刮痧什么时候消失

一般情况下，刮痧之后都会有印子，这是很常见的一种情况。由于每个人的体质不同，刮痧印子也会有深有浅。那么，刮痧的印子多久可以消除呢？下面，让我们具体来看看吧！

刮痧的痧多久能消

一般来说刮痧出的痧会在3-5天内逐渐消退，迟一些也不会超过1周就会恢复正常。痧消退的时间与出痧部位、痧的颜色和深浅有密切的关系。一般轻度的只要一到两天就可以消除，较重的，并且伴有疼痛的，感染的，要半个月到一个月才能消除，还会有一定程度的色素沉着。

“出痧”的皮肤红红的，看上去有点儿可怕。其实不管怎么红，都不必担心，因为这对皮肤是没有损害的。红斑颜色的深浅通常是病症轻重的反映。较重的病，“痧”就出得多，颜色也深，如果病情较轻，“痧”出得少些，颜色也较浅。想要刮痧的人应当去正规的场所，第一，是因为更加专业，以防力度不恰当，给自身带来不必要的伤害，第二，卫生，现在各种传染性疾病，如果消毒不当，会导致有可能破损的皮肤感染。

刮痧后多久能刮第二次

一般来说，同一个部位刮痧至少隔一周以上刮一次比较好，不可过于频繁。原则上能否进行下一次刮痧应取决于皮肤无痧斑、被刮处用手轻触无痛感时方可进行第二次治疗刮痧，并无具体规定的时间。

刮痧后要出痧才能达到活血透痧的目的，而出痧一般一周时间才能消褪，可若在出痧的部位再刮痧，会损伤毛细血管，对皮肤不好还容易感染。所以，刮痧以后最好等一周才刮痧。不建议天天刮痧，这样不仅对身体无益处，反而会造成皮肤的损伤，因此，一定要听从专业医生的建议，在医生的指导下科学合理的进行刮痧治疗。

刮痧后有哪些注意是事项

1、避风和注意保暖

刮痧应避风，注意保暖。室温较低时应尽量减少暴露部位，夏季高温时不可在电扇处或有对流风处刮痧。因刮痧时皮肤汗孔开泄，如遇风寒之邪，邪气可通过开泄的毛孔直接人里，不但影响刮痧的疗效，还会因感受风寒引发新的疾病。

2、刮痧后饮热水一杯

刮痧过程中会使汗水排泄，邪气外排，会消耗部分体内的津液，刮痧后饮热水一杯，不但可以补充消耗部分，还能促进新陈代谢，加速代谢产物的排出。

3、再次刮痧的时间

再次刮痧时间需待上次痧疹消退(5～7天左右)后再进行。

4、刮痧后不宜在原处补刮

前一次刮痧部位的痧斑未退之前，不宜在原处进行再次刮试出痧。再次刮痧时间需间隔3-6天，以皮肤上痧退为标准，平时可以补刮，以加强退痧的作用。

　昭陵六骏石刻的来历

一

　当22岁的李世民骑马出现在邙山的时候，望着南方雄伟的洛阳城，心中涌起了万丈豪情。

　这座山脉紧邻黄河，气势如虎。数百年来，天下汹汹，这座本是京郊胜景的邙山也成为兵家必争之地，多少无辜平民惨死于此。当年，正是在这座山前，北齐的兰陵王——那个同样年轻的王子，戴上神秘的面具，以遮挡俊美的脸庞，骑着他心爱的骏马，率领五百骑兵冲击了北周的十万甲士，以少胜多，扭转战局。

　李世民立在马上，心中思考的是从何处突破王世充的军队。王世充废掉隋朝皇泰主，自立为帝，国号大郑，拥兵数万坚守洛阳，与唐军决战城下，成为唐朝统一天下的最大障碍。李世民的部队只有千余骑兵，正与当年兰陵王面临的处境相似。然而唐军屡次攻城均是铩羽而归，这一次，李世民决定亲自到邙山侦察敌情。为了减小目标、避免暴露，他只随身带了二十余名骑兵，悄悄来到了邙山的制高点，观察洛阳城的防守情况。

　突然，李世民的坐骑一声长嘶——这匹马有一个充满诗意的名字——“飒露紫”，是李世民取的，“飒露”是突厥语“沙钵略”的谐音，意思是“勇敢的战士”，“飒露紫”即是“紫色的勇士”的意思。这个紫色的勇士，随李世民从太原出发，穿过了巍峨的秦岭山脉，跨过辽阔的关中平原，掉头向东，急趋函谷关，横渡滔滔黄河，直到这苍茫的邙山之上，向南望，便是古老的洛阳城，再往南，就是荆楚和江东，那里也在混战和仇杀之中。只有攻克洛阳，才能一路向南，结束这个乱世。到那时，人归田园，马放南山……

　然而，就在李世民聚精会神观察敌情的时候，“飒露紫”突然猛地嘶叫起来，这在以前是不可能的事情，因为战马已经习惯了在侦察的时候保持安静，以免引起敌军的注意。除非，除非是有紧急的危险。李世民抚摸了下“飒露紫”的鬃毛，同时警觉地观察着近处。果然，瞬间数十支密集的飞箭射来，“飒露紫”敏捷地腾蹄跳到远处，避开了飞箭，身边几只中箭的战马哀鸣了几声，倒在了山石上，几名骑兵摔下马，滚落到山涧之中。紧接着，大队的敌骑悄悄合围而来，飞箭也越来越密集，李世民带来的数十名骑兵很快就被冲散了。“飒露紫”奋力挣脱重围，向山下狂奔而去，然而，这里并不是可以一跃千里的草原，也不是可以冲锋陷阵的沙场，陡峭的山石让它英雄无用武之地，它只能拼尽全力保护它的主人、朋友以及战友，忍着臀部和大腿上箭伤的疼痛，继续奋力前行，直到一支箭有力地穿透了它的前胸，它仍然没有跪下，没有止步。

　敌军的骑兵终于逼近了。伤痕累累的“飒露紫”也许是预感到生命的终点，突然恢复了平生的勇气和力量，这个紫色的勇士昂首向天，发出了一声震彻山林的长嘶——没有痛苦，没有绝望，只有满腔的豪情壮志。惊慌不已的李世民也被感染，握紧了手中的长剑，准备与他紫色的战友一起迎接最后一次血战。

　就在这时，被冲散的唐军军官丘行恭听到“飒露紫”的叫声，急转马头，向敌兵连射几箭，箭箭杀伤敌人，冲到了李世民身边，随即翻身下马，把自己的坐骑让给李世民。丘行恭一手牵着受伤的“飒露紫”，一手持长刀和李世民并肩作战，竟然杀出重围，回到营地。

　一入营地，李世民就赶紧招呼军医救治“飒露紫”，这时它紫色的皮毛早已被鲜血染成绚丽的色彩，军医看了眼它前胸的长箭，摇了摇头。“飒露紫”的大眼睛也在望着李世民，似乎想表达些什么，欣慰，遗憾，以及人类无法感知的复杂情绪。直到此刻，它依然没有倒下，还是像勇士一样站立着，虽然无比吃力和痛苦。李世民望着他的战马，轻轻抚摸它的背部，眼里流下泪水。丘行恭看到这一幕，走到“飒露紫”的身前，紧紧拥抱了它一下，然后轻轻对李世民说，“让它回到草原吧，那里没有痛苦，没有战争。”李世民缓缓点点头。于是丘行恭拔出了“飒露紫”胸前的长箭，“飒露紫”没有鸣叫，缓缓倒下去了。

　李世民没有忘记这一幕，当他平定天下之后，他命令画师阎立本画下这一幕，阎立本没有目睹这一切，只能凭借李世民的描述，来复原当时的场景。当画作呈现在眼前时，李世民惊呆了，他仿佛看到了他的“飒露紫”再次奔腾而来，就连身边仍然健在的丘行恭也惊呆了，他自己也被画进了画里，卷须高鼻，相貌英武，身着百战血衣，正在做出俯首拨箭的动作，眼神中却透露着不忍的神色，而“飒露紫”身躯矫健雄壮，身上几处箭伤，胸前伤势更是沉重，却依然挺立着，马首低垂，依偎在丘行恭的身旁。画中没有画李世民，而李世民却是当时望着这一切的人，他仿佛被画作拉回到了现场，回到那个金戈铁马的沙场，回到他的紫色战马身旁。

　在为自己营造陵墓的时候，李世民下令把阎立本这幅画雕刻成石像，永远陪伴自己。

　这就是“飒露紫”石像——“昭陵六骏”里最精品的一座雕塑。

二

　“昭陵六骏”位于唐太宗的陵墓昭陵(位于陕西醴泉)北面祭坛东西两侧，是六块骏马青石浮雕石刻，每块石刻宽约2米、高约17米。六骏是李世民在平定天下的征途之中先后骑过的六匹战马——“飒露紫”“拳毛騧”“什伐赤”“白蹄乌”“特勒骠”“青骓”。为纪念这六匹战马的赫赫战功，李世民令人用浮雕描绘六匹战马列置于陵前。石刻所表现的六匹骏马，或奔驰如龙，或挺立如虎，六骏均为三花马鬃，束结马尾，这是唐代西域战马的显著特征，雕塑的细节，比如马鞍、马镫、缰绳等，都逼真地还原了历史的风采。

　“飒露紫”是祭坛西面的第一骏，李世民写给它的赞语是：“紫燕超跃，骨腾神骏，气詟三川，威凌八阵”。

　在它身旁的是“拳毛騧”，这是一匹毛作旋转状的黑嘴黄马，从浮雕上看，前中六箭，背中三箭，仍然屹立不倒。这匹马本来还有一个名字叫“许洛仁”，听起来像个人名。没错，其实就是人名，李世民兵行武牢关，代州刺史许洛仁将这匹马献给了他，此马也是来自突厥，浑身卷毛，毛色不佳，一般并不是良马之相，而李世民并不以貌取马，而是亲自上马试驾，并以“许洛仁”之名作为马名，可见当时仍然未脱胡俗、不拘小节。“人以国士待我，我以国士报之。”此马后来随李世民大战刘黑闼于漳水之畔，身中九箭而不倒，救了李世民一命，力竭而死。后来李世民下诏将其陪葬昭陵，并题赞曰：“月精按辔，天驷横行。孤矢载戢，氛埃廓清。”李世民的子孙、诗人李贺还专门写诗说“唐剑斩隋公，拳毛属太宗。莫嫌金甲重，且去捉飘风。”(《马诗二十三首》)

　西面第三骏名叫“白蹄乌”，顾名思义，毛色纯黑如乌，四蹄却是白色，为李世民在黄土高原上平定薛仁杲时所乘，“白蹄乌”曾经一昼夜追击二百余里，仍然不知疲倦。石刻之上的“白蹄乌”，依然昂首怒目，四蹄腾空，飞腾如龙。唐太宗给它的题赞是“倚天长剑，追风骏足，耸辔平陇，回鞍定蜀。”

　其他的三骏并肩而立于祭坛东侧。“特勒骠”体形健壮，腹小腿长，是汉代汗血宝马的特征，“特勒”是突厥一个部落的名字，或许是这个特勒部落将这匹战马送给了李世民，它带着汗血宝马的血统，驰骋疆场，伴随李世民击败了劲敌宋金刚，后来，李世民称赞它“应策腾空，承声半汉，入险摧敌，乘危济难。”石刻上的“特勒骠”是六骏里面最健壮的，古朴浑厚，有着大汉雄风的气象。

　“什伐赤”是一匹来自波斯的红马，“什伐”即是波斯语“马”的音译，“青骓”则是来自于大秦——古代的东罗马，“青”是“秦”的谐音，是一匹苍白杂色骏马。

　这两匹马都是李世民在虎牢关与窦建德作战时的坐骑。石刻上的“什伐赤”身上中了五箭，仍然凌空飞奔，四蹄近乎一条直线，展现了飞马如龙的英姿。李世民称其“瀍涧未静，斧钺申威，朱汗骋足，青旌凯归”。石刻上的“青骓”也是与“什伐赤”并驾齐驱，似乎更加轻盈敏捷，李世民称其“足轻**，神发天机，策兹飞练，定我戎衣”。

三

　“昭陵六骏”还曾经有过神奇的传说。据说，安史之乱时，在决定大唐王朝命运的潼关之战中，忽然飞沙走石，黄旗招展，杀出一支骑兵队，勇猛善战，战马个个都是千里马，致使叛军仓皇逃窜，偃旗息鼓之后，这支骑兵也突然消失。后来，守护昭陵的官员报告朝廷，就在潼关交战那天，昭陵六骏以及周围的石人身上全是汗。这事在唐朝流传很广，晚唐李商隐还写诗说，“可要昭陵石马来”(《复京》)。

　这当然是个美好的故事。

　“昭陵六骏”平静的栖息了千年。直到1914年，军阀混战时期，其中的两骏，被当地军阀趁乱砸碎，偷偷运出去，卖给了美国商人。其余四骏石刻，于1918年在再次盗卖过程中被砸成几块企图装箱外运，幸而途经西安北郊时被发现制止，现存陕西西安碑林博物馆。

　这两匹马是“飒露紫”“拳毛騧”。

　文物被破坏盗卖了，骏马被砸碎流落他乡。

　然而，这六匹骏马，在冰冷破裂的石头上，依然迸发出热气腾腾的生命力。

　这种生命力，就是大唐的精神。

　1924年的盛夏，鲁迅来到古都西安讲学，谈到“昭陵六骏”时说：“汉人墓前石兽多半是羊、虎、天禄、辟邪，而长安的昭陵上，却刻着带箭的骏马，其手法简直是前无古人。”

　“昭陵六骏”来自于突厥、波斯甚至大秦，它们沿着古老的丝绸之路来到中原，绢马贸易是突厥与大唐“互市”的重要内容。这些骏马展示出大唐包容开放的胸怀，它们雄健的体魄、顽强的意志也体现着大唐强盛奋发的精神。透过那些浮雕上神骏的马匹，可以感受到蓬勃的朝气，飞动的思想，丰富的想象力，以及充沛的感情，这些都是大唐气象的具体体现。

　看看唐代的马，无论是保留的敦煌画像，还是“昭陵六骏”这样的石刻，以及唐三彩里的陶马，基本上是以肥硕彪悍为美，没有宋元那些“古道西风瘦马”的颓唐落寞，是一种充满张力和生命力的美。

　在唐诗里面，马寄托了唐代士大夫们的精神追求，杜甫致力于歌颂那些为国戍边、视死如归的骏马，“安西都护胡青骢，声价欻然来向东。腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂。五花散作云满身，万里方看汗流血。”(《高都护骢马行》)他把自己的爱国热情，寄托在万里血战的战马之上。李白则不止一次呼唤天马，比如“天马来出月支窟，背为虎文龙翼骨。嘶青云，振绿发，兰筋权奇走灭没。腾昆仑，历西极，四足无一蹶。”(《天马歌》)，在诗里，李白看到的天马来自于遥远的西域，跨越昆仑雪山，一路腾云而来，他的精神也随着天马而超越、飞腾。

　最后，“昭陵六骏”值得一提的便是它们的名字了，它们是有名字的马，无论是汉代河西走廊的“马踏飞燕”，还是霍去病墓前的祁连石马，抑或秦始皇兵马俑里的马群，都没有名字。

　只有昭陵六骏，它们中间的每一匹，都有着自己独特的名字和故事。

春天来了，看着暖暖的阳光，大片大片金灿灿的油菜花，想起小时侯的事，想起小时侯的秋千，在绳子上上上下下地飞，又惊喜，又害怕，那感觉记忆犹新呢！

说起秋千的来历，不知道大家知不知道，据说朝鲜族妇女有打秋千的习惯。她们为什么这么喜欢荡秋千呢？这里面流传着一个美丽动人的故事。

从前在一个王国有一个美丽的公主，国王和王后非常疼爱她，特意为她修建了一座漂亮的宫殿。为了防止发生意外，国王从来不让公主离开这里，每年只有端午节这一天才允许她到御花园去游玩。国王还向全国下了一道禁令，如果天下有哪个男子胆敢偷看公主一眼，就立即处以死刑。所以百姓们都知道王宫里有个美丽无比的公主，可是谁也没亲眼见过。何况大家都知道国王的禁令，谁又愿意拿自己的性命去冒险呢？

这一年的端午节来临了，公主在宫女们的簇拥下来到了御花园。花园里百花齐放，蜜蜂、蝴蝶在花丛间飞来飞去，鱼儿在水里自由自在地游着，小鸟在枝头“啁啾啾”欢唱。公主在宫里关了一年了，现在好比是放出笼子的小鸟，心里有说不出的欢畅、快乐。她一会在花丛中采花捕蝶；一会儿到池塘边观赏游鱼；一会和宫女们在柳林里奔跑欢笑。她正玩得高兴，忽然宫墙外面传来了一阵清脆悦耳的笛声。那笛声悠扬婉转，娓娓动听。公主不由停住脚步，立在花丛下静静地听着。她完全沉醉在这美妙动听的笛声中。是谁吹得这么好呢？她多么想看看这是一个什么样的人啊！可是高高的宫墙挡住了她的视线。她登上了假山，仍然望不见外边的一切。公主知道父王的禁令，谁也不敢放她走出这堵又高又厚的宫墙，外面的人当然更不敢随便进到王宫里来。正当她焦虑烦恼，无计可施的时候，忽然一阵微风吹来，几条柳枝拂过她的脸颊。她望着摆动着的柳枝，心头一亮，想出一个主意来。她吩咐宫女们拿来彩绸，在靠墙不远的一棵高大的树叉上做成了一个秋千。

公主登上秋千，摆动着彩绸，荡啊荡啊，越荡越高。宫女们见公主在空中好象一只彩凤迎风飞舞，都高兴地欢呼起来。公主呢也摆得更用力了，荡得高出了宫墙。就是在这一瞬间，她往墙外一望，明白了：是一个年轻英俊的小伙子正手执长笛，站在那儿呆呆地望着她呢！

原来，这个小伙子为了见到公主，在端午节这天专程赶到京城来。小伙子早就听说公主是天下最美丽的姑娘，他决心进京城亲眼看一看。他经过打探，得知只有端午节这一天公主才能走出深宫到御花园游玩。他等啊等，一直等到端午节。这一天，他早早地就来到御花园的墙外。正好这时花园里传来了一阵阵姑娘们的欢笑声。他知道这是公主游玩来了。他在园外转了半天。什么也看不到，最后索性坐下来，拿出笛子吹了起来。吹着吹着，忽然听到花园里传来一阵“早他、早其”的欢呼声。抬头一看，只见一个天仙般的美女正飞过墙头，含情脉脉地望着自己。他一下子呆住了，连手里的长笛掉到地面上都不知道。那姑娘一闪便回去了，他却仍然呆呆地立在那儿。从那姑娘的打扮上他断定，这人就是公主。他站在那盼呀盼，盼着公主能再飞过高墙，可是等了半天，却再也没见到公主飞上来。又过了一会，花园里的笑声渐渐消失了，他还在那儿呆愣愣地等着，直到天黑下来才恋恋不舍的离开了这里。以后接连几天，他都来到看见公主的地方，却再也没看见公主到花园里来，最后只好满怀依恋地回乡下去了。

再说公主，自从见到那小伙子之后，心里终日思念不已，眼前总是晃动着小伙子那英俊的身影，耳边回萦着那清脆悦耳，如倾如述的笛声，日子一天一天过去了，那种思念心情也越加强烈了，这小伙子家住哪儿？怎么才能见到他呢，思来想去终于想出一个好主意。这一天，公主突然病倒了，公主生病的消息传出，可把国王和王后急坏了。忙找来太医官为公主看病，经过百般医治，公主的病不但不见好转，反倒越发加重了，急得国王、王后团团转。公主见父王和王后为自己的病急成这个这样，心里不由暗暗好笑。一天，王后又在床前掉眼泪，公主故意对王后说：“母后啊，孩儿的病是闷出来的，若是听听音乐，也许孩儿的病就好了呢。”

王后听公主一说又高兴又生气地说：“你这个傻孩子，想听音乐有什么难的呢，别说听音乐，就是天上的星星，你父王也会让人上天给你摘啊。”她立即告诉了国王。果然，国王即刻选派了宫里最好的乐师来给公主演奏。不料公主听了以后仍然愁眉不展无精打采。王后问道：“儿啊，你听了怎么样啊？”公主故做不耐烦地说“孩儿不愿听这乱七八糟的声音，我想听吹笛子。”待宫里的笛手来吹奏，公主又嫌这些笛手吹得不好。王后无奈，只好又和国王讲，国王立即下令在全国选拔最好的笛手。命令一下，全国各地立即选了一百名笛手送到京城。

演奏那天，国王和王后都来到公主的宫里，墙外搭了一个台子，选来的笛手逐个登台表演。笛手们也都拿出了自己平生学的本领吹奏着。一个，二个，三个，尽管他们之中有的吹得十分动听，可是公主听了，脸上始终没有露出笑容。第九十九个吹完了，公主的眉头依然紧紧地蹙在一起，国王和王后的脸上也笼上了一层阴云。这时，公主心里更是焦急不安，难道他没被选中吗？也许他又遇到什么不幸？公主的心简直要被折磨碎了。

临到第一百个，也就是最后一名笛手吹奏了，长笛那清脆悦耳的声音一传来，公主忽地一下子从床上坐了起来。啊，是他，是他，他真的来了，你听，笛声是那么熟悉，那么动人心弦，那如倾如述的声音又在向自己呼唤。她奔到窗前一看，吹长笛的果然是自己日夜思念的人，一行热泪顺着脸颊滚落下来。

再说小伙子自从见到公主以后，他的心完全飞到公主那儿去了。白天劳动休息的时候，一坐下，便抽出长笛“呜呜咽咽”地吹起来，吹着吹着，仿佛又看到了公主正在深情地望着自己微笑。他多么渴望能再见上公主一面啊！可是以后又去了几次京城，除了王宫那高大的围墙，他什么也见不到。这一天他忽然听说公主病了，国王下令要在全国选拔最好的长笛手为公主演奏。他的心不由一颤，啊，多么聪明多情的公主啊，你还没忘了我。小伙子终于被选中了。在去京城的路上，离京城越近，他的心跳得越快，因为他就要见到日夜想念的公主了。

演奏这天，当最后一个轮到他的时候，他整好衣襟来到台上朝公主居住的宫殿深情地望了望，接着便吹起端午节那天见到公主时的曲子。他一面吹着，一面不时望着宫门，他多么希望公主能在这时突然在宫门里走出来啊！可是曲子吹完了，公主始终没有露面，他不禁有些失望了。但是当演奏结束，国王宣布，其余笛手都回去，只留下他一个人。

打那以后，小伙子每天都要来到宫前为公主吹奏一次。但是，他只能在宫外，不能接近公主的住处，更不许到宫里去。几个月的时间过去了，他连公主的影子也没见到过。随着时日增长，他简直要发狂了。

这一日，他吹奏完刚要离去，突然一个宫女从宫中走出来，手里托着一只金盘，盘里盛着一个红苹果。她来到小伙子的面前说：“公主吩咐，她的病已经好了，因为你太辛苦，所以赏给你这只苹果，以后就不必再来吹奏了。”说完对他递了个眼色，又用手指了指苹果。

小伙子听说公主让他回家去，头上好像响了个炸雷，半晌没说出话来。他呆愣愣地站在那儿，直到宫女催他接苹果才猛醒过来。他没料到事情会是这种结局。他的心都碎了。可是看到宫女对自己说话的那种神态，他又有些不信，刚张口想问，慌得宫女摇头摆手一个劲暗示不让他讲。无奈，他只好接过苹果。那宫女便慌忙走了。他拿着苹果闷闷不乐地回到住处，心里怎么也解不开这个迷。如果公主没有情意，怎么想方设法让我进宫呢？如果有情意又为什么这么多日子连面都不肯见上一次？那个宫女的表情又是什么意思呢？他翻来复去理不出头绪。咳，管他怎样，这个苹果是公主送的，我先吃了吧。他用刀子把苹果一切两半，不料，当苹果切开时，里面竟滚出豆粒大一团素帛。他忙打开来看。看过之后，高兴得心都差点蹦出来，赶忙收拾一下行装连夜离开京城回家了。

转眼一年过去了，端午节又来临了，节日这天，公主又来到御花园。这次，她事先吩咐在花园靠墙的那棵大树上拴好了秋千。游园的时候，她一个宫女也不带，只身来到花园。不多时，墙外传来熟悉的笛声，公主一听，心中大喜，立即登上秋千荡起来。她用力荡啊荡啊，终于又荡得和墙一般高了。就在接近墙头的时候，她顺着秋千往上荡起的力量纵身一跃便登上了墙头，这里墙头已搭上了一只软梯，公主顺着梯子溜下去，小伙子早已在墙外等候着了，就在公主刚要落地的时候，他上前将公主抱进事先准备好的轿子里，然后打马奔出城外。

原来这一切都是公主安排好的。自从小伙子应召进宫，她是多么想跑出宫去和他相见倾述自己的爱慕之情啊！可是她不能够，她知道父王的脾气，这样一来，只会送掉小伙子的性命，最后终于想出了这个办法。

再说王宫里宫女们见公主到花园游玩始终没回宫，便到花园寻找，可是哪还有？宫女们慌张起来，一面让人飞报国王和王后，一面在花园里呼唤寻找。国王和王后闻报也顿时急了。他俩来到花园，只见树上悬挂着的秋千在迎风轻轻摆动，公主却不见了，当发现了搭在墙外的软梯，才知道公主离宫出走了。

国王又气又急，下命令全国大搜查，他要把这个胆敢引诱公主的狂徒捉住碎尸万段。一连搜查了几个月，连公主的影子也没搜到。原来小伙子和公主逃出京城便直奔长白山去了。

公主和小伙子来到长白山以后，盖起茅屋，开垦土地，过着幸福美满的生活，为了庆祝和纪念他们的相遇和结合，每到端午节这天，公主便在门前的大树叉上挂上秋千，小伙子吹奏起长笛，公主则在欢乐的笛声里荡起秋千来。后来，为了纪念美丽、聪明、善良的公主，每年到了端午节这天，朝鲜族妇女们便要进行秋千比赛。这个风俗一直延续到今天。

　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的综合实践教案3篇，欢迎大家分享。

综合实践教案 篇1

　小学五年级综合实践课活动课教学设计

　 活动内容： 小学五年级综合实践活动《漫游电的世界》里的第三版块“安全用电” 活动目的：1使学生了解并掌握一些安全用电的基本常识。

　1培养学生动手操作的能力。

　 活动准备： 1学生课前收集的有关资料

　2课件

　3若干铜丝 铁丝 塑料丝 小灯泡 电池 木棍 实验报告卡片

　 活动过程：

　 一、 导入谈话： 电在我们的生活中帮助很大，有人说它是神奇的魔术师，有人说它是光明的使者。但如果使用不当，会使我们的财产遭受损失，有时甚至会危及到生命！那么如何安全使用电呢？这就是我们这节课要讨论的主题：《安全用电》

　 二、幻灯出示三张有关安全用电事故的配乐资料： 第一张是一个电死在变压器上的人；第二张是太湖县晋熙镇的一个五岁小孩触电的事故；第三张是用电不当引起的火灾现场，看后让学生谈感受。

　1． 问：看了这些你有什么感受？

　2． 师：老师看后心里也很难受。之所以会出现这些事故，还是因为人们不注意安全用电，安全知识知之甚少，有的人甚至连一些用电器具都不认识，下面我们一起来认识几件。

　 三、 幻灯出示闸刀 、 启动器 、 电笔、电灯开关指名认识并说说它的用途。

四、 小实验。 教师走到一开关前，手按开关问：同学们请看这开关，里面有电，但老师用手按为什么不触电呢？原来开关外面这材料非常特殊，电不能从它的身体里流过，像这种料的物体，我们叫它“绝缘体”，相反，有的物体电很容易从它的身体通过，我们把它叫导体，那么到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？我们一起来做个实验。

　1． 实验前教师简单介绍实验方法，并且叮嘱实验后填写好实验报告。

　2． 学生拿出事先准备好的材料做实验，并填写实验报告。

　3． 展示几张报告，让学生简单说说自己的实验结果：教师分别让用铜丝、铁丝、塑料做实验的同学到前台，说说自己的实验过程和结果，并展示自己的实验报告。最后师生共同总结出：大部分金属都是导体，像这样的塑料以及干燥的木棍等都是绝缘体。

　4． 指名说说除了铁丝、铜丝等金属丝外，还有哪些物体也是导体？（学生回答有：大地、人体、水等）

　5． 师：正因为人体也是导体，所以人接触了电就可能触电。

　6． 出示安全警告：超过36V的电就会对人体造成伤害，220V的电足以致人死亡。家里和学校的电源都是220V的交流电，非常危险！

五、 虽然220V的交流电很危险，但是生活中许多人还是不注意安全，请同学们看大屏幕。

　1． 指名说说画面上那样做的危害？

　2． 生活中你还见过哪些类似的现象？或犯过哪些类似的错误？

　 六、 既然人体能触电，那么我们怎样防止触电呢？ 请各小组拿出自己课前收集的资料，讨论讨论，然后从中总结出一两点自己认为很重要的小招，记录下来。

　1．讨论并记录。

　2指名说说自己总结的小招。

　3介绍跨步电压的形成几预防，然后指明一生演练预防跨步电压的方法。

　师：虽然我们有心防御，但天有不测风云，如果万一触电了该怎么办呢？

　 七、“触电大救援”：叫两名学生到讲台前模拟演示。

　八、播放防止触电的视频。

　 九、总结： 同学们，今天我们知道了电的一些特性，了解了一些安全用电的知识，希望同学们把这些知识紧记在心，时刻注意安全用电，不玩弄电器设备，珍惜生活，珍爱生命。

　 十、课后练习：

　1．和家人找找用电安全隐患。

　2．写一篇“安全用电”的文章。

　 活动主题： 校园安全

　 活动目标：

　1通过活动，使学生意识到校园安全的重要，培养安全意识。

　2提高学生自护自救的能力，掌握一定的自救技巧。

　 活动重点：

　1培养学生注意安全、善于自护自救的意识。

　2指导学生掌握自护自救的技巧。

　 活动准备：

　1观察校园内的安全隐患并记录。

　2调查了解自护自救的知识。

　课时安排：

　2课时

　 活动过程：

第一课时（校园安全总动员）

　 课前导入：

　师：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。学校是我们大家共同生活和学习的场所，在这里，我们就像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。可是，校园中也会发生安全事故：廊道拥挤造成学生被踩伤，课间嬉闹跌落牙齿，不慎从二楼护栏上摔下造成终身残疾，甚至在校园事故中付出生命轻则受皮肉之苦，重则给学生的身心带来危害，给家庭带来痛苦，给社会带来损失。

　 一、问题与思考：

　1我们现在已经是三年级的学生了，你可曾经历或听说过哪些校园意外事件？导致这些意外的原因是什么？

　2校园中可能会存在哪些安全隐患呢？

　（下面我们就进行分组调查。）

　 二、实践与活动：

　1确定探讨问题，分组调查：

　（1）全班分成两个组：实地考察组；调查采访组。

　（2）分组调查了解校园里还存在哪些安全隐患？

　A实地考察组：利用课间巡视校园各个角落，仔细寻找安全隐患，了解可能会发生的事故。如：如果在楼梯口打闹的话，就会发生事故；在没有看管的情况下使用体育活动器材，会产生危险；教室里的电源插座

　B我们采访了学校的老师和同学，了解过去在校园里发生的校园事故

　C完成以下调查表。

　我的考察记录

　校园安全隐患考察表

　序号 地点 安全隐患说明 可能发生的事故

　1

　2

　我的采访记录表

　校园安全隐患考察表

　序号 地点 安全隐患说明 可能发生的事故

　1

　2

　2安全金点子

　不同语言的各国人民，更好地提醒人们注意安全，在危险地带和需要注意的地方，常常设置安全警示标志或标语，通过醒目的和精简的文字来警示人们注意危险，防止事故发生。师出示常见的几种安全警示标志。让学生认识说出这几种安全警示标志。

　师：你想为我们的校园设计安全警示吗？那么请大家参考以上标志，选择好校园隐患设置点，为他们设计安全警示标志和标语，设计的标志、标语要美观、醒目奥！

　 三、研究与讨论：

　1师：除了为校园设计安全警示标志、标语，我们还可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同学引起注意，从而避免或减少校园安全事故的发生呢？

　2让学生积极讨论。

　3分小组汇报。

　生：出一期安全主题的黑板报。

　生：举行一次校园安全知识竞赛。

　生：成立校园安全巡警队。

　生：平校园安全先进小组、个人。

　生：

　4师生归纳整理，得出结论。

　 四、收获与总结：

　1选择上述讨论中的任何一种方式（如出黑板报、写倡议书等），向全校师生进行宣传。

　2选择合适的表现形式，把下面的校园安全常识介绍给大家。

　资料在线：

　危险游戏不可取，出格玩笑不适宜：

　课间游戏不要玩玻璃制品玩具、暴力性玩具（弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪）、含有化学物质的玩具；不攀爬高屋或从高处跳下。不搞“突然袭击”式玩笑，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等。

　上下楼梯守规则，不在楼内跑和跳：

　不要在教学楼内做游戏、跑或跳，上下楼梯要遵守规则，尽量靠右侧通行，不要将手放在衣兜里；不在楼梯上玩耍，更不能和同学在此打闹，以免被推倒而滚下楼梯。一旦发生楼梯或通道拥挤，要尽量侧过身体靠向墙面，将背部对着他人，将脸部、胸部等贴向前面。如果摔倒赶快爬起来，若爬不起来，要缩起身子、抱着、住头部，尽量护住身体重要部位，以免被踩伤。

　体育运动好处多，自我防护要掌握：

　体育课前换好能防滑并且增加弹性的脚底鞋，衣兜里不要装坚硬物品，女生要摘下发卡、塑料或玻璃饰物，以免摔倒时被扎伤或运动时划伤其他同学。要认真做好全身准备活动，避免肌肉拉伤、扭伤甚至骨折；要在有老师或同伴的保护下做器械运动，并严格按照老师的讲解去做。一旦摔伤，先不要急于起来，也不要乱搬动受伤的同学，等校医或老师来处理。夏天运动后不要喝凉水，可以喝一些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即到电风扇或用冷水冲凉，以防感冒。

　 五、拓展与创新：

　选择下面任意一个题，作出最佳设计方案，注意和你身边的同学多交流。

　1．根据活动中所调查到的校园安全隐患，给校长写一份校园安全建议书。

　2．为了降低意外伤害给人们带来的损失，“保险”应运而生。每年，在交纳学杂费时，同学们也交纳了30元的保险费，入了“学生安全保险”。你知道这项保险的内容吗？赶紧了解一下吧！

第二课时（校园急救大本营）

　 课前导入：

　生命系于千钧一发――意外发生时，第一时间为伤病着提供有效救护的人就是我们自己，赢得时间意味着留住生命。走进急救知识天地，掌握更多急救自救方法，让脆弱的生命坚强起来。

　 一、问题与思考：

　1．同学们活泼好动，难免会发生一些意外，受到伤害。校园生活中，你曾亲身经历或目睹其他同学受到哪些伤害？

　2．遇到这些伤害，你该怎样急救呢？

　 二、实践与活动：

　活动一：校园急救大搜索

　1．校园中发生的意外伤害还有很多，请你用自己喜欢的方式搜集更多的急救知识。让学生说出自己喜欢的方式。

　生：我上网搜查资料

　生：我想向校医咨询

　生：我到图书馆查阅图书

　生：我妈妈是护士，我回家请教她

　2．交流搜集到的急救知识。

　你知道吗？

　眼进沙子急救：

　当沙子随风飞入眼内时，千万不要用手或手绢揉擦眼睛，这不仅不解决问题，反而容易使异物嵌入眼内组织而难以取出。这时你应该请老师或同学帮忙：用两个手指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，救助者像眼内轻吹，刺激眼睛流泪，将沙尘冲出。

　擦伤急救：

　玩耍、奔跑不慎摔倒后，常造成胳膊、膝关节等处皮肤擦伤，表现为伤处疼痛，表皮略红肿，有小血珠渗出。此时可用干净的清水将表皮的污物冲洗干净，然后用红药水或紫药水涂擦伤处表面。擦伤无需包扎只要保持局部干燥即可。

　鼻腔出血急救：

　鼻出血是很常的现象，特别是在气候干燥的季节，鼻出血的现象更多。可采用以下方法：一是冷敷法，二是压迫法，预防鼻出血，要多饮水，多吃荠菜等富含维生素C的蔬菜和桔、橙子、苹果等水果，因为维生素C有止血功能。

　崴脚（扭伤）急救：

　（1）立即脱下鞋子，举起伤脚。（2）迅速冷敷。用冷水毛巾或冰袋放在伤部。（3）固定。冷敷后用弹力绷带扎紧扭伤部位。（4）将伤部抬高，减轻疼痛并保持安静。（5）经过24小时，肿胀和疼痛过后，没有发现骨折征象，可用热敷，促进局部血液循环，以利于血肿及时吸收。

　活动主题：我是小小急救员

　1．分组模拟眼进沙子、鼻腔出血、崴脚、擦伤、中暑等意外伤害情景。面对这些意外伤害，你将如何进行急救呢？

　2．分组模拟后分组汇报。

　 三、研究与讨论：

　1当遭受到意外伤害时，除了需要正确的急救，较为严重的情况还需要及时拨打急救电话叫救护车。你知道急救电话吗？该怎样拨打呢？

　2学生分组研究讨论。

　（怎样拨打“120”急救电话：通话一般采用急救中心询问，求救者回答的方式。拨打急救电话时，一定要冷静说明你的详细地址、联系人、需要急救者的年龄、性别、姓名、既往病史及发病的简单过程和病人现状。）

　3分组模拟拨打急救电话的情景。

　 四、收获与总结：

　1你知道烧伤该如何处理吗？说说烧伤处理的步骤。

　2把你了解的校园自救常识，用你喜欢的方式介绍给大家。

　 五、拓展与创新：

　校园是人群比较集中的地方，当发生火灾或地震或其他意外灾害时，需要紧急逃生到安全地带，你知道怎样进行逃生吗，逃生应该注意什么？请你为学校设计最佳逃生方案，注意和你身边的同学多交流。

　 活动主题： 自制贺卡

　 活动目标：

　1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

　2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。

　3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。

　 活动重点：

　1．学生能迅速准确地认识各种比较常见的贺卡。

　2．使学生通过自制教师贺卡了解并且学会一般简单贺卡的制作方法。

　 活动准备 ：

　1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

　2．录音机、磁带。

　3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。 活动过程：

　 第一课时

　 问题与思考

　发现、提出问题。

　同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们准备送什么样的礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！

综合实践教案 篇2

　 第一课时

　 一、教师谈话引入，揭示研究课题

　师：同学们，你们每天都是怎样来到学校的？你们都会骑自行车吗？同学们可真厉害，这么小就都学会骑自行车了，那你对自行车了解多少？你想知道最早的自行车是什么样子的吗？同学们请看（课件：自行车发展史）

　这是有年代记载的比较早的自行车的照片，那时候自行车还很稀有，拥有一辆自行车就跟现在拥有一辆奔驰差不多。人很聪明，有的能工巧匠买不起自行车，就自己做，你看，（课件）这辆自行车做得很不错吧？

　师：自行车经过多年的发展历程，现在已经成了许多人必不可少的交通工具，它不但实用性强，而且越来越美观。同学们请看，这些自行车的设计是不是很独特？（课件：各式各样设计新颖的自行车）

　师：看到这里，你对自行车是不是更加感兴趣了？那么今天就让我们一起走进神秘的自行车王国，去探寻自行车的秘密吧。（板书课题）

　 二、小组确定研究问题

　1、确定本课研究问题：

　师：谁能介绍介绍自己的自行车？

　师：你们说的可真详细，那你们知道自行车上的这些部件都有什么用吗？为什么要如此设计呢？

　师：关于自行车，你都有哪些疑问？请各小组同学讨论一下。

　（小组讨论，师板画自行车）

　师：谁愿意来说一说，你有哪些疑问？

　生：为什么人骑在自行车上不会倒？自行车为什么能动？自行车的座位下为什么要安装弹簧？自行车上的齿轮为什么前面的'大，后面的小？自行车上有那么多部件，它们都有什么用？自行车的车把为什么有的是直的，有的是弯的，什么样的更好？自行车反光片里面为什么是凹凸不平的？未来的自行车会是什么样子的？我的自行车骑一段时间就觉得很沉，骑起来很费力，怎么才能让它轻快一点儿呢？……

　师：同学们的问题可真不少，根据这些问题，我们可以归纳一下，从三个方面来研究。（板书：结构原理、安全维护、发展趋势）

　2、小组选择研究问题

　师：请同学们选择自己喜欢的研究问题，自由分组。（学生按研究问题调换座位）

　师：请各小组推选一名同学担任组长。

　各小组组长作。

　师：你有信心带领好你的组员完成本次研究任务吗？老师相信你们一定完成的很出色。

　 三、小组确定研究途径

　师：要想解决这么多的问题，我们都可以通过哪些途径来进行研究呢？到校门口修车铺去问修车的叔叔；到卖自行车的商场去采访售货员；到图书馆查资料；问老师、爸爸妈妈；……

　师：同学们的方法可真多！有的要到上去冲浪；有的要去实地拍照、采访，掌握第一手资料；有的要请教老师和家长……你们能够使用多种方法进行调查研究，老师真为你们感到高兴。有了这么多的好办法，老师相信你们一定能够成功的完成本次活动任务。

　 四、小组制定研究

　师：要想成功完成一项活动任务，首先要有一份好的活动。请各小组组长带领你的组员认真填写本次活动的表。

　小组合作讨论，填写活动表。师巡视指导。

　 五、小组汇报研究

　师：同学们讨论的这么热烈，那就赶快把你们小组的活动展示吧！让我们掌声有请第一小组进行展示。

　各小组分别汇报本组活动。

　 六、：

　师：今天在与小组同学合作学习的过程中，你有什么收获？与他人合作学习，我们可以取长补短，充实完善自己，让我们的学习过程更加轻松愉快。

　自行车是我们日常生活中最常见的交通工具之一，我国又素有自行车王国的美称。通过本节课的学习，希望同学们可以了解更多的关于自行车的知识，做一名优秀的自行车驾驶员！在这里，老师预祝同学们的活动可以顺利实施成功

综合实践教案 篇3

　一、活动目的

　1、让学生在所喜欢扔游戏活动中，激发对电现象探究的兴趣。

　2、在动手操作和思考研究中，初步感知电珠发光原因及不同电路连接引起小电珠发光强弱变化等现象。

　3、在满足学生探求欲望的同时，体验科学探究的方法，培养动手操作实践能力。

　二、活动准备

　干电池、小电珠、电线。

　三、活动过程

　1、激趣引题

　同学们，老师这里有一个透明的玻璃盒子，里面放了些用吹塑纸剪成的小鱼、小虾，现在老师用一块丝绸磨擦玻璃盒盖，猜猜会发生什么现象？

　还能举例说说生活中你知道的这种静电现象吗？

　2、游戏、探究、发现

　（1）用干电池检查小电珠是否完好。

　①看看干电池的两极有什么不同？

　②干电池螺纹处和底部凸起处分别与什么连接？

　（2）电路中小电珠的发光道理。

　①提出问题：检查结果，你的小电珠完好吗？电路中小电珠为什么会发亮？

　②游戏：小电珠点亮一会儿，烫手了。

　③说说小电珠通电后发亮的道理。

　（3）小电珠在电池由正极到负极的闭合电路中才会发亮。

　①游戏：电珠亮灭的情况，说说这些小动物在动物园分别属于哪个区。

　②学生动手游戏并填写结果、

　③说说游戏中的发现。

　（4）组装使一个或两个小电珠发亮的不同电路。

　①学生四人一组选择材料，动手连接电路，依小电珠发光强弱状况记录发现。

　②汇报组装情况，比一比哪一组的发现多。

　3、延伸拓展

　根据所备材料选择教材中的一个游戏，做一做。

　4、评价激励

　学生自评、互评。

民间故事：龟鹤延年的由来及风水寓意关于龟长寿的由来，在民间还有这样一个神话故事：“传说龟原为天上一名俊美的仙女，深受其父母疼爱，整天将她关在闺绣房中不给外出。在她年满十八岁的一天，独自闯出家门遨游仙境，一时走迷了路，被天皇大帝手下的两名大将抓了回去，玉皇大帝一见美貌非凡，硬要纳她为妾，她大哭大闹决意不从，玉皇大帝恼著成怒，将她变为乌龟打入凡尘，．给了一千年期限。她想，宁愿作一千年的乌龟，也不愿作玉皇大帝的玩偶。从此，乌龟使在凡间定居下来了。

我国民间历来流传着“龟鹤延年”的俗语，可见龟是吉祥之物在我国是由来已久的。一般龟已被视为吉祥之物而奉为神灵，当它身上长了苍翠的绿毛时，当然就是神中之神了，人们认为只有得道的异人所住的圣地才会有。因此《水浒传》第一回描写张真人所住的上清宫时写道：“阶砌下流水潺湲，墙院后好山环绕，鹤生丹顶，龟长绿毛”。

中国吉祥物品发展在祈吉纳福的物质表现层面上比较显著的代表是风水吉祥物品。风水吉祥物品是应用风水学原理通过在家居、工作、生产中使用吉祥物品达到健康平安避邪等方面需求的吉祥物品形式。

鹤是古人笔下最常见的也是最吉祥的物品，居说鹤的寿命可达几百岁，龟在风水学上属“四灵”之一，五行认为，龟代表“水”（风水学中有云：山管人丁，水主财）。龟能饱吸天地山川之灵气，自古以来早就将龟视为长寿的象征，能带来祥瑞之气。民间常用“龟龄鹤寿”“龟鹤延年”来喻长寿，将龟，鹤放在特定的位置，能给人以增福增寿的吉祥作用。将其摆放在一起，具有强大的磁场力量一般放在神位前，作用非常大，可改善室内的不良气场，增加老年人的身心健康及福寿。

百度的

问题一：蛇的主要特征是什么 根据分析，您的生肖为“蛇”

①专心致志，认真负责。

②心灵手巧，思路敏捷。

③精力充沛，随和开朗。

④表面沉着，有时口快。

弱点：有时动摇不定，心胸狭窄，有时钻“牛角尖”，性情多疑，不太信任他人。

问题二：蛇的特点是什么 蛇，现在已经列入保护动物之列了。对蛇来说，这是个好消息，不管是有毒还是无毒，它有了个保命护身符。 现在我们经常看到报纸登载有关查处倒卖蛇类的商贩，也有查处以蛇为主料的餐饮店。之所以将蛇列入保护动物，其主要原因，是因自然环境遭遇严重破坏，出现了蛇的生存危机；也因为人类的贪嘴，而将蛇赶尽杀绝；特别当蛇类货源越来越吃紧时，市场上活蛇的出手价格不菲，让捕蛇人违法冒险，山林沟壑四处溜窜，如寻宝似的寻蛇。 蛇的功过，自古以来赞誉和贬毁二个声音并鸣。有白蛇娘子舍命救许仙的《白蛇传》的美谈，故事家喻户晓。印度人驯养巨蟒为当家的管小孩子，巨蟒听从主人的吩咐，不准小孩子越过雷池半步，听来象是天方夜谭，可这是真实的故事，巨蟒有与人类相通的灵性。舞蛇的艺人，只要艺人吹响笛子，蛇会随笛声而翩翩起舞，让你叹为观止（其实，蛇是没有听觉的）。 在那鼠害成灾的年月里，人类盼望鼠的天敌――蛇，能成群成批地快快生长。 蛇的药用功劳可大着呢，如蛇毒，含有复杂的蛋白质毒素，其成分是蛋白质或多肽类物质，具有很强的毒理作用。 据资料记载，蛇毒的药用价值：1抗癌作用。1953年美国医学家哥拿切和杜克等人用眼镜蛇毒治疗115例癌症病例，发现有明显的止痛效果，蛇毒对部分癌症病例，有使肿瘤生长缓慢，控制转移甚至完全变成瘢痕化的作用。1967年印度医学家拉柯特从印度产的眼镜蛇毒中提取出一种叫细胞毒素P6的物质，对吉田肉瘤有明显的抑制作用。他又从马来西亚红口蝮蛇毒中提纯出一种精氨酸酯酶，对癌症转移到血管壁上形成的斑块有消除作用。近年沈阳部队总医院利用蝮蛇毒配合化学治成骨肉瘤患者，使患者的存活时间明显延长。 2．蛇毒治疗胃病。利用蛇毒治疗消化道溃疡，具有止痛、增食和促进睡眠和增加体重的优点。 3．治疗脑血栓及脉管炎。 二三八医院，应用蝮蛇毒分离出来的清栓酶制剂治疗脑血栓及脉管炎800余例，治疗后观察，发现对脑血栓病人有促进睡眠和增加饮食的作用；对脉管炎病人能使疼痛迅速缓解，食欲和睡眠也很好。有部分脑血栓偏瘫病人，还能使偏瘫消失，获得康复。 蛇，还有好多用处，如，养颜美容润肤，皮可制高级乐器，不一一例举。 蛇的灵仙故事，未经考证，信不信由你。权且是茶余饭后当趣闻听听。据资料记载，在福建省宁德大岗山区里，山高林密，原始森林绵延数百里，山中的蛇不计其数，品种多样，蛇经常出没于山间地头。传说中，曾有一对夫妇驾车路过此山区，妻见一大蛇卧于路中，催促其夫特意将蛇压死。然后，其妻急忙跳下车捡死蛇，不料被身后一疾驰而来的吉普撞个正着，当即死亡。其夫大哭，痛悔不该压死那条大蛇。 数月后，又有一辆东风牌大卡车驶过这山区。司机突然看见有近二、三米来长的巨蟒蛇，正在悠然无事地横穿公路。司机见了亦惊喜，踩大油门，加速向蛇身碾去。蛇受伤而跃，蛇尾甩碎了挡风玻璃，偏偏有一玻璃碎片正对司机的心脏扎入，鲜血如喷，一命呜呼，车撞上山坎侧翻。 当地人谈蛇色变，村人极少对蛇伤害或者捕杀。村人说，蛇是有灵气仙气动物，捕杀不得，煮食不得。这里的群众倒不一定是对野生蛇类保护意识很强，还是多少还带许多迷信色彩。 蛇是不会主动对人进攻的，除非你打到了它的身驱。如果你的脚踩上了它的时候，它会本能地马上回头咬你脚一口，喷洒毒液，令你倒下。当人们行走在山路上，“打草惊蛇”在此用得很恰当。你手执一根木棍，有弹性的木棍子最好。边走边往草丛中划划打打，如果草丛有蛇，会受惊逃避的。用硬直木棒打蛇是最危险的动作，因为木棒着地点很小，不容易击倒蛇。软木棒有弹性，打蛇时木棒贴地，蛇击中可能性更大。蛇打七寸，这是蛇的要害部位，打中此部位，蛇动弹不了。>>

问题三：眼镜蛇特点是什么 特征介绍：

中大型毒蛇，体色为黄褐色至深灰黑色，头部为椭圆形，当其兴奋或发怒时，头会昂起且颈部扩张呈扁平状，状似饭匙。又因其颈部扩张时，背部会呈现一对美丽的黑白斑，看似眼镜状花纹，故名眼镜蛇。背鳞列数为21纵列。

毒性成份：

毒素为毒蛋白--Cobrotoxin，分子量为6949、心脏毒素Cardiotoxin及磷酯酵素A。

中毒症状：

毒蛋白－Cobrotoxin作用于运动神经支配的横纹肌，使其痉挛而麻痹，与箭毒素作用相同。同时具有心脏毒素（Cardiotoxin）为细胞毒性，动物实验上可以使平滑肌及心肌停止收缩，使血压下降，也会破坏局部组织引起细胞坏死及局部红肿痛，另富含磷酯酵素A可分解磷酯质，而引起间接溶血作用。

读以上资料可以明白，眼镜蛇并不是发明眼镜以后才发现的，它还有其他的名字，比如饭匙倩、蝙蝠蛇、 胀颈蛇。

生活习性及体貌特征:

眼镜蛇 （Naja naja atra）在民间的俗称是饭铲头、吹风蛇、饭匙头等，头椭圆形，颈部背面有白色眼镜架状斑纹，体背黑褐色，间有十多个黄白色横斑，体长可达2米。具冬眠行为。以鱼、蛙、鼠、鸟及鸟卵等为食。繁殖期6-8月，每产10-18卵，自然孵化，亲蛇在附近守护，孵化期约50天。

在我国分布于安徽、浙江、江西、福建、台湾、湖北、湖南、广东、海南、广西、贵州、云南、 、四川。生活于平原、丘陵、山区的山野、田边和住宅附近。北京动物园19年首次饲养展出眼镜蛇，1970年繁殖成功。

眼镜蛇被激怒时，会将身体前段竖起，颈部两侧膨胀，此时背部的眼镜圈纹愈加明显，同时发出呼呼声，借以恐吓敌人。

我国的眼镜蛇大多是指眼镜王蛇

姓名来历(以及别称):

眼镜蛇名字的由来应该是近代十七八世纪以后眼镜出现后附会而成，最后成为了正式名称。在正式命名前是没有统一名称的，中国历史上对蛇类大多都没有专门名称，民间对眼镜蛇曾有很多叫法，如山万蛇、过山风波、大扁颈蛇、大扁头风、扁颈蛇、大膨颈、吹风蛇、过山标、膨颈蛇、过山风、饭铲头等。

问题四：属蛇的人有哪些性格特点 属蛇的性格　　属蛇人经常依靠自己的判断行事，与其他人不会进行推心置腹地交流。从本性上讲，属蛇人疑心大，但与属虎人不同，属蛇人把疑心隐藏在心中，把自己的秘密也隐藏在心中。你或许有很高的宗教造诣，或者你是个彻底的享乐主义者，但不管怎样，属蛇人宁愿相信自己的臆想，也不愿接受别人的劝告。当然，在一般情况下你是正确的。在你那老练的外表后面，隐藏着很重的疑心，尽管你自己总是否认这一点。实际上，属蛇人最难对付的地方就是表里不一，是在你那安静的外表背后隐藏着的一颗时刻警惕的心。你从来喜怒不形于色，在你真正开始行动之前，早已精心策划好了。有些属蛇人讲话也许是缓慢或是懒洋洋的，但这决反映不出你演绎思维或行动的速度。你喜欢思考，喜欢盘算并能系统地、恰当地阐述自己的观点，并且在大多数的情况下，你讲话还是非常小心的。　　一贯谈吐斯文、举止文雅的属蛇人不愿意沉迷于毫无用处的谈话或小事之中。其他属相的人也许愿意把人情、债务拖到下辈子去偿还，但属蛇人似乎注定要在离开人世之前把所有的帐全都付清。也许是你情愿这样，因为蛇年出生的人热情而认真，在你做的一切事情中，你都有意无意地试图清帐。然而尽管你对他人在金钱方面十分慷慨，但当你想要达到一个重要目标时，无情无义也是闻名的。你可能铲除挡路的任何人而问心无愧。你意志坚强，能够坚守阵地死而后已。另外，属蛇的你很狡猾，就在敌人认为已经抓到你的时候，你已抽身逃走了。当你决心干一件事情的时候，即使在光天化日之下也毫不顾忌。

问题五：蛇有什么好处 吃蛇的好处：增强免疫能力、调节血脂、调节内分泌。

问题六：水生类的蛇的特点有哪些 大部分时间在水域内活动及摄食。以淡水为栖息 场所的蛇类，大多在水塘、溪沟、稻田等淡水域内活动及觅 食。这类蛇的形态特征是蛇体较粗短，尾部较短，腹鳞不发 达，鼻孔位于近背侧。有的鼻孔前具有瓣膜，以适应水中生 活。如后沟牙类毒蛇属生活于水稻田或水塘中；游蛇科中的 水赤链蛇（无毒蛇），生活于水田及池沼的污泥中，背面呈灰 褐色，体侧有黑色横纹，两黑色斑之间呈橙**。游蛇科的 山溪后棱蛇头较小，背腹扁平，背部呈褐黑色、棕黄或灰黑 色，离水时间长久不能生活。此科的后沟牙类毒蛇（具有轻 微毒性，均为南方食用蛇类）在我国华东及华南地区常见生 活于低山区或平原、丘陵的溪流、水稻田、泥塘、湖泊水中。 水栖蛇类的铅色水蛇和中国水蛇，前者背面为灰橄榄色，鳞 缘色深，形成网纹；后者体粗尾短，背面呈深灰色

问题七：蛇的形态特征和生活习性 一、蛇的活动规律

蛇是一种变温动物。它的体温常是随着四季气温的变化而变化的，体内的代谢率和活动也与体温变化息息相关。体温高时，代谢率高，活动频繁；体温低时，代谢率低，活动减弱。一般地说，从春末到初冬，是蛇类活动的黄金季节，特别是在骄阳似火的夏季和天高气爽的金秋，蛇类活动最为活跃，经常到处流窜，昼夜寻找食物，俗话说七横八吊九缠树，就形象地说明了7、8、9这三个月是蛇类活动的高峰期。但是蛇类喜热也是有一定限度的，尤其是在炎夏的酷暑，它们喜欢在树荫、草丛、溪旁等阴凉场所生活栖息。从秋季到冬季，随着气温的逐渐下降，蛇体内的代谢随之降低，当它的生理活动减慢到一定水平后，就逐渐进入到冬眠期。一般的毒蛇从11月下旬就已经开始不吃不喝，不蜕皮，相继入洞冬眠了，这时它们往往是几十条甚至成百条群集在位于高燥处的洞穴里或树洞里蛰伏过冬。待到翌年春暖花开，冰消雪融时，才从蛰伏状态中苏醒过来，并重新开始一年新的生活。从人洞到冬眠期大约需要三个月时间，主要依赖以脂肪形式贮藏在体内的营养物质进行缓慢的补充来维持其最低限度的生活营养料。

毒蛇依其昼夜活动情况不同，可分为三类：第一类是喜欢在白天活动的，称为昼行性蛇类。如眼镜蛇、眼镜王蛇等。第二类是怕强光，喜欢在白天隐伏，夜间活动的，称为夜行性蛇类。如金环蛇、银环蛇、烙铁头等。第三类为喜欢在光线较弱的情况下活动的(多在晚上及阴雨白天活动，耐寒性强)，称晨昏性蛇类。如五步蛇、蝮蛇等。蛇类活动受温度的影响要比受光线的影响要大得多。如昼行性的眼镜蛇，在十分炎热的夏天，经常在夜间出现；晨昏性的蝮蛇在低温天气，常在中午前后阳光充足时出没，而夜间活动得很少。一般地说，蛇类活动较适宜的温度是20-30℃之间，其活动的最适宜温度为10-35℃。更有趣的是，生活在热带的蛇不单在冬季冬眠，而且在炎热干旱的夏季亦需进行休眠，动物学上称之为夏眠。为什么蛇要进行夏眠呢，原来，当热带炎热干旱的季节到来时，由于长时间不下雨，池塘、湖泊可能全部干涸，蛇和壁虎、鳄鱼、肺鱼以及草原中的龟类等动物一样，赖于生存的条件已变得不利。为了适应外界环境使之能继续生存下去，它们便转入地下，深居简出，不食不动，进入夏眠状态，以求能度过炎热干旱的夏季。

二、蛇的生活习性

蛇的栖息环境因生活习性不同而有差异。如金环蛇，多在丘陵山地、水域附近活动，以夜间活动为主，鱼类、蛙、蜥蜴、鼠及蛇是它的美味佳肴；银环蛇多在水田、塘边及低洼湿地活动，活动亦在夜间，捕食鼠类、蜥蜴、蛙类、鱼类(泥鳅鱼最好)以及其他蛇类；眼镜蛇常在丘陵山坡及山脚下的灌木丛中和平原的墙基、石缝处、坟堆、向阳山坡活动，以捕食小哺乳动物、鸟类及其卵、蜥蜴、蛙类、鱼类和其他蛇类为主；五步蛇多在树旁、阴湿石隙、杂草中、溪旁石下活动，主要捕吃蟾蜍、蛙、鼠及蜥蜴为生；蝮蛇多在颓墙、废墟及村落前后或菜地中活动，主要食物是鼠、鸟、蜥蜴、蛙、鱼等；竹叶青多活动于丘陵山区溪边及草丛灌木中，早晚活动频繁，以鼠、鸟、蜥蜴、蛙类为食饵。总之，我国常见的各种蛇类，特别是毒蛇的生活习性和活动规律是不相同的(见表1-2)。只有了解各种蛇类的活动规律和生活习性，才能把蛇养殖好，并能预防毒蛇咬伤于未然，所以必须很好了解和掌握蛇的生活习性。

三、我国十种主要毒蛇的形态

特征及生活习性

我国地域广阔，气候温暖，极适宜各种蛇类生长。其>>