你叫我陈同学啥意思

没什么意思不要多想，这只是一个称呼。

如果男的知道女的喜欢他还这样叫，而女的可以感觉下男的表情，语气如果没有亲蜜的感觉，说明男的当女的是朋友，妹妹，反正可能性小。经常被这么称呼，其实我感觉还行吧。

同学这个称呼感觉更亲近一下，很多时候可能有些人觉得直接喊名字，有点别扭、生疏。如果不是那种关系非常亲密的，喊同学的话，关系应该还是可以的。可以接受。

　申请出国留学的学生越来越多，那么关于留学生的恋爱问题是怎么样呢？和一起来看看吧，下面是我整理的相关资讯，欢迎阅读。

　海外留学生的恋爱问题

　未知数多，关系难稳定

　恋爱本来就相伴着很多不确定因素，而留学生们在恋爱中面临的未知数似乎更多。

　“因为有不少人读的是1到2年的硕士，相对本科生和博士生，他们定居在一个地方的时间很短，所以，要么速配，要么速分，稳定比较难。”在美国乔治亚州从事IT行业的小贾如是说。小贾国内本科毕业后到美国读硕士，几年间的辗转和繁忙的学业使他没有维持过长久的恋爱。

　“毕业面临两条路，也就是回不回国的问题。”在美国加州大学圣地亚哥分校攻读硕士的陈同学说，“如果我想回国而对方想留下来，这种情况下，就算我自己愿意妥协也过不了家长那关。”陈同学是家中独女，父母一直不同意她毕业后继续留在国外。“很多同学现在都不确定是否继续读博，也不确定毕业以后回不回国。我认识的一个学长当初一直坚持说要回国，结果快毕业时拿到了IBM的工作机会，就决定留下工作了。”

　对于那些跨国情侣来说，远距离恋爱的风险更是加大了好几倍。“几个月甚至1年都不见面，两个人的变化很难把握。”刚刚从英国莱斯特大学硕士毕业的任同学虽然已经回国工作，却决定与恋爱3年的男友分手：“这一年里，我们经常视频、通电话，但两个人的生活环境完全不一样，可以聊的话题越来越少。回国时他来机场接我，我们竟然尴尬到说不出话!”

　“出国”错过最佳恋爱年龄

　陈同学常自嘲恋爱史仿佛一张白纸，而说起为什么至今都没有谈过恋爱，她也很无奈：“在国内上本科时就不好找男友。因为我早就计划出国，所以首先要努力提高成绩，准备语言考试，最后还要忙着申请，耗费了很大的精力;其次，在国内找男朋友的话，出国后比较容易分手，万一分手了还会影响在这边的学习，我认识好几个中国女学生都这样，所以我也就没找。”

　确定毕业后就回国的陈同学展望未来的感情，也显得并不乐观：“我妈妈挺为我着急的。因为我出国的时候年龄还小，可是等毕业回来年龄就显得大了。”的确，在婚恋问题上，国人往往十分看重男女双方的年龄是否适合。虽然去美国读硕士只要短短两年时间，陈同学却从“20出头”变成了“25岁以上”，很担心回国后面临“恋爱市场”被同龄人“瓜分完毕”的境况。“快30岁的人，找对象大多是冲着结婚去的。”陈同学说，“但我没有真正恋爱过，其实很不想抱着这样的出发点去谈恋爱。”

　想找文化背景相同的“另一半”

　笔者在采访中发现，大多数中国留学生虽然在国外文化环境中生活了几年，最终还是想找同样文化背景的人作为另一半。“这边华人人口基数小，选择面窄，很难遇到满意的。”赴美留学10年且依然单身的小董说，“而且出国的人眼光普遍会高一些，总是想找更好的。”

　尽管如此，小董也承认自己的情况比较特殊，并不具有普遍性：“我读的是医学博士，学费和生活费都靠全额奖学金，学习与生活压力很大，才一直无心谈恋爱。”

　缘分虽然靠运气，但感情的长期稳定靠的却是用心经营。23岁的小曹在上海读大学时，恰好遇到了同样计划硕士阶段出国留学的男友：“当时觉得很巧，两个人有同样的出国打算。但也有过分歧，比如我更倾向于去香港，而他从一开始就更想去澳洲。”由于小曹和男友都对这段感情非常认真，很想继续走下去，最后经过一番分析和妥协之后还是决定共赴澳洲，如今感情依然幸福：“他知道在这个问题上我做出了更大的妥协，所以出国之后对我只有更好。”

　在美国乔治亚州工作的小贾平时爱好摄影，朋友们有重大活动时都喜欢请他去拍照。现在小贾在网络上上传了不少为其他留学生朋友拍的婚纱照和婚礼照片，其中竟有一对从国内读高中起就相识，经历11年恋爱长跑，最终在美国结婚的新人：“他们两个也经历过分手，但最后还是坚持在一起，作为留学生真的很不容易，但也很珍惜来之不易的幸福。”

土木三班陈同学的唱功真的非常一般，只能用“不入流”三个字来形容了！之所以土木三班的陈同学能够获得如此多的小女生的喜欢，其实原因是多方面的，主要原因有三个，这三个原因分别是陈同学的歌非常青春化和少女化、陈同学长相帅气以及陈同学拥有一些音乐才能，大多数女生都是出于以上几个原因才“沦陷”的！

相信很多人应该都听说过土木三班陈同学吧，这位网络歌手自从出道之后就备受我们网友的关注，人气度可是非常高的，但是人怕出名猪怕壮，出名之后的陈同学也引起了很多争议，争议最大的一个点就是陈同学的唱功，作为一个纯路人，说真的，我觉得陈同学的唱功真的非常一般！

比起国内一些知名歌手来说，陈同学的唱功真的是不入流，当然了，不能否定的是陈同学本人确实非常有实力，不过这种实力比起一些专业歌手来说，真的也就非常一般了！而陈同学在网络上出道之后，第一时间就得到了广大网友的注视，尤其是很多小女生表示自己完全“沦陷”了！

陈同学之所以如此讨女生的喜欢，最为主要的一个原因就是因为陈同学有一些音乐小才艺，就比如弹吉他、唱情歌等等，再者呢，陈同学本人的颜值还是可以的，稍微一打扮看起来自然也就帅气十足了，最后一个原因就是因为陈同学的歌一般都是一些校园青春歌，少女感十足，自然也就能够得到小女生的欢迎了！

　墨尔本在大家的心里不知道是一个怎么样的印象，但是我想说他是一个适合生活的地方，如果可以申请墨尔本留学，大概也是不错的，和我来看看陈同学从河南大学到墨尔本大学的华丽逆袭。

陈同学： 获得了 1 个学校的录取

　墨尔本大学

　The University of Melbourne

　金融 本科

　2017秋季

三围背景

　就读院校：河南大学(二本)

　就读阶段：本科在读

　专业：音乐表演

语言类成绩

　雅思:5/9在校成绩

　平均成绩:80/100背景分析

　学生优势

　陈同学在高三的时候就开始联系咨询留学的事情，在顾问老师的规划下，高考留学都不耽误，也能在高考后及时的考出雅思成绩来。

学生劣势

　高考完，最终学生通过艺术生的途径被国内的大学录取，学生入读国内院校之后导致留学的事情暂时搁浅了，后来临时起意，准备时间非常紧。

　方案分析

　学生经历了两个月的国内本科生活后，还是毅然决然的要出去留学，此时距离下一年的2月份开学时间已经非常紧张，而且学生之前考的雅思，不够学校的直接入学要求，还需要提前去读语言。顾问老师统筹安排，顺顺留学总部一路加急绿灯，家长和学生也十分配合，总算没有耽误学生的语言开学，顺利的踏上了澳洲顶尖大学的求学路。

给类似情况学生的建议

　陈同学留学的过程有些波折，甚至一度放弃了这一条路，但最终还是成功逆袭全球顶尖名校!这也告诉后来的学生，不管最终去不去，及早规划和做准备是万全之策，不至于让自己的人生措手不及，没有回旋的余地!

墨尔本大学简介：

　墨尔本大学(The University of Melbourne)，简称墨大，始建于1853年，是世界著名公立研究型大学，南半球首屈一指的学术重镇，为AACSB和EQUIS认证成员，世界50强名校。墨尔本大学坐落于澳大利亚文化与工业中心——墨尔本(连续多年被联合国评为“世界最宜居城市”)。墨尔本大学是澳洲六所砂岩学府之一，Universitas 21的创始会员和秘书处所在地，是澳大利亚八校联盟、环太平洋大学联盟、亚太国际贸易教育暨研究联盟、英联邦大学协会的核心成员，为全球最负盛名大学之一。

　墨尔本大学在历年权威世界大学排名中，位列世界前列。在最新世界大学排名中，USNEWS世界大学排名第26位，全澳第一，泰晤士报世界大学排名第32位，全澳第一，ARWU世界大学学术排名第39位，全澳第一，QS世界大学排名第41位，全澳第二。墨尔本大学优势专业学科领域包括：教育学世界第5，法律世界第8，计算机科学世界第13，人文艺术世界第13，会计与金融世界第14，医学世界第18，建筑学世界第18 。

　　人际关系心理出现问题会严重影响大学生的生活。下面是我给大家搜集整理的大学生的人际关系心理案例分析文章内容。希望可以帮助到大家!

　　大学生的人际关系心理案例分析：案例介绍

陈同学，女，19岁，是商务英语二年级学生。人小体弱、情绪消沉、说话低声细语，羞怯而不自然。她自称经常无法入睡，睡眠质量很差，无法坚持学习，心情很糟糕。经仔细询问深谈才知道她与同学关系不和，致使自己孤独苦闷。

陈同学来自于河南省一个偏僻乡村，父母均是农民，母亲积劳成疾，患有多种慢性病，家庭比较贫困，姐弟2人。她性格内向，不善言语，喜欢独来独往，很少与人交往。但她从小很节俭，从不与同学攀比，学习刻苦，成绩优异。然而自上大学之后，她发现以前的生活方式完全不适合大学生活。她想融入到班集体中，却不知道如何与人交往，怎样处理宿舍同学之间、班级同学之间的人际关系，这使她伤透了脑筋。一年多来，她和班上同学相处很不融洽，跟同宿舍人曾经发生过几次不小的冲突，关系相当紧张。她经常独来独往，基本上不和班上同学交流，集体活动也很少参加，与同学的感情淡漠。她觉得自己没有一个能相互了解、谈得来的知心朋友，常常感到特别的孤独和自卑，长期的苦恼和焦虑使她患上了神经衰弱症。经常的失眠和头痛使她精神疲惫，体质下降。她本想通过埋头学习的方法来减轻痛苦，然而，事与愿违，由于她学习精力很难集中，效果很差，成绩急剧下降，后来竟出现考试不及格的现象。她感到恐慌，失去了坚持学习的信心。这种心理使她逐渐对大学生活失去了兴趣，迷失在自己编织的网中，一度出现自暴自弃的现象。

　大学生的人际关系心理案例分析：案例分析

通过深入了解情况，从心理学专业知识判定，该同学属于人际关系障碍。其产生的原因主要有以下几个方面的因素。

(一)自我认知偏差

在人的心理过程中，认知是基础。直接影响和决定着情感和意志，主导着行为取向。正确的认知会产生健康的情感和意志;错误的认知则导致消极的情感、意志与不良的行为。自我认知是人们对自己的认识或评价。该学生在人际关系问题上的认知和对自我的认知存在着一定的错误，对人际关系的意义和重要性缺乏明确的认识，缺乏认真思考和积极面对的态度。

(二)性格缺陷

性格是一个人稳定的态度体系和习惯了的行为方式，是个性结构的重要组成部分。良好的性格可以改变和弥补气质的某些消极因素，对人生具有积极意义。同时良好的性格是身心健康的基本保证。相反，不良的性格不仅严重影响人际关系、人的成长与进步，而且十分有害于身心健康，容易导致心理疾病。该同学的性格内向、孤僻，不善于表达自己，还有些自我封闭，对人际关系有着消极作用。她既不会、也不愿主动与同学接触，导致同学之间缺乏相应的了解和理解，造成感情冷漠，关系很不融洽。一旦与同学发生矛盾时，又不能正确处理，这样与同学之间的交流必然会不顺心如意。

(三)人际交往能力缺陷

人与人的沟通、交往是需要一定能力的，该同学因为本人性格和家庭生活原因，不善于与人交流，缺乏人际交往的能力。平时她不爱说话，经常独来独往，不善于为人处事，缺乏这方面的锻炼，造成了与宿舍同学和班级同学不融洽的局面。当同学之间发生矛盾或冲突后，她束手无策，不会去化解矛盾，改善关系。其人际交往能力的缺陷也是她陷入人际关系困境的一个内在因素。

总之，该学生这三方面存在的问题形成了她人际关系的心理障碍，使得这位本来成绩不错的学生在一年多的大学生活中陷入了困境。她不仅没有处理好人际关系，而且因此也损害了自己的身体，造成对生活的恐慌，失去了坚持学习的信心。

　大学生的人际关系心理案例分析：处理流程分析

陈同学的这种情况，引起了我的高度重视。经过与她所在专业班委和同宿舍同学的交流，我基本了解了她的实际情况。为了更好的制定解决方案，我专门咨询了学校的专职心理教师，对其实施多渠道、综合性的心理辅导。

(一)采用谈话法进行辅导

在与陈同学谈话前，我先通过其专业的班委和同宿舍同学了解更多的情况，并根据学生的反映，到学校心理咨询室请教专职心理咨询师，以便采取针对性更强的谈话方式。谈话法的采用，我遵照尊重与理解学生的原则。我认为尊重学生的人格与尊严，尊重每个学生存在的权利，承认她与其她人在人格上具有平等的地位是心理辅导成功的前提。同时，我还采用换位思考的方法，设身处地的站在陈同学的立场考虑问题，更加深入的了解她、理解她。她感受到了我对她的尊重，不再抗拒和排斥，逐步向我吐露了心声。

(二)运用理性认知疗法，提高其对大学生活的正确认识

在取得陈同学信任的基础上，我结合心理学专业知识，针对她表现出的不合理认知态度，运用理性认知疗法，和她一起认真地探讨大学生的特点和人际关系的意义，从健康的群体意识的理论问题到如何正确认识和对待同学之间发生的予盾，在理论和实践的基础上，进行具体的有针对性的、入情入理的分析，明确指出她在这方面的失当之处，使其逐步认识到并尽快地改变过去那种非理性的认知结构和思维模式，纠正不合理的信条，树立良好的群体意识之目的。

(三)完善其性格，训练其人际交往能力

针对该生性格上存在的缺陷，我积极鼓励她在完善性格上下功夫，这是改善人际关系的重要内在因素。比如，她比较内向，不愿多说话，我建议她先从小范围内入手，可以先跟宿舍1-2名比较和善的同学多交流，逐渐扩展到整个宿舍，整个班级。然后向她提出有关性格优化的具体建议和方法，如多读一些研究如何提高人际交往能力的书籍、多交友等。指导她确立较高的人生目标，主动和同学交往，积极参加集体活动，在丰富多彩的社会实践中增长知识，锻炼意志，注意学习别人性格上的优秀品质，克服自己的弱点，从而使其性格不断得到完善。

(四)与其任课老师及本专业相关同学沟通

为了更好的了解陈同学在上课期间的表现，我与其任课老师多次沟通，时刻关注她在课堂上的状态，并希望老师们多给她关心和鼓励，让她感受到集体的温暖和老师的关爱。除了学习以外，我还有意识地安排几个素质较好的同学带她参加活动，与她交心，帮助她放松警惕，友好的看待身边的同学，克服自身羞怯，融入到大环境中来。

针对该学生在人际交往方面的自卑感和能力缺陷，运用行为疗法，加强实际训练。在她没课的时候，我和她一起探讨人际交往的重要性，并告知她要好好把握人际交往的四条原则：尊重、互助、坦诚、宽容。鼓励她在生活中要善解人意，能够体贴关心她人，克制忍让，顾全大局，礼貌待人，学会运用恰当的语言赞扬别人和开展积极的批评与自我批评等，更重要的是认真实践，持之以恒。

按照上述步骤，对该生进行了近三个多月的辅导和交流，在她主动配合和认真实践下，取得了良好的效果。第一，她的精神和体质很快地得到康复，心情也好了很多。第二，她不再拒绝宿舍同学，开始主动与她们交流，与班上干部同学相处也很和谐，关系融洽，还交上了两三个好朋友。第三，她的性格变得开朗、乐观多了，整天精力充沛，心情舒畅。失眠、头痛等症状都基本消失了。第四，她学习专心，效率较高，成绩提高很快，重新树立起学习的信心和决心。她终于拨开了人际关系的迷雾，享受快乐生活的阳光雨露，与同学们共享大学的美好时光。

　大学生的人际关系心理案例分析：案例启示

这个案例对辅导员工作具有深远的启发意义：

(一)引导大学生正确认识和评价自我

进入大学后，不能正确认识和评价自己是大学生产生自卑心理的一个重要原因。在学习和生活中，辅导员要重视培养大学生正确的自我意识，加强学生对外界环境的适应，帮助她们切实摆正自己的位置，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点，积极与同学沟通，积极参加各类文体活动，主动与同学交流，提高自身的人际交往能力。

(二)加强大学生入学适应性教育和挫折教育

进入大学后，部分学生不能很好的适应大学生活，很容易出现类似案例中的心理问题。在日常工作中，辅导员要高度重视新生入学适应性教育，帮助学生实现角色转变，并引导她们变被动的学习方式为主动学习，主动采取措施、想方设法去适应新的环境，而不是让环境适应自己。注重培养学生的受挫能力，加强挫折教育，帮助学生学会遇到问题想办法，而不是逃避问题，甚至自暴自弃。

(三)开展自我心理健康教育，实现自我辅导

在生活中，辅导员要积极鼓励学生开展自我心理健康教育，增强自我教育，同时加强大学生自我心理训练、自我心理激励和自我心理辅导，帮助学生从自身出发，解决心理方面的各种问题。对于自卑者，帮助她们放开心怀，让心灵和外界充分地交流，驱散积郁心中的阴霾，使其心理问题和压力及时得到释放。

(四)重视理论引导，提高综合能力

在学习和生活中，辅导员不但要积极组织和开展更多的文体活动，增加学生沟通、交流的机会，更要重视理论引导。老师要鼓励学生多到图书馆、电子阅览室、中国知网等查阅书籍和资料，提高自己的理论修养。人际交往能力不是生来就具备的，它具备自身的特点，更具有一定的技巧，相关方面的研究非常多。老师要引导学生多去阅读相关的知识，从理论上提升自己对这项能力的理解，从而指导自己的实践，这样就可以解决更多实际问题，避免出现案例中所提到状况。

作为辅导员，我真心的希望我的学生能够健康的成长成才。这个案例对我的影响非常大，它像一面镜子，更像一个警钟，时刻提醒我要细心观察学生的心理状态，及时解决学生成长过程中遇到的各类问题，努力帮助学生形成良好的心态，正确处理人际关系，形成有利于自身发展的人际关系网，从而愉快地完成学业，顺利地走向工作岗位。一名优秀的辅导员，就要做到：以尊重为帆，让爱心助航，拨开影响学生成长的迷雾，助力学生扬帆驶向远方。

　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是我精心整理的斗牛比赛作文，欢迎大家分享。

斗牛比赛作文1

　加油声从教室里传来，原来是在举行“斗牛”比赛。“不许手摸对方，要用你的计谋，你的身高来看到对方背后的字。”老师一本正经地说着，同学们频频点头，立刻举起手来，此时老师的眼前像一片树林。

　比赛的第一回合开始了，同学们纷纷举手，老师的目光扫视着每一同学。忽然，老师的目光停留在这两位同学身上，哈，哈，他们被选中了。一头白牛，一头蓝牛像螃蟹似的走上台了。一开始白牛明显落后，可蓝牛却不挑衅，“来呀! 来呀！”白牛应了一声：“我不来！”场下的观众可着急死了，有的鼓掌，有的笑，还有的目不转睛地盯着。这时，白牛突然摔倒了，蓝牛得意洋洋地笑了，而我却认真地记录着细节。白牛挣扎着，但是他突然迅速站起来，开始攻击。观众们紧张极了！有的急得冒出了汗，有的尖叫，还有的当啦啦队。这时的蓝牛不知怎么了？似乎有些疲惫了，而白牛却用肚子顶，一转头差一点就看到了。“真可惜！”我自言自语道。白牛后悔死了，直跺脚。这场比赛白牛获胜了，蓝牛垂头丧气地下去了，白牛却一边用手擦着汗，一边走下去。我心想这真是一次让人心怦怦直跳的比赛啊！

　下一场比赛明显没有第一场那么精彩，那么激烈。两人没过一会儿就结束了。老师真是料事如神，背后的字正好符合比赛的结果。

　这真是一次有趣的比赛啊！它让我明白了不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！

斗牛比赛作文2

　作文课上，我们进行了一场激烈的“斗牛”比赛。比赛规则是这样的：两名选手后背上各贴一张词语纸条，三分钟内，谁先看到别人后背上的词，谁就赢。比赛开始前，老师特别嘱咐大家：“一定要注意安全。”

　激烈的比赛开始了，首先参赛的是我和对手马祎尧，我俩跃跃欲试。老师宣布：“比赛开始！”我们俩互相对视着，谁也不敢轻举妄动。我的心怦怦乱跳，血直往头上涌。“万一输了，同学们会不会怪我呢？”我想。突然，马袆尧趁我不注意时猛扑过来，抓住了我的衣角，想偷袭我。我用力一转身，她没有成功。看来，光躲可不行，要想获得胜利，必须发起猛攻。我一个箭步冲到她后面，没想到她反应真快，灵敏地一闪，让我扑了个空。

　再看看台下：有的同学拼命地喊“加油”，有的同学用力地拍桌子，还有的同学使劲地跺脚……同学们的热情感染了我，让我充满了力量。我改变了策略，和马祎尧隔着讲台转起圈来。我们俩转了一圈又一圈……就像玩猫和老鼠的游戏一样。不一会儿，我们就疲惫不堪了，马祎尧靠着墙，大口大口地喘着粗气。我想：“时机到了！”我一小步一小步地挪近她，她竟然一点也没发觉。突然，我跳到她背后，死死地按住她的肩膀。“看到了！看到了！是勤奋！”我大声喊了起来。老师把我的手高高举起，场下立刻沸腾一片。

　“斗牛”比赛已经过去好多天了，可是每次回想起比赛时激动人心的场面，都会让我热血沸腾。通过这次比赛，我体会到游戏的无穷乐趣。

斗牛比赛作文3

　春姑娘快步向我们走来。今天天气很好，花很香。老师带我们去郊游了。

　我们去了附近的一个小公园，举行了一场猜成语的比赛。老师把我们分为龙队和虎跃队。游戏开始的时候，老师给我们贴了一个成语。你不能用手玩。谁先猜成语谁就赢。第一轮唐丽媛输了，第二轮夏输了，第三轮我因为队友走漏风声被调到PK。第四回合是一场持久战。静静和毛毛始终不敢战斗。所以，我急着坐在台下，大声说：“快做！”不动声色，虎跃队要赢了。站得越高，就越看得见。然后和队友商量转移对手的注意力，让我能安静的看到后面的话。果然不出所料，毛毛被吸引住了，平静而成功地看了几句。但是，就在这个紧要关头，老师突然说：时间太长了，休息一下吧！没办法。谁让女王说话的？我们必须休息一下，休息的时候，我们悄悄地想出了这个办法。一次偶然的机会，她看到了“夸”这个词，然后她查了查大脑词典，想出了“夸”这个成语。她赶紧跟老师说，老师说的没错，我的天！天啊，别太开心了。老虎队赢得了接下来的几轮比赛。最终，胡月队以4: 2获胜。

　这次郊游真的很特别！经过这次比赛，我们了解了写作中的现场见证法是什么。

斗牛比赛作文4

　今天，我们快乐魔方作文班进行了一场“斗牛”比赛，这可不是一般的斗牛，此“斗牛”非彼斗牛，现在就让我带你去“斗牛”现场看看吧。

　老师先跟我们讲了比赛规则，随后又叮嘱道：“比赛时小心点。”第一轮开始前，两名选手都先用眼神试探对方，随后准备。比赛开始了，两队选手都非常紧张，突然对方选手像饿虎似的扑了过来，我们组选手则像闪电一样闪开了。紧接着，对方组选手伸出手来要抓我们组选手的牌子，可这次我们选手没反应过来，牌子就被乖乖地抓走了，对方选手看了一眼，大声地读出上面的字：“眉开眼笑。”就这样，我们组输了。此时，我们组队员有的很是失望地摇了摇头，有的遗憾地说：“唉，差一点就赢了。”

　第二轮开始了，选手们个个都神色紧张，但通过团队合作，我组最终取得了胜利，大家都高兴得大力拍桌子。

　第三轮开始了，我和其他同组同学一起上了台，对方组一来就是猛攻，我们只能全力防备。无意间，我看到了一个对方组的牌子，于是我大声地喊了出来：“忐忑不安”，刚说完，我感觉背后一阵痛，一看，原来是我的牌子被撕了。尽管我方暂时取得领先，但是最终还是输了。

　比赛在一片欢呼声中结束了，虽然我们这次最终还是输了，但从中我明白了：在比赛中，团结才是最重要的，所以下次比赛再接再厉！

斗牛比赛作文5

　“快!绕到他背后去!”启晨教育的大门外响起了激烈的呐喊声。是发生什么事情了吗对，没错，今天我们举行了一场激烈的“斗牛”比赛。

　“斗牛”比赛可不是真的“斗牛”比赛。斗牛比赛的规则是：我们全班同学分成两组，每组选出三个成员出战，然后抽签决定比赛顺序。比赛开始前，双方相隔一米相对站立，在不接触对方的前提下，三分钟内看到对方背后的字的就获胜。

　在左老师的带领下，我们来到了大门外，双方的气氛剑拔弩张。前两局选手不是用手挡住背后的字就是把头发披散着挡住字，一直僵持着。到了真正的赛点——第三局时，大家才真正有些兴奋。我像个管家似的为我们的最后一名大将小莫同学贴上名牌，还叮嘱他不要跑太厉害，不要……当老师宣布开始时，我心想：小莫对小邓，谁会获胜不是一目了然么当比赛开始时，只见小莫右脚跨了一步，飞快地转向小邓同学的背后，眼看就要胜利了，但小莫一跳，背后的字被扎着马步的小邓看到了，她飞快地报出了答案。我眼睁睁的看着自己组的胜利就这么飞走了。我的心情无比失落，原来七上八下的心情变成了现在的一阵阵寒意。

　这次的比赛，给我留下了深深的遗憾，同时我也有很大收获：无论如何都不应该轻敌，不能大意，不然给你留下的只有遗憾。

斗牛比赛作文6

　星期六下午，老师带我们去公园玩游戏，老师说：“今天我们来玩斗牛比赛怎么样”

　同学们齐声回答：“什么斗牛比赛”？没有听说过，怎样斗牛啊？

　老师说：“那就让我来告诉你们吧”

　老师开始说游戏规则，平均分成两对，一个是老黄牛队，一个是老水牛队，每组队员按1、2、3、……的顺序排号，然后两组队员中相同号数的两名队员作为对手进行比赛……同学们你们听懂了吗？

　比赛开始了，两队员走上比赛场，相隔一米对立，别的同学不能泄露背后写的俩字，否则扣分，第一场是小明和小红进行比赛，小红输了，第二场是小黄和小花比赛，他们两个可是我们班上的大名人，一番激烈的交锋，棋逢对手，但最后还是小黄输了，慢慢到最后一场了，小萌和小瑶她们两个的最激烈！

　小萌冲到小瑶前面，顺手抓住她的衣服不放，小瑶两手抓着小萌的左肩，一直把她往后拉，小瑶看到她背后的两个字是“喜鹊”，小瑶赢了，但最后两对成了平局！

　尽管今天战成了平局，但是那比赛中的一幕幕，让人难以忘怀，同样，小小游戏也让人明白了“做什么事情都不能大意”，轻敌！

　来吧，让我们一起为梦想加油吧！

斗牛比赛作文7

　周六早上，我兴奋地走进教室，等待老师的到来。不一会儿，坤先生过来了。让与众不同的是，坤先生手里拿着一些笔记。

　过了一会儿，坤老师拿着粉笔在黑板上写了两个字：斗牛。没等老师解释，学生们就开始讨论：老师会带我们去欧洲吗？人都会死！老师看到了，拍了拍桌子：这是个好玩的游戏！规则很简单：全班分成两队。老师会在两个学生的背上贴一张纸条，两个学生面对面站着。然后试着看到另一张背面的纸条喊出来，你就得到一分。

　经过一轮讨论，我们分成了龙腾队和胡月队。我的团队是龙腾团队。

　游戏开始了。我们队派了陈子硕，另一队派了陈家伟。他们在场上一动不动，场下的人大喊：你干什么？快走！最后他们开始斗牛，实力相当，打成平手。

　第二回合开始，敌人派邓，我们是国王。看了一个星期后，我又看了看邓，发现他比我矮了半个头。我把自己抬高一点，大摇大摆地走上球场。突然，他袭击了我，幸好我躲开了。这可能就是传说：帅到只有三秒钟。渐渐的，我认真起来。我没想到斗牛看起来很容易，但实际上很难。我从左向右躲闪，僵持了很久，时间过去了。他似乎想到了一个办法，然后对我说：胡彦领，你掉了你的纸条！啊！不会吧？我边说边把头转回去，但他看到了我身后的纸条。

　虽然我输了这场比赛，但它让我们明白失败是成功之母。如果我们想赢，我们必须学会团结。只有团结才是最重要的。

斗牛比赛作文8

　“加油，就要撕下来了！加油！”这是在干什么呢？哦，是我们快乐魔方班里传出的欢呼声，因为我们班正在举行一场激烈的“斗牛”比赛。

　游戏规则：全班同学分为两组，老师在一张纸上写上词语，粘到选手的后背上，三分钟内看到对方背后的字并读出则获胜。

　老师一声令下，第一回合开始了。选手是赵胤涵和我们组的袁靖松。只见赵胤涵的头上像有两只牛角一样顶“飞”了袁靖松，接住又挥着双手一下转到了袁靖松的背后，撕下了背后的词语，并大声说了背后的词语，我们组一片哀叹。

　激烈的第二回合开始了：女中豪杰魏明锐和帅气潇洒的柴皓睿各自拿出自己的看家本领，魏明锐如猛虎一般向柴皓睿扑去，柴皓睿急忙躲闪，看上去有点胆怯，魏明锐又一个一推一拉，柴皓睿来一个快速转身，成功躲过一“劫”。场上的比赛陷入了僵局，我旁边的罗佳果越来越激动，只见她高举双臂，目光紧紧地锁在场上的选手身上，嘴里还不停喊道：“加油，魏明锐，快，就差一点了。”仿佛恨不得亲自上场比赛。三分钟很快过去了，他们俩谁也没有读出对方背后的字，打了个平手。

　时间过得飞快，转眼间第三回合开始了，最终以我们组的胜利而告终。

　这场“斗牛”比赛可真激烈。通过这个游戏我明白了一个道理：做任何事情都不能轻敌，否则会吃大亏。

斗牛比赛作文9

　今天是个大日子，因为我们要举行一场激烈的斗牛。

　首先，老师把我们分成了两个队，一个是龙腾队，一个是胡月队。每个团队都有一个口号。龙腾团队的口号是：龙腾，龙腾，腾飞！很有气势吧？这是我们团队的口号！胡月队的口号是：胡月，胡月，超越不了！

　游戏开始了。第一轮是我和圆圆。老师在我们每个人的背上放了一张纸，上面写着不同的成语。只要看到后面的成语，这一轮就赢了。老师给我发成语的时候很紧张，怕被源源不断的看到。与此同时，我的目光定格在源头，我不会放过她的一举一动。当初我和圆圆只关心保护自己的成语，但是和长期写相比，我们并没有输赢。我心想：像我这样智商高的人，一定很聪明。突然眼睛一亮，看到地上有个水坑，就把源头引到水坑，然后假装看她的成语，她的脚踩在了空中。幸运的是，我的眼睛很快，我跳起来，看到了她的成语每朵云都有一线希望。哈哈，感谢这个水坑！老师一本正经地说：“龙队得1分。

　第二轮是龙腾队的小雨和胡月队的玉宝。我们都为小雨加油。结果玉宝赢了。

　第三轮，胡月队赢了。第四轮，我们终于松了一口气赢了。第五轮，老虎赢了。

　最终，胡月以5比2获胜。

　经过这次比赛，我们学到了一个道理，那就是做任何事情都不能低估敌人。你知道吗？

斗牛比赛作文10

　“耶！”咦，这是哪里传来的声音呢，让我们去看看，哦，原来是小博士的“斗牛”小分队开始了激烈的现实版“斗牛”。

　我们先看看比赛规则吧，12人分成两队，分别为“龙腾队”、“虎跃队”。每队派出一人出来，贴上纸条开始比赛，目标为看到敌对的成语。

　“第一轮开始了！”宝宝“解说员”开始解说：“现在两队分别派出源源和娇兰开始比拼，这是两个好朋友的战争，最后到底鹿死谁手，广告之后马上回来。哈，骗你的，让我们看看现场情景，两人一直僵持着，这场面让我想到陆小果说的‘敌不动，我不动，敌动，我就动。’娇兰动了！只见她猛扑上去，不过源源很灵活一闪，让娇兰扑了个空，娇兰见一计不成又想一计，假装向源源走去，源源果然上当，踩到水坑，让娇兰看见了成语。”

　第二轮开始了，小宇“解说员”不满地挤了过来说：“刚刚那场你抢了我的饭碗，这回也该让你看看王牌解说员的实力，边解说边玩，你会吗，你会吗，咦，人呢。”“拾金不昧”只见宝宝在旁边自言自语。“啊！你犯规，你犯规，你犯规……”小宇在碎碎念。

　第三局虎跃队赢。

　第四局龙腾队赢。

　第五局虎跃队赢。

　第六局龙腾队赢。

　“哈，哈哈……”夕阳把他们的影子拉的很长很长。

斗牛比赛作文11

　各位知道什么是“斗牛”吗？顾名思义，两头牛相互斗争呗。而今天玩的则是人之间的斗争。

　老师将跃跃欲试的我们分为两队——a对和b对。我身为b对最有经验的队员，被杨明诗“无情”地推向了“擂台”。

　由于规则上说要在背后贴上字条，由对方撕下来，谁先说出谁赢。我看见面前宽比大门的许志昊，不禁犯了难……

　比赛开始了！我先发制人，使出“葵花点穴手”，逼的许志昊连连后退，同时死死护住自己的字条，以防许志昊同学耍阴招。他也不甘示弱，使出凌空微步，巧妙地避开了。我又看见了机会，出其不意，使出盘古开天辟地时用的方式——灵蛇皮山，他直接躲到墙角，真牛啊！我慢悠悠地走过去，不料他如饿虎扑食般冲过来，我一缩，使出了一招脚底生根式躲避，是他扑空，他又捂住了后背，我又扑去……

　“喂，一个世纪过去了！”

　“没完了！”

　“绝对的持久战。”

　为了给大家一个游戏体验，我与他达成共识，平手。

　后来本队失利，输了一把，后派杨明诗与许志昊比。嘿，杨明诗，加油！

　许志昊一雪前耻，杨明诗懊悔地说：“他太宽了，又往墙角躲，唉……”全班哈哈大笑。

　真是令人难忘的一节课，不过要记住“友谊第一”奥！

斗牛比赛作文12

　今天的作文课堂上，我们进行了一次精彩的“斗牛”比赛。

　这可不是真的斗牛，如果我们真的斗牛有可能还会被牛撞飞天呢！我们是把两张写着字的纸分别贴在两个人的背上，让他们面对面进行对抗，谁先看到对方背上的字，谁就获胜。我们还分别为两个组取了一个名字，女生组叫“叉烧队”，男生组叫“红烧队”，怎么样，连取的名字也很有趣吧！比赛中，有一队让我印象最深刻，那就是蔡可佳与包诗怡的对战，她们在平时是一对很要好的朋友，可是一到战场上，为了自己的一队也是会动真格的。只见包诗怡一个猛扑上去，蔡可佳连忙闪开。包诗怡差一点几就让蔡可佳胜利了。但包诗怡并没有因为这次的失败而放弃，她还是继续玫击蔡可佳。蔡可佳被逼无奈，也只好发攻击，只见她一把抓住包诗怡的'衣服，硬拉着她，让她弯下腰来，可是包诗怡还是强力反抗，终于逃过了一劫。可万万没有想到，正在包诗怡的心刚平静下来的时候，蔡可佳突然又发动了第二次攻击。民诗怡对蔡可佳的忽然的攻击无力反抗，也就弯下了腰，让蔡可佳读出了贴在包诗怡背上的字，蔡可佳获得了胜利。

　这真是一场既快乐又精彩的“斗牛”比赛。

斗牛比赛作文13

　你们见过斗牛吗？你们知道怎么斗牛吗？让我来带你们一探究竟。

　今天，在我们的教室里进行了一场不同寻常的“斗牛”比赛。这场斗牛比赛的规则是：分三轮，每轮两分钟，在选手背后贴一张带字的纸，先看到对方背后的字的选手为赢。

　第一轮是单人赛，我们组派出了严同学。她上场时镇定自如，一点儿也不紧张，反倒是对手一上场，眼神里就流露出了掩盖不住的激动和紧张。严同学用挑衅的眼神盯着他。两人屏息凝视，谁也不动手。这招来了观众的催促，观众们大喊：“快开始吧！”在同学们的催促下，严同学首先发起进攻，她像猛虎一般扑去。对手还没来得及思考方法，自然抵挡不住她的进攻，只好左闪右躲，丝毫不敢放松地防守着。可是严同学人高马大，只伸过头去看了一眼就迅速地说出了对方背后的词语，台下一片欢呼雀跃！

　第二轮我们派出了陈同学和郭同学，他们仿佛早有计谋似的，配合得十分默契。因此，我们组又成功了。

　最后一轮，对方组好像突然明白了什么似的，从单人分散作战改为了团战。最后，他们终于赢得了一次胜利。

　这一次的斗牛比赛十分有趣，也让我明白了一个道理：除了自身实力很重要之外，团结也很重要，因为团结就是力量。

斗牛比赛作文14

　今天阳光明媚。老师带我们去了一个小公园，并举行了一场斗牛。

　比赛开始前，老师把我们分为虎跃队和龙腾队。胡月队的口号是胡月胡月，不可超越。龙腾团队的口号是：龙腾，龙腾，腾飞！然后老师讲解了游戏规则：每个人背后放一个成语，团队成员必须距离对手1米，然后想尽一切办法看到对手背后的成语。有些学生非常紧张，有些非常兴奋，有些迫不及待地准备迎接挑战

　当老师宣布比赛开始时，对手迅速竖起成语，防止别人看到。然后像风一样跑向比赛场地。我们队的头号选手是刘默涵。时间不知不觉就过去了，最后刘默涵赢了。

　第二局是龙腾队的姜克贤和PK虎跃队的陈。观众中的人高呼：加油！站在高处就能看出来！台上的人开始执行这个策略。时间就像一条河。一流没了，对手赢了这场。

　第三局，也就是最关键的一轮，因为前两场平分秋色，所以以后要更加谨慎。当我听到许天京PK夏周瑜的时候，我很高兴，因为他根本不是我的对手。至于他，他的内心充满了起伏！我偷偷偷笑。好了，开始游戏吧。我在关注他的手，看它是向右转还是向左转。就在我思考这个问题的时候，夏趁机反攻了。还好我恢复的很快，不让他看到。然后，我故意说：夏周瑜，你的水是别人倒的！他一听到就回头看。他看到了吗？就是勤快！听此，观众欢呼。夏回头一看，唉！我输了！

　多有趣的游戏啊！

斗牛比赛作文15

　一看到“斗牛”这两个字，你也许会想，真的会有牛吗？你们要去哪里斗牛呢？你先别着急，快来听我娓娓道来吧！

　其实，在我听到老师说我们要进行一场斗牛比赛时，刚开始我也像你们一样疑惑不解，可是听完游戏规则后，我恍然大悟：每组是一个小队，共分成两个队。老师会把一张纸贴到我们背后，谁先看到对方背后的字并大声念出，即可获胜。如果撕破对方的纸对方获胜。

　第一轮的声音打响了，首先派出的是我和对方刘凯琪。比赛开始了，我一个箭步就来到她面前，我迅速伸出双手，心里想：把刘恺琪的双手控制住，我就可以稳操胜券了。迅雷不及掩耳，我成功地捉住了她的双手。她拼命抵抗，我们就这样一直扭打成一团，当老师说出还剩一分钟时，我突然发力，台下的小观众有的大声加油，有的举起双臂，还有的爬到桌子上指挥。我听到张一枝为我加油，我更努力了，全神贯注地等待时机，就在最后的几十秒，我抓住机会并大声念出“叮当猫”，台下欢声雷动，响起了雷鸣般的掌声。当刘老师说我获胜的时候，我高兴得一蹦三尺高。

　这个游戏使我明白了：做什么事，都不能轻敌，否则自己会吃大亏。