济南市第三中学的教学模式

济南三中以济南市学校发展性综合评价指标为指导，坚持走特色办学和多样化发展之路，全面实施素质教育，全面提高教学质量，全面提升服务质量。学校坚持以教学为中心、以提高教学质量为核心的教育发展观，坚持传授知识与培养能力并重的原则，把全面提高教学质量作为办学的生命线，创新小班化教育特色品牌，积极推进小班化自主课堂教学模式的改革，落实小班化教学的四个要求，努力建设小班化教育特色学校。

全面实施小班化教学；分组学习、合作探究的教学方式让不同的学生享受到个性化的教学服务，课堂展示、小组讨论调动了学生学习积极性；学案式教学，使学生养成良好的自主解决问题能力；当堂检测强化了知识落实的力度，作业全批全改、面批面改。

坚持以教学为中心，强化目标管理，围绕教师如何“教好教会”、学生如何“学好学会”核心理念设计推行的“天天示范课、节节高效率”教学展示活动开展广泛，每天随机抽取4名教师上公开课，从备课、教法、学法、效果四方面对教师上课内容进行评价。同时注重师德建设，推行“四个一型”教师表准、要求教师能上好一门专业课、开设一门选修课，参加一个科研课题，指导一科研究性学习。 重视德育教育，积极开展“人人有目标、天天有收获”德育活动，建立学生成长指导教师制，营造全员育人的教育氛围，推动师生之间积极平等的充分互动、通过完善发展性评价机制，帮助学生制定适合个人发展的目标，强化过程性记录和跟踪指导，让学生树立信心，学会正确评价自己，认真规划人生，做到“人人有目标，天天有收获”。通过“春天送你一首诗”朗诵比赛、“青春风采、我有辩才”辩论赛、“古诗文诵读考级”活动、广播操韵律操比赛、演讲比赛、“体育艺术2+1，健康生活每一年”主题教育活动、运动会、“百佳之星”评选等活动，为学生搭建了不同的展示平台。

坚持课程立校，鼓励教师积极开发校本课程和研究性学习课程。现有精选的40余门校本课程供学生选择，其中健美操、机器人、**赏析、齐鲁文化、韩语、汉代服饰、街舞、京剧、生活中的化学、科技制作等课程受到学生的普遍欢迎。

重视艺术教育和校园文化建设，学校设有艺术班（音乐、美术、播音），招收健美操、播音主持、板球、篮球、美术、书法、声乐、器乐等方面的特长学生，每年都为高校输送大量的合格毕业生。学校健美操队多次夺得国家、省、市级比赛团体和单项冠军，在全国具有较高的知名度，健美操队毕业队员都基本保送进入高校。女子板球队2012年代表中国参加亚洲板球锦标赛，获得第五名的好成绩；机器人制作团队荣获第十一届国际机器人奥林匹克中国选拔赛团体一等奖；在第25届全国科技创新大赛中，三中师生有129人获奖; 播音班学生在省市比赛中多次获奖。学生女篮在市篮球比赛中获得亚军。

　　参考文献列出如下，你可以自行选择几篇写上。

　　1 如何培养初中起始年级学生的语文学习习惯 滕晓霞 甘肃省靖远煤业公司三中 期刊中国校外教育 2010-04-10 15

　　2 科学认字与儿童健康学习心理的形成 金玉莲 苏州市杨枝小学 期刊现代特殊教育 2000-04-15 0 18

　　3 语文课堂教学中分层教学法的优势 谢丽娟 汇川区大坪小学 期刊文学教育(中) 2010-06-15 9

　　4 少数民族地区学生语文良好学习习惯的培养 卢海军 和田市五中 期刊和田师范专科学校学报 2010-01-15 9

　　5 浅谈语文教学中如何培养学生良好的学习习惯 崔文贤 甘肃省古浪县第三中学 甘肃·武威 期刊西北成人教育学报 2002-12-25 1 39

　　6 浅谈合作学习 郑循强 四川石棉县小河坝中学 期刊新西部 2010-05-31 22

　　7 语文体验式学习是生成语文素养的有效途径 陈向农 福建师范大学 硕士福建师范大学 2003-08-25 2 374

　　8 培养初中生良好语文学习习惯的策略 张洁 湖南师范大学 硕士湖南师范大学 2009-09-01 74

　　9 学好语文 重在习惯 胡锡耿 永康市荷园中学 浙江永康 期刊湖州师范学院学报 2003-04-30 0 46

　　10 中职生语文自学能力的培养刍议 陈景山 广东省新闻出版高级技工学校; 广东省新闻出版技师学院 期刊内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2010-08-15 5

　　11 小学与初中语文学习衔接的几点想法 叶丽尔 慈溪市观海卫镇福山小学 浙江慈溪 期刊宁波教育学院学报 2006-12-30 0 56

　　12 高考备考应该注重语文学习习惯的培养与矫正 万仲永 湖北省建始县第一中学 期刊现代中小学教育 2008-11-20 0 16

　　13 浅谈农村学生语文问题与对策 嘉禾县田心中学 曾三秀 报纸郴州日报 2009-01-06 0 7

　　14 预习策略与自主学习习惯的养成 王玲 黔西南民族师范高等专科学校 贵州 兴义 期刊黔西南民族师范高等专科学校学报 2007-06-25 2 128

　　15 浅谈如何教会学生学习 张晶红; 刘佳利 佳木斯技师学院 期刊黑龙江科技信息 2008-09-15 0 36

　　16 要培养中职学生的语文学习习惯 田红玉 浙江省邮电学校 浙江绍兴 期刊职业技术教育研究 2005-02-25 0 30

多年来，学校始终贯彻落实党的教育政策，高举素质教育大旗，坚持改革开放，坚持开拓创新，走出了一条优质高效的素质教育发展道路。校舍布局和谐，校内林木苍翠，环境优雅，是有志者潜心攻读，求学上进的理想场所。学校致力于构建现代化和谐校园，学校投资数百万元建设改造了现代化的实验室、微机室、多功能教室、舞蹈房、美术教室、劳技教室等功能用房，为丰富校园文化建设内涵，增强学生体制，建成了文化气息浓郁的“桃李园”广场和中华文化长廊以及塑胶运动场。学校以实施新课改为动力，以课堂教学为主战场，依托“单元模块合作教学”，依照“自主性、激励性、互动性、民主性”原则，构建了结构科学、功能优化的教学系统和课堂教学评价体系；校本课程、校本教研两位一体，教育教学成绩稳步提升。教学工作是学校的中心工作，我们注重优化课程结构，优化课堂教学，优化校本教研的管理。学校关心教师专业成长，实施名师工程；尊重每个学生，关注学生个性发展，培养个性突出、品德高尚的多元化多层次基础人才，逐步构建了“创新发展，特色发展”的办学模式。为适应素质教育形势下对教育教学的要求，学校坚持用丰富多彩的活动样式搭建学生健康成长的平台。先后成立了篮球队、足球队、健美操队、跆拳道队、合唱队等，并在各级各类比赛中取得优异的成绩！