秋季运动会的主持词

　主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。我们眼下的社会，主持人的需求越来越高，主持词怎么写才更有新意呢？下面是我收集整理的秋季运动会的主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

秋季运动会的主持词1

　甲：尊敬的老师

　乙：亲爱的同学们

　合：大家早上好！

　甲：金秋的和风，吹拂我们纯真的脸庞

　乙：金秋的阳光，沐浴着我们跳动的心房

　甲：伴随着秋天的气息，我们迎来了XX市实验小学20xx年秋季运动会。

　乙：这是一个值得喝彩的日子，这是一次万众欢腾的庆典

　甲：这是一场梦想与胜利的追逐，这是一场展示力与美的盛宴

　合：现在，我宣布：XX市实验小学20xx年秋季运动会开幕式现在开始！

　甲：有请庄校长、单校长、余校长、金校长、季书记、政教处李主任、大队辅导员杨老师、总裁判长陈XX老师上主席台就坐。

　乙：下面，进行升旗仪式：全体立正，出旗，奏乐，行注目礼！升国旗，奏国歌，敬礼——礼毕！唱国歌。稍息，主席台上的领导请坐下。

　甲：下面有请庄校长宣布运动会开幕并致辞，大家掌声欢迎。（鼓掌）谢谢庄校长！同时，也允许我代表全体同学，向为本次运动会付出辛勤汗水的老师们致以诚挚的感谢，你们辛苦了！

　乙：下面有请余校长宣布宣布大会纪律，大家掌声欢迎。（鼓掌）谢谢余校长，同时也希望全体同学和老师在运动会中能严格遵守各项纪律，保证本次运动会圆满成功。

　甲：下面有请裁判员代表宣誓。

　乙：下面有请运动员代表宣誓。

　甲：此刻，运动会的舞台已经拉开

　乙：此时，运动会的号角已经吹响

　甲：万里长空，任我们尽情飞翔

　乙：大地无边，让我们任意纵横

　甲：运动健儿们，请用你们矫健的身姿，跑出你们的自信

　乙：请用你们炽热的真情，跳出你们的精彩

　甲：带上团结、拼搏、奋进的精神

　乙：迈向更高、更快、更强的目标

　合：我宣布：xx市实验小学20xx年田径运动会开幕式到此结束！

　甲：下面进行全校大课间表演，请同学们做好准备！

　大课间表演到此结束！十五分钟后，将进行运动会第一个项目30人x50米往返接力比赛，请各班做好准备！全体立正，退场，向后转。

秋季运动会的主持词2

　一、序幕词

　男：尊敬的各位领导，各位来宾。

　女：亲爱的老师们，同学们。

　合：大家上午好。

　女：金秋十月，秋高气爽；乐曲高奏，彩旗飘扬。

　男：在这个充满希望与收获的季节里，我们迎来了焦作一中XX年年秋季田径运动会。

　女：今天，焦作一中的校园，呈现一幅灵动的画面，彩旗招展，绿茵含笑。

　男：主席台上悬挂着焦作一中XX年年秋季田径运动会的横幅，两边分别是xxxx的标语。

　二、仪仗队入场解说词

　观众朋友们，仪仗队的同学们正向我们走来。

　1、首先步入会场的是国旗队，伴着雄壮的运动员进行曲，4名同学迈着整齐的步伐，庄严地高举着五星红旗。

　2、紧跟国旗的是我校运动会的会徽。会徽图案为一个运动员欢快地跳跃，高速运动、旋转，充满动感和活力，该运动员外轮廓像一字拼音的第一个字母y，而整个造型又像汉字的中字。寓意是谁持彩练当空舞？一中健儿齐腾跃！

　3、现在经过主席台的是花束队，花束队员手捧着五彩缤纷的花束向运动会献礼，色彩斑斓的花束象征着我们的校园生活丰富多采，充满活力。

　4、现在经过主席台的是红旗队，鲜艳的红旗迎风飘扬，红色代表激情，昭示着焦作一中体育事业生机盎然，成绩辉煌。

　5、现在走过来的是裁判员代表队。在本次运动会上，他们将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神，全心全意为比赛护航。

　三、班级入场解说词

　亲爱的朋友们，现在各班级代表队正在入场。

　首先通过主席台的是高一1班代表队，他们始终面带自信的笑容，洋溢着青春的光彩，无论何时他们都相信：努力过就不后悔！

秋季运动会的'主持词3

各位裁判员、运动员、老师们、同学们：

　上午好!

　金秋十月，硕果累累。健儿凯旋、神七巡天、举国欢庆。值此金秋时节，我们又迎来了xx中学xx年秋季田径运动会。在此，我谨代表大会组委会对这次运动会的如期举行表示热烈的祝贺!向筹备组织这次运动会各项工作付出艰辛努力的工作人员表示衷心的感谢!向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动员表示亲切的问候。

　金秋是我们十一中学收获的季节。我校被市委、市政府、市教育局命名为素质示范高中以来各项工作有了新的进展，办学成果有了新的突破。在20xx年高考角逐中，我们收获了丰硕的成果，有440多名优秀高中毕业生，赴全国各地高等院校继续深造;在20xx年全市中学生篮球赛上，我校初中男子篮球队取得了历史性的突破，荣获初中组第一名的辉煌成绩。在20xx年乌鲁木齐市中学生运动会上，我校共获得奖牌22块，其中金牌5块，两项破中运会记录，初中组荣获团体总分第三名，高中组荣获团体总分第五名。在自治区第十届全运会上，我校在游泳项目中，荣获6块金牌，在田径项目中，荣获2块金牌，在乒乓球比赛中，荣获1块金牌，射箭比赛荣获10块金牌的好成绩!

　今天，我们将在第33届田径运动会上继续收获，收获体育竞技精神，收获体育竞赛成绩，收获体育道德风尚。

　体育是学校全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的重要组成部分。体育是竞争的代名词，又是友谊的使者。体育运动可以铸造我们健康的体魄，可以陶冶我们高尚的情操，可以加深我们相互的了解。我们十一中学历来有着优良的体育运动传统，无论是田径、篮球、乒乓球，还是游泳、射箭、健美操，我们都有过辉煌的历史。今天，东西校近4000名师生相聚在这里，我希望：全体运动员，要团结进取，勇于拼搏，发扬克服一切困难的精神，树立良好的竞赛风貌，弘扬十一中学的优良传统，尊重裁判、服从指挥注意安全，赛出成绩、赛出友谊、赛出风格。

　老师们、同学们、运动员们，让我们大力弘扬更高、更快、更强的奥林匹克精神，顽强拼搏、奋勇争先，做到胜不骄、败不馁，赛出水平，赛出风格，为班级争光，为学校争光!

　最后，预祝本次运动会取得圆满的成功!

根据公开信息显示， 新疆 师范 高等 专科学校 各校区地址如下：

  

北门校区：乌鲁木齐市光明路333号，邮政编码：830043

亚心校区：乌鲁木齐市兵团十二师西山农场榆泉南路550号，邮政编码： 830000

 

学校简介

新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）是一所专门为新疆培养学前师资、基础教育师资和双语师资的师范院校，被誉为“新疆中小学教师的摇篮”。学校是全国 民族 团结进步先进集体、全国文明单位。     

学校不断强化教学 工作 中心地位，大力推进教育教学改革，创新人才培养模式，重视实践教学环节。近年来，学校已建成校级精品课程30门、校级 特色专业 16门、自治区级精品课程5门、自治区特色专业2个、自治区重点实验室1个、国家精品 视频 课1门、自治区提升专业服务社会能力项目1项。拥有一批相对固定的校内外 实习 实训基地。

学校高度重视学生应用能力和创新精神的培养。近年来，学生先后在“创 青春 ”全国 大学生创业 大赛、“挑战杯”全国 大学生 课外学术科技作品新疆区竞赛、全国信息技术应用水平大赛、全国职业院校技能大赛、全国高职高专英语课堂教学大赛、全国大学生 创业 计划竞赛、全国大学英语教学大赛、全国高校微课教学比赛、全国大学生健美操 艺术 体操锦标赛以及新疆双语教学基本功大赛、自治区大学生田径运动会、自治区大学生排球赛、自治区大中学生武术比赛等全国、自治区重要赛事中获得优异成绩。

1、辛健：辛健，山东青岛人。世界健美锦标赛75公斤级冠军、ABBF亚洲健身健美联合副主席、WBPF&ABBF世界&亚洲健美健身联合会（中国）秘书长、国际级运动健将、中国国家健美队前队长。

2、刘孟易：90后的刘孟易是2018年IFBB世界健身锦标赛男子健体组别冠军及全场冠军。刘孟易来自雁江区松涛镇，在健美领域斩获众多奖项：2016年香港阿诺德男子健体B组冠军及全场冠军，2017年亚洲健身健美锦标赛男子健体组别冠军及全场冠军等。

3、郑少忠：1988年5月23日出生，2015年世界健身锦标赛男子健体174cm级别组冠军；全国健身先生、形体健身冠军 、亚洲健身健美锦标赛男子健体全场冠军、世界古典健美锦标赛男子健体先生第四名、高校体育教师。

4、向再华：湖南怀化人，中国著名女子健美运动员、教练、裁判员。曾经获得过全国以及各省市比赛的冠军。向再华28岁，身高159厘米，体重52公斤。

5、马胜虎：2017年康比特杯中国健美健身公开赛上，国家健美教练王新连率领运动员马胜虎代表无锡市健身健美（操）协会代表队，在传统健美75公斤级比赛中获得全国冠军。这也是马胜虎的第十二个全国冠军。 

-辛健

-刘孟易

-郑少忠

-向再华

-马胜虎

高中去了以后最少要在东校呆一年

东校要比西校管的严一些~

分数线每年要比重点低点比普高高点

但是更接近重点线~~~

有1年好象是06还是07年吧```

那年11中的分比师大和铁3的还高

至于头发也是时管时不管,但是真查的时候还是挺烦的

要求也不很高不会象8中那样只能留平头,刘海不要太长,鬓发不要过耳朵就行~

体育老师听课教学心得1

运动是生命的源泉。这一节体育课整个过程全处于动态，所有的孩子都动起来了，这不仅是体育课的基本要求，更展示了儿童朝气蓬勃的活力。这一节体育课虽然不能说是老师的刻意安排，但还是可以看出老师是有充分准备的。作为体育老师，把握好运动的分寸。既要达到运动的要求，又不能负荷超重，无论在任何时候都必须牢记：体育的目的是为了健康这一宗旨。

对课堂活动的内容，教师安排有序，层次清晰。活动过程中教师抓住动作要领，正确指导，且适时进行评价表扬，顺应了儿童心理，激发了儿童参与活动的兴趣。这里特别要说的是最后的放松操，动作轻盈优美，给人眼睛一亮之感，这一过程不是为了装饰，而是很有必要。

课前准备，课后放松，这是体育课的重要环节，也是常规。但据我观察，这一极其重要环节往往被体育老师所忽视。体育课虽说以动为主，但同样要注意张驰有度，舒缓适当，而不能瞬息万变或嘎然而止。

建议 ：

1、常规教学还要加强，必要程序不可缺少，如师生互致问候，列队清点人数，调查学生有无特殊情况以及对这些人的安排，活动结束后的情况反馈，课堂小结等，这些看来常为多余其实很有必要，他是联系师生感情，融恰师生关系，保证活动正常安全有效进行的条件。

2、要注意教学内容的系列化，课前复习旧知，课中内容新授，课后巩固延续，既要承前启后，又要突出重点。

体育老师听课教学心得2

1、我有幸参加了这次听课活动，听了张鹏老师的一节《跳绳》课，收获巨大。张老师的课基本功扎实，课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。树立了“健康第一”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课教师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探索，去交流；并且教师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。

教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上徒手操等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分的放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。指导教师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。

总之,在以后的教学中值得我学习的地方甚多，希望领导以后能多组织这样的活动，以此来提高我自身的素质。

2、今天，我有幸听了马科农老师的一节体育课，收获很多。

马老师专业技术能力强，自身素质比较高。这一节课教法先进，课堂气氛活跃，课堂激趣游戏，热身操等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分放松练习，又能使学生彻底放松，效果非常好（我认为这个地方用录音机播放音乐效果会更好）。

马老师鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。但是，在学习中我也发现一些不足之处：练习密度不够，可能是场地原因安全措施不够好，最后的放松活动利用录音机会更好。

在这个过程中，作为一名新任教师的我学到了很多东西。在此，我针对这次听课谈谈自己的一些不同看法。1、学生在课中的参与

学生是课堂中的主体，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与或少参与，就算不上“主体”了。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否全面参与到课堂教学中来，是否参与了课堂教学中的每个环节；就深度而言，学生是主动的、积极的，还是被动的、应付的。2、课堂教学有流于形式之嫌

马老师这节课主要是导入，然后是投掷的动作要领部分。而在投掷要领这一部分学生的练习只是在教师的指导下一遍又一遍地练习比赛，正确的动作根本没有学习，而是在比赛中指导怎样做最好。这节课的练习密度、强度、安全措施也明显不足，这一部分学生等待的时间多于练习时间，达不到投掷课练习效果，从教学过程中看出这部分在设计上有这一点不足。投掷运动只有通过多练习，完整动作连贯演练，才能形成动作定型，在脑中形成印象，达到教学目的。3、教师的评价鼓励性语言要高

马老师的课鼓励性的表扬是不多的，这是一点不足。我认为体育教师在语言表达上应真实、亲切、果断、简练，在语言和行为上摆正师生的平等关系，才能符合新《课程标准》的要求。

总之，这次体育听课让我感受很深，开拓了我们的视野，充实了我们老师贫乏的课

堂教学经验。在以后的教学中我们应该多克服自己的不足，学习别人的优点，做到精简多练，学生积极参与与交流，达成教学目标

3、我听的这堂课的讲课教师叫刘金桥。他设计的这堂课是从学生的年龄特征出发，对低年级的学生来说课堂常规很重要，这一点刘老师把我的很好。开始部分是转向练习。而后引导学生做韵律操准备活动，充分调动了学生的积极性，不仅使学生的注意力更集中了，也让学生的肢体充分活动开了。在团身前滚翻的教学中，不仅然学生掌握了技巧，同时还学到了帮助与保护等安全的学习方法。在结束部分是以一首儿歌《小燕子》来进行韵律操放松活动，积极带动了学生放松的自觉性。整节课下来，学生部仅玩到了，学会了技巧，同时还能锻炼到了。

听完这次体育课堂竞赛后，我自己也在琢磨未来自己应如何去设计与安排教材如何让学生在自己的课堂中既能学到又能很好的锻炼到身体。

四天的听课时间很快就过去了，从中也增强了对体育课进一步认识。也知道自己与其他教师间的差距有多大，自己需要学习的太多。同时，我可以肯定的一点是课堂的常规工作是一项长期不变，始终摆在首位的工程，我们应该先要让我们的学生乐于上课，乐于出汗，让他们积极参与进来，能让他们在体育课上有足够展现自我的空间4、

体育老师听课教学心得3

今天有幸在扣卜营小学观摩了王老师的体育课活动。对于这次活动我很期待，希望能多吸取一些新的经验，更好的充实自己，为自己的教学奠定基础。下面浅谈一下对今天听课的一点体会：

首先，扣卜营小学由于学校的实际情况，活动场地比较有限，但是王教师却为我们展示了扣卜营学校特有的体育活动。她在教材上动了不少脑筋，把立定跳远项目引申到实际的课堂教学活动当中，围绕这个中心，使课堂中学生的表现活跃，同样也达到了锻炼身体的作用。

其次，在课堂上表现出的学生的精神面貌中，可以看出教师在平时的教育实践中很重视学生的队列练习，以及其它方面的练习，以精神饱满的面貌展示自己的风采。在教学中，教师的姿态、语言、教学风度，都表现的非常的出色，充分发挥了教师的主导作用，教师的每一个动作，每一句话都在学生的自主活动中，起到画龙点睛的作用。

再次，本节课的教学中教师以激趣和合作相结合，体验团队的精神，以整体的面貌表现出孩子自信的一面。

总之，今天的活动还是有许多值得我学习的地方，指引了我今后工作的方向。我想我们体育教师可以根据自己的特点，结合平时的所学和教学中的问题进行思考，对自己的教育教学进行研究和反思，只要我们不懈的努力，一定会把体育课上成学生最喜欢的课。

体育老师听课教学心得4

听课，针对其中的两节课进行分析与反思，两节课授课年级不同，侧重点不同，教学风格也不同，但在达成教学目标方面都非常成功，值得我学习。

首先谈一下第一节课，这节课是三年级教材中的《跳跃与游戏》，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发，对于三年级学生来说，课堂常规很重要，在这一点上，老师把握得很好，导入部分创设情境：以怎样跳过小河沟设疑，激发学生的兴趣，用泡沫栏架做障碍物，老师的循循善诱，安排了许多竞赛，灵活多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，并让学生在观察思考中得到启示，得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。

第二节课，授课内容是《前滚翻》，老师年轻而又有活力，他上的这节课就和他的人一样，非常有活力，充分体现了自主、有效四个字，导入新颖而又目的性极强，老师让学生自由学习，自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，同时，老师的及时评价和鼓励也是非常值得我学习，对于能力较弱的学生，也尽量多表扬，少批评和指责。而且教学中，老师也适当的参与，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。音乐的运用，让孩子不仅锻炼了身体，还陶冶了情操。通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高，必须先采用多种教学形式来调动学生的积极性，沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排合理的教学内容，选择适当的教学方法。在教法实施中，第一位老师设置同学的练习由易到难，让学生不断向新的目标挑战，并不断收获成功的喜悦，提高自信心。

这次听课结束后，我不禁又陷入思考：记的在教研活动上，区教研室鲍德明老师说过,何谓一节成功的体育课，那就是让学生在体育练习中找到快乐，乐意出汗，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。 是啊，体育课走在课改的前沿，对于自主有效课堂的建立，在体育课上看有可能会比较乱，但作为教师，一是要调控好课堂，二是要给予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的等等。

课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新情况出现，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了，鲍老师的话很中肯，也很实在：一堂课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是安全，所有这些都要求老师能够提前预设到。可见，体育课对于老师的素质要求也在不断提高，因此我们争取做一专多能的体育教师。

体育老师听课教学心得5

20xx年3月6日下午，我已经开始了实习，正式开始听我的实习指导老师上课，课题是《跳绳》体育教案，听了谢老师的课。使我确实感受颇深，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发，因为八年级的学生团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。因此谢老师安排了许多竞赛，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习、自由组合，有效的激发学生团队精神、合作精神。并让学生在观察思考中得到启示、得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。同时，谢老师的及时评价和鼓励也是非常值得我学习，对于能力较弱的学生，也尽量多表扬，少批评和指责。而且体育教学中，谢老师也适当的参与，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。 我觉得谢老师的课基本功扎实，在课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。这节课，树立了“健康第一”的思想，能把学生的身体锻炼放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐和提高学生学习兴趣。整堂课谢老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中让自己去体会、去探索、去交流；并且谢老师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与体育运动的乐趣，从中体验成功的喜悦和快乐，增强了体育学习的自信心。

谢老师在教法上先进，上课内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上自偏操、课前激趣游戏等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。在结束部分的放松练习自偏舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。谢老师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻的印象。

通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高，必须先采用多种教学形式来调动学生的积极性，沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。而各种竞赛就是体育教学中不可缺少的一部分，它可以让学生增强其自信心，获得成功的喜悦，使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。

总之，在我以后的实习中，谢老师的体育教学值得我学习的地方甚多，希望以后能多听谢老师的上课，以此来提高我自身的教学经验。

体育老师听课教学心得6

20xx年10月，我有幸参加了汇泉片区体育教研活动，听李菊老师讲了一节公开课。总体来说,这是一堂比较成功的体育课，李老师非常的投入。作为我们听课的人，在享受美感的同时，也在体验快乐。这样的课，我认为就是新课程下我们体育教师所追求的课。

李老师所讲的这节课，

1、能抓住学生的心理特点。课前准备充分，有设计理念。

2、教学目标明确，包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。

3、选择了学生感兴趣，易接受的教学内容，满足学生的内心需要。

4、教学方法灵活，情境创设富有动感，音乐伴奏练习，激发学生的运动兴趣和学习动机，有利于培养学生终身体育意识。

5、组织形式井然有序，时间安排恰如其分。

6、学生都能积极参与、勇于实践、互相交流。

7、能在愉悦、平等、和谐、开放的教学气氛中让学生锻炼身体、享受快乐、释放自我。能够做到这些，跟教师的教学理念和学生的素质分不开。

8、特色明显：场地布置有创意，队伍安排有特色。

9、尝试和创新贯穿整堂课，无论从主体性、开放性、基础性、健身性、教育性等等方面都有体现。

从李菊老师的课中大家可以看出，他是回绕“白雪公主和七个小矮人”的故事开展了早锻炼——游戏：开火车逛森林、摘帽子——劳动：种蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主(并且在这里也渗透了生活中抬伤员的常识)。通过生动的故事情节，也就解决了在课堂中学生常规管理比班主任难管理的现象，可以说情境是体育课堂教学保持鲜活的支柱，是保证每节课具有鲜明“个性”的源动力。比如投掷垒球，对于一二年级的学生，很难理解和掌据投掷高度和远度的关系，教师更无法用45度这样的数学概念来规范他们的出手角度，在教学实践中将学生生活中常见的彩虹弧线和投掷的抛物线联系起来，将学生的生活知识迁移到体育知识的认识上来;我认为今天这样的课比较适应低段学生的需求，做到从愉快的玩中得到锻炼，学到知识。

一堂体育与健康课，总会有这样那样的“问题”暴露，因此我们才可能有针对性地对其研究并改进。有“问题”的课并非都不是“好课”。教研课只求在某一点或几点上有所突破，对学生有收获，对教师有感悟，或对听课者有启迪。下面就本节课提几点建议和看法：

1、在激发热身阶段——教师安排的规定动作不够，伸几个懒腰加刷牙洗脸接着就是学生自编，我认为可以加一些模仿教师动作或模仿动物的动作等，教师的某些动作可以使学生更能体会，也会给学生这样一个感觉：“我们的体育老师做的动作真漂亮”;更因为示范是最能体现体育教师美的一面，也是模仿能力强的低段学生最能接受的方法。

2、从几个阶段的衔接来看，整个流程不够流畅;

3、结束阶段——在女生唱歌的时间可以让男生来表演，气氛应该会更好。

4、纠正口误：既然我们已经创设了情景人物，那不能一会小矮人，一会小矮子，一会小朋友(特别是小矮子这个称呼，不恰当)。

5、我们体育课经常会出现这样的口令“立正、稍息、向前看齐”，特别是低段，我们是不是可以学学其他的语言，来句：“看哪组小朋友站的跟老师一样”“看哪组小朋友站的最好”等等，我想效果一定会比“立正、稍息、向前看齐”好。

体育老师听课教学心得7

听完这几天的体育课，我认真地进行了分析与反思，我们授课年级虽然不同，侧重点不同，但这几天听这几位老师上的示范课在达成教学目标方面都非常成功，值得我学习。第一节听的是乌鲁木齐来的桑老师的课，上的是4年级的健美操，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发，对于4年级学生来说，课堂常规很重要，在这一点上，老师把握得很好，导入部分创设情境：激发学生的兴趣，善于开发利用身边的物体做障碍物。在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，并让学生在观察思考中得到启示，得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。

这次听课结束后，我不禁又陷入思考：我在大学也学得是健美操专业，可是我们从来没有给学生们交过健美操，学生们其实是特别喜欢学习的，可是我们没有考虑学生的想法，经过这次的听课，我想我们应该给学生教一些他们喜欢的东西。记的有位老师说过，何谓一节成功的体育课，那就是让学生在体育练习中找到快乐，乐意出汗，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。在体育课上可能会比较乱，但作为教师，一是要调控好课堂，二是要给予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的、还有本地的特色，要想吐老师一样有活力、有激情，这样才能充分的调动学生的积极性和学习知识的动力等等。

“课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新情况出现，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了。”

“一堂课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是安全，所有这些都要求老师能够提前预设到。”可见，体育课对于老师的素质要求也在不断提高，因此听完这几天的课给我最大的启发就是要做一名有激情、有责任心能让学生快乐的学知识的体育老师。

新疆师范大学今年文科招收哲学法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术这几天个专业。

该校具体介绍如下：

1．院校全称：新疆师范大学学校国标代码：10762

2．本专科办学地址：

昆仑校区地址：新疆乌鲁木齐市新医路102号新疆师范大学（邮编：830054）

温泉校区地址：新疆乌鲁木齐市温泉东路100号新疆师范大学(邮编:830017)

幸福路校区地址：新疆乌鲁木齐市幸福路773号新疆师范大学（邮编：830002）

3．办学性质：公办普通高等学校

4．办学层次：普通本专科

5．办学特点：新疆师范大学位于乌鲁木齐市，由昆仑校区、温泉校区、文光校区和幸福路校区四个校区组成。学校自1978年12月经国务院批准设立以来，经过三十多年的建设与发展，已走上了常规发展的轨道，成为专业门类齐全、教育体系完整、教师教育特色鲜明的省属综合性大学。学校有22个实体教学学院，有58个本科招生专业、10个专科专业；学校1993年成为硕士学位授权单位，现有16个一级学科硕士授权点、96个二级学科硕士授权点以及教育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士、体育硕士、翻译硕士、社会工作、计算机技术7个专业硕士学位点和高校教师在职攻读硕士学位点，硕士及本专科专业覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学10个学科门类。2013年，新增博士学位单位项目建设获国务院学位委员会验收通过，现有马克思主义理论、民族学、教育学三个一级学科招生。学校现已形成包括研究生教育、普通本专科生教育、中小学教育、成人继续教育、学前教育、特殊教育、留学生教育、汉语国际教育、双语教育在内的较完整教育体系。

二、招生计划、录取批次

1．招生计划：新疆师范大学2015年普通本专科最终招生计划以新疆维吾尔自治区教育厅发展规划处审核公布的为准。

2．录取批次：区内录取为本科零批次、本科一批次、专科零批次和专科一批次，区外录取按各省规定批次进行录取。

3新疆师范大学设立由校领导、纪检、财务等有关部门和人员参加的招生工作领导小组，负责对招生工作实施监督。招生工作实施第三方监督，充分发挥学校招生委员会成员中教师、学生及校友代表在民主管理和监督方面的作用。

三、录取规则

1．按教育部要求，实行“学校负责，招办监督”体制，根据考生考分、思想政治表现和身体状况公平、公正、择优录取。

2．新疆师范大学不委托任何单位和个人从事“招生中介”活动。

3本校公共课程中的外语为大学英语，请外语语种非英语的考生慎重填报。

4．单科成绩要求：

（1）商学院：经济学专业、人力资源管理专业、国际经济与贸易专业的汉语言类考生数学单科成绩不低于70分，民语言考生数学单科成绩不低于40分;

（2）民族学与社会学学院：民族学专业和社会工作专业民语言考生汉语单科成绩不低于100分，民语言和汉语言考生语文单科成绩不低于100分。

（3）文学院：汉语言文学专业、维吾尔语言文学专业、柯尔克孜语言文学专业语文单科成绩不低于100分。

（4）语言学院：汉语言专业汉语成绩不低于100分。

（5）外国语学院：英语专业汉语言考生英语单科成绩不低于95分，民考汉考生英语单科成绩不低于85分，双语班考生英语单科成绩不低于130分。

俄语专业汉语言考生英语单科成绩不低于80分，民考汉考生英语单科成绩不低于75分；双语班考生汉语成绩不得低于100分。

日语专业汉语言、民考汉考生英语单科成绩不低于70分，双语班考生汉语单科成绩不低于100分。

（6）国际文化交流学院：汉语国际教育专业汉语言类考生英语单科成绩不低于90分，民考汉考生英语单科成绩不低于70分，语文单科成绩不低于100分。

（7）体育学院：体育教育专业民语言考生汉语单科成绩不低于50分，双语班考生汉语成绩不得低于90分。

（8）初等教育学院：小学教育（英语方向）专业汉语言考生英语单科成绩不低于90分，民考汉及双语考生英语单科成绩不低于75分。

（9）青年政治学院：英语教育专业，汉语言考生英语单科成绩不低于80分，民考汉学生英语单科成绩不低于40分。

5．专业录取原则

（1）对于进档考生，按照“分数优先，遵循专业志愿”的原则安排专业。同等条件下，品行优良、文史类及理工类相关科目成绩高者优先录取；报考学前教育专业的进档考生，有艺术特长者优先录取。专业调剂和退档时均不再征求考生意见。

（2）报考本科层次艺术类专业的考生需提前参加我校2015年艺术类专业考试并获取合格证（报考美术类、音乐类专业的考生还需提前参加自治区2015年美术类、音乐类专业统一考试并获取本科合格证）；报考我校专科层次电脑艺术设计专业的考生，需提前参加自治区2015年美术类专业统一考试并获取合格证。录取时遵循“志愿优先”原则，按照招生计划数的15倍先划定文化课分数线，再根据考生专业加试成绩由高至低录取。

6．按照教育部招收高水平运动员的要求，报考我校高水平运动员招生专业的考生需提前参加我校组织的专业测试（田径、足球、乒乓球、健美操），合格者在教育部阳光高考信息平台上公示后方可填报我校。

7报考我校运动训练专业的考生，需提前参加自治区组织的“普通高等学校运动训练专业招生”文化课考试，及我校组织的专业测试，录取时，按照生源情况先划定文化课分数线和文体综合分数线，再按考生术科考试分数（体育成绩）由高至低录取。

8报考我校体育教育专业的考生，需提前参加自治区招办组织的体育类专业考试；其中，参加自治区体育类专业考试时专项为足球项目的考生方可报考我校体育教育专业的自治区中小学校园足球特色学校师资培养专项计划。录取时，体育教育专业（非专项计划）根据生源情况先划定文化课最低录取分数线，再按体育术科总成绩从高到低录取；自治区中小学校园足球特色学校师资培养专项计划根据生源情况，先划定文化课最低录取分数线和体育术科总成绩分数线，再按足球专项成绩从高到低录取。

9．我校中国少数民族语言文学（维吾尔语言）专业和汉语言专业为自治区“民汉双语翻译人才培养计划”，学费由自治区财政承担，录取及培养等按自治区有关文件执行。

四、新生入学

1．收费标准：学校按自治区物价局规定的标准收取学费。艺术类本科6000元/年含表演（体育艺术表演）专业；理工类本科3500元/年；外语类本科3800元/年；体育学类本科3300元/年（其中，运动训练4500元/年）；文科类本科3100元/年。艺术类专科5500元/年；理工类专科3300元/年；文科类专科2900元/年；外语类专科3500元/年；预科生在预科阶段学费标准为3100元/年。纳入自治区“民汉双语翻译人才培养计划”的中国少数民族语言文学（维吾尔语言）和汉语言专业学费由自治区财政承担，学生免交学费；根据自治区新教师[2012]10号文件精神规定，我校部分专业2015年继续招收定向培养免费师范生，自治区设立“定向培养免费师范生计划”专项资金，全额承担定向培养免费师范生在校期间的学费、教材费、住宿费和规定的实习支教等相关费用。毕业后可按照协议书享受定向安排就业的政策。

2．新生入校后，将在三个月内进行德、智、体全面复查，对复查结果不合格（含在复查期内违反我校学生管理相关规定的）及在高考报名、考试、体检等环节中以弄虚作假的手段取得录取资格的新生，我校将区别情况，予以处理，直至取消其入学资格。

3．每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。

4．学历证书颁发：学业成绩合格的本专科毕业生由我校颁发教育部电子注册的高等学校毕业证书和学位证书。

乌鲁木齐一中初中厉害。

乌鲁木齐市第一中学是一所公立中学，是新疆成立最早的中学。1953年被国家确定为重点中学，1982年被列为国家首批“办得好”的重点中学，是新疆首批自治区级示范校。

校园占地面积22507平方米，学校拥有教学楼一座、体育艺术综合楼一座、理化综合楼一座、图书馆一座。操场面积13633平方米校园内建有250米的环型塑胶运动场，2000平方米塑胶篮球场。理化综合楼内有30间理化生实验室、2间语言室、1间计算机室。

全校在教职工179人，其中自治区级特级教师7人，自治区级高级教师92人，自治区级一级教师68人，乌鲁木齐市学科带头人、骨干教师11人，乌鲁木齐市优秀青年教师12人。

社团活动：

乌鲁木齐市一中有较多的社团组织，包括机器人小组，生物小组，天文小组，物篮球队，田径队，健美操队，动漫社，音乐等。为在校学生多样化发展提供了广阔天地。

2014年12月31日，乌鲁木齐市第一中学举办“弘扬真善美 相约中国梦”元旦文艺汇演。

2015年5月26日，乌鲁木齐一中辩论社在阶梯教室举办了关于“玩物长志”和“玩物丧志”的辩论赛。

——乌鲁木齐一中