申硕报考流程
一、提交申请
拟以研究生毕业同等学力申请硕士学位者须满足以下条件：
1、获得学士学位并在获得学士学位后工作三年以上或者虽无学士学位但已获得硕士或博士学位；
2、在申请学位的专业或相近专业做出成绩。
满足上述条件的申请人可通过信息平台向学位授予单位提出申请。申请时除填写个人信息外，还需按要求提交本人电子照片。
二、现场确认
申请人提交申请后，要按照学位授予单位规定的时间和地点进行图像信息和指纹信息等个人特征信息采集，核对相关信息并签署诚信承诺书，同时按要求提交本人身份证件、所获学位证书等资格审查所需材料。学位授予单位根据相关规定对申请人进行资格审查。申请人可以登陆信息平台查询资格审查结果。
三、考试
通过资格审查的申请人在学位授予单位规定期限内学习硕士研究生培养方案规定的课程，并通过学位授予单位组织的课程考试。
四、全国统考
1、报名：
申请人须在学位授予单位规定的期限内通过国家组织的同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试。该考试一般每年3月份报名，5月底考试。申请人通过信息平台完成报考、缴费、下载打印准考证事宜。
2、考试：
申请人持有效身份证件、准考证等证件按规定参加考试。
3、成绩查询：
考试结束后，全国集中阅卷，考试成绩一般在两个月后公布，合格分数线由国务院学位委员会办公室统一划定。考生可通过省学位课程统考办网站查询到考试成绩。
五、论文答辩
申请人在通过学位授予单位培养方案中规定的所有课程考试和全国统一组织的外国语及学科综合水平考试之后，一年内提出学位论文申请，并在提交学位论文后的半年内完成学位论文答辩。
六、学位授予
申请人通过学位授予单位所有规定的课程考试、国家组织的同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试以及学位论文答辩后，经学位授予单位学位评定分委员会同意，报教育部学位评定委员会批准，授予硕士学位并颁发学位证书。
扩展资料：
报考手续
一般来说，在职人员须持下述材料办理报名手续：
1、单位推荐意见（包括申请人的思想政治和现实工作表现、工作与科研成果、外语程度以及从事科学研究的工作能力等）；
2、学历证明和本人最后学历的学习成绩单复印件；
3、能表明申请人相应水平的论文、专著、工作报告或调查报告的复印件以及其他科研成果证明，申请博士学位生还应有两名专家（副教授以上）推荐；
4、县级以上医院提供的本人体检表。
在上述材料齐备基础上，填写《学位生报考登记表》。凡符合申请条件并办好报名手续，经审查合格者，由招生单位发给准考证，并按时参加考试。
参考资料：
学历和任职年限要求
一、申报卫生副高级职称的学历及任职年限要求
（1）医学博士后出站人员；
（2）医学博士学位，受聘卫生中级专业技术职务后，从事本专业工作满2年；
（3）医学硕士学位，受聘卫生中级专业技术职务后，从事本专业工作满4年；
（4）医学大学本科毕业，受聘卫生中级专业技术职务后，从事本专业工作满5年；
（5）医学大学专科毕业，受聘卫生中级专业技术职务后，从事本专业工作满7年。
二、申报卫生正高级职称的学历及任职年限要求
（1）医学大学本科及以上学历；
（2）受聘卫生副高级专业技术职务后，从事本专业工作满5年。
三、申报基层卫生副高级职称的学历及任职年限要求
（1）医学博士后出站人员；
（2）医学博士学位，受聘卫生或基层卫生中级专业技术职务后，从事本专业工作满2年；
（3）医学硕士学位，受聘卫生或基层卫生中级专业技术职务后，从事本专业工作满4年；
（4）医学大学本科毕业，受聘卫生或基层卫生中级专业技术职务后，从事本专业工作满5年；
（5）医学大学专科毕业，受聘卫生或基层卫生中级专业技术职务后，从事本专业工作满7年；
（6）医学中专毕业，受聘卫生或基层卫生中级专业技术职务后，从事本专业工作满9年，并在我省基层医疗卫生计生机构工作5年以上。
四、申报基层卫生正高级职称的学历及任职年限要求
（1）医学大学本科及以上学历，受聘卫生或基层卫生副高级专业技术职务后，从事本专业工作满5年；
（2）医学大学专科毕业，受聘卫生或基层卫生副高级专业技术职务后，从事本专业工作满7年。
五、破格申报卫生和基层卫生副高级职称的条件
符合下列条件之一，可破格申报卫生和基层卫生副高级专业技术职务任职资格评审：
（1）符合《四川省五系列破格评审专业技术资格推荐条件（试行）》（川职改〔1992〕69号）规定的。
（2）取得卫生或基层卫生中级专业技术资格，聘任主治（管）医（药、护、技）师岗位3年以上，在任期内获得以下荣誉之一：
①获得省、部级及以上劳动模范称号；
②全国“五一”劳动奖章获得者；
③获得省、部级及以上机关表彰者。
（3）医学中专毕业，且符合下列条件之一：
①聘任主治（管）医（药、护、技）师岗位满9年，参加全国卫生中级专业技术资格考试合格；
②聘任主治（管）医（药、护、技）师岗位后，从事本专业工作满9年，其中在我省基层医疗卫生计生机构工作3年以上，获得省部级科技进步三等奖及以上奖励证书；
③聘任主治（管）医（药、护、技）师岗位后，从事本专业工作满9年，其中在我省基层医疗卫生计生机构工作5年以上。
六、破格申报卫生和基层卫生正高级职称的条件
符合下列条件之一，可破格申报卫生和基层卫生正高级专业技术职务任职资格评审：
（1）符合《四川省五系列破格评审专业技术资格推荐条件（试行）》（川职改﹝1992﹞69号）规定的。
（2）取得卫生或基层卫生副主任医（药、护、技）师资格，聘任副主任医（药、护、技）师职务3年以上，在任期内获得以下荣誉之一：
①获得省、部级及以上劳动模范称号；
②全国“五一”劳动奖章获得者；
③省学术技术带头人后备人选。
七、大学普通班毕业生范围
即在1970年—1977年春季入学的高等院校毕业生。
八、专业技术资格任职年限
根据省职改办规定，专业技术资格任职年限必须以周年满计算。即：任职时间计算到当年12月31日，任职年限应扣除脱产参加学历教育的时间。
九、离退休人员申报卫生高级职称要求
离退休后仍继续从事卫生专业技术工作的人员可申报卫生高级专业技术职务任职资格评审，申报时须出具聘用、注册等相关证明材料。
对口支援和进修学习
十、对口支援要求
1贫困地区支援时间。按照《关于全面实施贫困地区城乡医疗卫生对口支援“传帮带”工程，打造一支愿承担有能力可支撑的本土医疗卫生人才队伍的意见》（川卫发〔2017〕172号）规定，申报卫生副高级专业技术职务任职资格前，须驻点工作1年；申报卫生正高级专业技术职务任职资格前，须对口支援1年，驻点工作可根据实际弹性安排，原则上每月不少于1周或每季度3周，累计驻点工作时间不少于12周（累计时间不少于3个月）。
2非贫困民族县、服务薄弱地区（单位）对口支援时间。按照《关于做好非贫困民族县、服务薄弱地区（单位）对口支援“传帮带”工作助推分级诊疗制度落实的通知》（川卫办发〔2017〕122号）规定，申报卫生副高级专业技术职务任职资格前，须累计驻点工作1年，其中每季度连续驻点1个月，每年不少于6次，持续2年；申报卫生正高级专业技术职务任职资格前完，须累计驻点工作3个月，可每月或每季度间隔前往帮扶单位工作，每年不少于12次，持续2-3年。
3未纳入统一安排的对口支援人员。未纳入川卫发〔2017〕172号、川卫办发〔2017〕122号统一安排的对口支援人员，可在本人工作单位完成对口支援任务的前提下，参照川卫办发〔2017〕122号文件规定，由各市（州）卫生计生委统筹安排到服务薄弱的基层医疗卫生单位对口支援，并须报省卫生计生委对口支援管理办公室审核备案。
4三州州、县两级及全省贫困县、民族县县级医疗卫生单位一律不安排与职称晋升挂钩的长期下派驻点对口支援任务。
52017年已到岗对口支援人员。根据川卫发〔2017〕173号精神，2017年12月31日前按照对口支援任务安排已到岗的人员，按原计划继续完成支援任务，服务基层时间可按川卫办发〔2015〕104号执行。
十一、进修学习要求
1临床、口腔类医师进修时间。根据《关于开展临床医师规范化进修工作的意见》（川卫发〔2017〕166号）规定，结合当前脱贫攻坚工作实际情况，现就规范化进修相关要求调整如下：
在2020年以前，省、市（州）三级医疗机构、中央在川医疗卫生机构、省级其他医疗卫生机构（疾病预防控制中心、妇幼保健院等）的临床、口腔类医师，须在聘任卫生高级专业技术职务前，提供规范化进修结业证明。
从2021年起，省、市（州）三级医疗机构、中央在川医疗卫生机构、省级其他医疗卫生机构（疾病预防控制中心、妇幼保健院等）的临床、口腔类医师，须在申报卫生高级专业技术职务任职资格前，提供规范化进修结业证明。
2其他卫生专业技术人员进修时间。其他卫生专业技术人员申报卫生高级专业技术职务任职资格前，仍按照《卫生专业技术人员申报高级专业技术职务任职资格前实践能力和工作业绩的规定》（川卫办发〔2015〕104号）执行，在申报卫生高级专业技术职务任职资格前，须到上级医疗卫生机构完成连续6个月以上的进修学习。
3其他情况。任现职以来，临床医师规范化进修文件出台前被派出进修学习，并取得进修结业证书的，进修学习视为合格。
十二、免对口支援和进修学习人员范围
（一）免对口支援人员。
明确对口支援任务的医疗卫生机构人员，任现职以来，符合下列条件之一的，可免对口支援要求：
1海外引进高层次人才；
2援外、援藏、援彝1年及以上的；
3距法定退休年龄不足5年的；
4在二甲及以下省级部门直属医疗卫生机构和省、市级急救调度指挥中心、采供血机构等医疗卫生机构工作的；
5在部队团及团以下医疗卫生机构工作3年及以上的；
6在乡镇卫生院、社区卫生服务机构工作2年及以上的。
（二）免进修学习人员。
任现职以来，符合下列条件之一，可免进修学习要求：
1海外引进高层次人才；
2援外、援藏、援彝1年及以上的；
3参加贫困地区城乡医疗卫生对口支援“传帮带”工程服务期满，且考核结果为合格及以上的；
4取得住院医师、专科医师规范化培训或全科医师转岗、骨干医师培训合格证的；
5取得省外或国外医疗机构同等时间进修合格证的临床、口腔类医师。
十三、申报基层卫生高级专业技术职务任职资格人员对口支援和进修学习要求
申报基层卫生高级专业技术职务任职资格人员，对口支援和进修学习参照全省统一要求执行。
十四、对口支援相关政策
1按规定完成对口支援任务，且考核合格的，对口支援期间免医学继续教育要求。
2卫生专业技术人员援藏、援彝连续服务期满1年及以上，且年度考核结果均为合格及以上的，可提前1年申报高一级专业技术职务任职资格。
十五、对口支援时间计算
对口支援要求连续工作的，一律不得累计计算服务时间。
对口支援时间只能用于当期申报评审，在申报高一级专业技术资格时，不能再重复使用。
十六、服务基层和进修学习期间执业范围
根据原卫生部、国家中医药管理局《关于医师执业注册中执业范围的暂行规定》精神，执业医师到基层对口支援和赴上级进修学习可按原注册执业范围执业，不属于超范围执业。
十七、申报卫生高级专业技术职务任职资格须提供的对口支援证明材料
凡列入对口支援服务范围的卫生技术人员，任现职以来，非贫困民族县、服务薄弱地区（单位）对口支援和贫困地区城乡医疗卫生对口支援“传帮带”工程文件出台前，被派出对口支援，并按照川卫办发〔2015〕104号文件规定完成对口支援任务的，申报卫生高级技术资格必须提交《城市卫生技术人员对口支援基层工作自我鉴定及相关证明表》或《城市卫生技术人员免锻炼登记表》。
贫困地区城乡医疗卫生对口支援“传帮带”工程人员只需要提供派遣文件。
十八、对对口支援和进修学习弄虚作假的处理
卫生专业技术人员申报高级专业技术职务任职资格评审时，提供对口支援和进修学习虚假证明者，3年内不得申报卫生高级专业技术职务任职资格评审，并追究相关责任人责任。
论文要求
十九、有效期刊
有效期刊是指能在中华人民共和国国家新闻出版广电总局网站（http://wwwgappgovcn/）查询到、公开发行，且专业性和学术性较强的期刊。
二十、A类期刊
A类期刊是指被收录入北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》、中国科学技术信息研究所《中国科技期刊引证报告（核心版）》的医学类期刊。
二十一、B类期刊
A类期刊所列目录以外，在国内公开发行，且业内公认度高的医学类期刊列入B类期刊。
二十二、有效论文
有效论文是指作为第一作者发表在有效期刊上，且正文部分字数不得少于1500字的论文。文章清样、刊用通知、增刊不能认定为有效论文。同刊物同一期上发表2篇及以上论文（论著）的，只认定为1篇。
论文须是本专业论文。
二十三、申报卫生高级职称论文要求
二十四、申报基层卫生高级职称论文要求
二十五、论著的要求
论著是医学论文体裁中常见的一种表现形式，具有特定的概念。它是作者将自己科研或临床的成果、经验、体会，以严密的逻辑论证规范形成的文字作品，是医学论文中典型性和代表性的文体。论著应具有四大特点：
1在写作的形式上有比较规范的要求，应包括文题、作者姓名、单位、属地、邮编，符合要求的中文摘要、英文摘要、关键词、前言（引言）、资料（材料）与方法、结果、讨论（体会）和参考文献等各项内容，且正文部分字数不得少于2500字。
2论著是作者从自己已占有的基本素材（第一性资料）出发，经过科学、严谨地整理、加工、分析、论证，得出论点并形成规范性的文字作品。
3论著所表达的结论比较明确、可信，论文质量与学术价值较高。
4论著应为一次性文献（含循证医学的系统评价）。
二十六、论著的界定
论文的文体结构具备论著所要求的各项规范内容及特点，不论是否刊载于期刊论著栏内，均可认定为论著。如该论文不具备论著所要求的各项规范内容及特点，即使刊载于期刊的论著栏目内，也不能认定为论著。
二十七、提交论文的具体规定
论文扫描件应包括期刊封面、目录、论文正文等相关内容，并由申报人员所在单位的负责核实文章真实性。
科研要求
二十八、科研项目对评审的影响
科研要求不作为申报必备条件，作为评审时重要的参考项目，特别对三级医疗机构应进行重点考察。
二十九、申报卫生高级职称的科研要求
三十、申报基层卫生高级职称的科研要求
病历和专题报告要求
三十一、病历要求
设病床的医疗机构临床类申报人员，须提交本人任现职期间主治（持）的原始病历复印件3份（不同年度各1份）。
1．所提供病历应遵循《病历书写基本规范》和《电子病历基本规范（试行）》要求，包括住院病历、疑难（死亡)病案讨论、会诊、抢救记录等。
2．所提供病历应具有代表性，能够反映申报人员诊治疑难病例、主持危重病人抢救、主持查房、主持病例讨论等的能力水平。
3．所提供病历应真实有效，须为医院病案室存档病历的复印件。对原病历不得修改，不得重新撰写。严禁杜撰、编造病历。
对于不设病床的门诊部、诊所、乡镇卫生院、社区卫生服务中心等机构临床类申报人员，可不提供病历，但须提供专题报告。
三十二、专题报告要求
非临床类申报人员须提交专题报告。专题报告是申报人员解决本专业复杂疑难问题的经验和体会，能反映其专业实践能力和水平的书面报告。申报人员应选择本人任现职期间主持、参与开展的，且具有较高代表水平的疑难复杂病例、实验室技术、重大公共卫生事件等，结合国内外同行的先进技术和经验进行分析、讨论，参考文献要明确注明出处。专题报告须按规定格式书写（具体要求见附件3），字数不少于2500字（正文）。
1药学专业。就临床合理用药或药物不良反应等方面开展的监测、调查和分析。
2护理专业。1例疑难或危重病人的全程护理计划（从入院到出院或死亡)，内容包括病史摘要、护理评估（提供主、客观资料)、护理问题、护理目标、护理措施、护理评价；总结3-10例同病种疑难或危重病人护理过程的体会和经验。
3医技专业。使用、推广或创新本专业某项技术、方法等的分析报告。
4预防医学专业。主持或参与处置本专业某次公共卫生事件的分析报告。
5卫生管理专业。主持或参与开展某项卫生管理案例或项目的分析报告。
继续教育相关规定
三十三、继续教育学习人员范围
按照《四川省继续医学教育学分管理办法（试行）》（川卫发〔2017〕134号）规定：在各级各类医疗卫生机构从事卫生计生专业技术工作的人员。
三十四、继续医学教育学分分类
继续医学教育学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。
（一）Ⅰ类学分
1继续医学教育项目包括：全国继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目（含现代远程教育项目）；继续医学教育基地申报并由全国继续医学教育委员会公布的项目。
2省级继续医学教育项目包括：省继续医学教育委员会评审、公布的项目；省级继续医学教育基地申报并由省继续医学教育委员会公布的项目；中华医学会、中华口腔医学会、中华预防医学会、中华护理学会、中国医师协会等一级学/协会举办，并向全国继续医学教育委员会备案的项目。
3推广项目：面向全体在职卫生计生专业技术人员工作需要开展的培训（如职业道德、法规教育等），由国家卫生计生委或省卫生计生委组织和批准的项目（包括现代远程教育项目）。
（二）Ⅱ类学分
1市（州）级继续医学教育项目包括：经各市（州）继续医学教育委员会评审、公布的项目（含市、州级继续医学教育基地举办项目）；省、市（州）级卫生计生行政部门主管的社会团体申报并向同级继续医学教育委员会备案的项目；省直医疗卫生机构申报并向省继续医学教育委员会备案的项目。
2单位自管项目包括：面向本单位卫生计生专业技术人员组织的学术报告、专题讲座、技能竞赛、手术技术操作演示、定期活动（临床病例讨论会、多科室案例讨论会、大查房）；自学、发表论文、出版医学著作、科研立项、科技成果奖、撰写出国考察报告或国内专题调研报告等形式的继续医学教育活动。
三十五、继续教育学分要求
1省级医疗卫生机构。
中级及以上卫生计生专业技术人员每年学分数不低于25学分。其中，Ⅰ类学分不低于15分；Ⅱ类学分不低于10分（自学学分不超过3分）。
2市（州）级医疗卫生机构。
高级卫生计生专业技术人员每年学分数不低于25学分。其中，Ⅰ类学分不低于15分；Ⅱ类学分不低于10分（自学学分不超过3分）。
中级卫生计生专业技术人员每年学分数不低于25学分。其中，Ⅰ类学分不低于10分；Ⅱ类学分不低于15分（自学学分不超过3分）。
3县级医疗卫生机构。
高级卫生计生专业技术人员每年学分数不低于25学分。其中，Ⅰ类学分不低于10分；Ⅱ类学分不低于15分（自学学分不超过3分）。
中级卫生计生专业技术人员每年学分数不低于25学分。其中，Ⅰ类学分不低于5分；Ⅱ类学分不低于20分（自学学分不超过3分）。
4乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）。
所有卫生计生专业技术人员每年学分数不低于20学分，不要求必须获得Ⅰ类学分，自学学分不超过5分。
5乡村医生。
每年获得学分不低于8学分，不要求必须获得Ⅰ类学分。
副高理论考试
三十六、副高理论考试人员范围
所有卫生专业人员申报晋升卫生专业副高级职称前必须参加卫生专业副高级技术资格理论知识考试且成绩合格。
三十七、副高理论考试成绩有效期
副高级职称理论考试合格有效期为三年。
三十八、副高理论考试专业
申报人员应严格按照本人从事专业申报考试，若考试专业目录中无从事专业，应选择近似专业或上一级专业报考。
按评审要求，考试专业必须与申报评审专业相一致。
三十九、副高理论考试内容
考试侧重于应用、分析与综合、创新三个层次，涉及基础理论、专业知识、学科发展现状和趋势等。不指定考试用书。
四十、副高理论考试方式
除个别专业外，考试采用“人机对话”的方式进行。
四十一、高级职称申报程序
申报卫生高级专业技术职务任职资格，要坚持按程序申报。申报人员所在单位须严格审核申报材料，并按有关规定进行公示。经公示无误后，上报县、市（州）卫生计生委或省级主管部门，审查通过的人员由市州卫生计生委或省级主管部门统一将有关材料报送省卫生高评委，省卫生计生委直属单位将材料直接上报省卫生高评委。
离退休后仍受聘继续从事卫生技术工作的医药卫生技术人员申报卫生高级专业技术资格，需经档案所在单位出具确系本单位退休的证明，并委托现执业机构按程序申报。
省卫生高评委不受理个人申报。
四十二、高级职称公示要求
省级有关部门、市（州）卫生计生委和省卫生计生委直属单位在组织申报、考核推荐申报人时，要严格按照《四川省人事厅关于在高级专业技术职称评审中试行公示制度有关问题的通知》（川人办发〔2003〕171号），对申报人基本情况和业绩贡献在本单位进行公示，公示时间不少于7天。
申报人基本情况公示内容：姓名、性别、出生年月、学历、所学专业、工作经历、现从事专业技术工作、任现专业技术职务时间、副高级卫生专业技术资格考试合格证、年度考核情况、进修学习和服务基层情况。
申报人任现职以来业绩贡献公示内容：思想政治表现及职业道德、从事的主要专业技术工作、获奖情况、专利证书、鉴定验收项目、论文(公开发表的需注明刊物期数)、著作、经济和社会效益等；如系合作取得的业绩贡献，应注明本人排名、承担的内容、份额和所起作用。
公示期内有情况反映的，要及时进行核实，以适当方式向相关单位、相关人员反馈核实结果，并在单位推荐意见栏内注明相关情况。
四十三、申报材料推荐审核责任制
推荐单位须对申报材料的真实性、推荐程序的规范性和推荐结果的公正性负责，要指定专人对所推荐、接收的评审材料进行认真审核，按照要求签字、盖章，并注明经办人联系电话。
四十四、对虚假申报材料的处理
单位或个人提供虚假申报材料的，一经查实，属于申报人责任的，取消当年申报参评资格或评审通过资格，且三年内不得申报高级技术资格；属于单位责任的，按照医院等级评审相关规定处理；属于主管部门责任的，按照干部管理权限和公务员管理相关规定处理。
四十五、外语和计算机要求
职称外语和计算机应用能力考试不作为申报卫生高级专业技术职务任职资格的必备条件。
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篇一
尊敬的领导：
您好!我是XXX，XX学校研究生导师。很荣幸向贵公司推荐XXX。
XXX同学于20XX年以研究生考试优异成绩自XX大学进入XX大学攻读管理学硕士学位。该同学综合素质较高，是我在当年入学的50余名学生中挑中的3名指导学生之一。
XXX作为一名党员，后来作为一名党支部书记，立场坚定，政治觉悟高，能够同党中央保持高度一致。XXX学习认真，成绩优异，该生的优点就是扎实、肯钻研，思维活跃。读研期间，行政管理的基本理论掌握牢固，表现出较强的科研素质与潜力。
在学习中善于发现问题和解决问题，具有较强的独立学习能力。对问题有钻研精神，能够灵活运用所学知识解决问题，参与研究了多项课题，并得到了较高的评价。
在完成硕士学位毕业论文期间，该生运用科学的思维方法和严谨的科研态度进行论文题目的调查设计，熟练掌握了调查方法，论文写作技巧等知识。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文写作、答辩等系统培养，该同学已具备了较高的科研素质。
在校研究生会换届选举中，该生表现出了出色的演讲能力与应变能力。通过层层竞选，最后当选为我校研究生会副主席。
在其任职的一年多中尽职尽责，出色地组织了多次活动。学生干部经历培养了该生良好的组织协调能力与领导能力。在我院教学秘书的选聘过程中，该生也表现出了较好的综合素质，得到了校选聘工作领导小组的认可，最终以在校生身份兼任我院的教学秘书。
期间，该生代理过本科学生的辅导员，对学生的日常管理工作深有体会，曾将其管理体会写成文章在校刊上予以发表，受到了学工处的表彰。研究生课程系统完成后，该生曾协助我进行了近两个学年的本科教学工作，一些基础课程的讲授该生已经完全能够胜任。
但在一些专业课程教授中由于经验不足而略显生疏，驾驭课堂的能力需多加锻炼，相信以该生的悟性，不需太多时日定能胜任行政管理领域的教学任务，今年，该生即将以优异成绩圆满完成他的硕士研究生学业，我曾挽留其在长春留校工作，但该生念其父母年事已高且均在老家工作生活。为了尽儿女孝道，报答二老养育之恩，让二老到晚年得享天伦之乐，该生拒绝了我的挽留，对此我亦能理解。
因此，我特尽绵薄之力为我得意门生写此推荐信，以助其今后良好之发展，希望之后有关单位领导看到此信对该生有所了解，为其单位引进一名后起之秀，亦为国家培养一名栋梁之才，相信以该生的能力定能为单位出色工作。也希望在今后的工作中该生能继续发挥自身优势，克服自身弱点，为国家的社会主义建设做出自己的贡献。
经过硕士阶段的学习和锻炼，XXX同学已经成长为一名符合时代发展要求、综合素质较高的复合型人才。我认为该生很适合在大专院校做行政或是教学工作，相信他能做好，书不尽言，今后若有幸教育界同仁同样赏识此学生，很欢迎您致电于我共同探讨该生的问题，这亦是对我工作的肯定。
作为该生的导师，我愿意推荐XXX到贵单位工作，为贵单位的发展尽其所能。祝愿贵单位发展顺利!祝愿XXX同学前程似锦，得到贵单位伯乐的认可与赏识，亦希望其能为我国的教育事业以及社会主义建设事业地发展做出贡献!谢谢!
推荐人：XXX
20XX年XX月XX日
篇二
xxx大学xxx学院：
xxx同学是华中科技大学xxx院xx级xxx专业本科生，我很愿意推荐她免试攻读贵院硕士研究生。
xxx同学大学三年的加权成绩获得年级第xxx名，xxx次获得国家奖学金，作为xxx学重点培养的学习特优生，在我校科研创新与交叉培养基地“启明学院”学习，我院专门为其配备了专门的本科指导老师，指导其专业学习与大学规划(2007级本科生只有两名学生享受此待遇)。她积极参与法学院举办的各类学术会议、学术讲座，表现出其较强的学术兴趣和研究潜力。她的团队合作精神和组织协调能力在同龄学生中也是较为突出的。作为主要负责人之一组建了大学生暑期社会实践“访温州行业协会、谈行业协会立法”团队，开展了卓有成效的实践工作，撰写了有价值的长篇研究报告，该团队获得我院2008年暑期社会实践一等奖和优秀实践报告奖。作为德语班的学生，她的德语不仅在第一学年就通过了大学德语四级，而且连续通过了通过了专业四级考试和DSH考试。
总之，xxx同学是一名全面发展，品学兼优，动手能力强，严于律己并有明确理想和强烈社会责任感的年轻人。若她能够进入贵校贵院攻读硕士研究生，必将更加有利于她拓展学术视野，提升综合素质，实现个人更好的发展。
特予推荐。
推荐人：XXX
20XX年XX月XX日
篇三
尊敬的领导：
您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生XX的推荐信!
这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。获悉贵单位正在招聘，贵单位的计算机岗位正是该生所期望的职位，他相信以自己的相关知识和经验能在该岗位上充分发挥作用。
本科期间XX同学在XXXX大学就读XX专业，研究生期间又就读了XX专业，该生的学习能力很强，在校期间成绩优异，专业技能扎实。连续三年先后获得了校奖学金。
研究生期间他还在XXXX公司实习与工作。两年的实习中，他积累了不少专业知识和操作技能，也造就了他较强的沟通能力、团队管理和团队协作能力。
他的创新能力也在毕业设计中得到了良好的体现。毕业论文也获得了优异的成绩和学校老师的肯定。
在课余时间，他还在XX学院从事教师的兼职工作。在任教期间，他总结了一套科学、合理、有效的教学方法，并积累了丰富的教学经验和教学技巧。受到学校老师和学生的好评。这次实践经历培养了该生较强的语言表达能力，而且与学生建立了良好的关系，他的人际交往能力得到了很大的提高。
本人对XX同学的评价：为人坦率、真诚、踏实，思维灵活。对待工作有很强的事业心和责任感，耐心持久，思考问题周全。做事认真，仔细，有计划性，接受新鲜事物快，具备良好的学习能力和动手能力。具有吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力，勇于面对任何困难和挑战。善于沟通，具有一定的社会交往能力，优秀的组织和协调能力。在学习中，他注重理论与实践的结合，已具备了相当的实践操作能力，可独立进行工作。熟练操作计算机办公软件。
希望该生能够加盟贵单位，展现他的能力和潜力，为贵单位奉献自己的价值。期待着您的答复。非常感谢!
推荐人：XXX
20XX年XX月XX日
篇四
推荐人姓名：
推荐人职称：教授、博士生导师
推荐人工作单位：某医院心外科
某大学附属某医院心外科
推荐人与申请人的关系：博士导师
推荐人电话：
推荐意见：
某同学于20xx年考入某大学攻读博士学位。立场坚定，能够同党中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。
该同学学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异。基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。
完成博士论文课题期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了大鼠异位心脏移植模型和颈总动脉球囊损伤模型的建立、腺病毒转染扩增、离体转基因、pcr、免疫组化、流式细胞学检测等技能，并能够熟练的应用spss等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了较好的科研工作能力。
该同学具有执业医师资格，攻读博士学位前有8年大外科工作经验，6年胸心外科工作经验，能够处理本专业常见病、多发病和较复杂疑难问题。在既往临床工作中严格要求自己，视病人如亲人，深得病人及家属信任。工作中无任何医疗差错和事故发生。
该同学有大学本科课程教学经验，能胜任教学工作。
在攻读博士学位期间，除了完成临床工作和博士科研课题以外，还注重总结临床经验，撰写论文4篇，其中在中华胸心血管外科杂志和中华器官移植杂志发表论文2篇。
经过博士阶段的学习和锻炼，该同学已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的临床、教学、科研复合型人才。
作为该生的博士导师，我愿意推荐该同学到贵单位工作。
谢谢!
推荐人：XXX
20XX年XX月XX日
篇五
××大学招生办：
×××同学是×××以优异成绩直升进入省××中学省招班的优秀学生。两年多来，该生以其学习刻苦努力、为人稳重谦和、工作职责心强、特长优势突出、抱负理想远大而深受老师和同学的称道。
该生学习主动性、自主学习潜力很强，除了学好日常各门功课外，利用很多业余时光参加了生物和物理竞赛。个性是生物竞赛过程中自学了竞赛有关的大学课程，查阅了很多资料，花了不到一年的时光就取得了苏州市第一、江苏省名列前茅的骄人成绩。物理竞赛虽然参加时光短，也取得了省二等奖的好成绩，显示了该生学习方面的不凡实力。
该生为人谦虚，真诚待人，做事认真，在班级具有很高的威望。作为班级文娱委员，组织的班级大合唱获得全校第一，集中体现了他的组织潜力和奉献精神;哪怕是每次班级卫生值日等细小事情都能看出他做事的态度和职责心，能够说把工作交给他是再放心但是了。
该生爱好阅读，知识面广，关心时事，勤于思考。学校研究性学习汇报中表现突出，班级热点问题讨论总少不了他的身影。由于他的音乐特长，在学校活动、班级历史剧中都有上佳的表现，其扮演的“国王”的领袖气度和风采让人记忆尤为深刻。正因为有如此出色的表现，在进入高中学习的两年多来，每学期均被评为校三好学生或三好学生标兵。
出于对××学的浓厚兴趣，该生已确定了立志在生物学科有所作为的远大理想，并已开始付诸于行动，校图书馆常能留下他翻阅生物学科书藉的身影，业余时光也常能见他在潜心阅读生物学科方面的资料。
×××同学是一个有理想有抱负的学生，在他的眼神里，我看的是执着，看到的是坚毅，看到的是他对未来的无限憧憬。为了自我的理想，他总是专注于脚下的道路。“机遇偏爱于有准备的头脑”，相信他将来必须会有非同一般的建树!鉴于以上状况，我们认为×××同学基本素质十分优秀，是一位不可多得的适合从事科学研究的好苗子，我力荐×××同学参加贵校保送生选拔。
推荐人：XXX
20XX年XX月XX日
各设区市卫生计生委、人社局，平潭综合实验区党工委党群工作部、管委会社会事业局，省直有关厅（局）、单位：
为做好2015年度卫生系列高级专业技术职务任职资格评审工作，根据原省卫生厅、原省人事厅《关于福建省卫生系列高级专业技术职务任职资格评审工作的实施意见（试行）》（闽卫人〔2006〕198号）等文件精神，现就有关事项通知如下：
一、申报对象
在全省各级各类医疗、卫生、计生机构（除省属公立医院）从事卫生专业技术和卫生管理专业工作，尚未达到国家法定退休年龄的卫生技术人员。
二、材料要求
（一）设区市职改办或省直有关厅（局）职改办出具的委托评审函。
（二）《呈报评审高级卫生技术职务人员花名册》和《呈报评审高级卫生技术职务论文汇总表》各一式一份（要求：用EXCEL制表，统一用A4纸，并将电子版发至fjwsrc@163com）。
（三）专业技术职务任职资格评审表一式三份。
（四）《呈报评审高级卫生技术职务人员的简明情况表》一式四十份（要求：统一用A4纸，正反面打印）。
（五）高级职务专业技术实践技能考试成绩单一式一份。
（六）毕业证书、学位证书复印件一式一份。
（七）申报正、副主任医师（含中医、中西医结合）及正、副主任护师的，须提交医师资格证书、医师执业证书或护士执业证书复印件各一式一份。
（八）现任专业技术职务任职资格批文（或任职资格证书）一式一份及聘任文件（或聘任证书）一式一份。
（九）外语考试成绩证书（免试者提交免试审批表）一式一份。
（十）设区市级综合性和专科医院申报副主任医师资格的，须提交《福建省卫生技术人员到县或乡卫生机构定期工作鉴定表》和《福建省卫生技术人员到县或乡卫生机构服务登记卡》原件各一式一份。属于文件规定免于下乡定期工作的，须提交相应的证明材料。
（十一）县级（市、区）及以下医疗机构的医（药、护、技）专业技术人员申报高级卫生专业职务任职资格的，须提交《福建省农村卫生技术人员进修学习登记表》原件一式一份。
（十二）申报对象本专业技术岗位工作日证明一式一份。
（十三）获得科技成果奖和荣誉奖的，应附获奖证件的复印件一式一份。
（十四）按各学历要求的聘任年限提交任现职以来的《卫生技术人员年度业务考核登记表》、《医疗机构医务人员医德考评登记表》各一式一份。
（十五）所有申报晋升高级职务任职资格评审的，均应参加业务面试，要求提交一篇任现职以来的业务技术工作总结（内容要求打印，字数不超过2000字）。每份均应附上“参加业务面试人员简明情况表”一式十份。
（十六）提交任现职以来正式发表的学术论文期刊或出版学术专著（含译著）原件各一式一份，若属非法刊物的按不符合规定处理。
（十七）除县（市）级及以下单位申报副高级职务任职资格评审人员外，其余正常晋升正、副高级职务任职资格的，须提交一篇专业学术论文（代表作）进行论文鉴定；不具备规定学历或未满规定任职年限（不含临床医师类别）破格申报正、副高级职务任职资格的，须提交一篇专业学术论文（代表作）进行论文答辩。提交鉴定或答辩的论文，要双盲复印，将论文目录及正文内容所在页中的作者姓名、单位等信息遮盖后复印（包括中文和外文部分），且不要加盖单位公章，每份均应附上“参加论文鉴定或答辩人员简明情况表”一式十份。同时提交该篇论文的电子版本（用WORD文档，论文文件命名格式：单位＋姓名＋申报专业＋发表年月），并将电子版报各级卫生计生部门汇总。本次评审对申报论文鉴定或答辩的学术论文进行文本复制比检测，检测工作将委托检测机构使用“中国知网学术不端文献检测系统”进行检测，具体要求按有关规定执行。提交论文为外文的，要求全文翻译，并以汉译本进行复制比检测。
（十八）根据原卫生部、原人事部《临床医学专业技术资格考试暂行规定》（卫人发〔2000〕462号）、《福建省人民政府办公厅转发省卫生厅等五部门关于福建省住院医师规范化培训实施意见（试行）的通知》（闽政办〔2010〕204号）、《福建省2010－2012年全科医师能力提升计划》（闽卫科教〔2010〕42号）、《福建省人民政府关于建立全科医生制度的实施意见》（闽政〔2011〕91号）及《关于印发〈完善福建省住院医师规范化培训制度的实施意见〉的通知》（闽卫科教〔2015〕107号），属于住院医师或全科医师规范化培训对象的，须提交住院医师规范化培训或全科医师规范化培训合格证书复印件一式一份。
（十九）转换卫生专业技术的，须提交在新的卫生专业技术岗位进修培训2年以上的有关证明材料。
（二十）凡申报高级卫生专业技术职务任职资格的，根据原省卫生厅、原省人事厅《福建省继续医学教育学分授予与管理实施细则》（闽卫科教〔2007〕238号）和省卫生计生委、省人社厅《关于加强继续医学教育项目申报及学分管理工作的通知》（闽卫科教〔2015〕57号）规定，各级医疗卫生单位继续医学教育对象在任职周期内，须提交接受继续医学教育的依据，统一使用原省人事厅、原省卫生厅共同制发的《福建省继续教育证书（医药类）》，并附上I类学分等相关证明材料（I类学分和全科医学继续教育学分必须提交原件），由省、设区市、县继续医学教育领导小组或卫生计生行政部门组织人员按学分要求审核验证。
请将继续教育相关材料另外装袋（袋面请按附件8粘贴）。
三、相关说明
（一）所有申报人员的“呈报评审高级卫生技术职务人员简明情况表”应在本单位张贴公示7天以上。单位推荐意见应注明“以上填报内容经审核属实，并经公示（公示期为××年××月××日至××日），且未存在违纪违法等延迟申报问题，同意其申报。”
（二）各种证件的复印件由本单位人事部门审核原件后加盖公章，各种上报材料（除提交鉴定或答辩的论文材料）均应加盖有关单位的公章。
（三）申报卫生管理专业高级技术职务任职资格评审的，其学历必须为医学院校医学类专业或管理专业毕业，其余条件仍按闽卫人〔2006〕198号文件要求执行。
（四）统一使用卫生专业技术资格评审申报材料袋封面（见附件7），袋面上的专业一栏必须填写完整准确。报送材料的“第（五）~（十三）、（十八）、（十九）项”，要按编号顺序整理并装订成册。
（五）评审费按《关于重新核定我省专业技术资格评审收费标准的通知》（闽价费〔2008〕361号）收取。
（六）申报人员任职年限和呈报工作业绩材料的截止日期为2015年12月31日，评审材料报送省卫生计生委的截止日期为2016年4月29日。
（七）符合省卫生计生委、省人社厅、省医改办《关于印发福建省基层医疗卫生计生机构人员卫生专业技术职务评聘工作实施办法（试行）的通知》（闽卫人〔2015〕127号）条件，申报基层卫生系列高级专业技术职务任职资格评审具体材料另文通知。
各级卫计、人社部门和省直有关单位要严格按照规定要求，对报送的评审材料（含补充材料）认真审核把关。申报条件、申报材料不符合规定的，不予受理。评审材料审核后不符合要求的，经一次性告知，补充报送的材料仍不符合要求的，不提交评审。凡弄虚作假的，一经查实，取消评审结果，并按照《关于专业技术职务评聘工作实行公开与监督的暂行办法》（闽职改字〔1989〕144号）进行处理。
联系人：张 莺，联系电话：0591－87826304
附件：1呈报评审高级卫生技术职务人员花名册
2呈报评审高级卫生技术职务论文汇总表
3呈报评审高级卫生技术职务人员简明情况表
4参加业务面试人员简明情况表
5参加论文鉴定或答辩人员简明情况表
6工作日证明（表样）
7卫生专业技术资格评审申报材料袋封面
8卫生专业技术资格评审材料继续教育材料袋封面
9卫生系列高级专业技术职务任职资格评审表
福建省卫生和计划生育委员会 福建省人力资源和社会保障厅
2016年2月4日
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