何设置的

答：门板一端隔着冰块架在天台边缘的水泥台上，-端用抱着棉被的冰块架在天台地面。初始时门板水平，因为棉被包着的冰块融化较慢，过一段时间门]板靠近天台边缘的一侧较低，斜率足够的时候甄美美滑下去摔死。等时间足够长，包着棉被的冰块也融化完全，门板朝天台里侧倾斜，迷惑视线。

2、嫁祸杰克为什么不把他引到天台

答：因为担心他去的时候甄美美还没有掉下去，也担心机关被他发现，所以误导了110X实验室作为现场

3、约杰克老师的短信是谁发的

答：是王丈夫。他为了做不在场证明，用甄美美的手机设置了22:00定时发送的短信，然后在21:00离开了A实验楼去酒吧，引杰克22:30过去是为了嫁祸。

4、A实验楼走廊为什么会有水渍

答：王丈夫运送冰块去天台的过程中不慎掉滴落的

5、水果牌手机充电线外卖是谁叫的

答：王丈夫。因为甄美美手机电量不足，他担心22:00手机因为没电自动关机，导致定时短信发不出去。而他是使用榔头牌手机的，并没有水果牌手机专用的充电线

线索指向：

(一)正向指引：

1、尸检报告+血液中的残留镇定剂+A实验楼20:00的垃圾中有残留镇定剂的注射器=甄美美20:00之前被注射了镇定剂，22:00-23:00之间坠楼死亡

2、降雨发生在21:30-21:45+甄美美衣服湿了妆容花了+天台门板上有甄美美的头发和粉底印+1=甄美美昏睡之后在露天台的门板上先淋了雨，然后坠楼死亡

3、降雨后天台铺满了煤渣泥+A实验楼内没有煤渣泥的痕迹+甄美美鞋底干净+2=21:45之后没有人去过天台，甄美美也没有醒来从天台下来过=甄美美从天台门]板处坠楼，天台是第一现场

4、门板下的两处水迹+湿漉漉的棉被有些冰冷+实验楼有冰箱=凶手在21:30之前，在天台上利用冰的融化做了延时

5、凶手做了延时+杰克老师22:30被短信引到110X实验室+110X实验室留下杰克老师的血迹=凶手想要嫁祸杰克

(二)排除其他嫌疑人及锁定凶手：

1、从上一步得到，21:45之后没有人去过天台，凶手在21:30之前，在天台，上利用冰的融化做了延时，杰克老师22:00之前没有离开过主教学楼，排除杰克老师

2、同理排除张同学。张同学是22:00离开的宿舍。

3、李闺蜜用的是水果牌手机+李闺蜜住的宿舍距离A实验楼往返10分钟+外卖小哥送货30分钟+接外卖电话的是男人=点充电线外卖的不是李闺蜜

4、水果牌手机可以发送定时短信+水果牌手机电量消耗快+关机后手机无法发送定时短信=点充电线外卖的人是为了保证22:00甄美美的手机能够发出短信=点充电线外卖的人是凶手

5、王丈夫用的不是水果牌手机+王丈夫21:15到凌晨13:00都在酒吧监控范围内不在场证明完美+王丈夫衣服上的灰尘和酒渍掩盖了他在天台布置机关时沾上的灰尘和水+他有杀害甄美美并且嫁祸杰克老师沾上的灰尘和水+他有杀害甄美美并且嫁祸杰克老师的动机+其他人都可以排除=凶手是王丈夫

密码解析

一、案件侦破日期谜题解析

根据警局内部的《2020年工作计划》，要求加快案件侦办速度

最近接到任务限期侦破的有A、B、C三个案件，一个发生在远郊的荒山上(远郊荒山案)，一个发生在市中心公园的湖泊(公园湖泊案)，一个是这起高校坠楼案。其中，C案件的侦破期限比高校坠楼案长，公园湖泊案的期限比B案件短，A案件的期限和公园湖泊案不一样。三个案件的期限分别是7日内、14日内和30日内

(期限计算方法为接到报案日当天起算，按照24小时为一整天计。例如1月1日接到报案，5日内侦破，则最迟侦破日期为1月6日。)那么请问，高校坠楼案的最迟侦破日期是哪天

(请填写八位阿拉伯数字，例如2020年1月1日，则填写20200101)

答案：20200404

解析：因为“公园湖泊案比B案件短，A案件的期限和公园湖泊案不一样”，所以C案件是公园湖泊案。又因为"C案件的侦破期限比高校坠楼案长”得出公园湖泊案侦破期限比高校坠楼案长，而“公园湖泊案比B案件短”，所以B案件不是高校坠楼案件，B案件只能是远郊荒山案。A案件是高校坠楼案。

结合条件代入案件名得出，远郊荒山案期限长于公园湖泊案，公园湖泊案期限长于高校坠楼案。所以高校坠楼案是期限最短的，7天。

从《2020年工作计划》推出今年是2020年，从第一幕剧本中床头8日历到28号推出今天28号，从”几天后愚人节"推出现在是3月，则今天的日期是2020年3月28日，所以最迟侦破日期是20200404

二、航班问题

正确答案：C

解析：从查美国天气和洛杉矶富豪家族八卦，可以排除英国的伦敦。从寄养预约的14:00可以排除11:00的航班。

从8点支出8888元、9点给甜玉米航空公司打电话、10点支出2333元，以及酸黄瓜航空公司信用卡积分优惠页面的浏览记录，可以推测出甄美美是8:00先购买了甜玉米航空公司的航班，之后发现了酸黄瓜航空公司有信用卡优惠，于是9:0打电话退票，又购买了酸黄瓜航空公司的机票

三、电脑密码解析

输入6位大写字母密码:

正确答案：TFCVBG

解析：电脑键盘上按照图示划线所经过的字母键。如图所示，红色为5对应密码，蓝色为6对应密码

剧本结局

一天，在路过爱宠屋的时候你突然想到，甄美美爱猫，如果认为自己很可能会死，为什么不给猫找个好主人，而是办了短期寄养

你翻找比对之前拍的物证照片，甄美美手机里王丈夫和李闺蜜在-起的照片都是一个标注为"1”的联系人发过来的。而"1"下面那行较小的手机号码，看起来有些熟悉。

你找出王丈夫手机照片，里面发送甄美美与杰克照片的陌生号码，正是同一个。

不知是处于什么目的，你找到了号码的主人，那是一名叫雷德的私家侦探。

“啊呀，这个case我记得的。是个lady联系我的嘛，都是客户让做的嘛。"雷德摸了摸胡子，不知想到了什么撇撇嘴，“还要我推荐过几个离婚律师，咨询如何认定过错方以及让对方净身出户。”

你通过私人手段拿到了甄美美3月6日在本市医院检查的结果，N型癌症，早期。

王丈夫的殷实身家，杰克老师的高消费习惯、洛杉矶富豪家族八卦、和李闺蜜吵架的录音、与两个医生的同学关系、比杰克提前去美国

你看着从雷德那里拿到的，那位lady给他打款的银行账号呆了许久，将这张纸扔进了垃圾桶。

旁边买**的店铺在循环播放着领取大奖的录像,聒噪的男主持人用夸张又做作的语气说着"恭喜您美梦成真!”头一次，你不那么想知道真相。

一，达克罗士教学法：

内容概述：

“达尔克罗兹音乐教学法”，是世界四大音乐教学法，其特点是即兴的钢琴教学作为教师和学生的地方体验到的感觉的一种方式之一有节奏的运动音乐。瑞士集达克罗士教学音乐家，教育家，作曲家，指挥家，舞蹈家和诗人于一身的迷。杰克 - 达克罗士（埃米尔·雅克 - 达尔克罗兹，1865-1950）于1905年在日内瓦音乐学院实验成功并公开迪教育学。他们的教学方法：教学听力训练2 3即兴（1）节奏

1节奏教学：这是人体通过身体的最自然的节奏，音乐的表达响应的节奏。这在我们的幼儿园使用的教学模式，小学低年级的节奏，歌曲它往往是肢体运动：如散步，跑步，弯腰动作来表示的节拍;或拍手，脚来区分不同的音符;或者通过游戏的节奏，激发学生对节奏的反应能力的法律这一物种在有节奏的肢体，指导学习音乐的基本技能，可以说是最有潜力的认知一起过家家，一音乐教学的思考。 2听音训练：达克罗士考虑到训练与第一滚筒调教唱歌曲，喜欢听音乐或回忆可以帮助利益，而不是玩，特别是在认知之间的间隔的能力，简单的歌曲模仿唱，一定要匹配机体为了实现音乐培育“感到内的听觉能力”的节奏。 3通过玩任何乐器即兴创作，学生可以自由发挥创意的舞蹈动作来揣测动机和情绪的音乐。达克罗士其他分区方面也鼓励尊重旋律与和声创作和尝试，他认为节奏，韵律协调，是不是疏忽。

纳斯达克罗氏教学法教学功能：

1儿童的注意力集中到身体与音乐教学的节奏韵律。

2。舞蹈与音乐教学主要活动的节奏。

3。教科书应取自大自然的节奏，材质是最自然的儿童学习音乐体验。

4，过分强调“视觉”，“听觉”的体验能力的孩子。

5。即兴舞蹈可以促进孩子的表达能力。

6。教学节奏音乐教学应作为基础。

二，柯达伊教学法：

内容概述：

根据柯达伊的看法，他认为人声是最好的教学工具。必须是无伴奏清唱，就像传统的民族唱法。从这个角度来看，音乐教学的实施，只要具备训练有素的教师，并承担全部的教学，无论是在城镇，即使是最偏远的地区，可以实施;和它的教学对象岁的孩子到成年人可以通过唱歌的方式学习音乐，可以说是最好的民族音乐教育。

柯达伊教学法可用于教学用途唱教育学尽其索赔的所有音乐活动：1歌唱教学，教学节奏与2，3视唱练习，歌曲，手语教学4

1。歌唱歌唱

幼儿教育开始听唱唱歌主要是模仿了“读”的方式宋，与童谣的谚语作为主题曲和生活，从童年开始教3八度唱歌，主要是五声音阶的音域，选择合适的教材与实施，通过两节分为四个部分渐进式的教学方法，然后再扩展到八到十二节词组，每20分钟为类。

2。节奏与教学

（1）首先感受到的快与慢启动的节奏，听老师的示范，加上他们模仿的节奏，拍手或步进方式。

（2）通过实施节奏的节奏音节读教学方法。

（3）与游戏动作的歌曲，特别是儿童有机会创建一个设计相匹配的歌唱舞蹈动作。

3。视唱练习和歌曲

柯达伊视唱歌曲一系列教材，多数来自民间，这取决于给学生适当的材料的程度。视唱训练大多是唱了首调唱名法谱的做法;歌曲合唱练习的地方两个主要部分，主要是民谣，用五声音阶旋律和节奏是比较困难的，契合度越高和那些谁可以视唱歌曲演习。

4。

手语教学柯达伊应用的John S Curwen百手语，以帮助视唱教学方法，其主要特点是利用视觉，加上手语运动的技巧，加深孩子们的聊天解决方案鳞片之间，每个孩子，并能够感受到当孩子唱的那种音乐表达的曲调起伏之间的高，低音调声音关系的距离。

柯达伊教学法的教学特点：

1歌唱教学法为主。

2。传统民歌为主要原料。

3。使用第一唱名和移动的不要唱音，视谱教育的实施。

4。以五声音阶为基础。

5，引用了英国的John S Curwen百级的手势教学法的概念，听力辅助教学，声音和声音之间的识别。

6。使用节奏节奏音节念法，以帮助认识。

7。让儿童接触到世界著名的作品。

8。鞋底采用进口板材音乐训练的谱线。

9。注意仔细聆听无声的听力练习的音乐。

3，内容

的“感觉”更好的奥尔夫音乐教育孩子的基本概念“的理解。”在年幼的孩子的成长，他们在最自然的环境中，通过活动，如本能：模仿，触觉，味觉，体力活动，慢慢成长后，使一些潜意识的经验变成具体的行动，再加上语言有日趋成熟的音乐表现力，以学习基本技能。这是具体概念的感觉→→→→阅读口头阶段的创作。

（一）教学

奥尔夫教学节奏的音乐，作为学习活动的重点的节奏，从手指，脚，膝射门，舌，手敲击声音或运动的节拍简单的卡扣单杆一杆的速度自然节奏开始的，然后逐渐向快节奏，和进口的学习节奏模式。

（二）唱游

节奏的语言教学是一个基本调成教学活动，通过孩子与熟悉的说白了，儿歌，游戏，唱圣歌接触的生活作为一本教科书，这个词的词汇甚至句子模仿，反复练习，让学生体验音乐的感觉，以了解音乐的基本元素，包括节奏，速度的变化，思想水平的规律性和声音到通过音乐伴奏和弦有一个初步的概念，练习轮的演唱方式。

通过唱歌来教韵律的语言，根据单词下来的节奏，延伸到词组练习，再加上身体的节奏，创造了舞蹈动作，情感的充分表达第一驱动培养音乐。

（3）

节奏教孩子提高学习兴趣，教学设计必须给学生一个节奏练习，教材应取自乡下人。

节奏练习，是顽固的低音伴奏，合唱伴奏形式与五度，这与补药和伴音模式的旋律情况而定不同的调性，而移动，常用仪器有木琴，钟琴，录音机，吉他等等该即兴也是教学的重点之一，教学那些谁刚开始玩贝斯固执，学生创作自由与曲调相同的色调，从简单的曲调，使用佳能巨魔的方式。加锣鼓伴奏，让学生学会学习的快乐和成就感。

奥尔夫音乐教学方法，教学特点

1。民谣在每个国家的教科书。

2。与“节奏”和“即兴”作为教学的基础。

3。说白语言节奏，熟悉的歌曲，歌谣，游戏提供全面的教育模式设计的节奏乐器。

4。借持续的低音，佳能和顽固低音合唱初步的介绍和实践。

5，注意模仿演奏音乐会和教学模式的模仿。

6。用有节奏的掌声来作为基本练习。

7。在短语单位节奏的即兴练习。

4，铃木教学法镇

内容铃木教学法，可以说是一种母语教学，由小的孩子玩，重点是潜在的。

当孩子两三岁之间出生，家里就开始塑造的音乐背景下，常常把一些优雅的歌曲，激发孩子的感受音乐的能力。当时母亲扮演着非常重要的角色，经常与孩子们模仿唱歌音乐的节奏或做简单的拍手或身体晃动的游戏。然后让孩子们看的三场比赛岁时进入音乐课程教给孩子的母亲将要安排孩子的练习时间的规律性，并安排一个良好的实践环境。四岁的时候教小提琴乐器大多数业主，主要是为了训练孩子专心训练和敏锐的听力训练程度的铃木教学法的正式接触仪器。演习的各个阶段，应不断重复，熟记乐谱。除了个别固定每周上课，每星期或两个同时也对宝联合奏课，互相观察对方，互相学习。主要是为了给孩子一种成就感，增加孩子的自信和上进心，但家长应继续鼓励孩子的做法和欣赏，建立一个良好的家庭氛围。

这种持续的实践，遵守及履行一路青少年和成年人，但不是每个人都给出ㄧ音乐家，但每个人都能够发挥自己的潜力，并有专业的标准。

铃木镇一教学法教学特点

1。创建学习音乐和音乐从养成良好的意识

2的环境。一再强调模仿和实践

3。重点的重要性父母和孩子互动

4。注重音质

5。玩正确性

6条的规定。强调表演或演出

7。强调自我评估和同行的自我观察学习能力

8。鼓励回放谱

9。把握两个上课时间

10。小组课和个别课。

四个以上的教学方法经常被采用，是不难发现潜在的儿童为中心的教学方法，激发孩子的想象力，创造力和专用的关注。

　达克罗兹（Emile Jaques-Dalcroze,1865-1950）生於维也纳，是作曲家及音乐家。在实验中他藉著人类肢体最自然的律动，来表达对音乐节奏的反应，并将实验教学的结果条理化，而成为Eurhythmics的律动教学。

　　「达克罗士音乐教学法」（Dalcroze Eurhythmics）为世界三大音乐教学法之一，其特色为教师以钢琴即兴方式教学，学生则以身体律动来体验对音乐的感受。达克罗士教学法是瑞士集音乐家、教育家、作曲家、指挥家、舞蹈家及诗人於一身的艾弥尔．杰克－达克罗士（Emile Jaques - Dalcroze , 1865-1950）於1905年在日内瓦音乐院实验成功而公诸於世旳教学法。

　　达氏在母亲的潜移默化之下，具备了培斯塔洛奇（J H Pestalozzi）重视观察、体验、思考的学习过程，主张儿童的发展是身心与道德并重。教学法以「身体经验形成音乐意识」为基础，将人类天赋的自然乐器－歌唱与身体给予音乐基础训练，训练学生的歌喉或身体成为一个充满表达力的乐器，并使理论与身体实际结合体验後，做为日後创作（即兴）能力的准备，以及提升音乐、舞蹈与戏剧的表演能力。

　　教学法包括音感训练、听力－节奏－动作和钢琴即兴等三种课程。不同於其他音乐教学法之处，在於它用生动、立体法（非仅纸上作业）来训练，使得学生具有完整的音乐理念及身体经验来即兴表演之外，在平常的课程中，更训练学生使用高度的集中力、判断力、记忆力及瞬间反应能力。学生们不仅在音乐上具有清晰的思考能力和鲜活的想像力来发展创造力，更能培养自信、主动、机智与坚强的人格。

◎达克罗兹教学法的特色

（一）Eurhythmics（律动教学）

　　节奏训练是达克罗兹教学法的重心，以肌肉运动知觉（Kinesthesia）的运用来训练节奏，并且以律动来联结潜在的意识，使得音乐学习从有关运动的经验开始。音乐与身体结合，感受音乐，接受、表现音乐。

（二）Solfege（音感训练）

　　从固定唱名开始，做为训练视谱、记谱及听音的基础。并藉由inner-hear内在听力的训练来加强心中想像音乐的能力。

（三）Improvisation（即兴创作）

　　即兴创作的技巧以启发示为主，藉由自身的直觉，外界的诱导，甚而超乎逻辑性的思考能力。经由实验及创作能力的教学发展，来达到达克罗兹的即兴技巧。

◎教学法内容:

〈一〉音感训练

　　达氏使用结合绝对音感及相对音感之优点所创的「达克罗士音阶」来演练音乐上的各种基本课题，如音阶、音程、全音、半音、和弦、和声外音、大小调、调式、调性、转调和声、对位及即兴。此音阶从 C' - C'' 使用罗马数字，研究每一个音在音阶上的位置及技巧，再配上实用和声，让学生产生强烈且正确的调性感，作为较深入技巧（如转调）的准备。在每一节课中，演练了该节的主题之後，再综合各项学习要点进行即兴。

〈二〉听力－节奏－动作

　　该课程共有 34 项课题，涵盖范围包括每一课题均需用到的立即反应、时间－空间－精力、速度、速度变化之等级、力度、力度变化之等级等具变数的技巧性课题，以及基本的脉动、重音、基本拍与拍分、音值、增值与减值、二分法及二分法拍子，各种节奏型、 2←→3、 3←→2、规则与不规则之拍分、Crusis 、Anacrusis、Metacrusis、小节、复数拍子、乐句、复节奏（交错拍子）、不规则拍子（变态拍子）、不规则小节（混合拍子）、不规则乐句、休止符、切分音、补充节奏、 12/8 拍，转移拍号、自由速度、AB曲式、ABA曲式、轮旋曲、舞曲、卡农及赋格等曲式。各项主题彼此之间相互关联，每项主题均有深浅程度可供循序渐进学习，运用耳朵和身体来感受体验，发展学生的节奏能力和成长其音乐内质，以促成其伸展身体与节奏的即兴能力

〈三〉即兴

　　有知觉才有学习。因此创造力也依赖所有感官的记忆而激发。即兴也就是创作，乃集大成的课程。学生在课堂中采用各种形式，即兴做出他们耳中所接收到的任何讯息，利用动作、说唱、拍击、打击乐器、钢琴等媒介来体认他们先前自音感及节奏动作课程所学到的音乐概念，并创造出他自己的作品，如是团体用动作来表现的作品，则可视为肢体的交响曲，如是个人抒发自己的意念者，则如现代舞中之独舞、或是钢琴即兴。

　　其实，不管孩子所受的音乐教学为何，重要的是启发者与外在可受刺激与丰富的环境。面对著不同与新变的教育，能提供孩子一个良好的教学品质才是真的。在乐声中的带领之下，让孩子发挥他的潜能与想像力；让充满音乐符号的快乐世界，使其孩子能有个更不一样的童年。