和伊巴卡一起生活有何感受呢？

伊巴卡非常成功。他不仅是NBA联盟优秀的大前锋之一，也是一个场外非常有魅力和性感的男人！球场上，有粉丝为他呐喊助威，日常生活中，他身后有大量的追随者。伊巴卡小时候的生活很辛苦。我家有18个兄弟姐妹。我家很穷，穷人家的孩子当家。

伊巴卡开始打球篮球7岁的时候。因为他对篮球的热爱和在篮球上的天赋，伊巴卡进步神速，逐渐吸引了人们的目光。后来因为他在刚果青年队的出色表现，伊巴卡。金子总会发光，伊巴卡被超音速迅速俘获，成为哈登、杜兰等球员的坚强队友。

在这里，伊巴卡还有发展空间，他做了一个凶狠的操作，91分75篮板37盖帽。在巅峰时期，伊巴卡是联盟中防守最好的球员，他和他的球队赢得了很多比赛。但是受伤发现了伊巴卡，成绩不如以前，滑铁卢出现了。

但是伊巴卡并没有因此退役或者气馁。相反，他开始转型，找到了一套适合自己的打法，加强了自己的进攻技巧和篮下投篮能力，防守总是很强。这样，虽然伊巴卡已经29岁了，但他依然可以称霸球场。到目前为止，他已经赚了12亿美元，非常成功。

伊巴卡的爱情生活一直备受关注。毕竟作为一个身高208，肌肉曲线完美的性感男人，从来不缺追求者。伊巴卡的前女友是美国著名歌手Kelly 希尔森，希尔森不仅唱歌好听，而且看起来很有品味！身材火辣迷人，简直是绝配。很多人也觉得可以走到最后。可惜虽然订婚三年了，还是后悔离婚。

有人不解:爱上2m 08 伊巴卡，是什么感觉？希尔森回答:和他在一起很充实很滋润！伊巴卡是生活中很温柔的人。他不仅对女朋友好，而且擅长烹饪。他跟伊巴卡，不怕不吃。看综艺伊巴卡就知道了。他在节目中展示了他的烹饪技巧，并经常邀请朋友参观他的家。他是一个非常温柔有趣的人。

高三（1）班：

正昂首向主席台走来的是高三（1）班。这是一个奋发拼搏、团结向上的集体。整洁的步伐踏出他们的坚定，灿烂的微笑写满他们的热情，嘹亮的口号体现他们的决心。我们表示：今天在赛场上奋力拼搏，更会在明年高考中点燃生命火炬，创造青春的惊喜!

高三（2）班：

现在走来的是高三（2）班。52颗心涌动着拼搏的激昂，52个梦想伴随着青春的舞步飞扬，52道汗水顺着热腾的心田流淌。这，就是他们的心声：我们布满激情与活力，我们追求成功与理想。我们用坚定的意志叩响胜利的大门，我们用勤劳的双手来摘取成功的果实，我们更会用火红的青春点燃明天的希望。

高三（3）班：

高三（3）班是一个由46名男生和8名女生组成的大家庭。在这个男生居多的集体里，张扬着青春的活力与出色。他们是阳光的代名词。他们以“不埋头，岂能抬头”为班训，刻苦攻读，顽强拼搏。他们坚信：明年的高考中一定会创造奇迹，铸造辉煌。在这次运动会中，他们将会充分发扬顽强拼搏的精神，全力以赴，力争上游。

高三（4）班：

迈着矫健的步伐，向我们走来的是高三（4）班。这是一个由42位男生和12位女生组成的优秀班集体，曾多次被评为五星级班级。本次运动会他们选派了由上届校运会冠军施俊建、杨宝平等20位同学组成代表队参加各种项目的比赛。他们的口号是：“更快、更高、更强，永不言败，决不放弃；自强不息，勇争第一”。我们期待着他们在本届校运会上能取得更好的成绩。

高三（5）班：

看！那喊着口号、骄傲地向我们走来的，是高三（5）班的健儿们。他们用坚定的步履告诉我们： “和、净、聚、升”是他们的口号。“和”——和谐发展，和睦相处；“净”——心灵纯洁，卫生干净；“聚”——凝聚人心，团结一致；“升”——升学、进步、上升、发展。他们始终坚信：尽力而为，无愧于心，就是胜利。他们要像火红太阳，散发出他们的光亮，照亮运动场上的每个角落。

高三（6）班：

意气风发、步伐坚定地走来的是高三（6）班。三年春风化雨，三年茁壮成长，昔日的雏鸟即将成为搏击长空的雄鹰。今天，他们将在赛场上留下他们拼搏的身影，留下成功的笑脸。

高三（7）班：

高三（7）班是一个由文科转理科的班级，是一个团结进取的集体，也是一个追寻成功的班级。今天，他们挥洒汗水，让体育精神在运动场上传扬，用青春的激情把未来的星空照亮。明年，他们将背负理想，从这里启航。他们说：“参与、拼搏”是我们不变的誓言；“成功、超越”，是我们永恒的追求。

高三（8）班：

合着青春的旋律，迈着矫健的步伐，沐浴十月的阳光，张扬青春的活力，这，就是高三（8）班。在他们心中，没有胜利和失败，只有努力和永不言弃。他们将在高中生涯中的最后一个校运会上留下他们的足迹，留下他们的汗水，留下他们的笑声；他们也将在未来高考的竞技场上以令人满足的速度冲刺，留下最灿烂的笑脸。

高三（9）班：

看，高三（9）班向我们走来了，这是一个由13名男生、48名女生组成的文科班，也是一个团结友爱、学风严谨的班集体。他们不仅在学习上勤奋努力，成绩突出，在赛场上同样不后于人。他们将在跳高、跳远等项目上冲击奖牌。他们的口号是“迎接挑战、追逐梦想、奋然前行、共创辉煌”；他们的信念是努力拼搏，永不言弃。

高二（2）班：

现在走来的由53名同学组成队伍。他们迈着坚定的步伐，脸上布满自信。这是我们的高二（2）班。这是一个团结向上、热爱运动的集体，他们将向9个运动项目发出冲击，展示他们布满活力的青春风采。他们说：脚踏实地是我们坚定的步伐，青春无悔是我们永不退缩的誓言。

高二（3）班：

现在向我们整洁走来的是勤奋乐学高二（3）班。他们表示：在这火热的运动场上，一定发扬“友谊第一、比赛第二“的体育精神，挥洒汗水、燃放青春、携手并进。

高二（4）班：

高二（4）班，有56个青春的音符组成，他们正踏着青春的节拍，向我们走来。他们说，只要发奋图强，就会创造奇迹；相信他们的汗水不会白白付出，奇迹也会青睐他们的。他们说：只要我们能尽力，过程永远比结果重要；不放弃现在，更不放弃以后；无论是在课堂上，还是在赛场上。

高二（5）班：

是雄鹰定有翱翔的天空；是健儿就能建立奇功；是栋梁总会成为支撑。听，他们的口号震天动地；看，他们的队伍多么雄壮。这是我们的高二（5）班。他们表示要发挥自己的强项，为班级争取光荣。为他们加油吧！

高二（6）班：

正在朝我们行进的是高二（6）班。这是一个别具一格的文科班，灿烂的49朵花儿，青翠的8片绿叶。精神饱满的女生运动员们仍有信心在赛场上绽放漂亮；男生运动员也努力发挥自己的优势。他们表示：不求最好，只求更好。

高二（7）班：

朝气蓬勃的高二（7）班走来了。7班虽女生众多，但这毫不削弱他们的锐气，同学们在学习上积极进取，在奋斗过程中也洒下欢声笑语，他们象一股快乐的清泉，流到那里，那里就布满欢乐；在运动方面，他们也不甘示弱。今天，他们把满腔热情带来，预备挥洒在这片运动场上，书写青春的华章。

高一（1）班：

由62个重要个体组成的队伍走过来了。这是我们的高一（1）班。他们的口号是：“强健体魄，热爱运动”。他们说：我们热爱生命，热爱生活；我们踊跃，毫不畏惧；我们进取，不甘落后；我们坚强，朝反抗力最大的路径走。因为我们有一个坚强的后盾，那就是高一（1）班团队。

高一（2）班：

下面进场的是高一（2）班，他们迈着自信的步伐，英姿飒爽，气宇轩昂。高一（2）班云集了各项运动精英。他们决心在这次校运动会上取得佳绩，为班争光。他们的口号是：“沉着冷静、顽强拼搏、勇于进取、奋发向上”。高一（2）班同学们，希望你们赛出水平、赛出风格，我们为你们加油！

高一（3）班：

看，又一个整洁的方队朝我们走来了。他们是高一（3）班。高一（3）班正以竞争合作、求实进取的学风，创建着有朝气、灵气、才气的班集体。课堂上他们思维活跃，畅游知识的海洋；操场上他们生龙活虎，永不服输；生活中他们互相帮助，团结友爱。今天，他们带着饱满的精神、必胜的决心、积极参与的态度，展现着高一（3）班的体育精神。

高一（4）班：

看，那一个个面带自信的笑脸，踏着整洁的步伐走来的，是我们团结、暖和的高一（4）班。他们说：当秋风初起、金菊初放的时候，我们因缘而聚，共同组成了一个63人大家庭。缘分让我们走到一起，知识令我们聚成一团。我们奋斗，我们进取，我们中和每一个人都是班级的奠基石，满怀信心的我们一定能取得最终的成功。

高一（5）班：

瞧，高一（5）班同学们正踏着整洁的步伐，精神抖擞地向我们走来。这是一个布满活力、团结友爱的班集体。在学习中，他们刻苦努力；在本次运动会中，他们同样要用自己的聪明和汗水在竞技场上顽强拼搏，留下青春的倩影。让我们为他们加油吧！

高一（6）班；

下面进场的是高一(6)班代表队!长空是飞鸿翱翔的领域，校运会是高一（6）班展现的舞台。你看他们英姿飒爽,迈着自信的步伐进场了。本班汇聚了众多学习精英，在运动上同样也毫不逊色。他们打着“沉着冷静、顽强拼搏、勇于进取、奋发向上”的口号,决心在这次校运动会上创造辉煌,为班争光!高一(6)班的同学们,希望你们赛出水平,赛出风格,实现自己的理想吧!

初一（1）班：

别样的风采，高昂的斗志。迎面走来的是初一（1）班代表队。他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整洁划一，铿锵有力的步伐，处处洋溢着他们蓬勃的朝气和必胜的信念。在本届运动会中，初一(1)班健儿们将本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。他们要用自己的聪明和汗水，为出色的中学生活留下美好的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华！

初一（2）班：

现在向我们走来的是初一（2）班代表队。瞧，他们个个英姿飒爽、步伐矫健。这样一支雄赳赳、气昂昂的队伍，我们相信他们一定会在运动场上发挥顽强拼搏的精神，战胜对手，取得胜利。本班共有21名同学参加本次运动会，共参加9个项目的竞赛。其中，杨贤威,张霖 张燕满是该班有名的运动健将。他们将在这次运动会中为班级拼搏。他们的口号是：“一鼓作气，夺取胜利”。 健儿们，奋力拼搏吧，展现你的风采，展示你的魅力，胜利的旗帜正向你们招手。

“我们是一家人，相亲相爱的一家人。”这就是我们可爱的集体——高二（2）班。由24个女生、22个男生结成了兄弟姐妹，而我们共同的家长就是班主任——龚老师。

在班主任的带领下，在同学们的努力下，我们以自己的方式为班级争光。无论是校运会上夺得的团体第一名，还是艺术节上获得的二等奖，我们都想以最优异的成绩，得到老师及家长的肯定。正是由于这种精神与信念，才使我们一起走过的路，异常精彩。

我相信在过去的日子里，我们所有的人都为班级的荣誉作出了贡献，因此在将来无论是谁也都会无怨无悔得添荣誉，使班级更出色，更完美。

初一（1）班是一个温馨可爱，其乐融融的小家，也是一个由49名成员组成的超级大家庭。初一（1）班诞生于2002年9月，一年来，我们齐心协力、同甘共苦，度过了许多个难忘的日子。

“勤奋、团结、活泼、求实” 是我们的班风，我们49个人心往一处想，劲往一处使。历年来，我班均被评为先进班级、 文明班级。 校运会上，运动员们精神抖擞，啦啦队员擂鼓助威，取得了累累硕果，并多次荣获校运会精神文明奖。另外在各门功课的学习上我们班也有出色的表现。

2003年 7月，我们 49个同学圆满完成了初一的学业，即将去完成新的学习任务，初一（1）班也就拥有了一个崭新的起点。

初一（1）班，是我们49人共同创作的一部最好的作品！

在我们初二⑶班这个大家庭里，有男生28人，女生29人，大家相处得很融洽．

我们初二⑶班的同学是努力学习的．在这次的期中考试中，我班57位同学中有18位考得平均分在90分以上，在年段里是最多的．过去的三个学期里，我们每个学期都有不少同学获得奖学金，有不少同学被评为”三好学生”．

我们初二⑶班的同学是团结的．在校运会上，参赛队员们尽洒英姿，竭尽全力为班级争光．观赛同学也不停地为运动员加油．团结，使我们雄赳赳气昂昂地站在了第一名的领奖台．

我们初二⑶班的同学是勤劳的．每次大扫除，我们都认真完成，把教室打扫得一尘不染．每次进行公益劳动，我们总是”兢兢业业”"一丝不苟"初一时,我们班被评为"雏鹰假日小队"

我们初二⑶班的同学是善良的

我们初二⑶班的同学是勇敢的

`````` ``````

这就是我们班,初二⑶班,一个勤奋向上,欣欣向荣的班级体总有一天,我们要高呼:"我们班是A级优秀班级体啦!"

在学习上，我们力争上游，在文艺体育活动中我们也奋力拼搏，不服输，不放弃，多次在学院、学校的文艺体育活动中发挥骨干作用，为学院做出了巨大的贡献。

1、我班有9名同学参加三十二届校运会比赛，有11名同学参加三十三届校运会比赛，在比赛中勇于拼搏，取得优异成绩，为学院多次争得荣誉。

2、我班同学积极参加拔河比赛、校羽毛球比赛、校服饰大赛、校健美操比赛，院、校游泳比赛，均取得了令人满意的成绩，充分体现了我班同学在德智体方面的协调发展。

3、我班同学积极参加校运会方块队的训练，并且代表学院参加校运会开幕式，取得好成绩。

4、我班在2003年的院迎新晚会中，班级成员王群同学以其相声《聘文书》独拔鳌头，且多次在校级晚会中表演相声节目。非典过后，王群同学还到疫区参加慰问演出。

5、我班在2004年“欢送杯排球赛”中获得季军。在2004年的“迎新杯篮球赛”中力压全雄，拿下冠军。

我们初一（9）班共有47人，其中24位女生23位男生。在不到一年的时间里，我们有些人也曾犯过错，有些也曾迷茫过，但在老师的耐心教育开导和同学们的热心帮助下，都纠正了过来。现在，我们每个人都有端正的学习态度和明确的学习目标。我们在学习上形成了良性竞争，在课后互相帮助。有比赛时每个人都全力拼搏，为班级争光。到目前为止，我们班已得到以下的的荣誉：

在太仓市第一中学第36届校运会上我们荣获团体总分第二名。

在2004年12月我们荣获歌咏比赛第一名。

上学期末我们班被评为爱心帮困先进集体。

2005年3月我们班被学校授予“校十佳学雷锋先进集体”。

正如邵老师讲的：“荣誉只代表过去，我们还要努力去创造更辉煌的明天！”老师的话增强了我们的信心，鼓足了我们前进的勇气。我们相信未来是由我们自己的双手去创造的，NO PAINS, NO GAINS 风雨过后的彩虹更绚烂！我们的明天会更好！

运 动 会 入 场 式 解 说 词

院系解说词

在我们翘首以盼的期待中，遥感信息工程学院春季运动会正式开幕了。首先走向主席台的是院旗和宣传板方队。在过去的一年里，遥感信息工程学院全体师生精诚团结，努力工作，结合我院实际，大胆开拓，勇于创新，在教学、科研等方面均取得良好成绩。在2001年校运会及院运会中，我院健儿本着永争第一的精神，勇于拚搏，英勇无畏，充分展现出我院学生勇往直前、积极上进的精神面貌。我们期待着本次运动会上，运动健儿风采重现，再创佳绩！

裁判员解说词

接着走过来的是本次运动会裁判员代表队。这是一支无私奉献的队伍，本次运动会将在他们的严谨、公正的执法中顺利进行。为使本次运动会成功开展，全体裁判将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神，统一尺度，秉公执法，全心全意为赛事护航。我们期待着本次运动会中，我院体育成绩纪录能够再次突破，我们期待着在裁判员公正的执法中，运动会所有赛事圆满告捷。

研究生解说词

现在走过来的是迈着整齐步伐的研究生代表方队。

精神抖擞，意气风发，他们是我院高技术人才的代表；他们刻苦钻研，努力创新，随时准备着为祖国贡献自己的力量；他们不但有灵活的头脑，更有强健的体魄，矫健的身姿，昂扬的斗志。

在本次运动会中，他们决心赛出风格，赛出水平，展现我院研究生的风采。

99021班解说词

是雄鹰，就该博击长空，让啸声响彻云霄,；

是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥。

勇敢者，就应奔跑在那运动场上,让年轻的心奋发激昂。

真正的健儿，在那力竭之际，在那坎坷之时，在那荆棘丛中，决不会停止迈动的双脚，挥一把汗水，洒一腔热血，昂首迈出坚毅的步伐。

我们奋斗，我们拼搏，即使在绿茵场上拼得头破血流。团结一致，奋力拼搏，自强不息，永争第一的精神在这里奔腾流淌。

99022班解说词

瞧！一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由41人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的99022！

99023 解说词

各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是由99023班健儿们组成的方阵。这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。在去年的院首届运动会上，虽有几名运动健儿因故未参加，但在所有人的奋力拼搏下，依然取得了团体第八名的好成绩。今年，他们凝聚实力，决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战。他们的口号依然是："团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌。" 请拭目以待吧！

99024解说词

99024班由25个人组成的方队向主席台走来了。走过了大一的迷茫和大二的彷徨，现在24班同学的心中充满了笑看风云淡的壮志豪情。在本届运动会上，99024班提出了"挑战自我，勇争第一"的双向目标。在24班同学的眼中，最重要的是我们来过，我们参与过，我们拼搏过。同学们，朋友们，不要吝啬你们的掌声，为99024班加油喝彩吧！

99025解说词

现在走来的是99025班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望；

我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放；

我们来自东西南北，源于四面八方，有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，

我们心相连，手牵手。团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。

我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。

99031班解说词

放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，99031班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：99031班，本界运动会上最亮丽的风景线！

我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧！加油吧！运动健儿们！胜利，将与我们99031班同在！

99032班解说词

迎面走来的是99032班,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点不懈努力,不倦追求是他们的历程,突破自我,争创第一是他们的目标,奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌,加油,99032班,你将成为成功的代名词！

99033班解说词

"造化钟神秀，大地青未了。会当凌绝顶，一览众山小"。看！99033班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力--事故他们彼此的默契，顽强拼搏--是他们永恒的信念，永争第一--是他们不变的追求。在这次遥感信息工程学院第二届春季运动会中，99033班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。让所以人为他们大声呐喊"99033--加油！！！"

99034 解说词

昨天，我们踩着时钟的鼓点，踏过了属于青春的三年。

今天，在这曾经让我们激动无比的赛场前，

我们迈着同样矫健的步伐。

我们的脸上已经没有了年少的轻狂，

却依然不减"勇夺第一"的豪情；

微皱的眉头也许多了些抹不去的烦恼，

可我们却从沉稳的心跳声中听出了几分难得的成熟！

三年后的今天，我们，99034班的健儿们，要在这曾经让我们哭过笑过的赛场上，诉说一件最让我们欣喜的事情--"我们依然年轻！！"

99035 解说词

现在走来的是99035班的健儿们,他们意气风发,他们勇于坚持,他们将在这次运动会上展现他们矫健的身姿,他们将在这次运动场上写出他们青春的名字他们如大风压林,他们有豪气干云,他们有一颗非我莫属的年轻的心,他们是一杆永争第一的青春的旗!

00021解说词

现在入场的是00021班，这是一个团结的集体。在过去的一年半的时间里我们共同经历了风风雨雨，风雨过后我们更加热爱这个集体。同行是一首歌，我们用自信、顽强谱写青春的旋律。我们这里有短跑冠军，长跑健将。我们这里高手云集，人才荟萃。团结是我们斗志的源泉，是不断激励我们向更高更快更强努力的精神支柱。我们00021班一定会争创佳绩，勇夺第一。

00022班解说词

迎着太阳的光辉，卖者整齐的布法，现在想主席台走来的是00022班。看，运动健儿一个个精神饱满、英姿勃发；听，整齐的步伐向大家展示着他们是一个有纪律的的班集体。原男子110栏纪录保持者胡吁晗就是来自于这个班级，另外，院首届卡拉OK大赛的一等奖获得者刘梦雨、陈振也在该班。00022班就是这样一个有活力的班集体，她一定会大步的走向光明的明天！

00023班解说词

现在走过来的是00023班的方阵，41个兄弟姐妹组成的一支朝气蓬勃，英姿勃发的队伍。他们昂首挺胸，迈着整齐有力的步伐，俨然一个不可分割的整体。就是这样一个团结拼搏的集体在去年首届院运动会上力搓群雄，夺得团体总分第三的不俗成绩。今天，他们又意气风发，信心十足地站在这里，为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，再续辉煌。让我们拭目以待！

00024班 演说词

看，多么整齐的步伐！听，多么嘹亮的口号！一个团结友爱奋发向上的集体--00024方队正向我们走过来。40张朝气蓬勃坚定自信的笑脸辉映的是40颗火热跳动的心！去年他们在院首届运动会的团体和个人项目中均取得了骄人的成绩。在各种文体活动中表现优秀，更被评为武汉大学先进文明班集体。每个00024人都有一个信念，那就是"让00024为我而骄傲，让遥感院为00024自豪"。今天，他们将本着"友谊第一，比赛第二"的精神全面出击，奋力拼搏，以优异的成绩向共青团建团80周年献礼。

00031解说词

恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。

看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们两千级信息工程00031班的同学们。

这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习优秀，

工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。今天，

他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，

想在百米赛场上与各路英雄一争高下。

现在，他们的阵型开始变化了。

（停顿）

位于队列前部的由九人组成的大写字母"v"，

不但代表31班光辉的过去，

同时也显示着他们今天必胜的信念。

好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝

00031班，祝你们好运！

00032班解说词

瞧，00032班的代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神。他们说："也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我！"听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗？让我们一起衷心的祝愿，祝愿00032班取得优异的比赛成绩吧！

00033班解说词

听见那激昂嘹亮的口号声了吗？看见那整齐稳健的步伐了吗？感觉到那永不言败的气势了吗？不用怀疑，这就是00033班！坚定的目光代表我们执着的追求，沸腾的热血证明我们必胜的决心，We are the best !we are the wonder!

00034班解说词

看！00034班代表队正向我们走来。整齐的服装，矫健的步伐，响亮的口号，展示了他们积极向上、团结奋发的风采。一年来，在全体班委的共同努力下，在所有同学的大力支持下，00034班获得了院级优秀团支部荣誉称号。本着自强、弘毅、求是、拓新的精神，00034班如知识海洋中的一叶扁舟，坚守着一个共同的信念--向前！

2001级测绘(1)班解说词

现在向我们走来的是遥感院2001级测绘1班运动员代表队。

这是一个年轻团结的集体，这是一个优秀的团队，这是一个朝气蓬勃，蒸蒸日上，亲密友爱的大家庭。他们来自祖国各地，三十三颗热情进取的心灵汇聚在一起，成就了测绘1班一个又一个优异的战绩：院篮球赛第三名，年级篮球赛第一名，拔河比赛第一名，无不凝聚了他们年轻执著的豪情！在大学这方热土上，他们将不断的起飞，胜利，挑战新的难题！

今天，在这场体育盛会上，他们将继续激扬吃苦耐劳，勇于进取的精神与热力，为集体生活的画卷增添新的亮彩！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。祝愿2001级测绘1班的全体运动健儿在本届运动会上取得更优异的成绩！

2001级测绘（2）班解说词

跑道上健步走来的是遥感院测绘（2）班的同学。看！他们英姿多飒爽，头峥嵘，语激昂，傲骨挺立，气势震平冈！纵使强手多如云，谁怕。自强弘毅为我信！哪怕前程多坎坷，遥感，求实拓新创明天！

2001级地理信息系统（1）班解说词

2001级地理信息系统一班由来自13个省的28名同学组成。他们来自祖国四面八方，经过半年多的学习生活，他们以紧紧团结在一起。他们意气风发、积极进取，热爱学习也热衷于运动，这次运动会大家都充满了信心，他们的口号是："赛出水平，赛出风格，团结拼搏，勇创佳绩。"

关于阵型:3-2-2，这当然是个奇怪的阵型，连守门员上场才共有8人，一方面班级之间打惯了八对八的比赛，另一方面—你以为在文科班要找第九个队员容易吗所以，这支球队没有替补。关于守门员:白板胡的最爱不是麻将，而是健美，言必称施瓦辛格。至于他浑号的由来—比方说，有回班主任问班上有否少数民族同学时，大约有一半以上说:“有!”“什么族的”“白族!”异口同声，然后目光齐刷刷对准白板胡—他的皮肤实在太白了，以至每当提到“白”甚至与之相关的“雪”、“豆腐”、“一次性塑料饭盒”等词，人们总能在第一时间内与他联系起来，他爱足球的直接原因恐怕是想“黑脸换白颜”。老实说，他的技术并不规范，真正值得一提的是他的勇敢—他也许是唯一一个即使对方前锋穿了铝合金钉鞋仍敢往脚下扑单刀球而且除了当守门员搁哪儿都会手球的家伙。关于后卫:大象，又号“高亢歌王”，虎背熊腰却也能玩细活—我是指他曾代表校文艺队参加文艺汇演，在(咱们工人有力量》中饰演工人，很有力量，也有重量。他的速度也很快，你可能没见过大象踢球，但你一定玩过桌球，一个滚圆的东西横冲直撞，所到之处余球作鸟兽散一一知道吗有时闪电不乙定是长条形的。罗汉，边后卫其实不是他最擅长的位置，他的强项是睡觉。上届梓荫杯这支球队曾以七人应战八人，原因并不是裁判的红牌，而是罗汉(现在你知道这浑号的来历了吧)他家那只音量过小的闹钟。嶂螂的柔韧性很好，像一根隔夜的油条那么好。尽管他的学习成绩不怎么样(我想他甚至不会介意用“糟糕”这个形容词的)，但他的人缘很好，大伙儿都很喜欢他，除了对方的前锋。

关于中场:天才7号的浑号是他自己取的，也许他在意识方面是有些天才，我指的是，他可怜的体力和单薄的身体严重阻碍了他加盟AC米兰或是曼联甚至是广州白云山的理想成真。他的“真名”叫“红中”，原因是每到冬季他的鼻子就呈红色，因此，他又被叫作“红鼻子7号”。小鸡本姓稽，校队成员，速度飞快如喷气机，体能充沛如永动机，坐镇中场默默耕耘如拖拉机，传球助攻为他人做嫁衣裳如缝纫机，一场球下来要消耗11瓶农夫山泉如抽水机，内向害羞一跟女生说话就犯结巴如语音复读机。关于前锋:屠仙，校队成员，但踢球在班队里顶多排第五—因为他加人的是篮球校队。刚开始踢球那会儿他很为难，因为篮球不能用脚而足球又不能用手，所以他干脆练起了头球。罗伯托·陈，就是本人，尽管我一再纠正他们糟糕的普通话，可那帮可恶的小子仍坚持叫我萝卜头。这个浑号来自我的偶像罗伯特·巴乔。我也是校队成员，我是指，不是合唱队什么的而是足球队，正选前锋。在此不多作自我介绍了，因为我很难在谦虚与诚实这两种传统美德之间作出抉择，真的很难。关于队长:“我来当队长吧!”“好，就这么定了。”于是，嶂螂当了队长，其实即使是红中提出要求我们也会同意的，因为我们是那么的淡泊名利—即使当队长根本无利可图。

关于队服:黑白剑条衫，尤文图斯九四款的，因为那是巴乔的巅峰期，更因为班上的女生说“真的很好看呀!”关于队歌:当太阳升起的时候，我们都去踢会儿足球—请按早期太阳神口服液广告曲旋律歌唱。关于球迷:这一点是其他班尤其是理科班最为羡慕的—文科一班里的女生储备总如中东的石油般保质保量。不知你有没有玩过一个叫《金庸群侠传》的Pcgame，当你的阵营里拥有王语媛时，)冻有本方男性的攻防能力都会上升到最高点。关午战绩:校杯赛一胜一负小组未出线，0:3输得很窝火躺在操场上整整四一十分钟，发呆。高三年级联赛首战以5:0痛宰对手，之后由于官方干预赛事被迫中断，以净胜球优势名列樱首。关于高三联赛:诞生于去年国家队再一次重复失败之后。其时校园足坛气氛一片萧条，为此我与鸭蛋、阿伦等联合各班发走“我们自己的联赛”，每周六下午举行，配合发行高三足球报，一时间百废俱兴，热火朝天。后遭校方领导，各班主任及体育组牵皮监管处处长周大护法联合绞杀。关于球队的现在:小鸡在北罗汉在南，白板在西红中在东大象据说要去加拿大，到地球的另一边去跟爱斯基摩人踢国际表谊赛了，屠仙和嶂螂虽在同一城市，却是不同校，不知他二人是否还经常在一起踢球一起作二过一配合然后射门然后高出然后互相骂对方臭脚然后一起去小酒馆喝酒看球。而我现在坐在写字GG前，怀念一支曾让我欢喜让我激动让我疯狂让我气恼让我痛苦配文科班的男子足球队。

全场防守重点在与攻防转换，阵地防守需要注意的是人跟人，但也要在团队整体防守的大背景下，同时需要兼顾其它队友的站位，避免自我冲突；联防的话，那就更体现团队防守，团队合作了，主要跟着团队的防守阵型转换；快攻防守时，跟紧自己的人，跑动中进行骚扰，封锁进攻路线，不能让进攻者太自在，同时也需要兼顾对方进攻队员，防传球；被对方下快攻时，己方只有一个防守队员回位，则站在两名进攻球员传球路线的中间，避免二过一传球，回到己方半场不要去断球，应保持在三秒区不断去干扰，迫使其投篮，一防二有时候就得运气，不管怎么样，起码防了。原创

篮球战术是比赛中队员个人技术的合理运用和队员之间相互协同配合的组织形式,是制约对手,夺取比赛胜利的重要手段战术组织的正确与否,在于能否最大限度地发挥每个队员的特长和作用战术的质量在于队员之间的协同,应变能力,而不在于参加战术配合的人数多少和战术路线的复杂程度

组织战术的基本要求

(一)要有明确的指导思想在设计战术结构时,要根据篮球运动发展趋势,从本队的实际出发(思想,意志,身体和技术诸方面)体现本队的战略指导思想和风格例如:本队特点是"矮,快,灵",那就要立足于这一实际,确立以快为主,灵活机动的战术风格和基本的攻,防战术打法,在此基础上不断提高战术质量,增加战术组织的数量,以适应各种情况,保证在比赛中的主动地位

(二)组织战术要充分考虑到发挥每个队员的技术特长在考虑战术组织形式,安排战术阵容时,要尽可能全面地把每个队员的特长组织到战术配合的各阶段,各局部区域,各个环节中去,并明确他们在各个位置上的职责

(三)不论进攻战术还是防守战术,都要规定基本落位队形,行动路线,攻击点面,防守范围和侧重区域依据战术变化规律要明确地规定每个队员的战术配合行动,同时要考虑队员的特点和队员之间配合的基础,必须从本队实际出发制定切实可行的战术

(四)战术组织要快速,简练实用俗话说"兵贵神速",攻防战术的组织和运用应力求以最快速度,最短时间布置好阵形,并用最简练的方法展开战术打法,迅速达到攻,防目的无视时间在战术组织中的作用,追求所谓套路模式化的作法,只能延误战机,使战术失去实效性

五)组织战术要攻守兼备篮球运动基本规律之一就是一攻一防完成进攻后就应立即转换为防守,相反防守一方在每一次防守结束后也立即转入进攻因此,组织战术时应在队形变化,队员调动上,既要考虑到进攻,也应要考虑到防守例如,在组织进攻战术时,既要考虑到退却防守时的布署,又要考虑到如何为开始进攻创造时机,做到攻守转换保持相对的平衡

(六)战术的运用要机动灵活,随机应变篮球比赛的特点是对抗激烈,变化迅速虽然战术队形和移动路线要有个相对的稳定阵式,但在实战中还必需结合实际,灵活应变,这样才不致被预定阵式所束缚,使队员失去攻守的主动性和创造性因此,既要使队员能正确执行战略与战术,做到攻其不备,出其不意,先发制人,又要能把握比赛实际,善于捕捉战机,改变计划行动,以奇致胜

篮球战术分类

战 术 基 础 配 合

战术基础配合是指两三人之间所组成的简单配合方法,它是组成全队攻防战术的基础篮球比赛的战术打法多,变化多,但各种战术都离不开这些基础配合只有熟练地掌握与运用基础配合,才能在运用全队战术时更加灵活机动,使之更有效地发挥作用

战术基础配合包括进攻与防守两个部分,攻防各有不同

的配合方法

一,进攻战术

篮球进攻战术是指在篮球竞赛中,进攻队员个人技术的合理运用和全体队员相互间协调配合的组织形式和方法战术的目的是使全体队员的行动一致,在统一的指导思想下,充分发挥每个进攻队员的攻击性,攻击对方的薄弱环节,获得良好的攻击机会,争取竞赛的胜利

进攻战术的分类

进攻战术主要有几个人的基础配合;快攻,进攻人盯人,进攻全场区域紧逼;进攻区域联防等现代进攻战术已由固定的打法,发展到换位进攻和移动进攻的打法

目前,进攻战术的主要特点是,由防守转入进攻时,力争一切机会打快攻;加强了衔接段的进攻,快攻和阵地进攻有机结合;阵地进攻灵活多变,队员动起来打,不断地穿插,掩护,策应,内外结合,扩大了攻击面,攻击点也不断变化;配合快速,经常二,三人在几秒钟内完成一次进攻配合;充分发挥个人攻击能力,配合机动性强,应变快,运动员的进攻战术意识也大大提高;普遍提高了第二次进攻的能力,任何一次投篮,均组织2--3名队员补篮或抢篮板球

(一)进攻战术基础配合

进攻中几个人间的基础配合,是组织全队进攻战术的基础,常用的有传切,突分,掩护,策应四种可以在两后卫之间,两前锋之间进行,也可以前锋与后卫,前锋或后卫与中锋之间进行配合只有熟练的掌握各种基础配合,全队进攻才能灵活多变,具有较大的攻击力

1,传切配合

传切配合是队员之间运用传球与空切的一种战术配合方法具体可分为两种,第一种是队员传球后,立即切入接回传球进攻;第二种是队员传球后,其他队员空切接球进攻

传切配合要求:

进行传与切的队员要人到球到因此,空切队员要根据球的方向掌握好时机,突然摆脱,并卡位挡人准备接球传球队员要吸引自己的防守者,根据空切队员的速度和方向,做到传球及时到位

传切配合教学步骤

(一)讲解:配合的概念,作用,方法,要求

1,切入队员假动作,起动,切入与跑动路线;

2,配合队员接球后运用假动作吸引防守者及传球时机,方法;

3,传切配合的时机,位置,技术运用,要求及配合抢篮板球

(二)演示:配合方法与配合要求

(三)练习

1,徒手与结合传接球的跑路线练习

2,二,三人的传切配合练习

3,多球传切配合练习

4,攻守转换的传切配合练习

5,加固定防守的传切配合练习

易犯错误及纠正方法

1,进攻选位距离近,进攻配合的范围小,配合难以成功

纠正方法:应反复讲解,示范传切配合的位置要求,规定进攻位置,明确进攻队形和配合方法

2,假动作的运用不逼真,真假变化慢

纠正方法:在练习中对合理运用假动作提出要求和给以方法上的指导,可采用模仿性的练习,并抓住重点,难点反复练习,帮助提高运用假运作的能力

3,切入跑动时不选捷径,跑动中不侧身,不看球

纠正方法:可采用划出切入跑动路线的方法,并给以"看球"信号的刺激和条件限制,逐渐改进动作,提高切入技术

4,配合队员传球准确性,隐蔽性差

纠正方法:加强练习各种传球技术,增加传球的多变性,并在配合中对传球提出明确的要求和给以方法上的指导,示范,如指出传球时机,位置,方式

教学建议

1,在教传切配合时,首先要使学生了解配合的概念,运用时机,配合方法和要求重点分析配合时机的捕捉和利用,配合条件的选择以及队员之间配合动作的协同和应变等

2,教学训练中应注意强调培养和提高协作精神和配合能力

3,教学训练中应狠抓基本技术,如移动摆脱,假动作,传接球,投篮等,注意增加练习的数量,提高练习质量

4,教学训练中应强调假动作与变化,配合时机,配合意识,配合能力和应变能力的训练与提高

5,应狠抓困难条件下的练习与提高,通过教学比赛来巩固,提高配合的质量

6,注意根据教学对象的具体条件和特点进行训练

7,练习方法要从教学对象的实际情况和实战需要出发,任何一个练习方法都要考虑时机,方向,地点,条件,动作和变化以及突然性,合理性等诸因素

2,突分配合

突分配合是持球队员在突破中将球传球给同伴投篮的一种战术配合方法配合方法有两种一是运用突破压缩对方守区,传球给外围队员投篮二是突破后传球给空插队员或中锋投篮

突分配合要求:

突破队员要有直接得分能力,迫使对方频繁补漏同时无球队员要及时找好角度空插接应或围绕,以便顺利接回传球投篮

3,掩护配合

掩护配合是队员利用身体合理的挡住同伴对手的移动路线,或是主动利用同伴挡住自己对手的移动路线,从而摆脱防守队员,获得进攻机会的一种战术配合方法掩护的种类很多,按掩护位置分有侧掩护,后掩护,前掩护这几种方法可以运用于给持球队员掩护,给无球队员掩护,也可以运用于行进间掩护或定位掩护,还可以运用于连续掩护和做双掩护等

比赛中经常运用的掩护有;

(1)侧掩护,后掩护

侧掩护是站在防守队员的侧面,

后掩护是站在防守队员的后面

掩护距离在侧掩护时距离对手

可以近些,

后掩护距离要远一些

掩护动作方法有两种,一是面向防守队员,两脚平行站立,屈膝,重心下降,两臂屈肘,自然置于体前这种掩护的优点是掩护面积大,能看清防守队员的意图和行动二是侧向防守队员,两脚前后站立,用肩背挡住对方,这种掩护动作的优点是掩护时容易看到球的活动掩护与空切能有机的结合

掩护的主要变化是掩护后连续后转身挡住对方,空切篮下运用侧对防守队员掩护时,可跟进篮下准备接回传球和抢篮板球在掩护中对方过早交换时,做掩护的队员可由掩护直接变为空切

示例一

反掩护:外围队员传球后向反方向跑动,给无球队员掩护的配合

要求:

①当同伴来掩护时要主动靠近自己的对手;

②掩护时要向⑥身后方向跑动当⑥下压时,二人同时靠近防守队员;

③当④贴近防守队员⑥时,⑥要及时变向空切;

④掩护时可伺机空切篮下,或当防守队员④与⑥交换防守,⑥向外围拉开接球时,④可直接插向篮下,准备接球

示例二

给持球队员后掩护

要求:

①当⑤即将接球时,⑥即向前移动,在⑤得球时⑥要立即到位

②当⑤接球后要有投篮动作,吸引防守队员靠近自己当同伴⑥到位时,应及时突破;

③当⑥掩护后,要根据⑤的突破方向,转身挡住防守队员⑤向反方向空插,准备接回传球投篮

(2)定位掩护

掩护者占据有利位置不动,其它进攻队员诱使对手跟随跑动,主动利用位置不动的同伴,挡住防守者移动路线而摆脱对手的一种配合方法

示例一

无球队员利用中锋定位掩护进攻队员⑤先向⑥的内侧跑动,把防守者带到⑥的体侧,然后利用⑥挡住自己的对手⑤,迅速变向由另一侧空插篮下

要求:

①当⑤摆脱时应先慢后快,当同伴挡住⑤, 并可以中等速度下压,变向切入时,要突然加快速度;

②当⑤在利用中锋定位掩护时,应有方向变化,要真假结合如果防守者重点堵住外侧时,可立即改变原来意图,由内侧空切篮下;

③中锋队员⑥要根据同伴切入方向,随之插向罚球线或篮下

示例二

:运球队员利用同伴定位掩护队员④先向同伴⑦一侧运球,当到达⑦体侧时,迅速变向向另一侧突破运用这种方法时,队员运球技术必须十分熟练,控制球能力要特别强

(3)行进间掩护

两名进攻队员同时在移动中进行的配合方法一般是两前锋队员在底线利用交叉跑动形成掩护,达到挡住对方的目的或者是双中锋进攻时,两名中锋队员交叉跑动形成的掩护配合在破全场人盯人紧逼时,也可运用纵向交叉,掩护摆脱对手为此,在交叉的一刹那要降低速度,并相互靠近然后再加快速度,不给对方充分判断的时间和穿过的余地

(4)双掩护

是两名队员同时去给一个在固定位置上的同伴掩护的配合方法一般是给无球队员掩护

掩护时两名队员可以一个在防守者后面,一个在防守者侧面,也可以两个队员同时站在侧面,或者是两个队员同时站在一起,挡住防守者,使同伴借助人墙摆脱防守队员

要求:

①要做到及时到位即选择正确掩护位置,掌握最佳阻挡时间,过早或过晚都不会成功,

②掌握好掩护的时机,尽量隐蔽掩护的意图;

③加强配合的突然性,掩护者移动的距离不要太长,以免过早暴露目标;

④不要给在球场角上的持球队员做掩护;

⑤运用掩护配合时,要随机变化,掩护队员的掩护应做到连续动作和跟进

4,策应配合

策应配合是进攻队员在禁区周围,或球场中线前后,侧对或背对球篮接球,由他做枢纽与其他同伴空切,摆脱等动作相结合的一种战术配合方法,策应配合的主要进攻方式有三种:一是策应队员传球给空切队员投篮;二是策应队员接球后,自己投篮或突破;三是策应队员传球给外围队员进行中远距离投篮

策应动作的要求:

1,用身体和脚步动作抢位,挡住防守队员

2,运用低姿或高姿准备要球

低姿是指深屈膝,上体略前倾,重心下降,两臂伸出

高姿是指膝微屈,跨步侧身挡住防守队员,手臂侧上伸准备要球

3,用手,眼等示意同伴传球的方向和落点

4,策应队员要在策应过程中,利用转身,跨步等动件,及时调整自己位置,协助同伴摆脱防守队员和进行更安全的传球

策应传球的要求:

1,策应队员接球后,要看二个传球点,掌握先内后外,先异侧后同侧的原则

2,在给空切队员传球时,应主要采用低手,体侧或肩上向后传球,在给外围队员传球时,应主要采用头上传球,反弹传球等方法

3,传球力量要柔和,便于同伴接球后连续完成下一个动作

4,传球幅度不要太大,传球要及时,快速,做到人到球到

5,在篮下接球后,若没有个人攻击机会时,要尽快把球回传给外围队员

策应队员接球后的个人攻击动作,主要是接球之后转身突破,后撤步挤投,转身跳投等运用策应配合时,一定要与掩护空切等紧密结合,提高策应的变化能力

(二)快攻战术

快攻是在由守转攻时,当对方立足未稳的情况下以最短时间把球攻入前场,争取某一区域内在人数上的优势所组织的进攻

快攻战术的核心是:争取时间,创造战机,速战速决

快攻发动的时机有:抢到后场篮板球;抢,断得球和打球;对方投中篮后,掷端线界外球和中,后场跳球四种

快攻的组织形式有长传快攻和短传快攻两种长传快攻即得球后通过1—2次长传球,把球攻入前场投篮的组织方法短传快攻即得球后通过传球,运球有层次的把球快速推进到前场进行投篮的组织方法为了便于分析,一般把短传快攻分为发动(包括第一传和接应),推进和结束三个阶段

当前快攻战术的主要特点:

全队参加快攻,尤其是高大队员也能参与快攻的各个环节;短传快攻的第一传距离加远,速度将会有明显提高;接应区域不固定,接应队员也相对机动;短传快攻的几个阶段没有明显界线,经常是快速推进到前场进攻,快攻结束时,经常采用中距离跳投,并加强了跟进和补篮

快攻的关键:

在于发动的速度篮板球发动快攻时,抢到篮板球的队员最好在空中观察同伴的方位,并利用空中转体把球传出,如果不能传出时,落地要侧对前场,及时传球或者用点拨的方法把球打给同伴界外球发动快攻时,要在对方投中或违例,犯规的一刹那,负责掷界外球的队员快速跑到界外,其他队员迅速将球递传给掷界外球的队员或离球近的队员持球快速到界外发球

短传快攻接应时,要快速抢占接应位置,最好有两个接应点,接应队员应采用侧身跑,斜线跑接球,这样可以扩大第一传的面积,增多接应点长传快攻时,处于第一线的队员在本队即将得球的一刹那应突然快下,加速超越对方队员

要求:

l,全队要有强烈的快攻愿望和快速意识,不放过任何一次发动快攻的机会

2,及时分散,做到前后联系,左右照应,梯形向前推进,以便保持合理的传接球距离

3,多传球,少运球,必要时可传运结合

4,运球推进时,要敢于接近防守队员,创造最佳的传球时机和角度

5,组织跟进,创造第二次进攻机会,并注意保持攻守平衡

(三)进攻半场人盯人

目前,进攻半场人盯人战术,主要是运用"换位进攻法"有的也常用"移动进攻法"

进攻半场人盯人的战术可分为三种类型:一是以单中锋为主的进攻法,落位形式有2-3,2-1-2,2-2-1等;二是以双中锋为主的进攻法,落位形式有1-3-1,1-2-2,1-4等;三是机动进攻法,采用马蹄形落位或者用2-3落位,三个锋线队员有层次的

轮流插向篮下,采用机动中锋的打法

进攻半场人盯人时,不论采用何种形式的打法,其整体战术都是由传切,突分,策应,掩护等基础配合所组成

要求:

1,要动起来打无球队员要不断地空切,换位,积极配合同伴,在移动中组织进攻跑动时要注意:

(1) 多做向篮方向移动

(2)扩大移动范围,大面积的穿插

(3)有利于接球和协助同伴摆脱对手

(4)有利于创造投篮或突破机会

2,提高配合速度,掌握进攻节奏发动,组织配合要快,战术配合变化要及时,并提高配合与变化的突然性同时要注意快慢结合,掌握好进攻节奏

3,在强调整体配合的同时,要充分发挥队员的个人攻击作用,创造个人攻击机会

4,要内,外结合,扩大攻击面,增多攻击点,并不断改变攻击方向,有针对性地组织近,中,远不同距离的配合,以及正面和两侧的配合

5,加强战术配合的连续性,注意战术转换,战术变化之间的衔接

6,明确主攻方向和侧重点,攻其薄弱环节

7,保持攻守平衡,把篮板球组织到战术中去

(四)进攻区域联防

进攻区域联防要掌握联防的特点和规律,抓住其薄弱环节,并给合本队具体情况组织进攻战术

区域联防的一个特点是,每个队员基本上是守一个区域,是根据本区内进攻队员的行动和球的转移来不断改变自己的位置,因此,区域联防必须5名队员都占据了自己的守区之后,才能发挥相互联合,协同防守的作用所以,进攻区域联防,就可以针对联防的这些特点,组织和运用战术

进攻区域联防首先要根据不同形式的联防有针对性的部署阵形落位形式的基本要求是不要和防守队员相对

进攻2-1-2和2-3前排双数联防时一般采用1-3-1等后面单数的进攻形式;

进攻1-3-1,3-2等前排单数的联防时,一般采用2-1-2等后面双数的进攻形式

要求:

1,利用快攻在对方未布好防守阵式之前,或在对方立足未稳时发动攻击

2,在防守的局部区域使对方队员负担过重,造成以多打少的机会

3,不断向弱区和共管区移动,加强无球队员背插或溜底,打乱对方的协同防守,使对方有后顾之忧

4,通过人和球的快速移动,不断改变进攻方向,制造防守空档在动中寻找外围投篮或传中的机会

5,有目的地运用突破打乱对方阵脚,压缩对方守区,创造外围投篮机会

6,有组织运用中,远距离投篮,迫使对方扩大防区创造内线队员得球攻击机会,把内外线有机地结合起来

7,保持攻守平衡,组织争夺篮板球

(五)进攻全场区域紧逼

要求:

1尽量发动快攻,力争尽快把球推进到前场

2,要不断地,及时地转移进攻方向不要单纯地采用一条路线推进

3,多利用空切,策应配合,打乱对方防守阵脚

4,队员要及时跟进,接应传球

(六)进攻混合防守

要求:

1,要及时了解对方混合防守的形式和特点,组织相应的进攻配合

2,被对方盯住的队员应沉着冷静,不要急燥,不要乱跑或急于进攻,可以采用拉开,掩护等方法摆脱对手和扩大其他同伴的进攻面

3,当核心队员被对方紧逼时,不能消极等待,要主动摆脱,或其他队员帮助摆脱,创造得球的机会

4,可采用不断穿插,换位等方法,打乱对方的防守,造成局部区域人数上的优势,以多打少

防守战术

防守战术有防守基础配合,人盯人防守,区域联防,全场区域紧逼,混合防守等方法当前防守的总趋势是向攻击性方向发展主要表现是:

综合性:一是人盯人防守和区域联防两大防守体系相互取长补短,相互渗透,相互补充如区域联防打破了单纯守区的方法,增加了盯人的因素,人盯人防守时,既要看住对手,又要兼顾防区,由单纯的防人,发展为防守时"人,球,区,篮"四位一体,加强了队员之间的协防;二是发展了全场区域紧逼和半场对位联防等综合性防守战术

多变性:即比赛中一个球队经常改变防守战术,或者是在比赛的一个回合中,先后运用不同的防守方法如前场紧逼,中场区域夹击,后场联防等

变化防守一般根据失去控制球权的情况,或者是根据球场的不同区域而采用不同的防守战术早在第二十一届奥运会上,美国队就成功地运用了前场紧逼盯人,后场区域联防的多变防守80年代,多变防守得到进一步发展和提高

协同性:一是以球为中心组织全队防守全队协同行动,加强对球的防守,经常组织两人对持球者以多防少,积极破坏对方的传,投,突对无球队员以少防多,力争断球反击;二是补位与补漏的能力加强如轮转补位,补漏,交换等,减少了第一线防守队员的后顾之忧;三是防守队员之间密切联系相互呼应

伸缩能力:是指防守区域的扩大与缩小非常机动,队员的分散与集中能力十分突出使进攻队员不能自由活动,感到纵深与密集防守而无法突破和把球攻入内线

(一)防守基础配合

防守基础配合是组成全队防守战术的基础,它包括有交换,穿过,绕过,挤过,关门,补防和夹击7种防守基础配合的攻击性在于积极主动的破坏对方的习惯配合,最大限度的控制对方队员的活动和队员之间的联系防守基础配合的质量好环,取决于个人防守能力和协同防守的意识

1交换配合

交换配合是防守队员之间相互交换看守自己的对手所采用的一种配合方法

(1)方法:

①防守对方给持球队员掩护时的交换防守

示例一(图2-8):绕后交换:当⑤给④掩护到达掩护位置的一刹那,防守队员④的左腿后撤一步,跨在⑤的身后,右手右脚在前,对球进行干扰防守队员⑤的右脚逼近⑤的左脚,使其不能后转身④如果向自己的右侧突破,二人迅速交换看守自己的对手

示例二(图2-9)

绕前交换:当⑤给④掩护到达掩护位置时,防守队员④左脚插进⑤的两腿之间,当④向右侧突破时,④以左脚为轴前转身,迅速由外侧跨到⑤的身后,面向⑤,右手臂侧伸堵截,左手臂上举干扰传球同时⑤交换防守④

②防守对方给无球队员掩护时的交换防守

如图2-10所示

当进攻队员⑤给④掩护时,防守队员④要适当后撤⑤要始终看住自己对手,以防⑤由掩护变为空切⑤到达掩护位置时,防守队员⑤的右脚仍要挡在⑤的内侧④也后撤步跨左腿挡在⑤的内侧这样,既便于交换,又可以控制⑤在掩护后连续切入,并且在④向他自己的左侧空切时,可以立即看住原来的对手

(2)要求

①防守掩护者的队员要提示同伴,做好交换准备

②交换要掌握好时机,不能过早或过晚

③要注意掩护队员之间的真正意图,以便采取相应措施

④要特别注意掩护者的连续行动,控制其掩护后的第二个配合

2穿过配合

穿过配合是当对方进行掩护时,防守去做掩护的队员,在对方即将到达掩护位置时后撤一步,让同伴由自己的身前穿过去这种配合一般是在对方运球掩护,无球队员之间掩护等无投篮威胁的情况下运用

方法和要求

进攻队员④运球结⑤掩护,当⑤与④接近时,④要后撤一步,增加与对手的距离,使⑤能顺利地由中间穿过

① 防守队员⑤后撤要及时,并主动通知④,以免两人互撞;

② 防守队员穿过时,不要过早堵向一边,注意④接球后向反方向突破

3绕过配合

当对方进行掩护时,防守去做掩护的队员,在对方即将到达掩护位置时,适当贴近自己的对手让同伴由自己的身后绕过去,一般在对方无投篮威胁时运用

方法和要求

进攻队员④给⑤掩护即将到位时,防守队员④迅速上步贴近④,此时⑤应迅速撤步由④的身后绕过,继续看住自己的对手

① 对方有球队员之间掩护时,绕过的防守队员不要过早堵向一边如对方是无球队员之间掩护时,绕过的队员可以向有球方向抢前一步,不让对手及时接球

② 防守做掩护的队员要及时通知同伴

4挤过配合

挤过是破坏对方掩护的有效方法之一,一般在紧逼防守或对方有投篮威胁时运用

方法和要求

①防守队员⑥通过观察或同伴信号,了解对方的掩护行动;

②当掩护队员④靠近⑥时,⑥要适当后撤;

③当掩护队员④到达掩护位置的一刹那,⑥应迅速向掩护者④的前面跨步,可用滑步或短小跨跳步法抢前到位;

④防守队员④要略向后撤,选择近篮一侧的位置;

① 挤过时跨步要突然,快速,抢前时不要过早,以防对手反向空切

② 防守掩护者的队员应同时观察两个进攻队员的行动,做好补防,交换的准备

5"关门"配合

当进攻队员运球突破时,防守队员及其临近的同伴,向突破队员靠拢,形成一道封闭防线,象两扇门一样关闭起来,堵住运球突破者的路线一般在区域联防或缩小人盯人防守时运用

方法和要求

当进攻队员④持球突破时④向侧后滑步,堵其通往篮下路线,⑤及时向④靠拢,同时进行堵截

①防突破的队员积极抢步堵截对方突破路线;

②关门时两个队员的脚要靠拢或重叠,不给对方留有空隙;

③协同关门的防守队员,在对方突破停球时,要迅速回防自己的对手,在有利位置时也可进行夹击

6补防配合

是在同伴漏人后,二,三名防守队员之间进行补漏交换的配合方法补漏一定要和交换有机的联系在一起

方法

二人间补漏交换

一般是对方突破后,两个防守队员之间距离比较近,补防队员接近篮下,并且与突破队员有一定角度时运用进攻队员⑦由中路空切篮下,这时防守队员⑥离篮较近,可以大胆放弃自己对手去补防,⑦在漏人后应快速移动,交换防守⑤

三人间补漏交换

一般是对方突破后,同侧防守队员离篮较远,需要中锋或异侧的同伴去补防时所运用的配合如图所示:进攻队员⑥由底线突破,同侧防守队员⑤来不及补防,此时应由中锋⑦补防防守队员⑤及时去补防⑦,以防⑥突破时传球给⑦投篮⑥在漏人后,应快速去防守⑤,不让其空切接⑥的回传球投篮这种相互轮流补漏的方法,也叫"轮转补位法"

(2)要求

①临近球的防守队员要做好补防准备,补漏要大胆快速,交换要及时果断;

②前场漏人补防时,后场准备补漏的防守队员要逐步调整防守位置,向对方突破一侧靠近;

③轮转补防时,几个队员要同时进行,选择好交换的时机和区域;

④补防时要根据突破队员的情况,如:突破队员的路线和突破位置;突破的意图与习惯配合;突破队员的跨步动作以及离篮远,近与篮的角度等确定以防投,还是以防传为重点;

⑤补防突破队员的传球时,要堵位置,封角度,掌握先堵中区,后堵外围,先防异侧,后防同侧的原则

7,夹击配合

夹击是一种主动的,攻击性的防守配合运用夹击在局部地区以多防少,其他地区以少防多,通过对球的争夺,争取控制球权

夹击的目的是迫使对方传球失误,断球反击;或者是造成对方5秒,球回后场等违例

方法

①诱使运球队员进入夹击区或使对方传球到死角或迫使对方运球停止;

②采用迎上或横向移动,堵夹运球停止的队员在半场内可由临近的防守队员共同夹击;

③封堵对方的传球角度,迫使对方长传球,横传球,或向预定的区城传球;

④夹击队员要靠近,使对方无法从中通过/ca>

分类: 体育/运动

问题描述:

就是班级入场时念的。100字左右，有3～4条就行

快！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

救急用！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

解析:

本班是xx班，学生xx人，是一个团结，向上的班级，我们班的同学如一家人，班内风气良好，曾多次受到学校表扬，这次运动会我们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，为校运会添份热闹与喝彩，我们相信，只要团结就能战胜一切……

先简介本班，要说明特点，之后说明参加校运会的初衷和目的，最后写一句号召的话，激起大家斗志，具体的还要自己和老师斟酌。

顺便祝你们班旗开得胜！！加油！！！

挥动 、放飞梦想 春风吹 战鼓擂 运动场上永夺魁！

青春无悔、 无限 七班到

彩旗飘

磨砺意志 奋发冲刺 风雨同舟永不挠

团结拼搏 展现自我

七班七班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。

年轻（青春）,没有失败

挑战,无处不在

放马金鞍勇冠校园风云变幻惟我四班

燃烧青春

宏扬奥运精神

扬帆把舵,奋勇拼搏,看我七班,气势磅礴! 春季雄峰 走向成功

释放活力 凝聚珍爱 共闯辉煌 七班第一

地到尽头天为界,竞技场上我为峰 展现自我 表现风采 永不服输 誓争最棒

高年级 6七班，运动场上不一般。 眼睛你要擦亮，记住我的模样

不怕苦，不怕难，团结一致永向前。 于渺世争锋,不露也锋芒

轻轻松松夺冠，安安稳稳第一！ 笑尘世几多虚妄,看赛场谁主沉浮

初二七班，非同一般；青春活力，勇夺第一

洒过泪，流过汗，坚韧铸造王者风度！

敢拼搏，不服输，霸气早成，成功我属！！！

七班一出

谁与争锋

横扫赛场

惟我称雄

似火 展现自我

七班奋发 在此一博

青春无界，任我发展；竞技赛场，看我风采

放马金鞍惟我七班超越梦想 无限!

因班级的不同，你自己稍做修改

“我们是一家人，相亲相爱的一家人。”这就是我们可爱的集体——高二（2）班。由24个女生、22个男生结成了兄弟姐妹，而我们共同的家长就是班主任——龚老师。

在班主任的带领下，在同学们的努力下，我们以自己的方式为班级争光。无论是校运会上夺得的团体第一名，还是艺术节上获得的二等奖，我们都想以最优异的成绩，得到老师及家长的肯定。正是由于这种精神与信念，才使我们一起走过的路，异常精彩。

我相信在过去的日子里，我们所有的人都为班级的荣誉作出了贡献，因此在将来无论是谁也都会无怨无悔得添荣誉，使班级更出色，更完美。

初一（1）班是一个温馨可爱，其乐融融的小家，也是一个由49名成员组成的超级大家庭。初一（1）班诞生于2002年9月，一年来，我们齐心协力、同甘共苦，度过了许多个难忘的日子。

“勤奋、团结、活泼、求实” 是我们的班风，我们49个人心往一处想，劲往一处使。历年来，我班均被评为先进班级、 文明班级。 校运会上，运动员们精神抖擞，啦啦队员擂鼓助威，取得了累累硕果，并多次荣获校运会精神文明奖。另外在各门功课的学习上我们班也有出色的表现。

2003年 7月，我们 49个同学圆满完成了初一的学业，即将去完成新的学习任务，初一（1）班也就拥有了一个崭新的起点。

初一（1）班，是我们49人共同创作的一部最好的作品！

在我们初二⑶班这个大家庭里，有男生28人，女生29人，大家相处得很融洽．

我们初二⑶班的同学是努力学习的．在这次的期中考试中，我班57位同学中有18位考得平均分在90分以上，在年段里是最多的．过去的三个学期里，我们每个学期都有不少同学获得奖学金，有不少同学被评为”三好学生”．

我们初二⑶班的同学是团结的．在校运会上，参赛队员们尽洒英姿，竭尽全力为班级争光．观赛同学也不停地为运动员加油．团结，使我们雄赳赳气昂昂地站在了第一名的领奖台．

我们初二⑶班的同学是勤劳的．每次大扫除，我们都认真完成，把教室打扫得一尘不染．每次进行公益劳动，我们总是”兢兢业业”"一丝不苟"初一时,我们班被评为"雏鹰假日小队"

我们初二⑶班的同学是善良的

我们初二⑶班的同学是勇敢的

`````` ``````

这就是我们班,初二⑶班,一个勤奋向上,欣欣向荣的班级体总有一天,我们要高呼:"我们班是A级优秀班级体啦!"

在学习上，我们力争上游，在文艺体育活动中我们也奋力拼搏，不服输，不放弃，多次在学院、学校的文艺体育活动中发挥骨干作用，为学院做出了巨大的贡献。

1、我班有9名同学参加三十二届校运会比赛，有11名同学参加三十三届校运会比赛，在比赛中勇于拼搏，取得优异成绩，为学院多次争得荣誉。

2、我班同学积极参加拔河比赛、校羽毛球比赛、校服饰大赛、校健美操比赛，院、校游泳比赛，均取得了令人满意的成绩，充分体现了我班同学在德智体方面的协调发展。

3、我班同学积极参加校运会方块队的训练，并且代表学院参加校运会开幕式，取得好成绩。

4、我班在2003年的院迎新晚会中，班级成员王群同学以其相声《聘文书》独拔鳌头，且多次在校级晚会中表演相声节目。非典过后，王群同学还到疫区参加慰问演出。

5、我班在2004年“欢送杯排球赛”中获得季军。在2004年的“迎新杯篮球赛”中力压全雄，拿下冠军。

我们初一（9）班共有47人，其中24位女生23位男生。在不到一年的时间里，我们有些人也曾犯过错，有些也曾迷茫过，但在老师的耐心教育开导和同学们的热心帮助下，都纠正了过来。现在，我们每个人都有端正的学习态度和明确的学习目标。我们在学习上形成了良性竞争，在课后互相帮助。有比赛时每个人都全力拼搏，为班级争光。到目前为止，我们班已得到以下的的荣誉：

在太仓市第一中学第36届校运会上我们荣获团体总分第二名。

在2004年12月我们荣获歌咏比赛第一名。

上学期末我们班被评为爱心帮困先进集体。

2005年3月我们班被学校授予“校十佳学雷锋先进集体”。

正如邵老师讲的：“荣誉只代表过去，我们还要努力去创造更辉煌的明天！”老师的话增强了我们的信心，鼓足了我们前进的勇气。我们相信未来是由我们自己的双手去创造的，NO PAINS, NO GAINS 风雨过后的彩虹更绚烂！我们的明天会更好！

运 动 会 入 场 式 解 说 词

院系解说词

在我们翘首以盼的期待中，遥感信息工程学院春季运动会正式开幕了。首先走向主席台的是院旗和宣传板方队。在过去的一年里，遥感信息工程学院全体师生精诚团结，努力工作，结合我院实际，大胆开拓，勇于创新，在教学、科研等方面均取得良好成绩。在2001年校运会及院运会中，我院健儿本着永争第一的精神，勇于拚搏，英勇无畏，充分展现出我院学生勇往直前、积极上进的精神面貌。我们期待着本次运动会上，运动健儿风采重现，再创佳绩！

裁判员解说词

接着走过来的是本次运动会裁判员代表队。这是一支无私奉献的队伍，本次运动会将在他们的严谨、公正的执法中顺利进行。为使本次运动会成功开展，全体裁判将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神，统一尺度，秉公执法，全心全意为赛事护航。我们期待着本次运动会中，我院体育成绩纪录能够再次突破，我们期待着在裁判员公正的执法中，运动会所有赛事圆满告捷。

研究生解说词

现在走过来的是迈着整齐步伐的研究生代表方队。

精神抖擞，意气风发，他们是我院高技术人才的代表；他们刻苦钻研，努力创新，随时准备着为祖国贡献自己的力量；他们不但有灵活的头脑，更有强健的体魄，矫健的身姿，昂扬的斗志。

在本次运动会中，他们决心赛出风格，赛出水平，展现我院研究生的风采。

99021班解说词

是雄鹰，就该博击长空，让啸声响彻云霄,；

是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥。

勇敢者，就应奔跑在那运动场上,让年轻的心奋发激昂。

真正的健儿，在那力竭之际，在那坎坷之时，在那荆棘丛中，决不会停止迈动的双脚，挥一把汗水，洒一腔热血，昂首迈出坚毅的步伐。

我们奋斗，我们拼搏，即使在绿茵场上拼得头破血流。团结一致，奋力拼搏，自强不息，永争第一的精神在这里奔腾流淌。

99022班解说词

瞧！一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由41人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、 飞扬的99022！

99023 解说词

各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是由99023班健儿们组成的方阵。这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。在去年的院首届运动会上，虽有几名运动健儿因故未参加，但在所有人的奋力拼搏下，依然取得了团体第八名的好成绩。今年，他们凝聚实力，决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战。他们的口号依然是："团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌。" 请拭目以待吧！

99024解说词

99024班由25个人组成的方队向主席台走来了。走过了大一的迷茫和大二的彷徨，现在24班同学的心中充满了笑看风云淡的壮志豪情。在本届运动会上，99024班提出了"挑战自我，勇争第一"的双向目标。在24班同学的眼中，最重要的是我们来过，我们参与过，我们拼搏过。同学们，朋友们，不要吝啬你们的掌声，为99024班加油喝彩吧！

99025解说词

现在走来的是99025班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望；

我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放；

我们来自东西南北，源于四面八方，有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，

我们心相连，手牵手。团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。

我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。

99031班解说词

放飞理想、放飞 、勇往直前、永不言败，99031班正踏着朝阳， 豪迈地走过来；这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：99031班，本界运动会上最亮丽的风景线！

我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧！加油吧！运动健儿们！胜利，将与我们99031班同在！

99032班解说词

迎面走来的是99032班,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点不懈努力,不倦追求是他们的历程,突破自我,争创第一是他们的目标,奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌,加油,99032班,你将成为成功的代名词！

99033班解说词

"造化钟神秀，大地青未了。会当凌绝顶，一览众山小"。看！99033班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力--事故他们彼此的默契，顽强拼搏--是他们永恒的信念，永争第一--是他们不变的追求。在这次遥感信息工程学院第二届春季运动会中，99033班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。让所以人为他们大声呐喊"99033--加油！！！"

99034 解说词

昨天，我们踩着时钟的鼓点，踏过了属于青春的三年。

今天，在这曾经让我们激动无比的赛场前，

我们迈着同样矫健的步伐。

我们的脸上已经没有了年少的轻狂，

却依然不减"勇夺第一"的豪情；

微皱的眉头也许多了些抹不去的烦恼，

可我们却从沉稳的心跳声中听出了几分难得的成熟！

三年后的今天，我们，99034班的健儿们，要在这曾经让我们哭过笑过的赛场上，诉说一件最让我们欣喜的事情--"我们依然年轻！！"

99035 解说词

现在走来的是99035班的健儿们,他们意气风发,他们勇于坚持,他们将在这次运动会上展现他们矫健的身姿,他们将在这次运动场上写出他们青春的名字他们如大风压林,他们有豪气干云,他们有一颗非我莫属的年轻的心,他们是一杆永争第一的青春的旗!

00021解说词

现在入场的是00021班，这是一个团结的集体。在过去的一年半的时间里我们共同经历了风风雨雨，风雨过后我们更加热爱这个集体。同行是一首歌，我们用自信、顽强谱写青春的旋律。我们这里有短跑冠军，长跑健将。我们这里高手云集，人才荟萃。团结是我们斗志的源泉，是不断激励我们向更高更快更强努力的精神支柱。我们00021班一定会争创佳绩，勇夺第一。

00022班解说词

迎着太阳的光辉，卖者整齐的布法，现在想主席台走来的是00022班。看，运动健儿一个个精神饱满、英姿勃发；听，整齐的步伐向大家展示着他们是一个有纪律的的班集体。原男子110栏纪录保持者胡吁晗就是来自于这个班级，另外，院首届卡拉OK大赛的一等奖获得者刘梦雨、陈振也在该班。00022班就是这样一个有活力的班集体，她一定会大步的走向光明的明天！

00023班解说词

现在走过来的是00023班的方阵，41个兄弟姐妹组成的一支朝气蓬勃，英姿勃发的队伍。他们昂首挺胸，迈着整齐有力的步伐，俨然一个不可分割的整体。就是这样一个团结拼搏的集体在去年首届院运动会上力搓群雄，夺得团体总分第三的不俗成绩。今天，他们又意气风发，信心十足地站在这里，为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，再续辉煌。让我们拭目以待！

00024班 演说词

看，多么整齐的步伐！听，多么嘹亮的口号！一个团结友爱奋发向上的集体--00024方队正向我们走过来。40张朝气蓬勃坚定自信的笑脸辉映的是40颗火热跳动的心！去年他们在院首届运动会的团体和个人项目中均取得了骄人的成绩。在各种文体活动中表现优秀，更被评为武汉大学先进文明班集体。每个00024人都有一个信念，那就是"让00024为我而骄傲，让遥感院为00024自豪"。今天，他们将本着"友谊第一，比赛第二"的精神全面出击，奋力拼搏，以优异的成绩向共青团建团80周年献礼。

00031解说词

恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。

看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们两千级信息工程00031班的同学们。

这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习优秀，

工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。今天，

他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，

想在百米赛场上与各路英雄一争高下。

现在，他们的阵型开始变化了。

（停顿）

位于队列前部的由九人组成的大写字母"v"，

不但代表31班光辉的过去，

同时也显示着他们今天必胜的信念。

好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝

00031班，祝你们好运！

00032班解说词

瞧，00032班的代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神。他们说："也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我！"听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗？让我们一起衷心的祝愿，祝愿00032班取得优异的比赛成绩吧！

00033班解说词

听见那激昂嘹亮的口号声了吗？看见那整齐稳健的步伐了吗？感觉到那永不言败的气势了吗？不用怀疑，这就是00033班！坚定的目光代表我们执着的追求，沸腾的热血证明我们必胜的决心，We are the best !we are the wonder!

00034班解说词

看！00034班代表队正向我们走来。整齐的服装，矫健的步伐，响亮的口号，展示了他们积极向上、团结奋发的风采。一年来，在全体班委的共同努力下，在所有同学的大力支持下，00034班获得了院级优秀团支部荣誉称号。本着自强、弘毅、求是、拓新的精神，00034班如知识海洋中的一叶扁舟，坚守着一个共同的信念--向前！

2001级测绘(1)班解说词

现在向我们走来的是遥感院2001级测绘1班运动员代表队。

这是一个年轻团结的集体，这是一个优秀的团队，这是一个朝气蓬勃，蒸蒸日上，亲密友爱的大家庭。他们来自祖国各地，三十三颗热情进取的心灵汇聚在一起，成就了测绘1班一个又一个优异的战绩：院篮球赛第三名，年级篮球赛第一名，拔河比赛第一名，无不凝聚了他们年轻执著的豪情！在大学这方热土上，他们将不断的起飞，胜利，挑战新的难题！

今天，在这场体育盛会上，他们将继续激扬吃苦耐劳，勇于进取的精神与热力，为集体生活的画卷增添新的亮彩！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。祝愿2001级测绘1班的全体运动健儿在本届运动会上取得更优异的成绩！

2001级测绘（2）班解说词

跑道上健步走来的是遥感院测绘（2）班的同学。看！他们英姿多飒爽，头峥嵘，语激昂，傲骨挺立，气势震平冈！纵使强手多如云，谁怕。自强弘毅为我信！哪怕前程多坎坷，遥感，求实拓新创明天！

2001级地理信息系统（1）班解说词

2001级地理信息系统一班由来自13个省的28名同学组成。他们来自祖国四面八方，经过半年多的学习生活，他们以紧紧团结在一起。他们意气风发、积极进取，热爱学习也热衷于运动，这次运动会大家都充满了信心，他们的口号是："赛出水平，赛出风格，团结拼搏，勇创佳绩。"

2001级地理信息系统（2）班解说词

地信二班迈着自信的脚步走过来了，

我们二班

--信念深深的扎入地下，

理想高高的伸向蓝天。

无论激越，

还是宁静，

我们祈求，

只要不是平淡！

如果远方呼唤我们，

我们就义不容辞的走向远方；

如果大山召唤我们，

我们就义无返顾的走向大山----

双脚磨破--干脆再让夕阳涂抹小路；

双手划烂--索性就让荆棘变成杜鹃。

没有比脚更长的路，

没有比人更高的山！

无论路途多么艰险，

我们二班-- 不畏山高路远！

二 班 必 胜 ！！！

2001级地理信息系统（3）班解说词

现在正向大家走来的是地理三班的全体同学,在这个大家庭中,有着28颗火热的心,他们意气风发, 豪放,带着新武大学子的自强弘毅精神,团结一致向大家证明自己的实力, 他们蓬勃向上,热情奔放,带着自己的理想迈出稳重的步伐,昂首挺胸向那个坚定的目标前进。

我们和别人比,也和自己比,和过去的自己比,打败昨天的自己,战胜今天对手。

2001级地理信息系统（4）班解说词

现在向我们走来的是地理四班的运动健儿，地理四班是个团结的班级体，全班虽然人数不足30人，但是我们相信他们个个都是精英，他们每个人都有一颗火热的心，瞧他们个个精神抖擞，跃跃欲试，相信他们会在运动会上取得娇人的成绩，展尽当代大学生的风采！四班： the best!

2001级地理信息系统（5）班解说词

看，地信五班来了！他们喊着响亮的口号，踏着坚定有力的步伐向我们走来了！看他们英姿飒爽，意气风发，动作整齐化一。友谊第一，比赛第二是五班永恒的主题，奋勇拼搏，勇攀高峰是五班不变的信念"数风流人物，还看今朝。"在本次运动会中，五班共派出16名健儿参加比赛，他们是课堂上埋头苦读的莘莘学子，更是田径场上拼搏奋进的热血健儿。五班好样的! 好样的五班! 同学们，让我们在运动场上一睹五班的风采吧！

打球时间不长，但很迷，算不上钻，但也挺投入。人说有总结才有提高，那就谈谈自己的看法。动作、技术方面少说点，以免露怯，多说说自己对意识的认识，好的不一定适合自己，适合自己的才是好的。

个人比较喜欢双打和混双，至于单打，则是为了磨技术、练步伐和拉体力，再加上条件限制，不可能总让你一直单打。

从刚开始打球的时候，就被睿智的前辈灌输思想：羽毛球是以把球打到对方场地为目的，球落地得分的运动。这个定义对我的发展很有帮助，目的明确，方向才准确。

羽毛球的特点

因为羽毛球运动本身的特点，和羽毛球球体的构造，决定了羽毛球运动的关键，那就是两个字“速度”。

“速度”是羽球制胜的根本，从移动的速度，到击打的速度，再到球飞行的速度，决定速度的因素很多，场地、灯光、运动员身体素质、反应时间、发力方式、器械性能、运动服装、运动鞋性能、羽毛球质量、风的影响、空气湿度，等等都有影响。

羽毛球的技术性很强，单纯的大力不代表高速度，而是需要一系列合理的力的传导，才能达到理想的速度，举个简单例子，健美运动员打出的球，不一定像他的肌肉一样有爆炸力，很多手臂像火柴棒一样的MM，却很轻松打得别人满地找球。技术方面我不细表，只谈谈打法的一点认识。

双打的关键

因为最终目的是要把球打落在对方场地里，所以打出的球要么就“快”，用高球速让对手来不及反应；要么就“刁”，用让对方难受的线路和落点迫使对手失误。弄清楚根本后，双打中所需要的意识和技术动作，就自然明确了。

一般水平的业余双打中，因为水平限制，像高水平业余比赛，以及专业比赛（尤其是女双）中频繁交换主动权的情况不常出现，经常是其中一方抓住主动后，经常可以利用优势持续压制，明显处于被动的一方很难翻身（这里只谈具有一定水平的，知道抓主动、抢高点的情况，无视双方反复拉高球、打“和平球”的局面）。因此通过合理的技战术，迫使对手放高球、承认被动、进入防守状态，同时本方抓住主动进入进攻状态，尽量选择高点击球，保持压制并形成优势，最终转化为胜势，是双打的关键。

优势局面的制造

迫使对手放高球、承认被动，有很多方法，最有效的是通过打“点”，也就是打空当，迫使对方无法及时移动，从而无法用最舒服的发力方式击球，造成回球质量下降。

总的来说，我接发球时习惯用快速的平推，压制对手后场选手，间或推吊对方左右腰部，偶尔假动作放网，之后直接按照进攻站位封网，除非遇到滚网或者判断失误等情况，我不会采用放后场高球。这就需要养成良好的举拍习惯，并锻炼手指、手腕的力量，通过很小的动作瞬间爆发力量。

封网时要注意选择出球方式，如果对手回短球，但回球较高，球速较慢，那么采用扑球比较合理。但如果对手回球质量较高，或者自己站位离球路较远，那么就不能一味采用扑球，否则很容易造成回球下网，这种情况除了靠积极、快速的移动补救，还应该多采用高质量的放网（包括搓球、勾对角等）来调动对手，放网后保持封网压力，逼迫对手起高球陷入被动。网前选手除了要反应迅速外，头脑清楚是必不可少的，一味追求狠，总希望一拍扑死对手，在实际比赛中很容易造成失误，丢分而且打击士气，是不可取的。

拿我自己来说，因为身高较高，所以很多高一点的球我在前场也能封到，但高球我一般不会采用发力的方式打对方后场，而是基本不发力，用拍子“等”球，使得回球过网后快速下落，逼迫对手挑高球，为本方后场选手制造杀球的机会。

很多业余选手在前场喜欢一味凶狠地扑杀，殊不知在业余比赛中，经常前后场两个队友一起冲一个球去，这时一旦前场队友扑出一个质量不高的中、后场快速球，对方很容易借力打出穿越前场队友，线路很好的平快球，此时后场队友因为重心移动，往往来不及反应，造成失误或回球质量不高。

优势局面的把握

一旦形成主动，那么应当立刻进入进攻状态。进攻状态的把握主要靠后场选手，杀球是首选，杀球威力大，而且有话讲——“一杀三慌”，持续杀球不仅得分机会多，而且很利于提高本方士气，打击对手士气。

后场选手在得到进攻机会时，应该多采用扣杀手段，通过脚步移动，使得杀球时动作舒展、有力，并尽可能在高点击球，这样可以有效缩短球过网后的飞行距离，提高速度。羽毛球的构造决定了它的特性——“衰减”，对抗速度衰减的方法除了增加击球力量，就是减少飞行距离，也就是“大力”和“下压”，除了这两点，还需要杀路线、杀空当、杀追身、杀结合部，以增强杀球的威力。

我本身就是暴力杀球的拥趸，在场上从不惜力，能杀则杀，尽量靠力量、速度弥补技术的不足，并且靠杀球减轻前场队友的压力。

吊球是变换节奏，打乱对手的好方法，尤其是劈吊，隐蔽性强，落点刁钻，好的吊球可以使对手慌乱，打乱对手的节奏和位置。

当后场队友保持高点击球压制时，前场队友应该尽量封直线，保护后场队友击球后的直线空当，同时注意斜线，能封则封，但不要勉强，以免造成与同伴抢球的不利局面。

前场队友要有很好的抢网意识，因为不能总指望后场杀球一拍致死的情况，实际上多数主动得分，是靠前场队员的最后一击。

优势局面下总的思路是：前场队友通过高质量的网前球制造主动，后场队友在主动局面出现的时候保持压制，持续进攻，降低对手回球质量，在机会出现的时候，前场队友最后一击结束战斗。

总结

进攻状态，后场就俩字——“死杀”！前场就俩字——“放、封”！

防守状态，全场就俩字——“死顶”！

总的来说，不管任何情况下，击球点一定要尽量靠前，“速度”是羽毛球的真谛。

身体条件还凑合，再加上性格所向，我追求一往无前地进攻，因此不喜欢韩国双打的“太极功夫”，却很欣赏大马、印尼很多双打的风格——“死也要死在前场！”

参考资料