为了保持身体健康状态，我们平时应该如何搭配食物？

首先，我们都知道想要减肥就必须运动和饮食两方面配合，也就是多运动，控制饮食。于是很多人认为运动后就不应该进食，怕长胖。其实，运动后如果不及时补充能量反而容易造成肌肉损伤，我平时吃的比较清淡，吃的青菜基本上都是烫熟的，炒的都很小，比如盐水菜心，白灼生菜，蒜蓉蒸丝瓜，夏天就冰镇凉瓜等，据称这样可以最大的保持维生素的，不过我仅仅是喜欢这样吃。

营养的搭配。人体需要的营养素有七大类：碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和膳食纤维。 这些大都需要通过食物来摄取，因此食物需要荤素搭配，选用快餐食品时，为控制热量摄入，尽量不要点热量很高的快餐;或者在点餐时注意食品的选择。以巨无霸套餐为例，一个巨无霸热量570卡，薯条220卡，可乐为150卡，一餐吃下来。

健康的生活饮食需要做到营养均衡，按时进餐，要知道饮食能够为我们提供所需营养物质，帮助拥有一个好身体，且如果饮食不健康，可能会因此造成其他疾病发作，所以还需对此引起重视，怎样的饮食方式能让身体保持长期健康，关健是什么，这个长期健康每个人都不一样的，我个人任为是粗茶淡饭，想吃啥就吃啥只要想吃吃的东西就吃，关键是好的心情加运动学习，身体就健康么。

一日三餐，需要按时按量吃，每餐吃七八分饱，不要暴饮暴食。如果三餐不规律，或进食过饱，会引起胃肠道紊乱，甚至引起胃炎、胃溃疡等。坚持吃营养丰富的早餐，晚餐不要吃太晚，早餐一定要吃，午餐吃八分饱，晚餐要吃少，饭后尽量少吃甜品，睡前3个小时不要吃东西了，容易胖。

保持清洁维持次序，坚持锻炼这组词搭配正确。因为清洁卫生做好以后我们应当保持干净。所以可以说保持清洁。对于社会次序。都可以维持。你可以说维持秩序。对于锻炼来说，我们每天都进行锻炼的话，就称为坚持锻炼。

一、～+形容词

1、keep awake 不睡,保持清醒

2、keep calm 保持镇静

3、keep clean 保持清洁

4、keep clear of 躲避

5、keep close 靠近

二、～+副词

1、keep ahead 保持领先地位

2、keep indoors 呆在家里,不外出

3、keep well 管理得很好

4、keep ceaselessly 无休止地保持

5、keep discreetly 慎重地保留

三、～+介词

1、keep after 追求,追赶,纠缠

2、keep after the criminals 追踪罪犯

3、keep along 沿…继续

4、keep at 使…继续

5、keep at one's study 坚持学习

扩展资料：

一、keep的单词用法

v (动词)

1、keep的基本意思是“保留，保管，保存，留下，保持”，指使某人或某物继续保持某种状态。引申可作“管理，经营”“料理，照顾”“抚养，养活，饲养”“遵守，维护”“庆祝”“耽搁”“记”等解。

2、keep可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，接名词或代词作宾语(不可接动词不定式作宾语)，也可接双宾语，其间接宾语可转化为介词for的宾语。keep用作不及物动词作“保存”解时，主动结构常含被动意义。

3、keep还可接以形容词、副词、as短语、现在分词(短语)、过去分词(短语)等充当宾语补足语的复合宾语,但不可接含动词不定式的复合宾语。

4、keep作“保持，继续”解时还可用作系动词，后跟表语，该表语可由形容词、副词、名词、动名词或介词短语等充当，此用法keep有时可用于进行体。

5、keep后接介词from，再接名词或动名词，表示“使自己不做某事”，主要用于否定句或疑问句。

6、由keep构成的常用习语大多不用于进行体。

二、短语辨析

keep up with, catch up with

这两个短语都可表示“赶上”。其区别是：

1、catch up with表示从落后的状态迎头赶上。

如：You go on，I will soon catch up with you

你先走，我很快会赶上你的。

2、keep up with表示跟上某人以至不落后。

如：She had to run to keep up with them

她得跑步才能跟上他们。

怎样服装搭配才能保持年轻

　怎样服装搭配才能保持年轻，对女性来说，在整体服装搭配上保持一个比较年轻的感觉是非常重要的。让自己看上去更加的年轻，能够让自己的气质都有一个更好的表现。怎样服装搭配才能保持年轻

怎样服装搭配才能保持年轻1

　中年女神的魅力或许要的是更多一份的气质韵味所来体现。温婉，成熟，内敛的含蓄之美展现出时尚风格，得体大方的整体形象是四五十岁这个年龄段所必须要有的优雅气质，那么怎样的穿衣风格才是中年女神们应该拥有的一份精致魅力！

　 色系选择成熟但要洋气

　四五十岁的女神选择单品时选择成熟稳重之余还要有一份洋气的时尚感。例如米白色，卡其色，墨绿色或深灰色等大地色，都是时尚的高级色系！

　 选择要有质感的高级单品

　女神到了中年，会散发出一种特有的成熟魅力，在这个时候选择搭配的单品时，要有质感，呈现出高级感的时尚才是符合年龄的气质。例如真丝裙，雪纺面料衬衫，或是绸缎面料的'半身裙，搭配出来的效果时尚高雅！

　 色系可以靓丽但不要有艳俗感

　到了中年的女神不是不可以穿艳丽靓丽色系的衣服，而是要多一份清新自然，少一份花俏艳俗感，选择雅致又时尚的靓丽色系，才是显年轻的时尚气质！例如连衣裙可以选择：藕粉色，薄荷绿，奶油色以及浅色系但又清新淡雅的色系，这样上身会有一种赏心悦目的好气质！

　 选择短裙的长短要得体适度

　四五十岁的女神照样可以穿短裙，只是要选对款式与长度，以下短款的鱼尾裙就非常适合中年女神来穿，即不张杨又有时尚感，鱼尾的设计会很好的呈现身材并且搭配衬衫非常大方时尚。刚刚好到膝盖的长度呈现减龄效果，整体风格简约时尚！

　 休闲裤装要搭配精致不夸张

　无论是选择深色还是浅色的裤装整体搭配，都要首选宽松以及修身的裤子版型，例如烟管裤，阔腿裤，以及直筒裤，裤型简约大方，搭配各种款式的上衣都会显得精致得体又时尚！

　 选择清爽的波点裙最好不要碎花裙

　很多到了中年的女神尤其喜欢碎花裙，其实碎花裙在中年段穿反而会显老，穿衣搭配换做一条波点裙就会时尚年轻的多，清爽舒适的波点还会有瘦身效果。

　 尽量选择有设计感但不复杂的单品

　中年女神选择单品时要保持时尚感，例如半身筒裙可以选择一款有设计感的，斜开叉裙，或裹裙，以及打折皱的设计，这样会让整体有活力气质！

　到了四五十岁的中年女神们要时尚得体大方才会使人光鲜亮丽，并不是为了追求一份所谓的年轻化而去穿一些不合时宜的衣服，只能起到相反作用，只有体现出一份真正属于这个年龄段应该有的时尚精致度才是最好的穿搭气质！

怎样服装搭配才能保持年轻2

　随着女性地位的提高，社会经济的发展，她们各个都像吃了防腐剂一样，如今的穿搭博主，越来越让我们看不清楚年龄。

　特别是日本女性，在化妆和衣着方面都有自己的心得，不同年龄层传达给我们的印象，都是简单优雅的。今天介绍的这位50+的博主，就让我们看到大龄女性的时尚是如何的！

　日本的女性穿着非常讲究质感，质朴低调是她们第1位的选择，所以在颜色上面，主要是一些低调的中性色为主，像黑色、白色、蓝色，驼色等。当然这些衣服互相在一起的搭配也非常重要。这两套都运用了白颜色的衬托作用，穿搭，与暗沉的蓝色或咖啡色搭配，衬托出摩登的效果。

　不要因为年龄较大，就放弃穿高跟鞋，可以转而选择平跟鞋或者低的粗跟鞋，如果身材比较好，选择纤细的小猫跟鞋，也是很有女性味的。

　要穿出清爽的感觉，白颜色真是百搭圣手，穿白色西装，内搭可以大胆选用颜色比较深的藏蓝色半裙，或者连衣裙，都可以穿出层次感。

　带有金色扣子装饰的白色乐福鞋，雅痞味十足，颜色与上衣和手包呼应，又与脚部的肤色差别不大，在不经意之间，穿出整体的效果。

　虽然她们偏爱各种基础款的单品，穿搭，但是，也并没有把鲜艳的颜色拒之门外，穿较亮丽的颜色时，全身只需要一个重点，其他的颜色就尽量选择低调，免得过于花哨。

　这两件衬衫的颜色，一件是土黄和白色波点，一件是果绿，在夏天穿着，都是非常惹眼的，博主将它们与白色或者黑色的长裙在一起搭配，利用面料的飘逸感，突出造型的轻快。

　大龄的女士穿休闲装扮，和年轻人是不一样的。在穿休闲装的时候，可以多选用精致的元素，将休闲与高级互相搭配在一起。这件绿白双色的T恤，配上了裁剪利落的百慕大短裤，随性而不失细节。

　年龄大的人穿衣，还是要突出一种沉稳的气度，即使是穿休闲装也要有一种稳重的感觉，三角形的皮带、胸口的层叠项链是加分项，增加了细节。将休闲服装穿出了不同于青春气息的风格。

　单宁上衣搭配，思路也和上面一样，除非你是出门远行或者郊游，下面可搭配牛仔裤或者卡其裤这样的单品。如果是平时的通勤穿着，就要好好考虑，利用一条黑色裹裙来增加职场气质和高级感，显得利落而又简约，很好地展现出大龄博主所具备的这种知性感觉。

　一套系的穿法很有整体感，也能让人显得高。内搭选用同颜色的上衣与裤装，利用蕾丝面料来增加层次感，外搭西装，是适合小个子女生的穿法。

　平淡的西装套装，将内搭的普通衬衫换成具有光泽感的真丝衬衫，搭配同色的皮质腰带，这样几种单品组合在一起，层次分明，再利用手包，增添色彩。

　形象设计要完整，饰品的重要性也是不容忽视的，利用小饰品来加强整体的穿搭，平常的造型也穿出贵气。

重复是记忆之母。但是复习不是重复练习。简单的重复是不能凑效的。我们要在复习中，要运用通过科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固知识，提高综合运用知识的能力。总复习时我打算采用以下几种方法： 一、综合性复习 1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。 二、分类性复习 从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 二汉字 小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。 汉字的笔画名称 笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例 ‘点立 弯钩子 横折折折钩乃 一横三 斜钩戈 横折折撇及 丨竖千┐ 横折口フ横撇又 丿撇什└ 竖折山し竖提衣 乀捺人ㄥ撇折么 竖弯西 提址 横折钩习乚竖弯钩儿 乛横钩买 横折提计 竖折折钩与 亅竖钩小 横折弯钩飞ㄑ撇点如 笔顺 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是： 先横后竖十一十；先后捺人丿人；从上到下主亠；从左到右川丿；先外后里再封口田；先中间后两边山；从外到里向 此外，还要注意下列比较特殊的书写规则： 1、关于写点的顺序，应注意： 点在左上先写，如：斗、为、头；点在右上后写，如：戈、发、我 点在里面后写，如：瓦、丹、叉 2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。 3、"之""廴"作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。 汉字结构 独体字：天、木左右结构：说、你 上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶品安结构：森、晶 练一练 1、写出下列汉这的笔顺。 例：文：---------------- 鸟------------- 火------------- 秀------------- 厉-------------- 徘-------------- 脊------------- 舟------------- 凹-------------- 凸-------------- 2、填空写笔画名称： （1）"账"共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。 （2）"东"共-------画，第三笔是--------，第四笔是-----------。 （3）"牺"共--------画，第三笔是--------，第四笔是------------。 （4）"怜"共-------画，第二笔是--------，第三笔是------------。 3、把下列字按结构分类： 裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶 独体字：----------- 上下结构：------------ 左右结构：--------------- 左中右结构：------------ 上中下结构：------------ 全包围结构：------- 半包围结构：------------ 品字结构：---------------- 4、按偏旁写字组词。 例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立） 虫------（）------（）------ （） 穴------（）------（）------ （） 公------（）------（）------ （） 幺------（）------（）------ （） 已------（）------（）------ （） 5、加偏旁写字组词 鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树 尞（）-------（）------- （）------- 秀（）-------（）------- （）------- 荒（）-------（）------- （）------- 良（）-------（）------- （）------- 甫（）-------（）------- （）-------- 查字典 查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。 查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。 练一练 1、把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼 2、按要求填表 汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释 汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释 不堪设想 可；能；能忍受 倾诉 歪，斜；倾向；倒塌；用尽 翠绿欲滴 欲望；想要；需要；将要 欠负盛名 背；担负；享有；失败 燃眉之急 着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情 深思熟虑 植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。 汉字音、形、义的辨别 要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。 练一练 一、形近字组词 滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩腾仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯缭潦路俺揣煦酿熟驮喙框汛焙湍照浪熟驭缘筐讯培瑞熙狼孰驱篆眶迅倍涌坑拟嫂棚纺缎峻勇吭似馊蹦仿锻骏俑炕以嗖崩访段俊指憧炽帖舔澜眷袄绢幢织贴添斓卷沃娟潼帜沾 二、音近字组词 需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐 三、多音字组词 散sǎn sàn 种zhǒng zhòng 缝féng fèng 薄báo bó 朝zhāo cháo 应ying yng 佛fó fú 挣zhēng zhèng 把bǎ 当dàng dāng 弹tán dàn 调tiáo bà diào 涨zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng 禁jin jin 率shuài lü 空kòng kōng 奔bēn bèn 称chēng chèn 好hǎo hào 传zhuàn chuán 煞shà shā 为wèi wéi 冠guàn guān 发fā fà 乘chéng shèng 盛chéng shèng 闷mèn mēn 落luò là 参cān shēn 载zǎi zài 四、改正错别字 脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）妖阳似火（）芳草如菌（）一望无银（）雷霆万钩（）高屋建令（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）饥赛交破（）全神惯注（）阴谋鬼计（）走头无路（）再接再励（）精精有神（）漫不径心（）专心至志（）喜出往外（）完壁归赵（）和中共济（）魔天大厦（） 三词语 词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 一、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 二、理解词语：理解词语的方法： （1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例"凝神谛听"这个词，其中"谛"是"仔细"的意思，整个词语的意思是"集中注意力仔细地听"。 （2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例："目瞪口呆"这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 （3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如："这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是"杀"的意思，后一个煞是"极"的意思。 一、辨析词义辨析词义的方法： （1）要搞清词语的感情色彩。例："团结"和"勾结"，都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。"团结"用于好的方面，而"勾结"用于坏的方面，指"进行不正当的活动而暗中结合"。 （2）注意运用的对象。如："爱戴"和"爱抚"，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 （3）注意范围的大小。如："辽阔"和"广阔"，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 （4）注意程度的轻重。如："喜爱"和"酷爱"，都有爱好某事某物之意，但"酷爱"比"喜爱"的程度重。 （5）考虑词语搭配的习惯。如"提高水平"，"改进方法"，"改善生活"等。 二、用词造句要做到： （1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 （2）把意思表达完整。 三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 练习 （一）填字成词。 风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（） 相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）大方 一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火 暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无（） 岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静 雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（） 诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人 波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（） 笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（） 娓娓而（）（）口开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈 海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋满（）（）友如云（）（）生辉宾客（）（）一见如（）一往（）深相见恨（） 交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）一望而（） 一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）要言不（） 开（）明义开门见（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（） 文思如（） （二）按要求写成语（至少五个） 1、描写人物仪表的： 2、反映人物优秀品质的： 3、反映技艺高超的： 4、反映朋友间情宜深厚： 5、反映景色优美的： （三）写近义词： 开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（） 惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（） 寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（） 珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（） 不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（） （四）写反义词： 爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（）惩罚（） 出色（）纯净（）单调（）独特（）繁忙（）奉献（）富强（） 干燥（）高尚（）广袤（）害羞（）简陋（）健壮（）结实（） 敬爱（）浪漫（）利索（）灵巧（）浓郁（）偶尔（）朴素（） 勤奋（）轻盈（）清楚（）深奥（）衰老（）微弱（）贤慧（） 雪白（）赞许（）崭新（）真诚（） 暴跳如雷（）眉开眼笑（）温文尔雅（） （五）词语搭配： （）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语 （）的成就（）的建筑（）的态度热情的（）热闹的（） 亲切的（）亲密的（）丰富的（）丰盛的（）热烈的（） 猛烈的（）创造（）改正（）坚持（）修理（）端正（） 坚守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艰难地（） 无情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）专心地（） 三、选词填空： 1爱护爱惜珍惜 他从小就养成了一种（）书籍的习惯。 他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 2安静宁静平静寂静 老师来了，教室里立刻（）下来。 海上有一轮明月，照着（）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出的（）。 3维持保持保护 渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。 他始终（）着艰苦朴素的优良作风。 4埋怨抱怨 事后，他（）自己考虑不周到。 他老是（）别人对他不尊重。 5 必须必需 一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。 他买了一些学习上（）的用品。 6 毕竟究竟 兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。 光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。 7 沉重繁重 （）的工作，累得他更加消瘦了。 他怀着（）的心情告别了妈妈。 8 成绩成就成果 建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。 我们学校的体育工作取得了很大的（）。 9 涌现出现呈现体现 开展"五讲四美"活动以来，全校（）出一派新气象。 开展"五讲四美"活动以来，好人好事不断（）。 10 矗立耸立屹立 刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。 人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。 （六）、把词语按一定顺序排列： 1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六（1）班 2、准备活动领奖品冲到起跑 1、全部没有少数一半多数 2、头部身体上身牙齿嘴 （七）用"--"划出不是同一类的词： 1、梅花兰花菊花雪花荷花 2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟 3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》4、矮懒高胖瘦 5、米饭稻子面条包子大饼 七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同： 例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视 走——（）、（）、（）、（）（） 叫——（）、（）、（）、（）、（） 八、根据意思写词语： 1、不顾个人安危，奋勇直前（） 2、在困难面前不屈服。（） 3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（） 4、前后相接，连续不断。（） 5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（） 6、比喻白费力气，不可能达到目的。（） 九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线： 1、剪刀对布匹锯子对（1）水泥（2）木材（3）椅子（4）砖头 2、花卉对公园化石对（1）商店（2）礼堂（3）博物院（4）图书馆 3、鸟蛋对雏鸟种子对（1）树木（2）花朵（3）幼芽（4）树根 4、声音对耳朵味道对（1）香甜（2）口腔（3）牙齿（4）舌头 5、绿色对颜色铅笔对（1）文具（2）钢笔（3）木头（4）铅笔盒 6、工人对机器战士对（1）坦克（2）大炮（3）机枪（4）武器 7、良药对苦口忠言对（1）顺耳（2）刺耳（3）逆耳（4）悦耳 8、成果对努力收获对（1）除草（2）播种（3）施肥（4）耕耘 9、早晨对朝阳正如黄昏对（） 10、雨天对潮湿正如晴天对（） 11、失败对痛苦正如成功对（） 12、开始对结束正如元旦对（） 13、陌生对熟悉正如随便对（） 14、豺狼对残忍正如羔羊对（） 十、把下面的词语恰当地搭配起来： 响应 觉悟 明确 问题 克服 号召 表示 方向 提高 缺点 解决 态度 改正 困难 接受 批评 刻苦 地奔驰 巨大的 景色 热烈 地学习 无穷的 变化 飞快 地歌唱 壮丽的 前程 愉快 地讨论 灿烂的 力量 四．句 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。 1．句子的构成。 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是"谁"、"什么"，后一部分说的是"怎么样""是什么"。例如："春天来了。""我们是少先队员。"这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如："外宾们游览了狼山。"有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。"的、地、得"常常是这些附加成分的标志。例d："钱学森享受着优厚的待遇。""老人悠然地谈着。""

这两个词可以搭配！不应被看成病句，我给你的提问回答出我个人对“保持，感情”的“感情想法”，保持感情用词其实搭配、不用修改的，供感情知识交流参考。

若你提问中的感情指的是“爱情”已经成型的“爱情”。

想要将感情保持好，还得从“情感”说起。

要是想将两人的情感变成感情，必须全心投入去发现对方的优点与缺点，同时让对方能够解决你的心灵感受你的真诚，彼此坦诚相待将感情发展到一定地步，此时你便可以进保持了，怎么保持呢？

  关于保持良好状态这一方面每人的想法做法都有所不同，也无法猜。

     我说下我的想法：千年如一日的感情，只有爱的笑容，一张脸，相信大多数人都认同面对一个人，不变的脸色，即使之前一直很爱，慢慢的我们不可能不接触外界、所以难免在看到他人的酸甜苦辣时会比较好奇。

  多味的爱情虽然也有难受的滋味，但是有时“闹闹情绪，吵吵小架”当时是气坏了，可不知不觉中给生活多添了一份颜色，纯感情的真善美对于一段爱情一个家来说只是单调的一种颜色，无忧也无趣。   美需要不美的一些存在衬托，吵架、闹别扭、冷战、都属于生活中的小情绪，很讨厌，却也不能少，这样才能发现真善美。

想将感情保持不变的人儿最终不也是为了能过上好日子嘛，既然如此，我们又何需劳累的去控制住自己的感情呢？

  人生喜乐无常，随感情行，不用特意去控制感情的步伐，只需掌握好别走上岔路就好。

 这就是保持感情的路线，感情能保持，看人，看心，看彼此。