拟人的好处是什么

拟人的好处是：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。 作用：能启发读者想像，令文章更生动。

拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

例句：

1、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。

2、小树在跟小朋友们招手。

3、太阳公公正冲我笑呢!

4、懒狮子说:"我才不吃苦头呢!"

5、看，秋婆婆边走边说:"秋天将要过去，冬天就要来临。赶快穿些衣服吧!"

拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。

拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

作用：使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

判断下列比拟句的种类：

A．他骄傲自满，取得一点成绩，尾巴就翘得天样高 （拟物）

B．风雨能摧残樱花，但是顶风冒雪，樱花不是也能舒展笑脸么(拟人)

C、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)

D、指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。（拟物）

E、老支书直截了当地下达了任务：“让你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。” （拟物）

比拟与比喻的主要区别是：

比拟意在“拟此为彼”，彼此交融，常常体现在动词上，而拟体始终不出现；比喻意在“以此喻彼”，彼此是两个不同的事物，常常体现在名词和名词短语上，喻体必不可少。

比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征模写本体．重点在“拟”；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。

扩展资料：

拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

比喻与比拟的性质不同、作用不同比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比‘也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地感知事物。

比拟即模拟，它是用乙事物具有的特性(包括称渭、动作、行为等)写甲事物，或者说是把乙事物的特性“强加于甲事物。乙事物—般是有生命力的，能活动，有感情的；它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。

由此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。

其中大类修辞手法包括：

比喻， 白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；

复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。

在议论文中，拟人是一种常见的修辞手法，通过将非人类的对象赋予人的特性、情感和行为，使得文章更加生动、形象，以便更好地表达作者的观点和态度。下面是一些赏析拟人在议论文中的运用方法：

1 增强论证效果：拟人可以作为一种类比或隐喻，将复杂的概念或抽象的观点具象化，帮助读者更好地理解作者的意思。通过赋予非人类对象以人的特质，让这些形象在论证中扮演具体、生动的角色，可以增强论证的说服力和感染力。

2 情感表达：通过拟人的方式，可以将议论文中的情感表达得更加生动、贴切。例如，在批评某种现象或行为时，可以将这种行为或现象拟人化为一个具体的负面形象，让读者更容易产生共鸣和反感情绪。而在赞扬某种品质或行为时，可以将这种品质或行为拟人化为一个正面的形象，让读者更容易产生认同感和敬佩情绪。

3 形象化语言：拟人化的语言可以让文章更加生动形象，吸引读者的注意力。在议论文中，作者可以运用拟人的修辞手法来形象地描述某些现象或行为，从而让读者更加深刻地理解作者的意思。

4 强调重点：拟人可以将文章的重点内容更加突出地呈现出来。通过将非人类的对象拟人化，将论证的重点放在这个拟人化的形象上，可以让读者更容易记住和关注这个形象所代表的观点或论证的重点。

总之，拟人在议论文中的运用可以使文章更加生动形象、情感表达更加贴切，同时强调论证的重点和效果。通过赏析拟人在议论文中的运用，可以更好地理解文章的内容和作者的意图。

将老城的山水和春风拟人化，说山水“睡着”，言春风能”唤醒“，生动形象地表现了山水安详宁静的状态和春风温柔吹拂的情状，使句子更有感染力。

将小山拟人化，山”低声说“，使它们具有了人的情感，生动地表现出小山团团围绕的可爱情态和安然宁静的状态。

将薄雪拟人化，赋予它人的情态”害羞“，形象地描绘出雪在夕阳下粉粉的颜色，宛如害羞的人的脸庞，极富表现力。

拟人的定义：

拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。是把事物人格化，即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

拟人手法的表达效果：

赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

拟人的分类：

1把非生物拟人化。例如：

①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

（高尔基《海燕》）

②每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍《大兴安岭》）

2把有生物拟人化。例如：

①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

3把抽象概念拟人化。例如：

①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。（马克思《资本论》）

拟人的构成和表达效果是赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。运用了拟人的修辞手法，赋予了某某事物生命的活力或是人的特点，生动形象地写出了某事物的某个特点。

还可以使情景交融，更好地烘托气氛，抒发感情，描写的事物具有人的言行和思想感情更加生动逼真。

拟人句的表达效果

拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。

例如风筝找朋友中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦。

风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼。

热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热，就不符合月亮和星星的属性了。文中的月亮，身子是弯弯的，两头尖尖的，就像个弯钩；星星闪亮着眼睛。

因此，拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

1、“提子，葡萄，你推我挤，争着要人们去吃呢”

2、“苹果，李子你挤我碰，争着要人们去摘呢”

3、“玫瑰，月季，你拉拉我，我扯扯你，争先恐后的探出头让人们欣赏呢”

4、“百合花，茉莉花，我推你，争着要为大地添上一分色彩”

5、“桃花、梨花你不让我，我不让你，都争相开放”

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

首先，拟人化法是一种心理学研究方法，但是它并不专指某一种具体的方法，而是一种研究视角或策略，这种视角或策略主要是将人类的情感、理智、意图等心理现象，归结到非人类的动物或物体上。

关于拟人化法的优点，可能主要有以下几点：

1 增强对心理现象的理解：通过拟人化的方式，研究者可以更直观地了解和解释人类的各种心理现象，如情感、动机、意图等。

2 突破人类认知的限制：由于拟人化法常常将人类的情感和认知归结到非人类的事物上，因此它可以帮助我们突破人类自身的认知限制。

3 增加研究的趣味性：对于某些抽象和复杂的人类心理现象，拟人化法可以使研究变得更有趣，更易于被理解和接受。

4 揭示人类行为的某些规律：通过拟人化的方式，研究者可以对人类行为进行更深入的分析和研究，从而揭示出一些我们之前可能并未注意到的一些规律。

但是需要注意的是，拟人化法并不是在所有情况下都适用，它主要适用于对一些抽象和复杂的人类心理现象的研究。同时，使用拟人化法进行研究时，也需要注意研究的科学性和严谨性，避免因为过于依赖拟人化而产生错误的研究结果。

拟人的修辞手法的好处有使文章更加生动、形象、具体；生动表达作者情感。

拟人手法作用：

1、使文章更加生动、形象、具体。

既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

2、生动表达作者情感。

赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。 

定义：

拟人手法是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。

注意：

需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。

运用形式：

把动物拟人化：

例句：

1、蜜蜂给我们引路。

2、小狗伸了一个懒腰。

3、鸣蝉在树叶里吟唱。

4、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

5、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

6、青蛙击鼓跳舞为你表演。

把植物拟人化：

例句：

1、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

2、花儿随风舞蹈。

3、花儿在风中笑弯了腰。

把一般事物拟人化：

例句：

1、太阳出来月亮就回家了。

2、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

3、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

4、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

5、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

6、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。