达尔文的《进化论》被推翻了吗?

截止2020年5月，达尔文的《进化论》没有被推翻。

准确的说，达尔文进化论是一个一直在发展的科学理论，从达尔文、华莱士、赫胥黎、胡克等，经历了无数动物学、植物学、细胞学、遗传生物学等研究，一步步不断发展的学科。进化论是寻找生命演化规律的科学理论，所以其一直也在变化，一直在更新。

上个世纪，达尔文刚提出来进化论的时候，就受到了很多人的质疑，虽然现在已经被普遍接受，但是一些质疑的声音依旧存在。其实和其他人类起源的说法相比，物种起源是最容易被大家接受的一种说法，因为和其他物种相比，人类进化的速度是非常快的，不论是在外貌方面，还是在智力方面。因为人类具有独一无二的特征，所以大多数人对物种起源的说法，态度都是比较支持的。

和支持物种起源的那一部分人不同的是，还有一部分人认为人类其实是在某种外星文明的基础上进化而来的，也正是因为有了这种外星文明，才有了现在的人类，才有了和地球上其他生物不同的样貌。也就是说，这些人在推翻达尔文的《进化论》。对于这样的说法，不要说科学家了，就是普通人，也会觉得这样的说法有多不可思议，为了打破这一荒谬又不实的说法，科学家们也做出了很多的努力。

扩展资料：

达尔文的生物进化论，是开创现代科学的重要理论之一。几百年前，关于人类起源的激烈辩论正在进行，偏执的宗教派认为一切都是上帝创造的，而达尔文却提出了人类是由猿猴进化而来的观点。最终以达尔文的胜利告终，学术界却并没有因此停止探索。进化论为人们提供了重要的线索，科学家们需要寻找更多的证据来巩固该理论。在此基础上，人们也发现了很多破绽，以至于生物进化论近年来饱受质疑。

然而科学家们通过不断观察发现，在研究古生物的过程中很难找到过渡生物。虽然没有一蹴而就的事情，生物进化更不可能如此，但是这已然成为进化论的一个致命漏洞，如果想让它站稳脚跟，找到更多的过渡生物才是关键。

以人类的繁衍为例，如果父母双方中有黑人存在，在人种杂居环境下出生的孩子可能拥有介于二者之间的肤色；如果孩子出生在纯黑人的环境中，即便父母双方中有一方为白人，孩子仍然拥有黑色的皮肤，这完全不符合融合性遗传，反而更偏向于自然选择。总而言之，进化论在人们的探索过程中显露出很多漏洞，科学家们试图通过先进的科技来寻找更多线索和证据，进一步验证该理论。

参考资料：

-进化论

我认为学习这种行为是可以相互影响的，一般而言，如果你是个努力学习的人，一定程度上会影响到你的男/女朋友。毕竟喜欢一个人，肯定是希望因为对方而把自己变得更加优秀。也是这种想法的驱使下，会选择与你一起同行，进步！

我认为要是这份感情足够的真挚，肯定是可以让人有了更大的动力去学习的。题主首先可以和自己的男/女朋友好好沟通一下。记得是好好的沟通，不要把沟通的意思理解成去责怪他/她没用好好的学习上面，更多的是你认为他/她可以更好，为什么不去努力呢？这样一种鼓励。

多和他/她讲一些学习可以让自己有什么好的变化的道理，让他/她浅显易懂的可以去接受。如果对方基础真的很差的那种，我们一定要更加的注意沟通的方式和说话的语气了！

如果好好的沟通没有用，对方甚至一点也听不进去，这样我觉得说明还是不够爱你的表现。要是真的喜欢一个人，肯定想着要为对方做的更好的。这个时候题主就应该考虑一下，要么结束这段感情了，要么接受这个不爱学习的他/她。这要看你自己怎么选择了！

我认为要是一个人爱学习，一个人不爱学习，应该是比较难相处的。毕竟三观应该还是会有一些差别的阿。这种现象，在一起久了你就会发现了，你就会感觉不好相处！

总而言之，谈恋爱的话，还是找个三观都比较合得来的好，这样也会更加的有共同语言。当然我说的大多数情况！好吧，就说这么多了！

       大姐跟我谈起她的同龄人，大多做了整容手术，切眉拉皮水光针……看样子她也有些动心了。我以前学过美容，有一点自己的体会，整容的确是个能够逆天改命的事情，但前提是，你首先是个妖魔。待我说出了一二三，大姐把这个念头消灭在了萌芽状态。

       第一：不要有从众心理。觉得别人都花了这个钱，自己不做亏待了自己。花钱与变美，不是必然关系，更不是正比例关系，别人都在脸上花重金，你没有，被亏欠的是虚荣心，而不是你的脸。身体发肤，受之父母，弗敢损焉，在脸上动刀做实验，不是自我满足，是自我伤害。

        第二：整容从长期看，不仅不会变美，反而会适得其反，与变美的初衷背道而驰。比如切眉、去眼袋、拉皮等手术，都是把表皮割去一部分，硬拉上去缝合，好比两点间松紧带松了长了，减去一截重新拉紧，看上去紧了，其实弹性范围小了，活动受限，更容易松弛了，何况本来皮肤和筋肉是自然附着的一个整体组织，强拉硬拽，改变肌肤纹理的走向，使得表情不自然。

         有的人刚做完拉皮整容手术，会给人一种错觉，如同照相摆pose一样，在特定一个角度下，某一个姿势、做一个表情的一瞬间，看上去平整有度，但是人的脸是立体的，多维的，大部分的时间，脸部线条不柔和，表情很古怪，很吃惊，甚至很狰狞恐怖，有的人，睡觉的时候眼睛都闭不上，这有什么美感可言？，人的表情如此丰富，为了去皱，崩坏所有表情，划算吗？

        三、整容手术是不可逆转性。比方买化妆品、买衣服，不适合可以再买，整容却是开弓没有回头箭，只能成功不能失败，但胜败与否决定权在美容师手里，不取决与你。

你的美容师不是给金喜善、宋慧乔做整容的韩国整容专家，很可能是为生计半路出家的二把刀，审美、经验、医德无从考证，花钱、遭罪给二把刀做试验品，不是智商太低，就是风格太高。

第四：和谐唯美、自信为美。每个年龄段都可以拥有属于那个年龄段的独特的美，二十岁的青春朝气，三十岁的成熟妩媚，四十岁的勇敢知性五十岁的沉静平和没有必要刻意追求不属于自己年龄、身份不相符的浅薄的表面上的东西。

美国影星简方达，为知名杂志拍封面，前提就是“不要碰我的皱纹”——拒绝PS处理，修整后再光艳照人，也不是真实的自己,“我喜欢我的皱纹”————这是何等的自信，这是什么样的审美高度。

还有我挚爱的刘三姐的扮演者黄婉秋老师，七十多岁了，有皱纹也发福，但美的优雅美的雍容，依然很美。喜欢她就像喜欢自己妈妈一样。

第五：整容意味着背叛。我有一个好友，几度整容后，在我眼里越来越陌生，原来柔和的表情变得横眉立目，剑拔弩张，总觉得面前不是熟悉的那个人了。人们所说的缘分，，不仅仅存在于夫妻间，朋友间也是的，冥她的音容笑貌契合了你的感应，一旦改变，缘分尽失。产生了无法逾越的距离感。她变了样，我变了心…朋友且能因为外貌不投缘渐渐疏离，走着走着就散了，何况夫妻呢？整容就是个

综上，只有毁容的人，在逃通缉犯，才是整容的刚需。听我说完，大姐就像临到悬崖勒住了缰绳，嘴巴成了“O”型。

   ——是这样啊，那算了吧，给我钱都不去做了，我给你做好吃的去。

初二政治教案是指分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定的实施方案。下面我给大家分享一些初二政治书上册教案，大家快来跟我一起看看吧。

　初二政治书上教案

第七课 友好交往礼为先

一、课标透析[课标的具体要求]：

本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”：“知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。”

二、单元内容介绍[课的内容结构]：

本课设计了两框的内容：“礼貌显魅力”、“礼仪展风采”。

第一框“礼貌显魅力”的逻辑思路为：实际生活中一个使用礼貌与不礼貌的语言的事例

分析礼貌和不礼貌行为给交往对象带来的心理感受以及给自己带来的结果

提出“礼貌是尊重” 礼貌的魅力(从 语言、态度和举止三方面来展示)

反思自己不礼貌、不文明的行为。

第二框“礼仪展风采” 的逻辑思路为：从具体事例引出什么是礼仪 通过亲身体验认识礼仪的重要性 了解基本的社交礼仪

探讨中华民族传统习俗中的礼仪问题 从民族大团结的角度提出民族交往中的礼仪习俗问题。

三、学情分析

1、针对青少年文明礼貌方面的欠缺。当代青少年文明礼貌方面的欠缺是一个不争的事实，形成的原因是

多方面的。一方面，在社会变迁的进程中，传统的东西正在逐步消失，其中包括传统的交往礼仪;与此同时，现代的交往礼仪在一些青少年身上有没有植根，青少年需要补文明礼貌这一课。另一方面，在孩子的成长过程中，不少家长更多地关注孩子智力的、学业的发展，而忽视了礼貌、礼仪方面的教育，致使一些孩子不懂礼貌，缺乏礼貌，甚至蛮横无礼。

2、针对青少年社会化过程的特点。青少年社会化的过程也就是全面的学习过程，其中既需要系统的书本知识的学习，也需要学习如何做人，如何与人交往，礼貌、礼仪的学习就属于后者。传统上常常把后者视为“不学而能”的事，无需专门的教育和训练。事实证明，礼貌、礼仪也是一门学问，需要专门的指导。一个文明礼貌的人不是自然形成的，与他所接受的教育密不可分。对青少年进行文明礼貌方面的系统指导与训练，对其文明礼貌素质的形成是大有益处的。

3、针对现代人的要求。讲礼貌、重礼仪是现代人的一项标志，是一个人的基本素养，无论是在家庭、在学校、在社会，一个人展示给他人的首先是其文明礼貌方面的素养。事实上，一个人是否讲究文明礼貌，不只是个人的事，而直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严。因此，了解现代社会的交际方式，注意自己的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，是融入现代社会做一个文明人的基本要求。

四,各课内容分析：

[教学目标]：

情感态度和价值目标：1、乐于以礼待人。2、通过礼貌表达对他人的尊重。

3、树立以不讲礼貌为耻的交往态度。4、形成讲文明、讲礼貌的交往态度。

5、体验举止优雅、文明礼貌带给自己 的乐趣以及对人生发展的价值。

能力目标：1、在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。

2、能够在不同的情境中表达自己的礼貌。3、掌握基本的社交礼仪。

知识目标：1、懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。2、理解礼貌与尊重之间的关系。

3、懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。4、了解生活中基本的社交礼仪。

[教学重点]学生对待礼貌和礼仪的态度。

[教学难点]：如何让学生将礼貌和礼仪落到实处。

[课时安排]：本课为2课时，每框各1个课时。

[教学过程] ：

第一课时 礼貌显魅力

一、非礼的代价：美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带着孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子仍下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:”如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声-------

下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者(他就是总裁)--------

请问：接下来会发生什么事为什么

二、感受礼仪：以公交车上的种种不礼貌的表现导入。

1、 请同学表演公交车上常常发生的一些“无礼”的表现，如往窗外扔垃圾、大声喧闹、抢座位等。

2、 提问：看完这些后，你有什么感受你有过类似的行为吗有什么感受

[通过这个活动让学生感受无礼的害处。]

----礼仪是尊重的具体表现。(道德准则)

三、故事“心灵上的疤痕”。——具体内容见书本79页的“相关链接”。

[通过这个活动让学生明白礼貌是尊重的体现，是文明的体现。是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。]

往事如烟：当别人对你说对不起，疤痕还存在吗

阅读故事《屠格涅夫与乞丐》。一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道："先生，给我一点食物吧。"

屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说："兄弟啊!对不起!我没带吃的!"这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说："谢谢你!我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声'兄弟'让我感到世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。"

思考："兄弟啊!对不起!我没带吃的!"这句话给那位乞丐带来什么影响它体现了屠格涅夫怎样的交往风格这对你有什么启发

(小结)礼貌是尊重和文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的确良好坏。

讲述"孩子与大山的对话"故事，并请学生列举身边待人有礼与待人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。

故事：有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声"喂……"声音刚落，从四面八方传来一阵阵"喂……"的回声，大山答应了。孩子很惊讶，又喊了一声"你是谁"大山也回音"你是谁"孩子喊"为什么不告诉我"

大山也说"为什么不告诉我"孩子忍不住生气了，喊道"我恨你!"他哪知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是"我恨你!"孩子哭着跑回家，告诉了妈妈。妈妈对他说："孩子，你回去对大山喊'我爱你'试试看结果怎么样，好吗"孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在"我爱你，我爱你"的回声中。孩子笑了，群山也笑了。

四、小品表演“变质的牛奶”。[具体的故事情节见书本80页。]

1、 请同学表演。(给故事增加一个情节：顾客遭遇到有礼和无礼两个服务员。)

2、 请表演的同学分别谈谈感受。

3、 归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面

[通过这个活动让学生明白从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人。] 我们应从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人(表现)

五、遭遇无礼：生活中“得理不饶人”、纠缠不清的人;也有蛮不讲理的人，无礼不道德的人-----你是否过遭遇无礼对无礼最好的办法是什么

六、 “良言一句三冬暖”

(设置简单的情境来学习古人的礼貌用语，然后学习常用的礼貌用语。(态度和举止方面的礼貌简单带过。)

七、我的礼貌大检查。

(通过语言、态度、举止、衣着等方面来反思自己在与人交往中的行为举止，肯定好的，改进不足，并制定出具体的改进方案。)

第二课时 礼仪展风采

一、握手(设计几个特定的场合，请同学们来表演握手这一常见的礼节)

1、与同学相见--------

2、与长辈相见--------

3、与异性朋友相见-------

4、与老师的相见-------

5、与领导相见-------

归纳握手中藏含的礼仪

二、礼仪与个性：

“有个性的小茅”的故事(具体内容见书本83页)

思考：小茅的行为与礼仪有关吗请指出其中不合礼仪的地方。

对我们来说，有那些基本的礼仪要求

[通过上面的两个活动，让学生明白什么是礼仪以及礼仪的重要性。]

三、现代社会=礼仪社会

两位即将毕业的大学同学应聘同一个公司的岗位，同时参加面试。甲、乙同学进入办公室，

v 主管主动为他倒水，恰巧没有水-----

v 不巧扫把倒在地上---------

v 正值冬天，离开时---------

决定应聘成败的关键因素是什么

小节见礼仪，小节见文明，小节见风度

(小结)在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。

四：社交礼仪大比拼(社交礼仪ABC)

自由组合，表演特定情境下的礼仪，如待客时的礼仪，接听电话时的礼仪等等。

"讲礼仪、展风采"相关知识

⒈参加升国旗仪式应注意什么

参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音宏亮。

⒉学生穿着打扮应注意什么

学生穿着打扮要朴素大方、整洁、美观，不穿奇装异服。仪容朴素健美，男同学不留长发，非特殊情况不在校内穿无领背心，不打赤脚，禁止敞胸露怀;女同学不烫发，不留披肩发，不化妆，不佩戴不相宜的饰物。

⒊遇到外宾应怎样做

遇到外宾以礼相待，不卑不亢，不围观，不尾随，不做有损国格人格的事。

⒋当你向别人借东西时，需要注意哪些礼节

礼貌语言不能少。不要忘了"请""麻烦"等词，归还东西时，不要忘了"谢谢";要先征得别人的同意;借别人一定要按时归还;对别人东西要特别爱惜，做到完璧归赵。假若不小心搞坏了借来的东西，一定要主动照价赔偿，并说明情况，表示歉意。

⒌父母不在家时，有客人来访，你应该怎样做

当家中长辈不在家时，我们应该负起小主人的责任，把熟悉的客人迎进门，倒茶招待;对陌生的客人，可隔着门缝告知家长外出，请改日来访。假如父母一时回不来而客人有急事要走时，可以问客人有什么事需要转告，或请他们留下字条，如方便也可电话询问父母。

⒍试着描述一下送客时有哪些礼仪。

当客人要走时，通常要婉言相留，表示希望其再多坐一会儿，或恳请其下次再来。但不能大喊大叫，硬拉着不让走，那样反而显得粗暴无礼。客人提出告辞，应等客人起身后，主人再起身相送;送客时要送到门口并说："再见，欢迎再来。"并不要急于关门。

⒎接通你要拨的电话以后，应该注意什么

先问候一声再报出要找的人;通话时声音要清晰，语气要讲礼貌;还要注意谈话时间不可过长，以免影响他人通话。

⒏做客时，在坐姿上有什么要注意的礼节

入座时，动作要轻稳，不可猛地一下子坐下，发出响声。入座后，手可平放在沙发或沙发的扶手上，上身稍微向前倾，以示对主人的尊敬。

(小结)掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握这些基本要求，并在交往中加以运用。

五：展示优雅的我

根据相关链接的提示，从坐、立、行三个方面来展示优雅的自我。

(小结)文明健康社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。

六：你说我说

列举本地一些节日，人生的纪念活动等传统习俗，请同学探讨传统礼仪习俗的合理性与弊端，及习俗发生的变化探讨，我们应该如何科学对待传统的礼仪习俗。

(小结)我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华、剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。

结束语：

人们常说：礼仪是一封通向四方的推荐书。愿同学们都能手持礼仪这封通向四方的推荐书，在今后与人交往中，交往顺利，成为受人欢迎、受人尊敬的人。

七、课后实践

民族礼仪知多少 "十里不同风，百里不同俗"。民族不同，礼仪也就会不同。请以小组为单位，通过上网、查阅相关书籍等途径，了解不同民族的礼仪，编制一份礼仪小报。

　实现政治课的美感教育要用多媒体

美学家阿恩海姆主张“心灵没有意象就永远不能思考”，为此在多媒体教学蓬勃兴起之际，我对运用多媒体实现政治课的美感教育得出以下几点体会：

一、运用多媒体直现美的形象

美的来源在于形象直观。黑格尔在《美学》中认为“形象是美的母体”。美感教育离不开形象，离开形象对视觉的直观刺激，美感教育必然是虚无的。在政治课教学中利用现代化的多媒体手段展现鲜明形象是渗透美感教育的必由之路。在投影、幻灯、录像、VCD影碟等多媒体协助下，课堂上同学们随时都可感受美的形象，在自然、社会千变万化美的形态中把握美的真缔。

在讲授初三思想政治“认识社会巨变”这一课时，为激发同学们强烈的爱国主义情感，培养他们高尚的道德情操，增强他们对形象美的感悟能力，我从美感教育的感性认识角度来设计这一节课。伴随着柔美、悠扬的旋律，一幅幅画面通过录像呈现在同学们的眼前，风光明媚、秀甲天下的桂林山水;天蓝水澈、野趣盎然的九寨沟;气势恢宏、人杰地灵的东岳泰山;挺拔险峻、雄伟壮观的西岳华山;波光粼粼、水美鱼肥的太湖美景……随着同学们一阵阵惊喜赞叹，他们陶醉于我们伟大祖国美丽的大自然风光中，爱国主义情感激荡胸襟，美的情感油然而生。通过多媒体手段在政治课教学中渗透美感教育，让同学们在美的情境中净化纯真的心灵，在美的氛围里升华质朴的思想。政治课教学中通过多媒体手段展现鲜明形象，营造审美意境，一方面使同学们深入地掌握课本知识，增强德育功能;另一方面让学生在审美过程中，提高审美情趣，增强他们对美感的领悟能力。在这德育、美育双向交汇过程中，多媒体手段的应用起着传统教学手段无法实现的中介作用。

二、运用多媒体感悟美的声律

美感教育是个多维体、全方位的感知过程。形象直观作为美感教育的起点必然要向广阔处拓展，向纵深处深入。对听觉系统而言，感受美的只能是声律美，尤其表现为音乐美。现代化音响系统进入政治课课堂无疑为教学情趣的渲染、审美情感的激发、声律美的感悟起着极其重要的媒介作用。

在初一思想政治“共建优秀班集体 ”这一课教学中，为了营造团结向上，众志成城的教学情境，我选择了音乐导入的手法。我用VCD影碟光盘播放了流行歌曲《众人划桨开大船》，随着激昂的旋律，跃动的音符，同学们在情感上达到共鸣，在音乐美的情境中得到陶冶。同学们进入教学情境，我也因势利导地引入正课。在教学过程中讲述“团结就是力量”这个问题时，我又利用影碟机播放了一首MTV《团结就是力量》。明晰的画面、铿锵的节奏、气势磅礴的主题，加深了同学们对课文知识结构的理解，同时在雄浑的音乐意境中领略手手相连、心心相映的崇高美。

政治课要有感召力必须具有感染力，具有感染力必须渲染音乐美的教学情境。在政治课教学中运用现代音响系统拓展了学生音乐美感的欣赏和感悟能力，增强了政治课的感染力，使德育和美育有机地统一起来，在道德感化中熏陶美的情趣，在美的境界里陶冶美的心灵。

三、运用多媒体剖析美的结构

美感的欣赏力、理解力和创造力在于个人成长过程中的不断丰富和逐渐积淀，美感教育必然由感性领悟发展到理性剖析。分析美的结构是理解美感教育不断深化的表现。多媒体手段在政治课教学中剖析美感生成的主客体结构起着极重要的负载作用。运用多媒体手段，在理性剖析层面上，一方面理解审美对象的自然属性，社会背景和内在结构;另一方面理清同学们审美心理结构，激发更深层的审美愉悦感，使美感教育达到一个更高阶段。

在初一思想政治“培养高雅情趣”这一课的讲述中，为了激发同学们的审美情感，我用投影仪放映了古希腊雕塑精品《断臂维纳斯》的。同学们掩饰不了失望的神情，显然他们没有相应的审美底蕴，没有找到美感支点。我及时通过录像向同学们强调古希腊审美观点“美的表象呈现人的光辉”。法国罗丹在《艺术论》中强调：“维纳斯惊人的美不在于媚俗，而在于清俊的面庞下体现女性的自尊，人格的高贵。维纳斯的意义对历史而言不亚于《人权宣言》”。同学们了解维纳斯塑像的内在结构和历史背景后面又重新注目于。我接着向同学们分析审美心理结构，美在于无限和有限的统一，在于残缺和完美的辩证，美不仅在于赏，而且在于想。维纳斯臂断了，残缺了，但却给人提供了丰富的想象余地，残缺的维纳斯在同学们审美心理中完善起来。我用录像播放了多组艺术家重塑双臂的维纳斯，冷峻的、沉思的、羞涩的、行动的……一千个欣赏者就有一千个心目中的维纳斯。利用多媒体手段对美感结构的分析让同学们由被动的美的欣赏者发展为美的发现者和美的创造者，更深入地体会美的情致。另一方面利用多媒体手段介绍艺术品的历史背景，拓宽了同学们知识视野，强化理性分析，使智育和美育达到和谐的统一。

四、运用多媒体体味美的神韵

美的神韵是内涵与形式共同创造出来的有机结构的灵魂，是审美情境中的最高境界。神韵在美的意境中具有含蓄性、联想性、无限性、象征性等特点。在政治课美感教育的协助下，在优美音律、鲜明形象中，美的神韵飘然而出。

神韵美的体味在于想象力的丰富，扩散型思维的拓展。在初一思想政治“学会发现美”这一课中，为体现美英语教学论文由毕业论文网教客网“免费论文”频道收集整理 请勿转载或建立镜像在艺术作品中的显现，我通过录像机向同学们放映了著名画家达•芬奇经典作品《蒙娜丽莎》的专题片。在放映过程中，发现同学们对蒙娜丽莎的微笑很感兴趣。我收集了同学们的反馈信息，答案五花八门，有的认为是慈母的关切，有的认为是思念亲人的真情流露，有的认为是领略自然美景的愉悦，甚至有的认为是达•芬奇变型自画像，微笑是自嘲意味。针对同学们的理解，我做了总结，《蒙娜丽莎》为什么魅力永存，微笑为什么永恒，关键在于这一幅画的神韵美，微笑之中留有广阔的联想余地，在同学们审美体验中，结合各自审美心理结构，会得到各自不同的美感。同学们在美感教育中，通过联想体验艺术作品的神韵美，在有限的画卷中感受无限的美的世界。

神韵美在美感生成中除体现联想之外，还表现为深刻的象征意味，象征载体越浓缩，象征空间越广阔，神韵美的体验就越强烈。在初一思想政治“结识新朋友”这一课教学中，为表达对老师的崇敬，我用影碟机播放流行歌曲《好大一棵树》。随着流动的画面，动人的旋律，我很自然地把“头顶一片天，脚踏一方土”的大树演绎成老师的象征。随即我问同学们，大树除老师之外还象征着什么同学们凝神思索，纷纷说出自己的理解，有的认为象征质朴的农民，有的认为象征辛勤的劳动者，有的认为象征历史沧桑的祖国。在总结中我找指出象征歧义性正是美感教育的神韵所在，神韵美的体味是美感教育的升华。在多媒体教学手段的配合下，同学们在美的情境中感悟美的神韵，在想象体味中体验人生。

美感教育作为特殊的教育范畴，对于促进青少年身心健康成长，培养和启迪他们具有正确的审美能力、高尚情操等方面起着十分独特的作用。政治课教学中利用多媒体教学手段作为中介能渗透美感教育，同时也能渗透思想政治教育。这是个崭新领域，有待于我们思想政治教师的学习和探索，有待于我们思想政治教师的提高和创新。

论文作者：芮城 三中 曹茹丹

谁说冬季是长肉的最佳时节？冬天也要做精致的女孩！

寒冷的冬季就要到来，穿上厚厚的冬装、躲进暖和的被窝，吃足够的食物来抵抗寒冷？部分夏天还会偶尔运动的人群，冬季就完全放弃运动了，殊不知，冬天运动裨益良多，有些甚至是其他季节所不能比拟的！

天气越冷，我们越不能松懈。因为冬天健身，犹如水中行舟，不进则退，坚持下来你就是王者，一旦懈怠你可能就沦为青铜啦~

寒冬锻炼的优势

冬日的严寒的确容易让人心生退缩，可是坚持参加冬季运动，不仅能锻炼身体，增强体质，而且还能锻炼人不怕严寒的坚强意志，提高抗寒能力。在冬季进行体育锻炼，可以加速人的血液循环，让身体产生更多的热量，进而提高人的御寒能力。所以，坚持再冬季锻炼的人，其抗寒能力是一般人的8～10倍。俗话说“冬天动一动，少闹一场病”。冬季锻炼大部分都在室外进行，因为不断受到冷空气的刺激，人体造血机能会发生明显的变化，身体对抗疾病的能力就会增强。

冬天的时候，在户外进行锻炼时会接受阳光的照射，而阳光中的紫外线不仅能杀死人体皮肤和衣服上的病菌从而起到杀毒的作用，还能促进身体对钙和磷的吸收，有助于骨骼生长发育。尤其是正在长身体的青少年哦！冬季锻炼还可以加快血液循环，增加大脑的供养量。这可以消除大脑长期工作带来的疲劳，增强记忆力，提高学习效率。

寒冬锻炼的理由

1、减肥最重要的时间

由于天气寒冷，身体必须燃烧更多的卡路里来维持体内的恒温，冬季身体的消耗快。当冷空气与温暖的身体接触时，运动所燃烧的热量略有增加，并且身体燃烧的热量增加3％至7％。也就是说，冬天运动所产生的性价比更高。

2、增强抵抗力

寒冷的天气里运动可以加强身体的新陈代谢。由于身体因运动而增加温度，所以我们的身体机能就会变得更加强大，抵抗病毒的能力也会加强

3、保持好心情

当气温降低时，湿度和热量减少，人的本能会自动抵御寒冷，从而导致体产生更多令我们神经振奋的激素。所以说，冬天来一场令自己满足的运动，会增加自己兴奋激素的分泌，从而获得更多的快乐感和满足感。

4、保暖

通常在天气寒冷时锻炼的人更耐寒，因为首先我们的身体在运动时，会增加体温。通常一次硬拉或者一组卧推便可以使我们在冬天迅速提升体温。

健身减肥逐渐成为很多人日常话题中出现的高频词，尤其在20-35岁的年轻女性群体中，称重更是每天必做的功课，为了方便观察每日的体重变化。事实上相较传统体重秤单一的称重功能，一款专业的体脂秤更能从多维的身体数据反馈每日的身体变化，还能进行专业的训练指导，这对于健身减肥大军而言显然比体重秤实用靠谱的多。

华为新推出的智能体脂秤2Pro就是一款专业的健身减肥指导型产品，八电极可以检测人体四肢和躯干脂肪、骨骼肌等人体成分和体质健康水平，包含14项整体身体数据，15项身体躯段精细数据，采用HUAWEI TruFitTM人体成分检测算法，一键输出全方位人体成分报告，评估肥胖和强壮程度等身体状况，听上去是不是刚好符合女性朋友健身减肥的需求呢？下面就来实际体验一下。

一、华为智能体脂秤2Pro开箱

华为智能体脂秤2Pro包装自带拎手，这点设计非常赞。包装正面有产品外观信息，背面则是所有功能介绍，即便不拆开产品也能充分了解产品特性。

外观方面，华为智能体脂秤2Pro共发布雅致白和琉璃幻境两款，上图为雅致白款。琉璃幻境款突破体脂秤惯用的白色，采用光学镀膜工艺，在灯光下呈现炫彩的光影效果，带来灵动梦幻的感觉，放在家里，更像一件艺术品。

由于体脂秤需要赤脚测量，所以在面板玻璃设计上增加了磨砂效果，一方面增加质感，另一方面还起到防滑的作用。秤面通过两条线，遵从对称和黄金分割的传统美学理念，将秤面划分为四分区域，测量时候可以参照线条站立。

华为智能体脂秤2Pro采用了嵌入式手柄设计，相比其它品牌手柄突出在外要美观的多。该设计可以让手柄与秤体融为一体，节省收纳空间。手柄呈现金属质感，与磨砂玻璃相呼应。

嵌入式手柄反复拉伸都可以顺畅复位，内侧采用磁吸式防呆回位设计，顺畅复位体验更佳。拉伸线采用凯瑟拉夫防弹丝，柔韧强劲，外表采用PP纱编织，美观时尚。

华为智能体脂秤2Pro采用320320mm钢化玻璃秤面，更大称面，踏感更舒适更稳固。加上36mm矮秤脚设计，即便一只脚踏上智能体脂秤一侧也不容易侧翻，这点设计非常值得称赞。

屏幕方面，采用ITO 导电镀膜，无显性电极片，实现秤面一体化。这样的LED隐式显示屏，数字显示清晰易看。

二、华为智能体脂秤2Pro实际体验

● 专业八电极 全身数据轻松掌握

华为智能体脂秤2Pro与目前市面上大多数四电极体脂秤最大区别就是增加了与双手接触的四电极， 采用八电极，可以双脚与秤面、双手与手柄八个电极接触，测出上肢、躯干、下肢等人体躯段数据，同时结合华为体成分检测算法HUAWEI TruFitTM，可以区分身体部位给出精细的躯段数据，除了可以了解脂肪分布情况，帮助用户识别隐形肥胖风险，还可以了解骨骼肌等更精细的数据。

相较市面上千元以上的八电极体脂秤，华为智能体脂秤2Pro仅百元级的价位这一项就占据绝对优势，这一点对于大部分消费者而言非常友好。先接下来看看笔者的实际体验效果。

● 一键生成专业数据报告

赤脚踩上华为智能体脂秤2Pro并双手握住手柄保持静止15-20秒后，体脂秤就会自动完成所有数据的测量，这其中包括14项整体数据和15项躯段数据。

华为智能体脂秤2Pro可以通过APP一键输出人体成分分析报告，为用户提供专业数据解析，包括重要的人体数据解析、身体形态评估、基于大数据得到同质人群（同样年龄、性别等）的比较结果，并给出减脂、健康、增肌等运动指导，以及生活方式的建议。

● 重要数据指标——脂肪类数据

○ 脂肪率：

事实上一个人在正常的体重范围内并不代表他的体脂率同样正常，根据人体生物学原理，体重是由脂肪、肌肉等组成，BMI数据（根据体重/身高2（kg/m2）计算）仅作为衡量人体的肥胖区间值。而真正可以发现肥胖问题所在的是体脂率。

通过上秤测试，笔者的体脂率处于标准区间，但是在华为大数据库中，大多数跟笔者身材相似的人群体脂率在15%左右，相对来说还不够健康。过高的体脂率会增加患高血压、糖尿病、冠心病等慢性疾病的风险，而过低则会诱发生理功能紊乱，抵抗力下降等。科学有效地进行健身运动，每天通过华为智能体脂秤2Pro来测试一下，对于健身减肥的女性朋友来说还是非常有必要的。

数据中显示笔者的右上肢体脂肪率偏低，这应该和每天右手使用习惯有关，一般干力气活都会优先考虑右侧上肢。这里给出的建议为多增加有氧运动，坚持现有的生活习惯，合理膳食和运动。

○ 躯段脂肪：

人体脂肪包括皮下脂肪和内脏脂肪，在同等脂肪率下，脂肪的分布不同会直接导致人体的体型变化。华为智能体脂秤 2Pro会根据内脏脂肪等级和腰臀比来判断测量者的身体体型，并且识别中心型肥胖风险程度。

通过测试，笔者的内脏脂肪等级为6级，虽然属于标准等级队列，但是趋于偏高，所以风险系数较大。看到该数据时笔者并不意外，经常聚餐喝酒对于内脏脂肪有着很大的危害，需要注意。

臀腰比是指腰围和臀围的比例，男性和女性标准比例为09和078。其中腰臀比例小于09的男性较少出现前列腺癌和睾丸癌，而腰臀比例小于078的女性具有最佳的雌激素水平，较少出现糖尿病、心血管疾病和卵巢癌风险。

○ 八电极精测测试体型状态：

华为智能体脂秤2Pro采用八电极，综合运用生物电阻抗、人体测量学、数理统计分析方法，建立腰臀比预测模型，判断“梨形”、“苹果型”身材，识别中心型肥胖风险。并结合年龄、性别、体型等多维度信息，与同性别、同年龄的平均值比较，判断人体脂肪分布特点，为使用者提供个性化运动与营养建议。

通过八电极的精准测试，可以识别脂肪率、腰围比等数据，进一步来判定受测者的体态，对于健身和减肥的用户来说可以算得上是专业的指导教练了。我们可以根据给出的建议进行有针对性的减肥。

● 重要数据指标——骨骼类数据

肌肉组织由肌纤维构成，按结构和功能的不同又可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种。骨骼肌是人体运动动力和能量的来源，肌肉体积与重量，直接决定了人体的运动能力，并对能量代谢起到重要调节作用。

拥有充分肌肉量，尤其是四肢骨骼肌量，则会提高基础代谢，更不易发胖，同时也对保持运动功能、预防糖尿病、抗衰老具有重要作用。但骨骼肌会随着年龄的增加而减少，尤其是缺乏锻炼的人群，人体基础代谢率和免疫力会降低，加快衰老，也会增加患糖尿病、骨折等风险。

○ 骨骼肌量：

传统四电极的体脂秤通过智能推算出总体骨骼肌量，但无法获取具体数据，这样就没有办法精准判断骨骼肌的健康情况。而华为智能体脂秤2Pro通过八电极能够更准确地测定各躯段骨骼肌，评价肢体肌肉的均衡和质量指数，给出骨骼肌改善建议，包括健康饮食和运动方案等。

通过测试，笔者的各项指标虽然都在标准的区间，但是相比大数据下同龄人的数值还是有一定差距，比如四肢骨骼肌指数就偏低很多。像这样的大数据分析对于健身减肥的女性朋友来说非常直观，也是一种激励手段。

三、华为智能体脂秤 2 Pro专业数据来源

华为联合中科院合肥物质科学研究院，共同开发出HUAWEI TruFitTM人体成分检测算法，在该算法下测量的人体数据与DEXA专业数据非常接近。DEXA即双能量 X 射线线吸收测量法，是一种利用身体不同成分（骨盐量、体脂肪、骨骼肌）对X射线吸收率不同的原理来测量人体肌肉、脂肪等体成分的方法。是被医学界广泛接受和认可的人体成分检测方法，已通过大量研究和临床实践证实，被视为体成分检测的金标准。

经中科院合肥物质科学研究院检测，华为智能体脂秤2Pro与DEXA脂肪量、四肢骨骼肌等指标的测量结果相关性为093以上。数据相关系数越接近1，则表示体脂秤测量数据越接近DEXA，这也说明了华为智能体脂秤2Pro测量数据的专业性，在长期使用中是非常具有可参考和指导性的。

四、华为智能体脂秤2Pro专业运动建议

为智能体脂秤 2Pro基于精细的身体数据，给出减脂、健康、增肌等运动指导，以及生活方式的建议。比如：对于中心型肥胖的建议：加强有氧运动帮助燃脂。中心型肥胖多为腹部内脏脂肪含量高，人体在进行有氧运动时，内脏脂肪的分解速度是皮下脂肪的数倍，因此多做有氧运动能够改善中心型肥胖。另外，专门的腰腹运动如仰卧起做、卷腹等也是不错的选择。单纯节食并不能有效改善腰臀比。

对于肌肉减少的建议：延缓肌肉和骨矿物质丢失，主要靠健康饮食和“多动”，每周2-3次有氧、力量训练、关节柔韧训练、借助复合动作进行力量训练，如硬拉直腿。饮食上增加蛋白质摄入，避免高脂肪、高热量食物的摄入等等。

五、全文总结

很多人都在聊健康健身和健康减肥，但大部分人都缺乏专业知识，得不到专业指导。华为智能体脂秤2Pro的发布上市将在很大程度上帮助解决健身减肥人群长期以来的不专业和无目的问题。

虽然说良好的习惯并不是轻易能养成，但有了科学的数据统计，加上华为智能体脂秤2Pro科学专业的辅导，相信健身减肥将不再是一件不可完成的难事。用户还可以每天生成数据报告分享给小伙伴，大家一起努力一起比拼，对于减肥也是一种激励，希望购买到华为智能体脂秤2Pro的朋友都能最终拥有一个完美健康的身体。

据了解，华为体脂秤2Pro售价499元，12月12日正式开售，恰逢双十二当日下单还会有50元的限时优惠，也就是只需449元。华为双十二爆款正当红！更多好货优惠可登陆华为商城及各大电商平台华为官方旗舰店了解。

大部分都没用 吃了心里安慰 不吃效果也不差 比如多维啥的 就是骗钱的 1、2块钱一瓶100片的维生素 混在一起几十上百的卖 你练前练后随便找个时间 2~4粒维c 一粒b6 一粒b12 一粒鱼肝油 一粒维E就行了 钾运动前一个香蕉就够 铁一个苹果也差不多 如果缺钙 刷完牙牙膏吞下去就好 一口泡沫含钙比20颗药都高

左旋不能说完全无用 但你若本身没有脂肪代谢障碍的话 锻炼能掉5斤 吃了也掉不了6斤去

蛋白粉吃一家的就行了 只要真粉是乳清不是植物的 是进口也不是国产的 没有本质区别（原料都是一样的 wpc80乳清粉）至于咋吃 简单的说 练后冷水200ml冲一勺 睡前一勺就ok（根据厂家不同一勺在30~40g 含蛋白质22g左右）

如果你有氧做的比较多（特别是一周练5次 每次40分钟以上的） 建议来桶谷氨酰胺 能明显缓解疲劳 练前5分钟冷水冲半勺（5g小勺）热热身准备开练 练后立刻冲半勺

如果你器械较多 且想练出Eva般*霸的桃形翘臀 那你可来一桶肌酸并加大深蹲 箭步蹲 硬拉 腿举等相关训练 在力量训练前冲一勺（5g）能强化体力 增加单次锻炼效果

用传统物理学观念很难理解，可以适当的吸收一些现代物理学基础理论。或许就不会有这样的感慨了。

多重宇宙、平行宇宙是根据量子理论和弦理论设想、推演出来的（只是设想）。量子的不确定原理和弦的多维理论是这个设想的基础。

量子力学被认为是目前人类解开宇宙奥秘的钥匙，它是从最微观的视界出发来了解最宏观的宇宙，因为再大的物体也由最微小的粒子构成。弦理论设想，目前人类发现的最微小粒子——夸克，是由弦构成，每条弦的震动频率是其特性的反应，也可以改变弦的震动频率来改变物质。而且弦处在一个多维的空间中，有人认为是9维、有人认为是16维，甚至更多。

所以，最微小的粒子如此，宇宙也应如此。谁敢说我们的宇宙不会是一个巨大物体中的一个分子团呢？

我们人类，才区区6000年的文明史，相较于156亿年的宇宙，我们还很年轻，在追寻真理的道路上，怕的不是错误，怕的是不去想，不敢想。也行再过100年，那时的人已将《相对论》、《量子力学》视为谬论，就算那样，没有谁能否认，这些理论在这个时候对人类做出的巨大贡献。

人类对于真理的探寻总是一步一步的来。

3000年前，地球是平的，在当时这就是真理；

800年前，地球是宇宙的中心：在当时这就是真理；

500年前，太阳是宇宙的中心；在当时这就是真理；

30年前，宇宙从大爆炸中产生。现在还不算是真理。