如何培养小学终身体育观念结题报告

我国的学校体育改革，已经走过了二十几个年头。学校体育要为培养21世纪人才服务，要为学生的终身体育服务，已经成了广大学校体育工作者的共识和追求的目标。二十多年来的学校体育改革，我们拓展了学校体育的目标，丰富了学校体育的内容，改进了学校体育的方法，使我们的学校体育的面貌发生了很大变化，改革是卓有成效的。然而，如何使学校体育真正做到面向全体学生，并成为他们自己所理解、所热爱的体育活动，成为他们生活的一部分，却还有许许多多的工作要做，尤其令人不安的是，我们的学生在学校接受了十几年的体育教育之后，当他们走出校门奔向社会时，却与体育再见了,这不能不说是我们学校体育的弊端所在。我们不得不为现在的学校体育反思，探索一种以“健康第一”为指导思想，以培养学生“终身体育”为目标的教育管理模式。近年来诸暨市的学校体育虽与兄弟县、市、区相比存在一定的差距，如我们的传统校体育比赛、我们的中考体育成绩、我们的体育场馆设施建设、体育器材的添置、我们的师资队伍建设等等，都有待于进一步加强。但在上级领导的关心与广大老师共同努力下我市的学校体育发展很快，也取得了一定成绩。积极推广《学生体质健康标准》，中考体育成绩平均分逐年提高，学生体育比赛屡获佳绩。

前言

1．1课题研究的背景在新世纪到来之际，为了适应社会的发展和知识经济的到来，我国启动了新一轮的基础教育改革。随着新一轮基础教育改革的不断推进，课程资源的开发与利用逐步引起了社会各界的广泛重视。人们越来越深刻地认识到，丰富多样的课程资源是新课程实施的条件，没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果。当务之急，一个重要的课程强化课程资源意识，提高对课程资源的认识水平，因地制宜地开发和利用各种课程资源，更好地实现课程改革目标。体育场地、器材也是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生健康的物质保证。国家以制订了各级学校体育器材设施设备目录，各地学校应根据教育部制订的《中小学体育器材设施配备目录》，争取有计划、有步骤地逐步配齐，并在原由的基础上逐步改善，有条件的学校要逐步实现体育器材和设施的现代化。各校对现有体育设施应充分发挥它的作用，努力开发其潜在功能。因此，体育与健康课程作为基础教育的一门重要课程，要达到新一轮新课程目标，当然也需要有一定课程资源作为前提。

1．2课题研究的现实意义：我们认为本课题的实施与研究是新时期学校体育改革的趋势，特别是诸暨作为教育强市，学校体育工作应与其他教学工作并肩齐进，其研究的意义主要表现为以下几个方面：

1．2．1通过对各校场地、器材配备情况的调查,整理数据与兄弟市、县、区及省级标准进行比较，寻找存在的差距，力争政府机能部门和学校加大对体育专项资金的投入，购置相关的体育器材，扩建体育场馆，保证学校体育教育教学活动的正常开展。

1．2．2了解全区各中小学体育师资力量现状，针对问卷、座谈情况，分析讨论，采取可行性方案，加强队伍建设，组织培训，增强师资力量，提高体育教育教学效果。

1．2．3了解各校体育课、课间操、课外活动、课余训练情况，分析各校的特色及取得成功的经验，并提出推广有关先进经验的可行性方案。

1．2．4促进老师之间的相互了解，增进老师相互交流的机会，增强教师热爱体育教育事业、热爱家乡诸暨、热爱学生的热情。

1．2．5题组成员深入教学第一线，了解各校体育教学现状，相互交流、学习并逐步改进教学方法，在课题实施过程中不断提高自己的教研能力与教学水平。

1．2．6全面了解诸暨学校体育的现状，在进一步开展调查、研究、论证的基础上分析发展对策，并争取在教育行政部门的支持下把先进的学校体育管理模式、学校体育工作经验、与体育教育教学理念逐步推广到全市各校。

新课程标准的实施，给学校体育教学带来了新的理念和要求，如何将《新课程标准》的精神贯彻落实到日常的工作中去，这就需要我们每一位体育教师更新观念，刻苦钻研，不断学习来提高自身的专业素质，更好地适应新形势教育改革发展的需要。因此，有必要对我区的学校体育现状作一个调查，找出其中存在的问题，并提出发展对策。

现状与分析

3．1课堂教学、课外活动与课间操情况

教学改革的主阵地在课堂，教师只有转变教学理念，不断改进教学方法、提高教学质量，才能使素质教育得以顺利实施。体育老师的课堂教学应从教学常规开始，但从个别学校的校长、教务主任及教研组长教学访谈中了解到，全市尚有少部分体育教师先上课后备课，教学常规检查时则从网上下载一系列现成的教案敷衍了事。而小学还有大部分兼职体育老师没有经过正规的体育师范教育。

课外活动和大课间活动正在向正规化迈进。近几年，在教育局的领导下大力推进素质教育，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，通过外出参观学习，各校积极排练，教育局组织评比，使得大部分小学都开展大课间活动，且开展得很好，全市小学大课间活动平均每天30多分钟。初中与高中有升学压力，相对来说开展得少，课外活动也只是流于形式，大课间也没有开展，没有落实保证学生每天一小时的锻炼时间。高中生的课间操更是让人看了直摇头，懒洋洋的，一点精神都没有，根本没有锻炼的概念，而每个伸直的动作全都是弯的。我们认为这是学校的管理问题，也是体育老师的教育问题。

近年来，各校也都开展体育节活动，项目大体上有田径、跳绳、拔河、球类、趣味性游戏活动等，体育节活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，也活跃了校园文化。

3．2学生体质健康与课程标准

全市各中小学都施行《学生体质健康标准》，小学与初中三年前开始实施新课程，高中今年开始实施新课程。虽然小学与初中的新课程已实施三年了，但许多老师的教育教学理念还不到位，观念尚未转变，也没有真正意义上施行新课程标准，没有树立“以人为本”教育教学理念，没有真正树立“健康第一”的指导思想，部分教师只是简单地把原来的《国家体育锻炼标准》换成现在的《学生体质健康标准》。几年来，我们却无奈地看到学生的体能在下降，学生的整体技能水平在倒退。归纳起来有以下原因：学校领导不够重视体育课程改革，体育场地器材的紧缺制约着体育活动的开展，初中里的一些老师在搞应试教育，为了学生的体育中考则周而复始地上着几项考试的项目，却忽视了对学生运动技能的教学和运动兴趣的培养，这样，学生便成了运动的机器，目的很明确，为了分数而努力，为了分数而运动，从某种层面上扭曲了体育运动的真正价值,学生便成了分数的奴隶。

3．3体育场地器材

学校运动场地和休育器材是学校开展体育活动、进行体育教学、业余训练等方面的重要基础设施，它直接关系到群众体育的普及与发展，由于诸暨市进行多次调整，新老校舍不相协调，难以对场地设施进一步的改建，全市小学在校学生50000多人，但是有体育馆的学校仅有3所，占5％；室内体育活动场地或风雨球场5所，占83％；室外标准篮、排球场92片，平均每所学校18片；学校有环形跑道的占70％，好几个中心小学没有环形跑道；建成塑胶跑道的4所，占67%；建成游泳池的学校1所。从这些数据来看，学校活动场地严重不足，学生在拥挤的场地进行活动难免产生许多不安全的因素，况且场地性质还停留在简单的水泥、煤渣等混合场地，特别是煤渣场地在干燥的季节时常扬起漫天灰尘，这无疑影响了学生的身心健康。

根据浙江省学校体育器材配备标准，我市至少一半学校未达到此配备标准；大部分学校都是由体育教师承担兼职保管员。从统计中了解到我市的一所城镇中心学校，重点学校，其体育师资和场地器材堪忧，全校30多个班级，1500多名学生，却只有1名专职体育老师，另有4名兼职体育老师，没有环型跑道，没有篮球场，全校现有的器材如下表：

某城镇中心小学体育器材统计表

乒乓桌

拔河绳

跳山羊

跳箱

小体操垫

大体操垫

皮尺

接力棒

跳高架

秒表

篮球

跳绳

实心球

3

1

1

1

5

2

3

20

1

4

30

100

20

不查不知道，一查真叫人吓一跳，这样的运动场地与体育器材怎样能适应现代体育教学？小学体育课上没有一些器材，我们很难想象他们的体育课是如何上的，学校根本无法开展课外活动，学生的体质健康又如何保证呢？也不知道重点学校的名片是如何而来，或许学校领导与学生及家长都有很多的无奈。从对部分学校教师的访谈中了解到体育教师办公条件较差，只有近三分之一的学校有单一的体育办公室。电脑等现代办公条件也都和其他学科合用，体育教师的电脑使用量很少。缺乏先进的辅助教学手段，难以提高教师的工作效率，从教学的角度来讲，休育教师集中在一起办公较为妥当，这样有利于在课前进行交流、探讨，能充分利用和计划好场地和器材的使用，但目前的条件受到一定的限制。

结论

4．1 体育经费投入不足，体育器材缺乏。诸暨市也属于经济较发达地区，但许多乡镇政府对教育经费的投入十分不足，造成体育场地、器材的严重缺乏。一些学校的体育设施相对滞后，很难适应新课程改革的需要，这将直接影响课程改革的进程。政府应统筹更多的资金来改善这些学校的体育设施，以进一步适应体育新课程改革的需要。

4．2目前学校体育师资队伍存在数量不足，业务素质不高的问题，体育教师兼职人员较多，一些学校往往安排部分无法胜任其它学科教学工作的老师担任体育教学，从而影响了体育教学质量的提高和课改的顺利进行。国家规定必须保证学生每天有一小时的活动时间，每周开设3－4节体育课，由于师资的缺乏，无法按要求安排课程。体育教师紧缺的问题已成为我市学校体育发展的瓶颈。

4．3科研导航作用尚未发挥出来。新课程改革对于大部分教师来说都

是全新的，如何帮助和促进教师走进新课程，科研必须为新课程导航。各校各学科都有自己的研究课题，但体育课题却并不多，如何将体育课题研究与实施新课程、改革课堂教学紧密结合起来，则需要学校领导特别是学校教科室的帮助与指导。各校应以经济为杠杆，鼓励教师积极参与体育课题研究，理论联系实际，并用课题的研究成果来指导教学。

4．4体育教师的地位和待遇的问题。受长期应试教育的影响，体育教师的地位一直以来得不到学校领导的重视，第一线的教师不仅要负责学校的“两操”工作和学生课余训练，每周还得任15－16课时的课堂教学，体育教师的工作量相对都是很高的，而相当部分学校在教师发展和业务提高上仍未能给予足够的重视，从而影响教师的工作积极性和学习热情，这样，不利于教师自身素质的提高和教育教学水平的发展。

4．5提高教师思想素质和加强教师的业务培训势在必行。教师思想道德教育和业务培训的力度不够，各校对体育老师的专项培训很少，高中学校的教研组制度建设较健全，开展相应的培训也较多，而初中和小学的“农村教师素质提升工程”的培训活动已开展，但真正有目的、有计划、有针对性地培养教师的教育教学能力，开展“请进来，走出去”活动的尚不多；校本教研活动开展情况不理想；体育教师利用和开发校本课程的能力有待提高；教师利用信息技术的能力不高，各中心管理校之间交流不多。

新课改以来，室内理论课甚至一些实践课对多媒体信息整合的要求高了，但一些学校的设备跟不上，造成教学手段还处在落后或古老状态；而一些老师的多媒体信息的运用技术还有待于进一步加强。

4．6“健康第一”的思想尚未根深蒂固。由于教育观念的问题，在教育实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。在学校的日常工作中体育与其他各项工作相提并论，但在实际工作中，一些学校“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的事情还屡屡发生。在高中学校，到了高三，学生也好，学校也好，整体的教学重心都在备战高考；在初中学校，由于初三有体育中考，体育课的教学往往变成对付体育中考的应试教育；相对来说小学的体育教学要好些，大课间也搞得轰轰烈烈，但由于体育教师的紧缺，小学体育教学与科研氛围也不容乐观。

《面向2l世纪教育振兴行动计划》在实施“跨世纪素质教育工程”和“跨世纪园丁工程”里指出体育是素质教育的重要组成部份，要加强体育工作，要使学生有强健的体魄，保证学校体育教育的数量和质量，提高教学水平，提高教师队伍的素质等。面对时代赋予的使命，我们应清醒地看到我区体育工作中存在的优势和不足，应进一步吸取与借鉴先进的工作经验，为我区的发展提供一个行动方略，为培养一代成为具有坚强、乐观、奋发向上、百折不挠、善处逆境的良好心理素质和身体素质的新人而努力。

从多次的调研与研讨课以及优质课的情况来看，大部分体育教师参与课改的主动性、积极性较高。经过培训后，观念更新了，而课堂教学的实际操作还有很多困惑，但我们没有等待，都在积极地探索，全身心投入课改，努力成为实施新课程改革的先行者。

发展对策与建议

5．1全面提高教师素质

5．1．1加强对体育教师的政治思想教育和职业道德教育。教育体育教师不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感，还要严以律已、以身做则、淡吐文雅、衣着整洁、举止文明精神饱满等良好的个人品质，也不能再是仅仅懂得一些运动技能的教师，而要是一个理论扎实、基本功过硬、知识面广、能力超人，经验丰富，技巧通达的教育者，是一个育人的艺术家和教学的工程师，成为德才兼备，一专多能的理论型、学者型、专家型教师。

体育教师队伍的素质水平直接影响着学校体育课堂教学改革的质量和水平。由于社会的客观原因，有一些学校的体育教师；和其他学科的教师，不处在同等地位，虽然这样我们体育教师更要自尊、自爱，要想得到别人的尊重，首先自己要尊重自己，热爱自己的本职工作，不要怨物忧人，自抛自弃，以积极的心态正视客观环境中的不利因素，用自己的行动米证明自己的价值，通过自己勤奋的工作、不懈的努力来改变同事和学校领导心中的看法。

跨世纪的体育教师，必须具有终身体育和快乐体育、成功体育的全新教学观、学生观、人才观和教育质量观，潜移默化地去影响学生，作一个象陶行知一样“捧着一颗心来，不带半根草去”品质高尚的人。

首先，在思想上积极引导，举办科学理论讲座，请模范体育教师做报告，帮助青年教师提高思想道德水平，深入领会体育教师工作的地位和作用，从而使他们热爱本职，重教敬业。其次，在业务上悉心培养，举办教学观摩，开展多层次的教学基本功评选活动，交流课改经验，展示课改成果，积极为体育教师搭建展示自我的平台；同时以“学科中心组”为活动载体，多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平，促使一批青年教师脱颖而出，尽快成为我区体育学科教学的带头人。

5．1．2在教学中要以人为本，坚持贯彻“健康第一”的指导思想。教学中充分了解每一个学生的个性、思想动态，掌握学生的心理和生理的发展规律，注重培养学生的求知欲、好奇心、想象力、学习热情，白信心以及自制力，勇敢、顽强、独立等心理品质；重视情感体验，开展生动、活泼、主动的教学，在课堂上发现问题随时处理；不断改进教学手段和方法，正确摆正教师的主导作用和学生的主体地位，采用行之有效的培养方式和选取恰如其分的培养内容，为学生的发展服务，重全体、重能力、重启发、促使他们在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。

5．1．3教学过程实际上就是科学研究的过程。现代教育要求体育教师不只是个“教书匠”，而应是一个必须具有强烈时代感不受固有观点和模式的约束，积极探索、勇于发现、敢于开拓新领域，并在创新中生存，在开拓中发展的科研型教师。通过科学研究能提高教师的业务理论水平，促使教师去接受新的知识和信息，了解新的动态、站在学科发展的前沿，使体育教学更具有新颖性、丰富性和新时代的气息，教育科研是揭示教育规律，把握教育本质，启迪教育创新的思想武器，因此，当我们期望能站在时代的潮头，占领教育教学工作的制高点时就不能不自觉地参与教育科研活动，并以此来促进自身理论水平和实践水平的不断提高。在工作中严格要求自己，积极参加学校中的各项教科研活动，积极参与校内、校外的公开课，说课，撰写论文、进行课题研究等。要做有心人，多观察，多思考，多反思，积极进行总结教学中的得与失，在平时注重学习，勤奋努力，不断吸取学科前沿知识，更新课程内容，使体育教学不断向前发展。

5．1．4优化体育教学内容与教学过程。 体育课是学校体育的基本组织形式，是教学计划中规定的必修课。通过体育课堂教学，使学生较系统地掌握课标中的体育知识、技术、技能，培养学生参与体育锻炼的习惯，增强体质，向学生进行思想道德意志品质教育。因而搞好体育教学，优化体育教学内容与过程是完成学校体育目的任务的根本保证，是发展学校体育的重要途径。

当代学校教学过程的最优化，就是指选择最恰当的教学形式和方式，使师生耗费最少时间和精力而收到最佳效果。最优化要求全面考虑教学和教育的规律、原则、形式、方法、现有条件及所教班级和个别学生的特点，井在此基础上使教学教育过程能按既定标准发挥最有效的作用。最优化不是某种特别的教学方法或方式，而是教师在按教学规律和原则的基础上有针对性地安排教学教育过程，自觉地、有科学根据地选择具体条件下课堂教学和整个教学过程的最佳方案。

5．1．5继续开展多种培训活动。进一步落实“农村教师素质提升工程”

的培训活动，有目的、有计划、有针对性地培养教师的教育教学能力。开展“请进来，走出去”活动，定期请专家讲学，获取最前沿的信息和成果；有计划地组织体育骨干教师外出学习，了解教改动态，学习其他兄弟县、市、区体育课改的先进经验。

5．2加强对学校体育工作的管理

5．2．1积极开展第二课堂体育活动和体育竞赛活动

应鼓励学生发展业余爱好和积极参加第二课堂体育活动，在课外体育活动、群体竞赛、课余体育训练中，根据实际情况，自选内容，自定项目。一方面，根据学生的兴趣和具有的素质，成立各种培养运动技能、技术的训练班或运动队，充分发挥学生们的特长、专长，如组织武术队、篮球队、足球队、排球队、舞蹈队、健美操队等，这些运动队不仅营造了良好的体育锻炼氛围和环境，又活跃、繁荣了校园文化，丰富学生业余生活；另一方面，大力提倡体育精神，积极开展群体竞赛活动，应积极鼓励和帮助学生组织形式多样，项目各异的体育协会，体育俱乐部，活动中心，兴趣小组以及家长互助组。让他们在学校统筹下自己组织开展体育运动竞赛活动，将之纳入学校群体竞赛计划，为其提供必要的指导与各方面的支持。还可采用征集竞赛内容的方式，激发学生积极参与，集思广益，不断扩大影响，以不断充实和完善竞赛的内容。另外，组织、实现这种模式的运动会，有许多工作，如编排、宣传、主持、讲话等等，若放手让学生办，发挥它培养人、教育人、锻炼人的作用，对于增加学生的体育知识，培养组织能力、交际能力、展现各种才华都有很好的作用。通过体育课程资源的开发，改善学生的知识结构和能力结构，培养学生高尚的情操和良好的意志品质，提高学生的体育素养和健康水平，促进学生身心全面发展。

5．2．2从“健康第一，终身体育”出发，应重视学校体育场地的高标准建设和更进一步加人对体育器材的专项经费的投入，合理的利用学校的每一块场地，发挥其最佳效益。学校教务处应和体育教师协调好学校体育课和活动课的安排，尽量将体育组设置为单一的教研组，通过体育教师课前及时对场地、器材的协调与安排，让学校有限的场地和器材得到充分利用，让每一位学生都能充分享受健康、快乐的体育，另外要加强对场地器材的维护和科学有效的管理才能发挥场地器材的最佳效应。

5．2．3教育主管部门应加大对体育教师的培训力度，既要注重学校体育理论和教改方向的内容，又要注重小学体育课堂教学的实际应用，了解体育教学改革的最新动态，组织体育教师到先进学校或周边地区进行观摩学习，使他们的教学思路更加开阔，业务水平不断提高，同时鼓励青年教师进行高学历深造，使理论、实践双丰收。

加强各级教育行政部门领导的学习，提高思想认识，使他们懂得一些基本的体育知识，充分认识到学校体育的价值具有终身效益。把体育纳入学校教育的发展战略，“三育”或“五育”同步发展，真正全面贯彻教育方针，提高对体育的参与意识和社会责任感，这是解决农村学校体育工作蓬勃开展的重要环节之一。加强对学生体育具有社会功能和价值意义的教育，培养锻炼身体的习惯，形成自觉锻炼身体的心理定势，几十年之后，他们将分布在社会的各条战线和做了家长，这对增强整个社会体育意识的作用是不可估量的，意义是深远的，是一项迫切的教育任务和长远之计。

5．2．4各级人员要进一步转变教育观念，因为我们培养学生的不仅要有聪明的头脑，而且更要有健康的体魄，有了健康的体魄，才能有聪明的头脑，正如体质是“1”其他素质是“O”，没有前面的“1”再多的“0”也是没有意义，凶此要对体育的各项工作给予充分肯定，关心支持体育教师的工作，加强体育卫生工作的规范管理，进一步完善对学校体育工作的检查、评估制度，才能推动我区体育工作现状的进一步发展和壮大。

5．2．5改善体育教师待遇，提高青年教师的工作积极性。体育工作相对辛苦，学校采取一定的倾斜政策来调动青年教师的积极性是十分必要的。评优、评先要重视体育教学工作的成效；职称评定设置岗位要考虑到体育学科的职称结构。对于贡献大、能力强、素质全面的青年教师要破格晋升，不拘一格地加以重用，使青年体育教师能够自觉地提高自己的思想道德素质和业务水平，为学校体育工作多做贡献，为我区的体育教育事业多做贡献。

5．3加大体育新课改的力度，逐步形成体育学科的教学模式。使体育课改能与其他学科的课改工作齐步走。将课程改革引向深入，实际上是解决课程标准实施过程中注重学生的发展，为学生提供有价值的教学内容，倡导有效的学习方式，主张全面评价学生的学习态度与学习结果，使获得体育知识、技能的过程成为形成正确的情感、态度、价值观的过程。面对课程改革，挑战与机遇并存，我们应克服困难，以新课标为导向，大胆实践，勇于创新，创造机会，将体育课改引向深入。

5．3．1积极推进校本教研。以案例教学为载体，改变个体为主的备课

行为，推行集体备课，发挥教研组集体智慧，注重教研活动的针对性与实效性。倡导教师在备课中要考虑以下因素：一是教学内容，除教科书外，还应有音像资料、图书资料、网上信息以及来自社会生产、生活知识和信息，注重校本教材的开发与利用；二是教学形式，灵活多样，讲究实效；三是师生关系，多创设一些让学生参与活动的情境，以利学生锻炼思维、开发智力、发展个性。同时应加强交流，资源共享。各直属学校教研组与中心管理校教研大组应重视对典型案例的收集，加强校际之间的交流，实现资源共享。

面对时代赋予的使命，我们将清醒地看到我市体育工作中存在的优势和不足，应进一步吸取与借鉴先进的工作经验，为我市学校体育的发展提供一个行动方略，为培养具有良好心理素质和身体素质的社会主义新人而努力。（周莎）

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北京市海淀区羊坊店中心小学简介

羊坊店中心小学始建于1945年，是一所历史悠久、具有优良传统的学校。现有33个教学班，拥有90多位教师，近1200名学生，学校一校两址。

在全体师生的共同努力下，学校先后被评为“全国德育先进校”、“北京市文明礼仪示范学校”、首批“北京2008奥林匹克教育示范学校”， “北京市健康促进校”、“北京市交通安全工作先进单位”、“海淀区基础教育课程改革先进校”、“海淀区科研先进学校”、“海淀区德育管理先进校”、“海淀区艺术教育传统校”、“海淀区文明单位”……

学校秉承“人和兴校，常规提质”八字办学宗旨，狠抓常规管理，注重内涵建设，创设和谐向上的校园文化氛围。促进教师的专业发展，促进学生的全面发展。

学校注重两支队伍建设，拥有一支积极进取、业务能力强、乐于奉献的干部队伍;拥有一支朝气蓬勃、有良好师德、勤奋工作、业务水平过硬，专业化水平较高的教师队伍。现有中学高级教师1人，小学高级教师54人。市级骨干教师1人，海淀区区级学科带头人6人，海淀区区级骨干教师6人，学区级学科带头人16人。多人次在市、区级的教学展评课、研究课中取得一、二等奖的良好成绩。

学校着力为学生搭设全面发展的立体舞台，拥有管乐团、健美操队、合唱团、田径队、篮球队等多种社团，在全国、市区级比赛中取得了骄人的成绩，学生的综合素质得到全面提升。

管乐团曾荣获全国非职业乐团展演金奖第一名，两次荣获北京市中小学艺术节器乐合奏比赛一等奖。七年时间，300多位学生以管乐特长生的身份被清华附中、首师大附中、理工附中、八一中学、中关村中学等重点中学录取。

健美操队曾四次荣获全国健美操大赛少儿组一等奖。2009年荣获北京市青少年健美操比赛小学组两项第一名，所指导的学生60多人次获全国、北京市及海淀区一等奖。已连续三年向八一中学、中关村中学、北京101中学选送优秀运动员8人，并有12人获得国家三级运动员证书。

合唱团曾荣获海淀区艺术节一等奖，2008年曾参加奥运村运动员升旗仪式及欢迎仪式的现场演唱。

田径队连续几年在海淀区田径运动会中取得优异成绩。曾荣获海淀区田径运动会团体总分第七名。近20名队员以特长生的身份被市、区重点中学录取。

在办学过程中，学校努力为师生创设实践、展示、发展的平台，把师生的期望当作第一选择，把师生的成功当作第一标准，把师生的发展当作第一追求，让师生的幸福感充盈在教育生活的每一天。

　随着社会一步步向前发展，发言稿的使用越来越广泛，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是我整理的小学寒假散学典礼精彩发言稿范文（通用6篇），欢迎大家分享。

小学寒假散学典礼精彩发言稿1

同学们：

　时间过得很快，转眼一个学期又结束了，一个学期以来同学们在各个方面都取得了长足的进步：

　过去的一学期，你们在学校认真学习，积极思考，在老师的指导、培养下，取得了令人瞩目的成绩。五年级英语口语竞赛，我校成绩名列全镇第一，二年级口算竞赛我校的成绩在全镇完小中名列前茅，在一年级汉语拼音测试中，我校一年级同学的成绩遥遥领先于其它完小，六年级同学参加了全市的阅读竞赛，这些成绩的取得，离不开同学们的刻苦努力和老师们的辛勤教学。这些成绩的取得，又一次证明了“有志者事竟成”这句古语的正确性。

　为使同学们在假期能较好地安排好作息时间，让同学能拥有一个开心的假期，学校特向同学们提出以下建议：

　1、合理制定寒假作息时间，早睡早起，认真完成学校布置的作业，积极参加体育锻炼。

　2、注意假期安全，不玩烟花爆竹等危险物品;外出要严格遵守交通规则，文明骑车、文明行路;不轻意听信陌生人的话，谨防上当受骗;在家要注意安全用气、用电，注意防盗、防火;注意饮食安全，不暴饮暴食，防止病从口入。

　3、不去游戏机房、网吧或营业性娱乐场所，遵守《公民道德规范》和《新小学生日常行为规范》，做一个文明小市民。

　4、外出做客或家中来客要懂得礼貌。合理使用压岁钱。

　同时，学校提议同学们可以做以下一些有意义的事：

　1、给父母一个惊喜。为了我们的健康成长，亲爱的爸爸妈妈奔波劳碌，默默付出。长大懂事的我们要用自己的实际行动在新春佳节给他们一个惊喜，帮妈妈搽搽护手霜，洗洗脚;给爸爸泡一杯香茶，捶捶背自选一个小小行动，坚持一个星期，甚至更长时间，用暖暖真情，感谢父母的养育之恩。

　2、给邻居一个祝福俗话说：远亲不如近邻。日常生活中，邻居的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨给了我们许多关心和帮助，20xx年新春开展“暖暖真情卡、融融邻里情”活动。为邻居、朋友送上一张真情卡，表示你的深深谢意;也可以动手写一个、剪一个、画一个“福”，贴在邻居的门上;让我们在新的一年中朋友更多，友情更浓，生活的家园更温馨，“福”满楼道，情满楼道

　3、给师长一声问候在过去的一年中，我们的成长、进步离不开老师、长辈们的关心与教育，新年来临，让我们给自己最最喜爱的老师、最最亲爱的长辈打一个电话、寄一张贺卡l，有机会的话拜访一下，向他们道一声问候，送一个祝福!

　4、让自己学一项本领。利用假期，让我们学一样自己感兴趣的小本领，根据传统过年的风俗，学做一样小点心，学编一个中国结，学扎一盏花灯，也可以学做一份电子贺卡等，把这亲手做的礼物送给我们的亲朋好友，情会更浓，心会更近。

　5、挤时间读一本好书。

　最后，祝老师和同学们寒假快乐，身体健康、新春愉快!

　谢谢大家!

小学寒假散学典礼精彩发言稿2

老师们、同学们：

　大家上午好!沐浴着冬日的暖阳，我们即将迎来愉快的寒假，在这里我代表学校向同学们以及各位家长拜个早年，祝大家在新的一年学业进步，心想事成!

　回首这一学期以来我们所走过的路程，我倍感激动。我们学校在上级领导的关怀下，尤其是在我们全校师生的共同努力之下，发生了很大的变化，也取得了一定的进步。

　首先，这学期一开学，我们安装了班班通设备。每个班级不但安装了触屏电脑，而且每个班级也通了网络，这为我们同学们的学习提供了优质的服务。

　其次，我们新建了一个崭新的标准化篮球场。这个篮球场的建立扩大了我们同学们的活动空间，建成验收合格后也将丰富我们同学们的业余生活。

　再者，今年我校在上级主管部门的关心下，图书室新增加图书近5千册，并且建成了音乐室、美术室、体育室和小学数学、科学实验室。其中音乐室配备了钢琴等各种音乐器材，为我们农村小学音乐教学带来了很大的帮助;美术室配备了标准的课桌凳以及写生工具等;体育室配备了篮球架、乒乓球架等各种体育设施;实验室配备了各种实验仪器。这些设备下学期我们将正式投入使用。

　在本学期里，我们同学们不但在学习方面取得了很大的进步，而且在德育方面也取得了很大的进步。我们利用重阳节去慰问了敬老院的老人们，献上了我们孩子们的一片爱心;学校举办了经典诗歌朗诵比赛、第十三届冬季运动会、书画竞赛、元旦联欢会等活动，这些活动的开展大大锻炼了同学们的能力，丰富了同学们的业余生活。

　同学们，紧张而有意义的一学期生活转眼结束了，在接下来的寒假里，我希望同学们在征得父母同意的情况下，多参加一些有意义的活动，比如社会实践、社会调查、人物专访等，参加这些活动可以增长你们的见识，开阔你们的眼界。当然作为一名学生我们的主要任务是学习，所以假期当中我们也不能放松学习，要合理安排、周密计划，每天抽出一定的时间学习，高质量、高标准完成老师布置的寒假作业，有意识地培养自己的自学能力和自控能力。除此之外，你们还要制定一个科学合理的读书计划，因为读书能积淀文化底蕴，拓宽知识面，提高自己的综合素质，为下学期的学习积蓄足够的力量。

　老师们、同学们，一个学期以来，你们在课堂上勤勉上进，在运动场上释放活力，在舞台上展示魅力，洒下一路辛勤的汗水，留下串串成长的足迹。我们相信，明天的你们会更加努力，更加刻苦，更加懂得把握自己，塑造自己，为自己交上一份精彩的答卷!

　祝愿大家度过一个平安、健康、充实、愉快的寒假!

　谢谢大家!

小学寒假散学典礼精彩发言稿3

各位老师、同学们：

　大家好！

　新年的脚步已近匆匆向我们走来，20xx-20xx学年的第一个学期即将结束。本学期通过全体师生的努力，我们学校的各项工作都成绩突出，具体成绩如下：

　1、学校目标管理工作受到了县通报表彰，以987分的考评成绩被评为县目标管理工作先进单位。

　2、“四创”工作开展扎实，获得县检查组同志的一致好评。

　3、德育工作取得显着成效。学校把 “养成教育”作为德育工作的重要突破口，经常开展系列德育活动，学生自主、自律、自理能力明显增强。本学期被评为县德育工作先进单位。

　4、科研成果累累。教师的科研论文和学生征文有65篇获奖。其中获省级上奖39篇。晏桂芳被评为县教科研先进工作者，喻玮被评为市教科研学科带头人，学校被评为县教科研先进单位。

　5、信息技术工作开展扎实，在县组织的远程教育及信息技术工作检查中，获得上级领导的一致好评。

　6、“创先争优”开展扎实，受到镇、县级领导的高度评价。

　7、教学质量稳步提高。一至五年级期末统考，有11个第一，7个第二。综合名次占全镇第一。

　8、通讯报道工作上稿篇幅剧增，本学年达195篇，居县前列。

　9、举行了“两歌两操”比赛，既锻炼了师生的意志，又增强了学校的凝聚力和向心力。

　10、接受了县组织的平安校园工作检查，考评分106分，被评为平安校园工作优秀单位。

　11、扎实开展“四要”工作，受到师生的广泛称赞，激发了广大师生的主人翁精神。

　回味这一学期的学习和工作，我感慨颇多:每一天里我们都在不断奋斗。但是同学们，相信你们不会忘记：为了让你们在学习中确立更高的目标，多少次老师和你们交谈 ;为了让你们完成学习任务，多少次老师延误了下班的时间;为了让你们养成良好的行为习惯，多少次老师谆谆教导，有的甚至因此嗓音沙哑;为了让你们打牢基础，快速进步，多少次老师牺牲了休息为你们补习等等，而这一切都是为了你的将来，为你们能在这个充满竞争、靠知识立业的社会里获得更好的发展而辛苦、默默无闻的付出。所以同学们，我们现在应该干什么？让我们把最真诚最热烈的掌声送给我们辛勤耕耘、不倦教诲的老师们。

　但是静下心来，纵观这个学期，我校还有少数同学在习惯养成方面还是做得不够好，学校里还是存在追赶打闹和乱丢垃圾等现象。这与我们学校“争创魅力校园”的大环境是格格不入的，所以我也为咱们学校里还存在着不和谐的音符而感到伤心和遗憾。所以，下学期我们将大力加强对校园不文明行为的检查和学习、卫生、纪律、礼仪等检查，让我们师生共同携起手来，共同以实际行动为创建魅力校园而不懈努力。

　同学们，快乐的寒假生活从今天起就要开始了，怎样过一个有意义的假期呢？我们今年寒假的主题是：让好书陪我们成长。在此，我代表学校的全体教师向同学们提出几点要求：

　一、 安全大事，时刻牢记。在没有家长的陪同下不能独自到河边游玩；春节期间，严禁燃放烟花爆竹，以免发生危险情况；注意防火、防盗、防触电，遇到紧急情况要沉着冷静，多动脑筋；独自在家，不给陌生人开门；不随便跟陌生人说话，带路，吃他人的东西；不去网吧，游戏厅，有电脑的家庭也要控制自己上网的时间，以免产生负面影响。要牢记以下电话号码：报警110、火警119、急救电话120。

　二、 合理安排寒假生活，养成规律的作息习惯。每天早睡早起，按时认真完成假期作业，有不会的问题及时向家长和老师请教；每天收看收听新闻，了解国家大事，关注家乡变化。

　三、 积极主动，做力所能及的家务劳动和公益劳动。我们在家庭在社区的时间多了，别忘记帮助爸爸妈妈做些力所能及的事情，为家乡的老人或孩子做些力所能及的事情，为环境保护做些力所能及的事情，做社区的爱心小天使、热心小义工。别忘了我们的成长目标是：在校园是文明学生，在社会是文明公民，在家庭是文明孩子，为学校争光，为父母争气。

　四、让好书伴我们成长。阅读不能改变人生的长度，但是可以无限延展我们人生的宽度、厚度。在假期里我们要养成阅读的好习惯，争取家长给自己买一本好书，每天定时阅读，让我们通过书籍来走向卓越人生！开学来我们要评比出“阅读之星”。

　各位老师、同学们，20xx年来了，我们又站在了新的起跑线上，我们相信在上级领导和广大人民群众的关怀下，学校的明天会更好！最后，我衷心祝愿各位老师同学们，新年愉快，合家安康，万事如意，实现理想！

　谢谢大家！

小学寒假散学典礼精彩发言稿4

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　大家上午好！

　春夏秋冬又是一个轮回，随着新年的脚步匆匆走来，转眼间20xx——20xx学年第二学期就要结束了，我们真的是感慨时间如梭光阴似箭。

　回顾我们四个多月来并肩走过的峥嵘岁月，我们xx多名师生在阳光教育的征程中，共同竖立起了值得被xx所铭记的一座座丰碑。过去的一学期，我们共获得各项奖励137项，其中教师获得81项目，国家级7项、省级6项、市级50项、镇级18项；教师发表论文2篇，市级课题立项达6项。学生获奖56项，其中市级43项，镇级10项。其中影响较大的奖项有：蒋蓉蓉老师荣获广东省音乐教师基本功大赛一等奖；我本人获评xx市名校长工作室主持人；温学深副校长获评xx市名师工作室主持人；陈如丽老师的论文获评第六届全国教育技术论文评比一等奖；温学深副校长主持的课题获评20xx年xx市精品课题。最让我欣慰的是，我校的健美操队连续两年蝉联xx市中小学健美操大赛总分第一名；在xx市青少年创新大赛中，我校六（3）班学生王奕涵同学、六（3）班学生王彦钦同学撰写的2篇科技小论文获得一等奖，六（1）班学生罗文熙、杨政蓝同学、五（3）班学生杨凯婷同学、五（1）班学生张锐韬同学、六（3）班学生魏黛淇同学撰写的4篇科技小论文获得二等奖；在xx市第七届英语口语大赛中，我校六（1）班学生王珂又同学荣获本次大赛铜奖；我校学生男子篮球队获得20xx年镇篮球比赛冠军、女子篮球队获得铜牌。还有一批学生在镇的电脑现场展示活动、书法比赛、器乐比赛中崭露头角。

　最让我们欣喜的是，我们学校在“xx最美校园”评选活动中高票评选为“xx最美校园”。孩子们，你们生长在xx最美的校园之中，你们知道我们学校的美体现在哪里吗？我认为，我们xx的美表现在这样几个方面：

　 一是环境美。

　我们学校布局合理，设施一流。校园广场、操场、植物园、知书园、体育馆、几十个设施齐全的功能室无一不彰显出我们学校一道道最美的风景。

　 二是行为美。

　我们崇尚“尚德文化”，建设“四无校园”，同学们在尊师礼仪、爱护校园一草一木、课间文明活动以及在参加各种教育教学活动中体现出来的有礼貌、讲文明、守纪律的良好行为无一不体现出我们阳光少年的最美品质。

　 三是文化美。

　校园的艺展厅、书香园、核心价值观长廊，年级核心价值文化（一年级规范、二年级明礼、三年级感恩、四年级诚信、五年级自信、六年级儒雅），班级文化（班级“空中小花园”、班级雅号、班级口号、班歌）等无一不呈现出我们阳光文化的最美符号。

　 四是课堂美。

　我们努力探索“生命课堂”，要求教师在课堂上要善于倾听、善于发现、善于激励；鼓励学生要大胆表达、大胆质疑、大胆求异。进而生成“学得开心，教得艺术”的“生命课堂”有效模式，积极探索潜能教育中教与学的有效方式，让生命课堂绽放最美精彩。

　以上的四个美，就是我们之所以成为“xx最美校园”的真正内涵所在，我真诚的希望老师、同学们铭记在心，用我们的良好表现来进一步夯实“xx最美校园”的基石。

　同学们，快乐的寒假生活从今天起就要开始了，怎样过一个有意义的假期呢？我代表学校向同学们提出几点要求：

　 一、安全大事，时刻牢记。

　春节期间，切莫乱燃放烟花爆竹，以免发生危险情况；注意防火、防盗、防触电，遇到紧急情况要沉着冷静，多动脑筋；不去网吧，游戏厅，在家玩电脑要严格控制时间。

　 二、合理安排寒假生活，养成规律的作息习惯。

　每天早睡早起，按时认真完成假期作业，假期作业，在下学期上学时交老师检查验收。

　 三、积极主动，做力所能及的家务劳动和公益劳动。

　别忘了我们阳光少年的基本品质是：在校园是一个好学生，在社会是一个好公民，在家庭是一个好孩子。走出校园你的一言一行都代表着学校的形象，时刻记得要为学校争光，为父母争气。

　 四、让好书伴我们成长。

　阅读不能改变人生的长度，但是可以无限延展我们人生的宽度、厚度。在假期里我们要养成阅读的好习惯，争取家长给自己买一本好书，每天定时阅读，让我们通过书籍来走向卓越人生。

　 五、请同学们把学校发给家长的一封信带给家长，家长签好字后，在下学期开学时带回来交给班主任老师。

　老师们、同学们，20xx年已经结束，20xx年我们又站在新的起跑线上，我们共同期许xx美好的明天。最后，我衷心祝愿辛勤的老师们、亲爱的同学们，新年愉快，合家安康，万事如意！

　谢谢大家！

小学寒假散学典礼精彩发言稿5

老师们、同学们：

　上午好！

　时光飞逝如流水，沐浴着冬日的暖阳，我们收获着一个学期的学习硕果，我们又将迎来虎年的新春佳节。20xx—20xx学年度上学期的学习和工作，在全体教师的辛勤努力下，在全体学生的勤奋学习下，今天顺利地结束了。

　回顾一学期的学习和工作，我们倍感自豪。回味这一学期的学习和工作，我感慨颇多：每一天里都有我们的奋斗，每一天里都有我们的思索，每一天里都有我们的收获，每一天里都有我们的成长！清晨，每间教室里书声朗朗；课间，每处校园里文明游戏，安全小憩；课堂上，每位同学专注倾听，积极动脑；课堂下，每位同学认真作业，书写工整；校园外，我们同学诚实守信，文明礼貌，爱护公物……全校师生积极进取，兢兢业业，一丝不苟，从自己做起，从细节做起，从当前做起，认真履行教师的神圣职责，切实践行学生的行为规范，教师们以优秀的业绩，同学们以优秀的成绩，维护了教师的尊严，实现了学生的责任。在这里，我代表全体学生向辛勤劳作，无私奉献的全体教师们表示衷心的感谢；同时，我也代表全体教师，向奋发进取，天天向上的全体同学们表示热烈的祝贺！

　同学们，相信你们不会忘记：为了让你们在学习中确立更高的目标，多少次老师和你们交谈，帮你树立信心 ；为了让你们会背课文，多少次老师延误了回家吃饭的时间；为了让你们养成良好的行为习惯，多少次老师谆谆教导，有的甚至因此嗓音沙哑；为了让你们打牢基础，快速进步，多少次老师牺牲了休息为你们补习……这一切都是为了你们的将来，都是为了让你们能在这个充满竞争、靠知识立业的社会里获得更好的发展。

　在这一个充满激情的学期里，学校在全体师生的共同努力下，组织了卓有成效的教育教学活动：学习并践行小学生一日常规、礼仪常规，落实班级安全和卫生职任制，少先队干部轮流执周，较为有效的抵制了零食进校园；开展了系列主题班队会： 成长在奥运年里日记展评、手抄报展览；“作业教案”检查评比，经典诵读坚持不懈；英语情境剧表演活跃了课余生活，激发了大家学习英语的兴趣；举行了“冬季师生运动会”，开办了一学期一度的家长会；坚持了一星期一升旗一国旗下讲话的制度，落实了每周班会课上“安全教育”和“生存教育”环保教育、防近视教育的教学和宣传；迎接了中心校和教育局对我校几项工作的检查；各班的校校通发挥了前所未有的作用，加强了教师学学校与家长之间的交流与沟通……

　本学期，学校的校园环境更加优美了，校园文化氛围更浓了，校风更加优良了，办学成绩更加得到家长以及上级领导的好评，同时，我校又有57名学生加入了少先队组织，成了光荣的少先队员，今天我们又评出了一大批三好生，学习标兵，他们他们以自己的良好习惯、端正品质；他们以自己的踏实沉稳、坚持不懈；他们以自己的优秀成绩、强健体魄……赢得了同学和老师的认可，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。在这几方面是全体学生学习的楷模。

　期末考试成绩揭晓，有很多学生获成绩优异奖，还有 名同学获得了成绩进步奖，我们也应该向这些取得进步的同学学习和祝贺，我们每一位同学都应该记住这样的一句话：“进步就是好学生，提高就是一百分，不求完美无缺憾，只求日日奋进。”我们评出了25名名副其实的优秀干部。

　纵观这个学期，我们的少数同学在某些方面还是做得不够好，学校里还是存在粗言秽语和乱丢垃圾的现象。这与我们学校“文明、优美、和谐、奋进”的'环境是格格不入的，我也为我们学校里还存在着不和谐的音符而感到不安和着急。所以，下学期我们将大力加强对校园不文明行为的检查和卫生的检查。

　回顾，是为了总结；总结，是为了更好的进步和提高。希望全校师生再接再励，不停止拼搏奋斗的脚步，以本学期为新的起点，争取下个学期更大的进步，实现我们每一个人最大的、最高的、最美的人生价值。到那时，当我们走完人生的一个又一个阶段时，我们可以自豪地说：我无愧于我的父母，我无愧于我的老师，我无愧于我的祖国和人民。

　同学们，新春佳节即将来临，愉快而有意义的寒假已经来临。考试结束在家休闲的这几天里，有不少学生都已经给自己的寒假做了计划和打算，争取让寒假过得更有意义，有更大的收获。我要特别向同学们强调假期安全问题，希望同学们高高兴兴放寒假，平平安安回学校。

　关于安全问题，一会李主任还要进行细讲，希望同学们牢记在心，严格按要求去做。

　最后，祝全体教师和全体同学们，过一个平平安安的寒假，有一个高高兴兴的春节。在此，恭祝全校师生新春愉快、欢乐、安康！

小学寒假散学典礼精彩发言稿6

老师们、同学们：

　上午好！

　时光如波涛，飞逝如东水，我们播种着希望，收获着成功， xx学年度上学期在全校老师和同学们的共同努力下，今天园满结束了！

　回味一学期的学习和工作，每一天都有我们的奋斗，每一天都有我们的思索，每一天都有我们的收获，每一天都有我们的成长！清晨，每间教室书声朗朗；课堂，专注倾听，积极动脑；作业，独立完成，书写工整、规范；课间，文明休息，晚自习，在在老师辛勤的指导和耐心的辅导下，加深巩固白天所学的知识。全校师生精神振奋，从我做起，从细节做起，以实际行动维护了学校的荣誉。在这里，我代表学校向辛勤劳动、无私奉献的全体老师表示衷心的感谢！向奋发向上、积极进取的全体同学表示热烈的祝贺！

　让每一个学生成功，打造成功班级，让师生在情感交叠中发展是我校的办学思想和宗旨，在这一个充满激情的学期里，学校在全体师生的大力支持下组织了许多有意义的活动，同学们在各方面都得到了很好的发展。

　本学期，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以区教育局工作要点“规范办学行为，构建和谐校园，促进又好又快发展”为指南，教好每一个学生，让每一个学生成功，打造成功班级，让师生在情感交叠中和谐发展，引进、学习、实践、探讨、创新适合新课程理念下的教学方式，继续倡导和深化“先学后教、当堂训练”的自主课堂教学模式，强化广大教师的教科研意识，抓好教研组的建设，促教师专业化的发展，进一步提高集体备课的质量，规范教学常规，加强素质教育，推进精细化管理，确保教学质量的稳步提高。通过全校师生的共同努力我们所取得的成绩和所开展工作如下：

　教师在“教学质量管理月”各项活动中参加“三个一”即“一份好的教学设计、一份好的教学反思、一份好的教后记”评选比赛中谭衡老师的教学设计和教学后记都获区级一等奖，向守瑜教师的教学反思获区级二等奖、教学后记获区级三等奖。

　学生在我爱科学书画大赛中获省级奖97人，获市级奖81人，在科学探究和物理知识竟赛中获国家级奖1人，省级奖11人，市级奖53人，在楚才杯作文竟赛中有一名学生获市级三等奖，在信息学奥林匹克竟赛中有5名学生获市级奖。

　学生总位置人数达55人，加提前录取一中7人，过一中线的总人数达62人，完成区教育局下达目标的1771%。

　以上这些教师理念新，教学质量意识强，具有实干和苦干精神，教学方式灵活，注重研究教法与学法，能将先学后教的课堂教学模式活学活用，特别是九年级普通班的数学教师运用先学后教进行课堂教学已取得了明显的效果，在课堂上能充分调动学生自主学习，注重教学各各环节的落实，注重课堂教学实率，选择的习题具有针对性，训练到位，课后注重与学生之间的沟通与交流，了解学生的学习状况，利用课堂反馈本、错题档案本，对学生有针对性的辅导、纠错及查漏补缺等各种各样的方法来提高学生的学习成绩。

　希望与要求：

　1、增强法制意识和安全防范意识，树立“安全第一”的思想。高度重视交通及其它安全。一般不单独出门，确需外出，应经过家长同意，特别应注意交通安全，防止事故发生。

　2、有计划地认真完成署期作业，看健康有益的影视节目和书刊，增长见识，开阔眼界；严禁到游戏室、网吧等场所。

　3、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。

　4、成立学习小组。

　5、积极参加社会实践活动。

　6、散学典礼后，由班主任在班上召开会议，总结一学期来的学习情况，布置放假有关事项。离开教室时注意关好门窗。

浙江省台州市洪家中心小学。33上的什么学校是指臻臻33程程，是一个知名的短视频博主，臻臻33程程上的是浙江省台州市洪家中心小学。椒江区洪家街道中心小学是位于浙江省台州市的一所小学。2017年7月3日，获得“全国青少年校园足球特色学校”称号。

没有。

2020年南京市中华中学健美操特长生招生简章(高中)百年名校——中华中学是一所在南京市民中享有较高美誉度的市教育局直属学校，多次受到国家、省、市表彰。中华中学是国家级示范高中，首批江苏省四星级高中，江苏省文明单位，江苏省德育先进学校，在办学条件上已处于南京市公办高中领先水平。121年的办学实践，中华中学积淀了丰富的经验，形成了具有鲜明特色的优良办学传统，成为南京教育在河西板块的一个标杆。中华中学健美操队成立于 2001年，是江苏省艺术体操、健美操体育后备人才试点学校，南京市健美操训练基地和南京市中小学健美操体育中心。健美操队成立 19年来，共计培养国家一级运动员100多人，全国健美操冠军50多人次，健美操毕业生多数输送到南大、河海、药科大等一类本科院校。2009年我校代表江苏省组队参加全国第十届中学生运动会，获得了健美操项目团体总分第二名、一金三银、一个第四名、两个第六名的好成绩，获得了省教育厅的充分肯定和表扬，2011年我校代表江苏参加第十一届全国中学生运动会，经过努力取得了两金四银，为江苏代表团获得团体总分第一贡献了巨大的力量。2014年我们代表江苏队再次出征第十二届全国中学生运动会获得了两金四银的好成绩，2015年我校健美操队有六人获得“国家二级运动员”称号，2人获“国家一级运动员”称号，1人获“国家健将运动员”称号。2016年我校健美操队有2人获“国家一级运动员”称号，1人获“国家健将运动员”称号。2017年我们代表江苏队又一次出征第十三届全国中学生运动会，在比赛中以超高的难度、完美的表现力展示了中学生运动员的风采，荣获了两金一银一个第四名一个第五名，团体总分第一的好成绩。

学校体育艺术教育示范区创建经验个人工作总结

　光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候抽出时间写写工作总结了。在写之前，可以先参考范文，下面是我精心整理的学校体育艺术教育示范区创建经验个人工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　 学校自然状况

　沙河口区玉华小学座落在风景秀丽的马栏河畔。学校始建于1950年，现有22个教学班，685名学生，61名教职工。学校确立了“让师生们快乐，在快乐中成长”的办学理念，班子成员以“廉洁、开拓、务实、高效”的工作作风，引领教师铸就了“敬业、文明、和谐、创新、卓越”的校风。在各级领导的正确引领与指导下，学校一直在改革中求发展，学生综合素质评价制度改革经验全国领先。学校先后被评为全国群体工作先进单位、全国学校体育卫生工作先进单位、全国大课间操示范校、省和谐校园、省文明单位、省科研工作先进单位、省科研百强校、省校园环境艺术化建设先进单位、大连市校本研修示范校、大连市首批特色项目目录学校。

　体育艺术教育工作的基本情况与特色

　 一、提高认识，科学管理，营造良好的工作氛围

　我们的认识：

　1、体育艺术学科是培养学生综合素质的重要途径。

　在各年级，艺术体育学科的课时量均占40%左右，这些科目在孩子一生的成长中发挥着至关重要的作用，能很好地健全学生人格，发展学生个性。因此，我们不仅仅停留在开齐学科、开足课时的层面上，更主要的是以课堂教学为主渠道，提升学生的综合素养。

　2、体育艺术学科是减负的重要途径。

　课改十年，“减负”的呼声从没有停歇过。诚然，造成小学生课业负担过重的原因是多方面的，很多问题并不需要我们去“埋单”。但是，我们必须承认，在片面质量观的影响下，我们的诸多错误行为也有着不可推卸的责任。所以，作为教育学生的主阵地，学校、校长、教师都有责任和义务在减负的道路上争取主动权。我们一直在思考：如果中考、高考、外部环境、政策没有改变的话，日常的工作有没有改进的地方？

　我们以考评制度改革为突破口减轻学生过重负担。上好相关学科的课也是减负的重要手段。体育艺术学科穿插于语数外的学习，能让学生劳逸结合，释放压力。

　3、体育艺术学科是促进学校和谐发展的重要阵地。

　在我们的多次问卷中，孩子喜欢的老师，放在首位的往往是综合学科的，他们孩子的好朋友，走进了孩子的内心世界。学校各种各样的节日活动为孩子们提供了展示的平台。

　多年来我们一直探索“艺术启迪智慧，体育鼓舞斗志，健康快乐成长”的办学思路，形成了以艺术、体育为主表特征的办学特色，涵养了玉华人“阳光、亲和、凝神”的气质。

　学校建立了完善的组织管理机构，分工明确。十位领导班子中有三位曾是体育艺术类教师。在玉华，体育艺术教育的有效落实不需要制度约束，已经成为一种文化弥漫在校园里。我们不仅严格执行各级相关文件，规范办学，而且创造性的开展体育艺术工作。以评价制度改革为突破口，全面实施素质教育。1995年开始的校园体育节、艺术节坚持至今，这两大节日就如同中国人的春节一样重要，不仅全校师生参加，家长也全部参加，把体育艺术教育的重要性及实效性辐射到家庭。深入推进体育艺术“2+1”工程，每位学生均会玩篮球，会跳健美操，会演奏一种民族乐器，让孩子的童年过得有滋有味。

　 二、立足课堂，关注目标，全面提升教学质量

　严格执行国家课程计划，开齐开足体育艺术课程。在玉华，音体美与语数外有着同等重要的位置，一直到期末都不停课，学校每年制定音体美的期末考核方案，有基础知识与基本技能的考核评价。我们深入研究“自主探究式”的教学模式，音体美学科均经过本土化的研究总结出我校的特色六步教学法：

　音乐学科：

　创设情境导入新课――感知旋律体验模仿――探索发现学习新知――表现歌曲实践创造――拓展延伸――课堂小结探索发现。在最重要的第三个环节中，又研究了六个具体的实施步骤，即：范唱歌曲――教读歌词――学唱简谱――学唱歌曲――攻破难点――熟练歌曲。

　美术、书法学科：

　我们实践创新了美术、书法课堂教学模式，即“观察欣赏激发兴趣、探究交流解决重点、讲解示范点拨难点、实践创新完成目标、展示评价相互提高、拓展延伸促进发展。”实践证明运用这六环节进行教学，是美术课堂教学比较理想的模式。

　体育学科：

　小组探究合作学习模式，即导入激趣――抛出问题――小组探讨――小组合作――成果展示――评价总结。

　教学模式仅仅是一种教学优化，不是对老师的束缚，我们提倡老师有基础的创造。每位教师上课也都凸显出了自身的教学特点，绝不出现一节“放羊课”。

　我校的音体美教学质量可圈可点，从个人到团队均取得优异成绩。除新岗教师外，所有成员均荣获区级以上优质课。体育组荣获辽宁省优秀教研组，音体美三组均荣获大连市、沙河口区优秀教研组。

　 三、关注个性，发展特长，促进艺体特色建设

　我校因地制宜开展体育艺术特色学校创建活动，音体美教师是学校艺体特色建设的主力军，所有的任课教师均有自己的课外活动特色队，培养学生的个性特长，满足学生个性发展的需要。

　体育组全体教师坚持把普及群众性的体育工作放在首位，严格抓好大课间操和业余训练及体育比赛工作。每年开学初，我们都会坐在一起讨论大课间操的组织形式，力求形式多样化，富有实效，让师生乐于参与。目前，我们的课间操集广播操、健美操、校园集体舞、篮球技能展示为一体，师生激情投入，体育与艺术的完美结合让校园充满生机与活力。

　在体育训练中，我们坚持“从小培养，打好基础”的方针，在领导的重视和班主任的大力支持下，坚持常年训练。每天上下午两次训练，操场上活跃着运动队同学的身影，无论严寒，还是酷暑，都坚持每天早训一小时，下午训练两小时，双休日也坚持训练。我们用求真务实的工作换来沉甸甸的奖杯，不管对手如何，都能抛开私心杂念，捍卫内心的真实与豪迈。学校的田径队连续多年蝉联区冠军，健美操队20xx年荣获大连市冠军，男足女足在区域内名列前三名。每次校队参加区级以上体育比赛，学校都要举行出征仪式和赛后的庆功会，班主任老师、家长为运动员带上大红花，学校专门为班主任设立体育突出贡献奖。

　结合学校的传统体育项目，每学期开展春秋两季运动会，班级男女足球赛、篮球赛、排球赛、健美操、校园集体舞、“迎春”长跑接力赛和“一二、九”长跑比赛、踢毽子及跳绳比赛等。在各项比赛中，做到有计划、有评价，严格计划、严格组织、严肃结果，使各项活动都做到井井有条。

　我们采取普及与提高相结合的思路，开展了健美操和篮球特色体育运动。健美操现已被沙河口区教育局认定为学校体育特色项目，一直在我区名列前茅，也是大连市冠军。我们又精心策划，以教工篮球赛、师生篮球赛和班级篮球赛来推广篮球运动。现在学生人手一个篮球，近700人的篮球操在全区课间操评比中脱颖而出。每年为高一级学校输送30多名优质的运动队员。

　玉华音乐教师德艺双馨，不仅教学一流，而且是学校精神文化的主力军。学校以民乐培养为特色，目前76%的学生至少掌握一项乐器。在音乐组，指导好学生活动队是工作的一个重头戏，音乐组成员根据自己的专长，承担一项艺术特色活动，坚持日常“细水长流式”的训练。政教主任兼音乐组组长曲平负责民乐队的训练。玉华小学的民乐特色，已有长期的文化积淀。少儿民族乐团成立于1997年，不断发展壮大。目前，学校有200多平方米的高档民乐排练厅，乐器20多种200余件。从1997年的20多人民乐队逐渐完善成为器乐完备、人才济济、编制齐全、具有一定演奏水准的80多人学生民族乐团。教育局高度重视，为学校配备专业指导教师负责各声部的排练，由大连市音乐家协会副主席、沙区中小学艺术总监――杜明统筹规划，并聘请原大连爱乐乐团的团长孙德福亲临指导排练。乐队的二胡、大提琴、琵琶、扬琴、笛子等声部的指导教师都是在市音乐界享有很高知明度的专家。

　多年来，玉华小学坚持走“普及与提高”的发展思路实施民乐特色。以“面向全体学生，全面提高学生的艺术修养”为宗旨，根据学校自身的特点，结合内部优势以及地域文化氛围，开展了以民族器乐活动为突破口的艺术教育。学生在低年级时根据自己的爱好自愿选择一种乐器，学校聘请专业人士任教，每个月投入近三万元用于孩子学习乐器。学校组成了古筝、琵琶、小阮、二胡、竹笛、扬琴、大提前、笙等校本课程，让学生不花一分钱发展自己的艺体特长。

　艺术特色队多次参加辽宁省、大连市艺术三队两组活动评比获一等奖，在沙河口区的艺术节各项比赛中始终荣获团体特等奖，被评为“大连市少儿民乐特色校”。玉华小学民乐特色富有“高山流水”般的激情，充满“彩云追月”的气息，彰显“二泉映月”的和谐，多次参加区政府、区教育局、区文化局的文艺汇演表演，是沙河口区艺术教育特色的一张靓丽名片。民乐队曾应日本北九州教育委员会的邀请，赴日本进行为期一周的文化交流。在校园内，民乐的普及又是加强和改进未成年人思想道德教育的切入点。电视台设有“特长展示”栏目，午间广播设有民乐欣赏栏目，为孩子提供展示特长的舞台，也通过经典民乐的赏析涵养孩子美好的心灵，传承中华传统美德。很多同学到了初中、高中、大学，以此特长为骄傲，活跃在校园的艺术舞台上。

　美术组的教师一直默默无闻的辅导学生绘画、书法、摄影、动漫设计。她们倡导用孩子的作品装扮美丽的校园，坚持给孩子办个人画展，为孩子提供展示的舞台。以艺体特长培养为路径，将优质教育惠及到千家万户，深受家长好评。

　 四、理念先行，持续发展，打造敬业专业乐业的教师队伍

　高质量的体育艺术教育需要有一支勤勉务实，敬业、专业又乐业的教师队伍。我校的音体美教师数量充足，是沙区新任教师孵化式培养基地。多年来，我们依托校本研修，用先进的理念影响教师，用优秀的组织文化浸润老师，多种途径促进教师专业提升，让老师享有归属感、成就感。艺体教师勤奋工作，享受团队合作取得的荣耀，同时全校师生在艺体荣誉的感染下，各项工作稳步推进，全面开花。

　1、用先进的育人理念指导教师工作。

　我们通过教工大会、研讨会等形式和老师一起制定学校发展规划，讨论工作计划，描绘大家的共同愿景。我们达成以下两个共识：

　其一、人无全才，人人有才，扬长避短，个个成才。

　其二、教育孩子六年，要想着孩子的六十年，更要想着国家和民族的六百年。

　小学教育是人生的基础工程，作为教育工作者，必须全面贯彻落实党的教育方针。体育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。没有身体运动的教育就不能成为教育，因为身体的健康需要体育，心灵的净化需要艺术。艺术教育对人的素质的影响，特别是对人的思想品德、人格境界等方面的积极作用，是其它教育所不可替代的。因此，全校教师坚持正确的育人观，人才观和质量观，将全面发展的育人理念落到实处。

　2、读书生活化，博客反思互动交流常态化。

　我校高度重视教师的读书工程。每年均为教师配书4本以上，每学期均要进行教师读书交流会。我们提出：“立足课堂，加强案例研究”是一线教师进行教育科研的基本途径。每位教师建立了电子博客，方便教师之间的学习借鉴。我们要求教师不但自己写，还要互相阅读、留言，既看本校同事的博客，又看网络相关的精品博文，借助网络将眼光放长放远。每学期，不定期组织教师面对面交流博客中的精品文章，如读书心得、观后感、教育教学案例等，将头脑风暴与网络上的自悟自省相结合，让日积月累、交流互动、探究实践，有力地推进教师的研修发展。

　3、五段式校本教研成效显著。

　提高课堂教学技能和解决实际问题的能力是教师专业能力提升的关键，也是教师成长最迫切的需要，而这些能力的形成，需要在教研活动中完成。多年来，我们推行“五段式教研”教研模式，以求达到“前瞻性学课”。

　10分钟的学习分享；

　20分钟左右的教学经验与教训分享；

　20分钟左右的一周教学引领；

　40分钟左右精备一节课；

　看课之后的反思研究――“沙龙式研课”。

　4、以赛促训，学科素养“五个一”比赛。

　“团队评价”激励每一个教师，促进教师持续发展。

　以团队为单位的教学竞赛赛出水平，赛出友谊。从20xx年来始，我们推出了以学年组为单位的“‘基石杯’教师素养五个一”竞赛活动：做智慧型教师演讲比赛、三笔字（全员参加）、“自主探究型”课堂教学比赛、学科素养、信息技术整合的说课比赛，第二年参加的项目与前一年不得重复。

　课堂教学展示，不仅展示个人教学技能，也展示了教研组的集体智慧。参赛教师根据各自的教学风格及教学技能进行了不同的教学设计，课堂上都亮出了自己的特色。每一节课，台下的评委们凝神细听，老师们奋笔疾书，大家共同品评、思量，在扬弃中借鉴吸收。

　“才艺展示”，美术教师现场抽签作画，体育教师抽签演示教学技能，音乐教师抽签决定演奏或弹唱的曲目。由于比赛既设置了单项奖，又设置了团体总分奖。全校教师人人都自觉主动地参加，大家把来自组里伙伴的压力变成了积极的动力，都使出浑身解数取得好成绩，把参赛真正作为个人提高的过程。大家没有彼此的抱怨，只有相互间的帮助。每个人参加的比赛都得到了同组人的鼎立协助，大家又收获了珍贵的友谊。每个组的选手在台前参赛，大家都屏住呼吸，也都在衡量自己的素养水平，自觉的在平日多积累，因为也许在明年他就是此项的参赛选手了。实践中我们感到：五个一大赛真正促进了教师们自主发展。

　5、树立典型，让艺术体育教师享有幸福感。

　我们始终坚持对教师的激励性评价。每年教师节区下发的优秀教师评比指标三分之一用于艺体教师。我校特有的“感动玉华年度获奖人物（集体）”评选也很好的激励了艺体教师发展。音体美三个组都荣获过“感动玉华年度获奖集体”。宁传涛、王永刚、王岩洪、曲平、杨倩、李颖霞个人均荣获“感动玉华年度人物奖”。艺体教师激情投入、逢旗必夺的工作作风对全校教师都是很好的激励。在我校，班科任相互欣赏，鼎力相助，把每一项工作都干得很成功。每个人的成功都会得到同伴的祝贺。20xx年大连日报全面报道我校师德建设情况，艺体四位教师报上有名。近五年，我校艺体组共培养出三位市级骨干教师，共有8位教师走上中层干部岗位，促进区域艺术体育工作的发展。

　在艺体教师的影响下，全校教师热爱艺体，热爱生活，用情感工作，而不是用情绪工作。师生的球赛，运动会上教工的`比赛，真情投入。艺术节中的老师必有舞蹈与歌声的展示，孩子的节日老师必会奉献精彩的节目。教师的小虎队组合、教师的民族舞蹈是学校教工的文艺品牌。平日老师和学生一到投入体育锻炼、艺术活动中，其乐融融。

　眼界决定境界，我们寻找机会，创造条件，满足教师培训需要。认真参加区域多样化的艺体技能培训。大连的音乐会、演唱会、话剧演出等一切艺术活动，我们尽可能为教师创造条件，让教师享受高雅艺术的熏染。选送突出贡献老师赴外地学习，三年一周期，所有的音体美教师均要外出培训一次，开阔视野，使教师胸怀大志，一路前行。

　 五、科学规划，加大投入，为体育艺术教育开辟绿色通道

　区政府、区教育局高度重视体育艺术工作，加大教育投入。学校的体育艺术设施均达标，共有10个艺术教育专用教室。节假日体育场馆免费面向居民开放，每年平均投入20余万元用于体育艺术工作。体育艺术工作需要经费，学校从不打折扣，为体育艺术教育开辟绿色通道。

　 六、尊重差异，科学评价，为学生全面健康发展开辟绿色通道

　加强学生的健康管理，认真组织学生进行体质测试，体质健康合格率达95%，优秀率达21%。

　为了促进孩子全面发展，我们从教育教学最具导向性的环节评价入手，开展了长期的研究与实践。1997年在全国率先进行了以“取消百分制，实行等级制”为核心内容的考评制度改革，切实引导教师走上了一条减负高效的教改之路。学校创新考试模式和成绩评定方式。一二年级取消期末统一考试，采取游戏性考核。三至六年级采取“分散时间、分段复习、分项检测、分层考核”。学生的课业负担减轻了，教学质量不断攀升。

　20xx年，又率先在全国取消了“评三好”，启动了以“争星创牌，激励发展”为核心内容的“二十星”学生综合素质评价制度改革。二十星中品德发展水平9颗星，学业发展水平6颗星，身心发展水平3颗星，兴趣爱好发展水平两颗星，真正将全面发展的理念落到实处。按照“弘扬个性、立足过程、综合评价、促进长大”这一理念，为孩子们设计了学生综合素质发展状况报告册《长大》，形成一个学生自我操作、自我评价和自我认可的平台，真实而全面地记录了学生发展长大的历程。每年期末，每一个孩子都能踩着红地毯走上领奖台，去享受经过自己努力获得的成功的喜悦和幸福。让每一个学生都有适合自己发展的空间和具体项目，让每一个学生都有显示自己才能的机会和舞台，让每一个学生都体验到获得成功的喜悦，这是我们评价制度改革的初衷和目标。

　 体育活动星

　1、爱上体育课，课堂表现与成绩考核均在良好以上。

　2、积极参加校内外组织的体育活动。早晨到校能自觉跑2—3圈。

　3、有两项以上特别喜爱、坚持常年锻炼的运动项目，并逐步发展成为自己的体育特长，学期末通过学校的统一测评。

　4、参加校级体育竞赛获得个人前3名者，学校统一测评可免；代表学校参加区级以上比赛者，学校统一测评可免。

　 艺术活动星

　1、喜欢上音乐课、美术课、书法课，课堂表现令人满意，考察情况良好。

　2、能积极参加各级各类艺术实践活动、艺术演出和展评活动。

　3、艺术方面有一项特长，学期末通过学校的统一测评。

　4、参加校内艺术竞赛活动，获得一、二等奖，学校统一测评可免：代表学校参加区级以上比赛，学校统一测评可免；参加校级活动队，刻苦训练，不缺席，得到带队老师充分肯定，学校统一测评可免。

　有的学生学习成绩优异，但是没有艺体特长，就主动制定锻炼计划，争创体育活动星。还有的孩子学乐器坚持不下去，也不认真练习，艺术活动星激励他坚持坚持再坚持，最终掌握一项艺术技能。在激励机制的引导下，孩子们自主发展，每一个学生都是阳光自信的。

　此项改革荣获首届省基础教育领域五十项优秀教育科研成果奖和省基础教育课程改革教学研究成果二等奖。我们逐渐探索出一套绿色评价体系，在理解与尊重学生的基础上促进学生自主教育的一条有效途径。今年也因此项目荣获大连市首批特色项目学校，常年接待各地参观学习。

　 七、精心设计，关注内涵，共创和谐校园

　学校布局合理，校园环境优雅，春天赏玉兰，秋天摘柿子。设有主题走廊，孩子经过的地方均有艺术的熏染。孩子参加体育艺术的镜头都展示在校园里。每个班级里均有班级体育艺术文化的展示。每个中队均以体育明星命名，用体育精神激励学生奋发进取。我们的校训是：我能行，我会做得更好！我们深知：孩子的童年只有一次，尽可能不给孩子的童年留下遗憾。用我们朴实的工作提升每一个生命的质量。

　 八、反思与展望

　体育艺术教育的质量需要全社会的关注与支持，更需要家庭教育的润泽与牵动。如何发挥“小手拉大手、大手促小手”的作用，让每一个家庭自主锻炼，欣赏美、发现美，从而创建和谐家庭，提升孩子的生命质量？这是我们一直在思考的问题和努力的方向。我们将继续探索，通过家长学校、校园开放、汇报展示、亲子互动等多种策略，引导家庭与学校共同营造重视体育艺术教育的良好社会环境，实现家校和谐发展。

　在建校六十年时，一位退休教师送给我的一首词《蝶恋花》，这也是我和全校教师的工作愿景。

　碧瓦红墙绿树绕。琴声书声，尽展风华貌。鸟语花香春晖报，树下儿童欢歌笑。

　春华秋实今烂漫，琢玉成器。育人尽开颜。桃李芬芳枝叶繁。蝶舞莺啼春满园。

　我们深知：体育艺术的各项工作抓好了，这样的愿景就实现了，我们会为之不懈努力，深化改革，凸显艺体特色，提升师生的生命质量。

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