成外美年校区怎么样?

成外美年校区很不错，是一所师资精良、质量高强的全国一流学校。

成都外国语学校高新美年校区是成实外教育集团旗下的九年一贯制、高品质私立学校，现有学生1400余名，秉承“立学中华，语通世界”的办学理念，用爱和智慧看见每一个孩子，在全人教育理念下，构建学生的发展和评价体系。

学校位于高新区天府五街，是成都市的科技和金融中心，周边教育及文化资源丰富。成外美年2017年建校，高起点立校、高标准发展、高质量办学。

成外美年致力于实现一流文化、一流管理、一流师资、一流课堂的目标，着力打造强大的教师团队，深化学校特色，发展学生特长，努力打造平安成外、和谐成外、人文成外，把成外美年建设成为文化引领、规模适当、制度健全、师资精良、特色鲜明、质量高强的全国一流学校。

学校办学成绩如下：

英语教学特色突出，是教育部委托英语课题”优秀实验学校”，学生代表四川冲入英语风采大赛全国二十强，荣获一等奖，学校被评为英国剑桥少儿英语”优秀示范学校”。

艺体特色突出，学生在攀岩、足球、高尔夫、健美操等多项比赛中获得国家级省市区级一等奖。省级课题“小学英语群文阅读研究”在省教科所立项并获省级赛课一等奖。

专题探讨

高伯瑜与当代发绣 冀洪雪

近现代以来科学家的艺术情怀探析 孙 波

谈美术学科的发展问题 严宾连

舞台艺术

“T型台”的消费文化意义及其造型设计的演变 成慧慧

浅谈灯光、服装与化妆的关系 谢 翔

艺术研究

白的精神——浅谈日本审美意识中的“白” 柴 婧

艺术与企业的关系延伸——兼论艺术赞助的现代意义 康 茜

浅论审美的差异性 刘海霞

浅谈建筑艺术审美与工业设计审美 刘 迎

试论声乐和京剧的互补性 孟庆辉

陶艺烧制过程控制及艺术价值探索 彭晓辉

美术鉴赏中相关的概念和问题 张 凯

赫哲族传统工艺美术现代化发展研究 张思凯

浅谈彝族传统色彩观 周寅寅

艺术设计

创新设计思维方法初探 曹小东

数码技术在展示设计中的应用 董倩雯

明代椅凳家具装饰风格的分析 杜安琪 段海龙

现代婚纱摄影与数码艺术设计的关系 梁婷婷

几何形边饰纹样在现代平面设计中的运用 栾 丽

抽象主义的精神特点及在吉祥物设计中的应用 索 理 齐 霞

浅析汉字创意字体 覃宝钢

我们都是设计师 孙菲萍

浅谈信息图形化的方法与其可用性测试 许园春

试析设计产业的特点和规律 俞必忠

从语言到设计 张 远

传媒艺术

对我国电视谈话节目的冷思考 白莉娜

浅谈电视媒体传播的兴起 高永吉 郭海侠 张宪国

浅析中国数字**发展存在的问题及对策 黄伟峰

专业科技期刊学术影响力提升研究 黄志宏

提高电视新闻播音员二度创作能力——浅析如何把握电视新闻中画面与解说词的相互关系 赖 芸

信息化时代的广告设计展望 陆 南

从媒介属性看被替代中的唱片媒介 肖 婧

线装书出现的社会历史因素研究 徐德记

由索尼设计想到的 徐 杰

影视艺术

影视作品中技术与艺术的相辅相成 哈 楠

关于新媒体时代的动画创作 黄慕媛 赵 聪

浅析影视画面的造型表现手段 李 青

浅谈**里“梦”的美学表现手法 李欣童

浅谈基耶斯洛夫斯基**的思想内容 连小青 马 欣 左飞飞

新时期我国家庭伦理剧之解读 廖曼郁

电视娱乐符号的传播致效研究 王艳艳

剪辑——影视艺术的调味剂 徐夕人 杨 会

美剧的诱惑——全球化背景下美国电视剧文化对中国民族文化的冲击 于 航

**《黄金大劫案》叙事特色分析 赵晓玲

动漫艺术

从《快乐的大脚2》谈音乐与动画的关系 曾 鹏

传统与个性的狂欢——从《美丽都》到《魔术师》浅谈法国动画**的新势力 房文婷

中国动画形象的民族化之路——谈动画形象的多维度塑造 黄迎春

散维动画场景的优化构建——以建筑预演和游戏场景为例 梁翔宇

中国传统元素在动漫中的应用研究 刘 琨

在MAYA中实现卷轴动画的方法 彭 城

浅谈动画分镜头叙事中表演的运用 橐宇飞 孙建华

浅析日本KEY社系列TV动画特点——以《AIR》《kanon》《CLANNAD》动画为例 温丽娜

浅析中国动画专业声优的必然趋势 肖雁心

水墨风格在角色设计中的研究应用 徐 田 肖 静

凯蒂猫独特的营销策略 赵 聪 黄慕媛

音乐艺术

亨德尔声乐作品训练探讨 崔 戈

浅谈钢琴演奏中八度技巧 杜春晖

由瓦格纳的《女武神之骑》所想到的——直面音乐音响的感性体验 潘倩茜

琴歌《凤凰台上忆吹箫》析论 王海霞

浅谈通俗音乐中戏曲元素的应用 王力维

蒋凤之二胡艺术中的声韵及技法的探究 徐 贞

肖邦的创作风格及其《革命练习曲》 张晶莹

吴越地域音乐文化审美初探 赵 微

试论“细”在提高二胡训练质量的重要性 周 韵

舞蹈艺术

论舞蹈的S型曲线美 李亚栋

中国古代舞蹈的美学和当代的审美观点和原理的融合 许慧子

回族舞蹈的探索与实践 杨 伟

戏剧艺术

浅谈“二人转”艺术传播形式对皮影戏艺术发展的启示 沈唱唱 司 宇 胡雯馨 郑 欣 周茹慧

《玩偶之家》中柯洛克斯泰的戏剧功能 叶常青

新世纪以来家庭伦理剧中的男性形象分析 张吉琳

浅谈布莱希特的戏剧艺术 周 斌

书画艺术

探索油画平面化语言创作的表现形式 陈 亮

综合材料绘画浅析 崔春华

浅析中国油画创作的色彩运用 郝志刚

浅析宋徽宗之工笔画鸟 何莲蓬

以丢勒《野兔》与伦勃朗《大象》为例浅谈绘画赏析 李秋菊

当代科技发展影响下版画原创性语言的流逝 李卫纲

力能除鼠耗 终是读书人——清代文馗画解读 刘 会 孙 敬

永恒与流变 桑 蕾

浅谈山水画中的树木之“美” 史华峰

浅谈油画肌理的现代性嬗变 邰浩然

墙绘艺术——室内装饰设计语言的新力量 张爱研

以徐渭为对象探讨绘画对艺术家内在斗争的治疗作用 张 超

视觉设计

论古牌匾中的视觉艺术传达 冯永荣

浅谈网页的视觉设计原则 高 冲

北海市公交站牌视觉导向系统设计研究 张云杰

影像艺术

浅析光在摄影艺术造型中的作用 曹 涛

利用多媒体技术实现网络三维艺术画廊 柯用叨 魏瑞芳 孙高波

三维图形GPU集群渲染方式的系统设计 刘红健

雕塑艺术

公共雕塑中的设计哲学 曾月明

“审曲面势”的设计思维与应用 李 刚

规划设计

北海市城市公共导视系统的现状及问题研究 胡 胜

城市公园导示系统设计思路探析——以北海市银滩公园为例 李林平

浅谈北海银滩旅游区导视系统设计规划 彭 仁

郑州的城市形象和公共艺术中存在的问题探索 吴金香

工业设计

从邮政贺卡的三种功能看其设计表现形式 冯 晶

现代产品经济的发展与工业设计 高媛媛

浅析产品形象对国内企业品牌的重要性 林 琳

建筑设计

中国传统建筑——牌楼 楚 辉

浅谈中国传统文化元素在室内设计中的应用 高月华

建筑空间构成——从点、线、面、体的构成到建筑 郭 斌

新农村民居建筑色彩规划研究 郭灿灿 万 萱

浅谈当代混搭设计在室内家居装饰中的体现 黄 岸

设计美学中构成要素在住宅内部设计中的运用 吉 喆

赣南客家民居建筑装饰艺术论 李 艳

趋于地域性的南北古戏台建筑对比研究 徐力凡

喀什地区传统生土民居当代发展模式初探——“隐形”木置换 张 琪

西方现代建筑理念对中国传统建筑的影响 张 冉

环境艺术

浅谈中国窗花在现代环境艺术设计中的应用 甘桂遥

自然与人文因素中的城市道路景观艺术 侯 青

中国传统门窗在现代艺术环境中反映的世俗美分析 李 刚

黄塘赖屋 李 杰

论休闲酒店的空间设计 梁 一

浅谈从美国景观设计的实践看我们的风景园林 秦 朝 刘盈盈

建造孩子们自己的王国——幼儿园环境中识别系统设计现状初探 陶 珂 唐胜天

室内装饰织物艺术设计的风格分析 王 军

浅谈环境艺术设计中装饰材料的运用 吴 迪

现代室内设计的多元文化表现与解读 徐 唱

论城市绿化下的景观设计要点 杨宁宁

伊斯兰景观的特点及与宗教的关系 朱 颖

包装设计

浅析包装艺术设计 蒋晓丽 许理林

曲线在女性护肤品包装设计中的应用——浅析强生美肌护肤品外形设计 张荷月

关于徐州土特产食品的包装设计调研分析 赵绍印

产品设计

中国传统玩具的继承与发展 陈兆赟

关于老年用品设计的几点思考 刘 洋

浅析潍坊风筝品牌形象再设计 宋林霞

基于新技术的创新应用研究——南京第一光电OLED设计研究 王 磊

民族文化在现代书籍设计中的体现 王 锐

浅析视错觉在首饰设计中的应用及发展 谢 艳 周汉利 徐立博

服饰艺术

水彩技法在服装效果图中的运用 陈 繁

服装色彩在职业装中的功能性体现 葛祥芝

浅析服装设计与影视动画角色塑造的关系 耿 伟

衣衫皆有情——旧衣与面料再造设计研究 金 荔

服装造型中拼接视觉的趣味性研究 饶维苗

服装效果图的电脑设计技巧探析 苏园园

关于服装廓形的浅析 于 鸿

剪纸艺术

传统民间剪纸艺术与现代平面设计的研究 马绥莉

浅析剪纸艺术的过程与表现方法 周雨珂

文学艺术

Official Document and its Translation with the adaptation theory Zhou Longying Leng Xiaoli

跨文化视角下的中国草根女浅析——以芙蓉现象为例 陈 军

青春的渡口有一片海——评《蓝色大门》 崔燕燕

论张贤亮小说中多姿多彩的女性形象塑造 范炜炜

“玄意幽远”的时代精神——对魏晋“玄学”的一些理解 邱在娟

后殖民主义理论下的文化混杂性——解读米歇尔·奥斯洛作品中的文化混杂性 孙建华

艺术赤子——庞薰琹 肖华华

《笑忘录》中的复调 肖 玲

副词“很”、“非常”、“十分”、“太”的辨析 赵琳楠

艺术教育

刍议CIS策划与设计的教学探索与实践 白 云

试论学校音乐审美教育与学生音乐审美情趣 蔡朝霞

关于声乐课堂与舞台实践结合教学模式的研究 李丽丹

高职艺术设计专业学生素质培养初探 李 娜 马振龙

播音主持专业对人才多方向的培养 梁 楠

浅谈音乐在学生素质教育中的意义 梁文光

当代艺术院校大学生道德社会化的现状及对策 刘美红

管窥音乐教育中的审美缺失 缪高燕

高职《手绘时装画技法》课程教学探讨 缪鸳鸯

浅谈艺术类学生的心理健康问题早期干预的重要性 师 伟

浅析素描教育中应加强对传统的传承 宋英娟

社会音乐与音乐教学 田海云

论高校素质教育中音乐审美情趣的培养 王琛媛

装饰图案教学的研究与反思 谢园园

健美操对促进女大学生心理健康的影响 颜胜兰

谈高职美术院校教学大纲之外的教学 杨 明

浅谈高校艺术设计教学改革 余 健 熊 婧

浅谈教师的职业道德以及对教师职业的再认识 张东飞

素质教育中的“美术教育” 张 帆

对环境艺术设计专业毕业设计所引发的思考 张 茵

环境艺术设计专业计算机辅助课程的教学改革 钟 妍

浅谈对素描教学的建构研究 朱德华

教学艺术

基于高职工学结合模式的住宅室内设计课程情境式教学 陈祖泽

浅析如何做一个充满灵性的小学语文教师 方庆瑛

多媒体课件创意及设计制作 公希萌

探析高中水墨山水画的教学 华 高

浅谈如何提高小学美术课堂教学的效率 黄 巍

发挥大学生党支部作用，搭建党员教育新载体 黄玉东

浅谈如何发展小班幼儿自主阅读能力 赖海珍

浅析生物教学中现代化手段的利弊 李桂红

建筑工程技术专业教学中“多证书”融通设计与实践 李 坚

声乐教学中心理素质的培养 梁雪琴

浅谈高职院校教学秘书队伍的建设 刘晓芳

如何通过课外活动提高学生外语学习的兴趣——以二外日语为例 马聪丽

中学作文教学培养学生动手能力探究 齐述兰

数控实训教学中职业道德教育的重要性 沈 坤 张英才

关于艺术设计教育教学方面的思考 盛 威

高等数学课程设计思路的研究 万保成 王田娥 李 健

多媒体教学对教师的能力要求及对策 王 斌

青少年男子体操运动员中枢稳定性训练方法的探讨 王世涛

如何上好对外汉语听力课 王雪融

高师琵琶教学多样化的思考 魏 薇

关于高校非专业二胡教学改革初探——以三亚学院音乐学院为例 魏 巍

浅谈如何在钢琴教学中提高学生左手的弹奏技巧 向 颖

设计专业中设计素描教学新体会 于化礼

师徒制改革在高职文秘专业中的应用 袁红兰

创新活力、坚固基础——环境艺术设计专业基础课程的教学探究 张 洁

高校非艺术类专业学生的音乐欣赏教学方法研究 张丽娜

范畴化理论视野下的中专英语词汇教学研究 张 娜

初中物理课堂教学方法探讨 张小华

艺科论坛

数控机床保养的重点问题 蒋 强

医学院校图书馆信息技术应用于信息服务的研究 罗 彬

基于模糊—PID智能化控制系统的应用 任黎明 张凤营 于 红

管理艺术

浅谈现代科技创新对艺管影响 崔静雯

浅议煤矿企业“三违”的成因及其对策 刘筱彬

校本原则下的高校体育教育管理模式探讨 王 森

高校艺术实训室构建科学合理运行管理模式的探讨 张 静 邓 婧

乡镇文化站工作创新机制的新举措 张丽君

文博论坛

大专院校与文艺院团艺术档案的收集管理与作用 豆鹏飞 淮伟凤

人事档案工作之我见 豆鹏飞 淮伟凤

电力监理档案管理探讨 花 蕊

析新形势下美术博物馆的文化传播 梁 熴

浅析城市博物馆与旅游的联系 熊宾凤

大学生就业难的原因分析及解决对策 杨兴琼

极乐至上：迪士尼乐园的超现实主义文化 张文雯

艺术星空

湖南师大美术学院作品选

曾晓琪 陈琳琳 陈思瑜 邓 沙 段 欣 黄伊琳 邝金凤 李 琴 钱 敏 谭 意

肖 丽 余金波 张豪杰 赵 宁 赵 婷 周易华（封二 扉一 扉二 封三）

武汉江汉大学教师作品选

彭晓辉 卢 飞 谢 赫 王小强（封四）

12021-2022学年教学工作计划

　一、教育教学的指导思想：

　以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化和人本化管理，创造“诗意化”教育。

　二、教育教学的奋斗目标：

　创建“五园”特色学校（平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园），实现三个增值目标（学生增值——学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升）。

　三、教育教学的重点工作：

　（八、九月份）

　1安排教师分工，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。

　2组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。

　3加强入学教育，制定班级公约，以《小学生养成教育读本》为基本内容，培养学生良好的行为习惯。

　4强化学籍管理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。

　5落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。

　6制订工作计划，完成各学科教师教学计划、各处室和班主任、教研组工作计划。

　7签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和教师。

　8强化教学质量管理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。

　9举行教师职业道德演讲，座谈讨论《中小学教师职业道德规范》（征求意见稿），庆祝第24个教师节。

　10更新教师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。

　11开展教师教学基本功演练活动，组织“三字一话（画）”等教学比武活动。

　12按照“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨；开展“农民工子女”教育课题研究，力争早日结题。

　13组建专业训练队，以各年级为单位成立韵律操、健美操、诗文操、武术操、广播体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。

　（十、十一月份）

　1实施“阅读工程”，组织第xx届教师“读书报告会”，汇编《读书感悟》文集。

　2组织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”比赛。

　3加强学生养成教育，组织学生开展日常行为规范知识竞赛活动和测试答卷活动。

　4开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派教师到对方学校学习任教，体验生活。

　5组织教学研讨活动，邀请教研专家、教师点评课堂教学，促进教师专业成长。

　6组织学科知识竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等比赛。

　7组织期中考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。

　8组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培养学生良好的书写习惯。

　

22021-2022学年教学工作计划

　一、学情分析

　本年级班容较大，班级人数较多。三年级4班共xx名同学，其中男生xx人，女生xx人。三年级3班xx人，其中男生xx人，女生xx人。从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

　本班级有些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

　二、教材分析

　本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

　这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

　本学期教学的指导思想：

　1改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

　2量与计量的教学 联系生活实际，重视学生的感受和体验。

　3空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

　4提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

　5逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

　三、教学目标

　（一）知识和技能方面

　1会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

　2会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

　3初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

　4会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

　5认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

　6理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。

　7学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

　（二）数学思考方面

　1体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。

　2结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。

　3结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

　（三）解决问题方面

　1经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　2了解同一问题可以有不同的解决办法。

　3有与同学合作解决问题的经验。

　4初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

　（四）情感与态度方面

　1在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

　2在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

　3经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

　4在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

　5体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　6养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　四、教学的重点、难点

　教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形

　教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形

　五、本学期提高教学质量的具体措施

　1从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

　2在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

　3尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。

　4加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

32021-2022学年教学工作计划

　一、指导思想：

　学校要广泛开展对《国家基础教育课程改革纲要》及《国务院关于基础教育改革和发展的决定》的学习与讨论。围绕教学要为促进学生发展，引导学生学会学习，形成学生终身学习的愿望和能力这个核心问题；围绕“课堂教学与教师教学行为”这一活动主题。认真学习，深入研究，积极实践。突出课堂教学的地位。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展素质教育，为把我校办成区先进学校而努力。

　二、工作目标：

　1、小学生入学率、巩固率100%、毕业率99%以上；

　2、小学生体育达标率95%以上；

　3、小学生劳动技能操作合格率90%以上；

　4、小学生科技活动普及率90%以上；

　5、学校艺术教育活动普及率100%；

　6、学校计算机教学普及率90%以上；

　7、学校活动课开课率为100%；

　8、小学生英语课开课率为95%以上；

　9、减轻学生过重的课业负担，提高教学质量；

　10、在校学生犯罪率控制在0。2%以内；

　三、具体工作：

　九月：

　1、学校结合实际制定切实可行的教学工作计划（第一周）；

　2、组织教师学习有关进一步进行课程改革的资料及文件；

　3、开展以“课堂教学与教师教学行为”为主体的第xx届教学质量月的动员、准备工作；

　4、布置教坛新秀评比工作；

　5、各教研组听教材教法报告，制定教研计划、教学工作计划（9月9日交）；

　6、成立新教研组、年级组等；

　十月：

　1、教学质量月，学习、反思阶段：各教研组继续组织学习，结合课堂教学中教师行为的现状探讨：教师行为与教学方式的关系。反思教师的教学行为利弊，促进教师教学观念的转变，以促进教学行为的转变。

　2、结合学校给予的案例，教师看书学习，分析理解；进行内化后，教研组交流讨论，并形成文字，推荐总结发言人；全校交流；

　3、区教坛新秀评比；

　4、为质量月上课准备。

　十一月：全面开展以“课堂教学与教师行为”为主题的教学质量月活动。

　1、专家讲座（校长）；

　2、每位教师准备上一节（十一月的前两周上）以“课堂教学与教师教学行为”为主题的研究课。要做到课前思课、说课，将教育理论与教学实践相结合。课后组内评课、议课。不但反思教师的教学行为，并及时反馈，带回实际，以指导促进教学工作。每位教师课后写一篇上（听）课反思、教师教学行为感或教案等。学校、区将汇集为册；

　3、积极参加区、片级的“教师论坛”，探索体现时代特征的教师教学行为及评价要素；

　4、语数以教研组为单位为上研究课、小学科三个教学点一起上研究课，各组推荐一位教师准备参加校、片教学活动。

　十二月：研讨交流阶段：

　1、参加校、片际间“教师教学行为风采”展示交流活动；

　2、进行“课堂教学与教师教学行为”主题活动的总结，教研组总结提炼出对教师教学行为的评价标准及有关论文，形成文字材料交教导处；

　3、对教学质量月中表现突出的教师给予表彰；

　4、学校汇编成册《课堂教学反思录》；

　5、十二、元月准备复习考试。

　四、教学常规工作：

　1、文化知识考核：平时组内单元把关、期中抽查调研一个年级，期末统一检查，各年级要认真做好质量分析；

　2、一学期检查备课3次，预备周教研组查，学期中教导处不定期抽查一次，期末教师互查，各级要做好检查记载；

　3、一学期听课要求：教师10节，教研组长15节，教导主任、主管教学校长40节（要求写出听课意见）；

　4、作业设计要精，各教研组可针对作业设计，作业量等问题进行讨论，确定布置科学的、有价值作业，反对重复、机械的无效劳动；

　5、教导处与校长室不定期地随堂推门听课、跟踪听课、检查教案，布置作业，批改作业情况。并随时检查教师上课、教研活动、兴趣活动等教学活动状况；

　6、学校的兴趣活动课与体育活动课要落实。各位教师要按时到岗，不得随意取消或调换，每课要有具体活动内容，不得随意放鸭子；

　7、开展各学科竞赛活动（12月）

　语文：朗读、讲故事比赛数学：计算比赛。

　英语：口语比赛计算机：汉字输入比赛。

　自然：实验操作比赛（待定）体育：各种体育竞赛。

　社会：知识竞赛。

　　我也是今年的新生，和你一个专业，希望以后有机会认识，我刚才看了篇文章，不错，对于新生来说很有帮助：

　　吃饭

　　吃饭是人生大事，咱学校有两个食堂，一个是在新宿舍附近的大食堂，分上下两层，分别由各家承包，有份饭，麻辣烫，炒菜，盖饭，凉皮，等等，价格不贵，比如份饭5远一份，三个菜，能吃饱。在食堂里大家需要刷卡，饭卡是交130，充100元（30元是工本费）。除了这个食堂，在老寝室楼，就是靠近体育馆的那边有个老食堂，那里也可以提供就餐，种类和新食堂差不多，我不是经常去那，所以具体的情况我也不知道。呵呵。除了学校里的食堂，在校外的老生活区那里，有卖小吃的商贩，生活区这边还有米线店，土豆粉店，饭店，烧烤店，还有街边有做炒饭，大饼，凉皮的小摊，水果生活区这边也有卖的，种类还算齐全，价格也可以。除了这些地方，大家还可以去“辽工大”去吃（辽工大，是“辽宁工程技术大学”，去年我写成了辽宁工业大学了~）辽工的综合楼里也有吃饭的地方，也是一家一家的，份饭，盖饭，什么都有，那里还有街景（最近搬别的楼去了），吸吸吧，日用品，学习用品商店，等等，大家去看过就知道了。。在兴城市内还有太阳食府，帅府豆浆等大饭店。（一般不去）

　　穿衣

　　说完了吃饭，我们再说一下，我们的穿衣，刚开学的时候学校可能会为大家定一套校服，和军训服装，校服我们一般是不穿的，学校有大型活动和我们体育活动的时候穿，建议大家冬天多带点厚衣服，学校靠近海滨风比较大，我们这里都说，这里一年只刮两次风，一次风刮半年。所以冬天可能比较冷。而夏天呢，这里也比较的热，建议大家夏天的时候，最好不要留太多衣服在寝室，特别是放假，咱这里离海边特别近，很潮湿，放假你要是把衣服都放在学校，基本上都要长毛的。。建议大家来的时候在家买点装衣服的真空袋，或者干燥剂什么的。如果大家觉得衣服不够穿，或者想买衣服了，可以去葫芦岛，或者锦州去买，那里卖衣服比较全。

　　住宿

　　下边说的住宿了，学校新建的寝室楼，现在大2大3的男生是6人寝，女生是4人寝，大1男生也是4人寝的，寝室里如果有想上网的同学，可以办理安装网线，网线有4兆和6兆两种，新生的住宿条件是什么样子我不知道，可能会和我们一样，具体的还要学校定了。学校男生比较少，男生住2栋楼，女生们住6栋楼（老寝室那还有一栋），学校的男女比例有人说是1比10，我个人感觉好像没到这种程度，大家来的时候，学校会发给大家被子，枕头，床单和一层垫子，学校的垫子很硬，强烈建议大家自己带一床褥子，寝室里都是地热，应当不会冷，大家来的时候不用带太多东西，有的东西这边可以买到，比如日用品。寝室有饮水机，柜子，等。除了学校住宿之外，校外的四家村也有小旅店，而且很多，一般30一天，里边挺好，电视，家具，网线，什么都有（没电脑）。有的同学想问学校让不让出去住，不在学校里住，这我不太清楚，不过大家有同学朋友来了，可以给他们安排住在小旅店里。 学校周边有浴池，有大沐村，四家浴池，老生活区浴池。大家洗澡要步行过去，不是很远，当然，也不近。洗浴价格是4元，搓澡3元。大沐村可以办月票什么的，但具体怎么个弄法就不知道了，本人没有办过。。 出行 下面说到行了。

　　先说说大家怎么到学校，大家可以做火车和汽车来，我家是大连的，对于大连来说可以做K7347/K7349次列车，也可以坐大连火车站对面的虎跃大客到葫芦岛，再打车到学校，也可以坐火车站后轻轨车站下的汽车站，坐大连到兴城的金龙快客。别的城市的同学也火车可以到兴城站下做汽车大家可以做虎跃商务快客来(也有别的车到这边,不过具体什么车我就不清楚了。虎跃停葫芦岛，到葫芦岛以后，大家可以打车来学校，给司机30就行，最多40，多了他就是宰客了。做火车到火车站的同学，可以在火车站做2路小客到学校，2路有两条线一条是到四家的，一条是到邴家的这两个车都能到学校，只是到的门不一样，四家车停在生活区那边，邴家车停在正门和女生寝室那（财培），做2路的同学上车告乘务员去沈师渤海学院就好了。从火车站打车到学校要15，撑死了20别多给。 大家要是从学校到葫芦岛。可以坐火车，或者做兴葫小客，票价好象是5块吧，具体多少忘了，到锦州的话，也可以做火车，平均每一个小时有一躺到锦州的火车从兴城到锦州是5块5，有好火车，可能会稍微贵点。学校周日到周四晚上会查寝，现在是全天晚上11点断电，周五晚上周六晚上不查寝，大家可以出去通宵，或者去锦州，葫芦岛玩。但是周日一定要记得回来。

　　学习

　　下面再说下学习，来学校上学，当然要带笔本什么了，当然，最好还要带个包，装书什么的学校早上会有老师和学生会的同学抓迟到的，有时候老师会点名，有时候导员去点名。学校规定是迟到三次等于一次旷课，三次旷课就不让你参加这一科的考试了。老师们也不是天天都会点名，有的时候老师好几个礼拜都不点名。我们现在大2大3发的是渤海学院的毕业证，沈沈阳师范大学的学位证，10的新生们将发的是辽宁财贸学院的毕业证和学位证。学校的同学还可以考教师资格证，普通话证什么的，等等。不过具体怎么回是我不太清楚，目前为止我只考了普通话证和正在考证券从业资格证。 我个人感觉学校的教学管理还可以，教学也可以，一个人有一个人的看法，有的人认为学校好，有的认为不好，这都正常，一个人一个想法吗。。我认为学校所在地不太好，兴城是一个县级市，地方不大，发展也比较落后一些，学校周边也比较穷，都是农家院，没什么地方可玩，兴城也就古城，海滨，菊花岛，首山，其他也没什么地方玩了。。 我写的这篇文章，希望能给咱10的新生一些帮助，让已经报考了，或者将要报考咱学校的同学具体，客观的介绍一下学校，我写的这也东西不是特别的全面,希望同学们加以补充。。。

　　由于我已经大三，开学就大四了。打算下半学期，包括这个暑假开始复习，准备考研，可能不是有很多时间去解答大家的问题，不过我还是把QQ留下来吧~~360518935，如果我不能经常上，那希望大家可以多多谅解我一下，谢谢了