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我认为从师范大学毕业的学生就业方向有以下几种：

第一，最好是通过招考进入中小学当老师，这种一般是有编制的。特别注意， 如果想考编当老师，一定要利用好应届毕业生的身份 ，也就是在你大四这一年就要关注各地招聘信息并备考，最好毕业前考编成功。很多地区对应届毕业生是比较友好的，不限户口，专业限制也少，甚至有的岗位只要应届毕业生。如果身份变成了往届生，工作几年再参加招考难度就会加大。所以，提前做好规划很重要，喜欢当老师，就早点着手去做。

第二、 进入教育培训机构工作 。其实这也是不错的选择，尤其是在大城市，家长对教育非常重视，教育培训这个市场也很大，尤其是疫情以来的线上教育喷发，涌现出很多线上教育机构，对教育人才的需求也越来越多，当然要求也越来越高，只要你能刻苦钻研，潜心备课，说不定能成为某一科的名师，这样就不愁收入了。当然， 前提是你必须是有能力、肯努力的那一种 。说到底，教育培训机构是市场化的，竞争也很激烈，如果想混日子，那也很容易被淘汰。

第三、从事其他工作，比如 文字编辑、销售策划 等。师范大学在培养人才的时候一般会比较注重文字写作能力和口头表达能力，还会开设教育学，心理学等有实用价值的学科，这些都为从事各种工作打下基础。现在很多领域的精英人物都是师范大学毕业的，所以不要纠结，如果不喜欢从事教育工作，完全可以从事其他工作。我认识的很多师范大学毕业的学生现在也有在报社工作的，也有干律师的，都很出色，所以就业情况要看自己，选择很重要，努力也很重要。

老甘闲聊，跟你聊聊。

大家通常觉得，师范大学的毕业生，自然是要做老师的。这是一个比较大的误区。

一般省内头部师范大学都是综合大学，并不是所有的学生都是师范生。很多的学生都和其他学校的普通学生一样，正常进入 社会 就业。我自己待过两所师范学校，一所是河北师范大学，一所是北京师范大学。以我所在的班级举例，做教师的人数非常少，大部分进入 社会 普通民营企业，互联网公司任职，一部分考公务员或事业单位，还有一部分升学考研读博，还有一小部分人出国。就业情况与普通学校没有显著的不同。

但是如果是师范学校内部专门的师范生，那么一般都是要根据安排进入教师岗位。但是，即使是师范生，也会有相当比例的人，由于找到了更好的职业，放弃从事教师职位。

这个问题提出来的不够准确，我大概能理解题主的本意，但在回答之前还需要明晰一个概念。即师范大学与师范类专业是两码事，现在师范大学一般都是综合性大学，也开设有许多其他专业。而师范类专业则通常指的是定向培养师范生的专业。

所以题主大概率的是想问师范大学的师范类专业毕业之后的就业情况，这里就往届师范类毕业生的就业情况进行阐述。

一、 师范生并不一定就是进入学校成为老师

首先，报考师范类院校和专业一定要改变一种就业认知错误。就读师范专业，并不是未来只有进入学校成为老师这一条路，可供选择的就业路还是很广的。尤其是随着 社会 的发展，人们对于教师的需求渠道不断增加，有能力的师范生未来选择在私人培训机构任教，甚至是自己创业开办培训机构，都是不错的发展方向。并且，师范生在考取公务员等事业单位上也具备优势，也是师范生们很不错的选择。

二、 师范生就业前景的好坏与院校关系较大

并不是报考了师范类院校，未来就可以稳抱铁饭碗。毕竟近年来师范院校和专业的报考热度不断上升，每年毕业的大批师范生质量良莠不齐。想要进入公立学校成为享受事业编制的教师，难度是很大的，并且往往与院校的好坏直接挂钩。如果是我国著名师范大学的毕业生，一般得到铁饭碗工作不难，尤其是我国六所设置有免费师范生名额的师范名校，其毕业生更是享受毕业包分配工作的待遇。但是除了那些知名的师范院校，一些实力并不是很强、甚至可以说是一般较差的师范院校，其毕业生想要找到铁饭碗教师岗位的难度还是比较大的。

三、 选择报考师范院校，一定要重视专业选择

师范生未来就业前景同时还和专业相关。在选定院校之后，考生一定要重视专业的报考，最好以长远的目光进行专业的选择，看看未来几年哪些学科领域的教师人才缺口最大。主科科目的专业人才需求量一直都很大，除此之外近年来不断被强调重视的一些理科科目，尤其是物理学科的教师存在较大的人才缺口。因此，在选择自己的师范专业时，不仅要结合自己的兴趣爱好进行选择，还要具有长远的需求分析眼光。

我就是从师范大学毕业的，我总结一下出来工作的一些方向：

1我同学中大部分人从事教师岗位，以中学教师为主，小部分为小学教师

2考研，有不少同学考研，读研出来后选择面就很广了，有从事高校导师、企业管理等

3公务员及事业单位，这个对于大部分人都想去的方向，只是相对来说竞争比较大

4有部分同学往教育培训方向走，甚至是自己开教育机构

5有些许同学有技术、技能的，会从事这技术相关的工作，比如摄影，视频制作等等

6还有一种是家里有条件的，自己创业开公司

这基本是我所有同学从事的方向了，有做的好也有做不好的，看个人能力了

如果你还想继续学习深造，那你就去考研。考研之后的就业前景可能比现在毕业后要开阔一些。

如果你是一个决定马上献身教育的人，你首先要考取教师资格证，你的专业如果允许，你能考高中教师资格证就不要考初中教师资格证，因为有了高中教师资格证你可以考初中教师和小学教师，如果你有小学教师资格证，你就不能考初中和高中教师。

有了教师资格证就决定了你就业的一个大方向。

有很多用人学校比较青睐985，211的师范大学毕业生，它们会鉴于你毕业的学校，在招收教师时，只需要你参加面试，不用笔试，那就需要你把更多的精力用于课堂教学的训练上，不必准备笔试内容。

如果你就是一个普通师范类大学的毕业生，又非常喜欢教师这个职业，那就需要你拿出千军万马过独木桥的劲头，该怎么努力就怎么努力，相信一分付出一份收获，老阿姨在此祝你力争早日过了桥，度过水，趟过河，成功上岸，成为教育界的一份子。

提这个问题的可能是现在在校的师范生，面临毕业，正在考虑自己的前途命运。对于这个问题，我说明以下几点：

一、你可以参加校招应聘。每年到毕业季，大约在五月份，很多中小学学校都会到大学中进行招聘。你可以参加招聘会，投递你的简历，经过双方选择，你可以找到适合你的工作单位。

二、你可以到网上去查找信息，每年到六七月份的时候，网上有很多各地招教信息。现在基本上没有户口要求，只要你的学历达到要求，身体 健康 ，没有遗传疾病就可以报名，然后根据各地的安排，参加笔试考试，合格以后还要进行面试和体检。基本上要过这三道关，笔试比的是硬实力，面试和体检，现在基本上也是比较公开透明的。

三、假如你在师范大学学的不是师范专业，你可以根据你的专业在人才市场上去应聘。如果你想到学校去当老师，还要先考取教师资格证，然后与师范生一样，参加招教考试。

你可千万不要以为师范大学毕业就只能当老师，从师范大学出来就业途径多种多样，情况可多了去了。

首先，师范大学不光有教育专业，还有很多其它专业，就跟其它大学差不太多的。当然师范大学肯定要有教育类的各种专业，但其它专业也不少。比如我外甥女，就是河北师范大学 旅游 专业毕业的。还有我一位领导的女儿是河北师范大学电子信息专业毕业。

其次，师范大学毕业后可以当老师，也可以找对口的专业去工作。总体来说，当老师的还是比较多的，毕竟是师范学校嘛。不过呢，不当老师的也不少，各行各业，只要自己喜欢又能胜任就可以。我们这里有不少老师就是河北师范大学毕业的，不过我那外甥女去当导游了，好像也不错。

再有，师范大学毕业后是可以继续读研的，读研是可以转专业的，也是可以换学校的。这也就使得师范大学的学生有了更多的就业方向和渠道，就业选择有了更多的可能性。我那位领导的女儿就是从河北师范大学电子信息专业毕业后，又考取了北京交通大学的研究生。毕业后被招聘到银行系统，在北京中信银行本部上班。

你看，师范大学毕业前景也是非常广阔的啦。去当老师，很受欢迎；不当老师，也不难就业的。

近年来，师范类大学的 社会 认可度越来越高，就业前景越来越好，受到很多人的青睐，一度成为报考的热点。

教育部直属的6所师范类院校的公费师范生毕业就有工作，而且待遇比较优厚，一般都被分配到生源地的重点区域的重点公立学校，将来还可以边工作边考研。对于想当老师的孩子们来说是最优的选择。但是，这6所学校的公费师范生录取分数都较高，比较适合高分段的孩子。如果没有考上公费师范生，也可以报考这6所大学的其他专业，在全国的 社会 认可度都非常高，每年校招的时候都有很多就业机会。

从师范类大学毕业，除了去公立学校就业之外，也可以去私立学校或正规的教育培训机构就业，市场缺口也是很大的，发展机会也很多，待遇也是相对优厚的。特别是能力水平较强的骨干教师，未来的发展前景会更好。当然，一些非师范类专业毕业的学生也是有机会当老师的，只要专业贴近对口，又考取了教师资格证，就业是没有问题的。

总之，师范类院校毕业的学生发展机会很多，就业前景很好，一定要好好把握机遇。

大学毕业就业专业不对口的情况很多啊，说说我自己吧。

师大毕业，四年法学本科，没错，师范院校的非师范类专业，很尴尬吧；当时选法学是因为不想当老师，选师大是因为不想离家太近[泪奔]很幼稚吧；我们这个专业四年下来考个律师资格证还是很不错的，可我一次连报名也没报过，很无语吧[泪奔]

在校期间包括毕业以后我当了几年老师，因为当年我的强项是数学和英语。然后做了十几年的学生辅导书编辑，做的还不错，不管怎么说做的都是和专业风马牛不相及的工作。

而我们同学们，做律师，做法官，公务员比较多，也有一部分做生意经商，和本专业不想干的工作很多。

所以我更相信大学期间学专业知识的同时更加重要的是锻炼了自己的能力、阅历，开拓了自己的眼界，改变了自己的思维方式。思维最重要！

你好，您这个问题中心点不够明确，猜您是想问，师范生毕业之后的就业情况如何。

首先，从师范大学毕业的学生并非以后就一定可以成为教师，还需要通过去学校应聘、考试、审核等一些列流程之后才能成为教师；

其次，现在非师范生考教师资格证并成为教师的人群也逐渐增多，教师行业的竞争压力也增强了，师范生想从事稳定的教师工作，就得自己更加努力，争取去相对条件更好的学校任教。

然后，所学专业和所报考专业也显得及其重要，许多学校在招聘教师时要求与本专业相关，更便于教育教学工作的展开；学校的创办 历史 、发展过程和校园环境、文化氛围等一系列因素也影响着未来发展。

总之，希望各位无论是非师范生还是师范生，都能不忘初心，方得始终，做自己喜欢的事情，认真带好每一位学生！

1、第一次忍界大战，初步建立五大国之后

第一次忍界大战由于云隐村孤注一掷，投入千余忍者向木叶发动侵袭，第二代火影扉间带领着村中的精英忍者们一起阻止云忍的入侵，守护着忍村，为木叶带来了胜利。使云隐以战败为结果收场。云隐村孤注一掷，投入千余忍者向木叶发动侵袭。

2、第二次忍界大战，木叶32年——木叶37年

第二次忍界大战由于国家间经济发展的不平衡，各国忍村武斗派势力抬头，先是三大忍村在雨隐村激战，最终木叶胜利。第二年，战争转入局部式战斗，火之国突入风之国境内，雷之国突入土之国境内。

3、第三次忍界大战，木叶45年——木叶48年

第三次忍界大战由是因为三代目风影失踪，始于各大忍国与国境附近的小国与忍者村战争冲突，同时五大忍者国经过近十年的和平，恢复了国力。各大忍国为了各自利益，压制、拉拢、渗透周边小国，同时与其他大忍国夺取大陆核心领土及资源。

扩展资料：

第四次忍界大战，起因是宇智波带土和宇智波斑想要完成月之眼计划，为此向忍界宣战。此次忍界大战与前三次忍界大战性质不同，是众人为了守护整个忍者世界，联合反抗月之眼计划的战争，此次大战也比前三次大战战况更加激烈。

参战双方分别为五大国+铁之国组成的忍者联军VS晓的白绝大军+兜的秽土转生大军。大战最初的目的是为了保护八尾人柱力奇拉比和九尾人柱力漩涡鸣人，但发展到最后，此战已经衍变为为了保护所有的人而战，并成为不同忍村之间建立相互信任的契机。

后期，宇智波带土成为十尾人柱力，但最后被鸣人等人击败并被感化，使带土重拾自我。宇智波斑借机复活成为十尾人柱力，发动无限月读。而黑绝此时背叛宇智波斑，与辉夜里应外合利用斑的身体复活辉夜，斑也因此失败。

最终第七班与查克拉之祖大筒木辉夜激战并联手将其与黑绝一起封印，晓正式灭亡。之后六道仙人与复活的历代火影的灵魂将第七班和九只尾兽送回原本的世界，至此第四次忍界大战宣告彻底完结。

思想政治教育师范也确实是一个比较不错的专业，因为这个专业的政策支持力度会比较大，同时呢，发展前景和就业前景都还不错，因为现在学校们还是非常注重这个思想政治理论课的建设，此外国家对于这项专业也是有很多的鼓励，支持的。

对于不了解的人来说，可能认为思想政治教育专业学的都是一些比较空洞的理论，但其实这都是一些尖叫，因为想要去做一个人的思想，其实是很难的，这个专业的工作者就需要用自己的知识去改变大家的思想，让思想达到统一，所以这个专业其实专业性还是非常强的，也是比较重要的。

当然选择这个专业肯定要有这种爱好才能走下去，首先要爱上这个专业，才能真正切身去体会到这个专业的精髓，同时呢，这个专业其实也有比较广阔的就前景，如果是在高校选择思想政治理论课，那么在这个专业上也有一些补贴政策，同时也有一些比较权威的高校也会开设这个专业，所以同学们可以去进行考编，做老师也是有比较大的优势的。

其实从教育部所颁布的结果，关于思想政治教师比例的匹配，也是在表明这方面是越来越得到重视了，不管是相关机构，还是小学，中学，大学的政治教导都是可以去进行选择的，不过这个专业呢是会比较枯燥的，特别是在这个学习的过程当中，所以一定要有一种正确的思路和喜爱度。

这个专业对于女生来说是比较友好的，也是比较不错的，其实对于专业的选择真的是很重要的，首先他自己要有这方面的爱好，同时呢也要有一定的优势，不要去随波逐流，因为适合别人的并不适合自己，可以去结合自己以后的就业方向来进行选择。

湖南财政经济学院占地面积76035亩，没有湖南第一师范学院面积大。

湖南财政经济学院地处长沙市岳麓山风景区，占地面积76035亩，与长沙西湖文化公园、梅溪湖国际新城毗邻而居，枫林二路、金星大道和地铁二号线为学校提供着便利的交通条件。校园内绿树成荫，花团锦簇，为“湖南省园林式单位”。

湖南第一师范学院，位于湖南省长沙市岳麓区，湖南第一所“马云乡村师范生计划”合作院校。截至2014年，该校总占地面积1346亩，校舍建筑总面积42万余平方米，拥有城南校区和东方红校区两个校区。其前身为南宋时期张栻创办的城南书院，1903年始立为湖南师范馆。

扩展资料：

湖南财政经济学院现有在职教职工729人，其中正高职称教师79人，副高职称200人；

有博士学位教师104人，有硕士学位教师472人。专任教师中，享受政府特殊津贴专家6人、新世纪百千万人才工程国家级人选1人、财政部会计名家1人、教育部新世纪优秀人才支持计划4人、湖南省跨世纪学术与技术带头人2人、新世纪湖南省青年社会科学研究人才百人工程1人、省优秀社科专家2人、省级教学名师1人、“湖南省121人才工程”9人，以及省级优秀教师、教学能手和中青年骨干教师数十人，已形成一支结构合理、素质较高的师资和管理干部队伍。

截至2014年，湖南第一师范拥有在职教职工923人，其中专任教师728人，教授89人，副教授236人，博士49人，硕士392人。

拥有国家级特色专业1个，省级重点专业3个，国家级精品课程1门、省级精品课程11门，教育学、文学和理学3个优势学科；省级教学团队2个，省级实践教学示范中心2个。成为湖南省青年毛泽东研究基地，湖南省基础教育学科、教育信息技术学科、德育学科研究基地。教师获国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖18项，省级哲学社会科学优秀成果奖5项。

-湖南第一师范学院

湖南财政经济学院-学校简介