怎样自制体育玩具

一些自制体育玩具的做法：

一、易拉罐玩具：

1、梅花桩——用铁丝或宽胶带把几个易拉罐固定在一起，间隔放置，幼儿即可在上面行走，练习平衡动作

2、响罐——在易拉罐内装入豆子等颗粒状物把口子封住，摇动即会发出响声。

二、饮料瓶玩具：

1、套圈——在果奶瓶外用纸片贴画各种小动物进行装饰，用铁丝做成圆形套圈，幼儿可用圈去套小动物。

2、保龄球——收集蓝猫咕噜噜果奶瓶，进行清洗后按一定位置放置，幼儿流时用一小球滚击。

三、布制玩具：

1、葫芦娃——用彩色布内装海绵缝制成葫芦形状，幼儿可利用其进行投掷、抛接等练习。

2、汉堡王——用旧布剪两层半径约7厘米左右的圆形，中间装少许海绵类填充物，将两层布缝合。幼儿相互抛接玩，还可顶在头上作平衡练习

3、多变彩带——用一米多长的细长条布一头系上小木棒制成彩带，幼儿可旋转、飞舞、抛转着玩。

4、布袋娃娃——用布袋缝制而成，袋上进行一定的装饰，底部缝合，幼儿站袋内，用手拉住袋口跳，练习协调能力。

5、弹力球——用布包住弹力球，后系一根皮筋，可自由控制弹性。

6、飞镖——用木夹子夹布制成飞镖，供幼儿投掷。

四、绳类玩具：

毽子——用塑料包装带撕成细丝，一端以长绳固定，内在一重物做重心制作而成，幼儿游戏时可一手拉绳子用脚进行踢玩

五、纸盒玩具：

大鞋与小鞋——用皮鞋盒，在中间挖孔，幼儿游戏时把小脚伸进孔内行走。

四、其他：

1、拍毽子：硬纸板裁剪出乒乓球拍形状，用废旧广告纸装饰，最后用透明胶布把球拍四周粘好。为增加球怕硬度，多用几层硬纸板。再用废旧方便袋剪成条做成毽子。这个游戏就可以玩拍毽子又可以直接踢毽子。

2、袜球：用女式丝袜装上碎布，压紧后打上结，再塞碎布再打结，一个普通的丝袜可以打上三个节，幼儿玩起来安全又有趣！也可给袜球拴上绳子，孩子们就可以当毽子踢了

3、高尔夫球：报纸卷成结识的棍，易拉罐瓶身中间淘一个洞，把棍塞进洞内，用透明胶布裹紧，再用报纸做个报纸球，幼儿就可以模仿高尔夫球玩游戏啦！

总结 ，是一项常规性的工作，是对工作的全面回顾、检查、分析、评判，并从中找出成绩与缺点、成功与失败、 经验 与教训，实事求是地作出正确评价，使大家认识统一。下面是我给大家整理的关于，欢迎大家来阅读。

幼儿园大班 教学总结 1

本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合 班务计划 ，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的 工作总结 。

一、本学期取得的成绩：

（一）、 教育 教学方面：

我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动，如：《花儿朵朵》，《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学，利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。

幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）、保育方面

作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。

（三）、家长工作

开学初，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后，我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“现在他特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。

俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。根据我班家长的特点，我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定，满意率都达到95%以上，这对我们来说是莫大的鼓励！

（四）、环境创设

在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的。新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境，设立了“语言角，美工角，益知角，表演角，结构角。”为了使幼儿能力的多方面的发展，我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是美工角我们准备了大量的材料。

（五）、班级管理

我比较提倡民主，团结的合作氛围，这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候，发生了一点小矛盾，我应该起调和剂的作用，多与大家交流，说清误会，争取没有矛盾发生。但是班上的物品，大家都很爱惜，共同保管，总的来说，两位老师都使非常支持我的工作，也能按时完成园里叫给任务，我非常感谢他们的配合，使我顺利完成班级管理工作。

幼儿园大班教学总结2

元月的钟声掀开了新年的帷幕，春天足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20__，回顾一学期的工作，总结一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。 现从以下几方面进行总结。

一、深入班级开展常规工作

开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

慢慢的一个学期下来班级幼儿的常规意识在原有的基础上有了一定的提高。 严格班级管理，抓紧“养成教育”，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟积极向上的精神状态。有位家长说：“你们老师每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但你们总是那么的耐心、没有怨言，如果换成是我们，早烦了。”

我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。

因此本学期熊俊沣、黄子芮等表现明显较开学初进步了。另外我们积极地为幼儿创设游戏的环境与材料支持保证游戏的时间，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

二、加强教学研究，促进幼儿全面发展

本学期我们开展的主题课程有《我是中国人》、《我和我周围的人》、《有趣的植物》、《奇妙的天和地》、《对对碰》主题，开展了丰富多彩的学习活动和区域活动。

在活动中，我们注重观察了解幼儿，不断的 反思 ，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。关注幼儿的活动，及时准确把握的主题的进程。应该说，我们做到了认真开展每一个主题活动，尽可能地记录下幼儿活动的足迹。

学期开始，我们开展了“我是中国人”主题活动，引导幼儿回顾假期去旅游趣事，远足参观家乡变化，结合“ 国庆节 ”喜庆场面等，通过开展各种活动来深入主题，做到主题与环境结合，发挥幼儿的参与性，体现出主题信息，及时展示幼儿的活动过程。 “中国民间 文化 ”“五十六个民族”“挂灯笼”“中国的名胜古迹”等墙面环境，通过活动使幼儿对祖国的热爱之情愈加深厚了。

十月我们开展了《我和我周围的人》主题，在活动中幼儿将自己和父母一起收集各行各业的人的资料带至幼儿园向小朋友介绍，自主学习的意识很强，学习热情很高。

在这些调查活动中，幼儿所收集的资料和材料是多方面的，通过亲自调查和互相交流，幼儿对事物多方面的认识以及感受的真切，是无法以其他 方法 来代替的。

主题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之有效的 学习方法 ，能保证主题活动的顺利开展。而且幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程，能使幼儿得到多方面的发展，探究意识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都有益于幼儿的终身发展。

十一月我们开展了《有用的植物》主题活动，幼儿运用各种感官认识着各 种植 物。特别在种植活动，幼儿了解到种植的一系列要求，并学会了种植。在我们的启发下，幼儿想到了记录的方法，于是他们自发的进行了观察表的设计，当然老师在其中也发挥了小小的引导作用，就这样“植物观察记录表”诞生了。“我们的种植园”一直是幼儿关注的话题，个别孩子关注的热情不高，在我们的引导下：“__的种子长得可神气啦！”以次作为激励，果然种子的发芽也成了她的“关注”。

三、创设区域角，让幼儿自由自主地学习

本学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，角色游戏。合理安排和采取多种形式开展教育活动，创设了不同的区域角：益智区、美工区、操作区、建构区、表演区、图书角等区域角，因材施教，因地制宜，提供探索的机会和条件。

我们结合每次的主题开设了与之匹配的区域活动，为幼儿投放了大量可操作的材料，同时让幼儿一起来收集材料。如益智区里，小朋友从家中带来了各种各样的扑克牌。

幼儿利用扑克牌与同伴玩加减法的游戏，从中巩固了加减法的运用，幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些废旧材料，象果冻壳、牛奶罐、喜糖盒、丝带之类的东西放在百宝箱里都成了宝贝，孩子们特别会利用这种废旧材料，做的东西也非常别致，充分体现着孩子的创造力和 想象力 。活动中我们积极创造条件，支持、引导孩子实际参加探究操作活动。在幼儿研究的过程中，我们不直接告诉孩子结果如何或操作的步骤，而是放手让他们通过自己的探索去发现。

角色区一直是幼儿最喜欢的区域游戏之一，本学期我们着重角色区的观察与指导。在游戏中运用不同类型的语言，提高了指导游戏的'效果，保证幼儿在游戏中的自主性得以发挥，还能促进幼儿在游戏中学习能力的提高。

四、丰富的户外活动

保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样；通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。

五、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

本学期我们多途径地开展家园工作。通过随访、电话、等形式向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。并结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。配合保健医生做好疾病的预防和查体等工作，使幼儿在园能健康安全的生活。

六、存在的问题和下学期的工作重点。

1 、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

2、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。

我坚信，只要我们老师有责任心，有爱心,还有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大二班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

幼儿园大班教学总结3

进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要 毕业 了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。

一、班级工作管理方面

本学期我班组成员能严格遵守园里的各项 规章制度 ，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部 工作计划 ，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。

在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。唐老师作为年级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好年级组的各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色。周老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。

二、教育教学工作方面。

1、充分的课前准备工作

我们班的三位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。

2、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。

和金牛小学的一年级结成“好朋友班”，带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。

尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。

幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。培养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

幼儿园大班教学总结4

本学期我们幼儿园的教科研工作，以“科研兴园”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩。现总结如下：

一、营造学习氛围，加强教学研究

充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。

鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。除此之外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。

二、开展园本化培训

优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。

园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，我兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动。在课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

三、提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应

新学期家长会。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

幼儿园大班教学总结5

在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。

看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结

一、保教结合，促进幼儿健康发展

我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼。

同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对 安全教育 ，开展一系列活动，如；走失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。

二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展

陈鹤琴先生说：凡 儿童 自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣衣服的扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。

于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。

三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展

环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。

四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。

本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。

1）在音乐活动中我们为幼儿提供的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳， 说说 你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢？这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。

2）激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参与活动。如，在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么。

你想怎样表达自己的感觉？带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活跃，幼儿的创造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和能力得到了提高。

五、教研工作

我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》，本班两位老师认真学习有关书籍和 文章 ，针对本班幼儿特点，设计了《叶子飞舞》等活动参加学园的教研观摩，均深受好评。配合柯老师的《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》的课题进行研究注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。

六、家长工作

我班家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一认识，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流。

我班家长撰写的文章不仅多篇获奖，而且经常刊登在园刊《七彩桥》中。为使家长更快更好地获取新的教育信息，我班（园）开展了“家长会”、“家长开放日”、“ 元旦 家园同乐”等活动，家长全部出席，积极参加

七、存在不足

1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）

2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。

3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。

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健身房必备运动装备：负重腰带

　　负重腰带不仅能够加强力量，也能为你提供必要的保护，防止运动损伤的发生，特别是对腰椎部位。有证据表明：腰带还有助于身体核心区的力量发展而非妨碍它。有一项研究发现：在硬拉过程中，当系上腰带以后，训练者的腹肌活动增加了10%，而另一项研究记录了在深蹲过程中竖脊肌的活动增加了23%。

　　使用时机：只有当进行大重量训练时才使用它。尤其是那些将重量直接施加在脊柱上的训练，如深蹲、卧推和俯身划船等。

　　健身房必备运动装备：护膝

　　膝盖对于我们来说十分重要，不管是做运动还是骑车我们都需要护住膝盖。我们常常看到罗马尼亚人戴着护膝，这是为什么呢因为当我们做运动时例如深蹲运动，当做深蹲运动时，护膝自身的弹力会让你的深蹲动作达到更好的效果。另外，这些有弹力的绷带会给你的膝关节提供一定的支持，使深蹲没那么吃力。

　　使用时机：同负重腰带一样，护膝是为你进行大重量训练时准备的。因为在你深蹲到底的时候它们能为你提供弹性能量。护膝实际上能够减少臀大肌、股二头肌和股四头肌外侧(股外侧肌)的参与程度，这些肌肉通常在动作的底端部分时被调动起来。而护膝能够让你进行比平常更重的深蹲训练，它们能够帮助你增加深蹲上半程动作时腿部肌肉的活性，比如股内侧肌和股直肌。

　　注意：不要将你的膝部缠得过紧，这种超强的压力会造成膝关节的损伤。你应该寻找那些又厚又长的护膝。

　　健身房必备运动装备：负重握力带

　　因为腕部的助力带能够帮助你增加自己的握力并完成更多的重复次数，而负重握力带能够将你的双手从器械中解脱出来。它可以让你将更多的注意力集中在被训练的肌肉上。研究发现，在高位下拉和坐姿绳索划船训练中，使用握力带能够比普通握姿分别增加背阔肌50%和90%的活力。然而，前臂的肌肉活性会减少超过70%。

　　使用时机：负重握力带不仅可以用于我们的背部训练而且对肱三头肌、肱二头肌和肩部的训练上也有很好的作用。那么在什么时候使用握力带会起到更好的作用呢每个动作当你做不小于4个的时候，这时建议你使用握力带于其中的一到两组上。此时用会更好的帮助你达到运动效果。

　　健身房健身的误区

　　1、健身跑步用腰带

　　皮制腰带是用来帮助举重者固定腰椎的，但只在举起相当重量或做某些负重动作时才使用。一般人练举重的重量，基本用不着腰带。有人连跑步时也用腰带，因为在他们心目中，用了腰带，才像真正做运动的模样。实际上，乱用腰带，围绕腰椎的肌肉便会“懒惰”变弱，失去它作为“天然腰带”稳定腰椎的功能。

　　2、跑步机上紧握扶手

　　在跑步机上跑步时，双手握扶手的人不少。这样跑的确比较轻松，但消耗的热量较摆动双臂少。除非是初用者，否则熟悉了跑步机的用法后，便应该放开手，让双臂自由摆动。

　　3、集中火力重点消脂

　　不少人误以为集中火力针对身体某部位做运动，必能达到“重点减肥”的目的，例如“狂做”仰卧起坐减肚腩或举哑铃减上臂脂肪等。事实上，这些运动以强化腹肌及上臂肌等肌肉为目的，针对的是肌肉，并不能减去腹部或手臂厚厚的脂肪层。

　　如果想有效消脂，有氧运动必不可少，肌肉强化运动(又称阻力训练)也必须常做，因为它们能增加肌肉量。一旦肌肉量增加，新陈代谢率也会慢慢上升，能更快地燃烧体内脂肪。

　　另外，运动也需要专心致志。有些人分秒必争，连在跑步机上也要看文件。对于这类人来说，“一心二用”会让运动效果大打折扣，万一不慎，还有可能从跑步机上摔下而受伤。

　　4、伸展运动不断动弹

　　做伸展运动(又称拉筋)如侧弯腰时，弯腰后应维持约20至30秒，然后再回到原位，而不是不停动弹，弯腰停留不足1秒便回到原位，反复做10多遍;拉筋时不断动弹，很容易拉伤肌肉及骨骼组织。

　　5、错穿鞋子保护不足

　　这里说的鞋子，特别指在健身房做运动时所穿的鞋。何谓适当的鞋子运动鞋当然是首选，就算器械掉在脚上，也不会造成太严重的损伤。某些品牌大力推荐的气垫跑鞋，只适合日常走路或慢跑，对在健身房内运动的人来说，不适合穿着。

　　健身房的主要分类

　　(一)全身性

　　属综合性训练器械;可供多人同时在一个器械上进行循环性或选择性练习。这种健身器械体积较大，功能较全，价格不菲，适合健美中心、康复中心及机关或学校健身房使用。应该说明的是，诸如多功能跑步机虽属全身性的健身器械，但它只是在单功能跑步机的基础上增加了划船、蹬车、俯卧撑、腰部旋转、按摩等功能，所以体积并不很大，同样适合家庭健身房。

　　(二)局部性

　　多属专项训练器械，结构小巧，占地1平方米左右，多数能折叠，有的还兼具趣味性。其功能相对单一，主要侧重局部肌群的锻炼。此类器械既有以配重砝码、液压拉缸为重载的力量型，也有以自身为动力的非力量型，无需拆装组合。有的还配有时间、速度、距离、心率等电子显示装置，使锻炼者可以自己掌握运动量。因此，颇受健身爱好者的青睐，是家庭健身房的"主角"。

　　(三)小型器械

　　体积虽小，可锻炼价值并不低。以可调式哑铃为例，它不仅适合不同年龄、性别和体质的人进行练习，而且可以使全身各部肌肉得到锻炼，更是健美爱好者的必备器械。再比如弹簧拉力器，轻便小巧，价格低廉，既便于存放，又易于携带;同样能达到健身强体的目的。而像健身球一类的小型健身器，、则最适合中老年人使用。

　　健身房的副作用

　　听力减退

　　高强度的健美操加上大音量的音乐，可能损害内耳功能，引起眩晕、耳鸣、耳内胀满以及对高频率声音的听力丧失等恶果。女性变得男性化。

　　过度进行举重等力量性练习，会导致雌性荷尔蒙大量丧失。可使女性趋于男性化，长出胡须甚至胸毛。

　　健身后遗症

　　女性常做负重运动，对骨盆产生巨大压力，可造成会阴部肌肉松弛和脆弱，严重者引起子宫下垂或脱出、大小便失禁等后遗症。

　　为此健美专家建议女性健美者:多做平衡操面墙站立，双脚并拢，挺腰直背，两眼平视前方，双手前伸，手掌紧贴墙壁，弯曲两肘，全身做一前一后的动作，每天做8-10次。

　　选好锻炼项目女性健美重点应放在练体形上，故平衡操、健美操、仰卧起坐等项目当为首选。还可选择游泳、跳水、跳绳等。

1 幼儿体能训练常识

幼儿体能训练常识 1幼儿体能教育

巧用易拉罐练体能 易拉罐经过简单加工，就可以变成锻炼幼儿体能的活动器械。

下面介绍我园教师自制的几款易拉罐器械，不仅可以增强幼儿对户外活动的兴趣，还能提高幼儿活动的质量，使枯燥的体能训练变成有趣的游戏。 响铃（摇铃、响筒） 做法： 1、两个易拉罐为一组，在易拉罐里面装上麦子粒（或者其它细小能发出清脆声音的），十分之一罐即可，然后用胶布把罐口封上。

2、用五彩的电光纸（或者皱纹纸等鲜艳的材料）装饰易拉罐的罐体。用丝带或塑料绳装饰罐口。

玩法： 1、幼儿两手各持一个，可以在做操时替代哑铃等物品。 2、用于大型的体操表演。

梅花桩 做法： 1、六个易拉罐为一组，摆成梅花形状用透明胶带粘牢。 2、将废旧海绵垫粘在底部防滑，以保证幼儿游戏时的安全。

3、在它的上面用颜色鲜艳的即时贴粘出小脚印的形状或者梅花的形状，增加趣味性。 玩法： 1、把梅花桩摆放成一竖排，可以让幼儿练习“走平衡木”。

2、把梅花桩交错摆放，让幼儿练习走“梅花桩”，训练平衡能力。 高跷 做法： 1、此器械要用“红牛”或“汇源”等短粗的易拉罐进行制作。

2、两个易拉罐为一组，在易拉罐接近顶部的两侧对称两端打孔，用教结实的绳子从孔中穿过系牢。绳子长度约为90厘米。

3、在易拉罐的底部粘上海绵垫防滑。 玩法： 幼儿将双脚分别踩在两个易拉罐的顶部，双手拉住绳子行走即可。

小推车 做法： 在易拉罐的上部及底部打孔，用粗铁丝从孔中穿过，做成长手柄。用硬塑料管套在铁丝手柄的外面并固定住。

玩法： 幼儿抓住手柄推动“小推车”，可以练习快速跑、接力跑等。 拉力器 做法： 1、将两个易拉罐的上部和底部打上孔，用一条松紧带从中穿过系牢。

2、在两个易拉罐中间的松紧带上可穿上一些小瓶子或者瓶盖作为装饰，如乐百氏瓶、小药瓶、蓝星瓶盖等。 3、可选择不同松紧度的松紧带；拉力器上可设有代表不同强度的标志，例如较为容易拉开的用直线或笑脸等表示，不易拉开的用曲线或哭脸表示等。

玩法： 引导幼儿拉住拉力器的两个手柄，用力向相反的两个方向拉。 以上器械仅供参考，如有不足之处请多多指教！！。

2幼儿体能训练的方法有哪些

1、2岁的幼儿已经能独立的完成很多基本动作了，但是对于细节动作和协调性还不是很好。比如上楼较笨，手指的配合性不是很好。这个时期的家长就要多让孩子锻炼细小的动作和配合能力。

2、3岁的幼儿身体动作比之前协调了，好动，活泼是这个时期的特点。在上下楼的时候，很多孩子还只会一只脚一只脚的前进，这个时候家长要锻炼孩子的分开协作能力，要鼓励孩子模仿大人的上下楼的运动。

3、4岁的幼儿对于细节动作已经没问题了。可以自己穿衣服，扣扣子等等，自己独立的完成生活中的部分活动，他们的体力也有了一定的增加。家长可以多带着孩子去户外游玩，多走路和跑步，增强孩子的体质，另外还可以教孩子使用工具制作剪贴。

幼儿体能训练方法有哪些

4、再稍大一些的孩子在细节和协调能力都没有问题后，他们的一些运动速度和活动已经可以与大人一同进行了。这时候家长可以尝试着让孩子参与一些具有安全性的适合孩子的活动，增加孩子的活动能力和体能锻炼。

3如何进行幼儿体能训练

1、5~6岁，应使儿童掌握多种基本活动技能，提高他们大脑皮层的分化能力；2、6~7岁，应教给儿童大量协调能力的基础动作，较全面地发展各种协调能力和注意培养他们动作的本体感觉能力，如空间感、时间感、肌肉用力控制等；3、7~10岁，应加强反应能力和高频率动作能力的训练，并开始发展专项的协调能力，培养他们的节奏感、平衡感、时空感和随意放松肌肉的能力，以及培养一些专门的感觉（球感、距离感、器械感等）；4、10~14岁，应培养青少年运动员动作的准确性、思维的合理性、动作变化的速率，使他们具有一定的专项协调能力，随意放松肌肉的能力也应继续发展，从而使运动员的协调能力发展到较高水平。

5、同时，应注意青少年运动员的个体差异。运动员在同样的体能训练前后存在一定的差异性，不同运动员的恢复也存在一定差异性。

一方面是由于每个人的生理存在差异，另一方面每个运动员的肌肉运动方式、适应程度、有氧和无氧代谢能力、神经系统对肌肉系统的控制等都存在差异，训练结束后恢复的速度也不尽相同，因此，还需要结合运动员个体情况进行纵向比较与分析。

4提高幼儿体能的注意事项有啥

体能是指从事身材运动时表现出的本领。对于幼儿来讲，体能磨炼可以或许进步身体素质，增强其运动本领；可以或许进步对外界的适应能力以及自我维护本领。体能是体育的基础。对幼儿进行体育教育，其目标便在于加强其体能。

调查发现，我国婴幼儿身材的各项发育指标都有明明的进步。过去的儿童常见病——沙眼、蛔虫、缺铁性贫血，基本上被歼灭。但是1到秋冬季，很多幼儿园常常涌现一个孩子伤风敏捷感染一大片的征象。幼儿抵御疾病的本领不足，肺活量降低，一些孩子略微活动一下就累得不行了。据有关调查表现，现阶段幼儿的速率、耐力、灵敏度、和谐力等多项体能本质都达不到规定标准。

5幼儿体育的内容包括哪些方面

1、基本动作及游戏。

基本动作主要包括走、跑、跳、投掷、平衡钻爬、攀登等。在体育活动中，由于幼儿基本动作的练习主要是通过游戏来进行的，因此各动作类游戏，如走的游戏、跑的游戏、跳的游戏、钻爬和攀登类游戏等，便成为幼儿园体育活动中主要的活动内容。

2、基本体操和队列队形幼儿基本体操是指通过身体各部位劫作的协调配合，根据人体各部位运动的特点，按照一定的程序 ，有目的、有节奏地进行各种举、摆、绕、振、踢、屈伸、绕环、跳跃等到一系列单一或组织动作的身体练习。3、手持的小型运动器械与游戏主要指利用各种大小球类（皮球、塑料球、气球、乓球、儿童羽毛球、板羽球、木球等）、棍棒、橡皮筋、跳绳、塑料圈、小哑铃、小劈子、小椅子、小沙包、毽子、小高跷、铁环、各种小飞标等进行游戏活动。

这些活动不仅能发展幼儿走、跑、跳、投等动作技能和手臂肌肉力量，而且能发展动作的灵敏性、协调性、准确性等。扩展资料儿童体育包含三个目标：一是增进基本体能；二是传授运动技能；三是培养精神品质。

这就是评价幼儿园体育优劣、真假的试金石。目前幼儿园流行的体育游戏和放羊式户外自由身体活动并不是专业的幼儿体育课程，它们只是培养和发展幼儿在游戏当中的合作意识，这也是导致当今我国学前儿童“发育迟缓”、“体能低下”、“动作不协调”、“抵抗力差”、“性格懦弱”、“缺乏群性”等问题的关键所在。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的《有趣的关节》幼儿园中班教案，欢迎阅读与收藏。

《有趣的关节》幼儿园中班教案 篇1

　活动目标

　1、引导幼儿通过自身的活动，尝试发现身体各部分的关节，并知道它们的名称和各自的作用。

　2、发展幼儿的尝试精神和大胆的说话及口语表达能力。学习“关节”一词。

　3、教育幼儿平时要注意保护自己和他人的关节。

　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　活动准备

　皮球、筐、关节活动小人，人体图一张，纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干。

　活动过程

　一、引导幼儿发现关节，感知关节的重要性。

　出示皮球，问可以怎样玩，讲一讲可一拍球、滚球、踢球、投篮等，介绍一些规则，检查鞋子裤子。提出要求玩球时看看你身体的哪个部位动起来了？

　1、幼儿分散尝试活动。

　活动后提问：你刚才玩了什么身体的哪个部位动起来了

　2、小结：小朋友刚才玩的时候手、脚、腰、肩等部位动了起来，为什么我们身体的各个部位会这样灵活地运动呢 学习关节一词。

　3、游戏“机器人与小精灵”。两名幼儿一个扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。一个扮小精灵，教师扮发出口令。两人分别取放筐里的球，看哪一个人先取胜。

　引发讨论：为什么小精灵取的快，机器人取的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。教育幼儿要保护自己和他人的关节。

　二、引导幼儿发现认识关节

　1、引导幼儿寻找身体上的关节，小朋友试着找一找，你身体还有哪个部位有关节在人体图上做标记。如：有腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、髋关节，等等。

　小结：原来，我们身体许多部位都有关节，它们的部位不同，名称也不同。

　2、听口令活动各自的关节，幼儿感知自身的关节。

　3、安装活动小人，用活动小人摆一摆做动作。

　活动反思：

　本活动是以认知为主导，以肢体活动和讨论交流为表现形式的活动，幼儿参与活动的积极性很高。在游戏“机器人与小精灵”活动中，他们不仅活动了身体，认识了关节的作用。幼儿通过观察“关节娃娃”的弯曲动作，能较快地知道，身体能够弯曲的道理，了解关节的作用和名称。最后让幼儿在快乐的游戏中巩固和进一步理解关节。同时也让幼儿懂得除了要会保护自己的关节外，还要懂得不去伤害他人的关节。

《有趣的关节》幼儿园中班教案 篇2

　学情分析

　在平时生活中，我发现孩子们对自己的身体非常感兴趣，每次一说关于身体器官或构造的常识，孩子们都会全神贯注地倾听，并总有问不完的为什么。随着年龄的增长，孩子们已经不满足对自己五官、四肢等的认识和探究，开始对人体内部的构造发生探索的兴趣。

　中班下学期幼儿运动能力不断增强，动作更趋灵活，认识水平也不断提高，他们对自己的身体积累了一些经验。但是我发现活泼好动的孩子们对身体关节的作用及保护方法了解很少，平时常常出现一些伤害性行为。因此，我选择了人体关节作为认知对象，设计了本次活动——有趣的关节。

　活动目标

　1、乐于探究人体的关节，对探索人体奥秘感兴趣。

　2、通过动一动、画一画、玩一玩、看一看等活动，感知关节与人体运动的关系。

　3、初步认识身体主要关节，了解关节的作用。

　活动准备

　1、材料准备：纸娃娃人手一个、彩色笔人手一支、人体关节、纸筒若干、小筐子人手一个、一组保护身体关节的。

　2、经验准备：初步了解身体主要部位的位置和名称。

　活动过程

　1．动一动，感知身体关节的活动。

　玩游戏——木头人，教师提问：变木头人之前，你的身体哪些地方动了？还有哪些地方会动？

　听音乐动一动——会跳舞的纸娃娃，教师提供纸娃娃让幼儿贴于身体能动的地方，让纸娃娃动起来。

　分析：一开始玩木头人游戏，目的一是让孩子发现身体关节的活动，二是我班孩子上课好动，用游戏方式能更好地调控幼儿。教师提问一环扣一环，很自然地过渡到下一个游戏，教师提供纸娃娃让幼儿贴于身体能动的地方，让纸娃娃动起来。孩子对这一游戏很感兴趣，能充分感知身体关节的活动。

　师：（小结）人身体上骨头与骨头连接的，能动的地方就是关节。

　2．画一画，认识身体主要关节，进一步感知关节与人体活动的关系在纸娃娃身上将关节点出来。展示幼儿点出的关节图，说说自己认识的关节。

　师：你给纸娃娃画了哪些关节？这叫什么关节？

　教师出示几个动作图，请幼儿做一做，说说不同动作动了的关节在哪，并在纸娃娃身上画图案标记。

　分析：充分有效地利用教具，在纸娃娃身上将关节点出来，从感知提升到认知——认识关节的名称，以及不同动作与关节的关系。

　师：（小结）各关节的活动使人能做各种动作，一个动作或一项运动需要不同关节的配合。

　3．玩一玩，了解关节的作用

　讨论：如果没有关节，人会怎么样？如果人的关节不能动了会怎么样？教师提供大小纸筒，帮助幼儿固定不同的身体关节，进行亲身体验。

　师：关节套上纸筒你有什么感觉？为什么不方便了？

　幼儿边体验边说说自己关节固定时做动作的情况，感受关节的作用。

　分析：提供可操作的材料让孩子带着问题去体验，感受关节的作用。让幼儿在自身的运动、操作中感知。

　师：（小结）关节把我们身体的各部分连接起来，如果没有关节我们就不能完成一些动作，身体不灵活也不方便，所以关节对我们很重要。

　4．看一看，懂得保护身体关节。

　师：关节对我们很重要，我们平时要怎样保护关节？

　展示一些有损关节的行为和保护关节的，幼儿观看并相互说说如何保护身体关节。

　分析：了解了关节的作用，知道关节对我们的重要性，最终要落到让孩子懂得保护身体关节上，让孩子将所学知识运用于生活，解决生活中的实际问题。

《有趣的关节》幼儿园中班教案 篇3

　活动目标

　1、引导幼儿通过自身的活动，尝试发现身体各部分的关节，并知道它们的名称和各自的作用。

　2、发展幼儿的尝试精神和大胆的说话及口语表达能力。学习关节一词。

　3、教育幼儿平时要注意保护自己和他人的关节。

　活动准备

　1、各类打击乐器（铃鼓、小铃、大鼓、响板）。

　2、运动器械（跳跳球、呼拉圈、皮球、绳、拉力器等）。

　3、关节活动图一幅，人们劳动五幅。

　4、录音机，磁带。

　活动过程

　一、谈话引起幼儿活动兴趣

　师：今天，老师带来了一些打击乐器和活动器械，小朋友们去玩一玩，看看你身体的哪个部位动起来了？

　1、幼儿分散尝试活动。

　活动后提问：你刚才玩了什么？身体的哪个部位动起来了？

　2、小结：小朋友刚才玩的时候手、脚、腰、肩等部位动了起来，为什么我们身体的各个部位会这样灵活地运动呢？

　二、引导幼儿发现关节

　1、出示关节活动图。

　提问：你看到哪个地方动起来了？（引导幼儿学习关节一词）

　2、幼儿感知自身的关节。

　小结：我们身体各部位能灵活地运动是关节在帮忙。

　三、寻找各部位关节，了解名称提问：

　1、小朋友试着找一找，你身体还有哪个部位有关节？

　2、这些关节叫什么名称？

　3、听口令活动各自的关节。

　小结：原来，我们身体许多部位都有关节，它们的部位不同，名称也不同。有腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、髋关节，等等。

　讨论：生活中做哪些事情需要用关节？

　幼儿结合讨论、讲述，鼓励幼儿大胆发言、表达。

　四、怎样保护关节

　幼儿运用已有的经验进行讲述（请小朋友回忆脚部关节损伤的经过及带来的后果），教育幼儿要保护自己和他人的关节。

　五、音乐游戏关节活动歌

　幼儿、教师一问一答，巩固对身体各部位关节的认识。

《有趣的关节》幼儿园中班教案 篇4

　活动目标：

　1、通过探索发现关节的有趣和有用。

　2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。

　3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。

　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　活动准备：

　1、物质准备：

　跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带

　2、幼儿经验准备：

　1、会拍球

　2、初步知道在运动中如何保护身体。

　活动过程：

　1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。

　（1）身体各部分的准备。

　（2）幼儿自由玩体育用具。

　2、教师引导幼儿发现关节

　（1）师：你玩了什么你是怎么玩的玩的时候身体什么地方在动

　（2）组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？

　（3）师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？

　（4）教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。

　3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

　（1）游戏“动一动，扭一扭”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他的小朋友也一起来做一做他的动作。

　（2）每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

　（3）发现关节能够弯曲的有趣特点。

　4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。

　（1）幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。

　（2）引发讨论:为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？

　（3）教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　5、引导幼儿通过交流．初步了解在运动中怎样保护关节。

　（1）师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？

　（2）师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害。

　活动反思：

　通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体是非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢”为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。课后反思如下：

　1、通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去探索发现关节、认识关节及了解关节在人体中的作用，认识关节的重要性。比如，游戏动起来，让幼儿在游戏中发现关节，并用不同的标记表示，这一标记的设计，不仅让幼儿感受到了关节所在的不同位置，也让幼儿在用语言描述时易于表达。

　2、让幼儿了解自己，满足幼儿探索自身奥秘的兴趣，从而激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，提高自我保护意识和能力。比如，第四环节和第五环节，通过实践活动“不弯曲指关节拿糖果”让幼儿亲身体验到了关节的重要。通过对中不同行为的判断，知道怎样保护关节。

　3、本次活动适合大班幼儿，整个活动以游戏为主，以幼儿为主体，孩子们都能积极参与，兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

　4、通过实践活动，发现也有不足之处。比如，幼儿对各个关节的名称有点陌生，可能是第一次学习，关节的名称有点多了，以至于幼儿有些混淆。我想应该设计第二课时加以巩固，设计多个游戏，用游戏的方式来引导幼儿，启发幼儿自主回答出相应的关节名称，加深幼儿的印象。

《有趣的关节》幼儿园中班教案 篇5

　活动目标：

　1、学习人体上肢各关节的名称，感知关节与人体活动的关系。

　2、引发幼儿对人体的好奇心，发展幼儿探索科学的兴趣。

　3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　活动准备：

　录音机磁带、各色丝带若干、体现上肢运动的体育用具若干、森林背景图等。

　活动过程：

　一、幼儿玩体育用具

　1、幼儿听音乐进入场地。

　师：今天天气真好，我们到森林里去玩吧！我们先把鞋带系好，裤子也穿高点，把扣子也扣好。出发。（听音乐前进）师：森林真漂亮。这里有好多玩具，小朋友们快来玩。（幼儿自由选择）

　2、幼儿自由玩体育用具。

　教师参与幼儿玩乐，并设置各种阻碍关节活动的玩法，让幼儿操作体验。

　师：听，什么声音，是不是危险动物来了，我们赶紧放好玩具躲到森林里去（熊出场）

　二、学习上肢各关节名称

　1、熊出场，欢迎小朋友到森林来做客熊：刚才森林里那么热闹，让我来找找有谁。

　2、熊向小朋友了解玩了什么，进行各关节名称的学习。

　熊：刚才你们那么热闹干什么？

　熊：你玩皮球了，拍给大家看看。拍的真好，我们也来学一学。

　熊：我们换一种方法来玩玩，请小朋友拿出一只小手紧握另一只小手的手腕处，我们再来拍拍皮球。

　熊：你们喜欢那一种玩法？为什么？

　熊：如果用力握着我们的手腕，手就不灵活了，那么让手腕转动的位置叫什么呢？（告诉幼儿叫腕关节，师幼活动该关节）以同样的方法学习其他关节。

　3、小结所学的关节名称，并要求幼儿回家同家人一起找一找人体还有什么关节。

　二、音乐游戏"机器人"

　1、游戏规则：幼儿听音乐做机器人走路或运动肢体动作，并把丝带作为奖励物品授予幼儿。

　2、游戏进行数遍第一遍游戏：请个别"机器人"展示自己肢体动作，全体幼儿学一学，说一说什么关节在运动。把丝带奖给"机器人"。

　第二遍游戏："机器人"拿下颈上的丝带绑在某一关节处，相互说一说。

　第三遍游戏：请个别"机器人"告诉大家什么关节受伤了，用白丝带绑上。

　三、儿歌游戏《拇指歌》结束

　附：《拇指歌》

　大拇哥，二拇哥，小手腕儿摇摇张老三，李老四，胳膊肘儿弯弯王家老五小弟弟，小小肩儿绕绕

　活动反思：

　本活动是以认知为主导，以肢体活动和讨论交流为表现形式的活动，幼儿参与活动的积极性很高。在游戏“机器人与小精灵”活动中，他们不仅活动了身体，认识了关节的作用。幼儿通过观察“关节娃娃”的弯曲动作，能较快地知道，身体能够弯曲的道理，了解关节的作用和名称。最后让幼儿在快乐的游戏中巩固和进一步理解关节。同时也让幼儿懂得除了要会保护自己的关节外，还要懂得不去伤害他人的关节。

《有趣的关节》幼儿园中班教案 篇6

　活动目标：

　1、了解人体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能, 并体验运动的快乐。初步懂得保护关节的重要性,增强自我保护意识。

　2、乐意与同伴合作学习, 培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、模仿能力及思维能力。

　3、引发幼儿对人体的好奇心,体验发现和探索问题的乐趣。

　活动背景

　“有趣的关节”这节活动课是围绕《我们的身体》这一主题活动而生成的。通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体是非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐；音乐响起时，孩子们总是不由自主地翩翩起舞；他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢？为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。本活动通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在人体中的作用，提高自我保护意识，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。

　活动准备

　1、多媒体电脑、 “人体关节”课件、欢快的音乐、《健康歌》

　2、关节会活动的木偶娃娃一个

　3、幼儿操作用具：人体关节图5张，记号笔、印章、小贴画等

　4、知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）

　活动过程

　一、创境激情 初步感知

　播放欢快的音乐,幼儿自由舞蹈,活动全身。教师引导幼儿在跳舞的过程中去发现自己身上会动的地方,并鼓励幼儿大胆表现。

　二、 尝试体验 发现探索

　1、导入：出示木偶,教师操作让木偶动起来, 鼓励幼儿大胆模仿木偶动作，并引导幼儿观察说出木偶（或自身）什么地方在动？怎么动的？

　2、对比游戏——双手摸

　通过双手摸自己的五官等部位，在对比中让幼儿发现“关节”——引入“关节”这一概念

　3、幼儿通过对自身的充分体验，找一找身上有关节的部位。

　三、 合作交流 强化认知

　1、幼儿分成五个小组，分发人体关节图,让幼儿选择自己喜欢的材料，用自己喜欢的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。

　2、请幼儿演示“人体关节”课件,引导幼儿认识四肢主要关节的名称，让幼儿感知各部位关节的运动方式。

　3、评价小组交流结果。

　四、 情感渗透 深化主题。

《有趣的关节》幼儿园中班教案 篇7

　活动背景：

　在平时的活动中，我发现孩子们对自己的身体非常感兴趣，他们经常对着镜子点头、弯腰、挤鼻子弄眼等等。孩子们这种无意识的行为说明他们有好奇心、有求知欲。针对大班孩子的认知特点，我设计了这节探索学习活动，让幼儿在玩的过程中认识自己身体的主要关节，激发幼儿的探索欲望。

　活动目标：

　1、了解人体的主要关节，知道关节的名称。

　2、感知关节的运动功能，体验运动的快乐。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　活动准备：

　1、多媒体课件、欢快的音乐

　2、沙包、拉力器、毽子、皮球等玩具

　活动过程：

　一、创境激发兴趣

　播放欢快的音乐，教师和幼儿一起跳舞，活动全身。

　二、感官体验探索

　1、问：跳舞时你身体的哪些地方在动？为什么会动？进而引出关节概念。

　2、摸：找出关节，学习关节名称。

　三、游戏强化认知

　1、看谁指得又快又准：老师说关节名称幼儿指出自己相应的关节。

　2、看谁说得又快又对：教师活动关节，幼儿说出相应的关节名称。

　3、音乐游戏：动动你的关节。

　四、（x线像）呈现模样

　五、活动体验作用

　1、玩中体验：让幼儿选择自己喜欢的玩具，在玩的过程中体验关节与运动的关系。

　2、看中寻找：让幼儿观察周围老师的活动，发现关节与工作、生活的关系。

　六、尝试懂得保护

　用纸筒固定关节，让幼儿尝试关节受伤后的不便，初步懂得保护关节的重要性。

　七、总结提升经验

　八、舞蹈结束活动

　活动反思：

　活动结束后我认真反思我的教育行为与幼儿在活动中的表现，这次活动让我更加了解幼儿的心理特点及大班幼儿的学习特点，他们喜欢在做中学、在玩中学、在探索中领悟知识。孩子在轻松愉快的活动自然的认识了关节，孩子们的参与积极性很高。

　1、注重激发和培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。

　本次活动开头以一段舞蹈引起幼儿的兴趣，自然导入课题。首先我让幼儿随音乐自由舞蹈，当这段热身活动结束后我请幼儿想一想我们的身体这么灵活？手指头为什么会弯曲？让幼儿从自身对手指会弯曲这一认识入手，知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较容易进入探究状态，并保持持续的求知欲望。

　在认识关节这一活动过程中，我着眼于以活动各个关节来促进幼儿多方面的发展；在最后一个环节中，我让幼儿通过想象在关节上画画，使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中，进行玩中体验，玩中交流，玩中探究。

　2、注重幼儿的亲历过程。

　在初步认识了我们身体上的关节后，我又以如果不弯曲手指关节，能不能拿到我手里的东西？为游戏，让幼儿亲自体验人体关节的重要性，激发他们认识、探究自己身体的兴趣。通过这样的亲历活动，使幼儿较好的掌握和理解了我预定的教学目标。

　3、注重幼儿对关节这一概念是否准确理解。

　在引出关节这一概念时，我强调了它是骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节。但有一幼儿说我们的舌头上也有关节，他认为舌头能活动就有关节，这无疑是不正确的。于是我就问他：我们的舌头上有骨头吗？（没有），这样就自然地让幼儿明白了我们的舌头上是没有关节的。

　不过，在这个环节中，我还可以让幼儿发现我们的眼皮、心脏、鼻子、嘴唇等地方都可以活动，但它们都不是关节。从而让幼儿对关节的概念更加准确的理解。

《有趣的关节》幼儿园中班教案 篇8

　活动名称：

　有趣的人体关节

　活动目标：

　1、了解人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系。

　2、初步懂得保护关节的重要性。

　活动准备：

　沙包、拉力器、毽子、皮球、高跷等运动器具、音乐、记录纸、笔。

　活动过程：

　（一）玩一玩运动器具

　1、师：今天我在活动时里放了好多活动器具，请小朋友们看看，都有些什么呀？（幼儿观察讲述）。

　2、现在请小朋友拿一样自己喜欢的活动器具玩一玩，不过玩的时候你要注意一下，你在玩这个运动器具的时候，你身体上的哪个部位会动的，请你在记录卡上作上标记。

　3、引导幼儿说说自己玩了什么，然后请部分幼儿示范，再请幼儿说说是用身体的那个部分玩的。

　4、引导幼儿发现关节的用处

　（1）师：我觉得很奇怪，我们的手和脚怎么会动的？是我们身体的哪个部位让他们动起来的呀？（关节）

　（2）那谁知道什么是关节呀？（幼儿回答）

　（3）师：对了，我们身体里有许多关节，（教师介绍关节的含义）我们一起来找找看，好不好？

　（二）找找身上主要的关节，说说这些关节的名称

　1、引导幼儿活动肩部，找出关节的部位，并告诉幼儿该关节的名称。

　（肩关节）

　2、用同样的方法引导幼儿找出肘关节、腕关节、膝关节。

　3、让幼儿找身体里还有哪些关节？（引导幼儿发现身体上的其他关节，并让幼儿动动这些关节）

　（三）保护我们的关节

　1、师小结：无论我们做什么事情，都需要关节的帮助，如果没有关节，我们就没法活动。

　2、师：我们现在知道关节可以帮助我们做很多事，他对我们是很重要的。那我们应该怎样保护关节呢？

　（四）游戏：动一动我们的关节

　1、师：今天我们认识了身体上这么多的关节，下面，我们一起来和我们身体上的这些关节做一做游戏好吗？

　2、幼儿和老师一起随着音乐做动作（在做动作时，老师可以用动动你的肩关节这样的语句来提醒幼儿做出相应的动作。）

我的兄弟，500字1

　我有一个与我亲密无间的兄弟，他的名字叫黄天正，虽然我们不是一个妈生的，但是我们也有亲兄弟般的浓浓手足情。

　他长着一颗大大的脑袋，有浓密的眉毛于一张大大的嘴巴。他那胖胖的脸蛋一笑起来就出现一对小酒窝。

　他出生在一个富裕的家庭，但他不太喜欢高科技，只对滑板情有独钟，因此，他的家里有好多滑板：滑板车、四轮滑板、“龙板”、漂移板……虽然他热爱滑板，但是适应力于平衡力都比较弱，经常在试新的滑板时摔得四仰八叉。他除了喜欢滑滑板，还异常喜欢吃零食，使他这个这个14岁的孩子变成了一个100多斤的小胖子，挺着一个小“将军肚”。他有不喜欢锻炼，所以体重有增无减。

　虽然他很胖，但成绩在班里始终保持在第1名，甚至全年级的第1名。始终是第1的他，开始对自己的体重有一些不满，所以在暑假拟定了一个锻炼计划：每天在跑步机上跑4千米、握力器左右手各10次、拉力器10次、弯力器左右手各5次。我为了保持身材才加入其中，结果他前5天兴致勃勃，到第6天就像霜打的茄子——焉了，说什么也不愿意锻炼了。

　可是又过了12天，他又缠着我要陪他减肥，你瞧，他又“死皮赖脸”地跑过来了。

　这就是我的兄弟，虽然他有一些胖，但我和他始终是“铁哥们”

我的兄弟，500字2

　我有很多兄弟姐妹，爱照镜子的大哥哥、爱运动的二哥哥、热情的敏姐姐、满脸青春痘的敏哥哥、舞艺超群的琴姐姐、勤劳的燕子姐姐、整天看电视的晶晶姐姐、喜欢玩电脑的璐萍姐姐、爱玩子弹枪的滕哥哥、肥肥胖胖的峰哥哥、瘦瘦高高的凯帆姐姐、爱唱歌的天英妹妹……

　我 最喜欢的哥哥就是峰哥哥。他虽然只比我大一岁，但他比我高一个头，体重大约是我的两倍！他的一条大腿肥得能比得上我的两条小腿！他力气很大，能一口气把我 抱上三层楼！他肥肥的脸蛋像嘴里塞了两个肉包子，鼓鼓的，摸上去软绵绵的，好舒服！峰哥哥买到零食或有什么好吃的，就往我嘴巴里塞，想我变得像他一样肥！ 他不爱学习，这次期末考试只考了九分，但他天天帮爷爷奶奶干家务活，非常勤劳。

　最可爱的就数天英妹妹啦！她稀疏的、黄黄的头发扎着两条羊 角辫，皮肤白白的，笑起来眼睛眯成一条缝。她经常唱歌、跳舞、玩过家家、来我家玩、假假当老师或学生……她喜欢指挥别人，像一个小小管家妹。我天天教她学 习，她乖乖的，但是怎么教也教不会，也不认输。她吃饭一定要自己吃，不准别人喂。说话的时候头一摆一摆的，而且声音非常甜。生气的时候，嘴巴嘟得高高的， 手插在胸前，眼睛瞪着你，说：“不和你玩了！”没过两分钟，她就什么都忘了。

　虽然我们生活在不同的城市里，但是一到春节，我们就团聚在一起，开心地玩耍，快乐地做作业。我们互相帮助、互相照顾，而且会一直友爱下去。

我的兄弟，500字3

　一个班级就是一个大家庭。我热爱我的班级，热爱组成班级的每一个人。

　当我第一次走进这个班级，我就觉得它多么温暖，多像我在另一个世界的家。我马上成为了这个家庭的一员，我的同学就是我的兄弟姐妹，老师是大姐姐，和我们一起玩耍，一起学习。

　我们在一起度过了一个又一个春夏秋冬，留下了一片片彩色的笑语。

　我的兄弟姐妹不遇到什么困难，我们都会伸出援助之手。

　小强在做游戏时不小心摔了一郊，擦破了皮，大家小心翼翼地将他扶了起来，手忙脚乱地拿来水壶、纸巾，洗伤口。小强感激地看着大家，不知说什么好

　明明学习落后了，几个班干部轮流为他补课。不出几天，明明的成绩赶上来了。

　这样的事情可多了，哪天我再慢慢告诉你。

　今年我已经上6年级了，班里更加团结，毕竟我们已经有6年的感情了今年我的妈妈调到外地去了，她说要我到那边上学。我急了，我舍不得你们，舍不得大家，舍不得老师，舍不得这个大家庭。那晚我都哭了，哭得好伤心。那晚我整夜整夜都没有睡，我怕我醒来后，我已经在那边，与你们相隔千山万水。我恳求妈妈不要带我去，哪怕就读这一个学期也好啊，我要与你们共相处最后这一个学期。在我的恳求下，妈妈终于答应我：让我再在这儿读一个学期。我的兄弟姐妹啊，让我们共同珍惜这些时光，珍惜我们在一起的日子，珍惜我们之间的点点滴滴。

　我的兄弟姐妹啊，我的兄弟姐妹啊，我的兄弟姐妹啊我在心底把你们呼唤了千遍万遍。

我的兄弟，500字4

　我是四年级的小男生，胖墩墩，长得讨人喜欢。这是我妈妈说的。我也沾沾自喜。可是，自从前几天我多了一位”兄弟”，我就有了烦恼。

　我的兄弟很小，样子有点怪，整天骑在我的鼻子上，和我形影不离。他就是我的眼镜兄。说实话，他可帮了我不少忙。没有他的日子里，我看老师的板书像雾里看花。同学们远远地热情地给我打招呼，可我却喊错了他们的名字，因为我看不清是谁在叫我。同学说我”六亲不认”。于是，在我强烈地要求下，爸爸同意给我配一副眼镜。有了眼睛兄，我就在也没有出现过”雾里看花”的景象了。

　我的”兄弟”虽帮了我不少忙，但是也给我增添了不少烦恼。

　因为我的形象是”憨态可掬”，再加上眼镜兄的装饰，所以我就成了一只可爱的大熊猫。同学们送我别称”阿熊”。同学们嫌一个不够，还给我取了好几个。如”四眼仔”，”四只眼”等。每当同学们喊我时，我感到难受极了。更可笑的是，有一次，我和同学们去盛饭。热腾腾的雾气，把我的眼镜给蒙住了。我抓起饭瓢往碗里盛饭。可盛了半天，也没盛满我的碗。因为我都盛到别人碗里了。同学们连声说谢谢。我红着脸，真不知道该说什么。

　哎，都是我这兄弟惹出来的。我把我的苦恼告诉了老师。老师说，因为我不爱护眼睛，所以才戴上了眼镜，才有了这些烦恼。听了老师的话，我恍然大悟，后悔自己没有好好爱护自己的眼睛。我要把我的烦恼告诉同学们，希望他们能理解我，并且以我的经历告诉同学们，一定要爱护眼睛。

我的兄弟，500字5

　有人说，九零后的人没有真正的朋友，每天都是在混生活。也有人说，九零后的人放荡不羁，没有责任心，没有理想。可是我想说的是，那些瞧不起九零后的人，你们错了，我们也有梦想，只是我们的努力，我们的辛酸，不想被别人看到，我们只是习惯向朋友展现最好的自己。

　我是女生，我不仅有闺蜜，我还有视其如命的兄弟。九零后的我们，朋友我们是去拿心交，我讨厌那些背后议论你，而又当面讨好你的人，这些人被我称作是世俗垃圾。

　昨晚，和兄弟聊天，回忆起以前的点点滴滴，觉得很开心。

　东子，你说，还想回到过去，回到以前夏天顶着烈日，在校园里像傻子一样的泼水，即使浑身湿透了我们却仍然很开心，你还说，想回到以前的语文课堂，我们的谈天说地，偶尔被语文老师点名罚站，仍然不知悔改。

　兄弟，你一直都没有忘记，我曾说过，我的梦想是拥有豪华的发廊，为此，你出去学发型师，你说，以后我的发廊必须有你，真的，我很感动。兄弟，以后不管到哪，都必须常联系，以后有难事来找我，我一定帮到底。

　兄弟，过去的都是我一生中最美好的回忆，盈盈不是常说，别回忆，因为回不去，所以，我们要好好把握未来。

　我常常想像未来，想像成童话般的美好，有你，有浩浩，有那群疯丫头，还有一直住在我心里的臭小子。

　兄弟，为了我们共同的梦想，我会努力，打造未来，永不言弃 ！

　兄弟，在外面，要好好的生活，别再孩子气了，外面的条件比不上家里，不是说谁惹咱了，咱就k谁，心里苦了，就回来，这里永远都是你家。

　（臭小子，虽然网络相识，但我一直幻想着我的未来你也可以参与，你说，这会不会成真？？我真的好期待）

　兄弟，看未来，一步步来了……

我的兄弟，500字6

　两片酥脆的饼干，夹着软软的内馅，每压一次饼干，那内馅就又被挤压一次，喘的透不过气来。

　家里面总共有四个孩子，而我则排行第二，上有姐姐，下有妹妹和弟弟，与姐姐和妹妹各相差仅仅一岁的我，常常被夹在其中，有些不自由，相对于八岁的弟弟，可能就不太影响我吧。

　从开始上学的那一刻起，在我前方总有个开路先锋，而后方则有来者，当姐姐毕业后，我还是跟妹妹在幼儿园读书；而当我毕业后，跟姐姐上同一间小学，始终有人陪伴着我上下学，小时候觉得在学校有个人能依靠是很好的一件事，可是越长越大之后，才发现，一点独处的空间都无，更觉得完全没有自由可言，因为一直都读同一间学校，就必须结伴走回家，或许是我自己太向往和同学去逍遥，才不满意总是被夹在中间的感觉。

　相较之下，我却从来没有被夹在中间看姐姐和妹妹吵架过，因为当姐姐真正生气时，就代表事态严重，不适合待在现场，免得扫到台风尾，所以当姐姐和妹妹在争论吵架时，我总是很识相的躲到一旁，默默观赏这场战争，只不过，世上万物都会有些例外，像是妹妹在姐姐训话到一半，很没礼貌的转身就走，我就会插手，帮忙姐姐，这时的我，就会被姐姐训斥：“我在教训她了，不需要你来插手。”通常她冷冷的说完这句话后，眼神都已逼近发飙的程度，十分可怕，所以在这时候，我就会静静的不多管闲事了，夹在中间的感觉，一点也不好受。

　我想要的，可能就是自己一个人吧，或者，不要每天都和兄弟姐妹混在一起，偶尔也让我独自艺人透透气，或是跟同学在一起，每天当内馅、被挤压，真的会喘不过气来呢！

我的兄弟，500字7

　今天晚上，真没意思，我有时和弟弟玩牌，有时玩游戏机，有时玩跳绳，有时玩象棋。但是玩的时间长了，玩这些也没意思了，只好看电视了。

　我打开电视一看，电视的节目是《我的兄弟叫顺溜》，我迫不及待的拿起零食吃了起来，一边吃一边看。新四军的一名战士叫顺溜，他打什么都是百发百中。他用枪打敌人时，特别坦然，不疏忽，仔细地看着敌人的走动。司令员陈大雷命令新兵给老兵上子弹，我奇怪的问爸爸：“爸爸司令员为什么让新兵给老兵上子弹？是不是新兵打枪时分神？还是新兵还对枪生疏？”爸爸说：“新兵没有练习，所以让新兵给老兵上子弹。”战士们视死如归，舍生忘死，一名名战士倒在地上我特别担心新四军能不能打败敌人。

　在炮火连天的战场上，愚笨的敌人只会向前冲，聪明，勇敢，敏捷的新四军潜伏在一个大战壕里，敌人傻傻地过了新四军的战壕，战壕里的新四军一听，有动静，敏捷地站了起来，用机枪把前面的敌人给打死了。前面的敌人这才意识到有潜伏，可是太晚了。

　一名战士吹着号子，说：“冲啊。”所用的战士飞快地跑出战壕和敌人们拼刺刀。几名战士奋不顾身地用手榴弹炸敌人的装甲车，没有一个贪生怕死。

　看《我的兄弟叫顺溜》我学到了奋不顾身，勇敢的精神。

我的兄弟，500字8

　拉琴这门课让我体会到了艺术之花的美，拉琴这门课让我感受到了艺术的奥妙，拉琴这门课让我对艺术这个词有了更深一层理解。一次暑假的一天我就和二胡结下了不解之缘

　在一次暑假中我和我爸爸来到爷爷家玩，不知爸爸怎么了突然让我学二胡，我不学他就骂我，我只好心不在焉地跟爷爷学。爷爷拿出·二胡教我怎样拿二胡：首先左手拿着二胡指尖放在琴弦上，手掌是空的；手臂抬起来成一个90°的直角三角形。右手拿着弓；拉的时候弓要平不能成一个弧线。我摆好姿势后觉得自己成了一个木头人——十分别扭。爷爷叫我拉哆（就是空弦），我一拉，不得了问题一大堆：爷爷厉声呵斥道：“右手拉出去时要平，你拉出去就是一条弧线”我心想：我本来就不想学，没兴趣。我就这样，你们爱咋样咋样。爸爸看见我不耐烦了也呵斥道：“李若男！你要好好学，以后每天抽空来爷爷家拉二胡。记住啦！”我听啦后顿时石化第二天，爷爷正拉着一首关于马的乐曲，我静静的听着。我仿佛面对着草原，只听啪一声，几匹雄壮的马儿从我眼前飞过。我紧追上去但始终追不上那些马儿。忽然马儿们减速啦，我乘机追啦上去，，不一会儿马儿们又用出吃奶得劲向前奔来。我只看见一只黑色的马儿冲破啦红丝带赢取拉第一“哟！男男来了！来来来，坐着我去拿二胡。”爷爷说，爷爷的声音把我从辽阔的草原上拽了回来。“爷爷，好好听哦。我决定啦，我要拉二胡学会这首曲子！！”我坚定的说，“好啊，不过这首曲子太难，你先从简单的练起。”爷爷说，我说“哦。”

　渐渐地，我爱上了二胡，虽然没学会那首曲子，但我有了一定的进步，我相信我一定会拉会那首令我陶醉的曲子的！

我的兄弟，500字9

　我哥哥今年4岁了。白皙的皮肤，一双明亮的大眼睛；黑色短发，鼻梁高。贪婪的饮食。嘴巴小。

　我哥哥非常淘气。有一次，当我做作业的时候，我的弟弟看着我写，问我:姐姐，你能给我写信吗？”我说:“编号”我弟弟握着我的手，撒娇地说:好姐姐，你能给我写个字吗？”我一直摇头。我弟弟生气地翘起小嘴，不高兴地坐在一边。后来，我渴了，喝完水回来了。我发现哥哥正在我的笔记本上聚精会神地画一系列的圆圈。那是我的练习本。我非常愤怒。我正要打我弟弟，这时我看见他用乞求和讨好的目光看着我。他无辜的眼神已经表达了我的愤怒。熄灭开始吧。

　我哥哥很贪婪。每次我吃西瓜，我哥哥总是第一个挑出最大的一块。他没有一片一片地吃。相反，挑出一大块放在一边。再咬一口，放在一边。每次我咬三四块，因为我的弟弟知道，他咬后，我们不会吃他。而且，我弟弟吃饭的时候从来不和我们说话。他直到吃饱了才和我们说话。

　我哥哥非常喜欢学习。每次我从学校回来，我都会像我们一样拿出我自己的书，以一种好的方式阅读它们，并且记住我每天学到的一切。但是大多数单词都是未知的。我经常让他知道我的故事，而且我总是认真听。

　这是我的弟弟，一个淘气、贪婪和有学问的哥哥。我喜欢我的哥哥。

我的兄弟，500字10

　这段时间看了《你是我的兄弟》电视，我也爱上了邓超演的马学军，他对董洁演的花蕾蕾太痴情了，太感动我了！二十年的爱恋，二十年的追求，二十年的执着，二十年的'付出，这种感天动地的爱情世间又有几回？花蕾蕾是不幸的，一次失败的婚姻，得了脑瘤，可是她却得到了世界上最美丽的爱情，最后完美的死在了马学军的怀中，这是一种何等的幸福！

　最感动我的地方是马学军的几次撕心裂肺的哭，1、当知道花蕾蕾结婚的消息时，他的那种颓废，万念俱灰的样子，当他满怀希望去憧憬他的未来时，却得到花蕾蕾结婚了，什么都没有了，奋斗还有什么意义，活着还有什么意义。2、他大哥出车祸时，他的哭，管他爱他的大哥如果没了怎么办？他说：没了大哥，我们又成了孤儿了。是啊，他多么害怕回到小时候，爸妈走的时候，兄弟四个无依无靠的生活，他真的害怕当年的感觉。3、就是看到他大哥和花蕾蕾在一起时，所有的猜测，所有的担心都证实了，两个他生命中最重要的两个人，却做了最对不起他的事，所有的理念都垮了，所有的希望都没了，二十年的付出不再有意义，他的痛，他的绝望，这时我已经被感动的一塌糊涂，泪流满面了！

　我好喜欢剧中的马学军，他的性格，他的执着，他的爱情，太伟大了，我好期望这种爱情和遇上这种好男人。

我的兄弟，500字11

　我有一个弟弟。一个漂亮的弟弟。他有一双小眼睛，那两只眼睛转来转去，让他看起来有点淘气。他的小嘴，怎么也不闲着，让他张开嘴，一看，玩具、纸、食物！他嘴里总是有东西。他喜欢玩，他很可爱，他是我的小弟弟亮亮。

　我有一个弟弟和一个淘气的弟弟。他从早到晚没有出去玩一两个小时，而且他一整天都在制造噪音。有一次，亮亮独自一人，玩得很开心。虽然我在看书，但我还是不时去看亮亮在做什么。突然，他似乎想到了什么。他径直跑到门口，看着他推门。然后我意识到:最初，亮亮想出去玩！他又推了一下，动不了了。所以我跑到厨房，我很快跟上。我看见他把爷爷拉到门口，亮亮推门把爷爷的鞋拿到爷爷的脚边。爷爷很苦恼，出去和亮亮玩了。

　我有一个弟弟和一个可爱的弟弟。有一次，我坐在床上，教亮亮读书。我看见他四处翻找，看上去心不在焉，似乎没有在听。我想测试他，所以我问亮亮:梁紫，眼睛在哪里？”他看着我，没有回应。我不愿意，又问了一遍。梁紫，你的眼睛在哪里？眼睛在哪里？”他指着我的鼻子，我只好无奈地说:这是鼻子！”但是他不听我的话，拿起我的鼻子，好像他想玩一样。我真的帮不了他。

　我有一个弟弟，一个漂亮的弟弟，一个淘气的弟弟和一个可爱的弟弟。我爱我的小弟弟。

我的兄弟，500字12

　我弟弟今年5岁了。他很可爱，有一张胖乎乎的小脸和一双水汪汪的大眼睛。

　我弟弟非常聪明。一次在奶奶家，我和弟弟在玩电脑。突然，我弟弟的妈妈说:别玩了，该回家了。”弟弟不情愿地说:让我们玩一会儿。”没门。弟弟的母亲坚强如铁，什么话都不会说。弟弟想了想，突然他跑到书桌前，拿起画笔开始写字。过了一会儿，我弟弟递给他妈妈一张纸，上面写着:您的宝宝想玩一会儿，请批准！”读完这篇文章后，我哥哥的母亲无奈地说:好吧。

　嘿嘿，兄弟的好戏还在后头呢！我弟弟的嘴巴很贪婪，他真的是一只贪婪的小猫。我记得有一次，我们三个去看奶奶。爸爸买了一个榴莲，去了奶奶家。我哥哥也在那里。他一看到父亲手里的榴莲，眼睛就亮了。我想:“他一定在考虑他的想法。”

　吃完饭，爸爸打开了榴莲。我一闻到气味，就迅速用手捂住鼻子。然后我的弟弟走过来说:你不喜欢吃吗？榴莲被称为水果之王，非常有营养。我会告诉你怎么吃。”然后弟弟拿起一块榴莲，高兴地吃了起来。吃了之后，弟弟补充道:尝尝。”我只拿了一小块筷子头放进嘴里，感觉很奇怪。从那以后，我哥哥把大部分都吃光了。这时，我哥哥打了个嗝，下楼去玩了。只有那时我们才知道我们被骗了。

我的兄弟，500字13

　我周围有许多熟悉的人：我唠叨的母亲、我幽默的父亲、我忙碌的祖父和我勤奋的老师但我最熟悉的人是我可爱、狡猾和无助的哥哥。

　我哥哥的“樱桃小嘴”里有很多丰富的表达方式。当他高兴的时候，他张开嘴笑了。当他不开心的时候，他会撅起嘴，挂两个油壶没问题。不要以为挂两个油壶就能完成。他甚至大哭起来，把枣子塞进嘴里。别以为十个就能完成。还有十五个人的空间！

　我哥哥最大的爱好是阅读。我也喜欢看书，但是和我哥哥相比还是有点嫩。他喜欢读各种各样的书，漫画书，小说，历史书……只要它被称为一本书，他就会读它。起初，我不喜欢他的阅读。因为每次我带回来一本书，不管他是否读过，他都会捡起来读。那个样子，就像是魔鬼进村去抢东西一样，有多难看，但这也证明了他爱读书。

　除了他爱读书，他的弟弟也很“狡猾”。

　有一次我从朋友家回来，把朋友给我的“密函”放在桌子上，然后我打算去厕所。当我哥哥看到它的时候，他的眼睛突然转了过来，好像在想：嘿嘿，让我看看里面的字母！我觉得情况不对，所以我不打算去厕所然后回来。当我弟弟看着它的时候，他想了一会儿，却发现他用脚推了桌子三次，发出了“哒哒哒”的声音。弟弟假装看着门说：“姐姐，开门。”我相信，所以我去开门，但我被骗了。回头看，信早就不见了。

　我希望我哥哥能变得聪明，不要像以前那样捉弄我，但我仍然非常喜欢他。

我的兄弟，500字14

　天城小学四年级二班 王瀚民 指导教师 刘强

　“世界上所有的兄弟姐妹都是天上飘下来的雪花，本来素不相识，可一到地上就结成了冰，化成了水，永远都不分离了。”这是**《我的兄弟姐妹》里的一句台词。它讲述了一个贫困家庭艰难生活的故事，告诉我们不要忘记自己的亲人。虽然这个家庭非常贫穷，但是他们始终保持着积极乐观的生活态度，过着幸福的生活。

　他们的爸爸是山区一所小学的音乐代课教师，家里四个孩子，全家就靠着爸爸微薄的工资艰难生活。

　有一次，全家人去照相，四个孩子可调皮了，在相馆里派来跑去，一点也不安分，爸爸妈妈好不容易才让大家安静下来，小弟弟齐天说：“我要尿尿。”爸爸说：“就快照了，好不容易轮到我们，再忍忍吧。”结果，全家福里，一家人笑得开开心心，只有齐天一脸的焦急，逗得全家人笑破了肚皮。

　还有一次，大哥带着弟弟妹妹一起恶作剧，把鞭炮挂在别人的门上，把人家的山羊当马骑，帮着妹妹偷别人的鸡蛋……爸爸知道后，狠狠的教训了大哥，还罚他站在冰冷的雪地里不吃晚饭。吃饭时，妹妹始终想着外面的哥哥，趁着爸爸不注意，悄悄的把馒头塞进衣服里，留给哥哥吃。兄妹俩在漫天雪花里开心的吃着馒头。屋里，爸爸看着眼前的一幕，发至内心的笑了。

　爸爸妈妈因为意外去世后，大哥无力抚养弟妹，将他们送给别人抚养。看着弟弟妹妹一个个离开自己却又无能为力，大哥跑到空旷的野外大哭起来。二十年后，凭借大家的努力，四兄妹终于团聚，看着四个人在音乐厅里抱头痛哭，我的眼泪夺眶而出……

　此时此刻，我才深深体会到了**开场白的含义：世界上所有的兄弟姐妹都是天上飘下来的雪花本来素不相识，可一到地上就结成了冰，化成了水，永远都不分离了。”

我的兄弟，500字15

　在上初中的时候，我和我们班上的几位同学玩的非常好。他们是我的好兄弟也是我一生的朋友。

　由于我们都是在学校里面寄宿的，有很多的时间都是生活在一起的，所以我们总是行影不离的，虽然我们身上有很多的缺点 但是我们都能忍受，我们的脾气很合做什么都在一起友情一直很好。

　我们有时候都会犯一些错，比如一起去逃课打篮球，一起在宿舍里睡觉一起去逃课上网。总是不守纪律 当时老师也是很苦恼，劝了我们很多次，也说了很多的话，但当时年轻热血的没有听老师的话，一直都是那样胡闹下去 老师也是不怎么理我们了!

　这样一直到了中考的时候，我们都发难了，平时不学习现在可怎么办才好，怀着这样的心情考完了试，也对我的高中梦放弃了!后来在毕业的时候老师把我们叫到了一起，问我们以后怎么办，我们的朋友都已经准备去外地打工了，老师让我去上技校，好赖也要学门技术，以后日子好过点，我的朋友都打算去外地了他们家里让他们去合肥那样的好学校里去学习，而我就去了县城里的小学校里学习，当我们准备离开的时候也是很不舍的，毕竟我们也在一起生活了三年，一下子分开心里很难受!

　在分开后一直闷闷不乐的，想想那样在一起生活了那么长时间的兄弟。现在一年也见不到几次了，如果要全部都聚在一起机会也是很小的。

　在这里真心祝福他们在以后的生活和工作一帆风顺，万事如意。在外面早日出头!