记叙文语言特点评价用语（初中生适用的）

语言特色

1、朴实自然的语言赏析词库：(1)朴实无华 (2)写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画

(3)言简意赅，清真雅洁，朴素自然 (4)语言简洁，气势纵横 (5)文字洗练，意境深邃

(6)语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳 (7)文辞畅达，沉静雅洁 (8)平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永……

2、 生动优美的语言赏析词库：(1)文笔凝练，刻画传神

(2)细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出

(3)含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味

(4) 笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美

(5)汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触

(6)血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑 (7)大笔泼墨，尽情挥洒

(8)说理深刻，内容厚重 (9)语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心

(10)、深婉隐约，耐人寻味 (11)语言优美，富有诗意，撼人心扉 (12)行文起伏跌宕，含义深邃隽永

　 一、语文——选择视角应更广阔

　在挑选参考书方面，需要注意的是不要太功利，不要围绕考试去购买参考书，这点特别适用语文学习。

　除了参考书外，学生还可以通过阅读报刊杂志来提高语文学习水平。报刊杂志上的时政评论都是些不错的文章，其它政治性、哲理性的文章均可以作为写作的参 考，但也有良莠之分，学生应该学会鉴别。学生阅读报刊杂志的同时要做好读报、剪报、评报、用报的四个步骤，要真正将报纸上的内容融汇到自己的学习中去，这 对作文会起到很大补充作用。

　在作文类参考书的选择上，第一要看作者。由于二期课改正在各个学习层面上推广，因此最好作者是研究二期课改的老师，这样的参考书较为贴近二期课改精 神;第二要看参考书中是否有新思想。如将新概念作文和应试作文的思想结合起来，从高考的限制性作文中走出新意来，就是本好的参考书;第三看是否结合考点。 一些分析以往高考作文得失的参考书可以让学生吸取前人失败的教训，避免自己再犯错误，是不错的参考书。

　 二、工具书英语词典——还其实用本貌

　英语词典主要分英汉词典、单语词典、双解词典等几种类型，对学生来说，最方便使用的是英汉词典。其它一些号称实用、多用的英文词典，虽然加了很多词汇辨析的内容，但往往版面编排不合理，甚至一些辨析也是错误的，而且一味讲求词义辨析也不妥，就像中文的美丽与漂亮之间的差别，很难说清楚。

　挑选词典的第一标准就是使用起来方便，是实用的工具;第二就是质量要过关，不能错误百出。以中学生目前的英语水平不一定能发现词典中的错误，很容易以 错为对，这对自己的英语学习会造成很大伤害。此外，在挑选词典时应该选择专业的、老牌的词典出版社。对于一些出版社不出名，或者销量比较低的词典尽量不要 选购，以免影响学习效果。

　 三、数学——求精不求多

　家长或孩子在选择参考书之前，首先要在学习上做到以下几点，这样才能将参考书作为自己学习上真正的辅导资料，提升自己的学习能力。

　1、不要拼命地做题目，要经常整理知识，在每学完一个数学知识点后，应回顾一下在以下3个方面有没有过关：(a) 知识有没有过关，定理都掌握了没有；(b) 习题的类型有没有过关，所有的习题都掌握了没有；(c) 错误整理有没有过关，在做题时犯的错误记录了没有。

　2、要总结方法，读书最主要的就是学习思想方法。

　3、培养自学能力，这就牵涉到选择参考书的问题。

　正确地选择参考书对于提升自学能力有很大帮助，在挑选参考书时，应注意以下几点：(a) 要有针对性，不要放到篮里就是菜，要针对自己的情况去选择参考书，不必盲目追求重点学校的试卷，因为它们不一定适合你；(b) 要选好的参考书。

　 什么是好的参考书？

　第一个标准——是否把题目整理成串，有序地训练你。如解直角三角形，好的参考书应该告诉学生3点：1、善于在图形中找出直角三角形，如果没有直角三角 形要善于构造出直角三角形；2、找是不是有已知的两个元素；3、如果没有两个已知元素，就设x进行解方程。

　第二个标准——应该有方法的点拨。譬如说解完题后应该有一个剖析与评论，假如只是堆积例题就不是好书；

　第三个标准——要有一定时代感，能结合教育发展。

　第四个标准——以老牌出版社出的书籍为主或者也可以让有经验的老师、比自己年长的和自己学习类型相同的同学推荐，这样能更有针对性。

　读参考书要精读一本书，其余的先看看，对于和前一本不同的地方再花时间详细读，将精读和泛读结合起来。精力有余的话，就不要局限在一课一练上，这对自 己将来的发展很有帮助。

　 四、文具实用、耐用为主

　1、铅笔盒：建议购买功能最简单的铅笔盒或笔袋。功能过多、样式花哨的铅笔盒容易分散孩子的注意力。

　2、铅笔：无论年级高低，都应该备一支铅笔。铅笔以HB型木质铅笔为佳，还应以名牌厂家的`为主。不过家长要注意的是，虽然铅笔不含铅，但是铅笔笔身上的彩色涂料含铅。如果自己孩子有喜欢咬笔的习惯，一方面要纠正其不良习惯，另一方面最好买没有彩色涂料的铅笔给孩子使用。

　3、橡皮：建议购买形状规则的普通铅笔橡皮，也就是俗称的香橡皮。修正液可以不买，因为中高考都不允许使用修正液，最好孩子平时就要练习尽量不涂改自己的作业，也可以锻炼孩子严密思路，不会老是在落笔后进行涂改。

　4、直尺：买一把普通的塑料直尺就可以了，长度在20厘米即可。

　5、字典：对于低年级的学生来说，一本《新华字典》加上袖珍《新英汉词典》就足够了，而中学生最好配备《现代汉语词典》和《成语词典》，有条件可以配备电子词典、复读机等，电子词典应以牛津或剑桥的英语学习材料为主，但注意不要沉迷于电子词典的游戏功能。

　6、对中学生来说，由于数学教学加入了几何，因此除了直尺外，圆规、三角尺、量角器等也是必不可少的学习工具。

　7、低年级学生对书的保护意识还是较淡薄的，为避免学期尚未结束，教科书已经“四分五裂”，家长还可以再准备一些挂历纸，为自己孩子的教科书披上一件 “保护衣”。

　8、现在的书包也多了许多新功能，如带气垫板、有外置疏气槽的健康书包；不仅能装书本、文具，还可放水壶、毛巾等日常用品的多功能书包等。家长在挑选时还是应以实用为主，不要为书包过多的花功能所吸引。考虑到孩子成长因素，以双肩背的书包为佳。

学习从来无捷径，循序渐进登高峰。如果说学习一定有捷径，那只能是勤奋，因为努力永远不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都需要勤奋。下面是我给大家整理的一些 九年级物理 的知识点，希望对大家有所帮助。

目录

初三下册物理知识点

初三物理知识点归纳总结

初中九年级物理知识点

初三下册物理知识点

电能表

1作用:测量用电器在一段时间内所消耗的电能。

2一种电能表的外形构造:如图所示,最上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能,中间的铝质圆盘在测量用电器消耗的电能时转动。读数时要注意,最后一位是小数点后的数字。

3计算 方法 :电能表计数器上前后两次读数之差,就是用电器在这段时间内消耗的电能。

4电能表的几个参数

(1)“220V”——这个电能表应该在220V的电路中使用。

(2)“10(20)A”——这个电能表的标定电流为10A,在短时间内使用时电流允许大些,但不能超过20A。

(3)“50Hz”——这个电能表应在50Hz的交流电路中使用。

(4)“600r/(kWh)或600revs/(kWh)”——接在这个电能表上的用电器,每消耗1kWh的电能,电能表上的转盘转过600转。

5IC卡电能表和新式电能表

目前有一种IC卡电能表,用户将IC卡插入后,电能表读取卡中的金额,一旦金额用完,电能表切断电源,这时需要到银行为IC卡储值,然后再重新插入电能表。

还有一种新式电能表,其中没有转动的铝盘,靠内部电子电路计算电能,读数由液晶板显示。

利用电能表计算电能

1先根据每kWh的转数求出表盘转一转消耗的电能,再看表盘在这段时间内共转了多少转,用上面两个数值相乘就是用电器在这段时间内消耗的电能。

2由于电能表转盘的转数与电流做的功(或消耗的电能)成正比,因此可以先统一单位,然后列出比例式,再求解答案。

电功

1定义:电流所做的功叫电功,用符号“W”表示。

2单位

(1)在国际单位制中,电功的单位和电能的单位一样,都是焦耳,简称焦,用符号“J”表示。

(2)电功的常用单位:千瓦时(kWh)。

(3)焦耳的规定:如果用电器两端的电压为1V,通过的电流为1A,通电时间为1s,则电流所做的功就是1J。

3物理意义:从能量角度讲,电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程。

灯泡亮度的比较

1若灯泡都正常发光,则额定功率大的亮,因为灯泡在各自的额定电压下工作时,实际功率等于额定功率。额定功率大的灯泡,实际功率就大,灯泡就亮。

2若灯泡串联且不正常发光,电阻大的灯泡较亮。因为灯泡越亮,它的实际功率就越大,在串联电路中,由于各处电流都相等,根据P=I2R,可知灯泡的电阻越大,灯泡的实际功率就越大,而灯泡的电阻可由P额进行比较。

3若灯泡是并联的且不正常发光,电阻小的灯泡较亮。在并联电路中,由于各支路两端的电压相等,根据P=U2/R,灯泡的电阻越小,灯泡的实际功率就越大,灯泡就越亮。灯泡电阻比较方法同上。

初三物理知识点归纳 总结

力和机械

一、弹力

1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。

二、重力

⑴概念：

万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。

重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力，施力物体是：地球。

⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=98N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg

表示：质量为1kg的物体所受的重力为98N。

⑶重力的方向：竖直向下(指向地心)

⑷重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。

三、摩擦力

1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，就叫摩擦力。

2、分类：静摩擦摩擦力滑动摩擦动摩擦

滚动摩擦

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得

5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：

⑴测量原理：二力平衡条件

⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

7、应用：

⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。

初中九年级物理知识点

杠杆

一、知识点

杠杆是中学学习的一种简单机械，在学习中要了解杠杆的定义，理解杠杆的五要素(支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂)，并能够在图中表示出他们，可以画出实际的杠杆简图。运用杠杆的平衡条件(动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2)解决实际问题，可以分析天平、杆秤等工具来理解。知道杠杆的几种类别，并能列举实例说明。

省力杠杆：撬杠;费力杠杆：门把手;等臂杠杆：托盘天平。

二、误区提醒

1、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2。

2、杠杆的分类：

(1)省力杠杆：L1>L2，F12。动力臂越长越省力(费距离)。

(2)费力杠杆：L12，F1>F2。动力臂越短越费力(省距离)。

(3)等臂杠杆：L1=L2，F1=F2。不省力也不费力。

滑轮

1、定滑轮

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G

绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动

的距离SG(或速度vG)

2、动滑轮

①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，

也可左右移动)

②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍

的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：

F=12G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=12(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)

3、滑轮组

①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向

F=1n(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)

④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。

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