幼儿游戏的热身导入是什么？

导入如下：

这个概念和热身运动是联系在一起的。通常所说的热身导入指的就是教师带领幼儿做热身运动，听口令运动。

幼儿园体育课活动前的热身运动有头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动 。

简介：

游戏（英文: Game）是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式。

但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。

　　[摘　要]　幼儿教师在设计和组织实施体育游戏时，从目标的设立、内容的选择到活动的开展，都要遵循幼儿的身心特点，把运动、游戏、指导三者有机结合起来，最终达到最优的体育教学效果。具体来说，教师应设定明确且可调整的目标，应选择适宜而富有趣味的游戏内容与形式，应善于利用故事、器材、情景布置激发幼儿参与体育游戏的兴趣，应重视正式游戏前的热身环节。在游戏开展过程中，教师还应注意根据幼儿的年龄特点与游戏的复杂程度，运用恰当的语言讲解游戏内容与规则，注意在游戏过程中培养幼儿的自主性与规则意识，注意根据对幼儿游戏能力与过程的观察及时调整。此外，教师还应学会在适当的时候以适当的方式结束游戏，以维持幼儿体育游戏的兴趣。

　　关键词

体育游戏；幼儿体育；教学组织

　　体育游戏是幼儿园体育教育最基本的组织形式，它不仅能有效促进幼儿身体、智力的发展，而且对幼儿情感、社会性及自我概念的发展也具有重要价值，是促进幼儿身心健康和谐发展的重要途径。目前很多幼儿园教师在组织体育游戏时存在诸多不足之处，如对活动目标的把握不够清楚；未能很好地遵循幼儿的身心特点；缺乏对幼儿的观察，不能根据幼儿的情况及时调整自己的教育行为；忽视体育资源的开发与利用等，

[1]为此很有必要加强有关幼儿园体育游戏设计与组织实施方面的研究。

　　一、应设定明确、可调整的目标

　　幼儿体育活动的目标对幼儿身心健康的发展与水平具有预先设定与规范的作用，也是衡量幼儿园体育成效的评价尺度。

[2]《幼儿园教育指导纲要（试行）》在健康领域部分对幼儿体育的总目标作了明确规定，这是幼儿园教师制定体育游戏的具体目标时必须予以参考的重要依据，但也不能简单照搬，必须在分析本班幼儿具体情况、了解本班幼儿具体发展水平的基础上，如幼儿是否刚入园，幼儿哪些动作已经掌握较好、哪些动作还需加强练习等，再设定具体的游戏目标。同时，在体育游戏实施过程中，还要根据幼儿身体机能的适应程度或对动作要领的掌握程度，以及幼儿自身创造性发挥的程度，及时调整预先设定的游戏目标，以使体育游戏更适合幼儿发展的需要与兴趣。

　　二、应选择适宜、富有趣味的内容与形式

　　体育游戏的选择、组织不当容易产生运动负荷难以控制，容易产生伤害事故等负面影响，同时由于幼儿天性好奇、好动、好模仿，如果只是采取简单、呆板的游戏形式，也是难以激发幼儿参与的兴趣与热情的。因此，在创编和组织体育游戏时，要遵循幼儿的年龄和身心发展特点，把握好运动量，保证场地和器材的适宜性，同时还要注重体育游戏情节的构思，使游戏情节不仅符合身体锻炼的要求，而且符合幼儿的兴趣和认知背景，能够为幼儿留下想像和创造的空间，并具有教育意义。

　　对小班幼儿，就宜选择内容简单、有趣、身体动作技能要求低的游戏，如蚂蚁运粮食小兔种萝卜，让幼儿模仿蚂蚁爬、小兔跳的动作，可以很好地激发小班幼儿参与体育游戏的兴趣与积极性。对中、大班幼儿，则可选择内容较复杂且有多个情节、动作技能具有一定综合性的游戏，使幼儿能随游戏的故事内容、情节变化而创造性地开展游戏。如炸碉堡的游戏即能为幼儿的创造性发挥留下想像的余地。在此游戏中，幼儿扮演解放军爬过铁丝网，跳过小沟，攀过围墙，来到碉堡前。当教师扮演的敌军出现时，幼儿趴着不动，敌军走了，幼儿才能把炸弹投向碉堡，这就要求幼儿具有敏锐的观察力与快速的反应力，并能与敌军巧妙斡旋，引开敌军的视线，找到投炸弹的机会。

　　三、应注重激发幼儿参与体育游戏的兴趣

　　兴趣是学习最好的老师，也是幼儿参与活动的原动力。教师组织的体育游戏活动只有引起幼儿的兴趣，激起幼儿的好奇心与探究欲望，才能让他们积极主动地参与到活动中来。在此教师可以采取以下策略：一是故事引导。生动有趣的故事情节容易引起幼儿的注意，使其置身于故事化的情境中，从而赋予游戏内容以生命，使教学目标这一外部要求被巧妙地内化为幼儿行为的愿望和动机，最终达到激励幼儿主动付出行动与努力的目的。

[3]　　二是器材吸引。在体育游戏中，器材往往是不可缺少的，器材的变化可以引起幼儿的好奇心和探索欲望。教师应充分利用现成的体育器材，并注意启发幼儿对各种器材进行发散性想像和操作，突破常规用法，尽量与单一的器械产生多种动作的互动。

[4]同时，教师还可以鼓励幼儿在活动中创造性地使用和摆放各种器械，创设富有个性的竞赛活动。此外，教师平时要善于收集废旧物品制作各种体育器材。

　　三是情景布置。幼儿具有冒险精神，喜欢追求刺激，勇于接受挑战，因此，教师围绕游戏主题布置的生动形象的故事情景往往能很好地吸引幼儿的注意，激发他们主动参与，融入游戏。在此过程中，教师可以因地制宜，利用幼儿园的花园、曲折小径、小山坡等作为游戏的天然场景，大胆设计能够激发幼儿想像与兴趣的故事情景。　　四、应重视活动前的热身运动

　　众所周知，热身运动是一切体育运动之前必备的环节，然而教师们在设计和组织幼儿园体育游戏时，却比较忽视这一环节。热身运动可以活动肢体，滑润关节，促进循环，舒畅肌肉，使身体更好地适应接下来的主要活动。幼儿身体机能不及大人完善，因此对他们来说，热身运动环节更加重要。一般的热身运动包括头部、肩部、臂部、腰部、腿部、胯部、踝关节、腕关节的活动，有时根据需要还可以加入高抬腿、原地小跑步等动作。在具体的体育游戏中，幼儿哪个部位的关节使用频率较高、较强，在游戏开始之前就应增加这一部位的热身程度。如手推车的游戏对手腕的支撑力要求较大，因此必须对手腕关节做较多的热身，以免造成伤害。此外，热身运动最好能配以节奏明显且轻快的音乐，并由教师创编一些与游戏情节和内容相关的简单动作，将能更好地吸引幼儿的积极参与。　　五、进入主体游戏时应注意的事项

　　在主体游戏部分，教师除了依据目标，运用生动有趣的方式开展之外，还要注意以下方面：一是要用恰当的语言进行讲解。在教新的包含若干情节与场景的游戏时，教师要重点讲解游戏动作和规则。而对竞赛性、躲闪性、器械类、球类等无主题游戏，教师对动作和规则的讲解则应简短、精炼、准确，有时可适当示范。同时，教师的讲解还要充分考虑幼儿的年龄特征与接受能力。如对小班幼儿，教师要用富有感情的语调在游戏进行中讲解，以引导小班幼儿特别注意某一动作和规则；对中大班幼儿，教师应多组织主题游戏和模仿性游戏，教师讲解的语言要生动、形象，以能激起幼儿的想像与情感，让他们身临其境，从而能更逼真、有效地做好各种动作，完成游戏的任务。

　　二是要注意培养幼儿的自主性和规则意识。幼儿活泼好动，易兴奋，咱觉性、自制力及坚持性都比较差，教师要时刻注意采用多种方法帮助幼儿在游戏过程中控制自己的行为，养成良好的规则意识。对幼儿出现的违规行为，教师可用简单的语言引导幼儿发现问题并改正，也可使用事先规定的一些惩罚（如暂时取消游戏资格、表演节目等）。对中、大班幼儿，教师还可以根据游戏中幼儿表现出来的典型问题，大胆放手，引导幼儿自己思考应该建立怎样的规则，并在游戏中认真执行，互相监督，以有效增强幼儿的自主性和规则意识。

　　三是要注重对孩子的观察。没有对儿童的仔细观察，就谈不上正确、有效的教育方法。在体育游戏中，教师要通过认真观察了解这项活动是否适合本班幼儿的发展水平；了解这项活动的器械、场景布置、规则等是否便于幼儿锻炼，并根据观察的结果及时调整活动的目标和方向、选择适当的器械与场景，以使幼儿能积极主动地参与到活动中来，得到有效的锻炼。根据幼儿喜欢冒险，对有一定难度的活动较感兴趣的心理特点，教师在观察中还要注意发现和及时捕捉幼儿的兴趣点，让它生成下去，并让幼儿在活动中挑战自我，得到进一步发展。此外，教师还要对本班幼儿进行个别化观察，对发展水平、能力不同的幼儿提出不同的要求，并有针对性地对幼儿进行个别化的指导，在幼儿有需要时能给予必要的保护和帮助。　　六、应在快乐的气氛中结束游戏

　　以何种方式在何时结束游戏，对一节好的体育游戏活动来说也是必要的组成要素，值得教师认真考虑。一般来说，在全班幼儿情绪较为高涨，还未感到很累的时候结束游戏最为合适。此时结束游戏，能让幼儿回味游戏的过程，期待下次游戏的来临。此外，游戏结束时，教师还应引导幼儿参与器材的收拾与整理，以让幼儿养成有始有终的好习惯。

　　总之，在体育游戏中，教师始终扮演着观察者、支持者、合作者、引导者的角色，在尊重幼儿的前提下，应能适时、适当地提供帮助与指导，能有效地鼓励幼儿运用已有的经验，不断寻求新的游戏方法，在提高幼儿基本运动能力的同时，促进其智力因素和非智力因素的协调发展，使幼儿喜欢运动，乐于参加运动。

　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班体育教案《飞盘》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班体育教案《飞盘》1

　看看我们老师巧手制作的飞盘吧……

　 活动目标:

　1、尝试用不同方法玩飞盘，发展走，跑、跳，往上抛等动作。

　2、体验玩飞盘的乐趣。

　 活动准备 ：用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干(每个幼儿两块)

　 活动过程：

　 一、开始部分

　1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。

　2、热身运动：快乐的小飞盘

　在老师的带领下，幼儿听着音乐《我真的很不错》做热身运动，劲部，肩部，上肢，下肢，伸展，躯干转动，跳跃，放松。

　 二、幼儿自由探索尝试玩法。

　(1)、教师引导：今天我们来和飞盘玩游戏，这些小飞盘可神奇了，它会会和小朋友玩游戏的，飞盘说：“今天我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我(飞盘)玩游戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

　(2)、幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导。可能会出现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，绕着走等。

　 三、交流分享

　请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。

　 四、神奇的小飞盘与颜色做朋友

　1、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看看那些小朋友的小飞盘最神奇。

　2、教师组织幼儿做游戏：

　找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止游戏一次(游戏反复更换颜色进行)。

　找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量合作游戏。

　 五、活动结束

　1、教师引导：小朋友玩得可开心了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧!

　2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。

幼儿园大班体育教案《飞盘》2

　 活动目标：

　1、培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力。

　2、用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。

　3、能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。

　4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　 活动准备：

　1、课前自制飞盘(用VCD光盘，一次性塑料盘子)

　2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、活动操：

　快乐飞盘手

　2、复习抛的基本动作：

　“怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢

　幼儿与教师一同练习抛的动作。

　二、基本部分

　1、提出问题，设置情景

　老师：“想想除了刚才的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢

　2、自由探索，初步体验

　(1)幼儿自由探索

　(2)教师观察幼儿动作探索情况，重点寻找那些接近掷的动作。

　3、点拨重点，相互交流

　(1)请个别幼儿来做自己想好的动作(抛、投、掷)

　(2)教师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来(掷)

　(3)教师讲解动作要领

　挥臂动作：右手拿飞盘，从旁向前挥。

　站步：分腿，侧身站立，当手臂向前挥时，后腿的脚跟离地。

　掷的动作：将飞盘向自己的前方掷出，手臂随身体走，腰部发力。

　(4)幼儿与教师一同练习。

　4、主动练习，体验成功。

　游戏：“神投手”

　玩法：将幼儿分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈，再将飞盘从第二根绳的上面掷出，最后跑回来拍第二位小朋友的手。游戏继续进行，最快的为胜方。

　三、结束部分

　整理活动，放松手臂。拿好飞盘离开活动场地。

　 教学反思

　在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的`玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。

精品幼儿园体育活动教案模板九篇

　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园体育活动教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园体育活动教案 篇1

　 游戏目标：

　1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。

　2、加强儿童听信号做出反应的能力。

　 游戏过程：

　小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。

　第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们快速跑到老师的身边，抱成一团。

　第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。

　 规则：

　1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。

　2、教师注意安全的要求。

　 建议：

　此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。

幼儿园体育活动教案 篇2

　 设计意图：

　跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。

　 活动重点：

　定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。

　 活动目标：

　1引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

　2激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。

　3锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

　4培养幼儿健康活泼的性格。

　5锻炼平衡能力及快速反应能力。

　 活动准备：

　1经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

　2材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

　 活动过程：

　(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

　小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

　(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。

　1 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

　今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

　2结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)

　3结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

　(1)幼儿看视频，分组练习。

　(2)请一组幼儿示范。

　(3)跳皮筋比赛。

　现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

　 活动反思：

　跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。

　本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。

　但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。

　小百科：皮筋是一种塑料制的的有弹性的物品，一般小孩子爱玩，可同时供多人玩耍，但需要俩个人同时架着，也有的人架在俩颗距离较近的树之间玩。适合户外活动。

幼儿园体育活动教案 篇3

　 一、活动目标：

　1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

　2、发展动作的协调性。

　3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。

　 二、活动准备：

　1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐

　2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。

　 三、活动重点：

　学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

　 四、活动难点：

　发展动作的协调性。

　 五、活动过程：

　（一）、热身运动

　跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。

　（二）、导入：谈话导入

　师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？

　幼：小小解放军。

　师：对，现在看我的手里端的是什么

　幼：小球

　师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？

　幼：愿意。

　（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。

　师:看到我们小框子里的小球了么？

　幼：看到了。

　师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。（教师一边讲解，一边示范）

　师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。

　（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。

　小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）

　 六、活动结束，教师总结

　教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。

幼儿园体育活动教案 篇4

　看看我们老师巧手制作的飞盘吧……

　 活动目标:

　1、尝试用不同方法玩飞盘，发展走，跑、跳，往上抛等动作。

　2、体验玩飞盘的乐趣。

　 活动准备 ：用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干(每个幼儿两块)

　 活动过程：

　 一、开始部分

　1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。

　2、热身运动：快乐的小飞盘

　在老师的带领下，幼儿听着音乐《我真的很不错》做热身运动，劲部，肩部，上肢，下肢，伸展，躯干转动，跳跃，放松。

　 二、幼儿自由探索尝试玩法。

　(1)、教师引导：今天我们来和飞盘玩游戏，这些小飞盘可神奇了，它会会和小朋友玩游戏的，飞盘说：“今天我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我(飞盘)玩游戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

　(2)、幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导。可能会出现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，绕着走等。

　 三、交流分享

　请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。

　 四、神奇的小飞盘与颜色做朋友

　1、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看看那些小朋友的小飞盘最神奇。

　2、教师组织幼儿做游戏：

　找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止游戏一次(游戏反复更换颜色进行)。

　找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量合作游戏。

　 五、活动结束

　1、教师引导：小朋友玩得可开心了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧!

　2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。

幼儿园体育活动教案 篇5

　 目标

　1能根据要求活动手指和手臂。

　2提高肢体动作能力的创造能力。

　 准备

　一段节奏明快活泼的音乐。

　 过程

　1我会做。

　――教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。”

　――教师手指其他人体部位，提出类似问题。

　――引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。

　2向手挑战。

　――你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗

　――启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。

　――引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽最大可能张开五指吗使幼儿体验手指充分伸展的感觉。

　――你能用你的手臂做些什么动作呢

　――引导幼儿听指令接受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗

　3做做手指操。

　――在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。

　――带领幼儿做手指游戏(见附)。

　 建议

　1引导幼儿活动身体的特定部位，有利于探索人体运动的灵敏性、定向性，提高幼儿身体感知觉能力。

　2可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。

幼儿园体育活动教案 篇6

　 一、 热身活动

　1带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。（配乐：歌曲《走路》）

　师：小朋友们，今天老师带小朋友到垫子乐园玩，我们来围着“垫子宝宝”走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧！

　2听音乐做垫子热身操（配乐：《律动：小兔兔和红萝卜》）

　师： “垫子宝宝”很想和我们做朋友，我们把它抱起来一起做做操。

　 二、 初步尝试

　师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？

　1、可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。

　2幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。

　3请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩法。

　4．集体模仿玩法《律动：小兔兔和红萝卜》

　师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

　变成方向盘——手持垫子踏步走（小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去）嘀嘀滴汽车靠站咯，停一停。我们下车喽！

　变成小帽子——头顶垫子四散走（呼、呼，大风来咯，天气冷咯，快戴个小帽子，不要被风吹走了转个圈圈戴戴好，我们来到动物园咯！）

　变成小马――双腿夹紧垫子跳（小马小马摇尾巴，跟着爸爸去玩耍。东边跑西边跳，跳进山谷跌一跤。小马小马肚子饿，跟着妈妈去吃草。爬过山走过桥，跑进山谷吃个饱。）

　变成小乌龟——背着垫子爬（小乌龟，慢悠悠，身上驮着壳壳走。遇到危险缩进壳，变成一块小石头。

　变成小河——将垫子放在圆点上进行障碍游戏障碍跳——小兔跳（小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉）跨步走——小鸭摇（小小鸭，扁嘴巴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。）

　绕垫走——小鱼游（ 一条小鱼水中游，孤孤单单真难受。两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头许多小鱼水中游，快快乐乐做朋友。）

　 三、集体游戏:小动物过河

　1设置情景，幼儿伴随欢快的音乐《划船》《小熊过桥》进行游戏，教师鼓励幼儿大胆参与，关注幼儿并有针对性的指导。

　师：小朋友，小猴子要过小河去小熊家玩，可是小河太深了，他过不去，怎么办啊？（启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，锻炼幼儿手脚动作的灵活性。）天黑了，在小熊家抱着枕头（泡沫垫）睡觉。天亮了，伸伸懒腰，活动全身动作（教师引导幼儿稍做休息）

　师：小熊要过河去对面的森林玩，小船坐不下，这可怎么办？（引导幼儿用垫子摆成一排，搭成小桥，帮小熊过小河，发展幼儿走窄道身体的协调性。）

　我们扛上竹子（泡沫垫），准备出发喽！一、二、三、齐用力，放竹子，搭竹桥，搭好桥，耶，我们胜利了！放鞭炮焰火（垫子向上抛接）庆祝咯！（声音：鞭炮焰火）

　师：（声音：雷雨声）打雷了，就要下雨啦，我们用“垫子宝宝”当雨伞，赶快回垫子乐园吧。（幼儿围成圆，站在垫子上）

　 四、放松活动

　1配乐：我爱洗澡（做洗澡放松动作）

　2配乐：吉祥三宝（幼儿手托果盘“垫子”与家长共分享芒果）

幼儿园体育活动教案 篇7

　活动目标：

　1自由探索木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作的能力。

　2在玩木棒的过程中，发展幼儿走、跑、钻、跳和平衡等能力。

　3积极参与活动，体验用木棒游戏的快乐。

　活动准备：

　木棒人手一根，录音机，磁带

　布置场地

　活动过程：

　一、创设情境、激发兴趣

　1孙悟空有七十二变，本领很强，平时，小朋友们都很羡慕孙悟空会耍金箍棒。今天，老师就给你们每人一根金箍棒，你们可要好好的学本领，将来好对付妖怪。

　2听音乐，做木棒操

　听《西游记》音乐，幼儿手持木棒随着音乐跟着老师一起来做运动。

　二、自由探索、寻找玩法

　1．让幼儿自由玩木棒，寻找各种玩法。

　①初步探索不同玩法，满足玩的。

　师：现在请小朋友自己找一个空的地方试一试，要多动脑筋，想出各种不同的玩法，看谁玩得花样又多又好，玩的时候要注意安全。

　②教师观察幼儿活动，引导幼儿观看其他幼儿的玩法，肯定幼儿的想法，对与众不同的玩法及时给与肯定和鼓励。

　③鼓励幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示

　师：小朋友们刚才是怎么玩的？想出了几种玩法？

　幼儿：站在木棒一侧，左右行进跳；两脚开立于木棒两侧，跳起并腿，落下分开，边跳边向前进；单脚或双脚跳过木棒，等等。

　小结：小朋友们都想出了很多好玩的玩法。现在请你们找同伴一起玩，试一试还有没有什么新的玩法。

　2．多人合作玩木棒，探索不同玩法

　①幼儿自由结伴，将木棒结合起来，想出合作玩的方法。

　②教师观察幼儿的新玩法，对不会合作玩木棒的幼儿，给与一些暗示和帮助。

　③引导幼儿重点练习跳跃，双手平举平衡走等动作。

　幼儿：将木棒头尾相接在地上摆成曲线，沿线行走；把木棒横摆在地上，在纸棒空隙中穿行跑；两人一组，同持一棒从棒上跨过去，或者同时从帮下钻过去；把木棒摆成“小河”双脚立定跳，等等。

　小结：小朋友利用木棒学了很多本领了，而且会合作的玩，真不错！

　三、尝试玩法、体验快乐

　1引导幼儿参与游戏活动的兴趣。

　师：小朋友学了很多本领了，刚才孙悟空告诉老师，河对面有一群妖怪在作怪，想请小朋友们帮忙把这些妖怪打败，并把它们运回来。你们愿意吗？

　2玩游戏打妖怪。

　①教师与一名幼儿演示游戏过程并提出要求：手持木棒走过梅花砖草地，钻过山洞，双手平举木棒走过小桥，跳过小河看到妖怪，合作打败并将妖怪一起抬回来。

　②将幼儿分成四个小组，每两人为一个组合，按顺序游戏，看看哪一组的幼儿能将妖怪打败并不在途中落地。

　③幼儿游戏。可以根据时间及游戏情况再次游戏。

　④游戏结束。

　师：小朋友们真棒，都完成了任务，孙悟空让我向小朋友们说声谢谢，今天你们玩得开心吗？

　四、放松活动、庆祝胜利

　听《西游记》音乐做放松动作，庆祝胜利！

幼儿园体育活动教案 篇8

　 活动目标

　1．能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。

　2．通过玩绳进行多种跑、跳练习，增加腿部力量，提高协调能力。

　3．在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。

　 活动准备

　1．观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。

　2．幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。

　3．《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。

　 活动过程

　1．《过新年》音乐响起，教师带领幼儿口喊“过新年”自由跑人活动场地成散点站立。

　师：小朋友们，《过新年》的音乐响起来了，20xx年过去了，新的一年又开始了，让我们一起运动起来吧。

　2．放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。

　3．幼儿自由玩绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。

　4．玩“放鞭炮”游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规则：必须在教师点火后才能一齐放。

　5．接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立，一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。)

　6．请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”情况。

　7．游戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧!教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。

　8．组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。

　 安全教育： 活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。

幼儿园体育活动教案 篇9

　活动目标：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

　重点、难点：重点：会自然快速地跑。

　难点：能遵守游戏规则。

　活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。

　教师行为：

　1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

　2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么？"（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好？（好）。

　3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

　4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？"（好）。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。（放入大筐中）。

　5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？"（好）。老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。（放入小筐）。

　6、最后，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。（分别放入大、小筐内）。

　7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。