高中加大招生力度有哪些好处？

高中加大招生力度，可以解决以下一些问题：

1 增加教育资源：高中加大招生力度，可以增加教育资源，缓解教育资源短缺的问题，从而提高教育质量。

2 缓解就业压力：高中加大招生力度，可以缓解就业压力，为社会培养更多的人才，促进经济发展。

3 增加收入：高中加大招生力度，可以增加学校的收入，从而改善学校的办学条件，提高教育质量。

4 促进教育公平：高中加大招生力度，可以促进教育公平，让更多的人有机会接受高中教育。

5 改善教育环境：高中加大招生力度，可以改善教育环境，提高学生的学习条件，从而提高学生的学习效果。

高中和职高都是我国教育体系中的重要组成部分，但它们之间有一些区别：

1 教育目标不同：高中教育注重基础知识的传授，旨在为学生进入大学或其他高等教育机构做准备；而职高教育则更加注重职业技能的培养，旨在为学生进入职场做准备。

2 教育内容不同：高中教育的内容比较广泛，包括语文、数学、英语等基础课程，以及一些选修课程；而职高教育则更加注重专业技能的培训，如计算机、机械、烹饪等。

3 教育方式不同：高中教育一般采用传统的课堂教学方式，注重学生的自主学习；而职高教育则更加注重实践操作，让学生在实践中学习技能。

4 毕业生就业方向不同：高中毕业生一般会进入大学或其他高等教育机构继续深造，而职高毕业生则更有可能直接进入职场从事相关职业。

总之，高中和职高虽然有区别，但它们都是我国教育体系中不可或缺的部分，对学生的成长和发展都具有重要意义。

假设教育部有序扩大高中生招生规模，这可能会有助于解决以下问题：

1 普职分流焦虑问题：在一些地区，由于高中招生名额有限，学生普通高中和职业高中之间的选择可能成为焦虑的来源。扩大高中生招生规模可以增加高中入学机会，为学生提供更多选择，减轻他们的焦虑感。

2 教育资源不均衡问题：在一些地区，高中资源有限，导致部分学生无法进入优质的高中。招生规模的扩大可以增加高中的数量或招生名额，使更多学生能够接触到更好的教育资源，提高教育公平性。

3 高中阶段人才培养问题：扩大招生规模可以增加高中教育的覆盖范围，为更多学生提供高中教育的机会，有助于培养更多的人才储备。这对于国家长远的人才发展和经济建设具有积极意义。

4 就业市场需求问题：通过扩大高中生招生规模，可以培养更多适应就业市场需求的人才。在一些行业或职业领域，人才供需不平衡的情况下，增加高中招生名额可以提供更多适应市场需求的毕业生，促进就业和经济发展。

需要注意的是，这些问题的解决还需要综合考虑其他因素，如教育资源配置、师资力量等。此外，具体实施方案和措施也需要充分考虑，以确保高中招生规模的扩大能够真正解决问题，并带来积极的影响。

一、利用人脉招生

鼓励学校职员介绍自己有培训需求的熟人，优先选择本学校，并给与一定的优惠。另外需要多加一些QQ群、微信群，发布学校的宣传信息，留下自己的****，让更多的人知道学校，积累意向用户。

二、地推招生

1在目标明确、人流量集中的地方贴海报，发放传单，设点宣传。

2贴海报和设咨询台最好选择在人流量最为集中的中午和傍晚时间。

三、广告招生

通过户外广告来招生宣传，例如附近的路牌广告，重点小区的电梯广告等。

四、校企合作

和学校合作开展讲座活动，或者赞助学校社团和运动会等活动。通过增加机构的曝光度，将品牌深入学校、学生和家长中，达到品牌宣传的目的。

教育部表示“将有序扩大高中招生规模，解决群众普职分流焦虑问题”，此举将解决以下问题：缓解普职分流焦虑：高中招生规模的扩大有助于减少初中和小学毕业生对普职分流的担忧，缓解他们的焦虑情绪。提高高中教育质量：扩大高中招生规模可以使得更多的人有机会接受高中教育，从而提高高中教育质量。缓解初中和小学过剩：随着高中招生规模的扩大，初中和小学阶段的学生将有更多的机会进入高中，缓解过度的拥挤和压力。推进教育公平：扩大高中招生规模有助于缩小城乡和地区之间的教育差距，推进教育公平。

　　专家表示：小学生托管的招生可以说是关乎到托管班的命脉，对已经开班，或者准备开班的老师们来说，就要就要考虑几个问题怎么招生怎么快速招生怎么有效的招生招生有哪些方法小学托管班招生的情况，直接影响到小学托管班经营和盈利效果。建议可以从以下几点尝试：

　　一、公开课招生

　　可以在学校做宣传，开办公开课，别小看公开课，开好公开课，可以有效的扩招生源。举了个例子：“给学生3次体验课，安排他12-15天上完，隔天安排一次课，每次15或2小时。”为什么要拖这么长的周期课程从6月底7月初开始，通过15天的时间到7月中旬，很多家长会选择继续学下去，因为他们会发现再去其他机构，课程已经落下了很多。

　　二、微信招生

　　微信可以建群，或者是通过朋友圈进行宣传。当然，要对自己的产品有认知，也就是说你必须要自我营销，让别人认识到你。

　　三、地推招生

　　传统的地推招生一直以来都是很多托管班比较推崇的方法，因为简单粗暴。在做地推招生的时候，宣传单页的设计非常重要，宣传单页的设计排版上必须要侧重于课程的研发和包装，单页还是单页，单页内容必须要改变。

发传单这个事情，做过的人知道，转化率通常是在03%到05%左右。也就是说，你发1万张上面印着各种降价优惠商品的传单，会有大概30～50个人会通过扫上面的二维码下载你的APP客户端。如果上面再附上什么“十元抵用券”之类的，那么转化率会再高一些，08%～10%左右。

小于10%的转化率。这是大部分O2O、电商、移动互联网公司交出的“发传单”答卷。而在这个大项目中，我们发传单的转化率是多少呢？10%？不对。20%？不对。50%？不对。难道是10%？不对。223%。我们发出了223%的转化率。也就是传统传单转化率20倍～40倍。那么问题来了—传单们是怎么做到的呢？ 

故事背景

策略：以5元爆款团购为主题的大促销（是不是听上去觉得挺无聊的，这才是乐趣所在）。对顾客来说，上团购，花5元钱就可以看一场**，或者买20块钱面包甜点等等。

**票和面包券均是团购上很畅销的产品。配合线上线下所有产品、免费、付费渠道的推广，为期两个月，覆盖25个城市。

不难算出，这是一个几千万元级别投入的推广项目。那么问题来了，在对新市场几乎一无所知的情况下，你如何策划，才能确保这样一大笔钱都花在了有效的地方？

▌ 挖掘用户场景

一个策划就是一个产品。

产品新人有一个通病，就是喜欢在产品里堆积酷炫功能。而很多做Marketing的人的通病，就是喜欢堆积FAB（Marketing术语：Features，Advantages，Benefits）。比如你看一个转化率是05%的电商传单上，一般就是打印着一堆优惠，例如：“电冰箱8折！”“看**5折！”“仅限十一黄金周！”“买100送50！”，然后上面印了十来个优惠商品。

这样的设计，都是创意驱动或是资源驱动的。换句话说，是从设计者拥有的“资源”出发，有什么创意就往上加，有什么FAB就再往上堆，推向市场以后，又问—为什么消费者都不买账呢？

如果让一个产品经理来分析这个问题，答案就很简单了：因为你不是从用户需求出发的。

有人反驳，我给优惠，难道不是瞄准用户需求吗？不是。因为用户需求是分场景的，他在超市结账的时候，对于一张20元抵用券的需求，和他在电梯里看到你的框架广告的时候对于同一张20元抵用券的需求是不一样的。所以，做产品的人都知道一个叫作“用户场景”的词，即用户使用产品时候的很常见场景是什么。围绕着这个场景，才能做出具有黏性的好产品。

现在你已经知道了策划即产品，那么我们回到“发传单”这么一个小环节中，你需要思考的问题是—用户通常是在什么样的场景下拿到我的传单的？

于是你就会发现，用户拿传单的场景，需要再被拆分成三个细分场景：

（1）选择接受传单的场景

（2）阅读传单上内容的场景

（3）根据传单上的内容做出行动的场景。

在这三个场景中，第一个场景的优化可以提高发传单的接受率；第二、第三个场景的优化可以提高传单的转化率。在每一个场景上提升3倍～5倍的转化率，很终就可以带来20倍～40倍的转化率差距。

▌ 第一个细分场景：选择接受传单

很多人以为发传单的关键只有一张传单的内容本身。而事实上，这个立体的场景里至少有四个重要元素：传单、发传单的人、用户的心情，以及用户所处的环境。 

用户看到地推人员时，往往是在商场或CBD来去匆匆的道路上。他是忙碌的，而他对陌生的地推人员的情绪往往是带着一定抵触的。你的“传单产品”—记住，不仅仅是传单本身，还有发传单的人和他所说的话—如何适应这个场景？

大部分的O2O公司的大促销地推人员在发传单的时候，会努力加上15-30秒的话术，例如说：“你好，我是XXX的。现在下载我们这个APP看**只要5块钱啊，你只要扫一下这个二维码，然后点击下载，然后BLAHBLAHBLAH……就可以了。要记得回去下载噢！”

这样做有三个问题：

1降低了地推的效率；

2话术越长，在将话术的指导从总部传递到一线地推人员的过程中，打折就越厉害，导致很后极其依赖于个人能力，而不是整体策略；

3作为一个陌生地推人员，你说这么些话，与正常在商圈大街上走的人的情绪（或是匆忙，或是开心）是不匹配甚至相抵触的。

如何做一个简单高效、容易传授，又充满情绪共鸣的第一步呢？当你围绕着这个场景去思考以后，答案就出来了。

说完，就递上传单。然后转向下一个。用户往往还没有经过逻辑思考，就已经接受了。（事实是，大部分人决定接受或者不接受传单，只有不到03秒的时间，哪来什么逻辑思考，全是情绪驱动。） 

▌ 第二个细分场景：阅读传单

但是“五块钱的快乐—你Y在说什么呢？”（别忘了我们的核心优惠是五块钱的**团购券之类的）不要急，且看下去。 

在接到传单以后，用户阅读传单上的内容的时间一般也不超过1秒钟。这样想，你很快就可以理解上面印12个优惠商品再加上三行打折信息是没有用的。你如何设计一个在1秒钟内就能让用户决定行动的“传单产品”？（提示：上面肯定没有写满12条优惠信息） 

很多做Marketing的人觉得CTA（Marketing术语：CallToAction）一定是基于优惠。这是一个非常错误的思维定式。因为优惠是一个逻辑概念，而人是一个情感动物—人类几乎所有行动决策的临门一脚都是情感驱动的（引自神经学家AntonioDamasio在1994年的科学著作《笛卡尔的错误》）。 

所以你的CallToAction，应该基于一个情感诉求，而非逻辑诉求。所有的优惠的存在，都应该是为了推向一种情绪。

网页链接

继续分析场景。大街上接到传单的用户可以分为两大类，第一大类是处在逛街中欢乐的状态，第二大类是处在奔波中、前往上班路上，或者刚刚下班的疲惫状态。在这两种情绪下，你的“产品”如何介入他们的视野，才能够在1秒的时间内激发他们的行动（CallToAction）？

以下是我的答案（它绝不一定是很好的）： 

没有七八个优惠商品，没有折扣力度，没有下载APP的提示，甚至连周围的那些小字都是设计团队坚持说“不加实在是太丑陋了”才加上去的。其实我觉得不加，效果可能更好。

有人可能会问，但是你连优惠都没有交代，根本没有达到目的啊！

用户路径中的每一个步骤，只传递一个信息或者一个指令，就已经足够。很忌讳的就是试图在一个步骤里告诉用户五件事情。这会让用户不知道究竟该干什么。

而这传单只是试图在这1秒内传达一个与用户场景有情绪共鸣的信息：“扫一扫这个二维码，你会获得一些快乐。”（再带上一些好奇心情绪的驱动）

▌ 第三个细分场景：做出行动

现在用户决定行动了。

这时候大部分用户的场景是什么呢？他们正行走在没有Wifi的大街上，而手机数据又特别宝贵。所以，你的“传单产品”必须在这种非常恶劣的气候条件下，让用户非常轻松顺畅简单地完成整个操作。你会怎么做呢？ 

传统O2O电商的做法是，让用户扫二维码，然后去到应用市场下载APP。这又是一个充满本位主义（“我想要你下载我们动辄几十个MB大小的APP”），不思考用户场景的做法。很终结果就是转化率极低。

针对这个场景，我们做了一个简单有效的优化：

用户扫了扫二维码以后，直接去到我们建立的一个本地微信公众号。我们在这个公众号的简介中，终于给出了“5块钱可以看一场**”的FAB。而在用户点击关注以后，系统的第一条自动回复，就是下载APP的链接。

这样，如果用户不在乎流量或者在WiFi环境下，那么他可以当场下载；或者，他在去到WiFi环境以后，依然保留着这个下载链接。而在用户忘记了的情况下，我们会通过后续地推送对用户有价值的本地生活信息，来提醒他回到这个下载链接中来，直到完成很终的转化。此外，作为一个本地生活服务信息提供商，你还建立了在每个本地城市的媒体渠道，但这是后话了。

很重要的是，你已经成功地让用户做出了第一步行动。“行动”这件事，是有加成效应的，也就是说你有了第一步简单地行动，就会有更大地可能去做出第二步、稍微更困难一点的行动。

▌ MVP策划和ABCDE测试

当然，Marketing不是拍脑袋拍出来的。 

在这个传单的设计上，我们在三天内做了五个版本的对比测试，每个版本发1000份传单：

版本一：传单正面是买50送50的优惠信息，二维码是微信号；反面是传统的超优惠爆款陈列。

版本二：传单正面是买50送50的优惠信息，二维码是去到应用市场；反面是传统的超优惠爆款陈列。

版本三：传单正面是“五块钱的快乐是什么？”的标题，下面是超优惠爆款陈列；反面是公司Logo和Slogan。 

版本四：传单正面只有“五块钱的快乐是什么？”；反面是超优惠爆款陈列。 

版本五：传单正面只有“五块钱的快乐是什么？”；没有反面。

做这五个版本的测试，因为内容不同、优惠方式不同，所以要求设计团队、地推团队、数据分析团队、物料团队、销售团队（需要谈下相应爆款团单）在三天内紧密配合。很后测试结果的数据显示，版本五的转化率很高：发出去的1000份传单，带来了223个关注，当天转化成下载的占25%。而其他版本的转化率都在个位数。

我们在两个城市都用版本五做了测试，都得到了22%左右的数据。很终敲定了这个方案，也就是你上面所看到的这个“很简单”的设计。它一点也不简单。

这个“传单产品”被铺开到25个城市以后，它维持着20%的转化率—这是一个传统发传单的人很难想象的恐怖数据。但通过以上的分享，你能够看到我们是如何一步一步将它变成现实的。

很忌讳的就是试图在一个步骤里告诉用户五件事情。这会让用户不知道究竟该干什么。

这个“传单产品”被铺开到25个城市以后，它维持着20%的转化率——这是一个传统发传单的人很难想象的恐怖数据。

教育部表示将有序扩大高中招生规模，解决群众普职分流焦虑问题，这一举措将解决以下几个问题。以下是我回答此问题的详细分析。

首先，高中招生规模的扩大将能够满足广大家庭对于高质量教育资源的需求。目前，中国的高中招生竞争非常激烈，许多学生和家庭面临着普职分流压力。通过有序扩大高中招生规模，可以大幅度提高高中教育的普及性和可及性。这样，更多的家庭将有机会让孩子接受高中教育，获得更好的学习机会。

其次，拓宽高中招生规模还能够解决职业教育的资源不足问题。过去，职业教育受到了相对较少的关注，导致资源不足、发展滞后。扩大高中招生规模意味着可以提供更多的职业教育机会，为学生提供更多的选择。这样的举措将促进职业教育的发展，为学生提供更多融合了职业技能和学术知识的培养机会。

另外，有序扩大高中招生规模也能够减轻学校择校压力和就近入学难问题。高中阶段是学生发展和升学的重要时期，不少家庭为了为孩子争取更好的发展和更好的学校资源而面临着巨大的竞争压力。通过扩大高中招生规模，能够分流部分学生压力，减轻学校择校压力和就近入学难的问题。这样，学生和家庭可以更加关注学习和发展，而不是过度追求竞争背后的压力。

最后，高中招生规模的扩大有助于提高就业竞争力和推动经济发展。随着中国经济的不断发展，对于高素质人才的需求也在增加。通过有序扩大高中招生规模，可以培养更多具备高抱负、高素质的学生。这将为未来的经济发展注入新鲜血液，有助于提高就业竞争力和推动经济的可持续发展。

综上所述，教育部表示将有序扩大高中招生规模，解决群众普职分流焦虑问题。这一举措将解决高质量教育资源需求的问题，解决职业教育资源不足的问题，减轻学校择校压力和就近入学难的问题，以及推动经济发展和提高就业竞争力的问题。通过有序扩大高中招生规模，可以为更多的学生提供更好的学习机会和发展空间，促进教育的公平、公正和可持续发展。