小学数学奥数书籍推荐

小学数学奥数书籍推荐如下：

一、课内拔高、奥数入门---《从课本到奥数》或《举一反三》，我比较倾向《从课本到奥数》，比课内稍难，适合课内有余力，追求满分的同学，并且与课内知识联系比较紧密。当然还有学而思秘籍，1-6年级一共24本，蓝色的简单，橙色难一些，入门到进阶一。

二、进阶一---《奥数教程》华东师范出版，每年级三本书，一本讲解、一本练习册、一本答案，有配套讲解视频，有自制力、有余力的同学可以自学。当然还有明心数学资优教程，学而思思维创新大通关。内容都是奥数内容，差别不大，任选一套跟着练习就行，关键是坚持住。

三、进阶二---刷真题，各种奥数竞赛真题，迎春杯、希望杯等等。

小学奥数相对课内数学，要复杂得多，适合课内完成的不错，还有余力的同学，不是每个学生都适合学奥数。大多数学生学学举一反三、从课本道奥数就够了。

学而思的大白本，非常难，娃不是奥数天才的，这个可以不用考虑了，大学生都无法做出1年级的奥数题。即使能做出来，家长也无法给娃讲明白题目的。

《课本》每册书大概20讲，每讲6道例题，前面4道题相对简单，难度逐步加大，且有解题关键点参考。这4道题应该比举一反三的难点，可以说算奥数入门级的题，孩子能理解。最后两道题，就接近学而思大白本的题，有一定的难度，孩子能理解就理解吧。

每道例题后会紧跟一道练习题，家长讲完例题后，让孩子做练习，看他是都学会。每讲后面另外有6道作业题，基本上跟前面的例题对应。也就是说同一种题，孩子有3遍来掌握理解。这种编排是非常合理的。整个过程下来，一讲大概也就是花1个小时多点。周末抽一个多小时，还是有时间的。

数学故事专辑/荒岛历险 李毓佩 中国少年出版社

《数学家的眼光》张景中 中国少年出版

《帮你学数学》张景中

中国少年出版

《童趣逻辑》陈宗明贝新祯

《果戈尔数字奇遇记》谈祥柏 上海科学技术出版社

数学故事专辑/《爱克斯探长》李毓佩 中国少年出版社

《数学魔术师》刘后一 中国少年1997年10月出版

《奇妙的数王国》 李毓佩 中国少年2002年01月出版

《玩转数学》杨少青 京华出版社

《贝贝妮奇奇卡的数学之旅》周惠敏、梁群未来出版社 共五本

《聪明泉》(二数学趣话)范德金，金玉俊主编；姚尚志编著档案出版社/1988

《数学与头脑相遇的地方》(美)柯尔长春出版社

《生活的数学》 罗浩源上海远东出版社

《新编十万个为什么(数学卷)》王国忠广西科技出版社

《故事中的数学》谈祥柏中国少年2004年05月出版

《好玩的数学》谈祥柏谈祥柏中国少年2007年03月出版

《数学故事系列》(漫画版2册)李毓佩湖北少儿2006年07月出版

《数学西游记》李毓佩湖北少儿2006年04月出版

《数学动物园》李毓佩湖北少儿2006年04月出版

《数学智斗记》李毓佩湖北少儿2006年04月出版

《开心数学故事》美)玛里琳伯恩斯外语教研2005年07月出版

《奇思妙想学数学》美)玛里琳伯恩斯外语教研2005年12月出版

《数学魔笛系列——数学方法趣引》孙泽瀛少年儿童2005年08月出版

《数学逍遥游》陈克艰少年儿童出版

《我身边的数学丛书》(英)文迪克莱姆森明天出版2005年09月出版

《"可怕的科学"经典数学》(英)卡佳坦波斯基特北京少儿2004年7月出版

《加德纳趣味数学系列--数学的奇妙》西奥上海科教1998年12月出版

《数学游戏与欣赏》劳斯鲍尔上海教育2001年11月出版

《蚁迹寻踪及其他数学探索》(美)戴维盖尔上海教育2001年12月出版

《数学无国界》(美)奥里莱赫托

《数学游戏》金敬梅希望出版社

《数学趣闻集锦》(美)T帕帕斯

《怪物数学》（美）马卡罗内外语教学与研究出版社

《数学花园漫游记》马希文中国少年儿童出版社

《马小跳玩数学》杨红樱吉林美术出版社 三本

《三只小猪和七巧板》（美）马卡罗内　外语教学与研究出版社

《小福尔摩斯训练营--数学探案》 米勒少年儿童出版社

《数学演义——好玩的数学》王树禾科学出版社

《从前有个数：故事中的数学逻辑》（美）保罗斯 上海科学技术出版社

《魔法数学》白丁现代出版社

la82203008,所在团队：学习宝典

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数学书上有个温柔且霸气的词：有且只有

数学书上有个严谨且坚定的词：当且仅当

数学书上有个遭雷劈的词：存在且唯一

数学书上有个很远的词：平行且不相交

数学书上有个最好的词：求和

数学书上有个绝望的词：无解

数学书上有个执着的词：恒成立

数学书上还有个残忍的词：充分不必要

                                ——从那以后，我爱上了数学

对于孩子来说，数学阅读不是一般的概念阅读，一本好的数学书还包含假设、概括、判断、推理等一系列能力。那么八九岁孩子学习数学，有什么值得推荐的书籍呢？

一、八九岁孩子学习数学可以看看这些书

1、数学帮帮忙。“数学帮帮忙”会告诉孩子，数学在生活中无处不在，学好数学很重要。《数帮帮忙》系列共25册，分为数字与运算、数量与测量、图形与几何、探索规律与统计、概率五个部分，几乎涵盖了小学阶段所有重要的数学知识。系列中的每本书都会讲述一个发生在孩子身上的故事。故事中的问题自然会引入一门数学知识，然后利用数学知识解决问题。孩子们可以身临其境地理解这个问题。

2、走进奇妙的数学世界。这是一套独特的儿童数学绘本。以帮助孩子建构数学基础理论，培养其逻辑思维能力为目的，补充了当前数学教育的诸多不足，是已经开始数学学习的孩子不可或缺的数学课外读物。这套书的内容有相当多的特点，是很多数学教学和课外书籍所没有的。

二、怎样提高孩子的数学计算能力？

1、熟记各种计算规则。通常属于小学时期的孩子，记各种运算规则对于孩子来说是一个比较大的挑战，如果是简单的加减计算还是比较好的，但是遇到一些复杂的混合运算的时候，那么规则就比较复杂了，所以说让孩子熟记各种题型的计算规则，也是让孩子在数学计算过程当中不丢分的一个重要保证。

2、加强各种题型的练习。其实光让孩子熟记一些计算规则是远远不够的，还要通过平时做一些必要的练习，来加强孩子的计算能力在练习的过程当中，可以帮助孩子梳理各种题型，并且能把文字的概念运用到题型当中去，现在很多孩子在计算数学的时候容易出错，是因为对题型不够熟练或者是对一些计算步骤的掌握还不够牢固，所以应该加强孩子各种题型的练习。

二年级数学阅读书目推荐：数学帮帮忙、 马小跳玩数学、 李毓佩数学故事系列、奇妙的数王国。

阅读数学相关的书籍是一种非常理想的学习和探索方式。以下是关于数学阅读的一些相关内容，简要介绍如下：

1、提升数学知识和理解：阅读数学书籍是深入学习和理解数学概念、原理和方法的重要途径。通过阅读数学书籍，人们可以系统地学习数学的基本概念和理论，构建数学知识体系，并加深对数学思维和推理的理解。

2、拓宽数学视野和应用领域：数学书籍涵盖了各个领域的数学知识和应用，包括数理统计、微积分、概率论、离散数学、线性代数等。通过阅读书籍，人们可以探索数学在科学、工程、计算机科学、经济学等领域的应用，拓宽了解和认识数学的范围。

3、深入数学思考和解决问题能力：通过阅读数学书籍，人们可以接触到各种复杂和有趣的数学问题和难题。阅读过程中，需要思考问题的解决方法、理解问题的本质，培养了批判性思维和问题解决能力。这对于提高数学思维和创新能力非常有益。

4、掌握研究和学术资料阅读的技巧：在研究领域和学术界，阅读数学相关的学术论文和研究报告是必不可少的。通过阅读数学书籍，人们可以掌握学术资料阅读的技巧，了解学术论文的结构、推理方法和表达规范，提高学术交流和研究的能力。

5、增加学习数学的乐趣和启迪：数学书籍中常常蕴含着数学家的智慧和思考，通过阅读书籍，人们可以感受到数学的美妙和奇妙之处，培养对数学的兴趣和热爱。书籍中的例题、问题和解答也可以启发人们的思维，激发对数学的好奇心和创造力。

趣味数学活动和内容

1、数学谜题和难题：数学谜题和难题是一种经典的趣味数学活动。例如，数独、数学填字游戏、数学迷宫等，这些问题需要运用逻辑推理、计算和推断的能力来解决。解答这些谜题不仅需要数学知识，还需要创造性思维和耐心。

2、数学游戏：数学游戏结合了数学概念和游戏元素，让学习数学变得有趣。例如，九宫格求和游戏、数字游戏等。这些游戏可以提高数字敏感度、逻辑思维和计算能力。

关于古代科举制度的文学常识

科举制度

察举

汉代选拔官吏制度的一种形式察举有考察、推举的意思又叫荐举由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才推荐给上级或中央经过试用考核再任命官职察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等《张衡传》：“永元中举孝廉不行”《陈情表》：“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”(汉代避刘秀讳称秀才为茂才)

征辟

也是汉代选拔官吏制度的一种形式征是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职辟是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏再向朝廷推荐《张衡传》：“连辟公府不就”“安帝雅闻衡善术学公车特征拜郎中”

孝廉

汉代察举制的科目之一孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思实际上察举多为世族大家垄断互相吹捧弄虚作假当时有童谣讽刺：“举秀才不知书；举孝廉父别居”

科举

指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度由于采用分科取士的办法所以叫科举从隋代至明清科举制实行了‘干三百多年《诗话二则·推敲》“岛(指贾岛)初赴举京师”意思是说贾岛当初前去长安参加科举考试到明朝科举考试形成了完备的制度共分四级：院试(即童生试)、乡试、会试和殿试考试内容基本是儒家经义以“四书”文句为题规定文章格式为八股文解释必须以朱熹《四书集注》为准

童生试

也叫“童试”；明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试包括县试、府试和院试三个阶段院试合格后取得生员(秀才)资格方能进入府、州、县学学习所以又叫入学考试应试者不分年龄大小都称童生《左忠毅公逸事》“及试吏呼名至史公”这里就是指童生试在这次考试中左光斗录取史可法为生员(秀才)当时史可法二十岁《促织》“邑有成名者操童子业”“操童子业”是说正在准备参加童生试

乡试

明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试因在秋八月举行故又称秋闱(闱考场)主考官由皇帝委派考后发布正、副榜正榜所取的叫举人第一名叫解(jie)元

会试

明清两代每三年在京城举行的一次考试因在春季举行故又称春闱考试由礼部主持皇帝任命正、副总裁各省的举人及国子监监生皆可应考录取三百名为贡士第一名叫会元

殿试

是科举制最高级别的考试皇帝在殿廷上对会试录取的贡士亲自策问以定甲第实际上皇帝有时委派大臣主管殿试并不亲自策问录取分为三甲：一甲三名赐“进士及第”的称号第一名称状元(鼎元)第二名称榜眼第三名称探花；二甲若干名赐“进士出身”的称号；三甲若干名赐“同进士出身”的称号二、三甲第一名皆称传胪一、二、三甲统称进士

及第

指科举考试应试中选应试未中的叫落第、下第《祭妹文》：“逾三年予披宫锦还家”古时考中进士要披宫袍这里“披宫锦”即指中进士《祭妹文》：“大概说长安登科函使报信迟早云尔”“登科”是及第的别称也就是考中进士

进士

参见“殿试”条是科举考试的最高功名《儒林外史》第十七回：“读书毕竟中进士是个了局”贡士参加殿试录为三甲都叫进士据统计在我国一千三百多年的科举制度史上考中进士的总数至少是98749人古代许多著名作家都是进士出身如唐代的贺知章、王勃、宋之问、王昌龄、王维、岑参、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧等宋代的范仲淹、欧阳修、司马光、王安石、苏轼等考中进士一甲即授官职其余二甲参加翰林院考试学习三年再授官职

状元

参见“殿试”条科举制度殿试第一名又称殿元、鼎元为科名中最高荣誉历史上获状元称号的有一千多人但真正参加殿试被录取的大约七百五十名左右唐代著名诗人贺知章、王维宋代文天祥都是经殿试而被赐状元称号的

会元

参见“会试”条举人参加会试第一名称会元其余考中的称贡士

解元

参见“乡试”条生员(秀才)参加乡试第一名称解元其余考中的称举人

连中三元

科举考试以名列第一者为元凡在乡、会、殿三试中连续获得第一名被称为“连中三元”据统计历史上连中三元的至少有十六人欧阳修《卖油翁》中提到的“陈康肃公尧咨”陈尧咨与其兄陈尧叟都曾考中状元而陈尧叟则是连中三元

鼎甲

指殿试一甲三名：状元、榜眼、探花如一鼎之三足故称鼎甲状元居鼎甲之首因而别称鼎元

贡士

参见“会试”条参加会试而被录取的称贡士

举人

参见“乡试”条参加乡试而被录取的称举人举人可授知县官职《儒林外史》第三回写范进中举后张乡绅立即送贺仪银和房屋范的丈人胡屠户也立时变了嘴脸吹捧女婿“是天上的星宿”而范得了消息高兴得发了疯说明古代中举后便可升官发财

生员

即秀才参见“童生试”条通过院试(童试)的可称为生员或秀才如王安石《伤仲永》“传一乡秀才观之”东汉时避光武帝刘秀讳而称秀才为茂才《阿Q正传》中称赵少爷“茂才公”表示讽刺

八股文

明清科举考试制度所规定的一种文体也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文这种文体有一套固定的格式规定由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成每一部分的句数、句型也都有严格的限定“破题”规定两句说破题目意义；“承题”三句或四句承接“破题”加以说明；“起讲”概括全文是议论的开始；“入手”引入文章主体；从“起股”到“束股”是八股文的主要部分尤以“中股”为重心在正式议论的这四个段落中每段都有两股相互排比对偶的文字共为八股八股文由此得名八股文的题目出自《四书》、《五经》八股文的内容不许超出《四书》、《五经》范围要模拟圣贤的口气传达圣贤的思想考生不得自由发挥无论是内容还是形式八股文起到了束缚思想、摧残人才的作用

金榜

古代科举制度殿试后录取进士揭晓名次的布告因用黄纸书写故而称黄甲、金榜多由皇帝点定俗称皇榜考中进士就称金榜题名

同年

科举时代同榜录取的人互称同年《训俭示康》：“同年曰：‘君赐不可违也’”

校

夏代学校的名称举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所

小学数学的教辅书没有最好之分，只有适合的。以下是一些受欢迎和被推荐的小学数学教辅书：

1、《人教版小学数学》

《人教版小学数学》系列教辅书是经过学校教材主编团队编写的辅助教材，内容与学校的教学大纲高度吻合，适合与教材同步使用。这一系列教材内容全面、系统，练习题分级详细，帮助学生巩固和拓展所学的数学知识。

2、《牛津小学数学》

《牛津小学数学》是一套注重培养学生数学思维与解决问题能力的教材。教辅书注重启发性教学，通过丰富的实例和问题，引导学生主动思考、探索和解决问题的方法。同时，也注重培养学生的数学应用能力和解决实际生活问题的能力。

3、《沪教版小学数学》

《沪教版小学数学》系列教辅书是上海教育出版社出版的辅助教材。该系列教辅书注重培养学生的数学思维和实践能力，内容紧扣教学大纲，通过精心设计的练习题和思维拓展题，激发学生的学习兴趣并培养解决问题的能力。

4、《北师大版小学数学》

《北师大版小学数学》系列教辅书是由北京师范大学出版的辅助教材，该系列教辅书注重培养学生的数学思维和综合运用能力。内容系统，包含了丰富的例题、题目和解题思路，帮助学生理解数学概念和方法，并能够灵活运用到实际问题中。

5、《新版小学数学快乐学》

《新版小学数学快乐学》系列教辅书主打趣味性和互动性，它结合小学生的特点，通过有趣的插图、游戏和实例，引发学生的学习兴趣，让学习数学成为一种快乐的体验。同时，该系列教辅书也注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

五年级上册人教版数学书104页（可能性的那个单元）第2题填表格

那一刻 我升起风马 不为乞福 只为守候你的到来

那一天 闭目在经殿香雾中 蓦然听见 你颂经中的真言

那一日 垒起玛尼堆 不为修德 只为投下心湖的石子

那一夜 我听了一宿梵唱 不为参悟 只为寻你的一丝气息

那一月 我摇动所有的经筒 不为超度 只为触控你的指尖

那一年 磕长头匍匐在山路 不为觐见 只为贴着你的温暖

那一世 转山转水转佛塔啊 不为修来生 只为途中与你相见

那一瞬，我飞升成仙，不为长生，只为佑你平安喜乐

仓央嘉措还有一首流传非常广泛的诗：

第一最好不相见，如此便可不相恋。

第二最好不相知，如此便可不相思。

第三最好不相伴，如此便可不相欠。

第四最好不相惜，如此便可不相忆。

第五最好不相爱，如此便可不相弃。

第六最好不相对，如此便可不相会。

第七最好不相误，如此便可不相负。

第八最好不相许，如此便可不相续。

第九最好不相依，如此便可不相偎。

第十最好不相遇，如此便可不相聚。

但曾相见便相知，相见何如不见时。

安得与君相诀绝，免教生死作相思。

《见与不见》

你见，或者不见我

我就在那里

不悲不喜

你念，或者不念我

情就在那里

不来不去

你爱，或者不爱我

爱就在那里

不增不减

你跟，或者不跟我

我的手就在你手里

不舍不弃

来我的怀里

或者

让我住进你的心里

默然　相爱

寂静　欢喜 赞同0| 评论 检举 | 2011-12-8 18:47 abc88888abc | 十级

1、 诗经·国风·邶风 击鼓

击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。

从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。

爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。

死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

这首诗没有华丽的语言，没有铺张的修饰，然而淡然中缓缓道来的誓言却震撼每一个人；轰轰烈烈也许是爱情的开始，但祥和总是爱情的归宿。“执子之手，与子偕老”，看似简单，千古以来真正做到的人又有几个时间飞逝，青春老去，身边却有一双可以握住的手，这也许是人生最大的幸福。

2、 诗经·国风·召南·关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好求。

参差荇菜，左右流之；窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服；悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之；窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右冒之；窈窕淑女，钟鼓乐之。

朴实而直接，没有矫情的掩藏；对于美丽女子的渴慕自然流露，求之不得的淡淡焦躁，想象未来时的喜不自禁，让每一个暗恋中的男子或女子都可以在这首诗中找到自己的影子。

3、诗经·国风·秦风·蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

这首诗之所以倾倒众人在于它用虚幻而绝美的景色代替了爱情的描写；所有热烈的追求，焦急的渴望与艰辛的等待都化在一片水雾迷茫中；淡淡的忧伤和著萧索的秋后，让人不由自主地迷失。偶然间想起神话的歌词“风中摇曳炉上的火，不灭亦不休”，我不知道会不会有“不灭亦不休”，但是的确如同“风中摇曳炉上的火”，飘摇而难以捉摸。

4、摸鱼儿 元好问

问世间、情是何物，直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

欢乐趣，离别苦。就中更有痴儿女，君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影为谁去。

横汾路，寂寞当年萧鼓。荒烟依旧平楚，招魂楚些何嗟及。山鬼自啼风雨，

天也妒。未信与、莺儿燕子俱黄土。千秋万古。为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。

这首诗流传最广的应当是“问世间、情是何物，直教生死相许。”，但带给我虽大感动与震撼的确是“君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影为谁去。”世上也许有很多人适合自己，但是只有一个人能够与你终身相伴，朝夕相守；若是没有他，你的世界便会寂寞许多。万里层云，千山暮雪，浩淼世界中何去何从？每每读到此句，心中无限凄凉。

5、江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼

十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。

小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

人们或许对于“十年生死两茫茫。”这一句更为熟悉；但在我眼中“夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。”白日苦苦思念不得，梦里际会，却看到夫人临窗装扮，如同十年前一样；旧时的温馨重又回来，十年的思念一时间齐上心头，欣喜与悲伤，不知哪一个会多一点？

6、离思 元缜

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

关于这首诗，不想再说些什么；“曾经沧海难为水”，古往今来能真正做到的也许为零，也许我们不得不承认一个人可以爱上不同的人，但是还是让我们回忆一下理想中的坚贞与执著。

7、诗经·周南·桃夭

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

许多爱情诗歌都充满惆怅，桃夭的欢快让人不由自主地跟着微笑；现在的人也许对于婚姻嗤之以鼻，然而没有婚姻的爱情如同风中飘摇的风筝，让彼此缺少温馨与踏实。很多女生喜欢看婚纱，憧憬著有一天自己也能成为幸福的新娘，在桃花盛开的灼人粉色中享受幸福美满，这就是桃夭带给我的感动。

8、鹊桥仙 秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路，两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮

“距离不会割断爱情”这句话已经被越来越多的人否决，看着有人因为距离而分手的时候，就会想起这首词。关于永恒和瞬时拥有，不想在这里讨论，只希望朋友们读到这首词时能够唤起心底最原始的对于爱情的感动。最后，仍然希望世上的恋人们能够拥有朝朝暮暮的结局。

9、钗头凤 陆游 宋

红酥手，黄藤酒。满城春色宫墙柳；

东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错，错，错！

春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透；

桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫！

10、钗头凤 唐婉 宋

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落；

晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！

人成各，今非昨，病魂常似秋千索；

角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！

初读这两首词，仅只是感慨于陆游孤绝细腻的文笔和那种发自内心的情感表述。

然而放翁一代词雄，后人评论他“一扫宋词纤艳之风”，居然也写出了如此缠绵绯侧之作，未免有英雄气短、儿女情长之惑。由于当时年轻，对许多事情尚不知个中究里，就没再往心里去。

十几年后，渐渐地多读了一些文字，渐渐地品味和阅历了生活中许多的人情世故，对于放翁与唐婉间那段委惋凄绝的爱情故事也渐渐有所了解。这才越来越读出了蕴藏于这两首《钗头凤》深处的、那滴著泪水甚至热血的深深的感动

五年级上册人教版数学书104页第2题（可能性的那个单元） 5分钟以内

是十二分之一

人教版五年级上册数学书121页第5题

解：设地球赤道大约长x万千米。

7x+2=30

7x+2-2=30-2

7x=28

7 x/7=28/7

x=4

答：地球赤道大约长4万千米。

数学书人教版五年级上册72页8题

解：设小明今年x岁，则妈妈今年3x岁。

3x-x=24

x=4

3x=312=36

答：小明和妈妈今年分别是12岁、36岁。

五年级上册数学书63页第5题，人教版的

抄答案可不好哦~

自己在做的过程中遇到不懂的，提出来，大家可以帮你的。

我要告诉你的是,答案不会在网上公布的,我见过求答案的很多,在上从未有过成功的,教育部一定也下发了相关规定的 自己动手,克服惰性,绝不会有答案的,如果有,对你的同学不就不公平了吗,不,对你不公平,你少做了,送你一个字--勤 愿你学习道路一帆风顺,希望我的回答能给你带来帮助,认真做吧

人教版五年级上册数学第六单元可能性的第101页的习题怎么做

做一做 1·红和蓝的可能性是8分之3，黄是8分之2 2 80/8=10 310=30

人教版五年级上册数学书的120页1、2题题目

27×3=81 24÷6=4

27×3=81 24÷6=04

27×03=081 24÷06=4

27×003=0081 24÷006=40

小数乘除法的计演算法则相同，但计算小数乘除法时要注意小数点的变化规律。

35÷25×16×3=672元

五年级上册人教版数学书 96页第二题97页第三题

第2题是用12X10/2加6X5/2=120/2+30/2=60+15=75 明白了吗？上课谁叫你不听的？现在不会了吧？

五年级上册人教版数学书76页第5题咋做？急急

（189-22×4）÷2

=（189-88）÷2

=101÷2

=505元。

人教版6年级上册数学书63页表格题

照个相发上来撒，我们好久没有看书了，怎么晓得？有问题追问