追寻梦想超越自我（小故事）短的

《一个少年的 108个梦想 》

1939年冬天，美国西部洛杉矶市郊的一间屋子里，一个十五岁的腼腆少年——约翰•葛达德——正在厨房的桌子前做着生物学家庭作业。这时他听到隔壁父母的一位朋友说：“假若再让我回到约翰的年纪，我干的事就大不一样！”这句话深深触动了葛达德的心灵。他在活页本新的一页上方端正地写上：“我的终生计划”。葛达德花了五个小时，一口气写下了一百二十七个梦想实现的目标。下面是这些目标中的一部分：

目标第一：探索尼罗河；

目标第二十一：登上珠穆朗玛峰；

目标第四十：驾驶飞机；

目标第五十四：去南、北极；

目标第一百一十一：读完莎士比亚、柏拉图等十七位大师的全部名著；

目标第一百二十五：登上遥远、美丽的月球。

为了实现这些梦想，葛拉德在他的小车子上写上了周计划和月计划。他每周都要量体重、清理衣橱、分析食谱和自我检查行动的得失。每天早晨他花六十分钟练习杠铃、拉力器和单杠，以保持优美健康的体型。总之，葛拉德全力以赴地朝着自己订下的目标而努力着。每当他实现了一个目标，他便带着甜美的神情，在一个“目标”旁边画上一个代表成功的红色标记。结果怎么样呢？

到葛拉德六十一岁时，他已经成功地实现了原订的一百二十七个目标中的一百零八个。

例如他的第四十个目标是驾驶飞机，他后来驾驶过四十六种飞机，其中包括时速达到一千五百英里的F－111战斗机；他把自己实现第一个目标的经历写成了一本名叫《漂下尼罗河的皮划子》的畅销书。

有志者，事竟成。目标高，飞得高！朋友！趁年轻树立远大的理想和目标，长大后才能做出不平凡的业绩。把你的梦想和目标目标分解成一步一步的具体行动，全力以赴，你一定能获得惊人的结果！你有没有为自己订立一个一生的梦想计划？还等什么呢，赶快行动吧！

著名化学家李比希小学时，有一天，校长问他：“你将来打算干什么呢？”他响亮地回答：‘我想当一名化学家。”话音未落，全班同学哄堂大笑。然而，就是这个被人取笑的孩子，为了追求自己的梦想，坚持不懈地向着自己定下的目标前进，终于成为著名的化学家，获得了诺贝尔化学奖，这是他对那些哄堂大笑者的最终回答。

1范仲淹“划粥割齑（jīu）”

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹年少求学时，由于家贫，他的生活十分艰苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，这就是“划粥”。没有菜，就切一些腌菜下饭，这就是“断齑”。生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心于自己的读书学习。“断齑划粥”的典故即由此而来。

范仲淹的艰苦生活，被当地留守官的儿子知道后，深为同情，便从家里送来了好菜好饭，范仲淹表示感谢，收下了饭菜。几天之后，留守的儿子来看范仲淹之时，看见自己送给他的饭菜还在那里，都已经坏了，大惑不解。范仲淹解释说：“您赠我好饭菜，实在感激不尽，但我平时吃稀粥惯了，并不觉得怎样苦。现在我如果贪食这些东西，吃好的食物惯了，我将来怎么办呢？”留守的儿子回家后，将范仲淹的话如实告诉了他父亲。他父亲夸奖说：“真是一个有志气的孩子，日后必定大有作为呀！”后来范仲淹终于成为宋代著名的文学家、政治家、军事家。

2、莱特兄弟的飞翔之梦

一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。

有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”

牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”

两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”

两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。

3、博格斯的理想

夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯从小酷爱篮球，几乎天天都和同伴在篮球场上“斗牛”。当时他的梦想是有一天可以打NBA。

博格斯身高只有1米60厘米，在东方人里也算是矮子，更不用说在即使身材高大的NBA了。

博格斯不仅是现在NBA里最矮的球员，也是NBA表现最杰出，失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远投神准，甚至在高个队员面前带球上篮也毫无畏惧。人们每次看到博格斯像一只小黄蜂一样满场飞奔，心里总忍不住赞叹，他的表现不仅安慰了天下身体矮小而又酷爱篮球者的心灵，也鼓舞了平凡人内心的意志。

4、陈涉“燕雀安知鸿鹄之志”——陈涉年轻的时候，曾经给别人做雇工。一次，他停止了耕作，走到田埂上怅惘很久，说道：“如果我们中间将来谁富贵了，可不要忘了别人。”别的雇工笑着回答说：“你给别人做雇工种地，怎么会富贵呢？”陈涉叹息说：“唉，燕雀哪里能知道鸿鹄的志向呢？”

5、为中华之崛起而读书——周恩来在少年时期离开故乡江苏淮安，来到东关模范学校读书。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来。问道：诸生为何读书啊？当时，有人回答：“为名利而读书。”，还有人回答：“为做官而读书。”而当时的学生周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书！”魏校长赞叹道：“有志者，当效周生啊！” 当时，周恩来年仅12岁。

一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着我们敬爱的总理为之奋斗了一生。他为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已，正是由于这种伟大理想的导引。

6、茅以升立志造桥——茅以升是我国建造桥梁的专家 他小时候, 家住在南京 离他家不远有条河, 叫秦淮河 每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船比赛 到了这一天, 两岸人山人海 河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 热闹的景像实在让人兴奋 茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就盼望着看龙船比赛了 可是有一年过端午节, 茅以升病倒了 小伙伴们都去看龙船比赛,茅以升一个人躺在床上, 只盼望小伙伴早点儿回来, 把龙船比赛的情景说给他听 小伙伴们直到傍晚才回来 茅以升连忙坐起来, 说;"快给我讲讲, 今天的场面有多热闹 "小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;"秦淮河出事了! "" 出了什么事 " 茅以升吃了一惊 " 看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里 ! "听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过 他仿佛看到许多人纷纷落水,男的女的老的小的, 景像凄惨极了 病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆 他想; 我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌 ! 从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥, 平的, 拱的, 木板的, 石头的 出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来 看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来 天长日久,他积累了很多造桥的知识 他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家

7、拿破仑的“理想之星”——在拿破仑还是一个单纯的小朋友时，一次偶然的机会中，他的叔叔问拿破仑，将来长大想要做什么？拿破仑在听叔叔这样问他之后，马上滔滔不绝地发表了心中构想已久的伟大抱负。小拿破仑从他立志从军开始，一直说到想带领法国的雄兵，席卷整个欧洲，建立一个前所未有的超级大帝国，并且让自己成为这个大帝国的皇帝。不料，叔叔听完小拿破仑的抱负之后，当场大笑不已，指着小拿破仑的额头，嘲讽道：“空想，你所说的一切全都是空想！想当法国皇帝？那是不可能的！依我看，你长大之后，还是去当一个小说家，反倒更容易实现你的皇帝迷梦——”小拿破仑被叔叔这一阵抢白，非但没有动怒，反而静静地走到窗前，指着远处的天边，认真地问道：“叔叔，你看得到那颗星星吗？”这时还是正午时分，拿破仑的叔叔诧异地走到窗前，茫然地答道：“什么星星？现在是中午，当然看不到啊！孩子，你该不会是疯了吧？”再次面对叔叔的质疑，小拿破仑却是依然镇定而冷静地说道：“就是那颗星星啊！我真的看得到，它依然高挂在天边，不分日夜，一直为了我而闪烁着，那是属于我的希望之星；只要它存在一天，我的梦想就永远不会破灭——”事实上，那颗希望之星从未高悬天际，它一直躲藏在拿破仑的内心深处，凭借内在希望之星的引导，终于使得拿破仑成为真正的法国皇帝。

8、班超投笔从戎——因社会现实而改变

东汉时，有一个叫班超的著名人物。他从小就很有志气，立志要为国家干一番事业。公元62年（汉明帝永平五年），他的哥哥班固奉命到洛阳担任校书郎，他与母亲也随同前往。由于生活艰苦，班超不得不替官府誊抄文件，每天从早忙到晚，所得的报酬只能维持生活。一天，班超一边抄着文件，一边想起自己的抱负，心情非常激动，忍不住猛然把毛笔扔到地上，叹息说：“男子汉大丈夫纵然没有别的大志向，也应该学习张骞，在与别国的交往中建立功勋，以取得封侯。怎么能老是埋头于笔墨纸砚之间呢？”不久，他参加了军队，因作战英勇，身先士卒而得到了升迁。后来，朝廷又派遣班超出使西域。在多次出使西域的过程中，班超只带着少数人，靠着自己的勇敢和智慧克服了重重困难，为加强汉朝与西域各国和古罗马在政治、经济、文化等各方面的联系，做出重要的贡献，被封为定远侯。班超在西域三十余年，直至和帝时，才因年老回国。

9、鲁迅弃医从文——因社会现实而改变

鲁迅先生早年留学日本时本来是学医的。但在仙台医专学习期间，在课间加映的日俄战争的 纪录片上，看到中国人被说成俄国侦探而被砍头，死者和围观者都很麻木。这使鲁迅认识到 ：“第一要著，是在改变他们的精神。”于是鲁迅下决心弃医从文，终于成为中国现代伟大 的思想家、革命家和文学家。

10、皮尔•卡丹的选择——法国少年皮尔从小就喜欢舞蹈，他的理想是当一名出色的舞蹈演员。可是因为家境贫寒，父母根本拿不出钱来送他上舞蹈学校。皮尔的父母将他送去一家缝纫店当学徒，希望他学一门手艺后能帮家里减轻负担。他为自己的理想无法实现而苦闷。

皮尔认为，与其这样痛苦地活着，还不如早早结束自己的生命。就在他准备自杀的当晚，他突然想起了他从小就崇拜的有着“芭蕾音乐之父”美誉的布德里，皮尔觉得只有布德里才能明白他这种为艺术献身的精神。他决定给布德里写一封信，希望布德里能收下他这个学生。在信的最后，他写道，如果布德里在一个星期内不回他的信，不肯收他这个学生，他便只好为艺术献身了。

很快，皮尔便收到了布德里的回信。布德里在信中说，他小时候很想当科学家，因为家境贫穷无法送他上学，他只得跟一个街头艺人跑江湖卖艺最后他说，人生在世，现实与理想总是有一定的距离，在理想与现实生活中，首先要选择生存。只有好好地活下来，才能让理想之星闪闪发光；一个连自己的生命都不珍惜的人，是不配谈艺术的布德里的回信让皮尔猛然醒悟。后来，他努力学习缝纫技术，从23岁那年起，他在巴黎开始了自己的时装事业。很快，他便建立了自己的公司和服装品牌。他就是皮尔卡丹。在一次接受记者采访时，皮尔卡丹说，其实自己并不具备舞蹈演员的素质，当舞蹈演员只不过是少年轻狂的一个梦而已。

1 分割

1)火车车厢之间是单独的个体，可调整车厢的数量

2)圆珠笔的笔心与笔套是两个可分的部分，笔心可以换

3)电风扇的三片叶片是三个独立的个体，可拆卸

4)田地里的浇水水管系统，每一段用一个接头连接。

5)自行车、摩托车等的链条是一环一环相接的，每环都是可以取下来的

2 分离

1)石油加工中，将一些油渣或其他有害物质提炼分离，已获得精度较高的汽油或柴油。

2)子弹发出后，弹芯与弹壳分离

3)电脑键盘与鼠标分开，为的是方便人们跟好的操作

4)火箭在冲出大气层的过程中将已经燃完燃料的部分解体分离

5)现在用在建筑中的隔音材料将噪音吸收或隔离，从而使噪音被分离出我们所处的环境

3 局部质量

1)锤子的一边做成平的一边做成扁的，增加了锤子的切削功能（采石场专用锤）。

2)自动笔。将笔心上作一对耳朵，再加一根弹簧。

3)电钻的钻头作成螺旋状，增加了打孔时的稳定性，防止打滑

4)三键模式的电脑鼠标，改变了原先单键的麻烦与不便。

5)改变杯子的开口，在上面做一个切口，可以最大程度的防止在倒水时泄漏（暖瓶外皮的口也是这样的）

4 不对称

1)衣服上的拉链，一边又拉头另一边没有。

2)电风扇的叶片

3)有天线的手机不对称

4)大刀从侧面来看是不对称的

5)眼镜的两个镜片因人眼近视程度不同，镜片度数不同

5 合并

1）将火车每个车厢合并在一起，增加载客。

2）电话的话筒与听筒合并在一个盒子里，可以方便人们打电话时可以腾出一只手来干别的事情。

3）农场里喂养牲畜的食槽连在一起，可以节省喂食的时间，提高效率。

4）将室内的多个等串联在一起，共用一个开关。

5）凳子上加一个靠背，两者合并成为椅子

6 多用性

1）键盘可以用来打字，也可以用来打游戏。

2）多功能手机

3）瑞士军刀（最多的功能可到五十多种)

4) mp3既可以听歌,也可以存储资料

5) 现在的打印机集打印复印于一体

7 套装

1）墨水、笔心、笔套套在一起

2）电视机的室内天线

3) 雨伞的伞柄

4）保温杯、暖瓶也是套装原理制成的

5）消防车和起重机

8 质量补偿

1）气垫船，内充空气，使船漂浮。

2）液压千斤顶

3）潜艇使用排放水来实现升浮

4）风筝利用风对其向上的升力而升到空中

5）将气球内部充入氢气（而不是空气），可以使气球飘起来

拉力器是目前应该比较多的锻炼肌肉的工具之一，用拉力器可以发达肌肉、改善体型的方法，用力屈肘上拉(如弯举)，直至肱二头肌有挤压感，然后慢慢还原，做动作时上体保持正直，不要借力。还能锻炼肩胛部肌肉，使用拉力器该注意什么呢？在使用钢丝弹簧拉力器前，要检查一下钢丝弹簧的钩子结构和安装是否牢固，以免滑脱，发生伤害事故；使用拉力器时，我们要避免使用尖锐的物品，像笔、钥匙、小刀、徽章等最好不要使用，而一些像手表、手机、首饰等贵重物品最好也放在不碍事的地方，以免影响锻炼，造成损伤或不必要的损失，大家知道如何何用脚踩健身拉力器？

1．直臂下拉

两脚开立，两手握拉力器两端举于头上。直臂将拉力器向两侧下拉，静止片刻，慢速还原。

2．臂弯举

直立，用脚踩住拉力器下端，同侧手握住上端把柄，上臂紧贴体侧。前臂弯举，至肱二头肌彻底收缩。两臂交替做。上臂与前臂之间的夹角在50 - 60度之间为最佳。

3．后臂屈伸

两脚开立，一手握拉力器下端，另一手于头后握拉力器上端把柄。上面的手臂用力向上挺伸，静止片刻，慢速还原。两臂交替做。

4．双肩上耸

两脚踩住拉力器下端，两手分握拉力器上端把柄。双肩先后做前耸、后耸和上耸动作，静止片刻，慢速还原。

5．腕屈伸

坐姿，前臂置于大腿上，两手反握拉力器上端把柄，下端固定。

6．水平屈伸

直立，两手握拉力器于背后。两臂同时向外推拉力器，待伸直后静止片刻，再慢速还原。

7．体侧屈

两脚开立，一脚踩把柄，上体侧屈，同侧手握住拉力器上端把柄。上体用力向异侧屈，静止片刻，慢速还原。两侧交替做。

8．直腿硬拉

两脚开立，用脚踩住拉力器下端，上体前屈，两手分握拉力器上端把柄。由背肌发力抬起上体，静止片刻，慢速还原。

9．颈屈伸

将一特制宽布带系住拉力器一端套在头上，另一端固定于身前。做颈部屈伸动作，静止片刻，慢速还原。．此动作主要锻炼颈后肌群，提高颈椎灵活性。

10．直立上拉

两脚开立，两手正握拉力器上端把柄，下端固定。两臂屈肘上拉至锁骨上，静止片刻， 慢速还原。

关键问题不是李小龙是怎样炼成的，而是你需要练成什么。

功夫大师叶问**出来以后，很多人都知道李小龙是叶问的弟子，李小龙学的是咏春拳。其实叶大师的弟子远不止李小龙一人，学艺比李刻苦的大有人在，但是毫无疑问，李小龙是这些弟子中最著名的一个。在李小龙后期的练功过程中，因为缺少实战的对手，经常用超强度的方式来训练己的耐力，生活中也向运动员学习，服食维生素，这些方法都可以在相关资料中找到。而在这个时代，李小龙已经不再使用传自叶问的咏春拳，而是使用自己创造的截拳道。

其实李小龙的成功与其说是自己的努力，倒不如说成是那个时代的需要与缩影。在李的时代，中国的国力并不强盛，中国人还被称为东亚病夫，正是看到了这种现状，李小龙和他同一时代的中国人都把强壮中国人体魄，视为一种国威的象征，而这种希望伴随着一代人的努力终于成功。李成为他的时代不可替代的功夫之王。

归结起来，三个因素造就了功夫之王李小龙：科学的技术传承（自叶师以来，咏春拳的传授越来越重视拳理方法的学习和应用）；时代的呼唤；以及个人的努力。这种个人努力不仅是刻苦二字能够概括，在深刻的掌握了自己所学之后，李小龙还能在自己的领域独树一帜，更进一步发展了国术的队伍。所以，截拳道是一门新生的拳种，但它却与古老的中国技击文明有着不可割舍的血脉联系。

我想正是基于上诉原因，才成就了李小龙。

对于一个现代人而言，去简单的复制一个功夫明星的成功经验本身就缺乏相应的土壤，但是对于我们每个个人来说，我们应该知道自己能够从一个扬我国威的功夫明星身上汲取到哪些值得我们学习的东西。设或我们对武术一窍不通，但是只要我们坚守自己的理想，在我们的基因中，永远找不到那个所谓的东亚病夫的基因，同时只要我们肯努力，肯钻研，在我们自己的领域中，像李小龙一样创造出自己的奇迹就绝不是不可能的事情。

　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的好玩的弹性物品大班教案，希望对大家有所帮助。

好玩的弹性物品大班教案1

　 一、活动目标：

　1、发现物体的弹性（能变形、还能恢复原状），了解弹性在生活中的运用。

　2、学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。

　3、能用较完整的语言表述在他探索中的发现和感受。

　 二、活动准备：

　材料1：皮筋、松紧带、小气球、海绵、尼龙袜、弹簧（每组一份）

　材料2：橡皮泥、铅丝（细铁丝）、硬纸板做的小丑头、小动物头等、圆筷子（或粗细适当的圆柱体缠绕铁丝用）

　 三、活动过程：

　1、呈现材料1，引起幼儿兴趣

　请幼儿玩玩桌上的东西，感知发现弹性。说说你是怎么玩的？发现了什么？（提问一些幼儿，让幼儿表述自己的发现和感知）如：拉皮筋会变长，松手又变成原来的样子；捏捏气球，会扁下去，松手又鼓起来等。

　教师在幼儿发现的基础上小结：有的东西在力的作用下，形状会发生变化，不用力时又恢复原样，叫物体的弹性。

　2、幼儿再次进行操作（请幼儿换着玩一玩，对每个东西都拉一拉、捏一捏、压一压）

　3、弹性的利用，引导幼儿在生活中寻找

　你平常见过什么利用弹性的物品？有什么用？

　（根据幼儿的回答，或补充或丰富。如：沙发、席梦思床垫用海绵和弹簧，坐躺着舒服，夹克袖口、弹跳床、自行车轮胎、弹簧称、拉力器、弹性玩具等，弹性的东西真有用。）

　4、幼儿制作弹簧小玩具

　（1）出示自制的弹簧小玩具，玩一玩，引起幼儿兴趣。

　（2）教师示范怎样缠绕铁丝，辅导时也要重点辅导幼儿将铁丝紧紧地缠绕在圆筷子上做成弹簧。

　（3）幼儿玩一玩自制的弹簧小玩具。

好玩的弹性物品大班教案2

　 一、运动目的：

　1、发明物体的弹性（能变形、还能恢回复复兴状），相识弹性在生存中的应用。

　2、学惯用铁丝在筷子上环绕纠缠铁丝的技巧。

　3、能用较完备的说话表述在他摸索中的发明和感觉。

　 二、运动预备：

　质料1：皮筋、松紧带、吝啬球、海绵、尼龙袜、弹簧（每组一份）

　质料2：橡皮泥、铅丝（细铁丝）、硬纸板做的小丑头、小动物优等、圆筷子（或粗细恰当的圆柱体环绕纠缠铁丝用）

　 三、运动历程：

　1、出现质料1，引起幼儿爱好

　请幼儿玩玩桌上的工具，感知发明弹性。说说你是怎么玩的？发明了什么？（提问一些幼儿，让幼儿表述本身的发明和感知）如：拉皮筋会变长，放手又酿成本来的样子；捏捏气球，会扁下去，放手又兴起来等。

　 西席在幼儿发明的根本上 小结：有的工具在力的感化下，外形会产生转变，不消力时又恢回复复兴样，叫物体的弹性。

　2、幼儿再次举行操纵（请幼儿换着玩一玩，对每个工具都拉一拉、幼儿园教育随笔捏一捏、压一压）

　3、弹性的操纵，引诱幼儿在生存中探求

　你寻常见过什么操纵弹性的物品？有什么用？

　（凭据幼儿的答复，或增补或富厚。如：沙发、席梦思床垫用海绵和弹簧，坐躺着舒适，夹克袖口、弹跳床、自行车轮胎、弹簧称、拉力器、弹性玩具等，弹性的工具真有效。）

　4、幼儿制造弹簧小玩具

　（1）出示克己的弹簧小玩具，玩一玩，引起幼儿爱好。

　（2） 西席树模奈何环绕纠缠铁丝， 领导时也要重点 领导幼儿将铁丝牢牢地环绕纠缠在圆筷子上做成弹簧。

　（3）幼儿玩一玩克己的弹簧小玩具。

好玩的弹性物品大班教案3

　 活动设计背景

　在生活中，大班幼儿接触过许多弹性玩具，而且很感兴趣，但对弹性的特征并不十分了解，为此特设计本次教育活动。在本次教育活动中,教师准备了各种各样的弹性物体，让幼儿通过操作来感知弹性的特征，并激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿关心周围事物的习惯。

　 活动目标

　1、发现物体的弹性，了解弹性在实际生活中的作用。

　2、尝试用细铁丝等材料制作弹性玩具，并装饰。

　3、体验创作活动的乐趣。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　 教学重点、难点

　利用材料制作弹性玩具。

　 活动准备

　1、细铁丝、乒乓球、小棒、各色彩纸等。

　2、生活中常见的弹性物品：皮筋、皮球、气球、拉力器等。

　 活动过程

　1 、出示“拉力器”引起兴趣，了解物体的弹性

　今天老师给你们带来了一件好玩的东西，看看是什么？怎么玩的？

　提问：你们知道为什么拉力器要很用力才能玩起来？

　教师小结：连接拉力器的东西一条牛皮筋，当我们很用力的时候才能把牛皮筋拉长，当我们不用力的时候，它就恢复的原来的样子，这种特性就叫做弹性。

　2 、提供各种材料，让小朋友感知发现弹性。

　刚才我们认识好玩的拉力器，现在请你在去找一找，玩一玩教室里还有哪些弹性物品。

　幼儿操作：拉拉弹簧会变长，一松手又变成原来的样子；压皮球，皮球会扁，松手又鼓起来了。

　师：谁来告诉大家你玩的是什么？你是怎样玩的？发现它们有什么变化？

　3 、弹性的作用，引导幼儿在生活中寻找

　师：在我们的生活中，弹性物体有好多好多，你们知道还有什么东西有弹性吗？

　自行车打气，座垫装弹簧，是为了减少振动，夹子、理发推子有弹簧是为了方便使用，沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更舒服，水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水，弹簧秤用来测量物体的轻重……。

　4 、小制作“会跳的小人”

　师：今天“会跳的小狗”让我们知道了我们生活中离不开有弹性的物品，为了谢谢他们让我们一起来制作一个“会跳的小人”送给他们好吗？

　出示示意图

　老师带来了制作“会跳的小人”的示意图，请小朋友看看，你们能看明白吗？谁能告诉我第一幅图示是什么意思？第二幅呢？

　老师讲解后幼儿操作。

　5 、结束：让我们一起来和会跳的小狗跳舞吧。

　 教学反思

　本次活动中，我们为孩子们提供了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的秘密，从而使他们的观察力、创造力、思维能力等得到发展。

　但是，在设计本次活动时，我们感觉，对大班幼儿来说，内容多了一些，尽管活动的前半部分，我利用各种弹性物品让幼儿充分感知了弹性物品在生活中是无处不在的，并且知道了弹性可以再不同的物体上都能找到，也基本理解了弹性的特质。但是活动的后半部分，我利用铅丝让孩子们进行弹性物品的制作，在制作的过程中，出现了较多的问题，一是在材料的选择上，制作弹簧的铅丝弹性度不够，不能充分的展现弹簧的特征；二是在制作弹簧的过程中，孩子们对于如何绕？怎么绕？搞不清楚，原因是：作为弹簧本身就有许多的知识点可以给孩子们讲解，其实弹簧本身就能作为一个活动来展开，从而能更好的让孩子们在制作弹簧的过程中认识弹性，理解弹性物品。

　本次活动虽然有一些遗憾，但是总体来说，孩子们对于最后的作品完成的还是不错的，在日常生活中可尝试的让他们利用相关的材料制作出更有创造性的东西。

手臂长的。出自初二物理每日一题，通过查询答案得知，使用拉力器，手臂长的同学用的臂力大。拉力器，是一种适合于大众健身锻炼的器械。使用拉力器锻炼的好处在于：肱二头肌是一块有两个肌头的肌肉，其主要作用是屈臂。

009-2010学年度第一学期五年级《科学》期末抽测试题

姓名： 评价：

一、填空：

1、种子发芽的条件是：（ ）、（ ）、（ ）。

2、绿豆生长适宜的环境是：（ ）、（ ）。

3、蚯蚓生存的适宜环境：（ ）、（ ）。

4、自己写一条食物链：（ ）。

5、呈现影子的三个条件是：（ ）、（ ）、（ ）。

6、一天中（ ）影子最短，（ ）、（ ）影子最长。

7、光是以（ ）的形式传播的，光速是每秒约（ ）千米。

8、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（ ），也叫（ ）。

9、（ ）色的物体吸收光和热最快。

10、由于受（ ）、（ ）、（ ）或（ ）的作用，岩石破碎这种现象叫做风化。

11、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物质的混合物。

12、要使静止的物体运动起来，必须对物体（ ）。

13、摩擦力的大小与（ ）、（ ）有关。

二、判断：对的在后面括号里打“√”，错的打“х”

1、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（ ）

2、生态瓶里小鱼多了，小鱼浮上水面的次数会减少。（ ）

3、月亮也是光源。（ ）

4、光有时的传播也会弯曲。（ ）

5、物体的迎光面和光线垂直时物体升温最快。（ ）

6、当气球的气向左喷时，气球也会向左运动。（ ）

7、物体重运动时的摩擦力大，物体轻运动时的摩擦力小。（ ）

三、问答题：

什么力量可以使岩石发生变化？

一、补空白（20分）

1、潜望镜是利用 原理制成的。

2、播种后浇水是为了让种子获得 ，冬天播种后用地膜覆盖是为了让种子获得 。

3、十八世纪初，科学家 曾经做过“光的混合”的实验研究。

4、在河流的下游以 作用为主，在河流入海口形成 。

5、海边的地形多种多样，这些多种多样的地形形成的原因是 。

6、世界上第一个自然保护区是美国的 公园。

7、地表形态简称 ，又称为 。

二、辨对错（75分）

1、南极极热，北极极冷。（ ）

2、动植物的灭绝是因为有自然灾害，也就是说没有了自然灾害，动植物就不会灭绝了。（ ）

3、英国科学家霍金提出了光的量子学说圆满地解释了广电效应。（ ）

4、东非大裂谷是世界上最长的大地裂谷带，是由于地壳的两个巨大的板块碰撞挤压形成的。（ ）

5、载重量越小的小车，启动力量越小，阻止小车运动的力量也就越小。（ ）

三、巧选择（75分）

1、生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。

A、相互竞争的关系

B、吃与被吃的关系

C、互惠互利的关系

2、夜晚，我们在灯光下看书、写字是利用了光的（ ）。

A、折射原理

B、反射原理

C、直线传播

3、柑橘不适合在我们北方栽种，这里起制约作用的因素是（ ）。

A、空气

B、温度

C、阳光

4、某小组研究雨量大小对侵蚀的影响。下列试验不正确的是（ ）

A、在一块有覆盖物的土地上先下“小雨”，然后再下“大雨”进行比较。

B、在两块都有覆盖物，且坡度相同的土地上，一块下“小雨”，一块下“大雨”进行比较。

C、在两块都无覆盖物，且坡度相同的土地上，一块下“小雨”，一块下“大雨”进行比较。

5、下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是（ ）

A、立竿见影

B、湖光倒影

C、形影不离

四、用“镜”字组词： 、 、 、 、

、 、 。（7分）

五、把相对应的用线连起来（18分）

1、 细 菌 靠腐烂的生物为生

蚯 蚓 在土壤中群居

蚂 蚁 腐殖质的主要来源

甲 虫 分解动物、植物的残留体

植物的根和茎 使空气和水分更容易进入土壤

2、重 力 用橡皮筋带动小车

弹 力 用垫圈拉动小车

反作用力 用气球带动小车

反冲力 用螺旋桨带动小车

六、列举（10分）

1、请你写出你所知道的人们利用太阳能的5个事例。

2、根据自己所掌握的知识列出一条5种生物之间的食物链？

七、简答（15）

1、把气球吹足气然后放开，会有什么现象？这是为什么？

2、生活中很多照明灯上为什么要装灯罩？

3、公路上每年都会因为汽车超载造成交通事故，请写出原因。

八、“五岳”是我国五大名山的总称，你知道“五岳”具体指的是那五座山吗？（5分）

九、你对古今中外哪位科学家最了解，把你知道的这位科学家的故事介绍给大家听一听。（其中要包括科学家的名字、刻苦研究（研究中的灵感）、一生所发明创造的成果等。（10分）

附答案：

三河市小学五年级科学智力抽测试卷

一、补空白（每空2分，共20分）

1、光的反射 2、适量的水分、 适宜的温度 。3、 牛顿 4、 沉积 、平原 。5、 海浪的冲击 。6、黄石。7、地形、地貌。

二、辨对错（每题15分，共75分）

1、× 2、× 3、× 4、 × 5、√

三、巧选择（每题15分，共75分）

1、B 2、B 3、B 4、A 5、B

四、略（每空1分，共7分）

五、把相对应的用线连起来（1个2分，共18分）

六、列举（10分）

1、太阳能发电、太阳能电池、太阳能热水器、太阳炉、太阳能路灯

2、（略）

七、简答（15分）

1、气球向空中飞去，因为气球里的空气向外放出产生了反冲力。

2、灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线和在一起，增加亮度。

3、 汽车超载重量大，轮胎与地面的摩擦力就大，造成轮胎磨损厉害，容易爆胎，或刹不住车，发生交通事故。

八、（写出1个得1分，共5分）“五岳：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。

九、酌情赋分：10—8—5—3—0

一、 填空：（30分）

1、动植物都会对它们需要的_______________进行选择。

2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。

3、光是沿________传播的，速度大约为每秒_______千米，当它碰到物体后会发生________。

4、在光的照射下，物体影子的____________与物体离光源的距离有关。

5、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做 __________________

6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_______________，这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_______________。

7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。

8、地球__________运动使地表形态发生不断的变化。__________和__________是地球内部运动引起的。

9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生__________。

10、橡皮筋的弹力越__________，作用时间越长，小车运动的距离越__________。

11、物体有一个向下的力，这个力叫__________。力的单位是__________。

12、常见的力有__________、__________、__________和__________。

13、一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。

二、判断：（15分）

1、地球上海洋多，陆地少。 （ ）

2、小麦和草在食物链中是消费者。 （ ）

3、眼睛的瞳孔可以控制光线的入射量。 （ ）

第二张试卷2009

一、 填空

1． 植物的一生是从（种子发芽）开始的。

2． 绿豆种子发芽必需的条件是（光）、（温度）、（水）等三个条件。

3． 食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者）；直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（消费者）。

4． 食物链通常从（绿色的植物）开始，到凶猛的肉食动物终止。

5． 物体间接触面光滑，摩擦力（小）；物体间接触面粗糙，摩擦力（大）。

6． 物体重，运动时的摩擦力（大），物体轻，运动时的摩擦力（小）。

7． 人们生活中习惯用“（克）”“（千克）”来表示重力和其他力的大小。

8． 世界上第一个自然保护区是美国的（黄石国家公园）。

9． 像电灯这样可以自己发光的物体叫做（光源）。

10． 光是以（直线）的形式传播的。

11． 月球到地球的准确距离是（384403）千米。

12． 1牛顿约等于（100）克的力。

13． 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫（反冲力）

14． 每立方米的土壤中，生活着几十亿个（生物体）。

15． 从太阳发出的光到达地球约需要（8）分钟。

二、 判断

1． 自行车的脚蹬子需要减小摩擦力。 （Χ）

2． 喷气式飞机火箭是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（√）

3． 衣裤松紧带、弓箭、拉力器、各种各样的弹簧都是利用了物体的弹力。（√）

4． 汽车的轮胎上的花纹主要是为了美观好看。（Χ）

5． 树上的苹果往下落是因为受到自身的重力的作用。（√）

6． 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。（√）

7． 滚珠轴承的能减小摩擦力。（√）

8． 物体都有一个向下的力，这就是拉力。（Χ）

9． 使用测力计，不用检查指针是不是指在“0”的位置。（Χ）

10． 测量的力可以超过力的刻度标出的最大数值。（Χ）

三、选择

1．科学技术上统一规定用“（B ）”作力的单位。

A “克” B “牛顿”

2．光的传播速度是每秒约（A）千米。

A 30万 B 10万

3 太阳离地球的距离为（ B ）千米。

A 30亿 B 15亿

4．像放大镜一样的凸透镜能会聚太阳光，产生（ A ）。

A 高温 B 低温

5 我国很早就知道用（B）的铜镜取火。

A 凸镜 B 凹镜

6．奥运圣火是用（ B ）取火。

A 凸镜 B 凹镜

7．（ B）用放大镜和望远镜看太阳。

A 能 B 不能

8．自行车的车把把手做花纹是（ A）摩擦力。

A 增大 B 减小

四、问答

1．弹簧测力计是由哪些部分组成的？

答：弹簧测力计是由提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧组成的。

2．土壤中有哪些成分？

答：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、和空气等物质的混合物。

3．地球的内部分为哪些部分？

答：地球的内部分可以分成地壳、地幔、地核三部分。

4．什么是风化？

答：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

5太阳是由哪几种色光组成的？

答：太阳是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。

6．什么是光的反射？

答：光碰到镜面改变了传来方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。

7．什么是食物链？

答：生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。

8什么是食物网？

答：生物之间的复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网

一、 填空：（30分）

1、动植物都会对它们需要的_______________进行选择。

2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。

3、光是沿________传播的，速度大约为每秒_______千米，当它碰到物体后会发生________。

4、在光的照射下，物体影子的____________与物体离光源的距离有关。

5、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做 __________________

6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_______________，这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_______________。

7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。

8、地球__________运动使地表形态发生不断的变化。__________和__________是地球内部运动引起的。

9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生__________。

10、橡皮筋的弹力越__________，作用时间越长，小车运动的距离越__________。

11、物体有一个向下的力，这个力叫__________。力的单位是__________。

12、常见的力有__________、__________、__________和__________。

13、一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。

二、判断：（15分）

1、地球上海洋多，陆地少。 （ ）

2、小麦和草在食物链中是消费者。 （ ）

3、眼睛的瞳孔可以控制光线的入射量。 （ ）