如何怎样的英语怎么说

问题一：……怎么样？用英语怎么说 ……怎么样

What about

How about

如果满意，请记得采纳，谢谢(^__^) 嘻嘻

问题二：比较 用英语怎么说？ pare

v

比较, 相比, 比喻 n比较

pare

vt

比较， 对照（with）

把比作； 比喻（to）

（把形容词或副词）变成比较级〔最高级〕

pare one thing with another

将一物与另一物比较

A teacher's work is often pared to a candle

教师的工作常被比作蜡烛。

pare

[kEm5pZE]

vi

匹敌， 相比

竞争

不相上下

My English cannot pare with his

我的英文水平不如他。

It is hard to pare

很难比较。

pare

[kEm5pZE]

n

比较， 对照

Her beauty is beyond pare

她无比美丽。

(as) pared with

和比较起来

beyond pare

无与伦比的， 不可及的

past pare

无与伦比的， 不可及的

without 饥ompare

无与伦比的， 不可及的

pare favourably with

似优于； 不亚于

not to be pared with

相差极远， 远不如

pare notes

对笔记； 交换意见

pare to

比拟， 比作

pare with

(可)与相比

pare unfavourably with

劣于； 不足与比较； 相形见绌

address pare

地址比较

arithmetic pare

运算比较

logical pare

逻辑比较

pare contrast

都含“相比”、“比较”的意思。

pare常指为了找出两种事物或现象的异同点而进行比较， 如：If you pare Marx's works with Hegel's, you'll find many differences 如果你把马克思的著作同黑格尔的著作相比较， 就会发现许多不同之处。contrast 指两者之间的“对照”、“对比”， 着重指“通过两种事物或现象的对比， 突出地指出它们的不同”， 如：contrast farm life with city life 对照一下城乡生活。

问题三：效果怎么样 英语怎么说 1,are you satisfied with the effects

2,the functio抚 is good /just so so

3here free parking ,free visiting

4,i have answered many phones today ,but i am not the man to be wanted

5,you are wanted by the air pany ,tom

问题四：你怎么了，用英语怎么说，三种方法 What's wrong with you

What's the matter with you

W珐at's the trouble with you

问题五：“他怎么样”的英文怎么说 How is he like

问题六：“就算”怎样怎样，英文怎么说？ 就算: [ jiù suàn ]

1 (conj) given that

2granted that

Examples:

1 就算你对，可你要论证这一点却非易事。

Grant that you are correct, you may find it hard to prove your point

2 亲爱的，我今晚会早早回家的。那好极了，她机械地应了一声，就在门关上时又补了一句，我就算你会早回好了！

I'll be home early tonight, darling That'll be nice, she answered mechanically, and, as the door closed, added, I'll bet!

3 儿子，别担心，作不出来就算了。告诉你老师，别忘了诗人是天生的，不是教出来的。

Stop worrying if you can't do it, son, and tell your teacher to remember that poets are born, not made

4 这歪歪扭扭的玩意儿就算是签名吗

Is this squiggle supposed to be a signature

问题七：怎么可能 用英语怎么说 怎么可能:how can that be

是标准的说法哦~下面是一些有关how can that be 的例句 希望可常帮上你的忙

1 她怎么可能连自己名字都忘了呢

How could she have forgotten her own name

2 怎么可能？我有一大堆工作要做！

Are you kiddingI have lot's of work to do!

3 这样双赢的交易怎么可能违法呢？

Surely such a win-win deal cannot be illegal

问题八：是的英文怎么写 Yes

Yup

am

is

are 鼎be

been

being

问题九：你懂的用英语怎么说 你懂的 用英语说是：You'll see 希望能帮到你，望采纳并给予好评。

问题十：在家的英语怎么说？ 30分 “在家” 的正确翻译要看语境

比如：

at home

home

at the house

in the house

in home

例句：

I do my school work at home when I'm sick

生病时功课我在家做

Dad is home today He is not feeling well

爸爸今天在家。他身体不舒服。

Those people at his house were not too fr锭endly

在他家的那些人不很友善

We have visitors in our house They are from America

我们有访客在家。他们来自美国。

in-home daycare 在家日托

满意请及时采纳，谢

所谓「做人难，人难做，难做人。」做事失败，可以卷土重来，但是做人失败，如泼出去的水，就难以回收了。因此，要把人做好，实在不容易。「怎么样做人」有四点建议：

第一、面部要有笑容：笑容是柔和慈悲的表现，也是人生的本钱，所谓「一笑泯千仇」，又说「一笑解千愁」，笑能化解忿怒、能缓和急务。有人以为学佛，一定要用很多金钱布施，用很多财富堆砌功德，其实，只要你肯给人一点笑容，就是对人间最好的布施，也是最好的供养。做人处世不要做「木头人」，要做「微笑弥勒」，笑容是世间上最诚恳的语言，时时面带笑容，能温暖人的心灵。

第二、说话要能柔和：有的人说一句话，就能让对方欢喜感动好几天，有的人一开口却立刻让人心情陷入低潮。所以，「会说话」很重要。说话要柔和，才能让人听了欢喜，愿意接受，也乐意和你往来交流，倘若满口狂妄之语，粗暴、不坦诚，那么人家也就避之唯恐不及了。

第三、慈眼要看大众：人们常说「眼睛会说话」，眼睛会透露人的心态和精神力。愤慨的人，眼神里充满了憎恨、怨怼；悲伤的人，眼神里充满无奈、无助；信心满满的人，眼神里则充满自信。因此，要让人感受到你的善意，要用慈眼看人，即使看到不喜、不悦的人或事，也要慈眼以对，甚至不要只看一个人，要看到普遍的大众，让大家都能感受到一分被人尊重的感觉。

第四、心意要能包容：人与人相处，难免会有磨擦和误会，唯有包容才能冰释前嫌、成就一切。被人包容，显示自己的渺小；原谅别人，才能扩大自己，因此，人要有宽宏大量的气度，不但要容纳好人好事，对于看不惯、伤害你，甚至别人无心的错误，也要能宽容；心意有包容，才能享受喜乐的人生。

怎么样做人？心中要有人。你无视别人的存在、轻视别人的价值，当然就难做人。所以，「怎么样做人」有四点：

第一、面部要有笑容，

第二、说话要能柔和，

第三、慈眼要看大众，

第四、心意要能包容。

■怎字笔顺：

撇、横、竖、横、横、点、斜钩、点、点

怎拼音：zěn，笔画数：9画，部首：心。

■ 基本释义

• 疑问词，如何：怎的。怎么。怎办。怎奈（无奈）。

■ 怎组词

怎样、钢铁是怎样炼成的、怎么、怎么办、怎么样、怎奈、怎么着、怎的、不怎么样、怎地、怎生、怎麽、怎许、怎说、怎麽样、怎得、怎生向、怎见得、怎向、不怎麽样、怎麽着、怎着、不球的怎、怎价、不毬的怎、在人矮檐下怎敢不低、怎当得、在人矮檐下怎敢不低头、怎奈向、多怎、怎当

1 怎样写作文

有几个注意的 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材F绞庇刑跫目纱派阆窕⒙家艋⑸钊牍鄄焐睢⒒斡肷睿⒂胄瓷ⅰ⑿慈占恰⑿垂鄄毂始堑刃问剑笆奔锹技彝ド睢⑿T吧睢⑸缁嵘钪械募拧（三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。

这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”

把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”

无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。

其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共。

2 怎样写作文

作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。

第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。

第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。

第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。

好的读书方法

读书有什么好的方法吗？回答当然是肯定的，好的读书方法有千种万种，可是要想找到一种适合自己的读书方法是很不容易的，而想把这种好的读书方法坚持下来就更是难上加难了。

以为文学家把读书人总结为四种类型：第一种类型是海绵型，所有的知识全吸收，然后也不能消化全部吐出来，当然吐出来以后有点走样。第二种就是沙漏型，什么是沙漏型，大家看这就是沙漏型，这么多沙子等到转过来，全部都漏光。换句话说，沙漏型就是看完了以后，和没看一样，一无所获，只为了消磨时间而已，所以叫做沙漏型。第三个滤袋型，过滤的精华的部分全漏走了，剩下的都是糟粕，沙泽，指的是，看到了自己都接收，接收了书的最坏的一面。第四个大宝石型，就蒙卧儿帝国大宝石型的，这种人他可以，这种读者很少，读书不但自己有益受益，也对别人也受益，叫大宝石型。

我知道，许多人都想做第四种人，我也想做，但是这对我们来说太遥远了，但我们要努力。读书不但能增长我们的知识，而且还可以培养我们文静的性格，但不能一目十行地读，如果那样的话，就真成了“沙漏型”的了。那怎样读，用什么方法读才能真正地读好书，并会灵活地运用呢？先不说这个，首先要具备的就是一种精神，一种谦虚的精神，也不能对读的书只满足于一知半解，还有，要具备的就是一颗爱书的心，一颗爱读书的心，如果对读书连起码的兴趣都没有，那么再好的读书方法用了，也是白用。在读书之前，首先要让自己热爱书，喜欢读书，给自己一个让自己读书的合理的理由，才能开始读书。

具备了以上条件者，读书才可能没有白读，在读书的时候，还有一样最基础的，那就是要理解生字词的意思，如果连字词的意思都不懂，那就更不可能了解作者这本书的意思。有些书涉及到时代背景，独到这种地方，最好了解一下当时的时代背景再开始阅读。另外，读书时，要做好读书笔记，自己认为词句优美的段落最好要摘抄下来，读完一本书之后，可以写一篇读后感或好书推荐，写完后再交给父母修改修改，这样自己的作文水平也会慢慢地提高。如果读的是知识类的书，例如《十万个为什么》，可以把里面涉及到的知识用填空或判断的方式出成问题，然后自己试着解答。

如果在这样坚持先来，不敢保证你们能做“大宝石型”的读书人，至少能做“海绵型”的读书人。

对了，如果你还有什么好的读书方法，可以介绍给同学，让大家一起分享，作文水平与阅读水平都能齐头并进。

3 怎样写一篇好作文呢

作文箴言：作文的内容来源于生活，同学们要培养从生活的点点滴滴中找到闪光点，最后写到文章里面去的习惯否则，再好的文笔也只能面对“无米之炊”的尴尬写作文是一门“慢功夫”，不能急于求成“学习写作文不能太功利，我们必须为孩子的现在和将来着想”在谈话刚开始的时候，郭老师就道出了自己一直以来的教育立场在28年的语文教学生涯中，郭老师悟出：学习写作文，思维和写作的训练非常重要“文章是想出来的” 郭老师解释，所谓的“想作文”就是指对写作思维的训练，这其中主要有思维的发散与聚合、形象思维和逻辑思维“写作文的第一步是审题、立意、取材对于这一块，发散思维与聚合思维是训练的重点”在平时，郭老师会要求自己的学生对一个作文题目进行很多方面的联想郭老师建议，在作文的立意方面，尽量要“求新”立意是文章的中心，只有与众不同了，才会吸引人往下看“一个关于学生抄袭作业的话题，大多数同学都只是认为抄作业不好但有的同学把这个话题展开，进行联想、推理找出抄作业的原因：作业来不及做、不会做再由这些作为主题写下去，不是更有新意吗？” 郭老师说，在写作中，形象思维很重要一篇作文，光有骨架是不行的，而丰富的想象就是一篇好作文的“血与肉”“我以前有过这样一个学生，是班上的数学课代表，理科成绩优秀，但是语文相对薄弱，非常怕写作文他写的作文总是会有同一个毛病：没有描写，内容显得很空泛我想，如果光指导他描写的方式以及写作要求的话，恐怕他已经知道得够清楚的了后来我就指导他练习想象思维，叫他想象，因为多方位的想象是描写的基础我说，如果我递给你一块糖，你放到嘴里会有什么样的感觉？他说，甜我就告诉他，那甜的味道让你想起什么，有什么感觉？还有，你接过这块糖的时候手上的触觉怎么样？把糖放进嘴里之前，闻到糖的味道了吗？香吗，还是甜丝丝的味道？”郭老师表示，用想象引领思维，写出的文章将会有血有肉，立体感也会增强很多在逻辑思维的训练上，郭老师主张让学生把要讲的道理想深想透“很多同学写议论文的时候经常会落俗，会想到什么就是什么这结果是大家都想到一个论点，写出的文章也没有新意我教同学们在遇到一个中心的事后要用多种方法进行判断，追问法、反观法、随想法和比较法都要用到” 郭老师当时就举了一个例子：“如果有个作文的论点是谦虚使人进步，很多人就会想到怎么去证明谦虚使人进步，但只有这一条吗？我们可以说谦虚是为了进步吗？可能谦虚还为了别的目的呢？而且，谦虚了一定就会进步吗？我们还可以说，谦虚未必进步和谦虚相类似的词语呢？虚伪、伪装等等，拿它们跟谦虚相比较，有什么不同的地方，从这里面能得出什么道理吗？” “跟着感觉走” 郭老师告诉同学们，作文应该是写的是自己的情感对写作文不用抱有一种做作业解题的心态，而是把写作文当成是宣泄情感、抒发心声的机会，把自己感受最深的情感写出来“对自己感受最深的、最有价值的内容要充分展开先像过**一样在脑海中出现那个画面，无论是往事再现还是想象虚构，都要投入进去感受它；一遍又一遍，仿佛将那往事重新经历了一次，或者将虚构的事实真实地经历了一次；直到把许多细节看清了，再用文字描写出脑中的画面，这样就是在跟着感觉写作文了” 在感觉的支配下，灵感也会不断涌现，妙笔生花也会成为必然这个时候，写作文还是作业吗？“功到自然成” 郭老师一直认为，写作文是靠平时的训练和积累，“写作文没有什么诀窍，一切都是功到自然成” 说到平时的“功”，郭老师说最重要的是养成良好的语言习惯“我经常对我的学生说，平时说话、写话，最好要做到三点：1、凡张口说话，无论说什么，推敲一下，尽量说好一点；2、凡动笔写话，无论写什么，推敲一下，尽量写好一点；3、凡事多想一想为什么” 很多同学在平时的生活中，经常“说话不经过大脑”，如果在每说一句话之前都经过仔细思考，想想“我这句话这样说好不好？用哪些字会更有助于我的表达，我这样说话有什么地方好，什么地方不好等等看起来很麻烦，不过，熟能生巧，在熟练了以后就会不知不觉地运用到生活中，做到真正的‘出口成章’，而那时，离‘落笔生花’也就不远了” 另外，郭老师告诫同学们，写完一篇作文，一定要问问老师，这篇作文哪些地方好，哪些不好，只有明白自己在写作中的优缺点才能在下一次的练习中得到提高。

4 怎样写作文

近年来高考作文都是以话题作文为主流的命题形式。

话题作文只给考生一则材料，一些提示、一个话题和一些注意事项，让考生任意选择一种适合自己的表达方式、表现手法，任选一个所熟悉和感兴趣的内容来抒发与话题相关的某种思想、认识和情感等。真可谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”了。

考场作文是对学生作文水平的一次全面检验，要求比较严格。作为将要参加考试的学生要采取恰当的应对策略，怎样才能写好考场作文呢？我认为至少应在以下四方面努力：一、细审题“一夫当关，万夫莫开”。

在作文考试中，第一关就是作文的审题。尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。

话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。

我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。

如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。另外，要认真研究作文要求。

现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。

千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。

“不怕题老虎，只怕小马虎”。我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。

二、走熟路许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。

考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合。这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架。

尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架。然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据。

再按“纲”顺“路”走下去，就不会出现行文过程中的思维“短路”现象，这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。三、显亮点亮点的表现是多种多样的。

它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。

在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用，可从以下几个方面考虑：1 醒目的标题。标题醒目，是整篇文章的一个亮点。

仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。

题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。

议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要生动形象。标题亮丽，文自生辉。

2 精彩的开头。开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。

它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。3 意味深长的结尾。

文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾，随便了事。

这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。

结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。4 句段文采飞扬。

如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。

一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。

个别句子表达，句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。5 动人的细节。

如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。

6 美化的文面。文面整洁干净，书写端正美观。

5 怎样写作文方法

如何写好作文1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人2、写作并非一朝一夕就能成功之事但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾以备考试用之3、多读书，用心读，学会借鉴好的文章、好词、好句，学会积累4、确立新颖、独特的文章标题有时能起到事半功倍的效果5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。

6 怎样写好作文

其实有的时候说得再多都很空洞，也许不合适你的吧。

我对写作文深有体会，希望我的经历可以给你启示。 其实不应该这样，应该将写作当做一种乐趣。

也许你现在还会感觉很可笑，但是你想想，每一天的生活多么与众不同，而你心中的每一次跌宕起伏又是多么美妙！难道你不想记录一点点吗？也许过了几年，再翻出来看看历史，你会发觉自己从前的每一个脚印是那么富有意义！这是件很快乐的事情。 不用担心作文写不好，你可以抽一点点空，给自己准备一本小日记本，每天坚持记录一点点，起初也许只是100字，也没有关系，一点点来，时间长了，会慢慢习惯这样的练习。

此外，要有善于思考的意识，遇事注意观察，要注意自己心情的变化和心理活动。在文章里，你可以诉尽所有的愤怒、不平，也可以保留下心里的那种微妙的欣喜、感动、振奋…… 相信我，这是这样走过来的人，多写，让你的笔头更灵活，多看，让你的文章有思想，多想，让你的写作有乐趣。

不要抱怨老师作业太多，因为这样对你有益。

7 写作文该怎么写

我颓唐地走在路上天很阴沉沉的如今是秋末，一丝萧瑟的秋风将几片枯黄的落叶吹旋风有几丝凉意，将我原本冷漠的心更为冰冷……是因为我的努力不够吗？是因为我的功夫下得不深吗？为何五次投稿，都仿佛石沉大海，一去不复返？我的脚步更觉沉重了回想起这两个月，努力学作，拼命请教，只为能在某次投稿中“金榜题名”，但等来的却是连五次的失望我开始怀疑自己，怀疑自己是否真的有写作能力？我蹒跚地向公园中的石椅走去一阵风，我整了整衣领，缩了缩脖子，双手怀抱胸前，暖和些许，继续思考，反省！从升初中以来，对写作深感兴趣的我，从不因为有任何原因而对写作丧失兴趣我喜欢写作，喜欢在作文中表达自己的感情，赞扬伟人的事迹，批判愚昧的作风在写作时，我会感到前所未有的畅快我希望有人给我肯定，所以我将自己觉得很优秀的文章投予报社，我以为我会金榜题名，我以为我自己的文章会得到好评但是，勿提评论，投了五次稿从不被刊登这是为什么？难道真的是我没有这方面的天份？难道我该选择放弃它？……“宝宝乖，慢慢来，走到妈妈这边来！”一个慈祥温柔的声音传入我耳朵，打断了我的思路我抬起低垂着的头一个一脸稚气的小孩子摇摇晃晃的，站着，他的母亲也站在离他不远的地方，张着双手，带着微笑，温柔地重复着那句话那个小孩子缓缓地踏出地一步，摇摇晃晃的，站不稳，很快就摔倒了，母亲赶紧跑过去扶起他，那个小孩子竟没有哭，很快又站起来母亲缓缓地退后，重复着刚才的动作，重复着刚才的话语这一次小孩子很坚决似的走到了母亲的怀里每当他走一步，母亲就鼓一下掌，一直到孩子来到她怀里，母亲哭了，紧紧拥住孩子这前后不到三分钟的短短的一幕，使我的心灵震动了好久一个人学走路之时，摔倒是难免的，但重点是要学会站起来每摔倒一下，就证明你前进了一步，只要不走回头路，不 退缩，继续向前，总有一日会走到端点，不是吗 人生亦是如此，坎坎坷坷是避免不了的，但每遭遇一次困难，就证明你迈进了一步如此坚持不懈，不管多苦多累，成功的端点总有一刻会达到，尽管我们可能已经遍体鳞伤，但成功的滋味，往往会将其覆盖！我站了起来，挺了挺身，大方地向前迈出脚步不管怎样，我能行，我是最棒的。

8 怎样才能使作文写的更好、

1认真审题 每篇文章都有一个题目题目常常是文章的高度浓缩一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容若浓缩成几个字就是文章的题目离题，是文章的最大毛病审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词 2、要有明确中心 文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想中心要明确歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊中心要正确要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受中心要集中一篇文章只有一个中心，避免中心过多3、内容和形式要有新意 总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的4、认真写好我的感受 有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，急忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：“这时候我在想什么？”“我觉得怎么样？” 第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来 第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体 第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读，边读边体会。

怎样只有两个字，听起来有点蛮横，直白，而怎么样就相对来说比较委婉，语气比较缓和，口气相对来说要柔和一点，带一点咨询和询问的意思。

一、怎样［zěn yàng ]

1、询问性质、状况、方式等：那是～的一篇小说？。你们的话剧排得～了？。这两项工作～衔接？

2、泛指性质、状况或方式：要经常进行回忆对比，想想从前～，再看看现在～。人家～说，你就～做。也说怎么样。

二、怎么样，用于否定句，代替不说出来的动作或情况，表示委婉的说法。

怎么样zěnmeyàng

1、怎样。

2、用于否定句，代替不说出来的动作或情况，是委婉的说法。

他的文章写得不怎么样。

清李渔《奈何天·妬遣》：“明日老爷回来，岂不切齿，就作做官人，要惜体面，不好怎么样你，只怕比往常的恩爱，也要略减几分。”吴组缃《山洪》十三：“我好心好意的管待他们，他们也不见得就怎么样我。

怎样

zěnyàng

疑问代词。

①询问性质、状况、方式等：你们的话剧排得～了？丨步兵和炮兵～配合作战？

②泛指性质、状况或方式：要经常进行回忆对比，想想从前～，再看看现在～丨人家～说，你就～做。‖也说怎么样。

怎么

zěn me

疑问代词。

①询问性质、状况、方式、原因等：这是～回事？丨这个问题该～解决？他～还不回来？

②泛指性质、状况或方式：你愿意～办就～办。

③有一定程度（用于否定式）：这出戏他刚学，还不～会唱（＝不大会唱）。

一、怎么 [ zěn me ]

释义：

1询问性质、状况、方式、原因等：这是～回事。这个问题该～解决。他～还不回来

2泛指性质、状况或方式：你愿意～办就～办。

3虚指性质、状况或方式：不知道～一来就滑倒了。

4有一定程度（多用于否定式）：这出戏他刚学，还不～会唱（=不大会唱）。

二、怎样 [ zen yang]

释义：疑问代词。怎么；怎么样：近况～。此事～办理。不要老说别人～～不好。该～处置就～处置。一个是问的理所当然，一个是问的理直气壮，状态不一样