幼儿园优秀教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园优秀教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园优秀教案 篇1

　 活动目标：

　1、增进数数的能力。

　2、获得扮演开店游戏的乐趣。

　3、在游戏中学习以认真的态度工作。

　4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　 活动准备：

　1、布置“商店”的道具，如收款机、纸制钱币、货物架、海报纸、卡纸、色纸、浆糊、彩色笔、卷标贴纸。

　2、事先选择一家商店，并和商店主人联系参观事宜。

　3、活动前一天，请家长为幼儿准备几枚一元硬币带到幼儿园。

　 活动过程：

　1、参观前，与幼儿讨论参观时应遵守的规则，如不能买超过多少元的东西，买好后记得索取发票或找零钱。

　2、实际到店里购物，并观察店里出售商品的种类以及老板是如何为顾客服务的。

　3、回园后，请幼儿分享购物过程中的趣事。然后问幼儿：如果你开了一个小商店，你想卖些什么东西？你会取什么样的店名？你准备如何招呼客人？

　4、将幼儿分成数组，各组决定所要开的店，并着手布置商店。然后实际进行扮演游戏。

　 教学反思：

　本节活动结束后，我会组织幼儿互相交流。幼儿用自己的操作经验向大家表达自己的想法、做法和自己在操作中的发现，通过交流，幼儿不仅向别人介绍了自己的制作风的方法，还能从别人那里得到启发；这样，不仅发展了幼儿语言表达能力，还拓宽了幼儿的思维空间。最后教幼儿一首儿歌《我会制造风》，这样不仅突出了活动的主题，还巩固了幼儿所学的知识，加深了幼儿对制造风的印象。

幼儿园优秀教案 篇2

　 活动目的

　1．感知和区分各种各样的声音，游戏中体验声音的产生和传播，激发幼儿对声音的兴趣。

　2．了解声音与人的关系，让幼儿知道噪音影响人的身体健康，教幼儿养成不大声喊叫的习惯。

　3．丰富词汇：振动、传播、噪音。

　 活动准备

　1．大鼓一只，玩具小孔雀一只。

　2．每个幼儿一件发声玩具：沙筒、手铃、口琴、小手风琴等。

　3．录音机一架，录有各种声音的录音带一盒。

　4．智力学具若干盒。

　 活动过程

　 一、听听是什么声音

　1．教师出示口袋，摇动口袋中的手铃，让幼儿猜猜口袋里装的是什么东西，你怎么知道的

　 教师小结：

　声音是看不见的，只有用耳朵才能听到。

　2．让幼儿听录音，并说出这是些什么声音。

　3．启发幼儿说出平日还听到过什么声音。

　 二、体验声音的产生

　1．将玩具小动物放在鼓面上，击鼓，让幼儿看玩具小动物在鼓面上活动的情况，并触摸鼓面感觉物体振动会发出声音这个道理。(丰富词汇：振动)

　2．幼儿边念儿歌，边用手摸摸颈部喉咙处，体验发声时声带也振动。

　3．让幼儿玩发声玩具，使其发出声响，提问幼儿：你是用什么方法，让乐器发出声音的

　4．请小朋友在活动室里寻找可以发出声音的各种物体，让各种物体发出声音，幼儿体验不同的物体可以发出不同的声音。

　教师小结：物体振动能发出声音，不同的物体可以发出不同的声音。

　 三、了解声音的传播

　1．教师请一幼儿到屋外拍手，让幼儿听后说出外面的小朋友在干什么你怎么知道的

　2．教师用鼓声和手表声让幼儿体验和区分声音有大小之分。

　3．教师小结：声音是可以传播的，声音大传播得远；声音小，传播得近。

　4．考考小朋友：“小明想听远方爸爸的声音怎么办”启发幼儿说出声音多种传播的办法。

　 四、玩学具找声音。了解声音与人们的关系

　1．让幼儿到学具里找画面，说一说哪些画面中的物体能发出声音，发出什么声音进一步感受声音的特点。

　2．让幼儿讲讲喜欢听什么声音，不喜欢听什么声音，让幼儿了解“乐音”和“噪音”与人们的关系，懂得保护耳朵，养成不大声吵闹的习惯。(丰富词汇：噪音)

　3．带幼儿到室外继续寻找“各种各样”的声音。(结束活动)

幼儿园优秀教案 篇3

　 选材的依据：

　1、源自"新教材"的创新实施

　大班《学习》教材中"我们的城市"是一个内容十分丰富的主题，在这个主题中涉及到的一些有关"体会城市建设的变化，感受家乡越来越美丽"等内容与要求均是十分有价值且对于大班孩子来讲必须获得的经验。由此，结合松江城市的实际情况，将教材进行本土化的实施，既参考新教材中的核心内容又结合地区实际进行改编与创新，本次活动就是一次有益的尝试。

　2、源自本班幼儿发展实际的需要

　在近期的主题展开过程中发现了这样两个孩子们关注的问题：

　其一，在寻找松江最美丽地方的低结构活动中，孩子们对松江新城与老城发生了兴趣，有的孩子认为新城区最美丽，而有的孩子认为老城区美丽，与此相关的争论也在孩子中经常发生；

　其二，近期不少孩子开始关注人的美丽，所有的孩子都觉得穿着时尚、漂亮的人就是美丽，而对于一些着装朴素（破旧）的人（如外来打工者）产生了歧视或者是厌恶的情绪。

　分析上述两个问题发现有一些共性之处，如：孩子对美丽的认识只停留于表面，而缺少对内在美的发现。同时，两个问题之间又有一些关联，如：那些孩子们认为不美丽的人正是为松江城市建设做出贡献的人。于是，基于对上述两个问题，意识到这正是帮助孩子建立对事物正确认识与态度的好时机，抓住契机开展次活动一定会给孩子的发展提供有益的帮助。

　 活动价值的分析：

　感受松江的美丽，增进爱家乡的情感。引发对"美丽松江"背后--为松江建设做出贡献的人的关注，尊重各行各业的'人，并积累相关的经验。有利于孩子对"美丽"的人形成正确的认识与态度，不仅关注外表美更了解心灵美的人才更美丽。

　 活动目标的内涵：

　情感与态度：在讲述松江最美丽的地方的过程中增进爱家乡的情感，同时关注为家乡变化做出贡献的人，尊重各行各业的人。

　社会与语言：运用收集到的资料大胆与同伴对话，认真倾听后较清楚地表达自己的想法。

　能力与认知：了解建筑工人、环卫工人等一些专门的职业，感受这些职业与我们生活的关系。

　 活动环节与教学法设计：

　本次活动环节的设计力图体现层次感、逻辑性。主要预设以下四个环节层层推进：

　环节一：交流分享、达成共识。对前期低结构活动中关于松江最美丽地方个人调查与记录进行交流与对话--达成共识：老城、新城都美丽，松江越来越美丽

　环节二：问题讨论、引发关注。围绕"是谁让松江变得越来越美丽？"的问题展开讨论--引发关注：美丽城市的背后有许多人为之付出努力

　环节三：重点交流、讨论辨析。采用观看录像、讨论辨析的方式对建筑工人、环卫工人进行重点交流--讨论辨析：谁更美丽？（感受心灵美的人才更美）

　环节四：活动延伸。将活动过渡到地结构活动中"寻找美丽的松江人"--活动延伸：通过调查、记录关注日常生活中为我们生活服务的各行各业的人，并激发尊敬情感。

　 活动目标：

　1、尝试在对话、交流中表达松江老城、新城美丽的地方，进一步感受松江越来越美丽。

　2、了解为松江建设做出贡献的人，尊重并引发对周围生活中各行各业人的关心。

　3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　 活动重点难点：

　1、重点：能用较为清晰、完整的语言表达松江新城、老城的美丽。

　2、难点：理解"谁是最美丽的人"，尊重为松江建设做出贡献的人。

　 活动准备：

　1、孩子前期经验：

　用各种方式收集信息与调查记录松江最美丽的地方，了解松江的一些变化。

　在前期活动中，对各行各业的人有初步的了解。

　2、环境材料创设：多媒体设备以及课件"松江真美丽"、"谁最美丽"；展示板、纸笔等；

　 活动过程：

　一、交流分享、达成共识

　1、请孩子根据自己认为松江最美丽的地方在新城区、老城区、新老城区均有的方式分组入座。

　(说明：应事先了解孩子的分组意向并在座位安排上考虑三组的位置；

　分组入座有利于对话氛围的形成，便于孩子倾听对方（组）的意见。)

　2、运用收集的信息资料或调查记录以三组对话的方式介绍"我认为松江最美丽的地方"。

　（说明：边介绍边将资料归类贴于展示板上；

　在孩子的交流对话过程中预设关注点：

　观察孩子是否注意倾听对方的发言而后发表自己的观点；

　有意识将孩子的介绍内容进行归类，如"这些都是关于松江美丽的公园"；

　孩子的语言表达是否清晰，有初步的逻辑。

　关注孩子信息收集的途径与记录的方式。）

　3、梳理小结：松江的老城、新城都美丽。

　（说明：配乐课件"松江真美丽"作为第一环节的小结，让孩子更直观感受松江越来越美丽，并在情绪上作渲染。）

幼儿园优秀教案 篇4

　 活动目标：

　认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。

　 活动准备：

　教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。

　学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根(与圆形的直径等长);第一、二组，给椭圆形涂色;第三、四组，给最多的圆点打""第五、六组：看符号填圆点。

　 活动过程：

　一、集体活动

　1、认识椭圆形。

　出示椭圆形，"它是不是圆形呢"(不是)"你从什么地方看出它不是圆形的呢""我们一起来比一比。"(引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。)"那么这个图形叫什么名字呢"(椭圆形)"椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢"(引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长;然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长。

　2、小结椭圆形的特征。

　"椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。"3、说出日常生活中类似椭圆形的物体。

　"你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形"

　二、小组活动

　1、第一、二组，给椭圆形涂色。

　"把椭圆形找出来涂上同一种颜色。"

　2、第三、四组，给最多的点子打""3、第五、六组，看符号填圆点。

　三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。

幼儿园优秀教案 篇5

　 活动目标：

　1、尝试用多种工具将黄豆从大米中分离出来

　2、知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中分离出来，是快捷、方便的工具

　3、能运用记录表记录自己的猜测和实验结果，对探索活动感趣

　 活动准备：

　黑板、纪录表，幼儿标记贴，五个澡盆，内放大米和黄豆，漏勺、勺子、筷子、夹子、小桶人手一份，透明杯子5个

　 活动过程：

　1、以厨师阿姨遇到的问题导入活动，引起幼儿探索的兴趣师：厨师阿姨今天遇到了一个麻烦，她把黄豆和大米不小心混在了一起，谁来想一想办法，用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来？

　2、幼儿根据工具进行猜测并进行记录师：今天，老师还给小朋友准备了一些工具，看一看，都有些什么呀？（出示工具）请你猜一猜，这些工具中哪一种能最快、最方便地把黄豆从大米里面分出来呢？

　师：你觉得那一种工具最快、最方便，就把自己的小标记贴到这种工具的下面。（幼儿记录自己的猜测）

　3、幼儿操作并记录实验结果师：究竟哪种工具又快、又方便呢？老师要请小朋友自己动手来试一试。注意每一种工具都要用一用，都用过了再找出最快、最方便的那一种，最后把你的小标记贴在记录表的小手这一行的工具下面。

　4、结合记录表集体讨论，发现漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开师：刚才，我们用了各种工具来分黄豆。试过以后，你觉得那一种工具最快、最方便？为什么漏勺能很快、地把黄豆分出来，而且看不见一粒米呢？谁来说一说，你是怎么使用漏勺的？

　师小结：原来，漏勺上有许多的洞眼，当我们用漏勺去盛米和黄豆时，米就会从洞眼中漏下去，勺子里只留下了黄豆。当漏勺中盛了米和黄豆时，我门只要用手轻轻地左右晃动，就能让漏勺中的米更多、更快地漏下来了。所以，漏勺是我们今天分黄豆最有用的工具。

　5、比赛：分黄豆

　师：下面，我们就来进行一场有趣的分黄豆比赛，男孩子一组，女孩子一组，用漏勺将剩下的黄豆和大米分开，看哪一组分得又快、又多！

幼儿园优秀教案 篇6

　一、名称：男孩女孩

　目标：

　1区别男女、你我

　2练习幼儿口语表达能力，吐字清楚。

　材料：

　男孩和女孩

　过程：

　1教师出示念儿歌。

　2请女孩子站起来，教师指着女孩子的特征念儿歌。

　3请男孩子站起来，教师指着男孩子的特征念儿歌。

　4幼儿一起跟老师念儿歌。

　5男、女孩子互相指认。学用代词：你、我。

　建议：

　1活动时教师能够适当地用些道具更好。

　2活动后，教师还可以延伸至美术区域中，让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

　附儿歌：男孩女孩

　我是女孩子，

　梳着小辫子，

　穿着小裙子。

　你是男孩子，

　带着小帽子，

　穿着短裤子。

　二、名称：娃娃家游戏

　目标：

　巩固幼儿说出男女、你我

　材料：娃娃家常用品

　过程：

　1幼儿按性别的不同，自己确定担任什么角色。

　2扮演爸爸妈妈的角色，在家里做事情（摆弄玩具）。

　3教师观察幼儿游戏，适当地参与其中。

　建议：

　1不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。

　2提供的材料要丰富，满足幼儿游戏的需要。

　托班整合活动设计――男孩女孩

幼儿园优秀教案 篇7

　 活动目标：

　1乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。

　2通过操作感知空气的存在。

　3在活动中体验发现成功的快乐。

　4激发幼儿对科学活动的兴趣。

　5充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　 活动准备：

　1实验材料：塑料瓶、吸管、装有水的脸盆、小水杯;

　2记录表格、记号笔、报纸、抹布、视频课件、表演绸带若干

　 活动过程：

　一、导入活动：欣赏喷泉

　1师：我们已经用磁铁做了一些小实验，有打电话、钓鱼等。今天有两位叔叔他们也来做小实验，我们一起看看他们用了哪些材料做了什么实验

　2幼儿欣赏《可乐喷泉实验》，问：“你看到了什么叔叔用什么材料制作喷泉的”

　3喷泉真好玩，我们也来做喷泉吧!

　二、指导幼儿制作喷泉。

　1教师向幼儿介绍实验材料。

　2教师示范制作喷泉。

　(1)在密封的塑料瓶里扎两个洞，灌上水，插上两根吸管。

　(2)用力向其中一根吸管吹气，水就会从另一根吸管里喷出来。

　3教师介绍喷泉实验原理：

　我们向一根吸管吹气，吹入的空气会变成气泡，对水施加压力，水就会从另一根吸管中被推挤上来，形成喷泉。只要不断吹气，水就会不断喷出来。

　4幼儿制作喷泉，教师随堂指导。

　5幼儿玩喷泉，提醒幼儿不要弄湿衣服。

　三、引导幼儿讨论：怎样让喷泉喷得更高

　1问：怎样让喷泉喷得更高请你试试，并记录下来。

　2鼓励幼儿大胆猜想，并能用自己的方式记录下来。教师注意观察幼儿，了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。

　3预想与对策：玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒……帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。

　4讨论结果：鼓励幼儿大胆与同伴交流，关注每个幼儿的发现和感受，获得相关经验。

　如：孔打得高，喷泉喷得高;用力吹，喷泉喷得高。

　四、游戏表演：

　1幼儿分组竞赛，比比谁的喷泉喷得更远

　2表扬遵守游戏规则的幼儿。

　3欣赏音乐喷泉，幼儿表演：我们一起来当喷泉，跟随音乐一起表演吧!

　五、总结延伸：

　1我们欣赏了神奇的喷泉，小朋友们表演得真棒!在大海深处，蓝猫又有神奇的发现了，我们快点跟随蓝猫去海底探险吧!

　2欣赏视频《蓝猫淘气3000问》之《海底喷泉》

　3总结活动：大自然真神奇，我们小朋友好好学习，长大了发现更多的科学奥秘。

　 活动反思：

　活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：

　1反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

　2对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）

　⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？

　⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？

　⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。

　3对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

　4 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？

幼儿园公开课教案模板

　编辑教案要从学生实际情况出发，精心设计，那么，以下是我给大家整理收集的幼儿园公开课教案模板，供大家阅读参考。

幼儿园公开课教案模板1

　活动目标：

　1、初步感知梯形的基本特征。

　2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。

　活动重难点：

　1、活动重点：初步了解梯形的特征。

　2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

　活动准备：

　1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

　2、教师演示用具：正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各种图形。

　3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)

　活动过程：

　一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

　提问：这是什么图形呀它是正方形吗是长方形吗

　二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边几个角跟什么图形象呢22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。

　梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么

　3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。

　4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：

　(教师演示)这样还是不是梯形呀

　小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。

　5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢

　(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢

　小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

　三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的'基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀

　·涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)2、反馈：共同检验小朋友的操作四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗那就出发吧!

　1、让幼儿在活动室能张贴的造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里

　2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里

　五、结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗那我们一起将它们带回我们的活动室吧!

幼儿园公开课教案模板2

　活动目标： 认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。

　活动准备：

　教具 ：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。

　学具： 人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根(与圆形的直径等长);第一、二组，给椭圆形涂色;第三、四组，给最多的圆点打""第五、六组：看符号填圆点。

　活动过程：

　一、集体活动

　1、认识椭圆形。

　出示椭圆形，"它是不是圆形呢"(不是)"你从什么地方看出它不是圆形的呢""我们一起来比一比。"(引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。)"那么这个图形叫什么名字呢"(椭圆形)"椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢"(引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长;然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长。

　2、小结椭圆形的特征。

　"椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。"3、说出日常生活中类似椭圆形的物体。

　"你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形"

　二、小组活动

　1、第一、二组，给椭圆形涂色。

　"把椭圆形找出来涂上同一种颜色。"

　2、第三、四组，给最多的点子打""

　3、第五、六组，看符号填圆点。

　三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。

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　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园大班美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案 篇1

　 活动目标

　1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。

　2、培养幼儿的思维能力。

　 活动准备 光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。

　 活动过程

　 一、情景活动。

　1、小朋友们好，今天老师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧!咦是谁啊(圆形和椭圆形)。

　2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗(好)

　货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。

　 二、欣赏与比较。

　咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。

　小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。

　 三、讨论(圆形与椭圆形的画法)

　画圆形时手腕要转圈圈画成(顺势和逆势)两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。

　小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。

　 四、绘画。

　1、哇!小朋友们真厉害，发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗(好)但老师有几个要求：

　(1)小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗

　(2)我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗(好)

　2、绘画中，教师可巡回指导。

　 五、展评作品。

　让幼儿讲述自己的作品，并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。

　 活动延伸

　小朋友们真棒!画了这么多美丽的画，让我们一起把它们展览出去。

幼儿园大班美术教案 篇2

　 活动目标

　1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。

　2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

　3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动重难点

　能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。

　 活动准备

　幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。

　教师：范例若干;展示作品的鱼池。

　 活动过程

　一、出示，引导幼儿观察兴趣。

　1、今天老师带来了很多鱼的，看看这些鱼是从哪个角度看过去的？

　2、幼儿观察讨论。

　3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么？

　4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

　二、讲解示范：

　1、出示石头：今天金老师还带来了什么？今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢？（自由猜测）

　2、教师示范一：把石头放入沙中。（我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去）

　3、你会看到了鱼的什么？（幼儿说）

　4、幼儿操作：

　●刚才小朋友说了很多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位？（可以互相交流）

　●个别幼儿交流。（利用实物投影仪）

　5、教师示范二：怎么样让它更像呢？再来变一变（教师介绍材料、示范添加一条鱼）。

　6、欣赏范例：还可以怎么变呢？

　三、幼儿创作：

　1、拓展幼儿思维：你会怎么变？想一想。（幼儿交流）

　2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

　四、作品展示：请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中，一起看看、说说你喜欢的

　 活动意图

　1、通过的欣赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

　2、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。

　3、引导幼儿观察辅助材料，为下一步创作做好铺垫。

　4、幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的欣赏，不断培养幼儿多角度的审美能力。

　 活动反思

　本节课因为对于本班幼儿是初次接触，所以在设计目标时，放低了难度，以体验游戏快乐为主，在一开始以绘本的形式的导入，让幼儿很快的进入情景中来，并在接下来的猜猜环节中，一步一步的深入，打开幼儿的想象力，在反转猜测中，由于幼儿思维定式，在我的指导下，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后导入本节课的主题--石头鱼，正好借跑跑镇的魔法之名，进行了我的范画，由于石头上操作比较小，所以采用了投影的方式让幼儿清楚的看到操作过程，之后的过程用了传统的美术课流程，幼儿选择自己喜欢的鱼进行碰撞，在过程中因为座位问题有的幼儿背朝屏幕，所以画的时候自行创作了，需要下次注意。在点评环节幼儿注意力较为分散，应将大屏幕上弄干净后在进行投影，最后将小鱼放生形成了一幅完整的画。

　小百科：石头鱼是自然界中毒性很强的一种鱼，它的“致命一刺”被描述为给予人类最疼的刺痛。

幼儿园大班美术教案 篇3

　 活动目标

　1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。

　2、提高幼儿的动手能力和审美能力。

　3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。

　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　 活动准备

　教师贴好牛奶杯的作画卡纸，废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。

　 活动过程

　一、导入。

　教师出示空的牛奶杯，问：小朋友觉得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今天要做的课题--牛奶杯变花瓶。

　二、讲解示范。

　分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。

　三、幼儿操作。

　1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张（旧书、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友们自己决定。

　2、花朵粘好后，再用记号笔画出花枝、叶子。

　3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。

　 活动总结

　完成后，分享各组小朋友的作品。教师小结：今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友们回去再想一想，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做，也可以把想法告诉老师

　 活动反思

　学生实验的操作的热情非常的高，但是在实验的操作上有一些不规范。个别的同学在向牛奶中加入各种物质的时候，在老师要求每次只加入一种的情况，还是加入各种物质。这样现象观察不到，因此需要要求同学积极的按照步骤进行操作。

　小百科：牛奶中含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质，乳蛋白中含有人体所必须的氨基酸；乳脂肪多为短链和中链脂肪酸，极易被人体吸收；钾、磷、钙等矿物质配比合理，易于人体吸收。

幼儿园大班美术教案 篇4

　一、活动目标

　1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。

　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

　3、通过自己动手制作郁金香，表达对妈妈的祝贺。

　二、活动准备

　1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

　2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。

　3、送给妈妈的一句话。

　三、活动过程

　（一）主持人引出活动

　1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

　（二）庆祝活动

　1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

　2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

　3、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。老师记录。

　（三）制作礼物----郁金香

　说明"幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。

　1、在老师的指导下完成制作郁金香

　说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

　（四）送礼物

　本次活动的亮点：幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下，都能一步一步坚持完成，每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

　在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

　以后，可制作一些幼儿的"我帮妈妈"纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

幼儿园大班美术教案 篇5

　 设计意图：

　线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。

　我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。我们班的孩子，经过中班一学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。

　 活动目标：

　1尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。

　2感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。

　 活动准备 ：

　1各种形态的空白的鱼人手一条。

　2勾线笔人手一支。

　3教师的范例一幅。

　4大幅海底背景。

　5表格。

　 活动重点：

　掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。

　 活动难点：

　用点、线、面的组合装饰画面。

　 活动过程：

　一激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗

　( 分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。)

　二观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。

　1出示范例。

　(1)引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。

　师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗为什么你觉得很漂亮呢你找到了哪些美丽的线条

　(2)引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。

　(3)引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。

　除了这些漂亮的线条，你还看到了什么引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。

　(4)小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。

　(分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参与讨论，感受成功的愉悦。)

　2引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察

　(1)图案一：线条相同，粗细不同。

　引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。

　师：这一块是怎样装饰的你发现了什么

　除了波浪线还有什么线也可以变化教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。

　(分析：孩子们通过观察，发现在同一块里，用了相同的线条，但是粗细有变化。第二个问题，使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的变化，这样就做到了举一反三，而记录表帮助孩子梳理了已有经验，形成了规律性的认识。)

　(2)图案二：线条不同。

　引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。

　师：这一块里用了哪些不同的线

　(分析：教师有针对性地进行引导，帮助孩子了解线条与线条也可以进行组合，变成美丽的图案。)

　(3)图案三、四：点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。

　师：这一块是用什么来装饰的

　师：刚才每一块的图案都一样吗

　(4)图案四：点、线、面的组合引导幼儿发现，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感更有层次。

　教师小结：原来不同的方法可以组成一块块不同的漂亮图案，使画面变得更加丰富，有层次感。

　(分析：在这个环节中，我采用层层递进的方法引导幼儿了解可以用粗细不同的线条进行组合，可以用点和线条进行组合，也可以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感。)

　三引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的，引导幼儿讨论可以用哪些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，鼓励幼儿用不同的线条进行分割，重点提醒幼儿掌握分割画面分割要领，在鱼身上进行分割时，一定要从鱼身的一侧画到另一侧，不能只在身体中间进行分割。

幼儿园大班美术教案 篇6

　第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

　活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

　教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

　教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

　教学准备：1学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

　作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

　 活动过程

　 一、 小食品观赏活动 。

　解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。

　 二、教师小结

　学生在研究的过程中，发现的色彩运用的`规律。

　 三、把你观察的小食品画出来。

　适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）

　 四、调查反馈。

　1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

　2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

　 五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。

　回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

　关于对小食品（ ）的调查 w 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班

幼儿园大班美术教案 篇7

　 活动目标

　1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法。

　2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。

　3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。

　 活动准备

　1、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);

　2、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品)

　 活动过程

　一、欣赏歌曲，引出课题。

　1、幼儿欣赏歌曲《萤火虫》

　2、教师：小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗萤火虫什么时候进来(是晚上)。

　当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

　二、欣赏，--家乡的夜景

　1、教师：天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫该怎么办呢

　原来是灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看一看吧。

　2、观看

　(1)教师：小朋友你们看这里是哪里呀(是晚上的天安门)天安六上有什么(有彩灯和焰火)

　(2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景。

　3、观察我们家乡的夜景

　教师：大家看看我们的家乡晚上的广场是什么样子

　4、观察

　观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同

　5、观察夜晚楼房

　教师：到了晚上你看到的房子是什么样子(家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯。)

　三、欣赏范例，示范讲解

　1、教师：我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画。

　2、教师边讲解边出示画纸现场做画

　教师：我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……

　3、教师：小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!

　一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

　四、认识刮画，熟悉作画步骤。

　1、教师：今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，

　要先把画纸处理一下。

　(1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;

　(2)在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢

　2、教师：在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，

　下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”吧!

　五、幼儿作画，教师指导。

　1、先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快;

　2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

　六、幼儿讲述自己的作品

幼儿园大班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1、初步学习将正方形、长方形纸卷贴成圆柱体。

　2、根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。

　3、保持桌面、地面清洁，知道将废物等垃圾放到指定的地方。

　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　 重难点：

　根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。

　 活动准备：

　1、在生活中认识过类似圆柱体形状的物体，如小桶、树干、热水品、杯子等。

　2、大小不同的正方形、长方形纸，彩纸、剪刀、糨糊、胶带、抹布。

　3、幼儿用书《圆柱体和圆锥体》。

　 活动过程：

　1、出示一组圆柱体形状的物品，引起幼儿兴趣。

　教师：这是什么？他们在形状上有什么不同的地方？

　2、引导幼儿尝试用正方形、长方形纸变成圆柱体。

　教师：圆柱体怎么做呢？请你们用哪个纸试一试。说说你们是怎么把一张纸变成圆柱体的？为什么有的圆柱体又短又粗，有的又细又长呢？如果我们需要更细的圆柱体该怎么做呢？如果我们需要更粗的圆柱体又该怎么做呢？（较细的圆柱体，可以直接卷搓；较粗的圆柱体，可以把长方形纸再加长。）

　3、引导幼儿根据圆柱体的外形进行想象。

　教师：你们觉得圆柱体可以变成什么有趣的玩具？你还可以用圆柱体制作哪些我们生活中常用的东西？怎么让它更像呢？圆柱体两头是通的怎么办？需要用到哪些材料？怎么用？怎么样让你制作出的物品更漂亮？

　4、幼儿参考幼儿用书进行制作，教师巡回指导。

　教师鼓励幼儿大胆尝试，耐心制作。

　提醒幼儿注意保持桌面地面清洁。

　5、欣赏作品并互相交流。

　教师：和同伴说说你做的什么，你用了什么比较好的方法？你制作的东西有什么特别的地方？

　 教学反思：

　从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

　小百科：圆柱：在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。

　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的幼儿园教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　生成课题

　1、 教师演蟹，激发兴趣；

　2、 生演。参与。

　3、 放视频。手影戏。

　4、 怎样练习手影呢？提疑。穿插赖皮躲在影子里的事情。

　5、 对影子有何发现？颜色、形状、位置、数量。

　根据发言总结板书上面的四个词语。

　6、 出示日晷。研究日晷。多么奇妙的影子呀！板书课题：奇妙的影子。

　产生课题

　1、 对影子提出问题，主要是学生提出问题。学生可能提出很多为什

　么，或者提出的为什么并不多。写在纸条A上。

　2、 教师丰富学生的问题。播放资料。树下的阴凉、打伞，大楼遮挡、

　无影灯、日食、月食。此时你们有什么新的问题？写在纸条B上。

　3、 选课题。每组选出三个课题。汇报交流，完成板书。

　艺术类、奥秘类、影子的美

　成立小组

　同课题的成立一组，大家协力做好研究工作。将全班的人进行分组，小组里的人志趣相投。

　总结

　1、 选题。生活性、感兴趣、便于操作。

　2、 下节课任务。定组长，定方案。准备好演讲稿。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标

　1、锻炼触觉。

　2、学习看图拼搭积木。

　3、感知平面图形与几何体的关系。

　 活动准备

　1、用稍大的纸箱做成“魔箱”。

　2、小型积木人手一套。

　3、教师事先用小型积木中的长方形、正方形、三角形等基本图形构成各种操作底卡，有些图案没颜色，有些图案上的颜色与积木上的面的颜色一致。

　4、准备学习包《主题活动·搭积木》。

　 活动过程

　一、游戏《神秘魔箱》

　1、摸一摸：出示装有小积木的“神秘魔箱”，请一幼儿伸手进去摸摸看箱子里装了什么宝贝。

　2、猜一猜：请几个幼儿分别从箱子里摸积木，让幼儿先猜猜是什么形状的积木，再摸出来看看是否猜对。

　二、游戏《堆积木》

　1、交代游戏规则：选择一张操作底卡，从摸箱中摸出相应积木拼搭出底卡上要求的形状。

　2、幼儿自由选择操作底卡，分组摸积木拼搭。

　3、鼓励幼儿选择没色彩的操作底卡进行操作，并将操作结果记录在底卡上（为操作底卡涂色）。

　三、总结分享

　展示幼儿的建构作品。

　请幼儿分组介绍自己搭建的作品。

　四、引导幼儿操作学习包《搭积木》

　 活动延伸

　将各类积木投放到建构区让幼儿练习搭建。

　将若干积木投放到科学区供幼儿分类、排序。

　幼儿园搭积木教案，搭积木可以锻炼幼儿的动手能力，锻炼幼儿的逻辑思维，锻炼幼儿的智力，让幼儿变得更聪明，培养了幼儿动手操作，善于思考的能力，对于幼儿来说是一个很好的游戏。

幼儿园教案 篇3

　游戏意图：

　孩子进行体育锻炼，最好的方法就是和家长一起，下面，给大家推荐一个趣味的亲子运动游戏，让孩子和家长一起进行吧。

　游戏准备：

　红绳、奖品。

　游戏过程：

　1每个宝宝和自己的家长，是一个小组，并且，给自己的小组取一个好听的名字。

　2每一个小组抽取一个跑道的标签，并且，领取一根红绳。

　3游戏开始前，家长将自己的腿和宝宝的腿，用红绳绑到一起。

　4哨声响起，游戏开始，宝宝和家长一起有节奏前进。

　5在前进过程中，需要跨越几个障碍。

　6顺利到达终点的时间，就是他们比赛的成绩。

　7给用时最少的小组颁发奖品。

　网站温馨提示：

　上面的这个亲子游戏，给孩子带来体育锻炼的机会，同时，也让孩子懂得团结协作，更重要的是，给孩子带来和家长一起进行活动的美好时光。

幼儿园教案 篇4

　 设计思路

　让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。

　 活动目标

　1． 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

　2． 发展幼儿动手动脑的能力

　3． 通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音

　 活动准备

　1． 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

　2． 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔

　 活动过程

　一、幼儿倾听噪音，导入活动

　1． 请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。

　准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。

　2．提问：你听到了一些什么？

　这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？

　你们有什么办法减少这些噪音？

　二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

　1． 老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。

　2． 小组讨论、讲述自己的操作活动

　哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？

　哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？

　你们喜欢听哪种？为什么？

　三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流

　1． 我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？

　2． 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题

　 活动延伸

　让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

幼儿园教案 篇5

　一、活动目标：

　1、发展目测力、判断力。

　2、在与圆形的比较中学正确感知椭圆形。

　3、能根据其特征在许多图形中找出椭圆形。

　活动内容：

　有趣的椭圆形。

　二、活动准备：

　1、正方形、长方形、三角形、圆形卡片一套 。

　2、课件一个(秋姑娘送礼物的画面)。

　3、圆形、椭圆形卡片人手一套。

　4、操作纸、油画棒。

　5、实物：盒子、碟子、树叶、苹果、柠檬、鸡蛋、篮子等 。

　三、教学过程：

　（一）、导入活动

　复习已经认识的图形。

　师：“看，谁来了”(出示秋姑娘送礼物的画面)。

　幼：“秋姑娘。”

　师：“秋天来了，秋姑娘给我们送来了许多礼物，我们一起来看看有什么礼物 幼：“有饼干。”

　师：“这些饼干是什么形状的

　幼：“这是三角形的草莓味饼干。”

　幼：“有正方形的苹果味饼干。”

　幼：“还有长方形的香蕉味饼干。”

　幼：“还有圆圆的香橙味饼干。”

　评析：通过秋姑娘送礼物，让幼儿复习已经认识的图形，为学习认识椭圆形做好知识准备。

　（二）、认识椭圆形。

　师：请小朋友拿出手中的两张卡片(圆形和椭圆形)，找一找哪个是长长的圆、扁

　扁的圆

　幼：这个比圆形长的圆是椭圆形。

　师：我们把这个长长、扁扁的圆 评析：叫做椭圆形。

　评析： 幼儿 根据老师提示，能把圆形和椭圆形进行比较，找出 长长、扁扁的圆。

　（三）、比较圆形和椭圆形

　(1)比较相同点。请幼儿摸圆形和椭圆形的边缘，引导其观察发现相同点：都是没有角的。

　(2)区别不同点。把圆形、椭圆形中心重叠放置，让幼儿进行比较观察，然后请幼儿将自己的两个图形从中心上、下、左、右对折打开，每张纸上出现“十”折印，分别说圆形、椭圆形的四道折印各有什么不同

　析： 幼儿通过操作和探索，主动地学习找出圆形和椭圆形的相同点和不同点，给他们营造了一个宽松、愉快的心理气氛，为发挥幼儿的主体性创造了条件。

　（四）、找椭圆形。

　出示盒子、碟子、树叶、苹果、柠檬、鸡蛋、篮子、哈密瓜等。

　师：调皮的椭圆形要和我们捉迷藏，我们一起找一找哪些东西象椭圆形 幼：鸡蛋象椭圆形。

　幼：盒子的面是椭圆形。

　幼：树叶是椭圆形的。

　幼：篮子的底面是椭圆形。

　幼：哈密瓜象椭圆形。

　幼：碟子也是椭圆形的。

　评析：椭圆形的。通过出示实物进一步激发幼儿的学习兴趣，而且让幼儿在宽松的氛围里自由地和同伴交流，不仅锻炼了他们的口语表达能力，而且增强了其大胆发言的信心。

　四、给椭圆形宝宝涂色。

　指导幼儿在几何图形组成的画中找出椭圆形，并给椭圆形涂上颜色。

　评析：幼儿的操作兴趣高涨主动性、积极性得到了充分调动，在探索中获得了学习经验。

　区角活动： 在科学角里投放正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形，让幼儿用图形组合成各种物体。

　教学反思：

幼儿园教案 篇6

　 目标

　使幼儿知道，不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要注意个人的清洁卫生。

　 准备 自编故事《脏孩子》（内容自定）；绘画纸和笔若干。

　 过程 1、介绍诗歌《小弟和小猫》（柯岩作），组织幼儿讨论，不讲卫生有什么不好？

　2、讲述故事《脏孩子》，并组织幼儿讨论，为什么别人不喜欢“脏孩子”？

　使幼儿知道，不讲究卫生，别人会怎样对待你。

　3、把“脏孩子”的变化用绘画表现出来，请幼儿帮助“脏孩子”改掉不讲卫生的坏习惯。

　4、将绘画作品张贴出来，请幼儿“脏孩子”哪些地方进步了？改掉了什么毛病？

　5、自编班级讲卫生手册，内容由教师和幼儿一起商定，并配上简单文字说明，供家长观看。

　 建议

　1、在寝室内放一面大镜子，让幼儿有机会了解自身的形象，随时注意个人的清洁卫生。

　2、可挑选个人卫生较差的幼儿表演“小弟和小猫”，使其通过表演受到教育。

　3、教师要随时注意自己的仪表，为幼儿树立良好的榜样。

幼儿园教案 篇7

　 活动目标:

　1、鼓励幼儿大声开口朗诵歌谣,使幼儿会说儿歌,并简单跟唱。

　2、初步感受速度和力度,养成认真听音乐的习惯。

　3、锻炼幼儿手部小肌肉,培养固定拍感。

　4、学习并演奏乐器碰铃,培养幼儿音乐感知力。

　5、注意力、反应力、控制力、身体协调以及合作等能力训练和培养。

　活动准备:小动物手偶,呼啦圈,大土豆一个,碰铃。

　音乐准备:《围圈圈》《伊比呀呀》《热土豆》《小星星》《梦之旅摇篮曲》

　符号备注: T:老师 P:配课老师 S:学生

　 活动过程:

　 一、开始部分:问好和热身游戏

　1 热身集体舞:《围圈圈》

　1)组织幼儿和家长手拉手围成圆圈,老师说歌词,带幼儿一起做动作

　2)放音乐,拉手围圈走,跟着歌词做律动。

　3)歌词:

　我们来围圈圈,我们来绕圈圈,

　我们来围圈圈,手拉手绕个圈圈。

　把小手放进去,把小手拿出来,

　再甩甩你的小手呀自己转个圈。

　(提示:可以把歌词中的小手换成小脚,身体等等)

　2 问好歌《Let’s Sing Hello together》

　T坐在前面,小朋友们坐成半圆。拿手偶问好,唱问好歌:

　Let’s sing hello together, hello, hello, hello

　Let’s sing hello together, hello, hello, hello

　Let’s sing hello together, hello, hello, hello

　Let’s sing hello together, hello, hello, hello

　2认识彼此

　请宝宝上台一一与小动物拥抱问好,培养幼儿自信心。

　 二、重点教学部分:声势节奏、乐器及律动

　1 语词节奏:《土豆歌》

　1)告诉幼儿下面老师要带大家变一个魔术,吸引幼儿注意

　2)请幼儿跟老师一起变魔术,土豆(握拳头)土豆丝(大拇指和食指张开)土豆皮(手掌张开)

　3)老师喊口令:土豆、土豆丝、土豆皮,幼儿听口令做动作

　4)加上节奏念词:2/4

　土豆 土豆/ 丝 丝 / 土豆 土豆/ 皮皮/

　土豆 丝 /土豆 皮/土豆 丝/皮 0 /

　5)两人一组,变念儿歌变做土豆游戏(面对面,手对手)

　2 音乐游戏《热土豆》

　1)出示实物土豆一个,介绍土豆,让每个幼儿都摸一摸,感觉一下。

　2)玩传土豆游戏:告诉幼儿土豆被煮熟了,非常的烫手,传递时速度要快。

　3)T拿土豆示范传递动作,P放《热土豆》音乐,挺音乐尽可能快的传递,不让土豆掉下来。

　4) P播放音乐,并控制音乐的停止,音乐停止时拿着热土豆的人跳出圈子,拍手,直到剩下最后一个人为冠军,并奖励一个卡通stick

　5)再次播放音乐,P那串铃,T带着幼儿继续传递土豆,听到摇铃声要立刻改变传递方向,传递过程可加上力度,速度的变化。如快快的传,慢慢的传,重重的传,轻轻的传等。

　6)复习《土豆歌》,土豆传到谁,谁就拿着土豆敲地板打节奏说一遍儿歌,其他人跟着学动作,并齐说儿歌。

　(提示:在熟练儿歌内容的基础上,尝试变换说儿歌的速度和力度。)

　3复习亲子律动《伊比呀呀》

　1)两两一组手拉手律动

　2)发呼啦圈,两人面对面手拉呼啦圈律动

　(提示:在律动时不断的鼓励幼儿大声跟唱,并时刻提醒动作的变换)

　4乐器演奏:《小星星》

　1)出示乐器碰铃,T演奏,S聆听声音

　2)幼儿到老师前有次序的拿乐器,并说出乐器的名字。

　3)T引导幼儿探索演奏方法,并示范演奏。

　4)放音乐《小星星》,用碰铃为音乐伴奏

　节奏:X X X X / X X X -

　5)鼓励幼儿边伴奏边跟唱歌曲

　6)歌词:

　一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星

　挂在天上放光明,就像许多小眼睛

　一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星

　 三、结束部分:放松音乐游戏《梦之旅摇篮曲》

　1 放音乐《梦之旅摇篮曲》,T带着宝宝做伸展和放松律动。

　2 宝宝坐在家长腿上,或选择任意自己觉得最放松的姿势,跟音乐摇摆,提示宝宝闭上眼睛休息。

　3 复习回顾全课,并向家长总结和点拨全课教学目标。

　4 唱再见歌下课(拿小猫眯手偶) ,并一一与宝宝拥抱告别。

　Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~

　Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~

　Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~

　Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~

　(提示:问好歌和再见歌可以一个月换一次,唱熟练了再换新歌。)

　活动备用游戏:《走一走》

幼儿园教案 篇8

　设计意图：

　“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的火车为活动题材，将“为货运火车装运货物”的'游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。

　活动目标：

　1、鼓励幼儿尝试探索“分类装货物”的方法。

　2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。

　3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。

　活动准备：

　1、知识准备：幼儿对火车已有初步的感性认识。

　2、材料准备：16块火车外形的底板（15块小的，1块大的），各种货物卡片，各种图形片；碟片一张。

　活动过程：

　一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。

　1、观看CD，让幼儿观察、了解火车分为客运火车和货运火车两种。

　“小朋友，看，我们来到了哪儿？”

　2、“五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了，他们想请我们小朋友帮忙，一起装运货物。”

　二、操作活动。

　1、幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。（为一节车厢的火车装运货物）

　（1）请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识“分类”。

　（2）请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。

　活动要求：幼儿四人一组，分配角色，协商讨论选出小组负责人及操作结果汇报

　员。（要求每组幼儿全部完成任务，重点指导能力弱的幼儿完成任务，体验成功的喜悦）

　（3）汇报操作结果。

　2、第二次尝试装运货物。（为两、三节车厢的火车装运货物）

　（1）幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。

　活动要求：首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作。（两节车厢的操作是满足能力中等幼儿的需求，三节车厢的操作是为能力强的幼儿提供提高能力机会。）

　（2）请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的？

　3、幼儿集体合作装运货物。（将具体的实物操作卡片换成抽象的图形卡片）

　（1）出示一列大火车。

　“现在，我们要把这些木材分别运送给三位客人。第一位客人，他要红色的木材；第二位客人，他要圆形的木材；第三位客人，他要的是大的木材。请你们想一想，该怎样摆放这些木材？”

　（2）请幼儿自己检验“劳动成果”，体验成功的喜悦和快乐。

　三、活动延伸。

　1、小结集体操作情况，发现交集分类的现象，为下次活动打基础。

　2、幼儿开着火车出活动室，结束活动。

　活动反思：这些图形是幼儿平时经常接触的图形，是幼儿比较熟悉的。要求幼儿通过比较分辨出每组图形的不同之处并进行分类，总的来说，孩子的表现还是比较不错的，幼儿对分类没有困难，只有稍部分幼儿还不能自行做好图形标记。活动后，我们都觉得可在此基础上适当增加难度，让孩子按物体的两个特征进行分类。

幼儿园教案 篇9

　 活动内容： 游北京

　 重点领域： 健康

　 相关领域： 社会

　 活动目标：

　 1、 能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作，动作灵敏，有一定耐力。

　 2、 了解北京的主要建筑物，并能根据信号与指示牌进行活动。

　 3、 活动中能不怕困难、勇敢向前。

　 重点： 能负重进行各项活动。

　 难点： 能自己设计旅游路线。

　 活动准备：

　 1． 竹梯一架、轮胎依次叠起四层（长城）、长绳两根（水立方）、拱形门（天安门）、软垫三块（工人体育馆草地）、雪碧瓶制作的枫树五棵（香山公园）；红旗一面；书包、装满水的饮料瓶和小积木，数量与幼儿人数相等。

　 2． 写有“长城”“水立方”“天安门”“草地”“香山公园”的路牌（同时也画有简笔图案）五块，分别插放在相应的器械边。

　 活动过程：

　 一、谈谈我了解的北京。

　 1、 教师：“我们的首都是哪个城市？”“你知道北京有哪些著名的地方吗？”

　 2、 幼儿自由交流，了解北京的著名建筑物。

　 二、幼儿了解线路。

　 1、 幼儿自由观察场地上游戏材料，启发幼儿根据字牌的提示认认、读读是什么地方。

　 2、 请幼儿说说自己发现的旅游路线。

　 3、 集体归纳旅游路线：走过“独木桥长城”→跨跳过“水立方”→钻过“天安门”→爬过“草地”→穿过“香山公园”→到达露营地。

　 三、幼儿自主探索旅行路线。

　 1、 幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

　 2、 幼儿讲述探索的方法并示范。

　 3、 教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。

　 4、 幼儿再次分散练习，教师指导。

　 四、游戏：游北京。

　 1、 讨论旅游所需的物品。幼儿分散准备，“水”、“点心”放在各自的书包内。

　 2、 幼儿游戏，并鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。

　 五、放松活动。

　教师：“如果有机会小朋友可以亲自去游北京，了解我们北京的魅力”