节奏过快的健美操不仅不能起到锻炼作用,还容易让运动过量。现在就跟着懂视小编一起来看一看健美操动作,资料仅供参考。
健美操动作一、仰卧提臀
目标:肩膀、背部、臀部。
1、仰躺在地上,两手各握一端的哑铃,位于胸口位置。
2、两膝盖弯曲成90度,脚掌着地。
3、抬起臀部和下半背部,保持肩膀和上半背着地。
4、重复8次。
二、拉动动作
目标:肩膀、背部、腿部
1、把健身带绑在齐胸高的位置,两手握住带端。
2、手臂在齐胸位置伸直,两脚交错,左脚向前,右脚后跟举起。
3、放低身体形成弓步,弯曲手肘,收紧双手使之紧贴胸部。
4、恢复初始姿势,做12次。
三、舞蹈触碰
目标:手臂、上半背、臀部、大腿
1、站立,两脚打开,比臀稍宽。脚趾朝外。
2、两手拉紧健身带,手位于肩膀位置。手肘弯曲。
3、弯曲右膝盖,把重心转移到左腿上面。伸直左手臂向左边。
4、恢复初始姿势,换边重复12次。
四、站立拉伸
目标:肩膀、腹部和大腿。
1、站在健身带的一端,两脚并拢。右手在肩膀高度握住另一端。
2、手肘弯曲,向右踏出右脚。
3、伸展右臂过头部,手掌朝里。
4、站回开始的姿势,重复12次。
五、旋转动作
目标:肩膀、腹部、三头肌、臀部、大腿。
1、站立,两脚打开,与臀同宽。脚趾向外。
2、两手合握一个哑铃,位于臀部高度。
3、下蹲,举起手臂至肩膀高度。
4、旋转上半身向左边,然后恢复初始姿势。
5、换右边重复,做12次。
初学健美操时的注意事项1)跳健美操时节奏太快容易运动量超负荷:健美操可分为竞技健美操和健身健美操。健身健美操是以健身为目的,比较适合大众。而竞技健美操对身体要求很高,不适合普通大众。健身健美操也有许多风格:一般健身操,爵士健身操,踏板健身操,搏击健身操,瑜伽健身操等。总体来说,跳健美操是持续的,有规律的,以健身健心为目的的运动,节奏适中的健美操能使人精神焕发,心情愉悦,并能使大脑反应更加敏锐。跳健美操必须掌握好节奏,不宜过快。快节奏的健美操不仅不能起到锻炼作用,还容易让运动量超负荷。科学研究表明,超负荷的运动不仅极易使人疲劳,还能降低人体免疫功能,对身体不利。另外,跳健美操时如果节奏过快,容易让跳操者跟不上节奏,这样就不能很好的完成动作。再者,节奏过快很容易使跳操者肌肉过度紧张,产生疲劳,拉伤,扭伤等运动性伤害也就更容易发生。
2)跳健美操别超过1小时:跳健美操时,练习者一定要根据自身的体质和承受能力,控制锻炼动作的速度,力度,重复次数,组数,间歇时间等。在进行一组快节奏的动作后,要做舒缓的整理运动,以调节心跳和呼吸。初练者,没有运动经历者,慢性疾病患者以及中年以上的人群每次锻炼后,应以少量出汗,略有疲劳感,心率在130次/分左右为宜,总的练习时间不超过1小时。随着锻炼水平的提高,体质的增强,运动强度和运动总量都可以适当增加,心率最高不超过150次/分。
3)跳健美操时保持愉快心情:跳健美操时,应选择合适的健美操服,运动鞋。锻炼前应做好身体各部关节,韧带,肌肉的准备活动,使之适应操练。训练中注意膝关节的弹动,呼吸专注,姿势正确,动作要领准确,以保证练习质量和锻炼效果。口渴时可适量补充水,采用少量多次的原则。锻炼结束要做整理活动,使身体各部逐渐转入安静状态,至少要休息20分钟,才可以洗澡和进餐。慢性病人应在医生的指导下进行锻炼。
健身操有哪些技巧1、先定音乐,后编动作
音乐是健身健美操的灵魂,它直接影响健身健美操的风格、结构、速度、节奏。音乐选配得好不仅容易激发创编者的创作灵感,还能激发学生的锻炼热情。高中女生活泼开朗,富有朝气,善于表现自我。因此在选音乐时,应选择节奏感强的,热情奔放的动感音乐。
2、编排动作的全面性
全面发展身体是健身健美操的锻炼宗旨。为了达到这个目的,在创编健身健美操时,一方面考虑健美操的动作设计讲究对称,如:向左移动,也要向右移动,有左腿弹踢,也要有右腿弹踢,这样有助于身体的全面均衡发展。另一方面尽可能地充分动员整个机体参与运动,在头、颈、肩、胸、髋、腰、腹、背和上下肢运动时,应加强髋、腰、腹及上下肢的练习。这样不仅锻炼了身体,还能改善高中女生的体形。
3、编排动作的观赏性
根据不同年龄的人群,一套健身健美操的难易度是不一样的。高中女生的协调性较好,接受能力较强。因此,创编的健身健美操动作要健美大方、舒展优美,做到刚柔相济,多加一些小关节的活动,注意动作的艺术性和趣味性。多设计一些舞蹈性强的操化动作,以展示女子姣好的身段,满足高中女生展现自我的需要。
4、编排动作的合理性
根据人体运动的生理规律,成套健美操的动作顺序一般分为三个部分:第一部分预备动作、第二部分主体动作、第三部分整理动作。它在动作设计上遵循由远端至身体中心,由局部到整体,幅度由小到大,强度由弱渐强再渐弱,一套操的完成是在不停地走、跑、跳中进行的。为了达到高中女生的运动量,在编排健身健美操时,主体部分的动作可以多安排跑和跳的动作,这样一套操编排出来更加合理,更加科学。
5、编排动作的艺术性
健美操具有较强的艺术魅力,因此整套操的动作风格包括音乐的选择要符合高中生的身心特点,可以广泛借鉴体操、街舞、跆拳道等体育艺术性项目的动作,以培养高中生规范优美的体态和高雅大方的气质,动作的组合和连接要自然流畅,巧妙的设计会产生新颖的视觉效果。因此连接动作的设计要注意顺势、连贯,使上节操的结束动作自然过渡到下节操的开始。
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凡符合下列条件之一者,可申请授予二级运动员称号:
(一)在全国性健美操比赛中获得少年甲组的男子单人、女子单人和三人操项目前
16名、少年乙组的男子单人、女子单人和三人操项目前8名的运动员。
(二)在省、自治区、自治区、北京体育大学举办的比赛中完成一套二级规定动作
(国家体育总局颁发的健美操等级运动员规定动作),成绩达到85分的运动员。
1测试项目:纵劈腿(左、右腿)、横劈腿、10秒快速俯卧撑、20秒快速仰卧两头起、连续10次团身跳、直角支撑、无支撑垂直劈腿、横劈叉前穿、科萨克跳、交换腿跳、成套动作(二级运动员规定动作一套)。
2010年黑龙江省普通高校体育专业健美操专项考试
测试内容和评分标准
(一)考试内容
1、专项基本功:满分8分
(1)左右腿纵劈叉
2、专项身体素质:满分12分
(1)连续24次俯卧撑/40秒:满分4分
(2)连续28次腹肌两头起/40秒:满分4分
(3)连续28次团身跳/30秒:满分4分
3、竞技健美操三级规定成套动作:满分20分
(二)考试方法与评分标准
1、专项基本功:满分8分
(1)左右腿纵劈叉
考试方法:在地板或地毯上进行
评分标准:姿态端正,腿及髋部全部着地、髋位正,两腿伸直不扣分,髋关节下沿
每离地面1—10cm扣1分,依次类推,满分左右腿各为4分。
2、专项身体素质:满分12分
(1)连续24次俯卧撑/40秒:满分4分
考试方法:40秒计时,身体收紧呈一直线,做俯撑下降阶段动作时两肩低于或同于两肘关节高度,推起时有力,节奏快,动作干净连贯。
评分标准:动作标准规范有力,能够干净完美的连续完成,给满分4分;身体不能呈一直线,但两肩与两肘关节同高,每次扣02分;不能连续完成,但动作基本规范准确,最多给3分;两肩不能与两肘关节同高,身体姿态不正确时无分值。
(2)连续28次腹肌两头起/40秒:满分4分
考试方法:40秒计时,身体收紧,收起时身体充分,双脚双手并拢同时触及;打开时双手双脚同时触地,能够连续完美完成。
评分标准:动作标准规范有力,能够干净完美的连续完成,给满分4分。不能连续完成但动作基本规范,最多给3分;只抬腿或只能抬起上体给2分;都抬不起来无分值。
(3)连续28次团身跳/30秒:满分4分
考试方法:30秒计时,站在地板或地毯上连续28次团身跳。站立时双脚并拢健美操基本站姿。跳起时双脚并拢,双膝并拢高于或同于髋关节水平位置。
评分标准:动作标准规范有力,能够干净完美的连续完成,落地有缓冲,满分4分;双膝≥水平45度—水平以下,得2分;起跳时双膝低于水平45度无分值。
3、竞技健美操三级规定成套动作:满分20分
考试方法:在地毯或地板上进行。根据国家体育总局体操运动管理中心规定:成年18岁以上竞技健美操三级运动员等级规定动作的男子单人操或女子单人操的成套动作,考试采用规定成套音乐。
评分标准:成套动作完美完成给满分20分。具体评分标准见表
表1 操 化 动 作 评 分 标准
内 容
分 值
基 本 要 求
扣 分
音乐配合
2
动作组合及表现必须和音乐完美结合
与基本要求有出入的分别给予03至06的扣分
基本步伐
2
基本步伐的准确性以及上肢动作的协调配合
过渡与连接
2
流畅地连接、步伐和操化动作的组合
表 现 力
2
真诚自然地的面部表情和身体的活力,具有自信的表现
身体姿态
2
动作过程中,保持正确的身体姿态(地面、站立、腾空与落地),身体各部位的关系
准 确 性
2
1.身体两侧动作幅度和完成情况的一致性
2.每个动作都有明确的开始与结束
3.过渡动作及动作组合应保持正确的平衡
表2 难度动作评分标准(男子)
顺序
动 作 说 明
分值
典 型 错 误
扣 分
1
纵劈腿:
02
1.双腿充分伸展成纵劈腿位置
髋关节位置不正或两腿离地面较高
01
2.髋关节保持正直
2
科萨克跳:
12
1.双腿垂直起跳,双腿平行于地面,一腿
1.起跳高度不足
01
于膝关节处弯曲
2.两腿有明显的一高一低
03~05
2.双腿并拢平行于地面
3.双腿并拢着地
3
跨跳:
08
1.单腿起跳前跃
1.起跳不充分
01~02
2.空中双腿伸直成纵劈腿姿态
2.空中两腿不在一直线上
01~03
3.上体保持正直,双腿展示纵劈腿姿态
4.前腿落地
4
单腿转体360度:
08
1.单腿控制平衡转体360度
转体动作大于270度小于360度
01~03
2.手臂与自由腿动作不限
5
单腿自由倒地:
08
01~03
1.单腿站立前倒
前倒时身体不成直线,向上提臀明显
2.一腿后举的俯卧撑姿势结束
6
侧搬腿平衡:
03
1.一腿举至头侧,一手抱住成平衡状态
1.侧举腿低于肩关节
01
2.两腿必须伸直,侧举腿处于肩关节上方
2.不足2秒
01
3.静止动作2秒
7
单腿全旋:
08
1.开始位置:前撑一腿屈于体前,另一腿
1.旋腿时触及地面
02
伸展成弓步
2.伸展腿必须伸直完成平行于地面的360
2.动作不连贯
01~02
度旋腿(不能触及地面)
3.伸展腿必须从双手和弯曲腿下扫过
8
屈体分腿跳:
12
1.双脚垂直起至分腿屈体位置(双腿夹角
1.两腿开度小于90度
03~05
90度),手臂与躯干高于双腿伸展开
2.躯干与双腿的夹角不大于60度
2.双腿高度低于水平面
03~05
3.双腿平行或高于水平位置
4.双腿并腿落地
9
标准俯卧撑:
02
1.整个身体由双臂和双脚支撑
1.动作过程中提臀或腰下沉
01
2.双脚必须并拢
2.动作下降时肩高于肘关节
01
3.支撑手臂的肘关节方向不限
4.起落时身体保持直线,下降至两肩低于
或平行于肘关节高度
10
一手前一手后的分腿支撑:
03
1.双手支撑,屈髋分腿(分腿开度在90
1.开度不足90度或支撑后两腿不平
01
度以上)并与地面平行
行于地面
2.一手位于体前,一手位于体后
2.支撑时两脚未离开地面
02
11
跳转360度:
12
1.双脚向上垂直跳起,身体充分伸展,同
1.跳转身体不呈直线
01~03
时空中转体360度
2.双脚并拢落地,手臂动作不限
2.转体大于270度小于360度
03~05
12
团身跳:
02
1.双脚垂直起跳,同时双腿提膝靠近胸前
跳起不充分,提膝低于水平线
01
成团身姿势
2.双脚并拢落地
表3 难度动作评分标准(女子)
顺序
动 作 说 明
分值
典 型 错 误
扣 分
1
一手前一手后的分腿支撑:
03
1.双手支撑,屈髋分腿(分腿开度在90
1.开度不足90度或支撑后两腿不平
01
度以上)并与地面平行
行于地面
2.一手位于体前,一手位于体后
2.支撑时两脚未离开地面
02
2
跨跳:
08
1.单腿起跳前跃
1.起跳不充分
01~02
2.空中双腿伸直成纵劈腿姿态
2.空中两腿不在一直线上
01~03
3.上体保持正直,双腿展示纵劈腿姿态
4.前腿落地
3
团身跳:
02
1.双脚垂直起跳,同时双腿提膝靠近胸前
跳起不充分,提膝低于水平线
01
成团身姿势
2.双脚并拢落地
4
单腿全旋:
08
1.开始位置:前撑一腿屈于体前,另一腿
1.旋腿时触及地面
02
伸展成弓步
2.伸展腿必须伸直完成平行于地面的360
2.动作不连贯
01~02
度旋腿(不能触及地面)
3.伸展腿必须从双手和弯曲腿下扫过
5
纵劈腿:
02
1.双腿充分伸展成纵劈腿位置
髋关节位置不正或两腿离地面较高
01
2.髋关节保持正直
6
标准俯卧撑:
02
1.整个身体由双臂和双脚支撑
1.动作过程中提臀或腰下沉
01
2.双脚必须并拢
2.动作下降时肩高于肘关节
01
3.支撑手臂的肘关节方向不限
4.起落时身体保持直线,下降至两肩低于
或平行于肘关节高度
7
单腿自由倒地:
08
01~03
1.单腿站立前倒
前倒时身体不成直线,向上提臀明显
2.一腿后举的俯卧撑姿势结束
8
跳转360度:
12
1.双脚向上垂直跳起,身体充分伸展,同
1.跳转身体不呈直线
01~03
时空中转体360度
2.双脚并拢落地,手臂动作不限
2.转体大于270度小于360度
03~05
9
侧搬腿平衡:
03
1.一腿举至头侧,一手抱住成平衡状态
1.侧举腿低于肩关节
01
2.两腿必须伸直,侧举腿处于肩关节上方
2.不足2秒
01
3.静止动作2秒
10
屈体分腿跳:
12
1.双脚垂直起至分腿屈体位置(双腿夹角
1.两腿开度小于90度
03~05
90度),手臂与躯干高于双腿伸展开
2.躯干与双腿的夹角不大于60度
2.双腿高度低于水平面
03~05
3.双腿平行或高于水平位置
4.双腿并腿落地
11
科萨克跳:
12
1.双腿垂直起跳,双腿平行于地面,一腿
1.起跳高度不足
01
于膝关节处弯曲
2.两腿有明显的一高一低
03~05
2.双腿并拢平行于地面
3.双腿并拢着地
12
单腿转体360度:
08
1.单腿控制平衡转体360度
转体动作大于270度小于360度
01~03
2.手臂与自由腿动作不限
(三)具体要求
1、考生6—10人为一组,出场顺序抽签决定,时间为50分钟。
2、基本功和身体素质考试,考生2人一组同时进行测试,由四—六名评委按照评分细则集体评分,并分别打出两名考生的分数。最后去掉一个最高分与一个最低分后,取平均分为最后得分。
3、三级规定成套动作考试,学生按照名单顺序逐个进行,由四—六名评委按照国家体育总局体操运动管理中心竞技健美操三级运动员评分规则要求进行评分,按要求对动作质量进行评分。去掉一个最高分与一个最低分后,取平均分为最后得分。
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