幼儿园小班安全教案

　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园小班安全教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班安全教案 篇1

　 活动目标:

　1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。

　2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。

　3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　 活动准备：

　、红色圆形粘贴纸。

　 活动过程：

　1、教师出师引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情对不对为什么

　2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。)

　3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等

　4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。

　 教学反思：

　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园小班安全教案 篇2

　活动目标：

　1．能够区分垃圾食品和绿色食品

　2．喜欢吃绿色食品

　3．了解垃圾食品对我们身体的危害

　活动准备

　绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干

　活动过程

　1．故事导入，引起幼儿对已有经验

　老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。"哎呦呦。。。"小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀小豆豆吃了他们肚子怎么了哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是"垃圾食品"。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。

　2．区分垃圾食品和绿色健康食品

　小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看。诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应该挑什么呢哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品。

　3．和垃圾食品说：不！

　谁还记得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这么不好我们应该怎么办呀？对，这个小朋友说的很对。我们应该不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们不能吃。

幼儿园小班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

　 活动过程：

　师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的，想不想看？（想）

　1、播放（红灯、绿灯）

　幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）

　（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）

　2、播放（等红灯） 幼儿继续观察师：红灯亮了停一停

　3、播放（绿灯行人走） 幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）

　4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。

　5、 小游戏：“开汽车”

　找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？

　（2、）提问个别幼儿：

　（1、） 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

　（2、） 如果没有红绿灯会怎么样？

　（3、） 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

　7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

　8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）

幼儿园小班安全教案 篇4

　 活动目标

　1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　 活动准备

　1．有关的四张。

　2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　3．玩具、果冻、巧克力。

　 活动过程

　一、故事《沙沙和陌生人》

　1．讲述故事《沙沙和陌生人》：

　变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢”

　2．集体讨论：

　(1)妈妈为什么说沙沙做得对

　(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情

　3．出示：

　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　二、情境练习

　情境一：

　一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说

　情境二：

　一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　教师提醒：(1)你认识她吗(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话(3)那你应该怎么对这位阿姨说

　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

　1．陌生人就是坏人吗

　A 陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。

　2．能不能跟陌生人走

　A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。

　3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

　A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。

　4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

　A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　B．什么都不能吃。

　5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　A．先说谢谢再上车。B．不能上车。

　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他

　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　B．什么都不能告诉他。

　四、结束活动

　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

　 活动反思

　在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

幼儿园小班安全教案 篇5

活动目标

　1、遇到突发事件时幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

　2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

　活动准备

　1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或。

　2、班级紧急撤离图。

　活动过程

　1、组织幼儿观看录像或，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

　提问：“如果遇到突发事情时怎么办”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

　引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序不拥挤;听老师指挥等。

　4熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

　活动延伸

　1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画的方式呈现在墙饰上。

　2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

　3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

幼儿园小班安全教案 篇6

　 活动目标：

　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　2、能根据大胆讲述画面内容。

　 活动准备：

　故事《碗里的汤泼了》

　 活动过程：

　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的`汤泼了。。。。。。"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　了解正确的处理方法。

　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　3、教师总结。

　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

幼儿园小班安全教案 篇7

　 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　 活动准备 ：课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　 活动重点难点 ：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　重点：防火；难点：自救。

　 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识"严禁烟火"的标志。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

液晶显示器只有在固有分辨率下显示的图像才是没有任何变形的。你的那款显示器的固有分辨率为1440X900，所以你只有把分辨率调到此状态下显示才不会变形。

在刚开始使用次分辨率时会感觉到所有的图标和文字都会变小，这是正常的因为所有的图标和文字默认下线数是一定的。不过你可以在 \显示属性\外观\ 处更改文字大小，建议不要改太大，不然不太美观；在 \显示属性\外观\效果\ 处将“使用大图标”勾选，就可以得到较大的图标看起来会舒服很多。

更新显卡驱动。没有的话你在硬件管理器里将显卡和显示器统统删除，然后将显卡驱动盘放在光驱里，让系统重新认显示器。这样有可能能认出来。你可以多重起几次。还不行的话，你找找买显示器时应该送你一张显示器驱动盘，你把这个驱动装一下再试试。

还不行的话就是得等集成显卡的新驱动（这个显卡是有些太老了）。没有的话你只有买个二手的AGP插槽的老显卡了，花不了多少钱，可能一二百吧。

　　肌肉解剖图说明

　　(一)胸大肌

　　位于胸前皮下，为扇形扁肌，其范围大，分为胸上肌和胸大肌两部分。其功能是使上臂向内、向前、向下和向上；臂部向内旋转。可通过所有角度的卧推；所有角度的飞鸟；双杠臂屈伸；仰卧上拉；俯卧撑；重锤双臂侧下拉来训练。

　　(二)肱二头肌

　　位于上臂前面皮下。其功能是弯屈肘部；掌心向上放下前臂；使前臂向前弯起至肩部。训练方法是各种方式的弯举；划船动作。

　　(三)胸锁乳突肌

　　这是位于颈部浅层最显著的肌肉，其功能是使头和颈向侧曲；头和颈部旋转，颈向前或后弯屈。可通过戴练颈帽动作；摔角的角力桥；助力和自我抗力动作来锻炼。

　　(四)前臂屈指肌

　　位于前臂前面的内侧皮下，能使手屈和外展。采用正缠重锤和正握负重腕屈伸等练习可发展此肌肉。

　　(五)斜方肌

　　位于颈部和背部的皮下，一侧成三角形，左右两侧相合构成斜方形，称为斜方肌。其功能是上举和放下肩带；移动肩胛骨；头部倒向后和侧面。可通过耸肩，力量上举，颈后推举，侧平举，划船动作来训练。

　　(六)三角肌

　　位于肩部皮下。它是一个呈三角形的肌肉，肩部的膨隆外形即由该肌形成。两侧肌肉纤维呈梭形，中部纤维呈多羽状，这种结构肌肉体积小而具有较大的力量。它的功能是使手臂举到水平位置；手臂分别向前、中、后举到一定方向的高度。可通过各种哑铃和杠铃推举、卧推（前束），哑铃上举到前、后和背后；引体向上来训练。

　　(七)肱三头肌

　　位于上臂后面皮下。其功能是使手臂伸直和拉向后方。可通过臂屈伸，屈臂下拉，窄握仰推，各种手臂屈伸动作，划船来训练。

　　(八)肱桡肌

　　位于前臂肌的最外侧皮下，呈长扁形。近固点时，可使前臂屈。远固点时，可使上臂向前靠拢。采用负重弯举和引体向上等练习可发展该肌肉的力量。

　　(九)肱肌

　　位于肱二头肌下半部的深面。起于肱骨体下半部前面，止于尺骨粗隆。作用是为屈肘。训练方法同肱二头肌。

　　(十)背阔肌

　　位于腰背部和胸部后下侧的皮下，是全身最大的阔肌。上部被斜方肌遮盖。其功能是使手臂拉向下和后；肩带下压；躯干侧向一边。训练动作是各种方式的引体向上重锤下拉；划船动作；仰卧上拉。

　　(十一)上背肌群（大圆肌，小圆肌，冈下肌，菱形肌）

　　位于人体上背部。可使手臂向内和向外旋转；手臂向后划；肩胛上升，旋转，向下。训练动作有深蹲，硬拉，划船等。

　　(十二)前锯肌

　　位于胸廓的外侧皮下，上部为胸大肌和胸小肌所遮盖，是块扁肌。其功能是使肩胛下转；使肩胛拉向一侧；帮助扩展胸部；帮助两臂举过头部。训练动作为仰卧上拉和站立推举。

　　(十三)腹直肌(上腹肌+下腹肌)

　　由上腹肌和下腹肌两部分组成。位于腹前壁正中线的两侧。其功能是使脊柱向前弯屈；压缩腹部；压迫肋骨训练方法是各种仰卧起坐；直腿上举。

　　(一)胸大肌

　　位于胸前皮下，为扇形扁肌，其范围大，分为胸上肌和胸大肌两部分。其功能是使上臂向内、向前、向下和向上；臂部向内旋转。可通过所有角度的卧推；所有角度的飞鸟；双杠臂屈伸；仰卧上拉；俯卧撑；重锤双臂侧下拉来训练。

　　(二)肱二头肌

　　位于上臂前面皮下。其功能是弯屈肘部；掌心向上放下前臂；使前臂向前弯起至肩部。训练方法是各种方式的弯举；划船动作。

　　(三)胸锁乳突肌

　　这是位于颈部浅层最显著的肌肉，其功能是使头和颈向侧曲；头和颈部旋转，颈向前或后弯屈。可通过戴练颈帽动作；摔角的角力桥；助力和自我抗力动作来锻炼。

　　(四)前臂屈指肌

　　位于前臂前面的内侧皮下，能使手屈和外展。采用正缠重锤和正握负重腕屈伸等练习可发展此肌肉。

　　(五)斜方肌

　　位于颈部和背部的皮下，一侧成三角形，左右两侧相合构成斜方形，称为斜方肌。其功能是上举和放下肩带；移动肩胛骨；头部倒向后和侧面。可通过耸肩，力量上举，颈后推举，侧平举，划船动作来训练。

　　http://wwwyelgcom/index_scasparticleid=490

这个我遇到的多，说说印象最深刻的一次。应该是2010年左右吧，我上门给附近一个老客户送个摄像头（那个时候智能机还没成街机，基本都是塞班系统多，很多人买电脑都会买个摄像头和人开视频聊天）。当时给客户送过去 了，客户和他老婆都在电脑前看电视（电脑放在卧室的），客户让帮忙插好线，试下效果怎么样。我都是在“我的电脑“里面直接打开摄像头预览效果的，客户看到摄像头上面有个按键（那是一键拍照功能，按键后会自动弹出文件夹，并将此照片保存进去，关键里面的都是预览模式，就是不用双击打开都能看到照片）当时客户可能不懂那个功能键，问都没问直接去按了下，瞬间弹出文件夹，那里面照片简直不说了（关键那些照片都是最近才拍的，最后几张都是那些，可能客户就是感觉拍不清楚才买的新摄像头吧），简直和希哥有的一比啊。前一秒大家还相谈盛欢，下一秒直接石化，还好我手速快直接关了，但是内容多多少少看到点点。后面在路上遇到这客户看到我都绕路走，以后装系统、修电脑也没找我了，我能说我是无辜的吗。

记得那是2012年夏天的某一个午后，同一实验室的妹子打电话过来说电脑没声音了。俺赶紧骑着还没被偷的二手自行车从宿舍赶往学校，炎热的夏天蝉疯狂的鸣叫，一路只有10分钟的路程但我已汗流浃背，到了实验室我一看电脑，确实没声音啊，网页和客户端啥都没声音，于是开始重装驱动，装好后发现，欸还是没声音啊！一怒之下，告知妹子重装系统，一个小时过去了，系统装好了，发现还是没声音。于是就怀疑喇叭坏了，这时突然意识到电脑可能有个喇叭开关，于是拿起笔记本看了一圈，果然有个拨动开关，一拨，有声音了。此时我在打开E盘删除装系统工具时，不小心点开个一串英文字母的文件夹，一下子出来了几十部**，从**的缩略图已经能看出文件的不简单，而此时妹子和妹子男朋友正站在我背后看着屏幕，那一刻我以生平最快的速度按下了alt+f4关掉了文件夹,身后两个人也转身假装去洗实验瓶了，那一刻我感觉周围的空气有些凝固，于是我率先开了口：＂电脑修好了，咱们今天的故事就编到这里，好吗？各位看官！‘’

诸位条友，早安、午安、晚安。我是赤鹰。

给大家分享一段修电脑的尴尬经历。

大约在2007年春季的某天，天气不算暖和。那时我大三，是全系公认的电脑高手。

有位女同学找到我说她的电脑坏了，不能上网了，让我帮忙修一下。

我就跟着她去了，女生宿舍。

嘿嘿，对于男生来说，女生宿舍是神秘的地方、未知的领域。

因为本人长相比较忠厚老实，而且恰巧和这栋女宿舍楼的管理员阿姨认识，所以阿姨就放我进去了。

经历过那几年病毒大爆发的略懂点技术的童鞋们，应该还记得熊猫烧香吧？

印象里她的电脑中的就是这个病毒，因为修的电脑多，记不清了。

一看我就告诉她说这个病毒很厉害，现在没有杀毒软件能杀掉它，我也只能尽力试试。

捣鼓了十几分钟（捣鼓？），总算能上网、能浏览网页了，但是无法根除它。

这过程挺煎熬的，总感觉宿舍里的女生、走廊里来来往往的女生都在盯着我看，那句成语叫如芒在背。这不是最尴尬的。

最尴尬的是，我刚拾掇完（拾掇？），准备走。对门的一名女同学过来串门，看到我在屋里，她发出了惊声尖叫……因为她没穿裤子……还好天气有点小冷，她还穿着秋裤。不然就走光了。

她这一叫，把我也叫懵了。我是真怕她的叫声把其他宿舍女生和管理员叫来，再把我当流氓抓起来，我跳进黄河也洗不清了。

后来啊，我也没有扑过去堵住她的嘴，也不记得怎么离开女生宿舍了，当然也没有发生其他事情。没有。

你问我好不容易有机会光明正大地进到女生宿舍，没有看到点什么奇怪的东西，没有发生点什么奇怪的事，会不会觉得遗憾。没有，不会，嘿嘿。

以上就是我的分享，谢谢大家。

我朋友电脑老蓝屏，叫我看下，我看风扇转得慢，就知道问题在哪了，我叫朋友请我吃一顿，酒足饭饱之后。打开电脑板一看，我找不到勾子了。2000年那时的CPU风扇是勾子勾的，不知从哪个时候起，改成四个柱子了，半天也打不开，差点把风扇硬生生拆坏了，又怕朋友笑话，趁他上班去了，抱到电脑公司，花了五十块换了把CPU风扇。我朋友下班，看到电脑修好了，问我：”修电脑要多少钱？“什么钱不钱的，提钱伤感情！回家的路上，越想越不是滋味，可怜我那五十块钱，那是我老婆给我的烟钱！唉！

大家好！

当时是2006年，刚上大学，学计算机专业，为了学习买了电脑（属于我们镇上最早一批买电脑的）。

一天上街被认识的早餐店老板叫住，说为小孩买了个电脑，找电信的牵了网线，头几天可以上网，现在上不了网了，请我帮忙看看。

我本来想拒绝的，因为自己也刚接触电脑，知道的电脑知识十分有限，很大可能修不好，但奈何太热情，被硬拉去了。

去了他家楼上，电脑正常，右下角的网络图标是个感叹号！确实不知道怎么弄，只能开始瞎点一通，尴尬的是他们一家子齐刷刷的站在我身后，早餐店老板、老板娘、三个女儿和一个儿子，六双眼睛盯着我

如果是内存故障，开机就会体现出来的，内存故障的表现及其处理方法：

1内存与主板兼容性不好

把内存插在其他主板上，长时间运行稳定可靠；把其他内存插在故障主板上也运行可靠稳定，没有报警出现。但是把二者放在一起，就出现“嘀嘀”的报警声。此类故障只能更换内存来解决。

2主板的内存插槽质量低劣

表现为更换多个品牌内存都出现“嘀嘀”的报警声，偶尔有某一个内存不报警，但可能关机重启后又会报警。此类故障的主要出现在二三百元的低档的主板上，原因是主板的价格低，使用的内存插槽质量也差，只能更换主板解决。

3内存某芯片故障

此类故障相对比较严重，在开机自检时主机能够发现内存存在错误缺陷，不能够通过自检，发出“嘀嘀”的报警声，提示用户检查内存。这种故障要把内存插在其他主机上，检查是否有同样的“嘀嘀”声。如果有，就可以断定是内存有问题；如果没有，就可能属于上述第1 个或每2个原因。

4其他故障造成的内存报警

这类故障不常见，有可能是主板故障或CPU故障，造成内存报警，只能用排除法逐一替换解决。

二、常见故障1：内存损坏导致系统经常报注册表错误

这类故障比较常见，表现为能够正常启动系统，但是在进入桌面时，系统会提示注册表读取错误，需要重新启动电脑修复该错误，但是再次启动电脑后，仍旧是同样的故障。对于此类问题，我们可以进入安全模式，在运行中敲入“MSCONFIG”命令，将“启动”项中的ScanRegistry前面的“V”去除，然后再重新启动电脑。如果故障排除，说明该问题真的是由注册表错误引起的；如果故障仍然存在，基本上就可以断定该机器内存有问题，这时需要使用替换法，换上性能良好的内存条检验是否存在同样的故障。

有时候，长时间不进行磁盘碎片整理，没有进行错误检查时，也会造成系统错误而提示注册表错误，但对于此类问题在禁止运行“ScanRegistry”后，系统就可以正常运行，但速度会明显的变慢。对于此类问题，解决的最好方法就是先备份重要资料，然后重新安装WIN98。

三、常见故障2：内存损坏导致安装系统时提示“解压缩文件时出错，无法正确解开某一文件”

这类故障常见于安装系统过程中，会经常意外的退出安装。实际上这也经常是因为内存的质量不良或稳定性差造成的，多数问题在更换内存后故障解决。此类问题无论是直接从光盘安装还是从硬盘安装都会出现同样的提示信息。虽然有点类似于我们在安装WIN98、 WIN2K及XP过程遇到的无法正常读取某一文件，请选择“忽略，终止，放弃”，但那类问题多数是因为光盘的质量差或光驱的使用时间过久，读盘性能下降造成的，同时还会有光驱灯慢闪，并伴随着间断读盘时的“哗哗”声。

如果我们在维修电脑故障过程中遇到此问题时，最好直接更换内存检测，看是否仍旧出现同样的故障。如故障消失，说明原来内存有问题；如果故障依旧，多数是因为光盘质量差或光驱读盘下降造成的，也可能是硬盘上的系统安装文件损坏。

四、内存短路导致主机无法加电

这种情况内存损坏得比较严重，但是内存芯片表面，金手指、阻容并不一定有明显的烧灼痕迹，有时和完好的内存条子一模一样。不过将此内存插入主板后，主板无法加电。当把电源插入电源插头后，按下电源开关，主机无任何反应，CPU风扇和电源风扇都不工作，电源指示灯也不亮，和没有加电时一模一样。

故障的判别也很简单，使用排除法和最小系统法。如果遇到一台主机是此类的故障现象，第一步是排除电源故障，如果手中有其他正常电源最好，直接替换。如果没有，可将电源取下，用导线直接短路绿线和黑线，观察电源风扇是否工作，并用耳朵仔细聆听电源内部是否有吱吱的异响。如果有说明电源有问题，质量不稳定，需要更换。第二步是将声卡、Modem、硬盘、光驱、软驱、显卡、内存、CPU全部去除，只留

下CPU风扇，再插入DEBUG卡（如果没有，那需要观察CPU风扇和电源风扇是否转动），开始对主板加电，观察DEBUG卡的指示灯和数码管是否有指示；然后再插入CPU，加电试机；接着再插入内存，一步一步的添加其他部件。如果到某一部件时出现上述的故障现象，那就说明是该部件有问题，需要更换或维修。此方法对于排除系统启动速度慢，死机等也适用。

五、内存损坏导致系统运行不稳定，经常出现蓝屏或无法正常顺利安装系统，总无规律的提示文件读取或解压错误

对于此类问题，首先应排除软件问题。第一步，先对C盘的重要数据进行备份，然后使用“Format C:/u /c /s”命令对C盘进行强制完全格式化，并仔细观察格式化过程，是否格式化顺利，硬盘是否有坏道。因为硬盘坏道会使系统文件被破坏，造成系统运行不稳定，容易死机。第二步，重新安装操作系统，并注意观察在安装过程中是否有文件无法打开，文件找不到之类的错误。如果没有，基本上就说明硬件方面没有问题，系统不稳定，容易死机，很有可能是系统长时间使用，没有定期进行磁盘扫描和碎片整理，造成系统文件过多的丢失或破坏，而导致系统无法正常稳定的工作。如果在安装过程中出现蓝屏，就需要使用排除法，对内存和CPU进行替换排除。在对CPU和内存替换后故障依旧时，那就必须更换主板进行查验。

说明：有些光驱的读盘性能非常好，在使用两三年后，还是“呜呜”的高速读盘，但是此时因其纠错率下降，使光驱读入的错误数据过多。这些数据如果是用来播放VCD，那不会产生特别大的影响，但是这类光驱读入的数据用于安装系统就极可能会出现上面的类似错误，报文件找不到或解压错误，即使偶尔安装成功，也经常出现“非法操作”，系统非常的不稳定。这类故障比较难于判断，会被判别为内存和CPU的问题，而耽误好多维修时间。

六、内存损坏，导致计算机频繁重启，无法正常运行

对于此类故障，先直接更换内存，看故障是否还仍然出现。如果故障消失，就可以直接判断是内存故障。如果故障依旧，那就需要按第五种故障的排除方法，重新安装操作系统，检查是不是由于系统的原因造成的。

计算机自动重启的故障原因比较多，较常见的是电源功率不足。当计算机满负荷工作，消耗的电力大时，就容易自动重启。还有就是市电电压不稳，变化范围太大或者市电的电源插座接触不良也会产生计算机自动重启故障。但内存损坏后造成计算机自动重启的故障并不多见。

七、内存损坏导致系统启动后不能正常运行，快进入桌面时就自动关机

此问题也需要采用第五类故障中的排除方法解决。

提示一点：因为WIN98系统本身的问题，该操作系统很容易遭到破坏。如果我们把 C:WindowsFONTS的目录名改为其他字母，这时当你再启动系统时，系统就会在出现蓝天白云后，快进入桌面时自动关机。解决的方法也很简单，在启动时按住“CRTL”进入Dos状态，使用REN命令将该目录名改为“FONTS”就可以了。如果是人为的破坏系统，那将会使计算机维修人员费很大的周折，浪费好多的时间，所以做为计算机的服务人员，也应该了解一些操作系统的启动原理和主要文件。

八、内存损坏导致光驱狂读

此类问题我遇到过两次，都是一模一样的表现。只要一开机，自检过后，快进入系统时，光驱开始“呜呜”的高速旋转。即使你不放入光盘它也照转，挺吓人的。在自检过程中也没有任何错误提示，但是在使用替换法更换内存后故障消失。把故障内存放在别的机器上（主板不一样），开机就“嘀嘀”的报警。

九、内存损坏但加电后主机不报警，也不能正常启动

故障机器：主板为硕泰克SL-85DR-C(845D)，CPU为PIV16G，显卡为GForce2 Ti 64M，内存为Kingston DDR 128M，硬盘为迈拓40G。

故障现象：主机能够加电，按下电源开关后，CPU风扇，显卡风扇转动，电源指示灯，硬盘指示灯亮，但是没有正常启动时“嘀”的一声，显示器显示“请检查信号线连接”字样。

故障排除：仔细观察发现有一个特殊的现象，插入DEBUG卡，加电后，显示“03”，大约4秒钟时，主机断电，电源指示灯熄。再过大约2秒钟，主机再次得电，此时“DEBUG”指示由00经03再跳至“AD”后停止，CPU风扇一直转动，但是始终主机不启动。

对于此类黑屏不启动的故障，采用最小系统逐一排除法最有效，首先去掉内存，加电试机，这时主机会叫了，连续报“嘀嘀嘀”三短声一组的报警声。查知：3短系统基本内存(第1个64K)检查失败。这不同于一般内存报警的连续“嘀”声，但可以估计是内存出现问题。于是把内存插到验机台上，一开机就是连续的“嘀嘀”声，果真内存坏了。

十、内存有问题，但开机后却是连续的八声短“嘀”报警

我们平时遇到的内存报警都是“嘀嘀”的断续长音，但是在华擎主板ASROCK M266A主板上，内存损坏时，报警声却是连续的八声短“嘀”，八声一组。在我第一次遇到此类故障时，也不知道原因所在，因为系统不启动，只有使用 DEBUG卡，发现错误代码指示的是内存，就再用替换法，发现是内存问题。把该内存插在其他主板上，提示的错误就是我们经常遇到的连续短“嘀”了。

因为PC机使用的是通用插卡，维修起来也非常简单，只要遵循“先软后硬，最小系统，逐一排除，望闻问切”这十六个字，所有的问题我们都可以解决。再有就是在维修过程中，我们必须经常总结，把平时自己遇到的问题写下来，发现其规律，就能获得新的知识，更加进步。