童话作文

　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我为大家收集的童话作文10篇，欢迎阅读与收藏。

童话作文 篇1

　森林中正开着一场盛大的宴会。乌龟坐在正中间的椅子上，小动物们团团围坐在他身边，为他庆祝，跑步比赛战胜了小兔子，获得了冠军。小动物们都纷纷献上花篮。

　可就在这是，一只小蜗牛爬到了桌子上，大声对小乌龟说：“小乌龟，你不要骄傲，有本事你和我比一场，我肯定赢！”小乌龟一听，呦！谁在说话呢？他低下头找了半天，终于在桌子的棱上找到了小蜗牛，他满不在乎的说：“你这个小东西，敢与我比赛！行，明天上午到森林中，我们进行比赛！”“好！”小蜗牛一口答应了。

　第二天早上，小蜗牛早早的就来到了森林比赛地点，他仔细的观察了一下。过了一会，小乌龟也来了，许多小动物都议论纷纷，不知是小蜗牛胜，还是小乌龟胜。

　小熊猫宣布比赛开始，目的地是山上的一棵大松树，小蜗牛暗暗自喜，因为它在观察地形时，发现了一条通往山上的近路。

　刚刚开始，小乌龟一路领先，他跑呀跑后根本看不见小蜗牛了，便一步三回头的找小蜗牛，可谁知，小蜗牛已经从另一条路进了森林。这时正是中午，小乌龟满头大汗，气喘吁吁，突然，他看到了一条小河，便下去游泳，心想：反正小蜗牛还没到，我正好休息一下。小乌龟便开始在河中睡大觉。而小蜗牛这时已经看到了终点。

　最后，小乌龟终于从水里爬了起来，当他睁开了朦胧的睡眼时，在那棵大松树下已经放起了烟花。小乌龟知道自己输了。

　小朋友们，通过这个故事你懂得了什么道理？知道小乌龟为什么会输呢？在学习与生活中，我们一定不要取得一点点进步后，千万不要骄傲自满哦！

童话作文 篇2

　在那段对童话十分着迷的日子里，我几乎每天都要翻一翻那本《一千零一夜》，或是在睡前听一小段《格林童话》。我对里面的故事深信不疑，觉得遥远的沙漠里就有一盏神灯，或是认为真的有小矮人，妖精，在世界的某个角落里。

　接下来日子久了，心智也慢慢成熟了。上学灌输的知识告诉我，童话是编造的，是以幻想博孩子们眼球的。同学们听到童话再也不像小时那样专心，皱着眉头思考，而只是较无意识地听，在脑中简单地过一遍罢了。就连一些惯用套路也被猜到，不像以前万分期待……他们认为这是无趣的，我却不赞同。仔细品析文中的一字一句，就能明白作者借它表达了什么，是对美好生活的憧憬，是对人性的品析，是对爱情的赞扬，还是对和平的渴望……一则看似是臆想出来的童话背后，实则有那么多东西是真实存在的。

　大人们不相信童话，就认为它们只是用来哄小孩的故事，早就老掉牙了。但是，童话为什么叫“童话”，它不仅只是给孩子们听的，更重要的，它们表达了儿童的美好想法，与对幻想生活的向往。儿童的心灵最纯洁不过了，而年纪一大，心中仅剩的童真也消失了，自然是不相信。

　而我认为，童话表达的，正是一个天真无邪的世界。有段时间里，我曾问自己，长大了是不是该放弃相信童话？是否该去看看时事，了解更深奥的小说、散文？但又一次打开童话书，我又被吸引进去了。那美丽的幻想再次进入心中，就好像又回到了小时候那以童话为食粮的时间一样。我一次又一次翻页，看完了一遍又看一遍，看了好几个小时。合上书，感觉刚刚就像经历了一场梦，美丽又梦幻。突然发现，再大的，再老的人，都得要对这个世界抱有好奇，充满敬意，有一颗童心，当阅读童话时，那颗童心便会激活，人也许会返璞归真，回归自我。

　童话真的存在，一直在我们心里。

童话作文 篇3

　灯光骤灭，全场寂静，在几秒后的嘈杂声中，光线聚集舞台，红绿团绕，吸足了视线。

　台上，舞者临时而杂乱的舞步淹没在光幕所发，震耳的音乐中。

　我坐在椅子上，正旁的音轰震咆哮，震的鼓膜子疼。我一筷一筷漫不经心夹着桌上的饭食，看着大人们互相恭维敬酒的模样不由嗤笑。说到底只是个饭局，吃饭还是交往局子，谁也说不清。

　正是为舅家小妹办的满月宴席，环顾四周，却不见那小妹的影儿，宴中酒臭烟迷，云雾吞吐缭绕颇有种上青天之势，却全全锁在这一方大厅，我内里作呕，只想到外透透气。那小妹妹不在这厅里，倒也是好的。

　出了厅堂，颇是冷清，托盘侍者的身影也难见一二，外头华灯也不是初映了，时间已是不早。

　正对公示的鱼虾展览区水光通明，玻璃内予氧的导管咕噜作响，以前常在饭店见到逸致的母亲带孩子前来观看鱼虾游弋，今晚似是不同了，那母亲似乎矮小了些。我揉了揉眼，拍了拍温红的脸，定睛一看---那怀中粉裹的幼婴可不就是我那满月的小妹，托抱她的约摸也只是个七、八年岁的稚童。心中之前对大人不靠谱行为的不满愈发浓烈，把这么小个孩子交给个大不了多少的稚童，也不怕摔着？我心里警铃大作，直向那里走去。

　我本欲直接将小妹妹抱回怀里，等真走到男孩背后，却发现男孩抱娃的姿势比的我都更为标准。不是死拽硬拉吊着孩子，倒颇像母亲抱儿一般，只不过他手短身弱，迫不得将小妹紧靠自己，脸色已有了些许红胀。

　我面色微哂，心中还是放心不下。忽听得男孩稚嫩的声音传来：“姐姐，你是来找小煦的吗？我……我不是故意抱她出来的，我只是想带她出来看看鱼虾，厅里烟味太重了。你能不能别怪我？”

　男孩紧张局促的脸庞映入眼帘，似乎连带着手抱着孩子的力度也微微发紧，但这不太可能，舅家小妹娇气，睡觉有一些不舒坦都是要哭出声的。我从他手中接过小妹妹，隐约听到小妹惺忪的哼唧。说完全不怪倒也不可能，但若是怨的更深些，厅里的大人们纵饮雾出，完全不顾孩童的呛鼻感受。与他们相比，男孩纯朴的心理便如童话一般美好淡净了。

　我轻轻点头，面上并未显出怪罪之意。男孩呼了一口气，拉着我一起观鱼。我定定看着，仿佛这样就可以走进他们生活的童话。

童话作文 篇4

　平平和安安可是胜过亲姐妹地好朋友。他们俩形影不离，连一块糖果也要分成两半。可他俩的奇遇一件接着一件。废话少说，赶快去听听他们的故事。

　夜深了，只有平平安安的房间是亮的。原来是她们俩在讨论自己的愿望。“安安，我觉得一个愿望最好，那就是每天都实现自己的愿望。”“太俗了，瞧，我每秒实现自己的愿望呢！那该有多好呀!”

　……

　他们俩议论纷纷。不知不觉的合上了眼皮。

　平平安安进入了甜美的梦乡。她们共同做了一个梦，梦里自己站在一棵美丽的愿望树下面，树上挂着一个个精美的礼物盒，礼物盒上有世界上所有人的名字！当然也有平平的，她不亦乐乎。摘下它就会实现自己的愿望了。

　安安正在发愁，自己的礼物盒竟找不到。在她绝望时，一个礼物盒上有“安安”的字。她高兴极了迫不及待的摘下它。这时刻，她们已经被那可恶的闹钟叫醒了。

童话作文 篇5

　小鸟叫了，小鸟欢快地叫了。

　在郁郁葱葱的树林里，小鸟们正在和其它小动物捉迷藏，有的正在和大树爷爷聊天，还有正在哺育它们的小宝宝大家日出而作，日落而息，过着幸福快乐的日子

　“叮铃铃——”闹钟响了，我睁开朦胧的双眼，拉开窗帘，外面的世界映入眼帘

　小鸟叫了，小鸟悲伤地叫了。

　它们的家园已荡然无存，取而代之的，则是干枯的树桩和一些凋零的枯木。它们的同伴在哪里，它们的家园在哪里？孤苦伶仃的小鸟只得被迫飞进了它们祖先生活的地方——森林。可是，残忍的人类拿着锯子走进森林，他们依旧不停地砍伐树木，森林里的树木也在逐渐地减少，最终，小鸟悲鸣了一声，与那些树木一同倒在了地上

　朋友们，你们听见小鸟的叫声了吗？在它们的叫声中，我们感受到了它们的愤怒、悲伤、无奈与惶恐。如今，我们国家已经颁布了“保护自然”的相关法律条约，让我们一起保护自然，拯救地球，还小鸟们一个幸福、快乐的家园！

　时光如流水，转眼间，十年过去了。大学毕业后22岁的我重新回到了上海，重新回到了我以前生活的小区。眼前的景象大大出乎了我的意料：马路两旁都是一棵棵翠绿的大树，而且每棵树上都有小鸟们在嬉戏、玩耍。小区里那些20xx后的孩子们，有的在喂小鸟，有的在帮小鸟们做巢，还有的在和小鸟们一起玩耍一副和谐的景象像画一样呈现在我的眼前，它构造了人与自然的和谐美。

　小鸟叫了，它们欢快地叫了，它们真的无忧无虑、幸福快乐地叫了！

童话作文 篇6

　在一个遥远的小山村，有一只小毛驴叫多多，它每天都帮主人磨面干活，非常勤劳。

　有一天，主人让多多进城给加工厂送面粉。多多很高兴，它真想看看城里是什么样子的，于是，它出发了。多多走了好远的路才到城里。到了城里，它看到满处都是高楼大厦和宽阔的马路，兴奋极了。它东瞧瞧西看看，觉得哪里都很新鲜，却忘了自己是来给加工厂送面粉的，等它想起来的时候，已经迷路了。多多很着急，它想起主人说让它准时把面粉送到加工厂就更着急了。正在这时，它看见一个大眼睛的家伙驮着很多袋面粉朝这边跑过来。它连忙跑上去问：“你是要去给加工厂送面粉吗？”那个家伙说：“是啊。”多多一听，高兴极了，大声地说：“我也要去那里，但是我迷路了，你能给我带路吗？”那个家伙说：“好的，你跟在我后面走吧。”于是，它们向加工厂跑去。路上，多多累的气喘吁吁，真想停下来休息一会儿，可是一想到如果停下来就不能准时把面粉送到加工厂了，多多加快了脚步。

　终于，它准时到达了加工厂，那里的人们对多多说：“谢谢你！你来的太准时了！”多多听了，高兴地笑了。

童话作文 篇7

　 关于童话的句子 ：

　1、 在童话中长大的人，是脆弱的。长大后，她必将经历至少一场劫难。因为生活比童话残酷一百倍。

　2、 童话，一个多让多迷恋的词。就算知道到头来伤的还是自己，却还是飞蛾扑火，即使我们知道那美丽童话下的残酷，却还是不愿相信，因为这会让我们害怕，害怕那所有美好的一切到头来只是个虚假，残酷的梦幻

　3、 听说，人住的街道，是很美丽的。比起鱼和别的动物，人有人情而且心地善良。我们虽然在鱼和别的动物中生活，但我们更接近人，所以我们要到人中间去生活。

　4、 童话故事的情节，不会上演

　5、 喜欢童话，是因为把它当成了童年。

　6、 人生的旅途中，你总有那么一段时间，需要自己走。总有一天要抬头迎接明媚的阳光。合上书页，不代表就忘记了美好的童话，而是从现在开始，拥抱自己真实美丽的人生。感谢你，陪我每一段独自勇敢的时光，要学会爱惜自己，原来这是件很重要的事。

　7、 缘分像一本书，翻的不经意会错过童话读得太认真又会流干眼泪。

　 关于童话的作文：

　 篇一：

　似水流年，走失在指间

　青春对白，走失在春暖花开

　我走的匆忙，走失的如此苍凉

　风起了，云开始流淌了。转个身，假装没看见。如果寂寞是一种瘾，摘下一片树叶，放在唇边，代表我的想念。

　叶落了，阴天有点微凉了，闭上眼，听见我的呼吸。如果思念是一种病，撕下一张白纸，写下心情，纪念思念的病。

　暖暖的夕阳下，我看见我的影子被无限拉长，显得那么苍凉…

　左，那个笨笨的少年在想你，你感觉到了吗

　那天，阳光明媚，左蹲在大大的太阳下哭泣，远处站着脸色苍白的少年…

　左抱着少年说别离开她，而下一秒，就一个转身，左走的好干脆…

　夜凉如水，我听到左的哭泣和少年的叹息…

　或许一切只是注定，只因为我们太年轻。遗失的夏季，我们继续前行…

　对于左，我们没有太多的回忆，甚至连记忆里左的影像都很模糊。但即使是这样，左，依然让我念念不忘。

　流年似水，恍惚间，我们都已经从抓不到蝴蝶会流泪的小孩长成了风华正茂的少年。

　我习惯用右手牵着左，我们顶着大太阳，像个午夜游民一样在街上逛荡。胃不好，我不会喝街上买的饮料，偶尔从家里带一罐不会刺激胃的奶茶。

　每次和左打电话总要很长时间，她一定没发现每次都是我让她先挂电话…

　这些都是属于我和左的回忆

　左，说过的话不可能全都实现。就在一转眼才发现你的脸已陌生的不再像从前。

　左，说我像个孩子，左，你说你会乖乖的…

　蜷缩在墙角，翻开地图，用手抚摩，左，如果有天我们天各一方，用手触及地图，总会触到你所在地方…那些温暖都流失了吧，泯灭在说不出的感觉中。

　试想，在那些云淡风清的日子里，不走近你，亦就不会拥有这破碎的回忆。昨日美好清晰可辨，今日伤痛破茧成蝶。

　朦胧间，才发现，那些美好回忆终也抵不过似水流年

　左，我们的生活还得继续…

　左，守望着一片斑驳…

　左…

　曾经的天下，我们一起，如今又能与谁相依!

　我站在两年这端彷徨

　你站在两年那端守望

　一路前行

　追逐我的沧海桑

　这些文字致候我的一年，和属于我们的回忆。

　 篇二：

　流星坠落的瞬间，是幸福的。

　――题记

　遥远的未来，天空中只剩下最后一颗流星。它孤独的在天边流浪，飞舞的思绪编织着自己未来，无奈的叹息着自己的宿命。但是它没有因此失落，因为它在等待，等待它心爱的女孩的出现。她是它最爱的人。它要把自己最美的一刻留在她的记忆中，然后带着那一瞬的幸福踏上去往天堂的路。所以，它一直在天边流浪着，寻找着，等待着。

　不知道为什么，哥哥那单调的身影总是浮现在脑海，哥哥的话也时常回响在耳边：我们的幸福就是坠落，把自己最美的一刻展现在自己心爱的人面前，带着幸福离去。泪流满面的它并没有挽留住哥哥，但是它却牢牢记住了哥哥的话。等待，我的她一定会出现，它想。而后开始了它孤独且快乐的旅途。

　一千年，两千年……“同伴”一个个离它而去，踏上了那片神圣的土地。可是它的她仍没有出现。

　它总是呆呆地望着月亮傻笑，伴着幸福入睡。有时它也会为一些问题烦恼，我和她会不会像童话中一样相遇遇，像童话中一样幸福的在一起虽然它知道那是不可能的，但是它总是止不住的烦恼。宿命!多么可怕的东西，它想。童话都是骗人的，我不可能成为她的王子，这样想。心中不免有些难过。

　一颗流星在天空发了疯似的乱撞。

　也许这就是所谓的宿命吧。虽然她是它心爱的人，但是她却无法成为它的公主，它也无法成为她的王子。公主与王子无法幸福的在一起，也许是一个悲剧!但是一切都已经不重要了，它希望她能找到自己的王子，幸福快乐的生活。爱一个人也莫过如此。它会把自己最真诚的祝福送给他们，在天堂里，变成她爱的那个天使用自己的翅膀守护她，直到永远。

　上帝也为它的执着与真诚流下感动的泪。挥一挥手，就让它的梦实现吧!

　漫长的等待得到了应有的回报。在那个飘着丝丝细雨的晚上，它找到了她，努力的记着她的美，她的笑，直到记忆被她的一切完全充满。

　它该走了，该去做自己应该做的事了。

　转身，默默地离去。

　一颗流星，在平静的天空划过一道美丽的弧线消失在天际。

　“流星，好美啊!”她说。

　带着这份期待已久的幸福，它踏上了那片神圣的土地。

　后记：有时候，特别的希望自己是一颗流星，虽然孤独，虽然短暂，但是能拥有那一瞬间的精彩与幸福却已足够。

童话作文 篇8

　一天夜晚，小鸟们都飞回了自己的家里，非常安静。这时喜鹊说话了：“啄木鸟，你白天不停的啄树真是令我心烦，现在想想都烦“啄木鸟听了说：”哼，你白天什么都不做，还说我。“喜鹊说：“我什么都不做？哼，谁工作谁不公作自己心里清楚。”

　大树见了他们的争吵就给喜鹊和啄木鸟写了封信。

　信中说：喜鹊，你要宽容别人。啄木鸟他那样是为了给我们治病呀，你要理解他。每个人都有自己的工作，而啄木鸟的工作就是救治我们大树，每个人的所作所为都有着原因。

　只有宽容他人，他人才会宽容你。是懂得啄木鸟的辛苦，他每天是多么辛苦呀。

　大叔给啄木鸟写信说：啄木鸟，其实喜鹊他也并不是像你说的样子，他白天的劳动只不过是你没有看见而已，他白天在田野里捕捉害虫，也是很辛苦的。

　我希望你们能互相理解对方，体谅对方，学会换位思考，为对方着想。

　后来一天晚上，他们俩看了看对方，都露出了惭愧的眼神。第二天，喜鹊一早醒来，发现啄木鸟已经不在这里啄木头了，而喜鹊也高兴的去旷野捉害虫了。

童话作文 篇9

　今天，俺这只农村的小鸭子，算是大饱眼福啦!

　俺带着俺可爱的鸭宝宝小静。小灵。小莹。小赋。小婷。小艺到温歌华街头漫步，啊!今天的天气多好啊!晴空万里，万里无云，俺带着一群憨态可掬的鸭宝宝“一二一二”的走着，它们啊!躲躲闪闪的，仿佛在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，一点儿也不听话，哎!玩耍是孩子的天性!俺这个当妈的，真是拿它们一点儿办法也没有啊!

　在公共大路上，俺可是老大，连人类的交通工具——汽车也让俺们三分，嘿!看，俺多神气!

　街上的行人对俺和宝宝指指点点，议论纷纷的，哼!俺才不管呢!爱说你就说，爱看你就看!

　两只没见过世面的宝宝，光看街上的热闹事儿了，一不留神儿，脚下一滑，掉进了黑漆漆。臭气熏天的下水道，“俺的宝贝儿!别急，还记得妈妈教给你的游泳招儿吗”俺趴在地下大声叫着，宝贝儿们好像听见俺的话一样，保持着平稳，不行，宝贝儿们好像坚持不住了，俺急中生计，跑去找民警，可那民警木呆呆的，根本不听俺的指挥，一脸茫然地看着我，那个民警的头一斜，头上的警帽就掉了下来，俺急忙过去接着，咬着就开跑!那个民警反应力还蛮强的，一看情况不妙，跟这俺满街乱窜，终于窜到了“事发地点”，他好像明白了什么，便俯下身子捞俺的宝宝，一捞没捞到，二捞没捞到，哎哟喂!终于捞上来了，这个小家伙，哎!总算是有惊无险了!

　简评这则童话故事，叙述了鸭妈妈温歌华街头漫步的故事。叙述思路清晰，场面描述，细腻生动、精彩传神，运用表情、语言、动作描写。文中表达的感情，贴切、真挚、自然。

童话作文 篇10

　公主与王子的美满幸福是童话，会说话的植物是童话，神奇的魔力是童话，而我们本身也是一个多彩梦幻的童话。

　童话不一定幸福，也会分离；童话不一定快乐，也会伤心；童话不一定甜蜜，也可能苦涩；童话不一定酸楚，也可能辛辣。

　童话就像一个火车站。有的人在喧闹站上车，有的人在孤单站下车；有的人在誓言站上车，有的人在分手站下车；有的人在奋斗站上车，有的人在理想站下车；有的人在懦弱站上车，有的人在勇气站下车。他们在每一个月台、每一个车站，上演着人生片段的分合离散散。而起点站到终点站的距离是一个漫长但实际上又很短暂的人生。

　我早已登上了这辆“人生号”火车，现在我已经上了奋斗站，希望能早些从理想站下车。

　我会将自己的童话一直写下去，写下去，写下去。

1、一饿狼觅食，听到有女人在训孩子：再哭就把你扔出去喂狼！

孩子哭一夜，狼在门外痴痴等至天亮，长叹一声：骗子，女人都是骗子！

2一犯人被执行枪决 ,由于子弹是劣质的,第一枪没放出,接着又放了

第二枪第三枪这时犯人哭了:大哥你掐死我吧,太他妈吓人了!

3一老太太看完黑人百米赛后，抹着眼泪说：吓死人！几个挖煤的跪成一排被枪

毙，没瞄准就开了枪，娃儿们吓得那个跑呀，绳子都拦不住哇！

5、昨晚我夜观星象发现你最近命犯孤星，唯一可解之法：

1 ）走到宿舍门口2）手拿手帕

3）左手扶门框4）右手甩手帕

咒语是：大爷上来玩啊！

6你到云南西双版纳旅游，途中遇到一群野猪的围攻，

旅客均掏出食品、金钱，野猪不为所动，

你掏出仅有的身份证，群猪跪而痛哭道：老大，我们可找到你了！

7、黄先生热爱革命，为纪念红军，给儿子取名为'军'，

一天送儿子上课，见公交 8路进站，

于是冲儿子大喊：黄军快跑，八路来了！~~~

8、食人族父子打猎，其子擒一瘦子，父曰：放，没肉！

子回，擒一胖子，父曰：放，太腻 ！

一会儿子擒一美女，父曰：带她回去，今晚把你妈吃了！

9、一只小熊去山里创业，农夫给了他一把镰刀，木匠给了他一把锤子，

小熊来到山里遇到老虎，吓得把镰刀、锤子举在头顶，

老虎说：没看出来，就你这熊样还是个党员来！

10、妻子问丈夫：你是喜欢我的温柔可爱呢？还是我的聪明美丽？

丈夫答：我就喜欢你这样的幽默感！

11、一群蚂蚁爬上了大象的背，但被摇了下来，

只有一只蚂蚁死死的抱着大象的脖子不放。

下面的蚂蚁大叫：掐死他，掐死他，小样，还他妈反了!

12、农夫挑担大粪，老外看到后问：大爷，这酱多少钱一斤？

农夫不语，老外用手沾了点放进嘴里，心想：你不告诉我多少钱一斤，

我也不告诉你你的酱都臭了！

　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园公开课教案模板（通用6篇），欢迎大家分享。

幼儿园公开课教案1

　活动目标：

　1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认知）

　2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情感）

　3、愿意积极参加到活动中。（情感）

　活动重点：

　了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。

　活动难点：

　有自我保护的意识。

　活动准备：

　幼儿情境游戏中的照片。

　活动过程：

　一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。

　1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？

　2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？

　二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。

　（通过讨论法解决重点）

　1、观看并讨论。

　（1）户外活动奔跑时相互碰撞。

　（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。

　（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。

　（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。

　（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。

　2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？

　三、了解运动中的安全。（解决难点）

　1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？

　如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。

　2、请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。

　3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。

　四、幼儿互相评比“小小安全员”，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。

　（通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识）

幼儿园公开课教案2

　活动目标：

　1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。（认知）

　2、学会简单保护关节的方法。（技能）

　3、愿意积极参加到活动中。（情感）

　活动重点：

　知道各个关节的名称以及它的作用。

　活动难点：

　学会保护关节的方法。

　活动准备：

　已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。

　物质准备：

　1、玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐《幸福拍手歌》。

　2、：幼儿操场上游戏的照片三张。

　活动过程：

　一、游戏：“木头人”导入活动。

　（游戏调动幼儿参与兴趣）

　教师：“你们玩过木头人的游戏吗？”

　（教师带领幼儿游戏2-3次）

　提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”

　小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。

　二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点）

　1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？

　小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。

　2、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？

　小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。

　（引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。）

　三、游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。

　（游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。）

　讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？

　教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　四、教师出示，幼儿观察，感知保护关节的重要性。

　（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点）

　图一：幼儿互相推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”

　图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”

　图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候容易发生什么问题？”

　讨论：“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，避免伤害？”

　小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。

　五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

　总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。

幼儿园公开课教案3

　一、活动目的

　1、培养幼儿注意倾听各种声音的习惯，并能够分辨各种事物的声音特点；

　2、培养幼儿认识声音的长短、大小和快慢的能力；

　3、鼓励幼儿在活动中大胆表现自己的能力。

　二、活动准备

　钢琴、乐器、大鼓和小鼓、录音带、小娃娃、红和黄的塑料片

　三、活动设计思路

　幼儿生活在充满各种声音的空间里，各种声音无不在他们小小的耳朵里有所反映。有意识地引导他们留心倾听自然界、生活中各种不同的声音，不仅是为了发展智能，还能养成注意力集中地倾听音乐的习惯。

　本活动是一次综合艺术活动，适合3-4岁年龄段。

　四、活动过程

　（一）寻找声音。

　师：“天亮了，清早起来大公鸡高声咯咯咯叫，这下把贪睡的小花猫吵醒了，小花猫懒洋洋地说：‘喵—喵—再让我睡一会。’一群小鸡在草地上唱歌，‘叽叽—叽叽’。一只小羊走过来说‘咩—咩—，你们好！’‘叽叽—叽叽，你好！你好！’

　师：小朋友们，刚才你们听到了什么动物的叫声？它们是怎么叫的？

　幼：我听到大公鸡咯咯咯/我听到小花猫喵喵叫/小鸡叽叽叽叽/小羊咩咩叫。

　师：哦，那除了这些动物的叫声，你还曾经在哪听到过什么声音？（让幼儿将他在生活中所听到的声音描述一下）。

　幼：小钟在走时发出的“滴答滴答”声；大街上汽车发出“嘟嘟嘟”的响声；下雨打雷的“轰隆隆”声；老师弹琴发出的声音；打鼓时发出的“咚咚”声……

　师：是的，我们生活中有各种各样的声音，可是，怎样才能发出声音？

　幼：拍手，跺脚，敲门，撕纸……

　师：好，现在我们就来试试，除了拍手、跺脚，我们的身体还能不能发出声音？（教师背对幼儿，卷起舌头，用力在口里弹动，发出“嘚嘚”声；把嘴撅起，从口中用力向外喷气，发出“嘘嘘”的声音）。请幼儿想想，刚才的声音是怎样发出来的，并请幼儿模仿。

　请配班老师在教室外敲打乐器，让幼儿听听声音是从哪里传的？是什么乐器的声音？

　（二）认识声音的长短、大小和快慢。

　1、幼儿听录音带。

　（1）雷声和风声。

　（2）小溪流水和海浪声。

　（3）小羊叫和青蛙叫。

　（4）火车鸣和汽车鸣。

　带领幼儿一边模仿一边进行比较，区别哪个声音长？哪个声音短？

　2、让幼儿亲自敲大鼓和小鼓，通过大鼓和小鼓的不同声响，感知声音的大小。

　3、和娃娃一起玩（感知音的快与慢）。

　（第一次音乐）请幼儿抱着娃娃，当听到较快节奏的“娃娃跳舞”乐曲时，舞动娃娃，随着乐曲合拍地跳舞；当听到“娃娃睡觉”的音乐时，便把娃娃抱在怀里，随之做拍娃娃睡觉的动作。

　（第二次音乐）听到“娃娃跳舞”的音乐时，举红色塑料片，听见“娃娃睡觉”的音乐时，举**塑料片。

　（三）小结。

　师：今天我们听了各种各样的声音，也认识了声音的大小、长短和快慢。以后我们听音乐的时候，只要注意听，一定会发现声音有这么多有趣的秘密。

幼儿园公开课教案4

　活动目标

　1、正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。

　2、学习嵌板与相应卡片的配对。

　3、发展幼儿的视觉与触觉。

　活动准备

　正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片（附后）。

　活动过程

　一、导入部分，引起幼儿兴趣。

　师：今天我给小朋友们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看（出示正方形和长方形的嵌板）。

　二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形。

　1、操作、感知，认识正方形与长方形。提问：

　（1）这对兄弟长得一样吗？

　（2）它们哪里不一样？

　（3）那它们有一样的地方吗？

　（4）师总结：这个四条边一样长的方形叫做正方形。这个两组对边一样长的方形叫做长方形。

　2、三段式教学法教授正方形与长方形：

　（1）师：这是正方形（长方形）。

　（2）师：这是正方形还是长方形啊？

　（3）师：这是什么？

　三、嵌板与卡片的配对。

　1、教师出示卡片，展示教具。

　师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗？

　（1）（出示实心图卡片）

　师：你们看这张照片是谁的啊？（根据幼儿的回答摆放卡片，检验是否正确。然后请幼儿摆放另一张卡片）

　（2）（出示粗线条卡片）

　师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙，看看它到底是谁的。（请幼儿尝试摆放）

　（3）（出示细线条卡片，请幼儿尝试摆放）师：你怎么知道照片是长方形（正方形）的呢？

　2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。教师个别指导。

　师：小朋友们，桌子上有很多方形兄弟俩的照片，你们想不想去把那些照片发给它们啊？

幼儿园公开课教案5

　活动目标

　1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。

　2、培养幼儿的动手操作能力及耐心认真的做事态度。

　3、体验创作的快乐，培养幼儿的自信心和成就感。

　活动重难点

　掌握用“圆球滚画”的方法，感受无规则花纹的美感、从而培养幼儿的审美情趣。

　活动准备

　1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。

　2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。

　3、《天线宝宝》音乐，四个纸制天线宝宝衣服。

　活动过程

　一、邀请幼儿来拥抱老师，增进师幼感情，拉近师幼距离。

　二、放《天线宝宝》录音，引出“无色”天线宝宝。

　师：小朋友们，今天老师邀请了大家非常喜欢的小客人!(放天线宝宝录音)，听一听，猜一猜谁来了随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。

　小朋友，今天的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方(教师引导幼儿发现天线宝宝的衣服没有颜色真难看)

　请幼儿观察自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的认识，培养幼儿的审美情趣。

　三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。

　师：今天教师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件漂亮的衣服。教师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒;把弹弹球醮上颜料;把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。

　引导幼儿可边滚动边说魔语(滚一滚、晃一晃、小衣服、变漂亮)

　四、请幼儿自己操作，教师巡回指导

　教师给每位幼儿准备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提醒幼儿注意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。

　五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜欢的天线宝宝。

　六、活动延伸

　哇!小朋友变出的衣服真漂亮，天线宝宝可喜欢了，我们一起来跳个舞吧!

幼儿园公开课教案6

　活动目标：

　1比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。（技能）

　2体验并能区分平面和立体图形的不同。（情感和技能）

　活动准备：

　教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。

　学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。

　活动重点 ：

　能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。

　活动难点：

　区分平面和立体图形的不同。

　活动过程：

　一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。

　1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。

　师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜欢的放在桌子上。

　2、讨论：你喜欢哪一个物品，为什么？

　二、通过观察、比较，了解球体的主要特征。

　（观察法、比较法、发现法突破重难点）

　1、出示皮球，引导幼儿观察。

　提问：这是什么？皮球是什么样的？

　2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。

　提问：这张纸是什么形状？他们一样吗？有什么不同？

　3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。

　小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。

　三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。

　（操作法、比较法突破重难点）

　1、出示圆柱体积木。

　提问：它是不是球体？为什么？

　上面和下面这两个圆一样大吗？

　2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。

　教师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗？

　小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。

　四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。

　在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家收集的春风优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

春风优秀作文1

　暖暖春风，哺育着刚刚苏醒的大地。

　种子感受到了春风的到来，纷纷顶破坚硬的泥土，沐浴在阳光中，和煦的春风轻抚着它的脸庞，有些痒，便使劲抖动，越是抖动越上蹿，这样，在春风中成长。

　花苞感受到了春风的到来，使劲地舒展身子，像冲凉时渴望凉水散布全身一样，迎着春风绽开了花瓣，春风瞬间洒满花朵内外，它舒服极了，身上有些痒，便也抖了起来，越是抖动，花瓣便越是往下开，慢慢地，它在春风中绽放。

　柳树感受到了春风的到来，竟在春风的轻抚下跳起了迎春舞，好像是一位长袖飘飘的仙女。柳条也醉了，摇动着纤柔的腰肢，还摇身一变换上了绿叶装，开心地又唱又跳。

　小溪感受到了春天的到来，特别高兴，虽说春风光顾不到这里，但每当她从小溪身边掠过时，总能感受到一种温暖。使他穿上的冰袄逐渐脱落，高兴得他哈哈大笑，激起了笑的涟漪

　春风是彩色的，染绿了树林，染红了桃花，染青了小草，漂白了柳絮，描蓝了蓝天。

　春风是香甜的，你闻到了那果实的甜香，花朵的清香，小草的芬香，泥土的香味了吗

　小草说，春风是给我从泥土中钻出来的提示，也是给我的一种鼓励。蝴蝶说，春风是从南方跑来的花粉，也是催我快活的时钟。而我说，春风是给辛勤的人们的抚慰。

春风优秀作文2

　清晨，我推开百叶窗，一股清新的泥土的气息，钻进了我的鼻翼。我大口大口地吸着这新鲜的空气，竟一时忘记了穿衣服，打了一个响亮的喷嚏，冻得牙齿直打颤。

　这是一个充满了活力和生命力的季节。轻轻地，一阵春风路过。

　在落下最后一片雪花后，在坚冰迸裂时发出的最后一声脆响中，家乡的早春的气息从村口开始启程。随之，绿意就在古梅的斜枝上微颤着，在迎春花的枝条上包含着。待到湿湿的、微微的东风吹过，那些蜷缩着、沉睡着的绿色生命，就从褐色的泥土中苏醒过来。那些被风雪凋零过的树木，走出了寒冷的边缘之后，便开展了万千绿旗，在风中摇摆……

　春风路过，留下了痕迹，苍劲有力。

　“草长莺飞二月天”，绿风是迈着轻灵的脚步走进了我的家乡。春风在滋润万物的时候，是“润物细无声”的。墙头街角、小桥河边到处都弥漫着春的气息。蝴蝶在绿肥红瘦中尽情的飞舞、吟唱……

　春风路过，留下了痕迹，润物无声。

　一朵朵桃花像喝醉了似的，满枝绯红。那盛开的梨花，一簇簇的占满枝头，玲珑纤丽，如云似雪。迎春花像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，绝不旁逸斜出，一束一丛。

　春风路过，留下了痕迹，十里飘香。

　一阵春风吹鼓了帆，一阵清风融化了冰，一阵春风唤醒了大地。

　那是一支春天的歌啊！暖人心脾，沁凉润透。

　那是一支春天的歌啊！十里飘香，魂牵梦绕！

　那是一支春天的歌啊！欢声笑语，活力四射！

春风优秀作文3

　春天到了，吹起了阵阵春风，这春风可爱、轻柔，略有几分调皮。

　走在春天的公园里，忽然感到凉丝丝的，哦，是春风娃娃在与我打招呼呢！我也笑着和它打招呼，调皮的风娃娃硬拉我和它玩捉迷藏，我找，它躲。看！树儿在摇摆，哦，它躲在那儿。嘿！花儿在点头，嘻，它躲在那儿。呵！小草在跳舞，哈，它躲在那儿。

　它扑向我的脸庞，我感到凉丝丝的，我知道，它在和我道别，它要开始它的工作了。

　春风是一位美术家，它点红了桃花，吹绿了柳树，染碧了湖水……嗯，真是位合格的美术家。

　春风是位热心的小天使，每到春天，它总是第一个来到，提醒大家迎接美丽的春姑娘。它走到小草边，抚了抚小草的头，小草挺直了腰。它走到柳树旁，摸了摸柳树飘逸的长发，柳树也笑了。它走到小湖边，轻轻吹了口气，嘿，湖水漾起了小圆晕。

　春风是个按摩师，站在路上，展开双手，春风钻入衣袖，拂在脸上，凉爽，轻柔，真舒服。心情不好了，浑身不自在，春风一吹，立刻心旷神怡，什么令人难过的事都抛向脑后，尽情享受这大自然的洗礼。

　春风是春天的使者，田野上，草地上，森林里，湖面上，处处都有它调皮的身影，处处都可以听到它俏皮的声音。

　春风，它可爱，它轻柔，它调皮，你说它是不是位合格的春的使者？

春风优秀作文4

　他，那个如沐春风的男子……

　窗边的风铃叮叮当当，窗户被风柔柔的推开，春风带着它那独特的气息扑面而来，就好似他的气息，那个如沐春风的男子。

　他，矮矮的个子，瘦弱的肩膀。抬头望去，四目相对，小眼睛中充满宠溺，笑时，嘴角微微翘起，酒窝若隐若现。站在他身旁，感觉浑身都快活了。

　他很忙，让我厌恶。忙碌的工作常常布满了让我心疼的血丝；工作让他深邃的目光黯淡无光；工作让他受伤，没有了周末，没有了假期，陪我的时间不断减少；所以提到他的工作时，我眼里总是充满泪水与深深的恨意。

　但他热爱工作，那是他的理想，是他一生所追求的东西。

　所以我学会了不计较，学会了珍惜，珍惜与他在一起的时光。晚上做作业时，我喜欢留下一两道数学题，以作业多为由不睡觉，靠在沙发上等他回家。听到开门声后，我就会冲过去，给已经疲惫不堪的他一个拥抱，然后抹去泪水，面带微笑在去写完作业。他便会坐在一旁陪着我。灯光下，它长长的睫毛在小眼睛下留下一道阴影，我笑了，他也笑了。

　我好想让他休息一下，与他静静地读一本书，看一场**，哪怕一个下午也好。

　我爱他，那个如沐春风的男子-----父亲，我想与你并行，而不是注视着你的背影忧伤。

春风优秀作文5

　春风，你来了。你带着温柔和亲切向我们走来。

　我来到花园里，花儿向我们点头,小鸟向我们招手,柳树像在跳舞,小草在变色。春风吹在身上, 我感觉自己好像在空中舞蹈。“二月春风似剪刀”，但是你并不像剪刀,而像一双温暖的双手,抚摸着我的头。

　“春风又绿江南岸”。我看到满眼的绿色绿色的大树,绿色的山峰,绿色的河水,绿色的小草,绿色的田野,绿色的,我不禁赞叹说道,啊！多美的大自然,多美的颜色我真喜欢这种优美的景色。

　我闻到了花的香味。迎春花开了,香味扑鼻我看到了许多蜜蜂过来采蜜,整个花园都像是密蜂的家园了连我过去之后也被染上了香味有些蜜峰都还根着我走呢！春风染红了桃花,你瞧！桃花像个亭亭玉立的少女遮遮淹掩,远望,像一片火红的朝霞那桃花的香气,有点甜丝丝,更引来了许多蜜峰来采蜜

　走在春风里,小朋友们有的在水中玩球,有的在草地上放风筝……享受着春风的温暖，享受着春天的欢乐。

春风优秀作文6

　法国作家雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比它更宽阔的是天空，但是，比天空更宽阔的还是人的胸怀。”在一次偶然的意外中，我忽然明白了这个道理

　春光明媚的早晨，我按照妈妈的吩咐急忙地跑到“赛华包子店”。时间就是生命，我想赶紧买完包子，好去做我的“书虫”!可是，这人山人海的，我怎么挤进去啊

　好不容易，我买到了早餐。我兴高采烈地提着“来之不易”的早餐，迫不及待地想跑回家与书“约会”呢!正当我踏入小区的防盗门时，意外发生了。

　“扑哧一一”一盆冷水从二楼倒了下来，正巧泼在我的身上。刹那间，我变成了不折不扣的“落汤鸡”。看到手里已经被淋湿的早餐，我猛地抬起头，恶狠狠地盯着那位“肇事者”——一个小男孩，内心的火山几乎要爆发了。小男孩看我怒目圆瞪的样子，顿时吓坏了，紧张地抱着手里的脸盆，怯怯地看着我，见我默不作声，他已经感觉到大事不妙了，结结巴巴地对我说:“对……对不起，我不小心把水盆打翻了……”

　我与那位小男孩整整对视了一分钟，他的眼睛里泛起了泪花，似乎要号啕大哭。我从那小男孩的泪花里，看到了当年因犯错而无助的自己，顿时，我的怒火熄灭了，我朝他笑了笑：“没关系，姐姐回家换身衣服就好了。”得到了我的原谅，他如释重负，挂着泪痕的脸露出了一丝笑容。

　如果每个人都能以春风待人，这个社会一定会变得更加和谐、美好。

春风优秀作文7

　风，渐起了。它似有一双无形的大手，柔和地唤醒世间万物。它是春的信使，把春临的消息告诉我们。春风总是在我的身边陪伴。体育课结束，它轻轻地为我拭去汗水；嫉妒心生起，它悄悄地为我滤去；有时，它还在我鼻子下，蹭来蹭去，闹得痒痒，直打喷嚏。

　有时，我会问自己，有谁和我一样欣赏春风的美？

　或许，李白是欣赏春风的，偶尔作几首抒情小诗。和他相比，我显得庸俗。只能在家上上网，搜索一下。或是看看书，鉴赏古人的文章。浮现出他只身一件宽衣，风中眺望远处，任风吹拂衣袖。然后咏出一句不为后人所知的诗，就地而卧，以天为盖，以地为席，以云为镜，春风扶额。若是孔子，在如此美景之中，亦为蝶？

　也许大家都听过“铃儿响叮当”，但有谁知道它的作者呢？这位作曲家名不见经传，连作品的名气都远远胜过他。他的名字是约翰·皮尔彭特。他像春风一样“蓬勃”，他像圣诞老人一样快乐，他是打不倒的铁豌豆。乐观如太阳的光芒，如溪水，如绿莹莹的生命，如······仔细品味，他的歌中有悲伤？有严寒？有冰雪？但是要知道，现实世界中没有像歌中那样的美好，有挨受饥饿的人，有饱受寒冷的人。我多么渴望，渴望世界如歌中所绘，那该多好。同时，我也很欣赏这位名不见经传的作曲家。

　有谁不爱慕春风？

　有谁不钟情于它？

　哦，那一丝丝春风！

春风优秀作文8

　春风轻轻地拂过大海，她从碧蓝的海水中找到了自己的影子，她惊喜地发现自己变成了蓝色。她看见了海中成群的小鱼，小鱼摆摆尾巴对她说：“谢谢你赐予了我温暖的家，你的蓝衣服真迷人。”

　春风缓缓地掠过田野，于是麦苗长出了新芽。在一片绿色闪闪发光中，麦浪滚滚，象征着希望的绿色如一阵阵浪潮向春风扑来，显出一片生机盎然。这时春风也变成了绿色，麦苗抖落着身子对她说，谢谢你把我从泥土中唤醒，你的绿头巾真美丽!”

　春风慢慢地飞过草原，牧草钻出泥土，用嫩绿的手臂在空中摇摆着，欢迎春风的到来;马儿也开始在大草原上奔跑了，春风听见马儿对她说：“你好，春风!我们一直在大草原上等待着你的到来!”春风追逐着马儿一直向前奔跑，她感到自己也是在追寻希望的脚步。金色的温暖的太阳挂在远空，照耀着这一方土地，春风觉得自己也变成了金色。

　春风暖暖地跑过花园，各色的花儿都长出了花苞。他们随着春风摇摆着，花瓣也轻轻颤动，撒下清晨的露珠。花儿们说，露珠是春风的汗水。春风微笑着低头看着这些小花儿们，仿佛自己好像置身其中一般，她引来蜂蝶，为花儿们传粉。花儿们尽情绽放着自已的快乐。在一片五彩缤纷之中，春风发现自己穿上了彩色的新装。

　春风走遍了大地，大地母亲感受着自己身上那些生命所散发出来的活力，她张开双臂欢迎春风的每一次到来。

春风优秀作文9

　雨，悄声无息的来了，把冬天的铅华洗尽，随之而来的，是那一缕春风。

　它，来的悄无声息，美丽动人。

　那一缕春风，用自己的手抚摸着小草，小草醒来了，摇摇身子，伸了伸懒腰，穿上了自己碧绿的衣服。那一缕春风，用自己的嘴亲吻着大树，大树醒来了，环顾四周，打了大哈欠，摇掉了自己冬天的污垢。那一缕春风，用自己的臂膀拥抱着小动物们，小动物们醒来了，睁开双眼，抖擞了精神，走出了自己过冬的小屋。

　不知什么时候，春风也吹醒了校园里的桃树，满树粉红色的小花立于万绿丛中，好如出水芙蓉一般美丽。五瓣花瓣，圆滑细嫩;几根花蕊，黄中透绿，黄中带着一点白，红中带着一点黄，绿中带着一簇红，很有一番意境。有的花还没开，花瓣还是白色的，只有尖部有一些粉红，整个花苞看上去饱满诱人，甚至与桃子有几分相像。桃树的枝干本身就伸展得很优美，再加上桃花的点缀，变得更加美丽漂亮。

　那一缕春风，吹啊吹，吹到了孩子们的脸上，本就淘气的孩子们在冬风的摧残下已经有很多地方裂开了。这春风，好像是那上帝安排的医生一般，孩子们的伤口快速的愈合着。

　春风吹到脸上的感觉是奇特的，好似妈妈的嫩手抚摸着你，又好像妈妈的嘴唇亲吻着你，还好似妈妈的怀抱拥着你。伴随着阳光的暖洋洋的感觉，这风，更是舒适。

　不说路边的花草，不说树上的鸟儿，单是这春风，就是那样的美妙，舒服。

　春天，感觉真好，尤其是那一缕春风!

春风优秀作文10

　“够啦！”我大吼一声，暴跳如雷，“砰”地一下摔上门，躲进我的房间。

　我和妈妈的争吵再一次被我使劲的摔门声音叫停。这几天也不知道是怎么了，我和妈妈总是吵架，每次都吵得面红耳赤。

　我坐在地板上，内心崩溃万分。眼泪像断了线的珠子一样往下掉。我不是生妈妈的气，只是心里很烦闷。我关上灯，躺在床上，黑暗包围着我，使我越发压抑，我胡乱地用被子蒙住头，竟迷迷糊糊地睡着了。

　好像是在梦里，我看到一束光，看到一个单薄的身影，我感觉到有人正在温柔地帮我盖好踢开的被子，又感觉有人在轻轻地抚摸我的额头，她掌心的温度安抚了我不安的`心……

　被轻轻的碰门声一惊，我猛然睁开眼睛，隐约看到门口的背影，原来是妈妈。只有她，每天晚上会如此关心我。一想到她那为我操劳变得粗糙的手和脸颊上的皱纹，我惭愧万分。

　虽然，有时候，妈妈处理问题的方式让我难受，但是，在她的心里是真真切切地对我好。我应该多和她沟通，多体谅她。在我的心里，永远欠着她一句“对不起”。

　妈妈的爱，如同那清澈的山泉，滋润着我的心田；如同那温和的春风，抚平我心头的焦躁；又如同那甜美的天使，安抚我痛楚的心。

　请原谅我，妈妈。

春风优秀作文11

　我只在春季出没，我的手轻轻拂过小草时，他们会微笑地对我点点头；我的衣裳擦过树枝时，常有几片叶子抓住我，央求我带她们去遨游世界；经过花丛时，总会悄悄带走一阵芳香，弥漫整个世界。

　我总是不经意地来，有时慢走，有时快跑。慢走时，只能带起一点微风，但足以让人感到清凉。不过，我更喜欢在人群中快跑穿梭，一下子撩起女生柔软的长发，一下子恶作剧般掀起她们的裙摆，惹得不少女孩子害羞不已。

　我时常会和春雨一起参加“演奏会”，她负责打节拍，而我呢，当然是负责捧场。至于演出人员，花姑娘、草先生摇摆着身姿，看样子是急着要出场了。春雨的节奏时快时慢，真是名不虚传的音乐大家。花姑娘和草先生也全身心地投入，曼妙的身姿随着音乐翩翩起舞，不一会儿便满头大“汗”。表演一结束，我会上前细心地帮他们擦擦汗，抚摸他们的脸，由衷地夸赞：“你们跳得真好呀，辛苦了！”

　我更喜欢待在柳树身边，每当我来到她旁边，她总会跳上一舞。你瞧，她的舞姿如此曼妙，惹得不少人驻足痴望。她飘逸的长发，轻轻地滑过我的脸颊，夹着一股清香，让我舍不得离去。蝴蝶都抢着和她跳舞，连鱼儿都想和她亲近，偷偷浮出水面亲吻她在水中美丽的倒影，毕竟谁不喜欢美的东西呢。

　可是，我也有自己的任务，总不能久留。再过几个月，我就要随着春姑娘离去，耐心等待一年之后的重逢。

春风优秀作文12

　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——题记

　春风起的日子，绿叶丰盈着诗意，清晰的叶脉镌刻着穿越夏秋冬的印记，残留着阳光雨露清风明月的笔墨，深含着枝干的款款蜜语。与夏天的浓艳热闹相比，春天是芜杂茂密的；与秋天的肃穆寂静相比，春天是厚实宽容的；与冬天的空灵虚幻相比，春天是简洁透明的。

　长冬逝去，远山如黛，烟雨霞痕萦绕着高峰。山野间的初春悄然涉足，远远望去，一大片一大片绿意盎然，与天空映照得正美。走上山野，满目绿意如画，听初绽的嫩芽瑟瑟之音，感天地风儿的舒柔。轻轻靠近树枝，听耳侧沙沙作响，那是春的韵律。它歌唱着，唱出了人间回旋的思念，唱出了神话中缠绵的爱恋。

　走进竹林小院，轻推竹扉，古老的小屋，破旧的井儿，镌刻着岁月的沧桑，世事变迁。细雨流淌在青石板上，侧耳细听，虫鸣与雨声应和着，谱成了最动听的春之旋律。

　走进弄堂，弄堂里的春天没有绿叶成行的美景。春风低拂，暖阳轻照，树儿的嫩叶在风中瑟瑟，洒了一地的光影斑驳。弄堂春天的中午，人们也不午睡，惬意地打个哈欠都充斥着幸福的味道。男孩们在弄堂里奔跑，女孩们拿着个吹糖人，唱着歌谣。一声声稚嫩的脆响，唱得人的心，暖洋洋，喜滋滋的。

　无论身处何地，缺少的不是那一缕春韵，而是一双欣赏春的眼睛。若春光有情，我愿折一段光阴，于后来的这段日子里，临花而居；若岁月如歌，我愿化一个音符，轻跃在春的素手上，静静守候。

春风优秀作文13

　“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，不知不觉中，春天又到了，小燕子也从南边飞回来了。

　春风吹绿了树梢，吹鼓了花苞。春风姑娘随着春天妈妈的到来，给春天又增添了几分生机：春风姑娘走到了大树前，大树便开心地长出“绿头发”来；春风姑娘走到花儿前，花儿高兴地绽放起来；春风姑娘走到小草前，小草兴奋地竖起了自己的身子。

　春风姑娘也很温柔，她一点儿也不像台风弟弟和龙卷风哥哥那样凶猛和狂躁，而她却用自己温暖的双手来抚摸任何一件事物，在用自己炽热的心温暖每一个人。春风姑娘会来叫醒每一只在冬天里冬眠的动物，不管那只动物是否残忍无比，她都不忍心看到它们一直沉睡下去，也是因为春风姑娘善良的心，使它变得很温柔。

　春风姑娘真的很温柔，像那些调皮的孩子，被春风姑娘抚摸过脸庞后，便会变得安分起来。那些凶猛的野兽，在捕食无辜的小动物时，春风姑娘用自己温暖的手去抚摸它们，它们便停下来，因为春风姑娘在用自己的心去感化任何人。

　春风姑娘的温柔是不能比的，她比任何人都温柔，而且春风姑娘会一直陪伴着我们，永远陪伴着我们，不会离开，春风姑娘是一种美的存在。

　我喜欢春天，但是春风姑娘更让我喜欢。

春风优秀作文14

　冬，悄悄地走，春，静静地来，暖暖的春风吹进了我的心田。在风和日丽的春天里，我想，春风会是什么样子呢？

　大自然告诉了我：春风是青烟冉冉上升、红旗轻浮一角的样子；春风是树叶缓缓摇曳、柳条摆动身姿的样子；春风是花朵低头微笑、小草探脑张望的样子；春风是湖面荡起涟漪、小河漾起碧波的样子……啊，春风，她是少女秀发飘舞的样子！

　于是，我又想，春风是什么颜色呢？

　眼睛告诉了我：春风是绿色的，她吹绿了柳枝，吹绿了树叶，吹绿了小草，吹绿了秧畦；春风是红色的，她吹红了桃花，吹红了杏花，吹红了茶花。春风，她是五颜六色、五彩缤纷的，她吹开了我们心中的童花！

　我总有问不完的问题。现在，我最好想知道的是：春风又是什么味道呢？

　想象告诉了我：春风是芳香的，因为她正播种着秋日的收获；春风是甜甜的，因为她孕育着金秋的硕果。

　哦，春风！古往今来，多少文人墨客赞扬你，他们笔下的你，又是多么的壮丽！从家喻户晓的《春晓》到脍炙人口的《春夜洗雨》，都是吟春的诗句。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”我不禁吟诵起了王安石的《泊船瓜州》。最让人陶醉的是韩愈的《早春》：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”多么诗意、多么清新。

　春天的美如诗如画，春风的柔和令人心醉。啊，春风！你多么神奇、多么温暖，我永远欣赏你少女般的婀娜多姿！

春风优秀作文15

　可爱的春雨，在这个春意刚刚开始的时候在大街小巷就无声无息地飘落下来。

　随着可爱的春雨的飘落，一抹抹的绿意更加惹人喜爱，在那如烟如絮的蒙蒙细可爱的春雨的笼罩下更显出一番别样美景。“好可爱的春雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

　可爱的春雨霏霏，如丝如缕。漫步出解冰冻、随意流淌的河边小径，清风拂面，夹着点点可爱的春雨滴，吹散了心中的烦绪。沐浴可爱的春雨，就如出笼的小鸟，尽情地享受着大自然如母亲般的温柔与呵护；沐浴可爱的春雨，就如久别人间的俗子，尽情地呼吸着从那微微湿润的泥土散发出来的和着花香的、沁人心脾的芳香，早已飘飘欲仙，与可爱的春雨相融。

　有了这可爱的春雨的洗礼，河边那不知名的野草野花就如着了仙气一样，拥有了摄人心魄的诱惑；也如那娇羞的少女一般，美得令人移不开目光。我想，此时若牡丹来此，也会惭愧得不敢开放了。

　可爱的春雨柔风中，那河边刚刚吐绿的新柳，早已把那白茫茫的、能够将人间打扮得如梦幻如仙境的柳絮早早地放到枝头，经可爱的春雨的柳絮虽然不能飞动，但落入小河随风打转、尽情嬉戏却更具有一番风情，别有一番情趣。

　多美啊！在这可爱的春雨柔风于世间万物共同勾画的巨画中，难道你不是其中的一份色彩吗？