我也是小学教育的耶，想考心理学，现在大三了，还是考研菜鸟，不知道怎么准备，愿意的话交流一下吧

考研成功系于专业课”，这句话道出了专业课在考研中的重要地位，其一，是因为专业课总分300分，占考研总分数的60%，专业课分数的高低直接决定着考研的成败。其二，专业课也是提高分数，拉开档次的关键。而参考教材是复习的基础，参考教材选择的好不好直接影响着备考效果。这就要求考生对选择教材要十分慎重！心理学考研从2007年开始改为国家统考，考试内容涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。虽然由教育部统一命题，但是，教育部并没有指定参考教材，现在考研市场上有很多心理学考研推荐参考教材，鱼龙混杂，让很多考生很难选择。博仁教育心理学考研辅导老师根据多年的辅导经验，并结合考试大纲，以及历年真题命题特点，特向广大考生推荐以下心理学考研教材：一、普通心理学：（1）《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社，章节基本上都能与考试大纲相吻合，是主要参考书；（2）《普通心理学》，叶奕乾，华东师范大学出版社，这本有些内容跟彭本不同，可以作为参考，在认知部分写得比较详细；（3）《普通心理学》，孟昭兰，北京大学出版社，相对比较老，本书在情绪调节部分写得很实用；（4）《心理学导论》，梁宁建，上海教育出版社，对问题解决的思维过程、表象理论和精神分析人格理论等方面讲述的比较详细。（5）《西方心理学的历史和体系》，叶浩生，人民教育出版社，主要了解一下重要的流派如结构心理学、机能心理学、格式塔、精神分析、行为主义、人本主义认知。本书 对复试较有用。如果要系统的学习心理学，本书非常值得一看。（6）《心理学与生活》，王垒译，这本可以作为入门读物，北京大学心理系将它作为本科生的普通心理学教材，可以在时间允许的情况下适当阅读，培养你将应用心理学知识与生活中的思维；（7）《心理学导论》，黄希庭，人民教育出版社，在人格部分写的不错。08考试大纲好几个新增的知识点都来自该书；     总结：彭聃龄老师的《普通心理学》是必看教材。二、发展心理学：（1）《发展心理学》，（第二版），林崇德。人民教育出版社；（2）《发展心理学》，（简装）林崇德，人民教育出版社——精简；（3）《发展心理学》，（精装）林崇德，浙江教育出版社——全面；（4）《儿童心理学》，朱智贤，人民教育出版社；（5）《儿童发展心理学》，刘金花，华东师范大学出版社；总结：林崇德老师的《发展心理学》是必看的经典教材，朱智贤老师的《儿童心理学》中对儿童的一些心理发展过程以及其与教育的关系讲得很全面、很透彻，刘金花老师的书可以和林崇德老师的书相互补充。三、教育心理学：（1）《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，本书覆盖了考试大纲90%的内容，知识点讲解非常详细。本书谈到了很多学习理论在教育中的应用；（2）《教育心理学》，冯忠良，人民教育出版社，本书内容比较全面，但细节知识不够详细；（3）《教育心理学》，陈琦、刘儒德，高等教育出版社，这本书插入了大量的教学实践内容。本书前半本适合用于心理学考研中的教育心理学的学习，后半部分适合用于教育学考研中的教育心理学的学习；（4）《教育心理学》，皮连生，人民教育出版社，本书更适合做教育学的教材而不是心理学的教材，在学习分类和建构主义部分比较详细，曾两次统考中各有一道选择题来自该书；总结：前两本书必看。四、实验心理学：（1）《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社，本书知识点很全，可以当字典来用；（2）《实验心理学》，朱滢，北京大学出版社，本书在实验设计部分理论扎实、逻辑性强；（3）《实验心理学》，孟庆茂，北京师范大学出版社，孟庆茂的书推理演绎非常严谨，心理物理法部分非常详细，可做参考；（4）《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社，本书吸取了杨治良《实验心理学》书中的很多精华，部分知识的翻译来自国外教材；（5）《实验心理学》，张学民，北京师范大学出版社；（6）《心理与教育研究中的多因素实验设计》，舒华，北京师范大学出版社；（7）《实验心理学纲要》，张学民、舒华，北京师范大学出版社；张学民老师的教材注重实验操作，重点看书内各个章节的实验设计；（8）《心理实验设计与数据处理》，金志成，广东高等教育出版社；其中，（6）和（8）两本教材中讲的是实验设计以及相应的各种统计方法，有时间可以作为辅助书目看看。总结：理论复习以杨治良老师或郭秀艳老师的教材为主；朱滢老师和孟庆茂老师的教材补充辅助理解；张学民老师的教材是理解运用实验设计的主要教材。五、心理统计学：（1）《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社；（2）《教育与心理统计学》，张敏强，人民教育出版社‘（3）《心理与行为科学统计》，甘怡群，北京大学出版社；（4）《教育统计学》，王孝玲，华东师范大学出版社；总结：张厚粲老师的统计教材是经典教材，考研必看。其它教材可作为参考。六、心理测量学：（1）《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社；（2）《心理测量学》，郑日昌，人民教育出版社；总结：戴海琦老师的书内容和考试大纲比较吻合，曾连续两年的统考测量大题都来自该书的课后习题；郑日昌老师的书可作参考。

目标既已确定下来，剩下的事情便是努力学习了。大三下学期开始准备，自我
感觉时间还早，便每天去图书馆翻心理学书。跨专业考生最薄弱的地方就在于心理
学背景知识太少，所以，及早着手准备，多积累背景知识很重要，这决定着考试时
答题的广度、深度甚至看问题的视角。也并不是随便抓到什么心理书就看，我当时
选择书或文章主要有两个原则，一是北京师大的教授们编写的书或发表在心理学核
心期刊上的文章，尤其是参与出题和阅卷的老师的著作。这样可以让自己考虑问题
的思路尽量向专家靠拢，有利于清楚地了解专家的看法，并帮助自己提高。第二是
选择考试科目书，除了要看师大心理系指定的主要参考书之外，还参阅了其他学者
编著的书，如《普通心理学》，我找来了好几个版本的《普通心理学》，几本书一
起看，互相比较，多方借鉴，并做了大量的读书笔记。做笔记并不是抄书，而是记
下自己看书时想到的有关问题，或给自己出题目，并试着去论述。因为我知道自己
记的笔记不会再去看第二遍，所以对我而言，重要的是记的过程，在记的过程中，
就很当心地去思考，去记忆，并把一些非常重要的方面记在教科书上。日子过的很
快，大体上把手头所有的参考书都过滤了一遍后，新的学期又开始了。
对考研来说，大四上学期是最关键的时期。由于心理系的考试在很大程度上考
的是理解和记忆能力，所以，在前一阶段积累的基础上，这个学期应全力投入到几
本主要参考书上，一遍一遍不厌其烦地翻，每一章每一节都给自己列出重要问题，
去理解，去记忆，去思考，对一个问题的回答，争取在教科书上给定的答案之外，
再提出一个可行的解释，也就是说，对问题的回答要有自己思考的成分。英语和政
治的复习就不用我多说了，这是每一天都必看的两门课，自始至终，都不应有一天
放下英语和政治。专业课要考高分，唯一的办法就是深入理解该学科，并能对问题
提出合理的、有创造性的想法，不能满足于机械记忆。当然，记忆是基础，在熟练
记忆的基础上再更深地去思考，才是最优方案。
在备考中很重要的一点是做计划。对一个学期有学期计划，一个学期中的每个
月有月计划，再有周计划、日计划。计划可以使你永远明确明天该干什么，明确自
己的进度如何。但切忌在做计划上花费太多时间，只要大体上做到心中有数就可以
了，倘若为了做计划每天要花一个小时，可就浪费太大了。给自己立下一个规矩，
不完成当天的计划誓不休息，但计划应合理，不能把自己给累死，适当留出休息和
做其他事情的时间，别把自己逼得太急。
剩下的事情就是努力学习了，学习有窍门，但窍门往往是很个性化的，自己找
到的窍门才是对你来说最有效的，别人的窍门，经常是学了也没有用。所以，注意
发现对自己来说最有效的学习方法，提高学习效率，相信一分辛苦一分收获，机会
永远青睐有准备的头脑。