发射火箭大班教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的发射火箭大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

发射火箭大班教案1

　 活动设计背景

　天宫一号成功上天，孩子们从电视上也知道这个信息，表现出极大的兴趣;孩子们的学习课本上也有“神五成功发射”的内容，因此设计了本次活动。

　 活动目标

　1、认识火箭，了解发射基本环节;

　2、 初步了解我国卫星发射水平，激发幼儿爱国情感;

　3、 能绘画或者折纸火箭。

　 教学重点、难点

　重点：认识火箭，了解发射基本环节，激发幼儿爱国情感。

　难点：能绘画或者折纸火箭。

　 活动准备

　我国多次卫星发射视频，航天员杨利伟的照片、图画纸

　 活动过程

　 一、开始环节：

　师生谈话，观看“天宫一号”发射视频，激发兴趣，引入活动。

　 二、基本环节：

　1、教师介绍“天宫一号”发射基本情况。

　2、观看“神五”、“神六”发射视频，教师进行简介，让幼儿感受祖国的强大，激发幼儿爱国热情。

　3、认识著名航天员杨利伟。

　 三、结束环节：

　幼儿阅读课本。

　 四、活动延伸：

　幼儿进行绘画或者折纸火箭，到户外玩火箭。

　 教学反思

　1、课前对幼儿感兴趣的点没有把握准。在活动中，幼儿的兴趣在与看视频，对教师的介绍没有兴趣。

　2、在活动中，师幼互动不足，教师讲的过多，幼儿没有充分表达的机会。

　3、幼儿活动时间不太充足。

发射火箭大班教案2

　 活动目标

　1、练习投掷,能投过一定的高度,练习投准,锻炼幼儿手臂的力量。

　2、能听指令做游戏。

　3、能愉快参与活动,体验快乐。

　 活动准备

　1、音乐磁带《芭蕉扇》

　2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

　 活动过程

　1、准备活动:-听指令做动作。

　-幼儿四散地站在场地上,教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令,幼儿按口令做动作。如:当教师发出"飞飞"的指令时,幼儿便两臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说:"飞飞飞。"当教师发出"小鱼游游"时,幼儿边做小鱼游水的动作,边说:"游游游。"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时,幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令,幼儿进行分辨并学做动作。

　2、游戏活动"火箭发射"-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲解肩上投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,有二继续机型,比比谁投进圈的次数多,游戏可进行3-4遍。

　一一火箭发射。

　教师将幼儿分成人数相等的两队,手拿纸折的火箭,站在起点先后,教师发出指令后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时,幼儿的嘴里发出"嗤"的一声,并将纸折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,具体方法同上。游戏进行3-4遍。

　3、放松活动-《芭蕉扇》

　教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。

发射火箭大班教案3

　 活动目标

　1、引导幼儿感知科技进步，激发探索宇宙奥秘的兴趣。

　2、培养幼儿用实验的方法解决问题的能力，并能有序的观察、讲述火箭的构造。

　3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。

　 活动准备

　1、ppt:火箭

　2、ppt：太阳系八大行星

　3、折纸火箭2个(平头，尖头)

　 活动过程

　 一、导入

　1、游戏：到太空旅行

　指导语：孩子们，坐上我们的小飞船，一起到太空中旅行吧!

　2、播放幻灯片：太阳系八大行星

　教师与幼儿一起进入“太空场景”，引导幼儿观察各种星球。

　 二、展开

　1、谈话：火箭本领大

　提问：在太空中旅行中时，你看到了什么

　你知道人造卫星、宇宙飞船是怎样到太空中去的吗

　教师：人造卫星、宇宙飞船自身没有足够的力量飞到太空中去，只有用火箭才能把它们送上太空。

　火箭还可以运载炸弹，我们称它为“导弹”。

　2、观察讲述火箭的外形特点

　：火箭

　(1)幼儿自由观察了解火箭的外形。

　(1)提供火箭模型，幼儿分组自主探索发现，教师适当指导。

　(2)提问：你们谁来说一说发现了什么

　(3)小结：火箭是长长的`、圆圆的，一节一节分三节，头是渐渐的。

　3、小实验：火箭的头为什么是尖尖的

　(1)提供两种不同的纸火箭，一种头是尖的，一种头是平的，

　请幼儿试一试哪种纸火箭飞的又高又快。

　(2)提问：你发现哪种火箭飞的又高又快

　还有哪些东西为了飞的更快，头也制成或是尖尖的

　(3)小结：飞机、子弹、标枪的头也是尖尖的，是为了在飞行时减少空气中的阻力，非得更快。

　4、ppt：火箭，了解火箭发射的过程。

　提问：刚才还有许多小朋友发现火箭是一节一节的，这又是为什么

　你看到火箭是怎样上天的

　小结：第一节火箭燃烧完时，第二节火箭开始点火，

　第一节火箭的外壳自动脱落，火箭变得轻了许多，跑得更快。

　火箭第二节的燃料燃烧完后，外壳也脱落下来，火箭变得更轻，跑得更快。

　当第三节火箭的全部燃料燃烧完后，火箭与卫星，卫星刚好进入预定轨道。

　所以火箭设计成三节是为了非得更快。

　5、游戏：火箭上天

　 三、结束

　鼓励幼儿学好本领，长大后去探索太空中更多的奥秘。

发射火箭大班教案4

　 活动目标：

　1、练习肩上挥臂投掷动作，锻炼手臂力量。

　2、在倾听的过程中，尝试迁移自己的生活经验，对动物的动作进行正确的判断。

　3、乐意跟随音乐进行韵律活动。

　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　 活动准备：

　音乐磁带：《芭蕉扇》。

　幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

　 活动过程：

　活动准备--听指令做动作。

　--幼儿四散地站在场地上，教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出"飞机飞飞"的指令时，幼儿便双臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞！"当教师发出："小鱼游游"时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说："游游游！"当老师发出"小兔跳跳"时，幼儿边说"跳跳跳"。"兔子游游"或"小鱼飞飞"的指令，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞"、"蝴蝶飞飞"、"小猫跳跳"、"小猴飞飞"等各种指令，幼儿进行分辨并学做动作。

　游戏活动--火箭发射。

　--投火箭。

　幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上挥臂投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，游戏继续进行，比比谁投进圈的次数多，游戏可以进行3~4遍。

　--火箭发射。

　教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿折纸的火箭，站到起点线后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算达到了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出"嗤"的一声，并将折纸的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，第二位幼儿继续进行行进跳和投掷活动，具体方法如上。游戏可进行3~4遍。

　放松活动--芭蕉扇。

　--教师带领幼儿随着音乐开展《芭蕉扇》游戏活动。

　 活动反思：

　此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。

　此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。

　小百科：火箭（rocket）是火箭发动机喷射工质（工作介质）产生的反作用力向前推进的飞行器。

　　

　　1960年11月5日，我国自制的第一枚短程火箭发射成功，这正好是在苏联专家撤走后的第83天。今天就来聊聊火箭，你可了解火箭为什么有很大的力气？

　　在发射“神舟九号”的电视直播中，大家肯定注意到，随着“点火”口令下达，发动机会发出震耳欲聋的声音，推举总质量为480吨的火箭和飞船组合体冉冉上升。为什么火箭会有这么大的“力气”？

　　“长征二号F”火箭点火时，一级火箭和4个助推器的8台煤油液氧YF-100型发动机同时工作，每台发动机的推力是75吨，加在一起600吨。这么大的推力能把重达480吨的火箭抬起推向太空。

　　火箭飞行速度取决于火箭发动机的喷气速度和火箭的质量比。发动机的喷气速度越大，火箭飞行的速度越快；火箭的质量比越大，火箭飞行能达到的速度就越大。其中，火箭发动机的喷气速度，由发动机的设计水平和推进剂的比冲决定。发动机的设计水平越高，所获得的能量效率越高，火箭发动机的喷气速度越大。推进剂的比冲越高，发动机的喷气速度就越大。火箭的质量比是火箭起飞时的质量（含推进剂）与发动机关机（熄火）时刻的火箭质量（推进剂燃烧尽）之比。质量比越大，火箭的结构质量就越小，所携带的推进剂越多。

　　随着推进剂质量的减少、助推器和各级火箭的脱落，火箭质量越来越小，速度越来越快，最终，载荷被送入预定轨道。

　　当第一级火箭的发动机点燃后，火箭就开始脱离发射架上升。几秒后，火箭完全通过发射塔。在离开地面后的几秒内，火箭一直保持垂直飞行。之后，为了保证按合适的方位飞行，发动机喷管的万向节按预定程序旋转，产生横向推力，使火箭从垂直角度稍微倾斜，但基本还是垂直向上飞行的。火箭一开始的加速过程不十分明显，因为整个火箭的质量大得惊人。在第一级推进剂烧完时，重力使火箭缓慢地从微倾斜角度转入水平方向的飞行。这一过程被称为“重力转弯”，帮助火箭从以上升为主转向向前推进，以提高所需的速度。

　　第一级火箭的推进剂烧完后，爆炸螺栓使其与火箭的其余部分分离。这时，第二级火箭开始点火，继续加速飞行。此时，火箭已飞行2～3分钟。因为火箭卸掉了第一级火箭的结构和推进剂，质量大大减轻，所以即使第二级火箭产生的推力不如第一级大，火箭加速也要比先前快很多。在高度达到150～200千米时，火箭已飞出稠密大气层，有效载荷不再需要整流罩来防护空气动力的作用，按预定程序抛掉整流罩，进一步减轻火箭发动机加速的质量负担。

　　有些火箭的第二级推进剂，常常在火箭快接近轨道速度时燃烧完毕，爆炸螺栓使第二级火箭与有效载荷分离。这时，有效载荷上的推力器将把它送入最终的轨道。同时，第二级火箭落入大气层。最终，靠空气摩擦使它燃烧，变成灰烬。这样的处理方式，可以避免使第二级火箭的空壳留在太空，成为太空垃圾。如果这些垃圾不巧进入某个卫星的轨道，那将是极大的威胁。

　　对于低轨道（通常指300千米的高度或更低）的航天器而言，这时火箭就完成了运送任务。但对于发射轨道高度在1000千米以上的航天器或发射行星际探测器，还需要有第三级火箭。在第二级火箭脱离后，火箭在地球引力作用下，开始进入航天技术中称为惯性飞行段的过程，一直到与预定轨道相切的位置。稍后，第三级火箭发动，进入最后加速段飞行，当加速到预定速度时，第三级火箭发动机关机，有效载荷与火箭分离，进入最后的、较高的轨道，或者前往另一行星的轨道。

18点37分21秒，随着零号指挥员王军的倒计时口令：“五、四、三、二、一、点火”，长征2号F运载火箭点火，携带神州九号点火升空。

18:39 逃逸塔分离，火箭抛掉逃逸塔，这是火箭第一个分离动作，然后助推器脱离。

18:40 一、二级分离

火箭一二级分离成功，一级坠落。此时，火箭已经飞过了平流层和中间层，正在接近大气层边缘。

18:41 整流罩分离

神舟九号发射升空，飞行约10分钟后与火箭分离，进入近地点约200公里、远地点约330公里的椭圆轨道。神舟九号进入预定轨道后，北京中心将控制神舟九号展开太阳帆板和中继天线，建立正常飞控模式。

船箭即将分离船箭分离，标志着神九飞船发射成功,即长征2F运载火箭的运载任务完成。

你如果需要NBA里休斯顿火箭发射，那估计楼主你等不到了，不换老板，火箭队永远不会像神九那样升空！

首先火箭一般是不会沿前进方向自转的。在圆轨之前，是沿着一条类似于抛物线的轨迹飞行的。

一般火箭发射后十几秒之后开始转向，这个机动动作叫做“重力转向机动"(Gravity turn)。

这个机动动作是用重力使火箭进行转向，从而可以更有效的进入轨道。这个机动动作主要有两个好处:

1)利用地球的重力实现转向，可以节省燃料。

2）在火箭一开始的上升阶段可以减少攻角降低空气阻力。

而且一般火箭都是向东飞，可以利用地球自转进一步节省燃料。

当时都是上电视了的。

也就是从那时候开始，发射卫星不再现场直播了。

这是1996年2月15日，长征3号B发射“国际通信卫星708”时失败的事情。

此次发射是长征3号B的首次发射，长征火箭的第40次发射。

发射事故造成6人死亡，57人受伤。在长城工业总公司的官网上可以查到这次失败的记录。

这次发射当时中央电视台有现场直播，而且在事后做过一期专门的访谈节目。中央电视台科教频道的纪录片《撼天记》的第6部：《太空没有梦》中也有说到这次事故。你看到的视频很可能是从这部片截取的。

你上网搜索一下国际卫星708，或者长征3号乙，肯定能找到有关的资料。

西昌卫星发射中心本来为这次发射制作了纪念封，但是发射失败后，就在纪念封上加盖了“长征三号乙运载火箭首次发射失利”的印章。现在这种纪念封在邮票市场上还能找到。

众所周知，地球是有地心引力，地心引力会把物体往下拽，对火箭也是一样的，虽然火箭的重量是很大的，但是如果不能够达到一定的速度就无法摆脱地心引力，火箭在上升的过程中，也需要达到拜托地心引力的速度，才能够成功登向宇宙。同时火箭在上升的过程中也会出现空气阻力，还有很多其他的力的发生，就会导致火箭在飞上天时一定要达到一定的速度。

我们在学习物理知识时就了解到：想要脱离地球引力的最小速度是宇宙第2速度大约为112千米每秒，飞出太阳系的最小速度称为第三，宇宙速度约为167千米每秒。所以想要让火箭飞上太空，首先要超过第二宇宙速度，也就是脱离地球引力的最小速度。气流越大，气压越小，当火箭速度达到一定速度时，火箭外舱的压力就会减小，这会与舱内的气压形成特别制，就不会导致火箭在发射的过程中出现问题。

宇宙万物都有引力的存在，所以八大行星会围绕着太阳运转，地球上也有引力，但是在太空中会出现失重状态。 火箭要离开地球，表面飞向太空，其实并不是因为地球对火箭的引力消失了，而是因为火箭所产生的向上运动的力在不断增强。如果火箭向太空的力要大于地球对火箭的引力，那么火箭就能够离开地面、进入太空。

在太空中是失重的，失重是太空环境的一个很显著的特征，在失重的状态下，人体和其他的物体都会受到很小的力的作用，所以会在太空中漂浮起来。在远离地球和其他星球时，也会处于一种失重的状态，这种失重状态并不是没有了重力，只不过重力会变得非常微小。

值得注意的是，失重的不利影响很大，会对宇航员骨质损伤也会导致宇航员肌肉松弛，免疫力下降或衰老，而且在太空中带着会影响到宇航员。所以宇航员需伟大的，我们应该敬佩宇航员，他们是我们的英雄。