《灯》阅读答案

　灯塔的光指引人走向光明，是无私奉献精神的象征;蛤蟆鱼的灯是为了诱捕食物，象征着自私和张扬。我整理了《灯》阅读答案，希望能帮助到您。

　灯

　侯发山

　周末，小伟回乡下看望父亲。

　看到小伟回来，父亲的眼角，眉梢，还有皱纹，舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟还算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，真的是远在天边近在眼前，这一切都让父亲自豪、欣慰。

　吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江捉鱼。

　晚上用鱼竿捉鱼黑灯瞎火的能钓到吗父亲要给自己做鱼吃还是父亲缺钱花啊小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，老还小，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事;小伟还知道，什么是孝顺，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎一把尿把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下惯了，说自己还能干得动，每天活动活动筋骨对身体有好处。小伟也就没再坚持，他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。

　来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，只能听到江水不安分的波涛声。

　父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以捉鱼。

　小伟吃惊不小，心想父亲什么时候说会徒手逮鱼了从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧

　小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。

　还有这种鱼它怎么会发光呢小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，象一只悬挂明灯的钓鱼杆。

　父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。

　说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。

　蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子，但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电灯，看到这种鱼头大，口宽，胸鳍宽大，尾部细小，背紫褐色，腹面淡色。

　小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫做螳螂捕蝉，黄雀在后。”

　这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说道，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。

　父亲这是哪里话啊小伟心里打了个愣。

　父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。

　原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢!小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。天天点赞的不一定是朋友，不点赞的不一定就不是朋友，看来这话真是没说错。

　父亲说，你若挺不下来，或是做得不够圆满，让人揪住把柄，可就不好喽。你是单位的一把手，有时不能太招人眼了。

　小伟说，爹，我是故意那样做的。

　父亲愣怔了一下。

　小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底，不能半途而废，二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为，还有一点，就是做一个样子给他们看!爹，无欲则刚，有什么好怕的呢

　龟儿子，咋不早给我说呢害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。父亲说着，拿起拳头轻轻捶了小伟的胸脯一下。

　有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望你能像你说的那样，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光!

　小伟看着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗。

　回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。

　(有删改)

　《灯》阅读题目;

　7 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

　A 这篇小说善于设置悬念，第4段开头的四个问句既表现了小伟的复杂想法，也设了悬念，引发读者对“父亲”真是意图的猜测，激发读者阅读兴趣。

　B 小说第5段是景物描写，交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间以及昏暗的环境，其中“不安分”一词赋予江水人的情感，写出了江水波浪起伏的状态。

　C “螳螂捕蝉，黄雀在后”在本文中指的是蛤蟆鱼要诱捕那些趋光的鱼类，却被“父亲”抓住的情景，“父亲”以此情景启示小伟，让他明白为官不贪的道理。

　D 小伟作为单位的一把手做了许多有利于民的事，他正直无私，愿当先锋模范，在小伟将自己的行为传到朋友圈这件事上，“父亲”开始时有些不大赞同。

　8 结合文章内容说一说“父亲”是一个什么样的人。

　9 请简要分析“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光!”这句话的内涵以及在文中的作用。

　《灯》参考答案：

　7 C

　8 ①命运坎坷，爱家爱子：父亲早年丧偶，尝尽艰辛;靠捕鱼供“我”上学，将“我”养大，时时关注“我”朋友圈，担心“我”犯错，借用蛤蟆鱼来劝说。②勤劳独立，有情有义：不愿跟“我”进城，仍在农村劳动;不愿离开有母亲的影子和味道的家。③不爱张扬，富有正气：支持“我”下乡扶贫等，劝“我”不能太招人眼。

　9 灯塔的光指引人走向光明，是无私奉献精神的象征;蛤蟆鱼的灯是为了诱捕食物，象征着自私和张扬。这句话是指人应该有为民服务、无私奉献的精神，不能太张扬和自私。这句话既表明了父亲对小伟的谆谆教导，丰富了人物形象，也深化了文章主题，同时也照应了小说的标题“灯”。

　解析

　7题详解

　本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。选项C，“‘父亲’以此情景启示小伟，让他明白为官不贪的道理”分析不正确，属无中生有。从“孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头”可以看出，“父亲”想借蛤蟆鱼让小伟明白做事应低调的道理。故本题答案选C。

　8题详解

　本题考查分析文学作品人物形象的能力。本题题干是这样问的：结合文章内容说一说“父亲”是一个什么样的人。人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。从小说中的情节“小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下惯了，说自己还能干得动，每天活动活动筋骨对身体有好处。”可以看出父亲是一个朴实的乡下人，一切为孩子着想，不想给孩子带来麻烦。从文中“父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛”足以见得父亲的低调做事的性格特点。

　9题详解

给6本书分别编号A、B、C、D、E、F，先用书A依次与书B、书C、书D、书E、书F进行组合，分别是:AB、AC、AD、AE、AF，有5种借法，再用书B与书C、书D、书E、书F进行组合有4种借法,依次累计下去,则有：

5+4+3+2+1=15（种）

答：共有15种不同的借法。

这MUSIC 这BIU提否 这好楼为谁是 为NO NO 地地摸摸跳是

地地摸摸跳是 但是亏是 杀杀龙类 谁谁的怕的来死GO瑞

忘吐的谁看忘吐谁 看DJ苏诺 MC华仔RUA Q RUA MUSIC的 挖T塞 够吐FAI

有非而音的塞 买 DJ可门如比

MC因吐RUAI 我了Q C拜 V尬了求佛卖 V尬了求佛 类森的类地哦ruai

的耶 死怕提怕提难怕提， den den 嫩了怕提，拿大里 大夫 扑特小腰，的了拿里 耶，那DJ木了挖进有，搜进有， 啊每的了每的了，咪求卡拉咪求哦呀拉批泼，啊万土盖 ， 梦梦类了怕诺，木求难的了哈提，木求难的了哈提，比求你求你屋里汗地南了屋里了黑求，屋你爱你屋带就，C的啊nia,啊就就nia,跟上感觉动起来

怎么回事怎么回事你不摇呢

是得劲得劲得劲得进为什么呢

不刷花不刷花你干啥呢

脑袋瓜子不动弹你要死啊

没地方跳没地方跳你往楼底下跳

被窝踹被窝踹在踹腿打折

前轱辘不转后轱辘转

后轱辘不转前轱辘转

有时候两轱辘一起转

是不转不转怎么办