篮球主题班会的方案

篮球主题班会的方案（通用7篇）

　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案属于计划类文书的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的篮球主题班会的方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

篮球主题班会的方案 篇1

　一、活动主题：

　1、丰富学生的篮球知识，让他们爱上篮球运动。

　2、简单了解篮球规则，使他们每人都能参加正规的篮球比赛。

　3、丰富学生的课余生活，锻炼其身体。

　二、活动流程：

　（一）简介篮球运动的起源与发展。

　篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯博士发明的。当时，由于在寒冷的冬季，人们缺乏室内进行体育活动的球类竞赛项目，奈史密斯便从工人和儿童用球向“桃子筐”投准的游戏中得到启发，设计将两只桃篮分别钉在健身房内两端看台的栏杆上，桃篮口水平向上，距地面10英尺，以足球为比赛工具向篮内投掷，入篮得1分，按得分多少决定胜负。因为这项游戏最初使用的是桃篮和球，遂取名为篮球。1893年铁质球篮取代了桃篮并挂上了线网。1895年篮筐开始固定在4×6英尺的篮板上并逐渐深入场内，到1913年，由于每次投篮命中后都需要将球从篮筐内捞出太麻烦，于是人们将篮网底部剪开，形成了近似现代的篮板和球篮。

　篮球运动诞生后，传播得很快。1892年传入加拿大和墨西哥，1893年传入法国，1895年传入中国，1901年传入日本和波斯（今天的伊朗），1905年传入俄国。1904年美国青年会男子篮球队在第3届奥运会上进行了表演，此后，篮球运动逐步在全世界开展起来。1932年6月18日在瑞士日内瓦成立了国际业余篮球联合会（简称国际篮联）。1936年第11届奥运会上，男子篮球被列为正式比赛项目。1950年和1953年分别举行了第一届世界男篮和女篮锦标赛。1948年起，在许多国家的少年儿童中开始出现小篮球活动，受到国际篮联的重视，于1968年成立了“国际小篮球委员会”。1976年第21届奥运会又增加了女子篮球比赛。

　（二）简介篮球运动的五条原则。

　1、只是用手进行的运动。

　2、不得带球走。

　3、不允许发生冲撞。

　4、在任何时间、任何位置队员都可能被换下。

　5、球门应是水平的。

　（三）简介篮球规则。

　篮球规则是篮球运动的法规。它肯定正确的技术，保护合理接触，否定错误的动作，限制不符合体育道德的作风。随着篮球运动的不断发展，规则在不断的修改与补充，而规则的修改与补充又促进了篮球运动的发展。篮球规则从最初的13条发展到现在的58条，篮球技术从原来的简单、低级水平发展到现在的高水平，都是它们相互制约、相互促进的结果。

　（四）简介篮球运动对身体的好处。

　1、训练神经系统反应 打篮球可训练脑部思考和判断能力，及随思考后身体继发的反射动作速度。

　2、训练感官系统反应 打篮球可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度。

　3、训练骨骼肌肉系统功能 打篮球可训练全身的肌肉活动及肌肉力量，同时也能训 练耐力、改善体型；训练关节的协调及敏捷度，对于正处于成长期的青少年朋友还可以促进骨骼的发育，让您长得更高。

　4、增强循环系统功能 打篮球可增强心肌收缩力及心脏负荷能力。

　5、增强呼吸系统功能 打篮球可增加肺活量，同时也增进也血液带氧的能力。

　6、促进泌尿系统功能 打篮球使全身的血液循环加速新陈代谢，并由排汗及补充大量的水后排尿来排除体内有害废物，身体体内清洁后皮肤就会更有光泽及弹性！

　7、调整内分泌系统的平衡。

篮球主题班会的方案 篇2

　一、主题：

　以篮球之名，展学业风采

　二、比赛班级：

　药学xx级xx班VSxx班。

　三、比赛地点：

　xx体育场篮球场12号场

　四、比赛时间：

　20xx年xx月xx日下午3：00——5：00。

　五、比赛内容：

　男生全场赛。

　六、比赛目的：

　为了丰富我们的大学课余生活，调动本班同学参加体育活动的积极性，提高本班同学的综合素质，培养本班同学积极向上，团结合作和顽强拼搏的精神，发展本专业同学之间的交流和团结。同时也为了让体育促进学习，从体育中领悟学习。

　七、比赛细节：

　1、在比赛中，发生球队对裁判的判决有异议等的纠纷，由裁判组解决。

　2、在比赛中，任何一支队伍必须服从裁判的判决。

　3、比赛中以友谊第一比赛第二为宗旨。

篮球主题班会的方案 篇3

　俗话说：“健康是生命的本钱，运动创造健康”。 每天我都可以高高兴兴的过，因为我健康；我健康，因为我运动。因为我运动，所以我健康，我快乐，运动不只可使我们拥有健康，更可以锻炼我们的思维能力。乒乓球让我们思维变的敏锐，排球，篮球让我们懂得集体协作的重要性；登山又可让我们知道“下山容易，上山难”的人生哲理，这些所以的运动无一不是给我们益处的。

　一、活动目的。

　1、引导学生正确了解自己的健康情况，以及常规的锻炼方法。

　2、通过活动帮助学生认识两操对身体健康的重要性及意义。

　3、调动学生参加体育运动的积极性。

　二、活动准备。

　1、挑选两位学生担任主持人。

　2、提前让学生们思考运动的好处。

　三、活动环节。

　1、主持人宣布班会开始并唱初一五班的班歌《武装》及《五月的花海》。

　2、游戏3——6——9。

　3、跟随音乐《健康歌》做运动。

　四、班会过程。

　甲：你想变得健康吗？你就（快来）运动吧！

　乙：你想变得聪明吗？你就运动吧！

　甲：你想变得美丽吗？你就运动吧！

　合：初一五班主题活动“我运动，我健康，我快乐”现在开始。

　乙：今天，（就）让我们来掀起一场健康热，运动潮。

　甲：瞧！你这口气比力气还大，你这小胳膊小细腿儿，还（能）掀起运动潮呢？（面对大家）同学们，你们说呢？

　乙：（摆动四肢，抬头挺胸）别看我细胳膊细腿，但我的身体可健康啦！上学以来我还没请过一次病假，我每天还坚持运动，小强就是我啦！（做动作） 齐：别说大话了……（头甩向一边）

　乙：嘿嘿，难得骄傲一次吗！我知道，众人拾柴火才会高！

　甲：所以咯，光说不练不是我们的真把戏，让我们一起做一个有趣的游戏吧！

　乙：大家知道一个人的身心健康很重要，所以我们今天的游戏既动身体，又健大脑。小朋友一定很感兴趣。

　甲：游戏的名字很简单，叫3——6——9。

　乙：我来为大家介绍一下游戏规则：

　第一：按照座位顺序，挨个儿起立并报数，逢3、6、9的同学用拍手代替。比如：你数字是3、6、9，就拍一下手；如果是3、6、9这三个数字两两结合，如39，36，69，等，就拍两下手。

　第二，如果没有按照规则进行的同学就原位站立，游戏结束后，要稍微惩戒一下，请这些同学上台表演自己喜爱的运动项目。（游戏开始）

　甲：游戏结束。下面有请各位上台来进行运动。（健康歌）请同学们根据歌词做动作：

　小萱萱来来来，跟爷爷做个运动，左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱们来做运动，抖抖手呀，抖抖脚呀，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，你才不会老。

　笑眯眯，笑眯眯，做人客气，快乐容易。爷爷说的容易，早上起床，哈啾哈啾，不要乱吃零食，多喝开水，咕噜咕噜，我比谁更有活力。

　左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动，抖抖手啊，抖抖脚呀，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，我也不会老。

　笑眯眯，笑眯眯，对人客气笑容可掬，你越来越美丽，人人都说nice nice，饭前记得洗手，饭后记得漱口漱口，健康的人快乐多。

　左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动，抖抖手啊，抖抖脚呀。勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，我们不会老（我也不会老）。

　嗯，要看好喔。

　嗯，嘿咻！嘿咻！嘿咻！嘿咻！

　甲：这筋骨都舒展开来了。运动使人感到精神倍增。上学期我们班也开展了运动与健康的探究活动，许多人深深地体会到运动的好处。不如我们来互相交流一下运动心得吧！

　1、 我先来！我以前上课的时候老打瞌睡，没什么精神，后来开始了晨练，坚持了一段时间后，上课有精神了。运动真是有效啊！

　2、 我也来说说。我以前是个小病猫，一到换季就要感冒。请假多了，学习成绩也被影响了，后来每天跟着爷爷坚持早锻炼，抵抗力增强了，感冒也少了。以后我还要继续坚持运动。

　3、 我来说说吧，我是出了名的小胖墩，吃得多，动得少。在家爸爸妈妈都叫我小懒猪！我想摆脱这个称号，也实在觉得自己够胖了。现在我在坚持每天做运动，也注意了吃东西有所节制。我想：只要我坚持的话一定会瘦的。

　4、 还有我，别看我瘦，但我有强健的体格，那可不是天生就有的哦。我爱好体育活动。我每天早上来到学校练习跑步，还练习跳双飞。运动与健康是密不可分的。只有天天运动才会像我一样有健康的体魄。

　5、 我是一个最好的例子……

　乙：说得真好。谢谢同学们毫不吝啬地和我们分享自己的健康秘诀。 甲：是的，听了之后我茅塞顿开，我以后要做个运动健将。

　乙：难得你有如此雄心壮志。可是运动也要讲究方式方法，不能乱来。 主持人合：好的，我们腾飞班的主题班会到此结束。

　五、班主任总结。

　人生有时候就像是场篮球赛，需要各个方面的协调发展，你才会感受到生命的美好，只要健康的生命，却不想着去工作或学习，那生命就只是一具空壳，只想着学习或工作，而忽视健康，那充其量也只不过是个“空想家”所以我们更应该运动，让运动帮助我们实现一切，生命是真实的，运动是真实的，只要我们运动了，那快乐就不是梦，梦也不是梦了。因为我运动，所以我快乐。通向快乐的阶梯正在等着我们去攀登，整装一下，我们出发吧！

篮球主题班会的方案 篇4

　一、 活动背景：

　新学期开始了，为了丰富同学们的课余生活和促进各班的交流与沟通，同时为发展我院的体育文化事业，增强同学们的体质。化工学院高分子112班决定进行班级友谊篮球赛。

　二、 活动目的：

　本次活动本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨进行，，为了进一步丰富我班各同学的课余生活，促进同学之间的交流。同时充分展现我院同学的活力和体育运动之美，加强同学们之间的合作精神，增强同学们之间的凝聚力和合作精神，增进两班之间友谊发展。

　三、 活动时间 ：

　XX年10月12号

　四、 活动地点：

　XXXXXXX校区篮球场

　五、 活动成员：

　XXXXXXXXXXXX

　六、 比赛项目：

　男子篮球赛

　七、 比赛细节：

　一、 比赛分为2场，即上半场和下半场，每场20分钟。上下半场之间有5分钟的休息时间。

　二、 上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替

　三、 全场比赛双方都有5次的暂停机会，上班场2次，下半场3次，暂停时间30秒，换人无限制。

　四、 在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班的队长或负责人向计分席提出请求，然后计分席工作人员指示裁判暂停（或换人），场上的球员不能直接向裁判请求暂停。

　五、 如果比赛中出现人员受伤，立即停止比赛，情况严重者立即送往校医室。

　六、 在比赛中必须尊重裁判，尊重对手，尊重工作人员，尊重队友，裁判有最终裁定权。

　七、 以上规则未定之处按中国篮协近年制定的竞赛规则执行。

　八、人员分配和资源备置：

　a) 人员分配：

　1) 宣传委员和体育委员负责本次活动的宣传

　2) 生活委员负责申请本次活动所需的资金

　3) 由高分子103班负责选派2名裁判，计分员1名，计时员1名

　b) 资源配置：

　1) 活动所需用品及器材

　名称 数量

　比赛用球 2

　比赛口哨 2

　记分牌 1

　秒表 1

　比赛用纸 若干

　比赛用水 1箱

　注：篮球每班出1个，口哨、记分牌、秒表由高分子103解决

　2) 活动资金预算：

　农夫山泉饮用水1箱 45元

篮球主题班会的方案 篇5

　一、 比赛时间：

　4月20日开始中午

　二、 参赛办法：

　1、以班级为单位，自己组织参赛队伍。每只参赛队伍可报名4人，上场队员为3人，另一名为替补队员。

　2、七、八学年每个班级可选派一支参赛队伍，最多不得超过两队，如班级有过多的篮球爱好者，请班级内部先进行班内选拔赛，最终决定参赛人员的选派。（九学年自愿参加比赛）

　三、报名办法：

　1、报名时间：xx月17日（本周五）

　2、报名地点：十三中学体育组，名单报给各班级的体育任课教师。

　3、报名方式：

　由体委（或篮球队长）上报本班级（或本球队）的人员名单，如班级有2支参赛队由体委自行编排参赛队序号（某年某班一队、某年某班二队）。

　四、比赛办法：

　1、班级篮球队上报名单后，由体育组根据每个学年上报的篮球队伍数分配比赛组别。

　2、组内先进行淘汰赛，选出组内前1—2名的队伍进入决赛。

　3、进入决赛的队伍实行循环赛。最后根据决赛期间所赢比赛场次选出年级第一、二、三名队伍。

　详细的比赛规则请参考“十三中学三人趣味篮球赛规则”。

　五、评选办法：

　每年级选出前三名的队伍进行表彰奖励。

篮球主题班会的方案 篇6

　一、活动目的：

　为丰富同学们的课余文化生活，活跃学校气氛，增强学生体育锻炼意识，提高身体素质，培养积极向上的进取精神，致力于打造一个互相交流、学习的平台，经研究决定举办六年级篮球比赛。临近毕业，通过篮球赛使我校充满团结友爱的气氛，共建和谐团结的校园。

　二、活动宗旨：

　（1）切实推行“全民健身计划”增强小学生身体素质。

　（2）增进各班之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。

　三、活动时间和地点：

　活动时间：20年4月2日至6月9日每天下午第二节课后（视天气情况而定） 地点：红寺中心小学篮球场

　四、参赛人员和方法：

　参赛方法：以班级为单位，每班男、女组成二支队，报至各班班主任处。

　参赛人员：所有热爱篮球的爱好者均可参加，每队报名人数不限。

　五、比赛方法：

　1、 比赛采用双循环制

　2、 抽签对阵

　3、 每场比赛时间为20分钟

　4、 在规定时间内比赛结果相同，则采用5人罚球定胜负的方式进行。

　六、比赛规则：

　1、比赛时间

　每场比赛20分钟包干制，只允许每队请求一次暂停，时间为30秒。比赛进行中不停表，特殊情况除外。

　2、比赛开始

　以投掷硬币的形式选择哪方发球，在中场处开始。

　3、比赛胜负

　比赛时间结束，比分领先的一方获胜，如果比赛时间结束，出现平分，则场上队员依次一对一罚球，直到产生胜负。

　4、全队累积犯规达3次后，该队以后每次的侵人犯规均执行两次罚球。个人犯规达4次即被罚离场。

　七、裁判及工作人员名单：

　裁 判 员：杨宝祥

　安全负责：各班班主任及科任教师

　八、领队及教练：

　各班班主任及科任老师

　九、奖项设置：

　六年级三个班，取前一名

篮球主题班会的方案 篇7

　为团结同学，丰富同学们的课余文化生活，活跃学校气氛，增强学生体育锻炼意识，提高身体素质，培养积极向上的进取精神，致力于打造一个互相交流，互相学习的平台，体育组将在本学期四月举办篮球赛。通过篮球赛使我校充满团结友爱的气氛，共建和谐团结的校园。

　一、活动目的：

　为同学们打造互相交流、互相学习的平台，把”每天锻炼一小时”落到实处,展现学生的运动风采。

　二、活动宗旨：

　（1）切实推动“全民健身计划”增强小学生身体素质。

　（2）增进各班之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。

　三、活动时间和地点：

　20年4月12日-----4月16日 向阳小学篮球场

　四、比赛安排：

　于4月8日将通知由各班班主任传达到各个班，由各班负责组织参赛队。 从4月12日-----4月16日开始进行比赛。

　五、参赛办法：

　1、参赛单位：四、五各班

　2、参赛资格：凡属本年级，体质良好者,爱好篮球者

　3、参赛人数：每队领队一人，运动员男生12员，女生12

　员。

　六、比赛方法：

　1、采用“5人制”篮球赛的比赛规则

　2、比赛为单循环方式，所有参赛队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。

　3、计分方法：

　（1）胜一场得2分，负一场得1分，积分多者名次列前。

　（2）如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。

　七、比赛服装：

　各队服装均为运动装,服装要从运动安全的角度出发。

　八、比赛规则：

　1、每队至少有12名参赛队员。

　2、比赛开始后可经裁判同意，替换原有队员。

　3、进球后换发球。

　4、一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。

　5、所有犯规（7次以下）或球出界，到中场发球区发球。

　6、每场比赛中，一队先打到12分，并领先对方2分以上则为胜方，以10分钟为限。

　7、每队各有两次45秒的暂停，暂停不停钟，仅最后三分钟会停钟。 打到10分钟，以比分高队为胜方，若为平局，则再打加时赛，先得分的一方为胜方。

　九、奖项设臵 ：

　每个年级男生女生各设一个一等奖，一个二等奖，三等奖一个。

;

　　一、选择题(11×3分＝33分)

　1．下列现象不属于机械运动的是(D)

　A．麦浪滚滚B．大河奔流C．雪花飘飘D．灯光闪烁

　2．下列数值最接近实际情况的是(A)

　A．课桌的高度为80cmB．人步行的速度约为20m/s

　C．教室天花板离地面的高度为8mD．正常人脉搏跳动10次的时间约为1min

　3．用同一把刻度尺按正确方法测量同一物体长度，共测了四次，其结果均不同，这说明(C)

　A．该物体的真实长度是不定的B．这四次测量结果都是不可靠的

　C．测量不可避免地有误差D．测量次数多了反而得不到正确结果

　4．关于运动和静止，下列说法正确的是(D)

　A．加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的

　B．卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的

　C．两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的

　D．“天宫一号”与“神舟十号”对接成功时，它们是相对静止的

　5．甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在1h内行驶15km；乙在3min内行驶750m；丙行驶100m需24s；则三人骑车速度的快慢为(D)

　A．甲最快，丙最慢B．甲最慢，丙最快

　C．乙最快，甲最慢D．三人一样快

　6．若某人跳伞时看到身旁的直升飞机正在上升，则直升飞机相对于地面来讲是(D)

　A．下降B．静止C．上升D．都有可能

　7．如图所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上。下列说法正确的是(D)

　A．小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物

　B．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物

　C．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边列车的车尾为参照物

　D．小强先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的

　8．观察如图所示中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是(D)

　A．甲、乙两车一定向左运动

　B．甲、乙两车一定向右运动

　C．甲车可能运动，乙车向右运动

　D．甲车可能静止，乙车向左运动

　9．运动会上，100m决赛的中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点，关于全程中的平均速度，下列说法正确的是(C)

　A．张明的平均速度比王亮的平均速度大B．张明的平均速度比王亮的平均速度小

　C．二者的平均速度相等D．不是匀速直线运动，无法比较

　10．晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为75m/s，则全程内的平均速度是(B)

　A．6m/sB．625m/sC．675m/sD．75m/s

　11．甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向运动，它们的s－t图象如图(a)、(b)所示，经过6s甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s，则(D)

　A．v甲＞v乙，s＝16mB．v甲＞v乙，s＝8m

　C．v甲＜v乙，s＝16mD．v甲＜v乙，s＝8m

　二、填空题(21×1分＝21分)

　12．如图甲所示是小明用刻度尺测量物体的长度，其中所使用刻度尺的分度值为__1_cm__，物体的长度是__310__cm；如图乙所示的停表示数为__3__min__375__s。某同学采用如图丙所示的方法测定硬币的直径，测得硬币的直径D＝__185__cm。

　13．(1)我们确定物体是否运动，必须先选定__参照物；如图1所示，从早晨到中午，阳光下日晷晷针的影子相对日晷的盘面是__运动__(填“运动”或“静止”)的；

　(2)小明在马路边上拍街景照片，先后连续拍了两张，如图2甲、乙所示，如果以小轿车为参照物，大卡车向__右__(填“左”或“右”)运动；若以地面为参照物，运动速度最慢的物体是__大卡车__。(填“小轿车”“大卡车”或“自行车”)

　14．如图甲所示是s－t图象，其中物体A做__匀速__直线运动，物体A的速度__大于__物体B的速度；如图乙所示表示该物体__静止__；图丙是v－t图象，物体__D__做匀速直线运动，C物体的速度随着时间的增加而__增加__，做变速运动；E物体做__减速__(填“减速”或“加速”)直线运动。

　第14题图

　第15题图

　15．杭州湾跨海大桥全长36km，是目前世界上最长的跨海大桥。爸爸驾车带小明去感受大桥的风采，如果小车内显示速度的表盘示数如图，那么该车此时的运动速度为__222__m/s(保留一位小数)，车辆匀速通过整个大桥需__045__h。爸爸问小明：“为什么我看到桥两边的路灯都往后退呢？”小明说：“这是因为你选择了__车__为参照物。”

　16．某校同学在水平直道上进行1000m跑步比赛。甲、乙两位同学同时出发，甲同学在整个比赛过程中做匀速运动。乙同学出发后，经过100s通过的路程为400m，此时他发现比甲同学落后100m；接着乙同学以6m/s的速度追赶，经过50s没有赶上；然后乙同学发起冲刺，最后比甲同学提前10s到达终点。则甲同学比赛中的速度为__5__m/s。乙同学出发后，前100s时间内的平均速度为__4__m/s；乙同学最后冲刺的平均速度为__75__m/s。

　三、实验探究题(10分＋10分＋8分＝28分)

　17．为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？小明按图完成了如下实验。

　路段距离/cm运动时间/s平均速度/(m•s－1)

　AB4002__02__

　BC50__1____05__

　AC9003__03__

　(1)按照实验过程，请补全数据记录及处理。由上述实验数据分析可知，小车沿斜面下滑的速度__越来越快__(填“越来越快”或“越来越慢”)；

　(2)该实验的原理是__v＝st__；

　(3)斜面底部用金属片挡住，其设置的目的是__便于测量时间__；

　(4)斜面选择的坡度不能过大，以免__坡度太大时时间太短，不好测量__，也不能过小，以免__坡度太缓，车可能滑不动__。

　18．在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔02s曝光一次。

　(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是__先变大后不变__(填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”)。若测得纸锥在A、C两位置间的实际距离为640cm，则AC过程中，纸锥的速度为__016__m/s。

　(2)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的速度不同。

　①请你猜想影响速度的因素可能是__纸锥的质量(其他猜想只要合理也可以)__；(写出一个影响因素)

　②为了验证你的猜想，简要的做法是__选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的速度，并分析速度与质量的关系(其他对应的做法只要合理也可)__。

　(3)如图所示，四个速度随时间的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是__A__。(填图中的选项字母)

　19．小宇看到雨滴打在窗户玻璃上缓缓流下，突然想：水滴是匀速运动的吗？他用秒表和刻度尺测出了一个水滴运动的距离和时间，如下表所示：

　距离/m00204060810

　时间/s0016035055080127

　(1)水滴是匀速运动的吗？请通过计算或数据回答。

　(2)求出水滴在整个测量过程中的平均速度。

　(3)请你猜测影响水滴运动快慢的因素有哪些。(至少写出一条)

　(1)雨滴做加速运动。因为在相等的时间内，雨滴经过的距离越来越大(2)v＝st＝1m127s＝079m/s(3)雨滴的大小(或雨滴的质量等)

　四、计算题(8分＋10分＝18分)

　20．喜羊羊发现后方100m处的灰太狼正以15m/s的速度向自己猛扑过来，此时喜羊羊与前方的羊村相距200m。问：喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑进羊村？

　灰太狼到羊村所需时间t＝s1v1＝100m＋200m15m/s＝20s，喜羊羊在20s内跑进羊村，才安全，则它的速度至少应为v2＝s2t＝200m20s＝10m/s

　21．甲、乙两地的距离是900km，一列火车早上7：30从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地，列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s。求：

　(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h

　(2)火车的长度是多少米？

　(1)火车从甲地开往乙地所用的时间t1＝16：30－7：30＝9h，平均速度v＝s1t1＝900km9h＝100km/h(2)144km/h＝40m/ss2＝vt2＝40m/s×25s＝1000m，则火车的长度L＝s2－s3＝1000m－400m＝600m

在弹簧能够承受的拉力范围内，当用力拉弹簧健身器时，弹簧的形变越来越大，产生的弹力越来越大，由于力的作用是相互的，所以人用的力越来越大，感觉越来越费力． 故答案为：在弹性限度内，弹簧伸长越长，产生的弹力越大．

身高198厘米确实是一个相对较高的身高，而喜欢打篮球也是一个很好的爱好。实际上，篮球是一项需要一定身高优势的运动，因为身高可以提供更好的视野、更快的反应速度和更强的跳跃能力。

因此，小强同学可以利用他的身高优势在篮球场上发挥出色。他可以尝试练习投篮、运球、传球和防守等基本技能，并参加一些业余或职业的篮球比赛，来提高自己的篮球水平并享受打篮球的乐趣。

除了篮球，小强同学也可以尝试其他的体育运动，如足球、排球、田径等，来发展自己的运动技能和兴趣爱好。

结果为480米。

解析：本题考查的是追及问题，由题意可知，时间乘以二人的速度可以求出二人跑的路程，同向跑相遇需要多跑一圈，所以跑道长是两人路程相减可就得结果。

解题过程如下：

解：4分钟=4×60=240（秒）

小芳路程：240×8=1920（米）

小刚路程：240×6=1440（米）

跑道长：1920-1440=480（米）

答：跑道长480米。

扩展资料：

追及问题

两个运动物体在不同地点同时出发（或者在同一地点而不是同时出发，或者在不同地点又不是同时出发）作同向运动，在后面的，行进速度要快些，在前面的，行进速度较慢些，在一定时间之内，后面的追上前面的物体。

数量关系

追及时间＝追及路程÷（快速－慢速）

追及路程＝（快速－慢速）×追及时间