赏析(越女词五首)其三

越女 词 [唐] 李 白 耶溪采莲女（1），见客棹歌回（2）。笑入荷花去， 佯羞不出来（3）。 [题解] 越女词共有五首，今选其三。这是李白在吴越一带所写的一组诗歌。前两首写吴女，后三首写的是越女。总之，诗歌描写了吴越女子美丽的容颜和活泼的姿态，加上花红水绿景色的衬托，给读者以清新活泼的感觉，正如《瓯北诗话》中所说的“不屑屑于雕章琢句，亦不劳劳于镂心刻骨”，情趣自见。从题材和语言风格来看，作者受南朝民歌的影响颇深。这首小诗主要写了采莲女的娇憨可掬之态，耐人寻味。[注释] （1）耶溪：即若耶溪。在今浙江绍兴县。（2）棹（zho）歌：棹，船浆，这里作动词用。棹歌，即划船时所唱的歌。（3）佯羞：假装害羞。[大意] 采莲女划着小木船，正在耶溪采着莲。忽然看见客人来，划着船儿唱着歌，赶紧掉头回。拨开荷叶进花丛，笑吟吟地躲到荷花里。为什么进去不出来？原来是假装害羞不与客人再见面。 [品味] 首句点明了人物及身份，扣住了诗题。接着描画了人物的活动及娇情憨态。次句的“见客”是因，“回”是果。采莲女一边划着船，一边唱着歌，是那么豪爽自然，活泼可爱，写出了江南水乡的情趣。嗣后一个“笑”字，更增添了几分生动与妩媚，令客人不胜神往。然而，就在这瞬间采莲女却躲到了荷花丛中，不再与客人照面，营造了一种令人无奈的氛围，这或许也是一种缺憾之美吧。其原因是什么呢？表面看来是有点害羞，实质上是假装的含羞。如果真有羞意，还能“棹歌”“笑入”吗？再说“客人”是如何知道“不出来”的呢？若非心存再见之念，若非在岸边伫立良久，又岂能知道出来还是不出来呢？这又不禁令人神驰遐想，也给读者留下了许多想象的空间。从侧面烘托了景物之宜人与人物之娇态。

舞龙动作要领

连续穿越前进(C)

龙珠、龙头和2、3、4号队员,分别穿越第4、5、6、7、8节龙身,连续穿越3次。

尾盘造型(A)

9号队员骑在8号队员身上,高举龙尾,龙珠站在6号队员大腿和肩上,之后龙珠踩肩越过龙身,呈弓步亮相。要求:造型逼真,龙珠与龙头配合默契。

大横8字花慢行进(C)

龙头随龙珠做大横8字花的活动图案,横行4次。要求:图案清晰,速度、力度柔中有刚。

连续左右跳龙(C)

快速连续左右跳龙各2次。要求:龙形圆顺,轨迹顺畅,跳龙利索。

跳龙接摇船舞龙(C)

第5次跳龙后依次躺地,做摇船状舞龙4次以上。要求:龙形呈棒弧状,队员团身仰俯,做大幅度前后起伏状舞龙。

大立圆螺旋行进(B)

龙珠引龙头起伏行进到右前方,向左后方做大立圆螺旋行进3次。要求:龙形饱满,轨迹圆顺,横越龙体轻松利索不拖地。

矮步圆场越障碍(B)

矮步圆场2周后,依次飞跃龙珠。要求:矮步要明显,小起伏要流畅,越珠要利索。

首尾穿身(A)

矮步圆场1周,急停,全体屈腿擎龙,首尾分别带队员穿越第4、5节龙身。

首尾内外起伏(A)

首尾相对内起伏3次,倒手外起伏3次。要求:内外起伏速度、幅度要统一、对称。

首尾跳龙转位(C)

首尾跳龙3次,同时顺时针方向转位180度。要求:跳龙转位时龙形要圆润、对称。

曲线造型(A)

急停,呈曲线造型,搓木追珠转位90度,首尾高昂,转变造型。要求:龙珠与龙头配合协调,造型要形象逼真,富有美感。

换位跳龙行进(C)

龙头穿第2节龙身与2号队员换位,做翻滚跳龙动作,3与4,5与6,7与8号队员依次换位行进跳龙3次,龙体同时转位180度。要求:运动轨迹流畅,龙形要圆顺,不碰踩龙体,不拖地。

绕身舞龙(B)

双数队员原地8字舞龙,3、5、7、9号队员绕身舞龙4次。要求:8字舞龙轨迹要圆顺,绕身动作不影响龙形的美感。

站腿舞龙(C)

3、5、7、9号队员站在双数队员的大腿上,做8字舞龙4次。要求:龙体圆顺,人体姿态优美。

龙舟造型(A)

原地8字舞龙连接,舞动中2、4、6、8号与3、5、7、9号队员,同时分别向左右两侧跳步,做弓步端龙状,龙头高昂呈龙舟状。

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　活动目标1、学念童谣（用绍兴方言）。

　　2、用肢体动作表现摇船的动作。

　　活动准备1、准备外婆头饰一个2、轻音乐活动过程1、问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。

　　2、师生谈话：

　　◆你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？

　　◆你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？

　　◆有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？

　　3、欣赏歌曲。

　　◆录像里的小朋友是怎么去外婆家的？

　　◆你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）◆小朋友摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！

　　◆（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？

　　◆听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作）4、学念儿歌。

　　◆教师先示范念一遍，幼儿仔细倾听。

　　◆请幼儿说一说，这个儿歌和以前学过的儿歌有什么不一样，引导幼儿发现绍兴方言的特点。

　　◆幼儿学念2-3遍。重点练习发音。

　　附儿歌：

　　摇啊摇,摇啊摇，摇到外婆家，外婆给我吃糖茶，茶水茶碗别人家，水缸底里结莲花。