1、打卡网红拍照
活动时间：10月1-8日全天
滦州古城内寻找网红拍照道具打卡，集齐4张照片即可参与幸运大转盘，通过大转盘可获得景区送出的各档福利包，也可抽得景区吉祥物鲤哆哆玩偶哦~~
单凭打卡照片，购买景区演出票可享受88折优惠及古镇酒店、琢舍酒店95折优惠。
备注：需将打卡照片发送至朋友圈，凭图文兑换优惠或礼品。
地点:滦州古镇酒店门口
2、情满中秋汉服表演
活动时间：10月1日16:30-17:30
汉服文化从三皇五帝延续至今，通过连绵不断的继承完善着自己，汉服文化是一个非常成熟并自成体系的千年文化。在当代，汉服文化正在通过汉服运动这一民间文化运动形式逐渐复兴。
演出过程中各位亲们可以参加有奖互动游戏哦~里面有各档福利包等你来拿~~
地点：滦州古城迎宾广场
3、周制汉服婚礼展演
活动时间：10月1日14:00-14:40
周制婚礼秉承周代仪制，身着周制婚服，古典幽雅、庄重肃穆;唐制沿袭周礼，气势宏达;由于当时国家的对外开放和国际交流的增加，整体形式上也比较活泼。明制婚礼则承袭明代礼仪，身着明制婚服，女着凤冠霞帔，华美多姿。
地点：滦州古城文姬楼
4、拜月仪式展演
活动时间：10月1日19:20-18:00
拜月由祭月而来，中国的祭月仪式从周代起就有，祭月时间是在中秋月出时开始祭祀，中秋祭月，关键是向月神示敬，中秋无月甚至下雨，都可以祭月，凡是月光能照射之处，都可以举行，如遇阴天，可以向月亮的方位摆放祭桌。
地点：滦州古城缅玉街
5、盛世华诞文艺演出
活动时间：10月2日16:00-17:30
10月2日下午，举办以歌曲、舞蹈、曲艺等形式举办文化演出。演出过程中参加互动游戏环节，可以领取各档福利包哦~
地点：滦州古城迎宾广场
6、挑战网红桥
活动时间：10月1-8日下午场/傍晚场
古城不得不体验的娱乐项目哦~
下午18：00-19:30随机选取多场福利局~小编为各位准备了多档福利包哦~
地点：滦州古城迎宾广场
7、福从天降
活动时间：10月1-7日15:00-15:30
活动方为各位亲们准备福利气球雨，从天而降的气球里含有为您准备的各档福利包~福从天降的活动可不要错过哦!
地点：滦州古城东城门
8、再现杨三姐告状情景剧表演
活动时间：10月1-8日16:00/17:00
触碰滦州、体验风土人情，观情景剧演出，感受民国少女杨三姐不惧权霸，为姐伸冤的告状史吧!
地点：滦州古城中国皮影博物馆演出厅
9、契丹祈福大典神秘古老的祈福仪式
活动时间：10月1-8日20:00
夜幕降临，篝火狂欢，热闹的人群，心灵的放飞，精神的享受。古朴神秘的契丹民族，以契丹族特有的方式，为自己、为家人、为芸芸众生祈福。让你尽情领略古老滦州的无穷魅力，为夜晚的古城增添了一丝神秘的色彩。
地点：滦州古城韶音广场
10、非遗展演滦州地秧歌展演
活动时间：10月1-8日19:00-21：00
滦州被誉为“中国地秧歌之乡”，滦州地秧歌较之于冀东其他地区的秧歌，活泼欢快，火爆健美，诙谐幽默，富有激情和美感，地方风格和民间色彩浓郁，特色更加鲜明，更具艺术魅力和表现力。
地点：滦州古城东城门
滦州古城景区简介
滦州古城位于河北省滦州市古城街道。滦州古城深研滦州千百年悠久历史，详读华夏民族南北融合之美，以研山为骨，以滦水为魂，以人文为韵，以绿林为脉，截取三千年历史烟云中最鼎盛时代的精华，采撷极具民族融合特色的建筑艺术，盛世景象，水绕古城，繁华街市宛如积淀千年的历史长河，每一步都在领略盛世时代煌煌风韵。从滦河而来，向盛世而去。
滦州古城复原千载历史古迹：古城门、杨三姐告状的老县衙、钟鼓楼、古戏台、和园、文姬楼等盛世建筑，展现遥不可及、难以清晰领会的历史印象，取其神韵，结合现实。无限风华，气势如虹。一座集文化、旅游、商业、会务、居住、休闲为一体的北方人文古城，一处绵延千年的国家级4A景区，耀世而出。
滦州古城成为全面满足“吃、住、行、游、购、娱”的北方地区独树一帜的A级旅游景区，成为京津冀乃至环渤海区域新一代旅游目的地。
时间：战国时期
地点：魏国的邺
人物：西门豹武士4人官绅3人巫婆1人
百姓（7人）：老婆婆和孙女，老农夫妇，路人，新娘
第一场 摸清底细
（画外音：战国时候，魏国的邺这个地方紧邻漳河，老百姓本该安居乐业，但是举目四望，田地荒芜、人烟稀少，为了生存，老幼妇孺纷纷逃离家园，开始了颠沛流离的生活。）
音乐：（二泉映月）一位萎靡不振的老农在田地里劳作。一群破衣烂衫的饥民，从场上经过，一位饥民倒地昏厥，路人扶起下场）。
（画外音）这件事传到了魏王耳中，派西门豹来治理邺这个地方。
（马蹄声）西门豹微服上。见一位老大爷立在田头，正望着田地唉声叹气。
西门豹：魏王说此处民不聊生，今日一见，唉！果真如此。这里紧邻漳河，灌溉田地如此便利，为何却落得这等模样？哎！前面有一老农，不如我上前问个明白。
西门豹：（走上前去）老大爷，这、这里怎么成了这幅模样呢？
老大爷：（左顾右盼，小心翼翼），你不是本地人吧。
西门豹：啊……我……我路过此地。
老大爷：唉，都是河伯娶媳妇给闹的。
西门豹：哦，河伯是谁呀？
老大爷：河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
西门豹：（惊诧）这话是谁说的？
老大爷：（叹气）是巫婆说的，官绅们每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱；为喜事只花二三十万，剩下的就给巫婆分了。
西门豹：（疑惑、悲愤）那，新娘是哪儿来的？
老大爷：咳嗽了几下，哪家有年轻的女子，巫婆就带着人到那家去选。有钱的人家花点钱就过去了，没钱的只好眼睁睁的看找女儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇哪天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩子打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。到了河中心就沉下去了。有女孩子的人家都逃到外地去了。所以，人口越来越少。这地方越来越穷了。
西门豹：（试探）那么漳河发过大水没有呢？
老大爷：（又叹了一口气，摇头）没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
西门豹：（双手背在腰后，来回渡步）这样说来，河伯还是灵啊！下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。（幕落）
（老农疑惑的望着西门豹离开，自己也摇摇头退场）
第二场破除迷信
（敲锣）河伯娶亲了——河伯娶亲了——
（老百姓两边上场）
（巫婆和官绅头子在前，小官绅在后，上场。）
巫婆说：今天可又是个发财的日子呀！（低声）你说，新来的大人会不会有什么麻烦？
官绅头：不怕，当官的，塞俩钱还摆不平他？
侍卫：（吆喝）西门大人到。
（两队侍卫出场，后面跟着西门豹，侍卫一字排开）
官绅头子：（带着小官绅上前，拱手）参见西门大人。
巫婆：参见西门大人。
西门豹：听说今天河伯娶亲，我也来凑凑热闹，来呀，把新娘领来让我看看！
（两个官绅搀新娘出场，新娘在哭，用手抹泪。）
西门豹：哎，我说，这哭哭啼啼的，像什么样？这个姑娘也不漂亮！（左右观望）要不，回头让我给河伯选个漂亮的送去。
巫婆：哎呀！大人，今天可是良辰吉日，错过了时辰，何伯怪罪下来，你——我——可担当不起呀！
西门豹：哦，是吗？要不这样吧，麻烦你去告诉河伯一声，让他再宽限几日，我一定给他送一个更漂亮的！
巫婆：（惊慌后退，支支吾吾的）不……不要啊，我……我……！
西门豹：来呀！送巫婆上路，扔远点儿啊——，省得她走太多的路。
（两侍卫赶紧上来，拖巫婆下场）。
远处传来：（凄厉的）大人，饶命啊！
（落水声，议论声。官绅头子和小官绅们吓得哆哆嗦嗦，体如筛糠。）
西门豹：（来回踱步）老巫婆去了这么长时间了，还不回来，大概和河伯聊天忘记时间了，哎，人老了，办事这么拖拖拉拉，不中用了。
西门豹：你，（用手指着官绅头子，官绅头子立即跪倒在西门豹面前。）催崔巫婆去，来人哪，请他走一趟吧。
官绅头子：（哭腔，磕头如捣蒜）大人，饶命啊！大人，小人上有八十老母，下有三岁幼儿……我……大人——
西门豹转身面向观众，冲着官绅头子一甩手。
侍卫拖官绅头子下场。
（落水声、议论声。）
西门豹：（转头面向官绅和使女）要不，你们……
众官绅：（齐下跪，不住磕头）大人，饶命啊！大人，饶命啊！
西门豹：（严厉）你们都起来吧，看样子——是河伯把他们留下来了。
（官绅退向后场，老百姓拥向前台）
百姓甲：（振臂高呼）巫婆是骗人的！
众百姓（齐喊）对！巫婆是骗人的，根本没有河伯！
百姓乙：（领头跪下）谢谢您，大人！您救了老百的命呀！好官！好官啊！
众百姓：（纷纷跪倒，齐声）好官！好官！。
西门豹：（扶起百姓，登到高处）乡亲们，根本没有河神，巫婆和官绅这样做，就是为骗你们的钱财，他们已经得到了应有的惩罚。乡亲们，要想丰衣足食，安居乐业，咱们就得齐心协力，开挖渠道，引水灌苗。
众百姓：（振臂齐呼）对，开挖渠道，因水灌苗！
（画外音：西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年获得好收成，邺这个地方又变成了一个物丰民康的富庶之地。）
（乐曲：大生产）老百姓载歌载舞。
（一）
男人可以心痛，但无需沉沦;
男人可以呐喊，但无需哭泣;
男人可以霸气，但无需霸道;
男人可以柔情，但无需缠绵。
有霸气，有柔情，
有平淡，有辉煌，
这，才是男人的世界，
在缘分的天空下，
自由翱翔。
（二）
一个人抽烟，抽的不是烟雾，是寂寞；
一个人喝酒，喝的不是酒精，是苦涩；
一个人看书，看的不是文字，是世界；
一个人喝茶，喝的不是茶味，是生活。
一个人喝水，喝是不是冷暖，是心情。
人生本无形，如茶，
变化莫测，却尽在掌握之中。
茶热了，等一等，
等的是心静自然凉；
茶暖了，暖手暖心，
暖的是人生；
茶冷了，清凉通透，
让生命回归自然。
（三）
如果你是蚂蚁心态，再小的石头都是障碍。
如果你是雄鹰心态，再高的山峰也敢尝试！
行走的高度不一样，做人的格局也不一样！
我们每天要做的是如何提升自己的高度和深度，而不是每天讲述自己的障碍和烦恼。
心小，任何事情都是大事，
心大，任何事情都是小事！
人生是一场自我修行，不断超越自我，提升格局的过程！只要做到了，人生必然绽放！
（四）
时间，抓起了就是黄金，
虚度了就是流水；
梦想，努力了才叫梦想，
放弃了那只是妄想！
努力，虽然未必会收获，
但放弃，就一定一无所获。
人生，就像爬山！有人一鼓作气，有人缓缓前行，但最终各有各的收获。不管速度快慢、用时长短，只要坚持一步一个脚印向上爬，最终都能登顶，迎接属于自己的胜利。只要心态放平，坚持前行，就没有到不了的远方。
（五）
走过一些路，才知道辛苦；
登过一些山，才知道艰难；
趟过一些河，才知道跋涉；
跨过一些坎，才知道超越；
经过一些事，才知道生存不易；
没人能一辈子顺顺利利，不经历考验和磨炼。苦难总是在你始料不及或最脆弱的时候侵袭你的生活。
（六）
学会适应，让你的环境变得明亮；
学会调节，让你的心情不再忧伤；
学会宽容，让你的生活没有烦恼；
学会奉献，让你的人生充满阳光。
其实天很蓝，阴云总会散；
其实海不宽，彼岸连此岸；
其实梦很浅，万物皆自然；
其实泪也甜，当你心如愿。
人生原本就是修行的道场。
（七）
心有多宽，人生的舞台就有多宽，如果不能打碎心中的壁垒，即使给你整个世界，你也找不到自由的感觉。
人生的坚持，就是学习的坚持，尽管是遭遇困苦，但是我们却是能在一次次的苦难中去成长，重新的去爬起来。
（八）
这个段子，是我至今看到的、最形象、最逼真、最生动的描绘了退休大军的人生百态。
人生有福到退休，
无拘无束得自由，
退休百态无美丑，
自己喜欢是享受……
爱赌的昏天黑地麻将搂，跳舞的盼着天黑广场秀；户外的深山沟里钻树丛，爱唱的社区舞台放歌喉。酒腻的天天都是云雾罩，驴友的骑车徒步聚山沟；节俭的起早贪晚捡破烂，玩花的牡丹嫩芽催枝头。钓鱼的寒来暑往找水塘，养鱼的金龙锦鲤观畅游；弄鸟的一天到晚听喳喳，走圈的忘记膝盖股骨头。炒股的红绿线上瞪圆眼，陪孙的学校门口蹲守候；作诗的摇头晃脑找平仄，书画的哆哆嗦嗦耍笔头。读书的老眼昏花放大镜，练武的八卦太极汗衫透；做饭的菜市灶房熏香味，守财的算着存折凑零头。发明的异想天开玩制造，创新的老想再登新高楼；童心的花样翻新寻玩趣，恋旧的天南海北聚学友。健谈的三五成群侃大山，愤世的马路牙子骂不休；打球的汗流浃背说痛快，下棋的到处搜寻硬对手。种植的精心侍候小菜园，玩宠的念念不忘溜达狗；信神的念念有词比虔诚，闲闷的大街小巷自己溜。有病的泡在医院养生馆，博彩的迷恋猜测五色球；微信的叽哩哇啦开视频；看戏的跟着剧情泪水流。爱穿的一天几款模特步，健美的喋喋不休比肥瘦；小心眼成天琢磨沾便宜，孤僻的窝在家里空忧愁。粗鲁的气壮如牛鼾声响，礼貌的温文尔雅讲问候；公益的乐于助人做好事，阴暗的煽风点火挑事由。爱吹的逢人炫耀想当年，嫉妒的顿足捶胸恨呦呦；怕老的油光粉面装青春，当官的还觉比人高半头。打工的低三下四堆笑脸，放不下架的遇人绕着走；聪明的该放手时能放手，固执的生命不止不罢休。嘴碎的嘟嘟囔囔不知累，心大的身无老本也不愁；底厚的躲寒避暑当候鸟，底薄的一台空调演春秋。有孙的努力练习当孙子，空巢的老伴依挎也风流；无聊的斜看邻里论长短，忙事的充实奔波多应酬。写作者闲心著书回忆录，手艺人台灯花镜瞎鼓球；笃情的百花丛中有佳侣，乐健的和和睦睦能永久。
形形色色退休人，
大千世界竞风流；
自己高兴是标准，
不扰他人正享受。
上述岗位对号坐，
都能活到九十九！
1 描写一个人物作文
什么人说什么话（人物的语言）挑战作文 听一听 从前，有个叫憨大的人很不会说话，因为这个毛病，他得罪了不少人。
一天，憨大过50岁的生日，特意邀请了张三、李四、王五和赵六到家中欢聚。快到吃饭时，憨大见赵六还没来，懊恼地说：“该来的还不来。”
张三听了这话拍拍 起身就走了。憨大见张三不声不响地走了，也不知道是生他的气，就着急地说：“哎呀，不该走的又走了。”
李四一听，也气呼呼地不辞而别了。憨大觉得莫名其妙，摊摊手对王五说：“你看，我又不是说他们的。”
王五听了这句话，再也坐不住了，板着脸离开了憨大的家。憨大怎么也不明白，自己过生日好心好意请来的客人怎么都跑了呢？大家看，这憨大真不会说话啊！他说该来的不来，不就是在说不该来的来了吗？他又说不该走的走了，不是说该走的没走吗？直到剩下一个王五时，他还说不是说张三、李四的，那不明摆是在责怪王五吗？ 当然，在日常生活中，像憨大这么不会说话的人并不多，但要把话说好，尤其是我们作文里要把人物的语言写好，还是很不容易的。
俗话说，什么山唱什么歌，什么人说什么话，不同身份不同年龄的人说的话不同，同一个人在不同的场合下说的话也不同，口里说的话与书面上写的语言又不同，所有这些，都值得我们去好好琢磨。 读一读 例1 他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。
明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。 （引自小语课文《小木船》） 例2 “这是您那个先令找回来的四便士。”
小男孩儿说，“珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他身上轧了过去。
他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有七个便士也不知道哪儿去了。
说不定他会死的……” （引自小语课文《小珊迪》） 例3 宋江就忠义堂上与众兄弟商议立梁山泊之主。……吴用劝道：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。
兄长若如是再三推让，恐冷了众人之心。”原来吴用已把眼视众人，才出此语。
只见黑旋风李逵大叫道：“我在江州，舍身拼命，跟将你来，众人帮饶让你一步。我自天也不怕，你自管让来让去做甚鸟！我便杀将起来，各自散火！”武松见吴用以目示人，也发作叫道：“哥哥手下许多军官，受朝廷诰命的，也只是让哥哥，他如何肯从别人？”刘唐便道：“我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。
今日却要让别人？”鲁智深大叫道：“若还兄长推让别人，洒家们各自都散！” （引自施耐庵《水浒传》） 例4 觉慧不作声了。他脸上的表情变化得很快，这表现出来他的内心斗争是怎样地激烈。
他皱紧眉头，然后微微地张开口加重语气地自语道：“我是青年。”他又愤愤地说：“我是青年！”过后他又怀疑似的慢声说：“我是青年？”又领悟似的说：“我是青年。”
最后用坚决的声音说：“我是青年，不错，我是青年！” （引自巴金：《家》） 例5 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
他们又故意地高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” （引自鲁迅：《孔乙己》） 例6 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也又高又直的。”
“那怎么——” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” （引自小语课文《我的伯父鲁迅先生》） 例7 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。
不知道这十万枝箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”
周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
（引自小语课文《草船借箭》）。
2 一篇有人物描写的作文毕业感怀： 多少人曾爱慕你年轻时的容颜， 可是谁能承受岁月无情的变迁； 多少人曾在你生命中来了又还， 可知一生有你我都陪在你身边…… 当熟悉的旋律再次回荡在耳边，身边已经没有了那些熟悉的面孔。
漫漫的岁月沉浮中，过去的岁月都已经过去了。那些人、那些话、那些事只能永远尘封在记忆中。
我们这些毕业生，每每漫无目的走在孤独城市的路灯下，那喧嚣的人群，美丽的笑脸，从身边擦肩而过的年轻气息都让人回想起那段忘却不了的记忆…… 师兄们说那些曾经的日子都已淡忘。可是，从他们的眼神中我能看出他们忘不了，忘不了那些属于自己的日子。
又有谁能真正忘记那些年少轻狂的青春岁月，那些曾经一起走过的日日夜夜，那些曾经属于我们自己的大学生活。 我们忘不了。
接到那张普通的不能再普通的红色录取通知书时心中的激动。那种清晰的感觉就想是发生在昨天一样。
就在那一瞬间，回味起为这张普通的纸片所付出的种种辛酸。一个个场景涌现在脑海中。
多少个寒冷的清晨强睁开惺忪的双眼；多少个晚上用冷水洗一把脸后再做两套黄岗模拟试卷；多少次把对临班女孩要说的话又强压回去，所有的一切都只为了心中的这一个梦。 我们忘不了。
就在那个九月我们离开了家，告别生活了十八年的故乡。拖着大包小包从四面八方满怀憧憬来到这里，来到这里兑现自己多年的奋斗。
那时无忧无虑的心情就象那时的天空一样，永远是那么的晴朗。一群来自天南海北的年轻人，却有着几乎相同的单纯经历、有着共同的话题。
大家似乎热衷于问别人高考考了多少分，第一志愿报的是什么学校这一类的话题。多年以后听大学新生又继续这一话题时，自己总是象当年笑自己的人一样的一笑了之。
初来大学的人表面上都很谦虚，可谁都是满腔的抱负，谁都想在这四年里干出一番惊天动地的事情来，就这样开始了四年平淡但难忘的四年大学生活。 我们忘不了。
忘记不了军训时，一遍又一遍的在操场上踢正步时的汗流浃背，那时的总想在训练间隙使劲瞅瞅女兵连里有没有漂亮的MM，但总因为注意力不集中被教官罚跑步，惹得坐在树阴里的女兵们哈哈大笑。这事直接的后遗症就是大四的某一天邂逅一个外系MM做自我介绍的时候，还被对方先说道，“我知道你，大一军训的时候老被教官罚的男生就是你吧！” 我们忘不了。
忘记不了军训拉歌时，那此起彼伏的《咱当兵的人》的歌声，忘记不了那整个操场上一大片的橄榄绿，也当然忘不了看师弟师妹们军训时心中的一份难言。 我们忘不了。
忘记不了那次高数考试时，哆哆嗦嗦在口袋里掏出那道泰勒公式的试题时的胆战心惊和年轻的女辅导员不动声色的将纸条收走但没有上报心中难言的感激之情。 我们忘不了。
忘记不了年轻的我们都曾参加过一个社团，总听社团招生的老生说在这个社团里能如何如何锻炼自己的能力。但那时却始终不明白为什么自己一年多来为什么总做些打扫卫生、搬搬桌子之类的小活。
终于，在一年后自己自动退出了，看到社团又在新生入学时继续招人，才恍然大悟其中的奥秘。 我们忘不了。
忘记不了在那个晚上宿舍的兄弟们为谁是系花争论到深夜。第二天早上集体睡过翘课，恰逢老师点名集体被捕的“壮烈”。
我们忘不了。忘记不了一到上午的第四节课，一群男生就拥在最靠后门的座位旁，在下课铃打响的一刹那冲出去，用最佳的起跑速度冲在慢慢蠕动的人流的最前面，抓起饭缸子扑向一食堂，却发现每个窗口前却已排了N个人。
自己的百思不得其解。直到后来有一天病了，早早的就去食堂打饭，发现依旧是每个窗口都有N个人了，才知道翘课的人居然有这么多。
我们忘不了。忘记不了在那个周日晚上熄灯后，上铺的兄弟突然问了一句，“是不是明天要交作业。”
慌乱中，整个宿舍从黑暗中爬起来。赶忙给女生打电话借作业，然后整个宿舍的哥们挤在走廊里抄作业的情景。
我们忘不了。忘记不了几乎每个周末必举行的“宿舍杯”CS对抗赛上。
自己用沙鹰几十米开外一枪爆头时网络上连接另一台计算机显示器前的怪叫。 我们忘不了。
忘记不了那曾经挥洒过自己青春和汗水的篮球场，也忘不了在全校的联赛的战前战术会上兄弟喝着啤酒商量谁打组织后卫的情景。也忘记不了，比赛中破口大骂那个偏心的裁判被判依次技术犯规却赢得场下女孩子的一片掌声时自己的得意。
我们忘不了。忘记不了那些仗义的女生，冒着丢掉学位的危险在考试时帮兄弟们一把，让兄弟们安全PASS那门无聊又莫名其妙的考试，也当然忘不了大功告成后大家一起去吃烤肉时在大家的夸奖下女孩子羞红的脸。
我们忘不了。忘记不了宿舍的小三退学时给我们最后说的那些话和他背起行囊最后一眼无比眷恋的看曾属于他的校园的眼神我们忘不了。
忘记不了那个曾经考了无数次四级的兄弟，坐在教室的角落里，翻着那本已经被翻烂的四级词汇，一遍又一遍的做着那些他几乎已经能背下来的《王长喜历年真题解析》的华子。 我们忘不了。
忘记不了大三时大家躺在床上讨论到底的考研还是去找工作时大家分析的种种道理，现在想想似乎大家都在实践着自己的观点，在收获着自己的观点。 我们忘不了。
忘记不了考研时承受一篇阅读理。
3 求一个人物描写的作文300我家老姐小时侯是天才，长大了是人才。我嘎嘎佩服她！我和她在一个屋檐下生活了20多年，但不得不承认我们做人的差距咋就那么大呢！使我也不得不怀疑我小时候她曾经极其诡秘地对我说过的那句话的真实性。她说：“你知道吗，你是咱妈从厕所拣回来的！”
我比家姐小5岁半，四舍五入就算6岁吧。我是占着我奶奶的孙子指标来到人世的。人们都说我俩不象一个妈生的。家姐小时侯特别淘，而我则特文静特淑女，总是象个尾巴一样乖巧的依偎在保姆姨身边。说保姆显得太阔气了点，不符合20年前我们家的经济实力。其实就是因为我们不是孙子（怎么这么别扭呢）所以爷爷奶奶不愿意看我们，不得不找人带。我和家姐都是在我老妈休完产假上班时就被送出去了，可怜还在襁褓中的我们啊。就这样狗一样的长大了！不过保姆姨一家人都很好的，我们两家几十年如一日的和睦融洽。在我出生前的6年时间里，老姐都是在保姆姨家度过的。经常是我妈下班去接她的时候，要花半小时才能找到灰头土脸的她那都是家常便饭。要么刚从房顶上爬下来，要么刚从水坑里趟出来。
一转眼我降临到了这个苦难的人世间了。据可靠消息说，那天6岁的老姐一口气吃了6个白面馒头（至于馒头究竟有多大已无从考证）。吃了6个馒头后，老姐捧着圆鼓鼓的小肚子一溜小跑到了保姆姨家，摸着肚皮自豪地宣告到：“我妈给我生了个小妹妹。可漂亮呢，脑袋象个大地瓜！”
两个月后我接了她的班，去保姆姨家走马上任了，她则下岗回了家。妈妈把二舅家的林林姐接来和老姐做伴。这下可热闹了，这两个6岁的小丫头看我妈前脚刚走，后脚就开始在家阼开了！那时侯每个人每月供应的白面都是有限的，她俩可到好，把一家人一个月吃的白面全都一股脑的倒进了盆里，掺水一顿搅和，然后开始擀所谓的饼。正擀的起劲时突然听到我老妈下班回家的声音，情急之下，把“饼”全都藏在了水缸里。我妈一见她俩满头满脸满身的面和站在那傻愣愣的样子就全都明白了。可中午那点时间还要做饭还要喂老母猪，哪有时间给这俩妮子上思想政治课啊！于是老妈就让她俩一人头顶一空盆站在院子里的太阳底下思过。可她俩不但不知改悔还在那嬉皮笑脸。我妈又分别往她们顶的盆子里放了几个大土豆子，她们才终于老实了。
有一天妈妈下班刚走到门口，就见邻居曹大娘神色慌张、东看看西望望地叫住了我妈，好象特务接头一样的。曹大娘把我妈拉到角落里低声汇报了这样一件事：“下午我正在家睡午觉呢，突然被一阵巨大的响声吵醒，我第一反应是发生地震了，吓的我一下子跳起来窜了出去。出门一看却发现原来是你家小明，不看到好，这一看把我给吓的呦，心突突直跳！你猜怎么着，小明正光着脚在房顶上跑呢！哎呦，房上的瓦呀哗啦哗啦直响，跑过的地方还有碎瓦片掉下来呢……”末了还不忘交代一句：“你可千万别说是我告诉你的呀，要不小明该来找我算帐了。”说完赶快从门缝挤了进去，砰的一声关紧了大门。好象我6岁的老姐马上就要找她报仇一样的。接下来的细节我没忍问，估计总少不了一顿暴揍了。
还有更有才的呢，我们家院子里种了豆角，邻居的院子里除了豆角外还种了西红柿。她嫉妒人家的大红西红柿，就偷偷的爬过去摘了一个。回来后用绳子象绑伤员一样的把那个西红柿绑在了我们自己家的豆角架上。老妈下班后我姐高高兴兴的把她拉到豆角架旁，指着她的杰作骄傲又神气地对我老妈说：“妈，你看看，咱家的豆角也接西红柿了！”
听说家姐上小学时曾经做过全校大合唱的领唱，还是什么“故事大王”，还听说口才特好，演讲水平特高。能做到声情并茂、声泪俱下。但是这些都是我听来的，打我记事起她的这些才华就突然间全部泯灭了。没能给我学习和一睹为快的机会，真是人生一大憾事啊！
其实我姐这人心地挺好，属于典型的刀子嘴豆腐心。她最大的缺点就是脾气太差，不是一般的差。人家是蘸火就着，而她不用凸透镜聚光，随时都可以“自燃”。从小到大我就惧一个人，就是家姐！她对我好是真好，可以从嘴里省下好吃的给我，一直到后来工作了还会把吃的攒下来回家时带给我。但我小时候也确实没少受皮肉之苦。记忆最深的是一年寒假里发生的事：每天中午妈妈都让我们睡午觉，可我妈刚一出门上班，老姐就立刻把我拉起来。然后从柜子深处拿出一块花塑料布。是她自己攒钱买来的，目的是装饰我们家那张铁床！她让我帮忙看看怎么铺最漂亮。于是一会让我左抻抻，一会让我右拽拽，不出5分钟必定发火，紧接着就要忍受皮肉之苦了。通常是用水瓢打我的大脑袋！整个寒假都在和那块花塑料布做斗争，始终没能比划出让老姐满意的效果来。那段时间我对那块花塑料布恨的咬牙切齿。以至后来见到塑料布就过敏，症状是疯狂的打喷嚏。
4 写一个人物描写的作文（描写同学）,400字,包括动作、外貌、神我的朋友 在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结她是四川人，喜欢吃辣椒她还有一个最大的爱好就是挑刺儿她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王” 她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽”我的试卷一下子变成了99分不久我家迁居上海了期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了 到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……” 读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩 现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快
参考资料：
描写人物外貌的好句段 1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。 5、这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。 6、李云是一个机灵、陶气的孩子。
他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。
脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在 上，像钟摆似的两边摆动着。 8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
9、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。
浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。
附《如何写好人物外貌描写》 人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。 人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。
人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。 怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。
一、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。
人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。
如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。
这一些无不反映其人生的自然规律。 当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。
如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。
二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。
世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。 有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。
如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。
我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。 三、外貌描写要“深”。
深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。 我们描写人物。
6 人物描写一组作文1、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
2、小强的哥哥是海轮上的水手。他浓眉大眼，方圆脸，中等身材，长得结实粗壮，由于长期被海风吹着，全身的皮肤都呈红褐色。
3、昨天，我在电视上看到了举重运动员陈伟强：他矮墩墩的个子，宽宽的肩膀，腰圆膀粗，全身长满了栗子似得的肌肉，在举重台上一站，直楞楞的，活像一根推不倒的石柱子。
4、星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍微小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。
5、小三叔叔是高个儿，穿一身漂亮的西装，脸上架着一副黄边眼镜，长才出来的几根胡须总被他刮得光光的。
6、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全身沾满了泥水，好像刚从泥地进而爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里的人说：“《儿童时代》来啦？nbsp;
7、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长颈鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
8、这个青年看上去不到二十岁，两弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生着两片厚厚的嘴唇。老人位常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能话会道，是个健谈的人。
9、他，二十岁出头，高高的个子，样子稍微瘦削了些，却匀称结实。两眼乌黑有神，嘴角微微向上翘，显得坚毅、有主见。他穿一件黑布棉袄，有些地方都洗得泛白了，而且也小了些，不过，穿在他身上却显得更有精神。
10、与我同座的是一个年轻活泼的姑娘。她长得很讨人喜欢，圆圆的脸，弯弯的眉，水灵灵的眼睛，尤其是那个微微翘起的小鼻子，使她显得又稚气，又逗人。
11、刘巧珍看起来根本不像个农村姑娘，漂亮不必说，装束既不土气，又不俗气。草绿色的确凉的裤子，洗得泛白的蓝运动布上衣，水红的的确凉衬衣的大翻领翻在外边，使得一张美丽的脸庞显得异样生动。
12、姐姐身材颀长，瓜子脸，白皮肤，浓眉毛，梳着齐刷刷的拖肩小辫。一双黑亮的大眼睛，眼珠不停地在转动，总像含有探索有尽的秘密似的。
13、车厢里，一位高桃个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
14、那位大夫很年轻，梳着波浪型的头发，白白的脸庞，高高的鼻梁上架着一副银光眼镜。
15、他的鼻子很大，鼻子里大概有个关节，因为当他又愚蠢又狡猾地笑出来的时候，鼻尖就左右转动，好像它自己也欢乐得忘形了。
16、她的两只眼睛是细眯着的，一流汗，就眯得更细……不过，透过那细眯的眼缝，闪射出来却是机敏、聪慧而又幽默的目光。
睡前故事一直以来是增强亲子关系的纽带,帮助孩子更好睡眠的催化剂,但是最近的研究发现,当你和孩子一起漫游在故事情境中时这种安静的环境能不知不觉地帮助孩子大脑的发育。下面是我为您带来的儿童睡前小矮人故事，希望对您有帮助!
儿童睡前小矮人故事篇一：小矮人的南瓜
小矮人喜欢吃南瓜，他每年都要种很多南瓜。
小矮人很勤劳，很辛苦，这一年，他种的南瓜终于获得了大丰收。他数了一下，地里的南瓜一共有101个呢。
小矮人摘下一个南瓜，把它抱回去。南瓜和小矮人的身体差不多大，这样抱回去，要走很多的路，好累的。
把第一个南瓜抱回家，小矮人累得满头大汗。他想：唉呀，地里还有100个南瓜了，这样一个一个抱，该抱到什么时候才抱完啊。
小矮人想到了一个朋友——大脚巨人，说他是大脚巨人，其实他的手也特别大。要是叫他来帮忙收南瓜，一定会很快。
小矮人给大脚巨人打电话，大脚巨人说：“哈哈，收南瓜呀，这种事情对我来说真是太容易啦，我马上就来。”
大脚巨人很快就来了，哈哈，对小矮人来说，大脚巨人真是太巨大啦。
“南瓜地在哪里，快带我去。”大脚巨人说。
小矮人站在大脚巨人的肩膀上指路，他们一小会就到了南瓜地。
小矮人把南瓜摘下来，放进大脚巨人的手掌里。这么大的手，一次可以放50个南瓜。
在回家的路上，小矮人是多么开心啊。大脚巨人一双手就可以捧回50个大南瓜啊。
接着，大脚巨人又跑了一趟，把后面的50个南瓜也捧回来了。
这时候，大脚巨人说：“这个……这个……我肚子好像有点饿了，你能煮点南瓜给我吃吗”
“当然啦，我马上给你煮南瓜吃。”
小矮人就给大脚巨人煮南瓜吃。
大脚巨人个子大，当然胃口也大啦。他吃了一个又一个，吃了一个又一个，煮南瓜真是好吃啊。
最后，大脚巨人一共吃了100个南瓜。他说：“啊，我现在终于吃饱了，再也吃不下了。”
大脚巨人回家去了。
这时候，小矮人只留下一个南瓜没有煮。这是他今年最后留下来的收成。
小矮人睡觉之前在想：“看来，明年再收南瓜的时候，我还是自己一个一个抱回家来比较好吧……”
儿童睡前小矮人故事篇二：小矮人的礼物
从前，有一个好心的裁缝和一个罗锅金匠，他们结伴旅行。他们走啊走啊，当太阳落山的时候，终于来到一座山脚下。这时，从远处传来一阵歌声，这歌声虽然奇怪，但却十分悦耳。
他们寻着歌声，很快就来到了山顶。借着月亮的余辉，他们看到在不远处，有一群小矮人，正手拉着手，围成圈儿，载歌载舞呢。裁缝和金匠惊叹地说：“哇!他们是多么快乐啊!”
就在这时，站在圈儿中间一位老人，捋着花白胡子，向他们招了招手，而其他的小矮人们则“唰”地一下子散开了，让出了一个小口子。
金匠背着他的大罗锅，大胆地加入了小矮人的圈子。而裁缝则有些迟疑，但看到所有的人，都玩得那样开心，便也鼓起勇气走了进去。他刚一走进去，舞圈就合拢了，舞蹈又开始了。
跳了一会儿，老人突然从腰间抽出一把锋利的刀，向裁缝和金匠走去。俩人一看吓坏了，哆哆嗦嗦地说：“你要干什么”可是，老人没说话，抓住金匠和裁缝，就把他们的头发和胡子剃了个精光。
裁缝和金匠害怕极了，以为接下来老人会杀了他们。可奇怪的是，老人却友好地拍了拍他们的肩膀。就在此时，他们突然感觉到，老人的手掌里有一股神奇的力量，这股力量让他们感受到了全体小矮人的友好。
随后，老人指了指一边的煤堆，和蔼地说：“用煤装满你们的袋子吧”。裁缝和金匠对视了一下，虽然很是疑惑，但还是照着老人说的做了。装满煤后，裁缝和金匠便向小矮人告别了。
裁缝和金匠走啊走，准备找间小屋休息一下。他们刚走进山谷，附近僧院的钟声就“咚咚咚”地敲响了十二下，远处小矮人的歌声一下子就消失了，整个山谷顿时变得静悄悄的。
两个人加紧脚步，终于来到一家小旅店。他们倒在草垫床上，呼呼呼地就睡着了。他们实在是太累了，甚至忘了把身上的袋子拿下来。
睡了没多久，他们就觉得身上沉甸甸的。金匠喘着气说：“怎么这么重呀。” “是呀，我都喘不上气了。”他们说着，便把手伸进袋子，“天啊!”他们惊叫着，袋子里装的竟然不是煤块，是金子!
他们立刻从床上蹦了起来。谁知，当他们看到对方的时候，着实又被吓了一大跳：他们被剃掉的头发和胡子都回来啦，完好无损地长在各自的头上和脸上。
两个人你摸摸我的头，我摸摸你的胡子，过了好久才缓过神来。金匠说：“我们再去一次吧，带回更多的钱来。”裁缝指着满袋子的金子说：“我知足了。”但作为朋友，裁缝还是决定留下来，等金匠回来。
这天一大早，金匠就背着一个更大的袋子走了。正如前天晚上一样，他加入了那支欢快的队伍，临走时，老人依旧让他装些煤块儿，这下可把金匠乐坏了，他毫不犹豫地把包装得满满的。
金匠满心欢喜地回到旅店，期待第二天赶快到来。天刚刚亮，金匠就迫不及待地去摸那只大袋子，但很快，他就发现，袋子里只是些黑煤块儿，他小声嘀咕道：“怎么可能，为什么会这样呢”
他一边说，一边去拿墙角的小袋子，然而他却惊奇地发现，前天晚上得到的那些金子，也变成了煤块儿。他又用又黑又脏的手摸了摸前额和下巴，大叫道：“我的头发和胡子呢”。
但是，他的噩运似乎还没有完，他胸部竟然长出了一块和背上一样大的东西。他这才意识到，现在所发生的一切，都是对他贪婪成性的惩罚。他害怕地大哭起来。
裁缝被哭声吵醒了，他看了看金匠，什么都明白了，安慰地说：“你是我的朋友，我会和你分享我的财产的。”从此，金匠不得不带着那两个肿块、顶着那颗光光的脑袋，度过自己的余生。
儿童睡前小矮人故事篇三：石头底下的小矮人
从前有个农夫，他种的白菜是世界上最好的。一天早晨，农夫发现最好的那颗白菜不见了，心里很不高兴，第二天早晨，农夫发现又有两颗白菜不见了。
农夫认定有人在偷白菜，于是，晚上他就守在菜地里。为了让眼睛睁得大大的，农夫用火柴棍撑住眼皮。这一夜他没发现任何偷菜的，太阳出来了，他用手遮住阳光，这时他发现远处有个小东西在动，手放下来，又不见了。农夫悄悄往那边靠近，突然他听到锯白菜的声音，他小心翼翼地将脚步放轻了一些。
当农夫再一次用手挡住阳光时，他看见有个戴绿帽子的小人，拿着一把锯子在锯白菜。一边锯，一边还哼着歌。
“你这可恶的家伙!”农夫吼道。话音刚落，农夫就挨了一巴掌，摔倒在地。等他站起来，小人、白菜、锯子都不见了。
第三天早上，农夫早早来到菜园，这次，他没让小人跑掉。他蹑手蹑脚上去，一把就抓住了小人。小人求饶说：“放了我吧!我会让你的麦子长到两人高，让你的小牛犊又肥又壮!”
“简直是胡说八道!”农夫愤怒地说。这时农夫的手指被小人狠狠地咬了一口，他手一松，小人溜走了，农夫只抓到了一顶绿帽子。
这天夜里，农夫感到有人在挠他的鼻孔。点灯一看，是两个还没有巴掌宽度高的小女孩。
小女孩说：“是我们保护着你的牲畜。请你发发善心，把帽子还给我爷爷。他没有帽子，一直在哭呢”
农夫不答应。
第二天夜里，来了两个小男孩，他们说：“是我们看守着你的麦子。求你把帽子还给我爷爷!”
农夫又拒绝了。
第三天夜里，爷爷亲自来了，他流着泪说：“你的房子和白菜都是我看管的，求求你了!”
农夫没等他说完，就把他赶走了。
接下来的几天，农夫家的奶牛、麦子、白菜，死的死，倒的倒，农夫的妻子哭着说：“都是那顶绿帽子惹的祸!还是让小人把它拿回去吧!
“绝对不行!”农夫咆哮着，把嘴撅得老高。
第二天，农夫家的房子莫名其妙地着火了，烧得只剩下那只五斗柜。农夫取出帽子，想看看它倒底特别在哪里。他不经意地把帽子戴到了头上，没想到正好合适，更没想到的事情是，这时候一切都变了，妻子变成了巨人，五斗柜变得像山那么高。
农夫突然明白，不是周围的东西变大了，而是他变得像小人那么小了。
农夫使劲想摘掉帽子，可那帽子像是长在脑袋上，怎么也摘不下来。
农夫找到小人，求他把帽子拿回去，小人说：“你必须做三件好事，帽子才会松开，你才能变回原样。”
农夫十分伤心，想：“现在这么小，怎么做好事呢”这时，他看见一只猫正在追赶一只小鸟，农夫觉得这只小鸟就像他本人一样，于是说道：“走开!让小鸟自由飞翔!”猫被他的威严吓跑了。
农夫来到河边，看见一只小老鼠掉到河里上不来了，农夫觉得小老鼠可怜，于是，他让小老鼠咬住自己的脚趾，把它拉上了岸。
后来，他碰到两个男孩在打架，一个高大结实，一个很小，农夫上去，帮小男孩打跑了大男孩。
这时，小人爷爷来了，农夫把帽子取下来还给他，还让他以后想吃多少白菜，就拿多少白菜。
他呢，也变成了原来的样子。
卖火柴的小女孩》一文作者是安徒生。安徒生生于鞋匠家庭。童年生活贫困不堪。1835年开始写作童话，《卖火柴的小女孩》发表于1846年。当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着三幅图，要求他写篇童话，以配其中一幅图。他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇童话。这是因为安徒生的母亲，幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了，一直睡到下午。”这幅图，自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年。文中那小女孩的模特儿是安徒生的母亲。
☆学习目标：
1使学生了解卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇，揭露了资本主义社会的罪恶。
2掌握动脑、动口、动手的学习方法。理解课文中含义深刻的句子，并体会它所表达的思想感情。
3学会本课生字新词。
4有感情地朗读课文。
学习重难点：理解课文中含义深刻的句子并体会他所表达的思想感情：
☆学习内容：
（一）字词：
1重点字：
（1）查字典
“魂”查“鬼”部
（2）注意下带点字的读音：
（4）易错易混字：
蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）
倦（疲倦）供（供给）哽（哽咽）
跚（蹒跚）橱（橱窗）僵（冻僵）篮（摇篮）
栅（栅栏）厨（厨房）疆（边疆）蓝（蓝天）
2词语解释：
精致--质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。
蹒跚--腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。
慈爱--仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。
灵魂--迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。）
（二）重点理解内容：
1课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。
提示：课文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。
课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。
2读下面的句子，回答括号里的问题，理解句子的含义：
提示：这些含义深刻难理解的句子①要充分朗读课文②要抓住重点词语，理解他的字面意③联系上下文，体会其中的含义，也就是说明白作者这样写的目的，即要说明什么？表达什么？揭露什么？
（1）“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看出去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。”（她没注意什么？她“忘不了”什么？为什么要这样对比着写？）
提示：小女孩没注意的是她美丽的金发，她忘不了的是大年夜。美丽的金发上落着洁白的雪花，确实很美，但她顾不了这些，因为饥饿寒冷缠绕着她，她更需要的是温暖与食物，尤其是大年夜，这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子。这样对比着写可以看出小女孩对美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨，说明那个社会多么的不合理。
（2）“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”（小女孩既然冻死的，为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”？）
提示：这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想死去的，所以“两腮通红，嘴角带着微笑”。
（3）“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”（这句话是什么意思？把他放在全文结尾有什么意思？）
提示：这句话的意思是小女孩冻死了，但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往，在幻景中看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶，在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。
把他放在全文的结尾使我们感到小女孩死前是那样的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的东西，而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比，更使我们痛恨那个罪恶的资本主义社会，对小女孩的不幸遭遇深切的同情。
解词造句
[拖鞋] 后半截没有鞋帮的鞋。
[摇篮] 供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。
[围裙] 工作时围在身前保护衣服或身体的东西。
[哆哆嗦嗦] 哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。例：寒号鸟被西北风吹得哆哆嗦嗦。
[烤鹅] 一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。
[圣诞树] 圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。
[大年夜] 就是一年的最后一天。也叫除夕。
[富商] 拥有大量财产的商人。
[橱窗] 指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。
[灵魂] ①相信迷信的人认为附在人身上的主宰人活动的一种非物质的东西，灵魂离开身体后人就死亡。②人格，良心。本课是一种迷信的说法，认为一个人有一个灵魂，人死亡后灵魂升到天上去。
[喷香] 形容香气非常浓厚。例：桌上的饭菜散发出喷香的热气。
[穷苦] 贫穷困苦。例：那时，他们一家人过着穷苦的生活。
近义词
奇异（奇特）穷苦（穷困）慈爱（慈祥）
反义词
飞快<缓慢> 温暖<寒冷>
精致<粗糙> 慈爱<冷酷>
明亮<暗淡> 光明<黑暗> 快乐<痛苦>
词义辨析
[温暖温和] 都是形容词，都有温度不冷也不热之意。“温暖”强调不冷，含有“使人感到舒适”的意味，多用于气候、阳光等。“温和”强调没有冷意，可用于气候和环境，也可用于性情、态度、言语等。
难句讲解
1“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。”
这表明小女孩家里非常穷。她自己没有鞋，寒冬腊月出门，穿着一双大拖鞋，就连这样大的拖鞋也一直是她妈妈穿的。
2她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。
这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手。她没有卖掉一根火柴，自己却点掉一根火柴，她爸爸会打她的。她敢吗？难忍的寒冷逼得她顾不得挨打，终于抽出了一根。
3她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这是小女孩的幻想，说明小女孩在那个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。要想“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”，只有推翻那个人剥削人的社会制度。
4谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
这位小女孩临死时“嘴上带着微笑”。人们看见了她那小小的尸体，只是淡淡地说：“她想给自己暖和一下”，谁也不关心她。可是作者却深入到小女孩临死前的心里。她看到过许多美丽的东西，尽管那是幻象；“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶”，她得到了人间的慈爱；奶奶把她带到“新年的幸福中去”，她怀着这样美好的愿望死去。而这些是“谁也不知道”的。
佳句赏析
1可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
小女孩长着一头金黄的头发，那头发打成可爱的卷儿披在肩上，可以看出，这是个美丽的小姑娘。但是，她没有心思去关心自己的美丽，她一心想的是今天是大年夜——一年的最后一天。在这样一个本应幸福温暖的夜晚，她却光着头，赤着脚，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看着有钱人家窗户里透出的灯光，无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅香味。只因为她是穷苦人家的孩子，即使在这样的夜晚，也必须出来卖火柴，为家里挣一点钱维持生活。多么“可怜的女孩”啊！这段描写，深深地透露出作者对小女孩的同情。
2这是一道奇异的火光！
这道“奇异”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火炉，得到了短暂的温暖和满足。在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”，这对于一个“赤着脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来说，实在是非常可贵的。
3她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。所以，她不顾一切，“赶紧”擦着了“一整把”火柴。这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷。
句式变化
一、将疑问句改成肯定句。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。
二、缩句：
肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
烤鹅冒着香气。
内容提要
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。
章法结构
分段段意
第一段（第1—4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。
第二段（第5—11节）：讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。
第三段（第12、13节）：讲小女孩死了。
中心思想
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
写作特点
一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴，出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。
二、课文的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。她成为人们议论的对象。这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
学习要点提示
1．学习本课生字新词。
2．从理解重点词句中体会作者的思想感情。
3．体会作者由现实生活展开的合理想象。
4．有感情地朗读课文。
知识扩展
1安徒生（1805—1875）：丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了160余篇。在《丑小鸭》、《小克劳斯大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。如果说，小说使安徒生成名，那么童话故事则使他永垂不朽。
2为什么小女孩的火柴在墙上一擦就燃起来？
我们现在用的火柴，必须把火柴头同火柴盒上涂着的红磷磨擦，火柴才能燃起来。但早年的火柴并不是这样的，它用黄磷和硫磺做成火柴头。黄磷的燃点很低，温度达到60℃便能燃烧。这种火柴只要在表面粗糙的地方磨擦便能起火。课文中的小女孩卖的就是这种火柴。由于这种火柴不太安全，已经被现在的火柴所代替。
3童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。
以汇报的方式让学生在读中感受小女孩的悲惨命运。
（生：我从“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”体会到小女孩很可怜，本来大年夜是合家团聚的日子，小女孩却在街上卖火柴，多可怜啊！
生：我从“她的旧围群里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。”知道小女孩是多么悲惨，她生在一个人情冷漠的社会里，那里的人没有一点同情心。
生：我从“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。”体会到小女孩很凄凉，爸爸不疼爱她，小女孩有家不能回，唯一疼爱她的奶奶又死去了。
生：我还从小女孩在墙角擦燃火柴看到美好的幻像中体会到小女孩很悲惨。这里作者运用的是侧面描写。
师：大家同意这说法吗？（生异口同声：同意）谁来谈谈你的见解？
生：我来谈。在现实生活中，小女孩冷，她需要温暖，她就幻想有火炉；因为饿，她就幻想有食物；因为圣诞节就要来了，她就幻想圣诞树；因为现实没人疼爱，又想念奶奶，她就幻想出奶奶。
生：就是因为现实与幻想有着如此大的区别，幻想越美好，就让读者觉得她更悲惨。）
五、课堂小结，课外延伸。
1、小结：多么感人的故事！多么令人同情的小女孩！面对冷冰冰的天气、冷冰冰的亲人、冷冰冰的社会，小女孩悲惨地死去了。
2、延伸：卖火柴的小女孩如此悲惨，你们可以为她改写命运吗？
第二课时
一、 回顾导入：
1、配乐播放《卖火柴的小女孩》的连环画。
谈话：同学们，上堂课我们初步学习了“世界童话之王”安徒生的著名童话作品《卖火柴的小女孩》，让我们再来回顾一下她的悲惨经历，说说她给你留下了怎样的印象？
2、学生自由谈印象。
3、小结：是的，小女孩的命运真惨，在富人们狂欢的大年夜被冻死在街头，在别人幸福地度过新年的时候，她却悄悄地可怜地离开了这个世界。
二、品读中心句，质疑领悟全文。
1、过渡：可是在这个故事的结尾，作者却说（出示）：“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”读到这儿，我真是感慨万千，同学们，你们读到这句话的时候，有什么疑惑，有什么想知道的吗？
2、估计学生会质疑：
A围绕“看到、美丽”
看到过哪些美丽的东西？为什么会看到？怎样看到的？
B围绕“幸福”
两个“幸福”是什么含义？小女孩真的得到“幸福”了吗？
4、 引导归纳：品味读书的方法之一：围绕中心句，质疑品析。(抓中心词质疑，抓特点质疑。)
(一)品读课文，感受“幸福”。
1、 她曾经看到过哪些美丽的东西？请大家快速浏览课文第二大段。
2、学生交流，师板书：大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶
3、播放美丽幻想的动画。
这些东西对小姑娘来说可真美，我们一起来看一看。想想小姑娘看到这些美丽的东西时心情怎样？她可能会怎么做？把你自己当成是她去替她想一想。（也就是——去感受主人公的喜怒哀乐。）如果你为小姑娘感到高兴，你可以笑，可以叫。
4、我们的安徒生先生又是如何来描绘这么美丽的东西的呢？请认真读一读课文的第二大段，拿出笔来划一划小女孩五次擦燃火柴后看到的美丽景象，用你刚才体会到的心情和感受去有感情地读一读，看看有没有什么新发现、新感受。然后选择你最感兴趣、最想研究或印象最深的一处，重点有感情地朗读，读的时候注意那些你认为重要的词句，多读几遍，读到最好。
5、学生朗读、交流、比赛。
6、小结归纳：品味读书方法之二：感情朗读，产生共鸣(发挥想象，突出重点词)
(二)、品读课文，认清现实。
看到这些美丽的东西是多么幸福，这些老师小女孩擦燃火柴时的美丽的幻想，(板书：幻想)火柴再明亮，再温暖，也终究是要熄灭的。现实还是那么残酷，这些美丽、幸福的幻影还会存在吗？(或者：小女孩为什么会看到这些幻景呢？让我们来看看她的现实生活)
1、 学生自由畅谈。
2、 比较体会。
（1） 出示三句话：
A哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
B这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
C这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
（2） 读读想想这三句话，说说你读懂了哪几句？
（3） 过渡引导：为什么还要写到星星？
当小女孩看到惟一疼她的奶奶出现在亮光里，她忍不住叫了起来，这时她的心情？怎么读这句话？
A自由练读
B指名读
C齐读
3、为了留住奶奶，小女孩又一次擦燃了火柴，这一次擦燃火柴与她前面四次都不同，请同学们找出小女孩擦燃火柴的句子，读一读，比较一下不同之处，哪几次给你的印象特别深？再说说你从中体会到了什么？
出示句子：
A啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！
B她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
3、 学生读句子，比较、品味。
5、教师小结归纳：品味读书方法之三：反复比较，体会滋味。
(三)品读课文，领悟“幸福”。
过渡：小女孩一开始舍不得擦燃一根火柴，可后来为了留住亲爱的奶奶，她赶紧擦燃了一大把火柴，说明她是多么地渴望得到奶奶的关爱，渴望过上幸福的生活。让我们再次来深情地朗读这句话。(出示)
1、 认真读读课文十二、三自然段，说说你从哪些地方读出了女孩在临死前拥有过幸福？
2、 小结：我还记得安徒生说过这样一句话：拥有生命是幸福的，只要你拥有健美的心灵，什么样的厄运也不能夺走你的幸福。小女孩是拥有健美的心灵的，她勤劳、善良，渴望幸福，也懂得感受幸福，可是她在富人们奢华狂欢的大年夜被饥饿和寒冷夺走了小小的生命，对于她来说，甚至离开这个世界才意味着解脱，意味着幸福，这真是太悲惨了。
三、升华和延伸。
1、谁给了她这么悲惨的命运？
2、读了这个美丽而凄婉的故事，如果这个小女孩来到我们身边，出现在你面前，你会对她说些什么呢？你会和她分享你今天的幸福生活吗？
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